部編版小學(xué)三年級閱讀理解76篇附答案

部編版（最新）小學(xué)三年級閱讀理解76篇（附答案）

1五華山

春天的山是綠色的，那綠色淡淡的，許多樹葉剛冒出芽來，還帶著嫩嫩的黃色呢。

夏天的山也是綠色的，那綠色濃濃的，一片片樹葉，不管是大的還是小的，都像被綠油

彩涂過，連雨點落上去，都給染綠了。

秋天的山不再是一種顏色了。下過一場秋霜，有的樹林變成了金黃色，好像所有的陽光

都集中到那兒去了；有的樹林變成了杏黃色，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像枝頭掛滿了熟透的杏和梨；有

的樹林變成了火紅色，風(fēng)一吹，樹林跳起舞來，就像一簇簇火苗在跳躍；還有的樹林變處紫

紅紫紅，跟劇場里的紫絨幕布的顏色一樣。只有松柏秋霜，針一樣的葉子還是那么翠綠。

秋天的山一片金黃，一片火紅，一片翠綠……人們給這五顏六色的山起了個好聽的名字，

叫‘五花山……”

1、這篇短文共寫了、、三個季節(jié)時候的山，重點寫了季

的山的景色。（4分）

2、秋天的山有、、等顏色。（3分）

3、有----------畫出第四自然段中的比喻句。（3分）

答案：五華山

1、春夏秋秋

2、金黃、杏黃、火紅色

3、“下過一場秋霜……就像一簇簇火苗在跳躍”。

2“煮書”

爺爺?shù)臅坷飹熘粡垪l幅，上面寫著‘煮書"兩個蒼勁有力的大字。我感到奇怪：書只

能讀，怎么可以煮呢？一天，爺爺剛剛寫完一篇文章，正坐在轉(zhuǎn)椅上品茶。我指著條幅問：

"書怎么可以煮呢？書放在鍋里煮，不是要煮壞嗎？"爺爺笑了："書是精神食糧嘛，既是食

糧怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收呀。"爺爺看我疑惑不解的樣子，便接著

說："你知道唐代大詩人杜甫吧？他小時候讀書，常常是反復(fù)誦讀品味，非把書讀熟讀透不

可。其實這就是‘煮書這樣，他作起詩來就感到得心應(yīng)手了。所以他說，'讀書破萬卷，下

筆如有神我們學(xué)習(xí)語文，對那些好的文章也應(yīng)該這么'煮否則，就很難把語文學(xué)好。

爺爺，你看我該怎么‘煮書‘呢？""你可以從'煮'語文書入手。語文課文都是范文，每天清晨起

床，放聲讀上幾遍，仔細(xì)品味一番，多有意思呀！這樣‘煮'下去你不僅能體會文章情感，還

可以牢記妙詞佳句……好處可多啦。肚子里的詞多了，今后說話和寫文章還會犯愁嗎？"爺

爺?shù)脑捠刮一砣婚_朗，"煮書"還真有道理呢。

1、根據(jù)意思，從文中找出相應(yīng)的四個字的詞語，并填在括號里。

①心里怎么想，手就怎么做，形容運用自如。（）

②一下子明白過來。（）

③心里不明白，不理解。（）

2造句。不僅……

還……。

3、你認(rèn)為"讀書破萬卷，下筆如有神”的意思是：

O

4、杜甫是怎樣“煮書”的，請用"-----"畫出相關(guān)部分的句子我們學(xué)語文該怎樣"煮書”？

請用""畫出相關(guān)部分語句。

5、"煮書"有什么好處？你今后打算怎樣學(xué)好語文呢？

答案：

1、根據(jù)意思，從文中找出相應(yīng)的四個字的詞語，并填在括號里。

①心里怎么想，手就怎么做，形容運用自如。（得心應(yīng)手）

②一下子明白過來。（豁然開朗）

③心里不明白，不理解。（疑惑不解）

2、造句。不僅……還……她不僅舉止優(yōu)雅大方，還平易近人。

3、你認(rèn)為"讀書破萬卷，下筆如有神”的意思是：只有做到博覽群書的人，寫作時才能

妙筆生花。

4、他小時候讀書，常常是反復(fù)誦讀品味，非把書讀熟讀透不可。

語文課文都是范文，每天清晨起床，放聲讀上幾遍，仔細(xì)品味一番，多有意思呀！

3時光老人和流浪漢

一個流浪漢嗚嗚地哭著。時光老人問你是誰為什么哭我少年時代玩玻璃球

青年時代玩電子游戲中年時代打麻將家產(chǎn)都敗光啦如今我一無所有我真后悔呀

流浪漢說

時光老人看他哭得可憐，試探地問："假如你能返老還童……"

"返老還童？"流浪漢抬頭將老人打量一番，“撲通”一聲跪下，苦苦哀求，"假如再給我一

個青春，我一定從頭學(xué)起，做一個勤奮好學(xué)的人！""好吧！"時光老人說完便消失了。

驚呆了的流浪漢低頭一看，自己已變成一個十來歲的少年，肩上還背著書包呢。

他想起自己剛才說的話便向熟悉的一所小學(xué)走去。路上，看到幾個孩子正在玩玻璃球，

他就覺得手癢了，也擠進去玩了起來。他仍然按老樣子生活，玩電子游戲，打麻將……到了

老年，他又懊悔地哭了起來。正巧又碰到時光老人。他"撲通”一聲跪下，乞（qT）求時光

老人再給他一個青春。“我做了一件蠢（chun）事！“時光老人冷笑著："給你再多的青春，你

也不會得到真正的生命。"

1、給第1自然段中缺少標(biāo)點符號的地方加上標(biāo)點符號。（2分）

2、"笑"有許多種，請你再寫出幾種不同的"笑"來。（3分）

例如：冷笑

3.在文中找出詞語，作為下列詞語的近義詞。（2分）

后悔（）央求（）

4.組詞。（4分）

嗚（）悔（）跪（）探（）

鳴（）侮（）脆（）深（）

5.用"假如……就……"造句。（2分）

6后來，流浪漢乞求時光老人再給他一個青春時，時光老人為什么說"我做了一件蠢事!

"?（3分）

7、讀完這篇短文后，你想對時光老人說什么？或者你想對懶漢說什么？（3分）

答案：

1■?■"7?7?"?"II°

2、嘲笑歡笑大笑譏笑微笑

3.懊悔哀求（共2分，每個1分）

4.嗚呼后悔跪下偵探

鳴叫侮辱清脆深度（共4分，每個0.5分）

5使用關(guān)聯(lián)詞造句即可給分（共2分）

6、人的思想轉(zhuǎn)變后，就某些缺點或錯誤感到后悔。指人由衰老又恢復(fù)青春

7、因為流浪漢沒有痛改前非，還是在那里浪費時光。

4觀日出

看日出須早起。四點鐘還不到，我就起身，沿著海邊的大路，向著東山走去。我走得很

快，不久，便爬上了山頂。

殘（0n）云已經(jīng)散盡了。幾顆晨星在那晴朗的天空中，閃爍（shu6）著漸漸淡下去的光

輝（huT）。東方的天空泛起了粉紅色的霞（x詒）光。

天邊的朝霞變濃變淡，粉紅的顏色漸漸變?yōu)榻奂t，以后又變成鮮紅了。而大海和天空也

像起了火似的，通紅一片。就在這時，在那水天融為一體的蒼茫遠(yuǎn)方，一輪紅日冉（苗n）冉

升起。開始時，它升得很慢，只露出一個弧（hii）形的金邊兒。但是，這金邊兒很快地擴大著，

擴大著，涌了上來。到后來，就不是冉冉升起了，而是猛地一蹦就出了海面。于是那遼（哈。）

闊的天空和大海，一下子就布滿了耀（y白。）眼的金光。

1.全文有個自然段，"天空泛起了粉紅色的霞光”是在第個自然段講到的

內(nèi)容。

2.請在文中找出下面各詞的反義詞，寫在括號里。

濃一（）慢一（）

3.閱讀短文最后一個自然段，完成下面題目。

（1）聯(lián)系上下文，給加點的字選擇合適的解釋（選上的在上面打J）

露（露水看見顯現(xiàn)）蹦（出跳照）

（2）本自然段共有話。第二句的意思是講。第七句的意思

是講。

（3）本自然段第三到第六句話合起來是在寫，這幾句話是按照

順序來寫。

答案：觀日出

1.3個、2個2.淡、快

3.(1)顯現(xiàn)跳

(2)7句、大海和天空的顏色、太陽出來后大海和天空的顏色

(3)太陽出來的過程，整個過程

5大墻下的小花苗

春風(fēng)把一?；ǚN吹到一面墻的陰影里。

不久，種子變成了一棵小花苗。大墻外邊，小樹、小草都長得生機勃勃，只有小花

苗又瘦又小，它難過得哭起來。

"你干嗎哭呀？"蜜蜂問。“我見不到陽光，長得太小了。""別難過，我替你把大墻推

倒！”蜜蜂用力推起來。大墻紋絲不動！小蜜蜂只好飛走了。

"你不是也有手和腳嗎？靠自己的力量，攀到陽光里去呀！"墻頂上小蝸牛說。是呀，

自己細(xì)細(xì)的藤，就是手和腳呀！小花苗擦去淚水，鼓足勇氣，沿著墻壁開始往上爬了……

有一天，它終于爬上了高高的墻頂。陽光下真溫暖！小花苗使勁長，滿身披上綠葉，

開出金黃色的花朵。

孩子們從大墻下走過，都說瞧這棵小花能爬上那么高的大墻真勇敢

1.全文共有（）個自然段，其中第（）段是小花苗和蜜蜂的對話。（2）

2.把最后一段缺少的標(biāo)點在文中補齊。（2）

3.在大墻的陰影里，小花苗（），它靠自己的（）爬到墻頂上以后，小花

苗（），孩子們夸小花苗（?（12）

4.寫出下面詞的反義詞（4）

溫暖--（）難過一（）

5,假如你是小花苗，爬上了墻頂，你會說些什么？（2）

答案：大墻下的小花苗

1.全文共有（6）個自然段，其中第（3）段是小花苗和蜜蜂的對話。（2）

2.把最后一段缺少的標(biāo)點在文中補齊。（2）

孩子們從大墻下走過，都說：”瞧，這棵小花能爬上那么高的大墻，真勇敢!"

3.在大墻的陰影里，小花苗（又瘦又小很難過），它靠自己的（力量）爬到墻頂上

以后，小花苗（見到了陽光/滿身披上綠葉/開出金黃色花朵），孩子們夸小花苗（真勇敢卜

（12）

4.寫出下面詞的反義詞（4）

溫暖一（寒冷）難過一（高興）

5.假如你是小花苗，爬上了墻頂，你會說些什么？（2）

我能靠著自己的力量爬上墻頂，我真高興。我明白了，不能什么事都靠別人，要學(xué)

會靠自己的力量。

6鄉(xiāng)間綠陰

鄉(xiāng)間，是樹的天地。公路兩旁，是高大的梧桐樹。梧桐樹枝連著枝，葉蓋著葉，像

綠色的長廊。小河兩岸是成行（hangxing）的垂柳。柳條兒細(xì)細(xì)的，柳葉兒綠綠的。山

坡上松樹和柏樹高大挺拔，枝繁葉茂。農(nóng)家小院的前后種植著果樹，有桃樹，有梨樹，有杏

樹……春（未末）夏初，各種果樹舒枝展葉，郁郁蔥蔥，一（座座坐坐）農(nóng)家小院

就掩映在濃濃的樹陰之中。

1、把文中括號里錯誤的音節(jié)或漢字畫去。

2、這篇短文是圍繞""這句話來寫。文中的省略號

）表示多。（2分）

3、根據(jù)短文連線。（4分）

山坡上果樹

公路兩旁垂柳

小河兩岸梧桐樹

農(nóng)家小院松樹和柏樹

4、用"-------"畫出文中的比喻句。（1分）

答案：鄉(xiāng)間綠陰

1、（h白ngxing）（未末）（座座坐坐）

2、鄉(xiāng)間，是樹的天地；果樹多

3、山坡上-松樹和柏樹；公路兩旁-梧桐樹；小河兩岸-垂柳；農(nóng)家小院-果樹

4、梧桐樹枝連著枝，葉蓋著葉，像綠色的長廊。

7啄木鳥和樹

大樹叫起來："別動我！別動我！我疼死了！"

"樹先生，你身上有病，我在為你捉蟲呢！"啄木鳥說。

“簡直是侮辱！我這樣年輕力壯，身上哪里的蟲？我知道了，這不過是打擊我、傷

害我的借口罷了。警告你，別在我面前?；ㄕ校瑵L開！"樹發(fā)怒了。

啄木鳥不好意思地飛走了。從此以后再沒有一只啄木鳥愿意去幫助這棵樹啄蟲了。

幾年后，樹里的蟲多了，這棵“年輕力壯”的樹終于變成了肚里空空的廢物。

1.短文一共有個自然段（2分）

2.這個故事告訴我們什么道理？在正確的答案后面的括號里打（4分）

a.我們不能沒錯給人家找錯，借以打擊、傷害別人。（）

b.有了錯就要虛心接受別人的幫助，不然就變得不可救藥。（）

c.自己有錯不改不行，自己沒有錯誤別人不應(yīng)該沒完沒了。（）

3.在這個寓言故事中，你喜歡那個人物呀？為什么請說出你的理由（2分）

答案：啄木鳥和樹

1.五（共2分）

2.選B（共4分）

3.說出你喜歡的人物1分，說出道理1分（共2分）

8雪中送炭見真情

有三個朋友，他們從小就在一塊，挺要好的，長大以后，分手到外地去工作。其中

有一個朋友，在一個寒冷冬天里，生活碰到了困難，他迫切需要一件棉衣。那兩個朋友知道

了，一個盡快把自己身上的一件舊棉衣寄去，免得那個朋友挨凍。

還有一個朋友只寄去一封信，說了一大堆好話，信里還說口我只有一件棉襖口自己

要穿口等以后再想辦法吧口

后來，這個需要棉衣的朋友生活變好了，什么都不缺。他請來兩個朋友，到家里去

作客。當(dāng)時沒有送棉襖的朋友，這回帶來一件嶄新的狐皮襖，那個原來需要棉襖的朋友說:

"謝謝你的好意，不過我現(xiàn)在什么也不缺少。我有一件比狐皮襖更寶貴的棉襖?！罢f

完，他拿出了那件舊棉襖給這個朋友看。

1、在第2小"□"里填上合適的標(biāo)點符號。2%

2、用酎"選擇正確的解釋。3%

①挺要好A、硬而直（）B、杰出（）C、很（）

②迫切A、強迫（）B、接近（）C、急切（）

3、從短文中找出下列詞語的反義詞。6%

炎熱（）陳舊（）便宜（）順禾I」（）

4、為什么說那件就棉襖比這件嶄新的狐皮襖更寶貴呢？2%

答案：雪中送炭見真情

2、用”"選擇正確的解釋。3%

①挺要好A、硬而直（）B、杰出（）C、很（J）

②迫切A、強迫（）B、接近（）C、急切（1）

3、從短文中找出下列詞語的反義詞。6%

炎熱（寒冷）陳舊（嶄新）便宜（寶貴）順利（困難）

4、為什么說那件舊棉襖比這件嶄新的狐皮襖更寶貴呢？2%

送舊棉襖是雪中送炭，而送狐皮襖僅是錦上添花而已。前者比后者更加彌足珍貴。

（答案多元）

9三個和尚

傳說古時候，一個活潑伶俐（lingli）的小和尚來到山上的一座廟（miao）里。開始，

他勤快地挑水，不但自己夠喝，還往菩薩（pusa）手中的凈瓶里灌水，凈瓶里的柳枝活了。

不久，來了一個瘦和尚。他與小和尚為了喝水和挑水的問題發(fā)生了爭執(zhí)（zhi），誰也不愿意

吃虧（kuT）,于是，兩人商量一起抬水。后來，又來了一個胖和尚。三個和尚都要喝水，但

都不愿意多挑水。沒過兩天水缸露底了。凈瓶里的柳枝也因沒水而開始枯萎（w百i）了。

一天夜里，三個和尚都在打盹（dun）的時候，一根正在燃燒的蠟燭掉在香案上，小廟

起火了。危機之中，三個和尚爭先恐后地挑水救火，一場大火很快被撲滅了。

大火過后，三個和尚似乎明白了什么。從此，水缸里的水又滿了，三個和尚高高興興地

捧著大碗喝水，凈瓶里的柳枝又恢（huT）復(fù)了生機?！?/p>

1、聯(lián)系上下文，理解帶點詞語的意思。

爭執(zhí)：

爭先恐后：

2、故事發(fā)生的時間是，故事中出現(xiàn)的人物是，故事發(fā)生的地點是。

3、第一自然段是按的順序?qū)懙?。文中表示這個順序的詞語是、、

4、三個和尚明白了什么？。

5、凈瓶里的柳枝又恢復(fù)了生機，是因為：

答案：三個和尚

1、爭執(zhí)：爭論中各持己見，不肯相讓。

爭先恐后：爭著向前，唯恐落后。

2、古時候三個和尚山上的一座廟里

3、時間開始不久后來

4、水缸里不能沒有水。

5、三個和尚都開始挑水了，水缸里的水又滿了。

10春雨的色彩

春雨，像春姑娘紡出的線，沒完沒了地下到地上，沙沙沙，沙沙沙

一群小鳥在屋檐下躲雨，他們在爭論一個有趣的問題：春雨到底是什么顏色的？

小白鴿說r春雨是無色的，你們伸手接幾滴瞧瞧吧?！?/p>

小燕子說r不對，春雨是綠色的。你們瞧，春雨落在草地上，草地綠了，春雨淋在

柳樹上，柳樹綠了……"

麻雀說r不，不！春雨是紅色的。你們瞧，春雨灑在桃樹上，桃花紅了。春雨滴在

杏樹上，杏花紅了?！?/p>

小黃鶯說r不對，不對，春雨是黃色的。不是嗎？它落在油菜地里，油菜花黃了，

它落在蒲公英上，蒲公英的花也黃了?！?/p>

春雨聽了大家的爭論，下得更歡了，沙沙沙，沙沙沙，它好像在說r親愛的小鳥們，

你們的話都對，但都沒說全面。我本身是無色的，但我給春天的大地萬紫千紅?！?/p>

1、小鳥們在爭論一個什么問題？

2、寫出下面詞語的近義詞。

瞧（）爭論（）

3、小白鴿、小燕子、麻雀、小黃鶯分別說春雨是什么顏色的？

(1)小白鴿說：

小燕子說:

(3)麻雀說：

小黃鶯說:

4、小朋友，你能說一說春雨是什么顏色的嗎？

5、描寫春雨下來時的動作的詞語有。

答案：春雨的色彩

1,春雨到底是什么顏色的？

2.看辯論

3.(1)小白鴿說春雨是無色的。

(2)小燕子說春雨是綠色的。

（3）麻雀說春雨是紅色的。

（4）小黃鶯說春雨是黃色的。

4.略

5.落淋灑滴

11有趣的發(fā)明

人看見蝙蝠能在夜間飛行，就發(fā)明了雷達?？匆婙B兒在高空中自由自在地飛翔，就

發(fā)明了飛機。海豚（tOn）是游泳能手，潛水艇就是照它的模樣造的。鴿子的眼睛能分（辯、

辨）飛來的是敵人還是朋友，人造的監(jiān)控器也能監(jiān)（視、試）飛機和導(dǎo)彈。狗鼻子最好使,

人就造出了電子鼻，能檢（查、察）出地下煤氣管道是不是漏氣。……”

1、給這段話加上一個標(biāo)題，寫在橫線上。

2、劃去括號中錯誤的字。

3、用“v”選擇下面帶點字在詞語中的正確讀音。

模（m6md）樣飛行（xinghang）導(dǎo)彈（dantan）

4、這段共幾句話？是圍繞哪句話來寫的？

5、短文中寫了哪幾項有趣的發(fā)明？請寫出來。

答案：有趣的發(fā)明

1（略）

2（辯辨）（視試）（查察）

3（momuV）（xingVhang）（danVtan）

4這段話共6句話.是圍繞第1句話寫的.

5雷達飛機潛水艇監(jiān)控器電子鼻

12蜂鳥

世界上最小最小的一種鳥，叫蜂鳥。它的身體像一只黃蜂那么大，體重只有1.5克一2

克。不過它飛得很快，在花間飛翔，好像花叢中的顆顆流星。你剛想看清楚是什么東西時，

它卻一閃就不見了。

鳳凰、孔雀在人們的心中是世界上最美麗的鳥。但是，蜂鳥比它們更美麗。它那羽毛，

簡直就像戲臺上仙女的衣裳一樣，五光十色，變幻無窮。

1、短文寫了蜂鳥的三個特點是、、

2、用“--------”畫出文中打比方的句子，

是把比作。

3、你喜歡蜂鳥嗎？為什么？

答案：蜂鳥

1身體小飛得快很美麗

2略

3略

13葡萄溝

葡萄種在山坡上的梯田里。茂密的枝葉向四面展開，就像搭起了一個綠色的涼棚。到了

秋季，葡萄一大串一大串掛在綠葉底下，有紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的，五光十色，

美麗極了。要是這時你到葡萄溝去，熱情好客的維吾爾族老鄉(xiāng)，準(zhǔn)會摘下最甜的葡萄，讓你

吃個夠。……”

1.這一節(jié)共有__句話。（2分）

2.作者用、、、、、這些詞語描寫了葡萄的顏

色。（6分）

3.這一段話主要告訴我們什么，在括號里用、/表示。（2分）

（1）葡萄種的地方。（）

（2）葡萄溝的老鄉(xiāng)熱情好客。（）

（3）葡萄長得十分茂盛，成熟后景色十分美麗。（）

答案：葡萄溝

1.(4)

2.紅的白的紫的暗紅的淡綠的五光十色

3.(3)

14齊白石臨摹學(xué)生的畫

那年，齊白石在當(dāng)時的北平藝術(shù)?？茖W(xué)校當(dāng)老師，指導(dǎo)學(xué)生們畫畫。有一次，他的

學(xué)生謝時尼在課堂上畫了一幅《梅雞圖》。圖畫上一枝梅花艷麗俊秀，梅花下的公雞畫得非

常生動別致，特別是公雞那彎彎的尾巴顯得十分活潑可愛。

齊白石瞧著這幅畫，欣賞了很長時間，然后，笑著對謝時尼說r你畫的這畫太有味

道了，能借我回去臨摹一張嗎？"謝時尼聽了齊白石的話，起初還以為老師在跟他開玩笑。

可是，他一看到老師那副認(rèn)真懇切的神情，知道老師沒有跟他開玩笑，就把《梅雞圖》交給

了齊白石。

一周后，齊白石又來上課了。他講完課后，便拿出自己臨摹出來的畫對謝時尼說:

“你看我臨摹得好不好？”

謝時尼被老師這種虛心認(rèn)真的精神感動了。過了多年以后，每當(dāng)謝時尼想起這件事

時，都感到老師這種虛心認(rèn)真的學(xué)習(xí)精神值得他學(xué)一輩子。

你需要理解并回答的問題是：

1、文中“臨摹”一詞中的“臨”是什么意思？（2分）

A面對，面臨B靠近，挨近C到來，來臨D照著，根據(jù)

2、齊白石長時間欣賞《梅雞圖》的原因是：（2分）

A梅花艷麗俊秀。B公雞畫得生動別致。

C想臨摹《梅雞圖》。D《梅雞圖》太有味道。

3、“這畫太有味道了。”中的“味道”是什么意思？（2分）

A酸甜苦辣等味B香、臭等味C畫的意境D意思

4、為什么起初謝時尼以為老師在跟他開玩笑？（2分）

A齊白石是大畫家，怎么可能臨摹學(xué)生的畫。

B齊白石說話時的神情不夠嚴(yán)肅。

C齊白石經(jīng)常跟學(xué)生開玩笑。

D謝時尼覺得自己的畫不夠好。

答案：齊白石臨摹學(xué)生的畫

1、D2、D3、C4、A

15春天的校園

春風(fēng)輕輕地吹進了我們的校園。

瞧，旗桿頂上（）的國旗迎著春風(fēng)飄動著；草地上，草兒發(fā)芽了，嫩嫩的，綠綠

的；教室旁，（）的柳樹舒枝展葉，迎著春風(fēng)擺動著柔軟的枝條；花圃里，（）的桃花在枝

頭綻開笑臉,（）的梨花競相開放；花叢中，呼扇著金黃色翅膀的小蜜蜂嗡嗡地忙著采蜜，

五顏六色的蝴蝶成雙成對翩翩起舞。

春天到了，我們的校園真美??！

你需要理解并回答的問題是：

1、下列三個詞的注音完全正確的一組是：（3分）

旗桿花圃呼扇

Aqigan、huapu、hushanBqigan、huapu、hushan

Cqigan、huapu、hushanDqigan、huapu、hushan

2、在文章的括號中填入恰當(dāng)?shù)脑~，下列哪一組最合適？（2分）

A雪白、鮮紅、粉紅、嫩綠B鮮紅、嫩綠、粉紅、雪白

C鮮紅、雪白、粉紅、金黃D鮮紅、碧藍(lán)、金黃、烏黑

3、作者是按照什么順序來描寫春天的校園的？（2分）

A時間順序B事情發(fā)展順序C地點順序D事物的不同特點

4、“桃花在枝頭綻開笑臉”是什么句：（1分）

A中心句B擬人句C比喻句D過渡句

答案：春天的校園

1、D2、B3、C4、B

16大草原

這里的天格外藍(lán)，空氣也特別清新。白色的羊群在綠草地上悠閑地散步，就像綠地

毯上繡著的白色大花。牧羊人騎著飛馳的駿馬，揮舞著羊鞭，唱著那動聽的牧歌r藍(lán)藍(lán)的天

上白云飄，白云下面馬兒跑……”瞭亮的歌聲，傳四方。啊，美麗的大草原上一派生機勃勃

的景象！

1、在文章中找出一組意思相近的詞語。（2分）……”

（）-（）

2、根據(jù)詞意，從文章中找出相應(yīng)的詞語。（4分）

清爽新鮮（）

生命力旺盛（）

3、用畫出文中的比喻句。（2分）

4、為了突出草原上生機勃勃的景象，文章中寫草原的天空

氣，還寫了白色的羊群在歡樂的牧

羊人。（4分）

答案：大草原

1、格外--特別

2、清新生機勃勃

3、略

4、格外藍(lán)特別清新散步騎馬和唱牧歌

17一場特別的思品考試

一天下午，擔(dān)任思品課的校長宣布："明天早讀，對你們進行思品考試。"

第二天一大早，林校長拿了根掃帚橫放在教室門口，靜靜地等待同學(xué)的到來。

第一個到教室的是小梅。她漫不經(jīng)心地看了掃帚一眼，微笑著向校長問好，見校長沉默

不語，便趕快拿著思品課本讀起來。

"學(xué)習(xí)雷鋒，好榜樣……"小強哼著歌兒，蹦蹦跳跳地走進教室，對門口的掃帚置之不理。

他見校長臉色嚴(yán)肅，忙說了一聲“老師早"，馬上復(fù)習(xí)功課。

不一會兒，劉敏來了。他急匆匆地走進教室，被掃帚絆了一下，差點跌倒了。他低頭一

看，怒從心頭起，剛想飛起一腳把掃帚踢得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，猛地看到校長眉頭緊皺，立刻把腳收回，

趕緊問好，急忙復(fù)習(xí)功課，準(zhǔn)備考試。

全班45位同學(xué)（繼續(xù)陸續(xù)）來了44位，教室里書聲瑯瑯，而門口的掃帚依然橫著。

最后到的是張坤。他剛走進教室，看到橫在門口的掃帚，連忙撿起來，拿到‘衛(wèi)生角"放

好，然后認(rèn)真地讀起來。校長看了他一眼，臉上露出笑容。

上課鈴響，教室里鴉雀無聲。校長宣布："思品考試結(jié)束，只有張坤一人得優(yōu)秀?！八?/p>

大家迷惑不解，又說："大家應(yīng)該懂得，要養(yǎng)成良好的品質(zhì)，必須從平凡的一件小事做起。"

這時同學(xué)們才恍然大悟：原來這是一場(特殊特別)的思品考試。

(2)把括號里不恰當(dāng)?shù)脑~語刪掉。

(3)根據(jù)意思，從文中找出詞語，填在后面的括號里。

突然一下子明白過來。()

隨隨便便不放在心上。()

放在一邊不理睬。()

(4)從文中摘錄校長神態(tài)變化的詞語。并聯(lián)系短文內(nèi)容，說說校長神態(tài)變化的原因。

(5)讀了這篇短文，你有何啟發(fā)？

答案：一場特別的思品考試

(2)繼續(xù)特殊

(3)(1)恍然大悟(2)漫不經(jīng)心(3)不理不睬

(4)校長沉默不語校長臉色嚴(yán)肅校長眉頭緊皺校長看了他一眼，臉上露出

笑容同學(xué)們的表現(xiàn)不同

(5)提示：品德修養(yǎng)要從身邊的小事做起。

18猴子建筑師

猴子自稱曾經(jīng)向著名的建筑師學(xué)過技藝，在森林里就以建筑師自居。

猴子來到樹下，看到喜鵲正在搭窩，它歪著頭看了看，不由勃然大怒："停下，停

下，你這個笨蛋！巢口能朝上嗎？應(yīng)朝下，只有這樣才能遮雨，懂了嗎？"喜鵲愣住了。猴

子叨念著："笨蛋。"搖搖頭，背著手走了。

猴子走到電山坡下，看見兔子正在興致勃勃地打洞，它歪著頭看了看，不由嘆了一

口氣唉你的膽子太小了挖這樣小的洞你只想到安全萬一你站著出來怎么辦應(yīng)

該挖大點要有長遠(yuǎn)考慮懂了嗎兔子蹲在那兒，迷惑地眨著眼睛。猴子嘮叨著：”短淺。

"搖著頭，背著手走開了。

暴風(fēng)雨來了，喜鵲進了窩，兔子鉆進洞，只有猴子竄進樹林，雙手抱頭縮在一棵大

樹下，任憑風(fēng)吹雨打。

1、給第三段加上標(biāo)點。

2、在文中找出下列詞語的近義詞。

念叨（）疑惑（）

思考（）有名（）

3、聯(lián)系上下文解釋詞語。

（1）勃然大怒：_______________________

（2）興致勃勃:_______________________

4、仔細(xì)閱讀短文，用橫線畫出猴子根本不懂建筑的句子。

5、這篇短文告訴我們一個什么道理？

答案：猴子建筑師

1.加標(biāo)點

猴子走到電山坡下，看見兔子正在興致勃勃地打洞，它歪著頭看了看，不由嘆了一

口氣："唉！你的膽子太小了。挖這樣小的洞，你只想到安全，萬一你站著出來怎么辦？應(yīng)

該挖大點，要有長遠(yuǎn)考慮，懂了嗎？"

2.找近義詞。嘮叨迷惑考慮著名3.解釋詞語。（1）勃然大怒：突然變臉

大發(fā)脾氣。形容人大怒的樣子。

（2）興致勃勃：形容興趣很濃厚，情緒很高的樣子。

4.找句子。

你這個笨蛋！巢口能朝上嗎？應(yīng)朝下，只有這樣才能遮雨，懂了嗎？或者

挖這樣小的洞，你只想到安全，萬一你站著出來怎么辦？應(yīng)該挖大點，要有長遠(yuǎn)考

慮，懂了嗎？"5.道理。

說別人容易，但自己不動手，還是一事無成。不能光動嘴皮子，重要的是實干。

19我愛花城

我剛到花城，便陶醉在花的海洋里……

記得，春節(jié)時節(jié)，那昂立枝頭的就是被譽為"英雄花"的木棉花。它色彩鮮艷，蓬勃向上，

給人以堅定、凝重、樸實的感覺。當(dāng)熱風(fēng)吹走帶有幾分寒意的春季時，花城已成為白蘭花

的天地了。我漫步在白蘭花盛開的樹下，陶醉在白蘭濃郁的清香里。繼白蘭花之后，最美

的要數(shù)鳳凰花了。它的花似紅云，像彩霞，一枝枝，一片片，開滿了枝頭，看上去一片火紅，

像一團正在燃燒的火。

秋風(fēng)颯颯，群花中的佼佼者，當(dāng)然要數(shù)菊花了。當(dāng)我走進菊花園中，不禁眼花繚亂，目

不暇接。瞧！菊花有紅的、白的、黃的、紫的，還有黑里透黃的……色彩各異，五顏六色。

菊花的姿態(tài)更美，有的倒掛枝頭，有的一枝獨秀，有的千朵成群……真是千姿百態(tài)啊！

一陣北風(fēng)吹過，百花凋零。路邊似乎已看不到什么花了，其實不然，在每家的窗臺上，

不正有一盆亭亭玉立的水仙花！它那碧綠的葉子襯托著白黃色的小花，散發(fā)出芬芳，越發(fā)惹

人喜愛。）

?。∥覑刍ǔ?，我愛花城的一年四季，我更愛把花城點綴得如此絢麗的人們！

1、本文是按的順序來寫的。

本文的中心句是O

2、把“在每家的窗臺上，不正有一盆亭亭玉立的水仙花！"這句話改為陳述句。

3、根據(jù)下列提供的意思，從文中找出相應(yīng)的成語寫下來。

（1）眼睛看著復(fù)雜紛繁的景象而感到迷亂。（）

（2）形容可看的東西太多，看不過來。（）

（3）形容女子體態(tài)修美或花木等形體挺拔。（）

4、第五自然段，作者寫了菊花的和o

5、用"—"畫出描寫菊花色彩各異，五顏六色的句子。用"===="畫出描寫菊花千

姿百態(tài)的句子。

6、你喜歡花城嗎？為什么？

答案：我愛花城

1.時間順序；最后一句

2.（1）眼花繚亂；（2）目不暇接；（3）亭亭玉立

3.顏色；姿態(tài)

4.菊花有紅的、白的……五顏六色。

菊花的姿態(tài)更美.....真是千姿百態(tài)啊！

5.喜歡。因為花城一年四季都是美的。體現(xiàn)了花城人民的勞動價值。（答案不唯一）

20夏季的小興安嶺

夏天的小興安嶺，樹木長得蔥蔥蘢蘢，密密層層的枝葉把森林封得嚴(yán)嚴(yán)實實的，擋

住了人們的視線，遮住了藍(lán)藍(lán)的天。早晨，霧從山谷里升起來，整個山林浸在乳白色的濃霧

里。太陽出來了，千萬縷向箭一樣的金光，穿過樹梢，照射在工人宿舍門前的草地上。草地

上盛開著各種各樣的野花，紅的、黃的、白的、紫的、真象個美麗的大花壇?！?

1、這是一段寫小興安嶺--一的景色。

2、這一段共有---句話。先寫一-一,接著描繪一-，然后描寫一，最后寫一一。

3、這一段話有二個比喻句。一句把一-比作一一，另一句把--比作-一。

答案：夏季的小興安嶺

1、夏天美麗

2、四樹木茂盛早上的霧太陽草地上的花

3、陽光比作箭草地比作成大花壇

21我的外公

我的外公，60出頭，已是滿頭銀發(fā)了，還挺著一個啤酒肚，一副學(xué)者的氣魄。他

十分勤勞，不僅對工作很負(fù)責(zé)，而且還對我很好。

每天一早，外公便到建筑社上班去了。他是一個工程師，整天都坐在辦公室里搞設(shè)

計。要是附近哪家要造房子了，他們肯定會找到我外公。難怪大家都稱外公為土專家呢。

外公不僅在工作上非常認(rèn)真，而且對我也很好。如果我有什么問題請教他，他肯定

盡量幫我解決。

那次，市教育局、市科協(xié)等四個部門聯(lián)合舉辦了一界“恩施市中小學(xué)科技大賽"。我

準(zhǔn)備做模型沙發(fā)。做的紙沙發(fā)長、寬、高分別是50、50、80厘米才合適，而且不能用膠布，

因為用膠布是很丑的。學(xué)校的老師們絞盡腦汁也想不出個好法子來。放學(xué)后，我來到外婆家

對外公說了這件事，外公答應(yīng)我一定想辦法。

傍晚外公讓我和爸爸媽媽一起到他家討論做這個沙發(fā)。我們來到外婆家外公說：

"這個沙發(fā)我已經(jīng)有些眉目了。坐墊用一張紙，靠背用一張紙兩個扶手各一張，共四張紙。"

我說："外公，坐墊下面應(yīng)該放一個‘井’字架，這樣才牢靠。"爸爸也發(fā)表了自己的意見。就

這樣，我們一直討論到9點多才回家。

第二天，我把討論的結(jié)果告訴了老師。老師又作了修改。之后，我們做了一個大模

型，這個模型做得非常棒！……"

后來，我們參加比賽，獲得了一等獎。這里面，外公也有一份功勞哩。

我的外公學(xué)識淵博，又是設(shè)計專家，他真是我的好榜樣?。?/p>

1、這篇短文共有個自然段。（1）

2、短文是圍繞哪句話來寫的？請用一畫出這句話。（2）

3、短文先總的寫了外公；

接著寫

>

最后寫

O

4、文章表達作者對外公怎樣的感情？（2）

答案：我的外公

1.八

2.他十分勤勞，不僅對工作很負(fù)責(zé)，而且還對我很好。

3.十分勤勞，不僅對工作很負(fù)責(zé)，而且還對我很好；外公因工作負(fù)責(zé)被大家稱為

土專家，以及他幫我做模型，并使我的模型獲了獎；贊揚了外公是我學(xué)習(xí)的榜樣。

4.對外公敬佩、贊揚的感情。

22荷花與塘泥

六月，荷花盛開，清香遠(yuǎn)溢。賞荷的人圍滿了塘岸。

有的吟詠楊萬里接天蓮葉無窮碧映日荷花別樣紅的絕唱有的吟詠周敦頤（yi）

出淤泥而不染的名句有的贊美蓮子味道可口，營養(yǎng)豐富；有的贊美荷藕潔白如玉，爽脆可

□o有的說荷花的香氣能抑制癌細(xì)胞的生長；有的說藕節(jié)能治咯（融）血、鼻螞（向……

人人贊美荷花，就是沒有一個人贊美養(yǎng)育荷花的塘泥，鯉魚聽了憤憤不平。她游到

塘泥身邊，親切地說："老媽媽，沒有您的辛勤哺育，無私奉獻，哪有荷花的今天？這些人

真是太不公平了……"塘泥聽了哈哈大笑："荷花是我的女兒。人家贊美我的女兒，不就等于

贊美了我？其實，我聽人家贊美她，心里比聽到贊美自己還愜（q同意哩!"

1.給短文中畫橫線的句子加上標(biāo)點符號。

2.給短文中畫波浪線的句子換一種說法。

鯉魚說：___________________________________________________

塘泥說：___________________________________________________

3.有人吟詠贊美荷花的詩句__________________________________

o有人贊美蓮子,荷藕

o有人說荷花的香氣能有人

說藕節(jié)能......

4.為什么塘泥聽了鯉魚的話不生氣而是哈哈大笑？

5.讀了這篇文章，你想到了什么？

答案：荷花與塘泥

A?Ct”“

I.,,o

2.老媽媽，沒有您的辛勤哺育，無私奉獻，就沒有荷花的今天。人家贊美我的

女兒，就等于贊美了我。

3.”接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅“味道可口，營養(yǎng)豐富潔白如玉，爽脆

可口抑制癌細(xì)胞的生長治咯血、鼻蚓

4.因為塘泥認(rèn)為人們贊美荷花就是贊美自己，而且比聽到贊美自己更愜意。

5.示例：讀了這篇文章，我想到了自己的媽媽，她為了我的成長嘔心瀝血，不求

回報。

23海濱夏夜

夜，來臨了，這是一個非常美麗的海濱夏夜。

夕陽落山不久西方的天空還燃燒著一片橘紅色的晚霞。大海也被這霞光染成了紅色，

而且比天空的景色更為壯觀。因為它是活動的，每當(dāng)一排排波浪涌起的時候，那映照在浪峰

上的霞光又紅又亮，就像一片片霍霍燃燒著的火焰，閃爍著，消失了。而后面的一排，又閃

爍著，滾動著，涌了過來。

隨著夕陽的逐漸西沉，天空的霞光漸漸地淡下去了。深紅的顏色變成了緋紅，緋紅又變

為淺紅。最后，當(dāng)這一切紅光都消失了的時候，那高而遠(yuǎn)的天空中出現(xiàn)了啟明星。它是那

么大，那么亮，在這深藍(lán)色的天幕上放射著令人矚（zh。）目的光輝，活像一盞高掛在空中的

明燈。

夜色加濃，城市各處的燈火也陸續(xù)亮了起來，尤其是山坡上的那一片燈光，它們倒映在

烏藍(lán)的海面上，像一串流動著的珍珠。

我踏著軟綿綿的沙灘，沿著海邊，慢慢地向前走去。海水輕輕地?fù)崦?xì)軟的沙灘，

發(fā)出溫柔的“喇喇”聲。晚來的海風(fēng)清新而涼爽。望著這夏夜的景色，我怎能不感到興奮和愉

快呢？

（有改動）

2.根據(jù)文章內(nèi)容，在括號里填上合適的詞。

（）的海風(fēng)（）的晚霞

（）的沙灘（）的海面

3.文章是圍繞哪一句話寫的？請用“-”畫出。

4.文章是按什么順序描寫海濱夏夜的？

5.看見這樣的夜色，你會有什么感想？

答案：海濱夏夜

2.示例：清新橘紅色軟綿綿烏藍(lán)

3.夜，來臨了，這是一個非常美麗的海濱夏夜。

4.時間順序。

5.示例：海濱夏夜太美了，讓人十分喜愛和向往。

24漁王”的苦惱

有個漁人有著一流的捕魚技術(shù)，被人們尊稱為“漁王然而“漁王”年老的時候非?？鄲?，

因為他的三個兒子的捕魚技術(shù)都很平庸(ydng)。

于是他經(jīng)常向人訴說心中的苦惱我真不明白，我捕魚的技術(shù)這么好，我的兒子們?yōu)槭?/p>

么這么差？我從他們懂事起就傳授捕魚的技術(shù)給他們，從最基本的東西教起，告訴他們怎樣

織網(wǎng)最容易捕捉到魚，怎樣劃船最不會驚動魚，怎樣下網(wǎng)最容易請魚入甕(w6ng))他們長

大了，我又教他們怎樣識潮汐(xi),辨魚汛(xiin)……凡是我辛辛苦苦總結(jié)出來的經(jīng)驗，我都

毫無保留地傳授給了他們，可他們的捕魚技術(shù)竟然趕不上技術(shù)比我差的漁民的兒子！

一位路人聽了他的訴說后，問r你一直手把手地教他們嗎？”

“是的，為了讓他們學(xué)到一流的捕魚技術(shù)，我教得很仔細(xì)?！?/p>

“他們一直跟隨著你嗎？”

“是的，為了讓他們少走彎路，我一直讓他們跟著我學(xué)?！?/p>

路人說，這樣說來，你的錯誤就很明顯了。你只傳授給了他們技術(shù)，卻沒傳授給他們教

訓(xùn),沒有教訓(xùn)與沒有經(jīng)驗一樣，都不能使人成大器

1.給下列多音字組詞。

好hao()hao()教jiao()jiao()

2.聯(lián)系上下文，解釋下列詞語。

(1)請魚入甕:_________________________________________________

(2)毫無保留：_________________________________________________

3.“漁王”因為什么事而苦惱？

4.“漁王”到底錯在哪里呢？請用“-”在文中畫出來。

5.如果你是‘漁王”，聽了路人的話，你會怎么做呢？

答案r漁王”的苦惱

1.示例：好處愛好教書教室

2.(1)做好了準(zhǔn)備，讓魚自己游進漁網(wǎng)。(2)沒有一點保留。

3.“漁王”的捕魚技術(shù)一流，而他的三個兒子的捕魚技術(shù)都很平庸。

4.只傳授給了他們技術(shù)，卻沒傳授給他們教訓(xùn)

5.示例：我會逐步地放開他們，讓他們自己去捕魚。

25我愛小草

寬闊的馬路邊，寂靜的山道旁，茂密的林海中，人們隨處可以看到不起眼的小草。

正是這些小草，使大自然充滿無限生機。

一聲驚雷，把小草從石縫中、樹根旁、土地里……喚了出來。一陣微微的春風(fēng)吹

來，小草和剛睡醒的伙伴們跳起了歡快的舞蹈。它們一邊舞蹈，一邊隨著春風(fēng)生長。

夏天，太陽高掛在天空中，把大地烤得火熱，人們來到草地上，坐在小草身上。這

時，小草像一位慈愛的母親，把人們摟在懷里，讓勞累的人們安然休憩，消除酷熱帶來的疲

勞。它從不計較什么，心甘情愿地為人們做出犧牲。

秋天，一陣涼風(fēng)吹來，它那瘦弱的身體經(jīng)不起折磨，像得了重病的老人，一下子變

得面黃肌瘦。

凜冽的寒風(fēng)把可怕的冬天請來了。小草的身軀雖然被寒風(fēng)吹得枯萎了，但它的根像

一條條蚯蚓似的，深深地鉆進泥土里。等第二年春天來了，它又從土壤里鉆出來，真是“野

火燒不盡，春風(fēng)吹又生’:

我愛小草，愛它旺盛的生命力和博大的胸懷！

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