人教八年級(jí)上冊(cè)物理《光的直線傳播》教學(xué)課件

第四章光現(xiàn)象第1節(jié)

光的直線傳播物理觀念1.知道什么是光源，能識(shí)別光源。2.知道光在同種均勻介質(zhì)中沿直線傳播。3.知道光在真空中傳播速度。4.能簡(jiǎn)單解釋常見(jiàn)的光沿直線傳播的現(xiàn)象，能列舉光的直線傳播在生活中的應(yīng)用。科學(xué)思維知道光線是物理模型，是研究光學(xué)的基本工具。培養(yǎng)學(xué)生模型構(gòu)建、科學(xué)分析和論證能力，認(rèn)識(shí)生活中光的傳播問(wèn)題。重點(diǎn)重點(diǎn)難點(diǎn)科學(xué)探究通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究認(rèn)識(shí)光在不同的均勻介質(zhì)中傳播路徑，形成光的傳播規(guī)律?？茖W(xué)態(tài)度與責(zé)任1.鼓勵(lì)學(xué)生勇于質(zhì)疑，敢于表達(dá)自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生尊重客觀事實(shí)、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度；2.通過(guò)介紹“古老的光”，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)的向往，提升學(xué)生的民族自豪感和實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的使命感。霞光

水母

燈光

點(diǎn)燃的蠟燭大家都知道愛(ài)迪生是偉大的發(fā)明家，他其中一項(xiàng)發(fā)明是電燈，請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)電燈在生活中的重要性。“花間一壺酒，獨(dú)酌無(wú)相親，舉杯邀明月，對(duì)影成三人”，思考：其中有什么物理知識(shí)嗎？任務(wù)一、知道光源的含義及分類觀察圖片，思考：這些圖片中的物體有什么共同特點(diǎn)呢？都在發(fā)光光源概念正在發(fā)光的物體叫光源。光源天然光源：能自然發(fā)光的物體（太陽(yáng)、恒星、光的螢火蟲(chóng)、水母等）人造光源：由人類制造的發(fā)光物體（點(diǎn)燃的火柴、發(fā)光的霓虹燈、點(diǎn)燃的蠟燭等）任務(wù)一、知道光源的含義及分類易錯(cuò)提醒

月亮是光源嗎？月亮不是光源，月亮本身不能發(fā)光，它只是是反射的太陽(yáng)的光。任務(wù)一、知道光源的含義及分類光的傳播路徑是怎樣的呢?光沿直線傳播任務(wù)二、知道光的傳播特點(diǎn)及條件1.知道光沿直線傳播活動(dòng)探究演示活動(dòng)一：用激光筆分別將一束光射到教室屋頂、射到水中、射到玻璃磚中，觀察光在三種物質(zhì)中的傳播路徑。結(jié)論：空氣、水、玻璃等透明物質(zhì)可以作為光傳播的介質(zhì)，光在空氣、水和玻璃中沿直線傳播。任務(wù)二、知道光的傳播特點(diǎn)及條件活動(dòng)探究演示活動(dòng)二：在盛有水的燒杯中撒入鹽，并不攪拌，用激光筆將一束光射到不均勻的鹽水中，觀察光的傳播路徑。用玻璃棒將鹽水?dāng)嚢杈鶆?，用激光筆將一束光射到均勻的鹽水中，觀察光的傳播路徑。結(jié)論：光在同種均勻介質(zhì)中沿直線傳播。任務(wù)二、知道光的傳播特點(diǎn)及條件通常用一條帶箭頭的直線表示光傳播的徑跡和方向，這樣的直線叫做光線。任務(wù)二、知道光的傳播特點(diǎn)及條件2.建立光線模型注意：光線不是真實(shí)存在的，而是一種模型。光沿直線傳播的應(yīng)用，如：排隊(duì)、射擊瞄準(zhǔn)、激光準(zhǔn)直……任務(wù)三、知道光沿直線傳播的應(yīng)用想一想影子是如何形成的呢？光在傳播過(guò)程中遇到不透明的物體，由于光是沿直線傳播的，所以在不透光的物體后面，光照射不到，在物體后面便形成了黑暗的部分，就是影子。任務(wù)三、知道光沿直線傳播的應(yīng)用演示活動(dòng)演示實(shí)驗(yàn)：在一個(gè)空易拉罐的底部中央打一個(gè)孔，再用一片半透明的塑料膜蒙在空罐的口上，并用橡皮筋固定，將小孔對(duì)著燭焰，觀察燭焰成像的情況；改變燭焰到小孔的距離，觀察燭焰成像的情況；描述小孔成像的特點(diǎn)。任務(wù)三、知道光沿直線傳播的應(yīng)用小孔成像①原理是光的直線傳播；條件是孔徑必須很?。幌竦奶攸c(diǎn)是成倒立的實(shí)像。②小孔成像中，像的形狀決定于物的形狀，而與小孔的形狀無(wú)關(guān)。像的大小與物的大小、物到小孔的距離、光屏到小孔的距離有關(guān)。任務(wù)三、知道光沿直線傳播的應(yīng)用了解掌握生活中的小孔成像現(xiàn)象樹(shù)蔭下的光斑日偏食時(shí)樹(shù)葉倒影似月牙狀任務(wù)三、知道光沿直線傳播的應(yīng)用想一想

這表明光的傳播速度比聲音的傳播速度快。（1）雷聲和閃電在同時(shí)同地發(fā)生，但為什么我們總是先看到閃電后聽(tīng)到雷聲？（2）運(yùn)動(dòng)會(huì)上，總是先看到發(fā)令槍的煙霧再聽(tīng)到槍聲，這是為什么呢？任務(wù)四、掌握光的傳播速度光速光可以在真空中傳播，光在空氣中（15

℃）傳播速度可近似等于在真空中的速度c=3×108

m/s；光在水中的速度約為真空中光速的3/4；光在玻璃中的速度約為真空中光速的2/3。光在不同介質(zhì)中的傳播速度不同，在敘述光速時(shí)，一定要注明介質(zhì)種類。

c＞v空氣＞v水＞v玻璃

任務(wù)四、掌握光的傳播速度自主學(xué)習(xí)16的平方根是什么？光年為距離（長(zhǎng)度）單位，用來(lái)表示天體之間的距離；1光年等于光在真空中傳播1年所經(jīng)過(guò)的距離，約為9.46×1012km（等于9.46×1015

m），牛郎星和織女星的距離是16光年，實(shí)際距離為1.51×1014km。自學(xué)教材“科學(xué)世界——我們看到了古老的光”。思考：光年是什么單位？牛郎星和織女星的距離是多少千米?任務(wù)四、掌握光的傳播速度隨講隨練下列說(shuō)法中，正確的是（

）A．月亮是一個(gè)巨大的光源B．太陽(yáng)光傳播到我們的眼睛不需要時(shí)間C．光只在真空中才沿直線傳播D．光在玻璃和水中傳播的速度不同D

任務(wù)四、掌握光的傳播速度光的直線傳播光源能夠發(fā)光的物體光速光年—距離單位(長(zhǎng)度單位)真空c=3×108m/s天然光源、人造光源光的直線傳播條件:同種均勻介質(zhì)應(yīng)用:激光準(zhǔn)直、射擊瞄準(zhǔn)舉例:影子、小孔成像c>v空氣>v水>v玻璃1.下列四個(gè)詞語(yǔ)所描述的光現(xiàn)象中，屬于光源的是（

）A.閃亮的鉆石B.點(diǎn)燃的蠟燭C.月亮D.放電影時(shí)的幕布B2.太陽(yáng)光通過(guò)樹(shù)葉間的空隙，在地上形成許多圓形的光斑，這些圓形光斑是（

）A．樹(shù)葉的虛像B．樹(shù)葉的實(shí)像C．太陽(yáng)的虛像D．太陽(yáng)的實(shí)像D3.下列關(guān)于聲和光的說(shuō)法中，正確的是（

）A．聲和光的傳播都需要介質(zhì)B．聲傳播需要介質(zhì)，光傳播不需要介質(zhì)C．光速和聲速一樣大D．光的傳播速度是3×108

m/sB4.如圖所示，小菁想通過(guò)A、B兩張紙片上的小孔看見(jiàn)燭焰，他應(yīng)將蠟燭、兩小孔、人眼調(diào)到

上：操作過(guò)程中他還在B紙片上看到了一個(gè)燭焰的像，這個(gè)