人教版道德與法治四年級上冊全冊課時練習課件

人教版道德與法治四年級上冊全冊課時練習課件與班級共成長大標題第一單元1.我們在一起學習已經(jīng)三年多了，三年多的

班級生活給我們留下了許多美好回憶。

2.不知不覺中，我們班已經(jīng)

四歲了。

3.每個班都有自己的

優(yōu)點，每個班都有自己的不足。

4.

班徽是一個班級的標志，是班集體的象征，代表了一個班的奮斗目標。

班級四歲優(yōu)點班徽5.國有國法，校有校紀，班有

班規(guī)。班規(guī)是班級共同生活的

規(guī)則。班規(guī)可以讓班級生活健康有序，使同學們在班里能愉快、安全地學習和活動。

6.班規(guī)的

制訂不是一件簡單的事情，我們必須掌握制訂班規(guī)的

程序和

方法。

7.我們是班規(guī)的

制訂者，也應該是班規(guī)的

守護者。大家一起制訂的班規(guī)，是對班集體所有成員的要求，每個人都應該自覺遵守。

班規(guī)規(guī)則制訂程序方法制訂者守護者8.大家一起討論、制訂的班規(guī)，可能會有

不完善的地方。隨著情況的變化、發(fā)展，也會有班規(guī)與實際情況

不符合的地方。

9.在學校里，除了自己班以外，還有很多其他班。每個班都是

不同的……

10.每個

班都是學校大家庭中的一員。在學校生活中，大家一起合作，共同

創(chuàng)造和

分享美好的校園生活。

11.班級與班級之間既有合作，也有競爭。競爭給我們帶來

成長和

收獲。

不完善不符合不同班創(chuàng)造分享成長收獲12.班級之間有競爭是

正常的，但是，如果使用

不正當?shù)姆绞将@勝，那是不光彩的，甚至會產(chǎn)生不良后果。

13.班級間的競爭必須使用

正當方式。這話說起來容易，要真正做到，也不是那么簡單。

14.每個班級都有自己的特點，都有值得尊重和欣賞的地方。能夠為他班

喝彩，就是對他們的認可和贊賞。

正常不正當正當喝彩15.真正懂得為他人喝彩的人，會

欣賞他人在競爭過程中的卓越表現(xiàn)和努力拼搏的精神，而不會在意勝敗的結果。

欣賞1我們班四歲了大標題1愛自己的班級、老師和同學。2了解班級的優(yōu)點和不足，積極為班級成長作貢獻。3知道班徽是班級的標志，班徽凝聚著一個班的奮斗目標和精神風貌。一、填空題。1.每個班都有自己的

優(yōu)點

，也有自己的

不足

。

2.為了讓班級更棒，面對班級的問題和不足，我們應出

主意

、想

辦法

，用自己的智慧為班級獻計獻策。

3.

班徽

是一個班級的標志，是班集體的

象征

，代表了一個班的奮斗目標。

優(yōu)點

不足

主意

辦法

班徽

象征

5.我們在一起學習已經(jīng)三年多了，三年多的班級生活給我們留下了許多美好

回憶

。

6.記得剛入學時，同學們互不相識。過了一段時間，一個團結的

班集體

在大家的歡聲笑語中誕生了。

7.建隊日那天，我們在隊旗下莊嚴宣誓，鮮艷的紅領巾飄揚在胸前，我們成為光榮的

少先隊員

。

回憶

班集體

少先隊員

4.設計班徽的第一步是確定能體現(xiàn)班級

奮斗目標

的主題詞，第二步是選定體現(xiàn)主題詞的象征圖案和顏色，第三步是把選定的圖案有機地組合起來，第四步是

寫上解說詞

。

奮斗目標

寫上解說詞

10.“崗位輪換”制度可以讓每位同學都有機會體驗不同崗位的工作，承擔不同的

責任

。

責任

8.在我們班，人人都有自己的

崗位

。

9.不知不覺中，我們班已經(jīng)

四

歲了。

崗位

四

二、選擇題。(把正確答案的序號填在括號里)1.小文認為自己的班級很棒，因為他的班級是一個(

C)。A.沒有不足的集體B.學習成績好的集體C.團結向上的集體2.下列班級生活情景中，值得我們學習的是(

C)。A.上課時，有的同學偷偷看課外書B.個別男生經(jīng)常欺負女生C.值日生認真打掃班級衛(wèi)生CC3.下列關于設計班徽的表述，正確的是(

B)。A.圖案越復雜越好B.圖案要與象征意義有機結合C.顏色越鮮艷越好4.下列關于班徽的說法，錯誤的是(

B)。A.班徽是一個班級的標志B.設計班徽對于小學生來說是一種負擔C.班徽代表了一個班的奮斗目標BB5.班里有些同學上課不遵守紀律，你應該做的是(

B)。A.跟我無關，不管他B.在班會上與大家一起商量，想對策C.在課堂上大聲指責他們6.在小學生活中，關于班級的事情，讓我們難忘的是(

C)。A.某一次考試有兩個同學不及格B.小學一年級時我們穿的校服的樣式C.學校運動會上我們班獲得年級組團體總分第二名BC7.在集體生活中，我們要學會(

A)。A.理解、包容和關愛他人B.推卸責任C.管好自己的事就行了8.下列不屬于關愛集體的表現(xiàn)的是(

B)。A.通過自己的努力解決集體遇到的困難B.提倡從個人利益出發(fā)C.自覺維護集體的榮譽和利益，服從集體的安排AB9.每個班都有自己的優(yōu)點，下列不屬于班級優(yōu)點的是(

B)。A.同學之間坦誠相待、互相幫助B.每個同學都有自己的個性特點，不受班級紀律的約束C.同學之間善于合作，也敢于競爭10.下列關于班集體的說法，錯誤的是(

C)。A.一個優(yōu)秀的班集體要有共同的奮斗目標B.一個優(yōu)秀的班集體需要大家團結協(xié)作，互助前行C.班集體成員自己做自己的事，不管其他人，照樣能辦成大事BC三、判斷題。(正確的畫“√”，錯誤的畫“?”)1.我們班之所以能夠在拔河比賽中取得好成績，是因為同學們齊心協(xié)力。(

√

)2.為了讓班級更棒，每個同學都可以提出好的建議。(

√

)3.為班級設計班徽是文娛委員的事，與其他同學無關。(

?

)4.班級中的每位同學都應該有機會體驗不同崗位的工作，承擔不同的責任。

(

√

)5.發(fā)現(xiàn)教室地上有張廢紙，可以裝作沒看見。(

?

)6.每個班都有自己的優(yōu)點和不足。(

√

)√

√

?√

?√

7.我們班被學校評為優(yōu)秀班集體，說明我們班沒有不足。(

?

)8.班徽的設計沒有統(tǒng)一的標準，不同班級的班徽也不一樣。(

√

)9.幾年的小學生活給我們留下了許多美好的回憶。(

√

)10.班徽的圖案和顏色只要好看就行了。(

?

)?√

√

?四、簡答題。1.我們在一起學習已經(jīng)三年多了，你回憶中最美好的畫面是什么？請寫一寫當時的故事和心情。

課間，我和老師、同學們在操場上玩“貪吃蛇”游戲；一年級時班級里舉行“元旦聯(lián)歡會”，我們欣賞了精彩的文藝表演；老師帶領我們去青少年活動中心參加“一日綜合實踐活動”，大家都非常開心。(合理即可)

人人都有自己的崗位和職責；自覺打掃衛(wèi)生；同學們自覺遵守紀律，我們都是好樣的。(合理即可)3.找一找自己班存在的問題，再想出解決問題的“金點子”。

我們班的問題:少數(shù)同學不講個人衛(wèi)生；個別同學早讀課講話；少數(shù)同學不按時完成作業(yè)。我的“金點子”:每個人都應該自覺一些，同時衛(wèi)生委員要負責提醒同學講究衛(wèi)生；紀律委員負責管理；組長負責督促檢查。(合理即可)2.請你用自己的方式贊美你的班集體。五、分析題。

四(1)班的同學們在設計班徽時產(chǎn)生了分歧。有的同學覺得沒必要設計班徽；有的同學想要設計得盡善盡美；有的同學不想太麻煩，提議從網(wǎng)上下載……1.你認為設計班徽有必要嗎？為什么？

我認為設計班徽有必要。因為班徽是一個班級的標志，是班集體的象征，代表了一個班的奮斗目標。2.設計班徽時需要注意什么？

班徽要主題明確、美觀簡潔，能夠體現(xiàn)班級的奮斗目標。3.請你為自己的班級設計一個班徽，并寫上解說詞。

提示:第一步，確定能體現(xiàn)班級奮斗目標的主題詞；第二步，選定能體現(xiàn)主題詞的象征圖案和顏色；第三步，把選定的圖案有機地組合起來；第四步，寫上解說詞。班徽設計要做到主題明確、簡潔美觀。謝謝大家與班級共成長大標題第一單元2我們的班規(guī)我們訂

1體會班規(guī)在班級生活中的作用。2體驗民主制訂與修訂班規(guī)的過程。3自覺接受班規(guī)的約束，具有規(guī)則意識。一、填空題。1.

班規(guī)

是班級共同生活的規(guī)則。

2.我們是班規(guī)的

制訂者

，也應該是班規(guī)的

守護者。

3.班規(guī)制訂后不是一成不變的，而是根據(jù)實際情況需要進行

修訂

。

4.國有國法，校有

校紀

，班有

班規(guī)

。

5.班規(guī)可以讓

班級生活

健康有序，使同學們在班里能愉快、安全地

學習

和

活動

。

班規(guī)

制訂者

守護者修訂

校紀

班規(guī)

班級生活

學習

活動

6.班規(guī)的制訂不是一件簡單的事情，我們必須掌握制訂班規(guī)的

程序

和

方法

。

7.大家一起制訂的班規(guī)，是對班集體所有成員的要求，每個人都應該

自覺遵守

。

8.大家一起討論、制訂的班規(guī)可能會有

不完善

的地方。

9.無論是制訂還是修訂班規(guī)，都要按照一定的

程序

進行。

10.隨著情況的變化、發(fā)展，也會有班規(guī)與實際情況

不符合

的地方。

程序

方法

自覺遵守

不完善

程序

不符合

二、選擇題。(把正確答案的序號填在括號里)1.制訂班規(guī)的方式很多，比較合理的方式是(

B)。A.從網(wǎng)上下載一個班規(guī)B.師生共同制訂班規(guī)C.借用別的班級的班規(guī)2.關于班規(guī)的改進，下列觀點正確的是(

A)。A.班規(guī)要根據(jù)執(zhí)行中的問題適當修改B.降低班規(guī)的要求會讓更多人自覺遵守C.班規(guī)要經(jīng)常改進才更有利于學生遵守BA3.下列對待班規(guī)的態(tài)度，錯誤的是(

C)。A.每個班級成員都應該自覺遵守班規(guī)B.對違反班規(guī)的同學應該給予批評教育C.我不違反班規(guī)，班規(guī)就與我無關4.下列關于班規(guī)的說法，不正確的是(

C)。A.班規(guī)重執(zhí)行B.班規(guī)有不完善的地方可以改進C.班規(guī)重修改CC5.如果發(fā)現(xiàn)班規(guī)存在問題，我們應該(

A)。A.對班規(guī)進行修改，使其不斷完善B.通知班干部去處理，自己只管學習C.嚴格執(zhí)行，不能隨意更改6.沒有規(guī)矩，不成方圓。我們班級的規(guī)矩就是(

A)。A.班規(guī)B.班訓C.班長AA7.下列做法中，沒有違反班規(guī)的是(

B)。A.小芳看到別的同學亂扔廢紙，她也隨手亂扔B.文文主動幫助遇到困難的同學C.小明給別的同學起外號，還拒絕認錯8.下列關于班規(guī)作用的說法，不正確的是(

B)。A.班規(guī)讓我們更安全地學習和游戲B.班規(guī)讓我們失去自由，不能盡情地玩耍C.班規(guī)讓我們的教室更加干凈整潔BB9.在制訂班規(guī)的過程中，正確的方法是(

C)。A.班規(guī)的內容只要一部分同學同意即可B.只要班委會通過，班規(guī)就可以正式執(zhí)行C.應該針對班級中存在的問題，提出班規(guī)的內容10.下列選項不可以作為班規(guī)的是(

C)。A.不帶與學習無關的物品來學校B.上課專心聽講，認真完成作業(yè)C.為了安全，課間不能參加體育活動CC三、判斷題。(正確的畫“√”，錯誤的畫“?”)1.班規(guī)內容越多越好。(

?

)2.班規(guī)重在全班同學認真遵守。(

√

)3.班規(guī)是對全班同學的共同要求，沒人例外。(

√

)4.違反一次班規(guī)沒有關系。(

?

)5.班規(guī)一旦制訂就不能改了。(

?

)?√

√

??9.大家一起討論、制訂的班規(guī)，沒有不完善的地方。(

?

)10.班規(guī)應該由班主任一個人制訂。(

?

)??6.班級圖書角的書，每次看完都應該放回原處。(

√

)7.我覺得哪條班規(guī)不合理就不按該班規(guī)執(zhí)行。(

?

)8.同學之間應該相互尊重，說話文明。(

√

)?√

√

四、簡答題。1.你們班的班規(guī)是什么？請寫下來。

課堂上尊重老師，認真聽講，積極發(fā)言；同學之間相互尊重，說話文明，不打架；講究個人衛(wèi)生，穿戴整齊，勤剪指甲勤洗手；保持教室和校園干凈整潔，不亂扔垃圾；如果違反班規(guī)，向全班道歉。(根據(jù)實際情況回答即可)

應該針對班級中存在的問題，提出班規(guī)的內容；每條班規(guī)都應由大家表決通過；要有糾正違反班規(guī)行為的辦法；要有班規(guī)修訂辦法。3.修訂班規(guī)前，即使有不合理的內容也要遵守嗎？為什么？

修訂班規(guī)前，即使有不合理的內容，也需要遵守。班規(guī)是班級共同生活的規(guī)則，沒有規(guī)矩，不成方圓。班規(guī)重執(zhí)行，如果制訂了卻不執(zhí)行，就會失去約束效力，沒有存在的意義了。2.制訂班規(guī)時應該注意些什么？5.夸一夸你們班的“遵守班規(guī)之星”吧！

某某同學講究衛(wèi)生，遵守紀律，團結同學，尊敬師長等。(合理即可)4.如果發(fā)現(xiàn)班規(guī)中存在問題，那么你應該怎么辦呢？

提建議對班規(guī)進行修改，使其不斷完善，同時注意修改班規(guī)要遵循一定的程序。五、分析題。

開學時，班里制訂了班規(guī)用來規(guī)范大家的行為。大家一起制訂的班規(guī)是對班集體所有成員的要求，每個人都應該自覺遵守，但是有的同學還是會出現(xiàn)違反班規(guī)的情況。

情景一:老師正在上課，洋洋悄悄地對同桌小智說:“下節(jié)課是體育課，又可以出去玩了，真開心！”小智回答:“沒錯，馬上下課了，我要去打籃球。”

情境二:手工課下課時，欣欣看到地上有很多廢紙，自言自語:“我也把廢紙扔在地上，反正值日生會打掃?！?.他們的做法對嗎？為什么？

不對，他們的做法違反了班規(guī)。我們是班規(guī)的制訂者，也應該是班規(guī)的守護者。大家一起制訂的班規(guī)是對班集體所有成員的要求，每個人都應該自覺遵守。2.你認為可以采取哪些措施督促同學們自覺遵守班規(guī)？

大力宣傳班規(guī)的內容及重要作用，讓同學們都知道班規(guī)，認識到它的作用；鼓勵大家自覺遵守班規(guī)，對自覺遵守班規(guī)的同學進行表彰和獎勵，給同學們樹立榜樣；對違反班規(guī)的同學進行教育，必要時進行適度合理的懲罰，以樹立班規(guī)的威嚴。(合理即可)謝謝大家與班級共成長大標題第一單元3我們班他們班

1主動了解學校其他班級的特點和值得學習的地方。2能夠積極增進班級間的合作，用正當方式參與班級間的競爭。3能夠尊重和欣賞其他班級。一、填空題。1.班級與班級之間既有

合作

，也有

競爭

。

2.每個班級都有自己的特點，都有值得

尊重

和欣賞的地方。

3.班級間的競爭必須使用

正當

方式。

4.每個班都是

學校

大家庭中的一員。

5.真正懂得為他人

喝彩

的人，會欣賞他人在競爭過程中的卓越表現(xiàn)和努力

拼搏

的精神，而不會在意勝敗的結果。

6.能夠為他班喝彩，就是對他們的

認可

和

贊賞

。

合作

競爭

尊重

正當

學校

喝彩

拼搏

認可

贊賞

7.在學校里，除了自己班以外，還有很多其他班。每個班都是

不同

的。

8.如果使用

不正當

的方式獲勝，那是不光彩的，甚至會產(chǎn)生

不良

后果。

9.在學校生活中，大家一起合作，共同

創(chuàng)造

和

分享

美好的校園生活。

10.競爭給我們帶來

成長

和

收獲

。

不同

不正當

不良

創(chuàng)造

分享

成長

收獲

二、選擇題。(把正確答案的序號填在括號里)1.班級之間的合作有什么意義？下列諺語中能體現(xiàn)其意義的是(

C)。A.疾風知勁草B.溫故而知新C.獨木不成林2.兩個班級進行拔河比賽，下列行為中屬于正當競爭的是(

B)。A.偷偷增加一個人B.隊員齊心協(xié)力，其他同學吶喊助威C.臨時換高年級同學頂替CB3.肖華在乒乓球決賽上獲得了年級組冠軍。賽后他應該對對手說(

B)。A.下次你也別想贏過我B.今天你的表現(xiàn)也很優(yōu)秀C.你的水平不夠高B樣，也可能因討厭一位老師而討厭學習。一個被學生喜歡的老師，其教育效果總是超出一般教師。無論中學生還是小學生，他們對自己喜歡的老師都會有一些普遍認同的標準，諸如尊重和理解學生，寬容、不傷害學生自尊心，平等待人、說話辦事公道、有耐心、不輕易發(fā)脾氣等。教師要放下架子，把學生放在心上?！岸紫律碜雍蛯W生說話，走下講臺給學生講課”;關心學生情感體驗，讓學生感受到被關懷的溫暖;自覺接受學生的評價，努力做學生喜歡的老師。教師要學會寬容，寬容學生的錯誤和過失，寬容學生一時沒有取得很大的進步。蘇霍姆林斯基說過：有時寬容引起的道德震動，比懲罰更強烈。每當想起葉圣陶先生的話：你這糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛迪生。身為教師，就更加感受到自己職責的神圣和一言一行的重要。善待每一個學生，做學生喜歡的老師，師生雙方才會有愉快的情感體驗。一個教師，只有當他受到學生喜愛時，才能真正實現(xiàn)自己的最大價值。義務教育課程方案和課程標準（2022年版）簡介新課標的全名叫做《義務教育課程方案和課程標準（2022年版）》，文件包括義務教育課程方案和16個課程標準（2022年版），不僅有語文數(shù)學等主要科目，連勞動、道德這些，也有非常詳細的課程標準?，F(xiàn)行義務教育課程標準，是2011年制定的，離現(xiàn)在已經(jīng)十多年了；而課程方案最早，要追溯到2001年，已經(jīng)二十多年沒更新過了，很多內容，確實需要根據(jù)現(xiàn)實情況更新。所以這次新標準的實施，首先是對老課標的一次升級完善。另外，在雙減的大背景下頒布，也能體現(xiàn)出，國家對未來教育改革方向的規(guī)劃。課程方案課程標準是啥？課程方案是對某一學科課程的總體設計，或者說，是對教學過程的計劃安排。簡單說，每個年級上什么課，每周上幾節(jié)，老師上課怎么講，課程方案就是依據(jù)。課程標準是規(guī)定某一學科的課程性質、課程目標、內容目標、實施建議的教學指導性文件，也就是說，它規(guī)定了，老師上課都要講什么內容。課程方案和課程標準，就像是一面旗幟，學校里所有具體的課程設計，都要朝它無限靠近。所以，這份文件的出臺，其實給學校教育定了一個總基調，決定了我們孩子成長的走向。各門課程基于培養(yǎng)目標，將黨的教育方針具體化細化為學生核心素養(yǎng)發(fā)展要求，明確本課程應著力培養(yǎng)的正確價值觀、必備品格和關鍵能力。進一步優(yōu)化了課程設置，九年一體化設計，注重幼小銜接、小學初中銜接，獨立設置勞動課程。與時俱進，更新課程內容，改進課程內容組織與呈現(xiàn)形式，注重學科內知識關聯(lián)、學科間關聯(lián)。結合課程內容，依據(jù)核心素養(yǎng)發(fā)展水平，提出學業(yè)質量標準，引導和幫助教師把握教學深度與廣度。通過增加學業(yè)要求、教學提示、評價案例等，增強了指導性。教育部將組織宣傳解讀、培訓等工作，指導地方和學校細化課程實施要求，部署教材修訂工作，啟動一批課程改革項目，推動新修訂的義務教育課程有效落實。

本課件是在MicorsoftPowerPoint的平臺上制作的，可以在Windows環(huán)境下獨立運行，集文字、符號、圖形、圖像、動畫、聲音于一體，交互性強，信息量大，能多路刺激學生的視覺、聽覺等器官，使課堂教育更加直觀、形象、生動，提高了學生學習的主動性與積極性，減輕了學習負擔，有力地促進了課堂教育的靈活與高效。部分內容取材于網(wǎng)絡，如有雷同，請聯(lián)系刪除！作品整理不易，僅供下載者本人使用，禁止轉載！4.下列說法正確的是(

C)。A.有的班級沒有自己的特點B.勝敗的結果是最重要的C.我們要學會欣賞他人在競爭過程中的卓越表現(xiàn)和努力拼搏的精神5.下列屬于班級之間合作的是(

A)。A.四(1)班和四(3)班舉辦了一場愛心義賣B.在校運會上，每個班級都奮勇爭先C.每個班級都積極排練，準備參加四年級組的朗誦比賽CA6.小剛想了解一下隔壁班級，不正確的方式是(

C)。A.向這個班里的同學了解基本信息B.通過學校網(wǎng)站，了解隔壁班的特點C.偷偷跑到隔壁班聽課，了解該班同學的上課狀態(tài)7.下列選項中屬于班級之間競爭的是(

C)。A.四(2)班和四(3)班共同設計的海報非常精美B.班內的繪畫比賽C.每個班級都在積極準備參加學校舉辦的黑板報評比活動CC8.下列選項中屬于不正當競爭的是(

A)。A.衛(wèi)生評比時，偷偷地把廢紙扔到其他班級的教室里B.運動賽場上為其他班級隊員喝彩C.在“美麗路隊”評比中，公平地為其他班級打分9.下列同學的做法，不值得我們學習的是(

A)。A.四(2)班的同學把垃圾扔在操場上B.四(3)班有的同學經(jīng)常幫助別人C.四(1)班的同學非常喜歡讀書AA10.下列說法正確的是(

C)。A.比我們班強的才值得我們學習B.成績最好的班級值得我們學習C.每個班級都值得我們學習C三、判斷題。(正確的畫“√”，錯誤的畫“?”)1.每個班級都有值得尊重和欣賞的地方。(

√

)2.有些同學看到其他班級在比賽中失誤就拍手起哄。(

?

)3.每個班級的特點不同，但都有自己的長處。(

√

)4.同一所學校的每一個班級都是一樣的。(

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)5.班級之間有競爭是不正常的。(

?

)√

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??9.競爭不能給我們帶來成長和收獲。(

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)10.我們要懂得為他人喝彩，不要在意勝敗的結果。(

√

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6.每個班都是學校大家庭中的一員。(

√

)7.班級之間要一起合作，共同創(chuàng)造美好的校園生活。(

√

)8.在運動會上給其他班加油的人就是自己班上的“叛徒”。(

?

)√

√

?四、簡答題。1.如何去了解其他班級？

問問他們班的同學，調查他們班的基本信息；了解他們班獲得的獎項，看看他們班擅長什么；問問既教他們班又教自己班的老師，聽聽老師對兩個班的評價；通過閱讀他們班的板報，了解他們班的特點。

校園內的集體衛(wèi)生責任分區(qū)；組隊參加縣里的田徑運動會；學校運動會開幕式上的大型體操表演。2.在學校生活中總有班級之間合作的風景，你發(fā)現(xiàn)了哪些班級之間合作的事例？3.在校園生活中，你應該為其他優(yōu)秀的班級喝彩嗎？為什么？

應該。

因為每個班級都有自己的特點，都有值得尊重和欣賞的地方，能夠為他班喝彩，就是對他們的認可和贊賞。真正懂得為他人喝彩的人，會欣賞他人在競爭過程中的卓越表現(xiàn)和努力拼搏的精神，而不會在意勝敗的結果。

我認為四(3)班的特點是活潑向上，團結友愛。

值得我們班學習的地方是:經(jīng)常打掃衛(wèi)生，教室干凈整潔；班干部實行輪流制，激發(fā)大家的積極性；學習氛圍較好，人人愛學習。(合理即可)5.你認為應該怎樣正確對待班級之間的競爭？

班級與班級之間既有合作，也有競爭，競爭給我們帶來成長和收獲。班級之間有競爭是正常的，班級之間的競爭必須使用正當方式，如果使用不正當方式獲勝，也是不光彩的。4.你所調查的班級有什么特點？哪些地方值得你學習？五、分析題。

小茹是四(4)班的學生，同時也是學校大隊部的文明監(jiān)督員。當檢查到自己班級時，她發(fā)現(xiàn)班上一個同學沒有認真做眼保健操，就按照規(guī)定扣分了，最終自己班沒有評上“文明班隊”。小磊責怪小茹，說她做事不會變通，也沒有集體榮譽感。小茹感到很委屈。1.你覺得小茹做得對不對？為什么？

小茹做得對。因為她能嚴格按照規(guī)定打分，是稱職的文明監(jiān)督員；如果她當時沒扣分，四(4)班使用不正當競爭的方式獲勝，也是不光彩的。2.如果當時你在場，你會對小磊和小茹說些什么？

小磊，班級之間既有合作，也有競爭。我們要正確對待班級間的競爭，因為競爭可以給我們帶來成長和收獲。班級之間的競爭必須使用正當方式，如果使用不正當方式獲勝，也是不光彩的。小茹，你是一名稱職的文明監(jiān)督員，我為你點贊！(合理即可)謝謝大家為父母分擔大標題第二單元

1.從早到晚，父母總在忙碌，為工作努力，為生活奔波，為我們

操心……

2.父母在家里的

辛勞，我們可以看得到。

3.父母要做那么多事，很辛苦。我們都愛父母，也想為他們

分擔。很多事情我們幫不上忙，但起碼能做到管好自己，少給父母添

麻煩。

4.相信我們每個人都不想給父母添麻煩，只是有時候不能從

父母的角度想問題，無意中給他們增添了麻煩……

操心辛勞分擔麻煩父母5.我們不經(jīng)意的一句話或一個舉動，都有可能使父母徒增

煩惱。要為父母分憂解愁，就從學做一個

懂事的孩子開始吧。

6.我們已經(jīng)長大了，如果我們能做得更好，父母就可以少為我們

操心。

7.

家務活有許多，買菜做飯、擦桌洗碗、洗衣疊被、買日用品……

8.我們嘗試著做家務，不僅能夠

減輕大人的負擔，而且在動手做的過程中，還會有許多收獲呢！

煩惱懂事操心家務活減輕9.作為家中的小成員，我們應當做些

力所能及的家務事，減輕父母的負擔。

10.有時候并不是自己不愿意做家務，而是大人

不讓我們做。他們總是擔心這個，擔心那個。

11.要說服大人放心讓我們做家務，不是件簡單的事，那是需要

智慧的。

12.任何人都不是天生就能把家務做好的。只要我們愿意嘗試，樂于學習，一定能成為“

家務小能手”！

13.我們雖然不會做某些家務活，但可以

學。

力所能及不讓智慧家務小能手學14.做家務有很多訣竅，運用訣竅可以讓做家務

事半功倍。

15.家庭中的每位成員都很

重要，家庭的幸福需要每個人作出貢獻。作為孩子，我們對家庭也要有自己的

貢獻。

16.家庭中的每個人都是不可缺少的。家人之間的相互

陪伴、相互

關心、相互

支持，都是家庭成員對家庭的貢獻。

17.作為家中的一員，盡管我們能力有限，但是，也可以為家庭事務

出主意，用自己的創(chuàng)意和行動為家庭

作貢獻！

孩子是維系家庭成員之間親情的紐帶。

事半功倍重要貢獻陪伴關心支持出主意作貢獻孩子18.“

家”是一個特別的地方，這里有爸爸媽媽這樣的大人，也有我們這樣的小孩。在家庭生活中，大人要盡責，我們年齡雖小，但也應盡到自己的責任。

19.承擔家庭責任不能僅憑一時興起，需要有

負責任的精神，堅持負責到底！

家負責任20.有了為家庭

負責的精神，我們就會處處為家庭

著想，主動做力所能及的事情，不會認為家庭事務只是大人的事情。

負責著想4少讓父母為我操心1了解父母的辛苦，體諒他們的不易，激發(fā)感激父母、孝順長輩的情感。2管好自己，少給父母添麻煩，以實際行動體貼父母。一、填空題。1.父母很辛苦，很多事情我們幫不上忙，但我們起碼能做到

管好

自己，少給父母添

麻煩

。

2.我們有時候不能從

父母

的角度想問題，

無意

中給他們增添了麻煩。

3.我們已經(jīng)長大了，如果我們能做得更好，父母就可以少為我們

操心

。

4.我們

不經(jīng)意

的一句話或一個舉動，都有可能使父母徒增煩惱。

管好

麻煩

父母

無意

操心

不經(jīng)意

5.我們都愛父母，也想為他們

分擔

。

6.要為父母分憂解愁，就從學做一個

懂事

的孩子開始吧。

7.從早到晚，父母總在忙碌，為工作

努力

，為生活

奔波

，為我們

操心

。

8.父母在家里的

辛勞

，我們可以看得到。

9.如果不能跟著父母去上班，也有辦法了解父母工作的情況。比如，我們可以進行一次

小記者訪問

。

10.在爸爸媽媽工作的時候仔細觀察，但不要

打擾

他們。

分擔

懂事

努力

奔波

操心

辛勞

小記者訪問

打擾

二、選擇題。(把正確答案的序號填在括號里)1.要想更全面地了解父母的辛苦，最好的辦法是(

C)。A.在家里仔細觀察B.到父母工作的地方看看C.以上兩種方法相結合C2.爸爸有每天下班喝茶的習慣，下列做法會讓爸爸高興的是(

A)。A.為爸爸燒好一壺開水B.把茶葉藏起來C.建議爸爸改喝飲料3.下列說法不正確的是(

B)。A.父母已經(jīng)很辛苦了，我們要少讓他們操心B.父母為我們操勞是應該的C.我們要學會理解父母、關心父母AB4.如果去爸爸媽媽工作的地方，了解父母的工作情況。我們不應該做的是(

C)。A.事先了解爸爸媽媽上班的地方有什么規(guī)定和要求B.在爸爸媽媽工作的時候仔細觀察，但不要打擾他們C.發(fā)現(xiàn)哪里有新奇的東西就拿來玩玩5.下列同學的做法，屬于少給父母添麻煩的是(

B)。A.小云周末愛看電視，經(jīng)常不寫作業(yè)B.小剛學會了洗自己的衣服C.小峰把作業(yè)本丟在家里，打電話讓家長送到學校CB6.不能體現(xiàn)父母工作辛苦的是(

B)。A.工作時間長B.上班的地方離家很近C.工作內容復雜，很耗體力7.要少給父母添麻煩，我們不該做的是(

C)。A.認真完成作業(yè)，不在學校惹麻煩B.學會料理自己的生活，少讓父母操心C.向父母提過分要求BC8.不能體現(xiàn)父母辛勞的是(

B)。A.早晨六點，爸爸起床為全家人做早餐B.周末，媽媽和朋友去逛街C.晚上我準備睡覺了，媽媽還在做家務9.如果父母工作的地方是外人禁入的，那么我們想了解父母的工作，正確的做法是(

C)。A.偷偷溜進去B.硬闖進去C.當小記者采訪爸爸媽媽BC10.下列選項中，不能為父母分憂解愁的是(

B)。A.經(jīng)常陪媽媽聊天B.飯菜不好吃，讓爸爸重新做C.周末寫完作業(yè)后照顧弟弟B三、判斷題。(正確的畫“√”，錯誤的畫“?”)1.無論是在家庭中還是在生活中，父母都是很辛苦的。(

√

)2.爸爸媽媽下班后就輕松了。(

?

)3.我們已經(jīng)長大了，如果我們能做得更好，父母就可以少為我們操心。(

√

)4.在家里，我可以主動做些力所能及的事情。(

√

)5.爸爸媽媽為家庭辛苦付出是應該的。(

?

)6.父母很辛苦，我們要體貼父母、關心父母。(

√

)7.如果我們能管好自己，就會少給父母添麻煩。(

√

)√

?√

√

?√

√

8.爸爸媽媽總在忙碌，我們要試著體會他們的辛勞。(

√

)9.周末我習慣睡懶覺，不吃早飯，這樣做不會讓父母操心。(

?

)10.我的媽媽只在家做一些家務，不出去工作，所以不辛苦。(

?

)√

??樣，也可能因討厭一位老師而討厭學習。一個被學生喜歡的老師，其教育效果總是超出一般教師。無論中學生還是小學生，他們對自己喜歡的老師都會有一些普遍認同的標準，諸如尊重和理解學生，寬容、不傷害學生自尊心，平等待人、說話辦事公道、有耐心、不輕易發(fā)脾氣等。教師要放下架子，把學生放在心上?！岸紫律碜雍蛯W生說話，走下講臺給學生講課”;關心學生情感體驗，讓學生感受到被關懷的溫暖;自覺接受學生的評價，努力做學生喜歡的老師。教師要學會寬容，寬容學生的錯誤和過失，寬容學生一時沒有取得很大的進步。蘇霍姆林斯基說過：有時寬容引起的道德震動，比懲罰更強烈。每當想起葉圣陶先生的話：你這糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛迪生。身為教師，就更加感受到自己職責的神圣和一言一行的重要。善待每一個學生，做學生喜歡的老師，師生雙方才會有愉快的情感體驗。一個教師，只有當他受到學生喜愛時，才能真正實現(xiàn)自己的最大價值。義務教育課程方案和課程標準（2022年版）簡介新課標的全名叫做《義務教育課程方案和課程標準（2022年版）》，文件包括義務教育課程方案和16個課程標準（2022年版），不僅有語文數(shù)學等主要科目，連勞動、道德這些，也有非常詳細的課程標準?，F(xiàn)行義務教育課程標準，是2011年制定的，離現(xiàn)在已經(jīng)十多年了；而課程方案最早，要追溯到2001年，已經(jīng)二十多年沒更新過了，很多內容，確實需要根據(jù)現(xiàn)實情況更新。所以這次新標準的實施，首先是對老課標的一次升級完善。另外，在雙減的大背景下頒布，也能體現(xiàn)出，國家對未來教育改革方向的規(guī)劃。課程方案課程標準是啥？課程方案是對某一學科課程的總體設計，或者說，是對教學過程的計劃安排。簡單說，每個年級上什么課，每周上幾節(jié)，老師上課怎么講，課程方案就是依據(jù)。課程標準是規(guī)定某一學科的課程性質、課程目標、內容目標、實施建議的教學指導性文件，也就是說，它規(guī)定了，老師上課都要講什么內容。課程方案和課程標準，就像是一面旗幟，學校里所有具體的課程設計，都要朝它無限靠近。所以，這份文件的出臺，其實給學校教育定了一個總基調，決定了我們孩子成長的走向。各門課程基于培養(yǎng)目標，將黨的教育方針具體化細化為學生核心素養(yǎng)發(fā)展要求，明確本課程應著力培養(yǎng)的正確價值觀、必備品格和關鍵能力。進一步優(yōu)化了課程設置，九年一體化設計，注重幼小銜接、小學初中銜接，獨立設置勞動課程。與時俱進，更新課程內容，改進課程內容組織與呈現(xiàn)形式，注重學科內知識關聯(lián)、學科間關聯(lián)。結合課程內容，依據(jù)核心素養(yǎng)發(fā)展水平，提出學業(yè)質量標準，引導和幫助教師把握教學深度與廣度。通過增加學業(yè)要求、教學提示、評價案例等，增強了指導性。教育部將組織宣傳解讀、培訓等工作，指導地方和學校細化課程實施要求，部署教材修訂工作，啟動一批課程改革項目，推動新修訂的義務教育課程有效落實。

本課件是在MicorsoftPowerPoint的平臺上制作的，可以在Windows環(huán)境下獨立運行，集文字、符號、圖形、圖像、動畫、聲音于一體，交互性強，信息量大，能多路刺激學生的視覺、聽覺等器官，使課堂教育更加直觀、形象、生動，提高了學生學習的主動性與積極性，減輕了學習負擔，有力地促進了課堂教育的靈活與高效。部分內容取材于網(wǎng)絡，如有雷同，請聯(lián)系刪除！作品整理不易，僅供下載者本人使用，禁止轉載！四、簡答題。1.留心觀察爸爸媽媽每天什么時間最忙碌，說說你的發(fā)現(xiàn)。

爸爸媽媽早晨六點左右是最辛苦的。因為他們要早早起床，打掃衛(wèi)生，為我做好可口的飯菜，等我吃完了還要刷碗，送我上學，再趕去上班。(合理即可)

每天爸爸媽媽都為我準備好可口的飯菜；事先把換洗的衣服放在我的枕邊；我生病的時候，爸爸媽媽非常擔心，及時帶我去醫(yī)院看病。(合理即可)2.感恩父母讓我們擁有一個幸福溫馨的家。你的父母給了你哪些細致入微的關愛？請寫下來。3.父母很辛苦，很多事情我們幫不上忙，但起碼能做到管好自己，少給父母添麻煩。你認為怎樣做才是管好自己呢？

我把學習用品帶齊去上學，他們就不用特地給我送到學校了；到同學家玩時，事先跟爸爸媽媽說一下，不然他們會擔心；努力學習，不讓他們?yōu)槲业膶W習成績操心。(合理即可)五、分析題。

小麗的媽媽是醫(yī)生，經(jīng)常晚上上夜班。有一天值班時，遇到一個急診病人忙了一夜，第二天中午小麗回家吃午飯時，發(fā)現(xiàn)媽媽還在睡覺，沒給她做飯。1.此時，小麗正確的做法是什么？

不打擾媽媽，讓媽媽好好休息；自己先煮面條吃，等媽媽醒了再做給媽媽吃。(合理即可)

我提醒爸爸帶雨傘；給媽媽的皮鞋刷鞋油；喂爺爺養(yǎng)的小金魚。能為家人做事，我當時覺得心里美滋滋的。2.回憶一下，你曾經(jīng)為父母做過些什么，你當時有什么感受。3.我們的父母也像小麗的媽媽一樣忙碌，為工作努力，為生活奔波，為我們操心。讓我們來寫一封信給他們，表達對他們的感激之情吧！親愛的爸爸媽媽:

你們好！

你們?yōu)榱诉@個家，為了我，付出了很多，你們辛苦了！我一定做好自己的事情，在家好好表現(xiàn)，在校好好學習，遵守紀律，少讓你們?yōu)槲也傩?。女?××××月×日謝謝大家為父母分擔大標題第二單元5這些事我來做

1了解做家務的意義，能主動承擔家務勞動。2掌握一些做日常家務勞動的技能，學會自己的事情自己做。3正確認識家長的溺愛行為，學會用恰當?shù)姆绞脚c大人溝通，主動爭取參與家務勞動的機會。一、填空題。1.作為家中的小成員，我們應當做些

力所能及

的家務事，減輕父母的負擔。

2.只要我們愿意嘗試，樂于學習，一定能成為“

家務小能手

”。

3.要說服大人放心讓我們做家務，不是件簡單的事，是需要

智慧

的。

力所能及

家務小能手

智慧

5.有時候并不是自己不愿意做家務，而是

大人

不讓我們做。他們總是擔心這個，擔心那個。

6.家務活有許多，我平時做過

掃地

、

擦桌子(答案不唯一)

等家務活。

7.我們雖然不會做某些家務活，但可以

學

。

大人

掃地

擦桌子(答案不唯一)

學

4.我們嘗試著做家務，不僅能夠減輕大人的

負擔

，而且在動手做的過程中，還會有許多

收獲

呢！

負擔

收獲

10.如果你能長時間地堅持做好家務，這份

恒心

一定能打動大人。

恒心

8.做家務有很多訣竅，運用訣竅可以讓做家務

事半功倍

。

9.做家務有助于形成良好的

生活習慣

，形成良好的

勞動態(tài)度

。

事半功倍

生活習慣

勞動態(tài)度

二、選擇題。(把正確答案的序號填在括號里)1.在班級里有很多值得我們去學習的同學，其中就有(

C)。A.隨地亂扔垃圾的人B.隨地亂涂亂畫的人C.在家主動做家務的人2.怎樣說服父母同意并支持自己做家務？你贊同的觀點是(

A)。A.小強用實際行動證明自己可以把一些家務做好B.小龍告訴父母，是老師要求做家務的C.小婷說自己長大了，無論什么家務都能做CA3.當我們遇到不會做的家務時，下列做法不正確的是(

B)。A.問問家人該怎么做B.不會做就不做，不然會幫倒忙C.多思考，多動手實踐4.下列關于做家務的說法，正確的是(

C)。A.我們還是小學生，用不著做家務B.我們還太小，做不好家務C.我們應該做一些力所能及的家務BC5.下列疊衣服的方法，你認為正確的是(

C)。A.隨便卷起來放好B.直接扔進衣柜C.折疊平整，然后放到衣柜里6.下列做家務給我們帶來的好處，你認為不正確的是(

B)。A.有助于形成良好的生活習慣B.會耽誤我們的學習C.可以形成良好的勞動態(tài)度CB7.主動承擔家務，正確的做法是(

C)。A.讓媽媽幫我洗衣服B.讓爸爸幫我整理桌子C.自己的事情自己做8.如果爸爸媽媽不讓我們做家務，我們應該(

A)。A.耐心說服爸爸媽媽B.聽父母的話，不讓做就不做了C.和父母賭氣不理他們CA9.下列做法錯誤的是(

B)。A.小敏在家里幫爺爺奶奶做家務B.浩浩要和同學出去玩，沒有時間幫爸爸媽媽做家務C.小茹寫完作業(yè)后，主動幫媽媽擇菜、淘米10.我們能做的力所能及的家務不包括(

C)。A.掃地B.刷碗C.掙錢BC三、判斷題。(正確的畫“√”，錯誤的畫“?”)1.“簽約”中的家務活我們有責任按時完成。(

√

)2.只要哭著鬧著做家務，父母就會答應我們做家務的要求。(

?

)3.仔細看、動嘴問、愛思考、多動手可以幫助我們學會做家務。(

√

)4.家務活很簡單，根本不需要我們學習。(

?

)5.做家務有很多訣竅，運用訣竅可以讓做家務事半功倍。(

√

)6.小孩子的主要任務是學習，長大了自然就會做家務了。(

?

)7.我們應該做力所能及的家務事，減輕父母的負擔。(

√

)√

?√

?√

?√

8.任何人都不是天生就能把家務做好的。(

√

)9.小天總是亂扔衣服，他覺得媽媽應當幫忙收拾。(

?

)10.家務勞動要主動做，學著做，堅持做。(

√

)√

?√

四、簡答題。1.簡單介紹一些做家務的小技巧，至少列舉三條。

把衣服疊好碼放在衣柜抽屜里；牙刷和棉簽是清潔鍵盤的利器；馬桶里如果有尿漬，用喝剩的可樂泡一晚再沖水，干凈如新；衛(wèi)生間沾滿水漬的鏡子和水龍頭，用檸檬一擦立刻恢復閃亮；用廢紙或舊報紙更容易擦凈廚房中的玻璃等。(合理即可)

有助于形成良好的生活習慣；可以形成良好的勞動態(tài)度；可以增進對家人的理解，幫助我們體會家庭責任；能夠提高生活技能，讓人自信；為成年后的生活打下良好基礎。3.有的大人為什么不讓孩子做家務？至少寫出三條理由。

大人心疼孩子；大人擔心做家務會影響孩子的學習；擔心孩子不會做、不安全。(合理即可)2.我們做家務不僅可以減輕大人的負擔，還有很多好處。請你說說做家務的好處有哪些。五、分析題。

課前，語文老師還沒進教室，小旭打開書包，發(fā)現(xiàn)里面亂七八糟的。他怎么也找不到語文書，急得哭了起來，邊哭邊說:“都怪媽媽沒幫我把書包整理好！”班長說:“整理書包是你自己的事，怎么能怪媽媽呢？”小旭說:“我每天回家都要看書、寫作業(yè)，沒時間整理書包。媽媽也不讓我整理書包，說我整理不好?！?/p>

小旭這樣說不對。學習和做家務都是我們成長過程中非常重要的事情，學習能夠幫助我們掌握知識，做家務能夠讓我們學會獨立，學會更好地照顧自己。在成長的過程中，我們既要兼顧學習，也要勇于承擔家務。2.媽媽不讓小旭自己整理書包，小旭應該怎么做？

提示:采用適當?shù)姆绞胶痛笕藴贤?，說服大人。用實際行動證明自己能勝任，這樣就可以打消大人的顧慮了。1.小旭這樣說對嗎？為什么？謝謝大家為父母分擔大標題第二單元6我的家庭貢獻與責任

1體會自己作為家庭成員的重要性，有為家庭作貢獻的意識與行動。2能夠主動關心家庭生活，有家庭責任感。一、填空題。1.家庭中的每位成員都很重要，家庭的幸福需要每個人作出

貢獻

。

2.家人之間的相互

陪伴

、相互

關心

、相互

支持

，都是家庭成員對家庭的貢獻。

3.有了為家庭負責的精神，我們就會處處為家庭著想，主動做

力所能及

的事情。

4.

孩子

是維系家庭成員之間親情的紐帶。

貢獻

陪伴

關心

支持

力所能及

孩子

5.承擔家庭責任不能僅憑一時興起，需要有

負責任

的精神，堅持負責到底。

6.作為家中的一員，盡管我們能力有限，但是，也可以為家庭事務

出主意

。

7.“

家

”是一個特別的地方，這里有爸爸媽媽這樣的大人，也有我們這樣的小孩。

負責任

出主意

家

8.家庭中的每個人都是

不可缺少

的。

9.我們要用自己的

創(chuàng)意

和

行動

為家庭作貢獻。

不可缺少

創(chuàng)意

行動

10.在家庭生活中，大人要盡責，我們年齡雖小，但也應盡到自己的

責任

。

責任

二、選擇題。(把正確答案的序號填在括號里)1.當父母吵架時，下列孩子的做法不正確的是(

A)。A.坐視不管，隨他們吵B.分別給父母做工作，緩解父母的矛盾C.做好自己的事，不惹父母生氣2.作為家庭中的一員，我們雖然年齡小，但也應該做的是(

A)。A.為家庭作貢獻B.享受家人的呵護C.和家人出去旅游AA3.下列關于家庭成員的說法不正確的是(

B)。A.每一個家庭成員都十分重要B.家庭成員有重要的，也有不重要的C.孩子是維系家庭成員之間親情的紐帶B4.“走過的世界不管多遼闊，心中的思念還是相同的地方……”《回家》這首歌唱出了無數(shù)人的心聲，因為家最吸引我們的是(

B)。A.豐盛的飯菜B.家人的親情C.能在那里睡覺B5.家里來客人了，你應該(

C)。A.干自己的事情，不理客人B.故意大聲說話，吸引注意力C.主動給客人倒茶，談吐文明6.下列行為中不屬于為家庭作貢獻的是(

B)。A.小柔照顧生病的媽媽B.小祥和朋友在小區(qū)里玩C.小婷幫爺爺澆菜CB7.下列關于家庭責任的說法，不正確的是(

A)。A.我們年齡還小，無法承擔家庭責任B.承擔家庭責任，不能僅憑一時興起C.我們雖然能力有限，也可以為家庭作貢獻，承擔責任8.下列事情中不能體現(xiàn)家人間相互陪伴、相互關心、相互支持的是(

A)。A.爸爸媽媽因為一些瑣事吵架了B.小茹每天和弟弟一起上下學C.小華這次考試沒考好，媽媽鼓勵他AA9.如果爸爸媽媽吵架了，我會這樣勸他們(

A)。A.家是溫馨的港灣，家是理解寬容的天地B.家是講理的地方，誰有理我支持誰C.再吵我就離家出走10.懂事又有責任心的孩子會(

C)。A.父母不讓做家務事堅決不做B.除了學習什么都不需要做C.努力學習，主動承擔家務AC三、判斷題。(正確的畫“√”，錯誤的畫“?”)1.做家務不只是大人的事情，我們也有責任。(

√

)2.孩子是維系家庭成員之間親情的紐帶。(

√

)3.小剛覺得想做家務就做，不想做就可以不做。(

?

)4.家庭的幸福需要人人為家庭作貢獻。(

√

)5.我們能力有限，無法為家庭事務出主意。(

?

)6.家庭中的每個成員都是不可缺少的。(

√

)7.我們既要有關愛父母的心，也要有關愛父母的行動。(

√

)√

√

?√

?√

√

8.家庭中的每位成員都很重要，但我長大了才能為家庭作貢獻。(

?

)9.只有做家務才是為家庭作貢獻。(

?

)10.我們也可以出些“金點子”，幫助父母解決他們遇到的問題。(

√

)??√

四、簡答題。1.能為家庭作貢獻是非常了不起的。舉例說一說你對家庭的貢獻。

我的出生，讓家庭有了不一樣的歡樂；我越來越懂事；我能為家庭做一些力所能及的事情。(合理即可)2.家庭責任的承擔不能僅憑一時興起，還要看你能不能持之以恒！請你把自己堅持完成負責到底的家務列舉出來。

我堅持每天把家里的垃圾丟到垃圾箱；我堅持每天等家人吃完飯收拾碗筷；我堅持每天晚飯后擦飯桌；我堅持自己的房間自己整理。3.你家里有哪些讓你的爸爸媽媽都感覺頭疼的煩心事？請你為這些煩心事想一些“好點子”吧！

陽臺的綠植擺放不整齊，可以重新設計整理一下；家里的電費有點兒高，電器產(chǎn)品不用時就及時關掉，可以節(jié)省不少開支。

五、分析題。

媽媽的同事王阿姨來小剛家里做客，可是小剛的父母去買菜了還沒回來。小剛打開門讓阿姨進來后，就待在房間里玩自己的玩具。1.小剛這樣做對嗎？為什么？

小剛這樣做不對。首先，小剛這樣做是不禮貌的行為；其次，雖然小剛是個孩子，但作為家庭的一員，家里來客人了，小剛要承擔接待客人的家庭責任。

把客人引進門之后，先請客人坐到客廳沙發(fā)上，及時端來茶、水果或點心，放到茶幾上離客人較近的位置；再打電話告訴爸爸媽媽家里來客人了，讓他們盡快趕回家；最后陪客人聊會兒天，直到爸爸媽媽回家。3.請你說一說我們應該怎樣為家庭作貢獻。

與家人之間相互陪伴、相互關心、相互支持；為家庭事務出主意，用自己的創(chuàng)意和行動為家庭作貢獻；做維系家庭成員之間親情的紐帶。2.如果你是小剛，你會怎么做呢？謝謝大家信息萬花筒大標題第三單元

1.電視就像一個神奇的“

寶盒”，能夠變幻出一個個不同的神奇世界，里面裝著許多精彩紛呈的

節(jié)目。

2.當我們手拿遙控器，面對熒光屏，聚精會神地想在“寶盒”里尋找更多“寶貝”時，

眼睛最辛苦。

3.盯著電視的時間過長就會使眼睛疲勞、干澀，視力下降，

看電視是造成兒童近視的重要原因之一。

4.養(yǎng)成良好的看電視習慣，可以減少看電視對眼睛帶來的

傷害。

寶盒節(jié)目眼睛看電視傷害5.豐富多彩的電視節(jié)目有著巨大的

誘惑力，不知不覺中，這些電視節(jié)目搶走了我們太多的

時間！

6.如果長時間

沉溺于看電視，影響了我們的正常學習和生活，就得不償失了。

7.要想發(fā)揮看電視有利的一面，避免不利的一面，就要做到看電視有

約定。

8.互聯(lián)網(wǎng)是個虛擬、神奇的世界，它能夠讓遠在天邊的人，變得仿佛近在眼前。互聯(lián)網(wǎng)讓遼闊的地球變成了一個“

小村莊”，“

地球村”的稱呼由此而來。

誘惑力時間沉溺約定小村莊地球村9.互聯(lián)網(wǎng)讓“

秀才不出門，便知天下事”這句老話變成了現(xiàn)實。隨著互聯(lián)網(wǎng)技術的發(fā)展，“地球村”的“村民”們正在盡情地享用互聯(lián)網(wǎng)帶來的各種便捷

服務。

10.互聯(lián)網(wǎng)雖然是一個虛擬的世界，但是它和現(xiàn)實世界一樣有自己的

規(guī)則，要想在這個新世界里快樂、安全地生活，我們首先要學會遵守規(guī)則，并

保護自己。

11.互聯(lián)網(wǎng)世界紛繁復雜，我們不僅要學會保護自己，同時，在網(wǎng)絡世界里我們還要做到

不傷害別人。

12.隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，

網(wǎng)絡游戲逐漸走進我們的生活。

秀才不出門，便知天下事服務規(guī)則保護不傷害網(wǎng)絡游戲13.偶爾玩一下網(wǎng)絡游戲，能起到休息、放松的作用，但沉迷于網(wǎng)絡游戲就會給身心帶來

傷害。

14.有時，光靠自己無法擺脫網(wǎng)絡游戲的強大誘惑，這就需要一定的

技術手段來限制玩網(wǎng)絡游戲。

15.當電視走進千家萬戶時，電視

廣告也隨之而來。

16.廣告在生活中還有很多

隱藏的形式。廣告的制作和宣傳是需要

費用的。

傷害技術手段廣告隱藏費用17.廣告的內容不一定都可信，

虛假廣告就更不可信了，虛假廣告要么是推銷假冒、劣質商品，要么是直接騙取消費者的錢財，這往往會造成嚴重的后果。

18.我們要學會

識別廣告，不被廣告牽著走。要想擺脫廣告的控制，就需要了解廣告的“

秘密招數(shù)”。

19.面對廣告的猛烈攻勢，我們要善于識別廣告，做聰明的

消費者。

虛假廣告識別秘密招數(shù)消費者7健康看電視

1了解電視對人們生活的意義和作用。2認識過度看電視對身體、心理造成的影響，反思并合理調整自己看電視的習慣。3逐步養(yǎng)成健康看電視的好習慣。一、填空題。1.電視是個神奇的“

寶盒

”，里面裝著許多精彩紛呈的節(jié)目。

2.養(yǎng)成良好的看電視習慣，可以減少看電視對

眼睛

帶來的傷害。

3.豐富多彩的電視節(jié)目有著巨大的

誘惑力

，不知不覺中，搶走了我們太多的

時間

！

4.要想發(fā)揮看電視有利的一面，避免不利的一面，就要做到看電視有

約定

。

寶盒

眼睛

誘惑力

時間

約定

5.如果長時間

沉溺

于看電視，影響了我們的正常學習和生活，就得不償失了。

6.“

沙發(fā)里的土豆

”指的是那些拿著遙控器，蜷在沙發(fā)上，跟著電視節(jié)目轉的人。

7.盯著電視的時間過長就會使眼睛

疲勞

、

干澀

，

視力11

下降。

沉溺

沙發(fā)里的土豆

疲勞

干澀

視力

10.看電視時，電視機和人的距離以電視屏幕對角線長度的

4~611

倍較為合適。

4~6

8.看電視時，

換臺

的瞬間對眼睛的刺激很大。

9.看電視是造成兒童

近視

的重要原因之一。

換臺

近視

二、選擇題。(把正確答案的序號填在括號里)1.看電視時要間隔一段時間讓眼睛稍作休息，這個時間是(

B)。A.十分鐘左右B.半小時左右C.一小時左右2.電視像一個神奇的“寶盒”，我們不能從“寶盒”里(

C)。A.看到飛檐走壁的大俠B.看一場緊張激烈的球賽C.吃到各種各樣的美食BC3.你對“關掉電視，打開生活”的理解是(

B)。A.看電視只有壞處，我們要拒絕看電視B.我們要減少看電視的時間，不能讓它主宰我們的生活C.電視節(jié)目很精彩，我們要多看電視4.讓眼睛休息的方法是(

C)。A.看電視時不停地換臺B.每天晚上看兩個小時的電視，再休息C.換臺時，最好先閉上或者多眨幾下眼睛BC5.如果你和家人制訂一份“看電視的約定”，不該寫入約定的是(

C)。A.家人不該在孩子讀書時看電視B.要先安排戶外活動的時間，再安排看電視的時間C.每天先看兩小時的電視，再寫作業(yè)6.下列選項中，看電視的安排更合理的是(

A)。A.星期天先進行戶外活動后，再看半個小時的電視B.周末晚上通宵看電視C.放學回家先看完四集動畫片，再寫作業(yè)CA7.“沙發(fā)里的土豆”指的是(

B)。A.土豆B.蜷在沙發(fā)上看電視的人C.經(jīng)常睡懶覺的人8.盯著電視的時間過長，就會使我們的眼睛疲勞、干澀和(

C)。A.體力不支B.四肢麻木C.視力下降9.看電視能給我們帶來的好處是(

B)。A.強身健體B.放松心情C.提高視力BCB10.以下選項中沒有做到科學用眼的是(

C)。A.看電視時，電視機和人的距離以電視屏幕對角線長度的4~6倍較為合適B.電視畫面要有良好的對比度，亮度要適中C.看電視兩個小時左右，再把視線轉向稍遠的地方休息一會兒C三、判斷題。(正確的畫“√”，錯誤的畫“?”)1.看電視是造成兒童近視的重要原因之一。(

√

)2.大人不應該限制我們看電視的時間，我們想看多久就看多久。(

?

)3.我們應該有節(jié)制地使用眼睛，好好保護眼睛。(

√

)4.因為看電視能讓我們大開眼界，所以看電視多多益善。(

?

)5.家人不應該在孩子讀書的時間看電視。(

√

)6.豐富多彩的電視節(jié)目有著巨大的誘惑力，我們沒辦法抵擋電視的誘惑。(

?

)√

?√

?√

?7.盯著電視的時間過長，對我們的視力沒有任何傷害。(

?

)8.我們要科學合理地看電視，不要讓它搶走我們太多的時間。(

√

)9.看電視能給我們帶來很多好處，沒有壞處。(

?

)10.躺在沙發(fā)上看電視舒服極了，對我們的身體有好處。(

?

)?√

??四、簡答題。1.你喜歡看的電視節(jié)目是什么？為什么喜歡？

我喜歡看動畫片，它能讓我們在學習之余感到放松和快樂；我愛看科教片，它能夠豐富我們的知識，開闊我們的眼界；我愛看綜藝節(jié)目，它能提供一些有趣的游戲和活動；我愛看新聞聯(lián)播，它能讓我們知道最近國內外發(fā)生的大事。(合理即可)2.看電視能給我們帶來哪些好處？

看電視能增長知識，豐富課外生活，放松心情。3.豐富多彩的電視節(jié)目有巨大的誘惑力，不知不覺中搶走了我們哪些時間？

和父母交流的時間；與伙伴玩耍的時間；鍛煉身體的時間；休息的時間；學習的時間等。五、分析題。

暑假期間，小月總是將大部分的時間都用來看電視，一看就是兩三個小時，還說看電視可以增長知識。1.你覺得她做得對嗎？如果你是她的朋友，你會怎樣勸說她？

這樣做不對。雖然我們能從電視節(jié)目中學到知識，開闊視野，但是如果長時間看電視，會導致很多不好的后果，例如，視力下降、肥胖、皮膚不好、影響腸胃消化和吸收等。在看電視的過程中，要注意合理調配時間，保護自己的眼睛，注意自己的身心健康。2.看電視太久，眼睛會非常疲勞。眼睛長期處于疲勞狀態(tài)，會變成近視眼。請以眼睛的身份給小月寫一封信，告訴小月關于眼睛保健的一些知識。親愛的小主人:

你好！我是你身體上的重要器官之一——眼睛。暑假期間，你總是將大部分的時間都用來看電視，而且一看就是兩三個小時，這樣做可不好。你知道嗎？看電視太久，我會非常疲勞。長期處于疲勞狀態(tài)的我，會變成近視眼的。樣，也可能因討厭一位老師而討厭學習。一個被學生喜歡的老師，其教育效果總是超出一般教師。無論中學生還是小學生，他們對自己喜歡的老師都會有一些普遍認同的標準，諸如尊重和理解學生，寬容、不傷害學生自尊心，平等待人、說話辦事公道、有耐心、不輕易發(fā)脾氣等。教師要放下架子，把學生放在心上。“蹲下身子和學生說話，走下講臺給學生講課”;關心學生情感體驗，讓學生感受到被關懷的溫暖;自覺接受學生的評價，努力做學生喜歡的老師。教師要學會寬容，寬容學生的錯誤和過失，寬容學生一時沒有取得很大的進步。蘇霍姆林斯基說過：有時寬容引起的道德震動，比懲罰更強烈。每當想起葉圣陶先生的話：你這糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛迪生。身為教師，就更加感受到自己職責的神圣和一言一行的重要。善待每一個學生，做學生喜歡的老師，師生雙方才會有愉快的情感體驗。一個教師，只有當他受到學生喜愛時，才能真正實現(xiàn)自己的最大價值。義務教育課程方案和課程標準（2022年版）簡介新課標的全名叫做《義務教育課程方案和課程標準（2022年版）》，文件包括義務教育課程方案和16個課程標準（2022年版），不僅有語文數(shù)學等主要科目，連勞動、道德這些，也有非常詳細的課程標準?，F(xiàn)行義務教育課程標準，是2011年制定的，離現(xiàn)在已經(jīng)十多年了；而課程方案最早，要追溯到2001年，已經(jīng)二十多年沒更新過了，很多內容，確實需要根據(jù)現(xiàn)實情況更新。所以這次新標準的實施，首先是對老課標的一次升級完善。另外，在雙減的大背景下頒布，也能體現(xiàn)出，國家對未來教育改革