人教版八年級(jí)物理上冊(cè)《第二章聲現(xiàn)象》章節(jié)檢測(cè)卷-帶有答案

第第頁(yè)人教版八年級(jí)物理上冊(cè)《第二章聲現(xiàn)象》章節(jié)檢測(cè)卷-帶有答案學(xué)校:___________班級(jí)：___________姓名：___________考號(hào)：___________一、選擇題1．下列成語(yǔ)用來(lái)描述聲音音色的是（）A．余音繞梁 B．曲高和寡 C．聲若黃鸝 D．響徹云霄2．耳廓有匯集聲波的作用，聽(tīng)力不好的人對(duì)著聲源的方向常把手掌卷曲起來(lái)，放在耳廓旁，如圖所示。這樣做，可以使聽(tīng)到的聲音（）A．音調(diào)升高 B．響度增大C．音色發(fā)生改變 D．頻率變大3．如圖所示，用一張硬卡片先后快撥和慢撥梳子的齒，聽(tīng)到卡片聲音發(fā)生變化。這個(gè)實(shí)驗(yàn)用來(lái)探究（）A．音調(diào)與聲源振動(dòng)頻率有什么關(guān)系？ B．響度與聲源振動(dòng)幅度有什么關(guān)系？C．探究聲音的傳播時(shí)是否需要介質(zhì)？ D．探究聲音的傳播時(shí)是否需要時(shí)間？4．如圖是幼教機(jī)器人正和小朋友比賽背唐詩(shī)，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（）A．機(jī)器人的聲音在空氣中以波的形式傳播 B．機(jī)器人的聲音不是由振動(dòng)產(chǎn)生的C．機(jī)器人和小朋友的聲音傳播速度不同 D．機(jī)器人發(fā)出聲音的音調(diào)與振幅有關(guān)5．中考期間，為了給考生營(yíng)造一個(gè)安靜的環(huán)境，各地紛紛“禁噪”?！敖搿笔牵ǎ〢．防止噪聲的產(chǎn)生 B．使噪聲變成樂(lè)音C．阻斷噪聲的傳播 D．防止噪聲進(jìn)入人耳6．如圖，某款變頻超聲波驅(qū)蚊器能夠發(fā)出不同頻率的超聲波，干擾蚊子的感覺(jué)和行為，達(dá)到驅(qū)蚊效果。關(guān)于驅(qū)蚊器發(fā)聲的分析，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．驅(qū)蚊器發(fā)聲體通過(guò)振動(dòng)發(fā)出聲音 B．驅(qū)蚊器發(fā)出的聲音能夠在空氣中傳播C．驅(qū)蚊器發(fā)出的聲音可以被人聽(tīng)到 D．調(diào)高驅(qū)蚊器振動(dòng)頻率，聲音的音調(diào)變高7．分別撥動(dòng)古箏的八、十三號(hào)弦，如圖所示用同一設(shè)置的相機(jī)拍攝到兩弦最左擺到b處，最右擺到c處，靜止時(shí)在a處。測(cè)出每振動(dòng)880次，八號(hào)弦用時(shí)2s，十三號(hào)弦用時(shí)4s，則八號(hào)弦（）A．發(fā)出聲音響度比十三號(hào)弦大 B．在空氣傳播速度比十三號(hào)弦小C．音調(diào)比十三號(hào)弦高 D．頻率為220Hz8．生活中許多實(shí)例應(yīng)用到物理知識(shí)，下列四幅圖片的說(shuō)法中，不正確的是（）A．圖甲所示的實(shí)驗(yàn)可以知道真空不能傳聲B．圖乙所示的噪聲強(qiáng)度顯示儀可以減弱噪聲C．圖丙所示的圖片表明小提琴和二胡的音色不同D．圖丁中的蝙蝠利用發(fā)出的超聲波導(dǎo)航二、填空題9．“柴門聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人”這一詩(shī)句中，人的腳步聲引起狗叫，說(shuō)明；狗的叫聲是通過(guò)傳到人耳中的；人是根據(jù)聲音的這一特性辨別出狗的叫聲。10．戲曲表演時(shí)會(huì)有二胡、古箏等多種弦樂(lè)器伴奏，按住弦的不同位置是通過(guò)改變弦的長(zhǎng)度來(lái)改變發(fā)出聲音的（選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”）。觀看演出時(shí)禁止大聲喧嘩，這是在處控制噪聲。11．醫(yī)用彩超機(jī)利用聲波來(lái)診斷病情，但人耳聽(tīng)不到它的聲音，這是因?yàn)樗奶撸ㄌ睢罢穹薄邦l率”），利用該聲波還可以震碎結(jié)石，免除開(kāi)刀之苦，這是因?yàn)槁暡ň哂小?2．如圖所示，小麗在跳繩時(shí)聽(tīng)到“嗚……嗚……”聲，這是繩子引起周圍空氣而產(chǎn)生的；繩子轉(zhuǎn)動(dòng)越快，聲音的（選填“音調(diào)”“響度”或“音色”）越高。13．?dāng)嚅_(kāi)辟教育數(shù)字化新賽道是2024年教育工作重點(diǎn)任務(wù)之一。在數(shù)字化智慧教室中，老師對(duì)著AI智能系統(tǒng)說(shuō)：“請(qǐng)將音響聲音調(diào)大”，上述操作改變了聲音的（選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”）；老師又對(duì)著AI智能系統(tǒng)說(shuō)：“請(qǐng)關(guān)閉窗簾”，關(guān)閉窗簾是為了在減弱噪聲。14．在馬路旁我們可以看到如圖甲所示的噪聲監(jiān)測(cè)裝置，該裝置上顯示了噪聲的（選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”）。圖乙是馬路上常見(jiàn)的控制噪聲的標(biāo)志，該措施是從處減弱噪聲。三、實(shí)驗(yàn)探究題15．如圖所示是探究聲現(xiàn)象的三個(gè)實(shí)驗(yàn)情景，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）如圖甲敲擊音叉，泡沫球的彈開(kāi)說(shuō)明聲音是由物體產(chǎn)生的，此時(shí)用到的物理研究方法是；若把該實(shí)驗(yàn)移到月球上去做，（選填“能”或“不能”）看到泡沫球被彈起；（2）如圖乙抽氣一段時(shí)間后，若聽(tīng)到的手機(jī)鈴聲響度不變，則可能原因是；A．手機(jī)鈴聲頻率太高B．未塞緊瓶塞存在漏氣（3）利用圖丙揭示的原理制成了醫(yī)院中的（選填“B超儀”或“碎石機(jī)”）；（4）綜合對(duì)比三個(gè)實(shí)驗(yàn)，用到的探究方法與另外兩個(gè)不同的是（選填“甲”、“乙”或“丙”）。四、計(jì)算題16．我們知道：聲音在不同介質(zhì)中傳播的速度不同。同學(xué)想測(cè)量聲音在一段特殊金屬管中傳播速度。已知管長(zhǎng)為0.85km，在一端敲擊一下，在另一端先后聽(tīng)到兩個(gè)聲音，用專用設(shè)備測(cè)量?jī)纱温曄喔?.33s，空氣中聲速340m/s。求：（1）敲擊后聲音通過(guò)空氣傳到另一端要多長(zhǎng)時(shí)間?（2）聲音在金屬管中的傳播速度是多大?17．一輛長(zhǎng)度為400m，正在勻速行駛的列車對(duì)著距前面440m、長(zhǎng)度為620m的隧道鳴笛，經(jīng)過(guò)2.5s聽(tīng)到隧道口處峭壁反射的回聲，已知空氣中的傳聲速度為340m/s。（1）鳴笛聲從發(fā)出到反射傳回駕駛員耳中，通過(guò)的路程為多少？（2）列車的行駛速度是多少？（3）列車穿行隧道所用的時(shí)間？參考答案1．C2．B3．C4．A5．A6．C7．C8．B9．聲音能傳遞信息；空氣；音色10．音調(diào)；聲源處11．頻率；能量12．振動(dòng)；音調(diào)13．響度；傳播過(guò)程中14．響度；聲源15．振動(dòng)；放大法（或轉(zhuǎn)換法）；能；B；碎石機(jī)；乙16．（1）敲擊后聲音通過(guò)空氣傳到另一端的時(shí)間為t空（2）聲音在金屬管中傳播的時(shí)間為t金聲音在金屬管中的傳播速度是v金17．（1）解：汽車與鳴笛聲傳播的時(shí)間為2.5s，鳴笛聲從發(fā)出到反射傳回駕駛員耳中，通過(guò)的路程s答：鳴笛聲從發(fā)出到反射傳回駕駛員耳