【藝術(shù)素養(yǎng)及創(chuàng)作】U3L4拼貼畫小學(xué)四年課后服務(wù)

Collage拼貼畫四年級U3-L4

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版畫制作Lesson4拼貼畫目標(biāo):分辨并描述制作拼貼畫所用的媒介和技術(shù)描述、分析、解釋并評定這些藝術(shù)作品。材料:美術(shù)作品幻燈片素描日記詞匯:拼貼畫、拼貼畫藝術(shù)家NVAS(5-8)#2運(yùn)用結(jié)構(gòu)與功能的知識。

NVAS(5-8)#5回顧并評估這些作品中的特質(zhì)與優(yōu)點。NVAS(5-8)#6將視覺藝術(shù)與其他門類聯(lián)系起來。目標(biāo):檢查并定義拼貼畫中強(qiáng)調(diào)原則的運(yùn)用制作拼貼畫讓學(xué)生和他們的搭檔一起評估這些原創(chuàng)作品。材料:拼貼畫材料剪刀膠水硬紙板或廣告板簽字馬克筆、油畫棒或油畫顏料NVAS(5-8)#1理解并運(yùn)用這些媒介、技巧與步驟。

NVAS(5-8)#3選擇并評估這一系列的題材、象征和觀點。

NVAS(5-8)#5回顧并評估這些作品中的特質(zhì)與優(yōu)點。NVAS(5-8)#6將視覺藝術(shù)與其他門類聯(lián)系起來。第一階段導(dǎo)入環(huán)節(jié)藝術(shù)家們有時候會通過剪切材料并將其粘貼到某一平面上的方式來表達(dá)觀點。這種類型的藝術(shù)作品就叫做拼貼畫，創(chuàng)作拼貼畫的人叫做拼貼畫藝術(shù)家。藝術(shù)家之所以會選擇這種形式有很多種原因。有的人認(rèn)為這樣的方式可以實現(xiàn)色彩與形狀的互補(bǔ)，其他人認(rèn)為拼貼畫是傳達(dá)特定的個人觀點和政治訊息的最佳方式。拼貼媒介和技巧制作拼貼的普通材料包括雜志、新聞圖片和色彩明亮的紙片。很多藝術(shù)家有時候也會用到布或是手工畫的碎片。幾乎所有你可以粘貼到卡紙板上的東西都可以用作拼貼畫的材料。拼貼畫藝術(shù)家將這些材料粘在硬紙或卡紙板上，然后用馬克筆、鉛筆或油畫棒等工具添加一些趣味性或是進(jìn)行強(qiáng)調(diào)。顏料可以使用，任何物體都可入畫。在拼貼畫的世界中，唯一的規(guī)則就是幾乎沒有規(guī)則。拼貼畫藝術(shù)家會在作品中用到各種各樣的材料。第二階段授新環(huán)節(jié)藝術(shù)背景關(guān)于藝術(shù)家:美國藝術(shù)家羅梅爾·比爾登(1912-1988)出生在加利福尼亞北部，在紐約的哈萊姆區(qū)長大。受二十世紀(jì)六十年代公民權(quán)利運(yùn)動的啟發(fā)，比爾登想要創(chuàng)造能夠反映出非裔美國人文化和經(jīng)歷的藝術(shù)。他開始制作小幅拼貼畫然后漸漸擴(kuò)大，創(chuàng)作出集錦照片集。羅梅爾·比爾登sunsetandmoonrisewithmaudellsleet1978木板拼貼藝術(shù)問題羅梅爾·比爾登sunsetandmoonrisewithmaudellsleet1978木板拼貼哪些細(xì)節(jié)顯示了這是快日出的時候?描述藝術(shù)家是如何夸大比例的?分析你認(rèn)為藝術(shù)家為什么要畫出如此巨大的手掌?解釋在拼貼畫中你會選擇誰進(jìn)行贊揚(yáng)?為什么?評定拼貼畫和文化主題拼貼畫藝術(shù)家羅梅爾·比爾登(1912-1988)創(chuàng)作了這幅以一個他童年記憶中的女人為主題的作品。找出題目并觀察拼貼畫中的細(xì)節(jié)。注意藝術(shù)家選擇呈現(xiàn)的時間點。找一找比爾登使用的畫作和照片，想一想他為什么選擇這些材料。觀察前景、中景和后景中的人物和物品。這些安排如何能幫助你理解比爾登想要表達(dá)的意思?比爾登的拼貼畫常常包括文化特征和象征符號。這幅作品呈現(xiàn)的主體是一個月亮升起時正在花園里勞作的女人。從哪種角度來看她屬于力量的象征?速寫本畫三張草圖，內(nèi)容為你正在參加喜歡的運(yùn)動或課余愛好。每幅草圖的旁邊你可以用來創(chuàng)作拼貼畫的材料名稱。記錄下這些材料是如何與拼貼畫主題相吻合的。第三階段創(chuàng)作環(huán)節(jié)喬治·布拉克StillLifewithTenora1913貼紙、油畫顏料、炭筆、粉筆和鉛筆藝術(shù)家如何運(yùn)用彩紙在拼貼畫中達(dá)到強(qiáng)調(diào)的效果?法國藝術(shù)家喬治·布拉克(1882-1963)利用線條、陰影和貼紙將你的視線吸引到拼貼畫的中心。注意以下細(xì)節(jié):布拉克將不同色度的棕色作為配色方案。字母和橙色將觀賞者的視線吸引到靠近中心的紙條上。有弧度的形狀與幾何圖形形成對比。簡單的形狀他最開始的一些拼貼畫作品僅僅包括從紙上剪下的形狀。在大約1913年，布拉克開始將木頭、顏料和其他材料添入作品中。觀察他在這幅作品中用到的材料。他將材料剪切成和背景中畫好的形狀相同的樣子。垂直線和這些形狀對效果有怎樣的影響?它們與作品中其他的元素如何形成對比?作業(yè)設(shè)計運(yùn)用你所學(xué)過的有關(guān)知識制作一幅拼貼畫，內(nèi)容為你或朋友的有趣的愛好。技巧小貼士:找尋材料當(dāng)你需要拼貼畫材料時，要記住開闊思維開闊視野，有很多時候它們就存在于你的家或?qū)W校里，或者你甚至可以去戶外環(huán)境中尋找。你可以將這些材料撕成或剪成各種形狀，然后將他們粘在你的拼貼畫中。頭腦風(fēng)暴你在拼貼畫中用了哪些材料和物品?你在拼貼畫中強(qiáng)調(diào)了什么?描述一下作品中的其他部分是如何對主體部分起到烘托作用的。你覺得其他人會如何解讀你的作品?你最喜歡作品中的哪一部分?為什么?作品參考作品參考作品參考第四階段評價環(huán)節(jié)作品評述與自我評價藝術(shù)鏈接舞蹈:視覺藝術(shù)家在拼貼畫中用形狀的圖案和色彩來表達(dá)自己的情緒、感受和想法。舞者也以同樣的方式，用身體的舞動在空氣中作畫。閱讀以下情景，讓學(xué)生任選一種，閉上眼睛，想象舞蹈中將要出現(xiàn)的動作。指導(dǎo)學(xué)生夸大這些動作，重復(fù)，再放慢速度，然后配合上音樂。提供以下例子