2025屆江蘇泰興一中高考歷史二模試卷含解析

2025屆江蘇泰興一中高考歷史二模試卷請考生注意：1．請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應位置上，請用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應的答題區(qū)內。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認真閱讀答題紙上的《注意事項》，按規(guī)定答題。一．選擇題(12小題，每小題4分，共計48分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。)1．中共一大提出黨的綱領是“革命軍隊必須與無產階級一起推翻資本家階級的政權。”二大提出黨的最高綱領是實現(xiàn)共產主義，最低綱領是打倒軍閥，推翻國際帝國主義的壓迫，統(tǒng)一中國為真正的民主共和國。這說明中國共產黨A．開始改變中國革命的道路B．認清中國社會性質和革命性質C．認識到建立軍隊的重要性D．與資產階級的革命對象相一致2．從羅馬共和國到羅馬帝國，羅馬人以靈活務實的態(tài)度摸索出一整套治理國家的經驗，制出古代世界最為系統(tǒng)完備的法律體系。下列項中關于羅馬法在當時政治上的作用和影響表述正確的是①使平民的政治和社會地位空前提高②減輕了社會各階層關系的緊張程度③提高國家各級官吏的辦事效率并且規(guī)范從政④激發(fā)和調動羅馬公民愛國熱情與參政積極性A．①② B．③④ C．①②③ D．①②③④3．君主專制初期，英法兩國的資本主義經濟都得到較快發(fā)展，其中一個重要原因是國家推行了A．重商主義政策 B．重農抑商政策C．強化王權政策 D．強化等級政策4．凌青詩作：“粵海銷煙揚我威，但悲港島易英徽。前仇舊恨今盡雪，只緣華夏已騰飛?！痹娭猩婕暗臍v史事件有（）①虎門銷煙②簽訂《南京條約》③簽訂《馬關條約》④香港回歸A．①②④ B．②③④ C．①③④ D．①④5．1971年7月6日，尼克松演講時說：“當我發(fā)表就職演說的時候，我提到一個需要談判時代，而不是對抗時代?！F(xiàn)在，當我們環(huán)顧我們所處的世界時，我們發(fā)現(xiàn)美國已經不再處于十分突出的地位或者完全支配的地位了?！蹦峥怂烧J為需要談判而不是對抗的原因不包括A．美蘇爭霸，美國處于劣勢B．改變策略，建立多極世界C．歐日崛起，沖擊美國地位D．中國振興，第三世界崛起6．二戰(zhàn)后期一份國際文件中規(guī)定：“剝奪日本從第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)后，在太平洋上奪得或占領的一切島嶼”，使日本強占的中國領土，例如東北地區(qū)、和澎湖群島等“歸還中國”。該文件是A．《慕尼黑協(xié)定》 B．《蘇德互不侵犯條約》C．《聯(lián)合國家宣言》 D．《開羅宣言》7．1896年，梁啟超在《變法通議》中指出:“人之所異于物者，為其有大腦也，故能悟為人道之極。凡有記也，亦求悟也，為其無所記，則無以為悟也?！涄A而悟絀者，蓄積雖多，皆為棄材。惟其順也，通也，靈也，故專以悟性導人者，其記性亦必隨之而增。惟其逆也，塞也，鈍也，故專以記性強人者，其悟性亦必隨之而減，西國之教人，偏于悟性者也。”據(jù)此判斷，梁啟超旨在A．主張學習西方進行教育改革 B．強調記性對悟性的重要價值C．提高人民的覺悟以推翻君主制度 D．弱化記性在大腦記憶中的特殊地位8．有學者認為，牛耕出現(xiàn)在商代而非春秋時期。依據(jù)有：殷墟婦好墓一件玉雕臥牛的兩個鼻孔間有小孔相通，與穿系牛繩有關；動物考古學研究表明，殷墟遺址出土黃牛掌骨和趾骨上有因勞役而造成的病變現(xiàn)象；殷墟甲骨文中“物”字應釋為“犁”，為牛耕之會意等。該結論A．表明考古發(fā)現(xiàn)最具說服力 B．缺乏可靠的證據(jù)不足為信C．違背商代生產力發(fā)展水平 D．大膽創(chuàng)新但尚需小心求證9．2017年6月，在上海合作組織成員國元首理事會第十七次會議上發(fā)表重要講話，并提出以下建議：鞏固團結協(xié)作；攜手應對挑戰(zhàn)；深化務實合作；拉緊人文紐帶；堅持開放包容。這表明中國A．積極開展以聯(lián)合國為中心的多邊外交B．積極參與區(qū)域性經濟合作組織的活動C．積極探索區(qū)域國家間合作的新思路D．努力加強與發(fā)展中國家全方位合作10．1908年，在香港生長并加入英國國籍的李寶鑒、李寶鏞兄弟因與居住在香山縣的堂兄爭奪田產發(fā)生訴訟，被地方官訊辦。駐廣州英國領事多次要求廣東官府將二人交出，兩廣總督則認為二人自稱新會縣人，無疑是中國人，拒絕交人。當時這種雙重國籍現(xiàn)象在沿海、沿邊地區(qū)明顯增加。晚清的這種雙重國籍現(xiàn)象A．是中國半殖民地社會的產物 B．促進了晚清社會治理現(xiàn)代化C．是中國外交近代化的標志 D．體現(xiàn)了國家意識的普遍提高11．下表是1958至1968年，蘇聯(lián)與美國出現(xiàn)以探月活動為標志的“太空競賽”信息統(tǒng)計表。比較分析可知美蘇蘇聯(lián)美國探測器發(fā)射數(shù)量3129成功率29%45%運載器造成的失敗63%77%從計劃開始到首次登月的時間1年4年首次登月前嘗試的次數(shù)10次無（首次嘗試即獲成功）A．國家實力勢均力敵B．政府加強對經濟的干預C．避免直接軍事對抗D．兩極格局日益鞏固12．宋朝的軍隊分為三級，最高為禁軍、次為廂兵、再次為鄉(xiāng)兵。上一級隊伍經常下一級的優(yōu)秀人員而將不合格人員淘汰給下一級。這一做法的目的是A．削弱地方整體實力斗小 B．整頓全國軍隊編制C．強化中央集權統(tǒng)治 D．提高軍隊的戰(zhàn)斗力二、非選擇題（2小題，共52分）13．（32分）近代東西方文化陳獨秀認為，在古代，東西方都處在專制政治之下，其文化并無特異之處。但以法國革命為轉機，東西方迥異其趣，西方判然進入了近代社會，形成“近代文明”；而東方社會卻陷于停滯，仍為“宗法社會”、“封建政治”，因此東洋文明“其質量舉未能脫古代文明之窠臼，名為‘近世’，其實猶古之遺也”。他將西方文化的特征，概括為“科學與人權并重”。（《文存》卷一）。而東方文化的特點在專制與迷信。正是緣此根本的差異，決定了中西文化的長短優(yōu)劣。西方進步的文化產生了積極的結果：科學與民主相濟為用，“成獨立之人格”。民智勃發(fā)，“社會經濟，亦因以厘然有敘”。而東方落后文化卻造成專制與迷信并肆，戕賊人權，民智不張，“社會中種種卑劣不法慘酷衰微之象，由是并起，“生機日促”，社會經濟因之“大亂”《文存》卷一)。（1）你是否同意陳獨秀所概括的（法國大革命以后）東、西方文化特征？理由是什么？（2）“東方落后文化”在近代中國造成了哪些后果？14．（20分）美國從建國之初到20世紀初，其對外出政策不斷調整。閱讀捌料，回答問題材料一我們處理外國事務的最重要原則，就是在與它們發(fā)展商務關系時，盡量避免涉及政治。我們已訂的條約，必須忠實履行。但以此為限，不再增加。歐洲有一套基本利益，它對于我們毫無或甚少關系。歐洲經常發(fā)生爭執(zhí)，其原因基本上與我們毫不相干。所以，如果我們卷進歐洲事務，與他們的政殆興衰人為地聯(lián)系在一起，或與他們友好而結成同盟，或與他們敵對而發(fā)生沖突，都是不明智的?！覀冋嬲恼?，乃是避免同任伺外國訂立永久的同盟。——華盛頓《告別演說》（1）華盛頓發(fā)表這一演說時，歐洲正在發(fā)生的“爭執(zhí)”是什么？從材料一中概括華盛頓的外交主張。他的主張對19世紀美國的外交政策有何影響？材料二1914年8月19日，（威爾遜）在向美國人民發(fā)出的講話中聲稱：“我要冒昧地向你們提一個嚴重警告，不要出于黨派意見，不要因為熱烈地偏祖某一萬，而作出最強烈、最巧妙、最根本地破壞中立的行為。在這些即將考驗人們靈魂的日子里，美國必須不但在名義上而且在事實上做到保持中立?！保?）根據(jù)材料二，指出美國政府對當時歐洲爆發(fā)的戰(zhàn)爭采取了什么政策。并說明美國實行這一政策的目的。材料三威爾遜總統(tǒng)向與會議員宣讀了他的《戰(zhàn)爭咨文》：“我們很高興為世界的最終和平和各民族的解放而戰(zhàn)。”（3）根據(jù)所學知識指出威爾遜《戰(zhàn)爭咨文》發(fā)表的時間o結合所學知識說說美國在一戰(zhàn)后迅速崛起的表現(xiàn)有哪些？（4）綜上所述，你對美國對外政策調整的原因有何認識？

參考答案一．選擇題(12小題，每小題4分，共計48分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。)1、B【解析】試題分析：A項錯誤，開始改變革命道路是在井岡山時期；“黨的最高綱領是實現(xiàn)共產主義，最低綱領是打倒軍閥，推翻國際帝國主義的壓迫，統(tǒng)一中國為真正的民主共和國”可以看出此時中國共產黨認識到了我國的半殖民地半封建社會的性質，故本題答案選B；C項是國民革命運動失敗后認識到的；D項沒有看到最高革命綱領?？键c：近代中國的民主革命·新民主主義革命·中共二大2、D【解析】

羅馬法以法律保障了公民的權利，使平民的政治和社會地位空前提高，有利于激發(fā)和調動羅馬公民愛國熱情與參政積極性，①④正確；羅馬法緩和了社會矛盾，減輕了社會各階層關系的緊張程度，②正確；羅馬法規(guī)范了官吏從政，提高了辦事效率，③正確；①②③④正確，故選D；ABC不全面，排除。3、A【解析】

君主專制初期，也就是在英國工業(yè)革命之前，英國資本主義發(fā)展推行的是重商主義，故A正確。4、A【解析】

試題分析：本題主要考查學生準確解讀材料信息的能力，材料中“粵海銷煙……港島易英徽……前仇舊恨今盡雪”分別是指虎門銷煙，簽訂《南京條約》割讓香港島和香港回歸，③《馬關條約》與香港問題無關，所以正確答案選①②④，選A項?？键c：中國近代史上的重大歷史事件點評：中國近代史以來的重大歷史事件是高考中的?？键c，但難度較小，考查角度多涉及對重大歷史事件的識記能力，但近年來創(chuàng)設新情境，挖掘新史料或從新史觀的角度看待傳統(tǒng)重大歷史事件的情形以越來越明顯，希引起注意?！驹斀狻空堅诖溯斎朐斀?！5、B【解析】試題分析：本題主要考查二戰(zhàn)后的國際關系格局。20世紀70年代，由于經濟危機和越戰(zhàn)的影響，美國實力下降，又受到歐日崛起的影響，再加上中國的振興和第三世界的興起。在這種情況下，美國積極調整與中國的關系。但世界格局沒有發(fā)生根本不變化。所以應選B?？键c：當今世界格局的演變?美蘇兩極格局?美國外交政策的變化6、D【解析】試題分析：《開羅宣言》的內容有中、英、美三國堅持對日作戰(zhàn)直到日本無條件投降為止；日本歸還自第一次世界大戰(zhàn)以來在太平洋區(qū)域所占的一切島嶼；日本交還占領自中國的所有領土，比如、澎湖及滿州，歸還于中華民國。故答案選D。其它三項均不符合題意?？键c：第二次世界大戰(zhàn)·反法西斯戰(zhàn)爭的勝利·《開羅宣言》7、A【解析】

根據(jù)人腦的特點，指出只有用悟性引導才能增長記性，而“西國之教人，偏于悟性者也”等，可知梁啟超旨在主張學習西方進行教育改革，A項正確；記性對悟性有著重要價值只是梁啟超觀點的依據(jù)，不是其主要目的，B項錯誤；“推翻君主制度”不是1896年梁啟超《變法通議》的主張，C項錯誤；弱化記性在大腦記憶中的特殊地位與材料不符，D項錯誤。8、D【解析】

學者用婦好墓玉雕和動物考古學研究結果等論證“牛耕出現(xiàn)在商代而非春秋時期”，甲骨文中“”物”應改為“犁”等，這一結論與公認的觀點不同，是歷史學研究中的大膽創(chuàng)新，但仍需小心求證，D項正確；學者用考古研究質疑原有的史學結論，不是在論證“考古發(fā)現(xiàn)最具說服力”，A項錯誤；學者用玉雕和動物考古研究論證其觀點，不能說其缺乏證據(jù)，B項錯誤；商代已經將牛作為農用動力的結論，并沒有違背商代生產力發(fā)展水平，C項錯誤。9、C【解析】

材料“鞏固團結協(xié)作；攜手應對挑戰(zhàn)；深化務實合作；拉緊人文紐帶；堅持開放包容”體現(xiàn)的是中國政府積極探索區(qū)域國家間合作的新思路，C選項符合題意。上合組織屬于區(qū)域間政府合作組織，與聯(lián)合國無關，A選項排除。上海合作組織的性質是永久性政府間國際組織，主要是為了反恐，經濟合作只是上合組織的內容之一，B選項排除。上合組織成員國俄羅斯不屬于發(fā)展中國家，D選項排除。10、A【解析】

晚清，中國出生并加入英國國籍的雙重國籍現(xiàn)象在沿海、沿邊地區(qū)明顯增加。依據(jù)所學知識可知，這種雙重國籍現(xiàn)象和列強迫使華工出國有關，即中國半殖民地社會的產物，故A正確；雙重國籍不能促進晚清社會治理現(xiàn)代化，故B錯誤；總理衙門的設立是中國外交近代化的標志之一，故C錯誤；材料體現(xiàn)不出國家意識的普遍提高，故D錯誤。11、C【解析】表格只涉及太空競賽，并不涉及其他實力對比，故A項不符合題意；材料主要是高新科技領域的問題，未體現(xiàn)出政府對經濟加強干預，故B項錯誤；當時日本經濟的發(fā)展、歐洲一體化的推進、中國的發(fā)展，沖擊了美蘇兩極格局，故D項不符合史實；冷戰(zhàn)期間，美蘇兩國始終沒有發(fā)生直接的“熱戰(zhàn)”，蘇聯(lián)與美國出現(xiàn)以探月活動為標志的“太空競賽”是雙方避免直接軍事對抗的表現(xiàn)，故C項正確。12、C【解析】

根據(jù)題干結合所學可知，宋代軍隊的三級軍隊編制實質上反映了北宋“守內虛外，強干弱枝”思想，是中央集權強化的體現(xiàn)，故C項正確；削弱地方整體實力最終為加強中央集權服務，排除A項；整頓全國軍隊編制是加強中央集權的手段，排除B項；宋代三級軍隊編制削弱地方軍隊戰(zhàn)斗力，排除D項。故選C。二、非選擇題（2小題，共52分）13、（1）同意/不同意史實確鑿，說理恰當理由：18世紀末期或19世紀初至20世紀前期一百多年間，以中國為代表的東亞國家大多時間仍然處于君主專制政體之下。雖然19世紀中、后期中國的知識分子、官僚士大夫“開眼看世界”，先后倡導洋務運動、維新運動，日本開展明治維新，但中國民眾普遍缺乏近代科學意識、技術知識與文化教育，而日本則無法清除封建思想文化的殘余。進入20世紀，中國發(fā)生辛亥革命，但革命后又花了十多年時間，“民主”“共和”的觀念方才進入普通民眾的頭腦。與此同時，西方經過英、美、法為代表的資產階級革命的洗禮，德、俄等國經歷了重大政治、社會改革，為工人、婦女爭取經濟與政治權力的運動蓬勃開展，“人權”的理念婦孺皆知；歐美各國資產階級政府重視民眾科學教育，隨著工業(yè)革命、第二次工業(yè)革命的開展，“科學”的光芒普照西方大地。（2）思路清晰、史實正確后果：從乾隆年僅開廣州一口通商，到兩次鴉片戰(zhàn)爭、甲午戰(zhàn)爭、八國聯(lián)軍侵華，暴露了掌握最高決策權的君主視野狹窄、昏聵懦弱，面對入侵者無能無力，節(jié)節(jié)敗退。從洋務運動到戊戌變法，暴露了中國高級官僚階層普遍缺乏近代知識、理念，思想不統(tǒng)一，內耗深刻地影響了中國面臨外部侵略時應有的正確對策與行動。而百日維新的失敗，集中地反映了那些主動接受西方近代科技知識、社會思想的先進知識分子無法形成強大的政策影響力和執(zhí)行力。辛亥革命的勝利成果轉手封建軍閥,以后又數(shù)度上演復辟丑劇，更說明消除封建專制所造成的愚昧落后還需要走很長的路?！窘馕觥?/p>

（1）根據(jù)材料可選擇同意或者不同意其觀點，只要言之有理即可。理由：在闡述理由時，可根據(jù)材料“東西方迥異其趣，西方判然進入了近代社會，形成“近代文明”；而東方社會卻陷于停滯，仍為“宗法社會”、“封建政治”，因此東洋文明“其質量舉未能脫古代文明之窠臼，名為‘近世’，其實猶古之遺也”?！彼从吵龅年惇毿汴P于中西方文化特征的表述進行理解概括。結合這一時期中西方的時代背景從政治、經濟等方面進行比較闡述，從而是可得出答案。（2）后果：根據(jù)所學可從閉關鎖國政策的影響、近