部編版一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第八單元課時(shí)練分層作業(yè)設(shè)計(jì)含答案

部編版一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第八單元

課時(shí)練分層作業(yè)設(shè)計(jì)含答案

課文18棉花姑娘分層作業(yè)

一、基礎(chǔ)鞏固。

i.選擇下面字的讀音正確的一項(xiàng)是（）。

A.姑娘（g〃）星星（xMg）幫助（zhu）

B.有空（kong）干凈（gdn.）看見(jiàn)（k/八）

2.看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

kaoqisk"gbieren.

yfsk"gqfxMgg"八guo

3.一字組多詞。

?。ǎǎ﹦e（）（）奇（）（)

七（）（）干（）（）醫(yī)（）（)

4.按要求填空。

醫(yī)”字是（）結(jié)構(gòu)。

別，，字共（）筆。

"病”字的聲母是（）。

S根據(jù)偏旁寫(xiě)新字再組詞。

大（）（）日（）（）T（）（）

侖（）（）口（）（）匚（）（）

二、能力提升。

L按課文內(nèi)容填空。

燕子說(shuō)：“我只會(huì)捉的害蟲(chóng)?！弊哪绝B(niǎo)說(shuō)："我只會(huì)捉的害

蟲(chóng)?！鼻嗤苷f(shuō)：“我只會(huì)捉的害蟲(chóng)。"才會(huì)捉棉花葉子上的蜘蟲(chóng)。

2.課內(nèi)閱讀

忽然，一群圓圓的小蟲(chóng)子飛來(lái)了，很快就把螃蟲(chóng)吃光了。棉花姑娘驚奇地問(wèn)：

"你們是誰(shuí)呀？”小蟲(chóng)說(shuō)：“我們身上有七個(gè)斑點(diǎn)，就像七顆星星，大家都叫我們

七星瓢蟲(chóng)。

不久，棉花姑娘的病好了，長(zhǎng)出了碧綠碧綠的葉子，吐出了雪白雪白的棉花。

她咧開(kāi)嘴笑啦！

（1）這兩段文字共有（）句話。

（2）棉花姑娘的病是誰(shuí)治好的？怎么醫(yī)治的？

（3）不久以后，棉花姑娘發(fā)生了什么變化?

三、拓展延伸。

工.課外閱讀。

小松樹(shù)和大松樹(shù)

山上有一棵小松樹(shù)，山下有一棵大松樹(shù)。

小松樹(shù)對(duì)大松樹(shù)說(shuō)：“喂，朋友，你看我長(zhǎng)得多高哇！我能看到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的

地方，你呢？“大松樹(shù)沒(méi)有回答。

小松樹(shù)的話被風(fēng)伯伯聽(tīng)到了。風(fēng)伯伯摸著小松樹(shù)的頭說(shuō)：“孩子，山下的松

樹(shù)比你高多了。你能看得遠(yuǎn)，那是大山爺爺把你托起來(lái)的呀！”

小松樹(shù)聽(tīng)了，慚愧地低下頭了。

（1）在每個(gè)自然段的前面標(biāo)上序號(hào)。

（2）讀短文，填一填。

小松樹(shù)長(zhǎng)在，大松樹(shù)長(zhǎng)在。

（3）照樣子寫(xiě)一寫(xiě)。

例：很（遠(yuǎn)）很（遠(yuǎn)）的地方

很（）很（）的小河很（）很（）的（）

（4）小松樹(shù)為什么慚愧地低下了頭，在正確的答案后面打?qū)Α?/p>

A.被風(fēng)伯伯吹的低下了頭。（）

B.知道自己長(zhǎng)的不高很難過(guò)。（）

C.知道自己錯(cuò)了，感到難為情。（）

2《棉花姑娘》中棉花姑娘的病最終是怎么好的？

參考答案

一、1.0

2.好奇生病別人醫(yī)生七星干果

二生病病人別人分別奇怪驚奇七個(gè)七夕干活樹(shù)干醫(yī)生醫(yī)治

4.半包圍7b

5".奇奇怪星星星病生病論討論

吐吐出醫(yī)醫(yī)生

二、1.空中樹(shù)干田里七星瓢蟲(chóng)

2.（工）四（2）七星瓢蟲(chóng)，他們把蚊蟲(chóng)吃光了。（3）不久，棉花姑

娘的病好了，長(zhǎng)出了碧綠碧綠的葉子，吐出了雪白雪白的棉花。

三、1.⑴①②③④（2）山上山下（3）長(zhǎng)長(zhǎng)白白云朵（4）CJ

2.七星瓢蟲(chóng)把蠣蟲(chóng)吃光了。

課文iq咕咚分層作業(yè)

一、基礎(chǔ)鞏固。

工.選擇加點(diǎn)字讀音正確的一組是（）。

A.成熟（sd）逃命）

B.小鹿（位）野牛（或）

2.看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

ke.pagOncov^gdajia

skd八g"gdaxSngdousk)

3.一字組多詞。

嚇（）（）（）（）羊（)()

都（）（）（）（）家（)()

4.好朋友,手拉手。

領(lǐng)住牛命鹿進(jìn)熟咚

咕（）成（）掉（）?。?

逃（）野（）攔（）帶（)

5.用下列詞語(yǔ)造句。

，慌張_________________________

玩耍__________________________

從__________________________

二、能力提升。

工.按原文《咕咚》填空。

大家—湖邊，正巧—落到了—里，咕咚一聲，濺起了

o大伙兒你看看我，我看看你，都!

2.課內(nèi)閱讀。

大象看見(jiàn)了，也跟著跑起來(lái)。野牛攔住他，問(wèn)：“，咕咚，在哪里，你看見(jiàn)了？”

大象

說(shuō)："沒(méi)看見(jiàn)，大伙都說(shuō)‘咕咚'來(lái)了。''野牛攔住大伙問(wèn)，大伙都說(shuō)沒(méi)看見(jiàn)。

最后問(wèn)兔子，

兔子說(shuō)：“是我聽(tīng)見(jiàn)的，'咕咚'就在那邊的湖里?！?/p>

兔子領(lǐng)著大家來(lái)到湖邊。正好又有一個(gè)木瓜從高高的樹(shù)上掉進(jìn)湖里，“咕咚”！

大伙你看看我，我看看你，都笑了。

(1)文中的“大伙兒”指o

(2)“咕咚“指o

(3)你喜歡里面的哪個(gè)動(dòng)物？為什么？

三、拓展延伸。

1.課外閱讀。

猴子蓋房

猴子攢了些錢，準(zhǔn)備蓋新房子。

地基剛打好，大象向猴子提了個(gè)建議：“這房子太小了，要蓋，就蓋座大房

子，多寬敞、多氣派?！焙镒有南耄笙笳f(shuō)得沒(méi)錯(cuò)，就把地基擴(kuò)大了幾倍。

在新房快要封頂?shù)臅r(shí)候，長(zhǎng)頸鹿對(duì)猴子說(shuō)：“房子大而矮，不雄偉！”猴子

聽(tīng)了，咬咬牙，又把房子加高了許多。

猴子的新房造好了，又高又大，很氣派，可猴子卻一點(diǎn)兒高興不起來(lái)，反倒

是整天愁眉苦臉的。原來(lái)，猴子造房子不但花光了所有的積蓄，還欠了一屁股的

債。造了這樣一座適合長(zhǎng)頸鹿和大象住的房子，到底是為了什么呢？

(1)猴子的新房造好了，又又,很O

(2)猴子蓋房時(shí)，和給他提了建議。

(3)猴子盲目聽(tīng)從別人的建議，最后導(dǎo)致自己為了造房子所有的積蓄，

還欠了一屁股的債。

2.讀一讀。

從前，有個(gè)勤勞的農(nóng)夫，他有一個(gè)葡萄園，農(nóng)夫一年到頭在園里辛勤地忙碌

著，所以，葡萄的收成每年都很好。

農(nóng)夫有三個(gè)兒子，可都很懶，從來(lái)不肯到園里干活，農(nóng)夫心里很著急，一直

在想：怎樣才能使兒子勤勞起來(lái)呢？

農(nóng)夫越來(lái)越老。這年，他得了重病，知道自己快不行了。臨死前，他把三個(gè)

兒子叫到床前說(shuō)：“我有一箱財(cái)寶埋在葡萄園里?！?/p>

農(nóng)夫死后，他的三個(gè)兒子為了尋找財(cái)寶，把葡萄園翻了一遍又一遍，可是，

什么財(cái)寶也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。

這一年，園里的葡萄長(zhǎng)得特別茂盛，賣葡萄的收入比農(nóng)夫在世時(shí)多了許多，

三個(gè)兒子心里都樂(lè)開(kāi)了花。

小兒子還想到園中尋寶。大兒子對(duì)他說(shuō)：“不用找了，我現(xiàn)在明白了，園里

根本沒(méi)有財(cái)寶，我們勤勞的雙手才是最大的財(cái)寶。

參考答案

一、1.8

2.可怕跟從大家山羊大象都是

3.嚇人驚嚇跟著跟從小羊羊肉都是都說(shuō)可怕害怕大家家人

4.咚熟進(jìn)鹿命牛住領(lǐng)

5.她神色慌張，好像遇到了什么事。小花貓?jiān)谠鹤永锟鞓?lè)地玩耍。

太陽(yáng)從東方升起。

二、L悄悄來(lái)到一個(gè)木瓜又湖白色的水花哈哈地笑了

2（工）兔子、小猴子、狐貍、山羊、小鹿、大象（2）熟了的木瓜從高高的樹(shù)

上掉進(jìn)湖里的聲音（力我喜歡里面的野牛。因?yàn)橐芭２幌垢鴦e人跑，而是攔

住大伙問(wèn)“咕咚”是什么，最后終于幫助大伙弄清了“咕咚”到底是什么。

三、1.（1）高大氣派（2）大象長(zhǎng)頸鹿（3）花光

2.從前，有個(gè)勤勞的農(nóng)夫，他有一個(gè)葡萄園，農(nóng)夫一年到頭在園里辛勤地

忙碌著，所以，葡萄的收成每年都很好。

農(nóng)夫有三個(gè)兒子，可都很懶，從來(lái)不肯到園里干活，農(nóng)夫心里很著急，一直

在想：怎樣才能使兒子勤勞起來(lái)呢？

農(nóng)夫越來(lái)越老。這年，他得了重病，知道自己快不行了。臨死前，他把三個(gè)

兒子叫到床前說(shuō)：“我有一箱財(cái)寶埋在葡萄園里?！?/p>

農(nóng)夫死后，他的三個(gè)兒子為了尋找財(cái)寶，把葡萄園翻了一遍又一遍，可是，

什么財(cái)寶也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。

這一年，園里的葡萄長(zhǎng)得特別茂盛，賣葡萄的收入比農(nóng)夫在世時(shí)多了許多，

三個(gè)兒子心里都樂(lè)開(kāi)了花。

小兒子還想到園中尋寶。大兒子對(duì)他說(shuō)：“不用找了，我現(xiàn)在明白了，園里

根本沒(méi)有財(cái)寶，我們勤勞的雙手才是最大的財(cái)寶。

課文20小壁虎借尾巴分層作業(yè)

一、基礎(chǔ)鞏固。

L選擇下列加點(diǎn)字讀音正確的一項(xiàng)是（)O

A.墻壁（份）撥開(kāi)Cbd)趕走（g在八）

B.轉(zhuǎn)身(zhun.)蚊蠅(giMg)甩開(kāi)($M?)

2.讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

pdx仇g

倍八gjiai^.

捉（）（）爬（）（）您（)()

條（)）姐（）（）草（)()

4.數(shù)筆畫(huà)填空。

“爬”共（）畫(huà)。

“姐”共（）畫(huà)。

“條”共（）畫(huà)。

“草”共（）畫(huà)。

5給句子加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

(1)小魚(yú)說(shuō)：“不行啊（）我要用尾巴撥水呢（）”

(2)小壁虎借不到尾巴（）心里很難過(guò)（）

(3)小壁虎在墻角捉蚊子（）一條蛇咬住了它的尾巴（）

(4)沒(méi)有尾巴多難看哪（)

二、能力提升。

工.按課文《小壁虎借尾巴》內(nèi)容填空。

（i）小壁虎看見(jiàn)（）甩著尾巴在樹(shù)下吃草，就說(shuō)：“（），你把尾巴借給

我行嗎？”

（2）小壁虎向（）、（）和（）借尾巴，尾巴沒(méi)借著，自己又長(zhǎng)出了一條

（）。

2.課內(nèi)閱讀。

小壁虎爬呀爬，爬到房檐下。看見(jiàn)燕子擺著尾巴，在空中飛來(lái)飛去。小壁虎

說(shuō)：“燕子阿姨，您把尾巴借給我行嗎？”燕子說(shuō)：“不行啊，我要用尾巴掌握

方向呢?！?/p>

小壁虎借不到尾巴，心里很難過(guò)。他爬呀爬，爬回家里找媽媽。

（1）給下面的句子加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

①你能把尾巴借給我嗎（）

②燕子在空中飛來(lái)飛去（）

（2）小壁虎借到尾巴了嗎？用自己的話說(shuō)一說(shuō)小壁虎沒(méi)有借到尾巴的原因。

（3）小壁虎沒(méi)借到尾巴，它的心情怎樣？

三、拓展延伸。

工.課外閱讀。

壁虎為什么能在墻上爬來(lái)爬去

細(xì)心的小朋友會(huì)發(fā)現(xiàn)壁虎有個(gè)絕招：它能在光滑的墻壁和房頂上自由自在地

爬來(lái)爬去，卻不會(huì)落下來(lái)。這是為什么呢？

我們看看它的四肢的每個(gè)趾，就明白了。原來(lái)，壁虎的每個(gè)趾上都長(zhǎng)著一條

條深溝，這些深溝不僅能增加趾與光滑表面之間的摩擦，還能讓身體吸附在光滑

的表面上，這樣就使