Unit6HowdoyoufeelPartBLet'slearn（教學設計）人教PEP版英語六年級上冊

2024秋人教PEP版六年級英語上冊教學設計Unit6HowdoyoufeelPBLet'slearn【教材分析】本節(jié)課是詞匯篇，主要學習舒緩情緒的動詞短語等核心詞匯和句型，能簡單給出疏導不良情緒的建議等，根據(jù)圖片，音頻，書寫等讓學生從聽覺、視覺直觀，知識拓展等感知本節(jié)課的核心詞匯和句型。通過自主發(fā)表看法和意見，讓學生在交際中鞏固所學內容，從中體驗、實踐、交流和探究語言，達成逐步熟悉詞匯的意義和功能再通過和同學之間談論某種情緒，并給出建議如何疏導不良情緒等。【學情分析】本單元是人教版英語(三年級起點)六年級上冊第六單元，主要圍繞feelings這一主題展開。本單元學習一些表示情緒的形容詞等，本單元的教學重點是有關人物狀態(tài)或情緒的英語表達，主要句型是：Howdoyoufeel?Sbis/are...Youshould...五上Unit

1What’shelike?中學過了polite,helpful,strict等形容詞的使用，為本單元A部分主系表結構的學習奠定了基礎。五上Unit

6Workquietly!單元中學習了表示建議的功能句，為本單元B部分的學習打了一定的基礎。另外，學生對于本單元描述情緒的話題比較感興趣。六年級的孩子樂于活動，喜歡小組合作共同探究的學習方式。但是學生在本單元的學習還存在一定的困難。一是情緒的正確區(qū)分，如：afraid,worried容易混淆；二是搭配介詞的使用，如：beafraidof,beangrywith;三是表示建議的五個動詞短語，根據(jù)具體情況提出合理化的建議。從培養(yǎng)學生進行合作學習、自主學習入手，體現(xiàn)了語言學習的交際功能。同時，教學活動的設計也要體現(xiàn)難易梯度和層次，因材施教，讓每一位學生在感知、實踐、參與、合作中實現(xiàn)任務目標，體驗成功的喜悅?！舅仞B(yǎng)目標】核心素養(yǎng)教學目標語言知識目標:能在圖片和文本語境的幫助下，聽懂、會說、會認，會寫核心詞匯和句型。能運用所學句型詞匯和句型Youshould...提出合理建議。思維能力目標：能快速認讀和運用核心詞匯，了解情緒相關詞匯等。能運用核心句型進行簡單的問答練習。學習能力目標：1.能在教師引導下，能聽懂、會說、會認，會寫seeadoctor,domoreexercise,wearwarmclothes,takeadeepbreath,counttoten等。2.能在教師引導下，運用句子WhatshouldIdo?并能用Youshould...提出合理建議等。文化品格目標：通過游戲和小組合作等活動，學會與他人合作學習的能力。2.了解英語的語言表達，體會不同的語言魅力，促進心智發(fā)展。3.激發(fā)學生對語音、拼寫的興趣，從而喜歡學英語。重點能夠聽懂、會說、會認、會寫，會用seeadoctor,domoreexercise,wearwarmclothes,takeadeepbreath,counttoten等。難點能夠在創(chuàng)設的情境中正確運用句型WhatshouldIdo?并能用Youshould...提出合理建議。教學環(huán)節(jié)教師活動設計意圖WarmupPPT播放sing，一起聽歌曲引入主題。由聽唱活動引入學習話題。PresentationandpracticeGametime:轉盤，Howdoeshe/shefeel?He/Sheis...Leadin：IfIamworried.導入話題，WhatshouldIdo?...IfIam...Leadin：呈現(xiàn)四個場景圖What’swrongwiththem?Presentation：展示圖片ChenJieill，提出問題WhatshouldIdo?然后給出建議Youshouldseeadoctor.并引出動詞短語。Presentation：呈現(xiàn)圖片和動詞短語，然后播放音頻跟讀，發(fā)音糾正，講解意思，句子呈現(xiàn)等。Presentation：給出拓展圖片，學生補全句子。鞏固詞匯和句型。Presentation：繼續(xù)呈現(xiàn)新知，類似方法學習其他短語domoreexercise,wearwarmclothes,takeadeepbreath,counttoten通過圖片，音頻，對話呈現(xiàn)，相關知識拓展，句型運用等幫助學生記憶單詞等。Gametime：打地鼠，看到單詞大聲讀出。Gametime：Readredwordsinhighvoiceandbluewordsinlowvoice！Let’slearn：播放learn部分動畫，學生跟讀，并模仿語音語調。Languagepoint：講解情態(tài)動詞should的用法Listenandspell.聽音寫出短語Presentation：12.展示圖片，觀察圖片，引導學生補充句子，然后觀察句型結構，講解句型結構。13.Presentation：展示Playcardgames部分其中一個例子，講解句子WhatshouldIdo?講解Don'tbeworried.14.Practice：呈現(xiàn)圖片，Whatsuggestionscanyougive?Gametime：情景秀。Icansay：要點回顧：鼓勵學生大膽說說自己今天所學，學習要點是什么，學生在回顧中加深記憶，鞏固所學。話題導入Freetalk課文導入音視頻幫助學生理解課文教師觀察學生完成任務的積極性和準確性，并及時予以指導和反饋并有效拓展。跟讀模仿小組合作游戲操練調動學生的參與感，難度不大，教師觀察學生的參與度更好的掌握新授內容創(chuàng)設情景，正確運用所學句型對話練習，鞏固單詞和句型通過游戲鞏固句型SummaryandHomeworkSummary學習詞匯：seeadoctordomoreexercisewearwarmclothestakeadeepbreathcounttoten學習句型：WhatshouldIdo?Youshould...Homework1.聽錄音跟讀let'slearn部分單詞和句子。2.抄寫本節(jié)課5個動詞短語,每個一行。3.畫一畫，寫一寫，并給出合理的建議。4.完成配套練習課堂總結對學習成果的鞏固。【教學反思】________________________________________