部編版二年級下冊《蜘蛛開店》教案

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部編版二年級下冊《蜘蛛開店》教案

部編版二年級下冊《蜘蛛開店》教案

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識15個漢字，會寫9個字，理解由生字組成的詞

語。

2、正確、流利、有感情地朗讀課。

3、理解課內(nèi)容，明白做事要有恒心和毅力，不然就會

一事無成。

教學(xué)重點：

1、認(rèn)識15個漢字，會寫9個字，理解由生字組成的詞

語。

2、正確、流利有感情地朗讀課。

教學(xué)難點：

理解課內(nèi)容，明白做事要有恒心和毅力，不然就會一事

無成。

教學(xué)過程：

第一課時

一、謎語入，導(dǎo)入新課

1、播放歌曲《小蜘蛛》。

2、出示謎語：小小諸葛亮，獨坐中軍帳。擺下八卦陣,

專捉飛將。

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3、出示謎底：小蜘蛛。

4、齊讀課題：《蜘蛛開店》。

二、初讀課，整體感知

1、認(rèn)真朗讀課，讀懂課內(nèi)容。

2、聽范讀，畫出生字詞，讀準(zhǔn)字音、注意字形，畫出

不理解的地方。

3、學(xué)生借助拼音自讀課，一邊讀一邊動筆圈畫出本課

的生字。

4、教師逐段檢查學(xué)生對課的朗讀情況，要求能讀準(zhǔn)字

音，讀通句子，不丟字，不添字，不重復(fù)。

5、努力把讀流利，有感情地朗讀。

三、生字認(rèn)讀，讀準(zhǔn)字音

1、課同學(xué)們已經(jīng)讀熟了，現(xiàn)在課中的生字寶寶，從課

中走出了，你還認(rèn)識它們嗎？

2、出示生字指讀：店、蹲、寂、寞、罩、編、顧、付、

夫、換、頸、襪、匆、娛、蚣。

3、注音領(lǐng)讀。

4、重點認(rèn)讀：娛、蚣、蹲、頸、換、匆。

(1)比較認(rèn)知“娛”和“蚣”：兩個字都是左右結(jié)構(gòu)，

由偏旁加上學(xué)過的舊字組成的，比較容易識記。(配合圖片

識字)

(2)“蹲”由“足”和“尊”組成。在田字格里書寫時

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要注意占格，把字寫好看。

（3）“匆”在田字格里書寫時要注意占格要均勻，把字

寫好看。

（4）“頸”字是多音字：長頸（ing）鹿脖頸（geng）

子。

5、找不同：“換”和“喚”的不同在哪里？怎樣組詞？

6、開火車讀準(zhǔn)字音。

四、情景朗讀，感知本

導(dǎo)學(xué)：同學(xué)們，你們認(rèn)識這些小動物嗎？你知道他們最

突出的特點是什么嗎？一起認(rèn)真學(xué)習(xí)《蜘蛛開店》吧。

1、有一只蜘蛛，每天蹲（diin）在網(wǎng)上等著小飛蟲落在

上面，好寂寞66），好無聊啊。

蜘蛛決定開一家商店。賣（di）什么呢？就賣口罩（zhd）

吧，因為口罩織起很簡（idn）單。

于是，蜘蛛在一間小木屋外面掛了一個招牌（pdi）,上

面寫著：“口罩編（bion）織店，每位顧（gu）客只需付（fu）

一元錢?！?/p>

（注意語速的快慢，蜘蛛很無聊，所以讀的時候要有一

些“無聊”的語氣。）

2、顧客了，是一只河馬。河馬嘴巴那么大，口罩好難

織啊，蜘蛛用了一整天的工夫（E）,終于織完了。

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晚上，蜘蛛想：還是賣圍巾吧，因為圍巾織起很簡單。

（看誰讀得準(zhǔn)確，流利！注意詞語的重讀，讀出蜘蛛的

“抱怨”。）

3、第二天，蜘蛛的招牌換（huan）7,上面寫著：“圍

巾編織店，每位顧客只需付一元錢?！?/p>

（不多字丟字，讀出蜘蛛“換”招牌的心情。）

4、顧客了，只見身子不見頭。蜘蛛向上一看，原是一

只長頸（ing）鹿，他的脖子和大樹一樣高，腦袋從樹葉間

露出，正對著蜘蛛笑呢。

蜘蛛織啊織，足足忙了一個星期，才織完那條長長的圍

巾。

（見到長頸鹿以后，蜘蛛的情感變化是怎樣的？試著讀

出。）

5、蜘蛛累得趴（pa）倒在地上，心里想：還是賣襪（wa）

子吧，因為襪子織起很簡單。

（用無奈和痛苦的語氣讀，看誰讀得出蜘蛛的“招牌又

換了”的心情。）

6、第二天，蜘蛛的招牌又換了，上面寫著：“襪子編織

店，每位顧客只需付一元錢?！?/p>

可是，蜘蛛看到顧客后，卻嚇得匆忙跑回網(wǎng)上。原那位

顧客竟是一條四十二只腳的娛蚣!

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（用哭笑不得的語氣讀，看誰讀得最好。）

五、課堂展示

1、讀一讀下面的句子，比一比誰讀得最好？

（1）蜘蛛用了一整天的功夫，終于織完了。

（2）蜘蛛織啊織，足足忙了一個星期，才織完那條長

長的圍巾。

2、有感情地讀一讀，讀通順，讀流利，不多字，不丟

字，有感情。

3、朗讀課，根據(jù)示意圖講一講這個故事。（出示示意圖）

4、接下會發(fā)生什么事呢？展開想象，續(xù)編故事，講給

大家聽。

六、學(xué)寫生字

課同學(xué)們讀得真流利，現(xiàn)在我們拿出小手寫生字吧，相

信你也可以寫得很好。

1、出不生字：店、決、定、商、夫、終、完、換、期。

2、指導(dǎo)學(xué)生觀察寫法，板書筆順。

3、打開“優(yōu)教學(xué)生字”，講解生字的意義與寫法。

重點學(xué)習(xí)：”店、商、終、期”的注意要點。（預(yù)設(shè)：“店”

左上包圍寫好“撇”；“商”下部里面不要寫成“古”；“終”

左窄右寬；“期”左右寬窄相當(dāng)。）

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4、學(xué)生臨寫生字。

七、鞏固練習(xí)

1、打開“基礎(chǔ)訓(xùn)練-《蜘蛛開店》"，一起闖關(guān)吧！

2、完成配套練習(xí)冊。

第二課時

一、復(fù)習(xí)引入

1、出示本課生字，學(xué)生認(rèn)讀，出示詞語練讀。

店商店書店酒店

編編織編花籃

夫夫人丈夫匹夫

2、進(jìn)行組詞訓(xùn)練。

3、出示詞語，大家搶讀，美讀，大聲讀，體會語言的

美好。

4、出示同一偏旁的字進(jìn)行練習(xí)，大家進(jìn)行開火車組詞

訓(xùn)練。

偏旁一■樣的：寂、寞、定、完。

5、出示同音字進(jìn)行訓(xùn)練與積累。

1：寂、記、紀(jì)、計。

zhong：終、中、忠、鐘。

6、進(jìn)行猜謎語訓(xùn)練生字識記。

7、出示多音字進(jìn)行訓(xùn)練與積累。

二、課賞析與交流

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（一）品讀第1—3自然段。

導(dǎo)入：每日捉蟲子的小蜘蛛很無聊，他不想捉蟲子了，

他要開店了！……一起認(rèn)真學(xué)習(xí)《蜘蛛開店》吧。

有一只蜘蛛，每天蹲（diin）在網(wǎng)上等著小飛蟲落在上

面，好寂寞（16），好無聊啊。

蜘蛛決定開一家商店。賣（di）什么呢？就賣口罩（zhd）

吧，因為口罩織起很簡（idn）單。

于是，蜘蛛在一間小木屋外面掛了一個招牌（pdi）,上

面寫著：“口罩編（bion）織店，每位顧（gu）客只需付（fu）

一元錢?！?/p>

1、看誰讀得好，讀出了什么？

2、你從哪些詞語中讀到的呢？

3、“賣（ai）什么呢？就賣口罩（zhd）吧，因為口罩

織起很簡（En）單?！边@是一個設(shè)問句。

4、無聊：由于清閑而煩悶。

5、你可以用這個詞語說一句話嗎？

6、蜘蛛為什么覺得“寂寞、無聊”呢？

7、蜘蛛開的什么商店呢？

（二）品讀第4—5自然段。

顧客了，是一只河馬。河馬嘴巴那么大，口罩好難織啊,

蜘蛛用了一整天的工夫（口），終于織完了。

晚上，蜘蛛想：還是賣圍巾吧，因為圍巾織起很簡單。

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1、“終于”這個詞是什么意思？

2、“終于”在這里說明了什么？

3、給河馬織口罩，蜘蛛為什么覺得這么難？

4、蜘蛛為什么又改變了注意？

(三)課堂交流。

晚上，蜘蛛想：還是賣圍巾吧，因為圍巾織起很簡單。

1、這是心理活動。

2、進(jìn)行仿寫。

(四)品讀第6—9自然段。

第二天，蜘蛛的招牌換(huan)7,上面寫著：“圍巾

編織店，每位顧客只需付一元錢?！?/p>

顧客了，只見身子不見頭。蜘蛛向上一看，原是一只長

頸(ing)鹿，他的脖子和大樹一樣高，腦袋從樹葉間露出,

正對著蜘蛛笑呢。

蜘蛛織啊織，足足忙了一個星期，才織完那條長長的圍

巾。

蜘蛛累得趴(pa)倒在地上，心里想：還是賣襪(wa)

子吧，因為襪子織起很簡單。

1、招牌：商店的標(biāo)志。

2、蜘蛛為什么要換招牌呢?

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3、說一說蜘蛛看見長頸鹿要買圍巾的心情。

4、到底做什么才是簡單的呢？

（五）品讀第10—11自然段。

第二天，蜘蛛的招牌又換了，上面寫著：“襪子編織店,

每位顧客只需付一元錢?！?/p>

可是，蜘蛛看到顧客后，卻嚇得匆忙跑回網(wǎng)上。原那位

顧客竟是一條四十二只腳的娛蚣！

1、蜘蛛的招牌為什么又換了呢？

2、蜘蛛為什么嚇得跑了？說一說你的感悟。

（六）課堂展示。

1、讀一讀下面的句子，說