北師大版二年級道德與法制下冊教案

課題我愛我家總課時2

教學(xué)目標(biāo)1.通過介紹家里人的故事，感受家庭的暖和。

2.想一想，我們該為家里人做些什么！

3初.步建立尊老愛幼的文化傳統(tǒng)意識。

教學(xué)重點(diǎn)1.通過介紹家里人的故事，感受家庭的暖和。

2.想一想，我們該為家里人做些什么！

3初.步建立尊老愛幼的文化傳統(tǒng)意識。

教學(xué)難點(diǎn)1.通過介紹家里人的故事，感受家庭的暖和。

2.想一想，我們該為家里人做些什么！

3初.步建立尊老愛幼的文化傳統(tǒng)意識。

課前打算多媒體

教學(xué)過程

第一課時備注

課時目標(biāo)1.通過介紹家里人的故事，感受家庭的暖和。

2.想一想，我們該為家里人做些什么！

3初.步建立尊老愛幼的文化傳統(tǒng)意識。

我愛我家

一引入課

(1)引課：我們每個人都生活在一個暖和的家中。家對于一個人而言

是很重要的。因?yàn)橛屑遥覀儾庞谐杂写?，才能健康成長；家是我們

避風(fēng)的港灣，家是我們成長的搖籃。我們每一個人都應(yīng)當(dāng)熱愛它，關(guān)

切它。試想：假如一個人沒有了家，就會像三毛，像東大街上的乞討

兒流浪街頭，風(fēng)餐露宿！(2)放映〈〈三毛流浪記〉〉。二調(diào)

查學(xué)生對自己的家了解的狀況。

（1）提問：同學(xué)們，你熱愛自己的家嗎？了解自己的家嗎？（2）

學(xué)生思索自己的家庭的狀況。

（家里都有誰；他們有哪些愛好；他們的年齡、性格特點(diǎn)、生肖；其

中，你最寵愛家的誰；你和家里人的感情如何？）建立四人小組合

作常規(guī)

1.分序號，練四人小組的坐姿。2.根據(jù)序號說一說。3.溝通的聲音2

分貝。4.聽眾0分貝，眼看說話人。

（分項練一練，老師以小組為單位進(jìn)行評價）四人小組講一講：

介紹家庭成員，并且講一講家里“愛”的故事請小組內(nèi)的“故事小

王”同學(xué)到講臺上來講一講。

過渡：看來大家都很熟識、了解自己的家，都很愛自己的家。則，我

們該怎樣熱愛自己的家，關(guān)切自己的家呢？

三學(xué)生探討如何熱愛自己的家，關(guān)切自己的家呢？

（1）敬重大人，聽大人的話，不和父母頂嘴，上學(xué)放學(xué)回家要主動和

家長打招呼。（2）有問題要向家長請教,及他們多溝通、多談心。（3）

扶植家長做力所能及的事情。

（4）過節(jié)要記得為他們慶賀、祝愿。（如母親節(jié)、爸爸的生日,”，等）（5）

吃飯時要幫家長添菜。

4.看看書上P41頁，為我們教了哪些方法。5.推斷：

（1）吃飯時，小明一個人先吃。（錯）（2）爸爸回來了，小紅幫爸

爸拿拖鞋。（對）（3）小龍為下樓玩，和媽媽大喊大叫。（錯）（4）

小月幫爺爺捶背。（對）6.學(xué)唱歌曲

〈〈我的好媽媽〉〉。7.布置作業(yè)：

完成家庭小調(diào)查，做完書上P4041頁的題；并畫一張全家福。下節(jié)課，

我們進(jìn)行“我最愛我家，我最了解它”講演活動，請做好打算，必要

時可以請爸爸、媽媽幫忙，教教你怎么說。

板書設(shè)計

教后反思

課題辛苦了！為我們服務(wù)的叔叔阿姨總課時2

教學(xué)目標(biāo)1.通過對自己四周勞動者的視察和訪問，體會他們勞動的苦及

樂；

2.從小培育學(xué)生熱愛勞動、敬重勞動者的勞動的優(yōu)良品質(zhì)。

教學(xué)重點(diǎn)1.通過對自己四周勞動者的視察和訪問，體會他們勞動的苦及

樂；

2.從小培育學(xué)生熱愛勞動、敬重勞動者的勞動的優(yōu)良品質(zhì)。

教學(xué)難點(diǎn)1.通過對自己四周勞動者的視察和訪問，體會他們勞動的苦及

樂；

2.從小培育學(xué)生熱愛勞動、敬重勞動者的勞動的優(yōu)良品質(zhì)。

課前打算多媒體

教學(xué)過程

第一課時備注

課時目標(biāo)通過對自己四周勞動者的視察和訪問，體會他們勞動的苦

及樂；

一、導(dǎo)入

同學(xué)們，你們知道自己的父母每天是怎樣工作的嗎？

二、新授

活動一、看看他們怎樣工作？

請學(xué)生說一說自己的父母是干什么工作的，平常幾點(diǎn)鐘上班、幾點(diǎn)鐘

下班，在什么地方、如何去上班（運(yùn)用什么交通工具），他們的工作內(nèi)

容是什么？他們上班后的感受如何？旨在用學(xué)生身邊最熟識的人推廣

到社會上的各行各業(yè)。

活動二、調(diào)查采訪

調(diào)查學(xué)生四周的其他勞動者。讓學(xué)生課前自由的組成小組，并確立調(diào)

查安排，打算好調(diào)查問題，并寫好調(diào)查報告（用自己特有的形式展示

調(diào)查結(jié)果，如文字報告、畫畫、圖片、甚至是錄像等），再確定調(diào)查對

象時，最好選擇學(xué)校內(nèi)的校醫(yī)、食堂工人、商店工作人員、門房或是

學(xué)校旁邊的工廠、商店、餐館、郵局、醫(yī)院等。老師要提示學(xué)生調(diào)查

時留意平安。（注：要上好這一課，必需走出教室，只有讓孩子們?nèi)谌?/p>

到社會之中，去和各行各業(yè)的勞動者面對面地接觸，去親眼看到他們

的勞動的辛苦，去面對面地溝通，了解到他們勞動的辛苦，勞動的歡

樂，才能讓孩子們感受到勞動的艱辛及不易，才能感受到自己的生活

離不開他們，才能真正發(fā)自內(nèi)心地感謝他們，敬重他們。）

找尋身邊靜默無聞的勞動者，可以用照片記錄，也可以畫畫，可以

是文字記錄也可以是小故事。分組探討后，在班級溝通后，老師還可

以引導(dǎo)學(xué)生想一想：“這些人靜默無聞為我們作出了貢獻(xiàn)，我們又能為

他們做些什么呢？”

3.溝通談感想，談?wù)勛约旱闹鞠?，自己長大后要做什么工作？怎樣做

一個對社會有用的人？

板書設(shè)計

教后反思

課題我愛我生活的地方總課時2

教學(xué)目標(biāo)1.感受自己生活環(huán)境的整齊及漂亮。

2.有初步的環(huán)境愛護(hù)意識，知道如何愛護(hù)生活環(huán)境。

3.能為環(huán)保做力所能及的事。

教學(xué)重點(diǎn)培育兒童的環(huán)保意識，為環(huán)保做力所能及的事。

教學(xué)難點(diǎn)培育兒童的環(huán)保意識，為環(huán)保做力所能及的事。

課前打算多媒體

教學(xué)過程

第一課時備注

課時目標(biāo)L感受自己生活環(huán)境的整齊及漂亮。

2.有初步的環(huán)境愛護(hù)意識，知道如何愛護(hù)生活環(huán)境。

3.能為環(huán)保做力所能及的事。

一、導(dǎo)入

圖片導(dǎo)入，學(xué)校周邊圖片展示

問：同學(xué)們看看這是哪兒?。可?。（板書：我們生活的地方）問：

咱們生活的地方好嗎？你愛你生活的地方嗎？（板書：我愛）二、

進(jìn)入正題

1.感受身邊的美

A接下來，就讓我們參觀去，一起看看我們生活的城市。出示鄭州周

邊和市區(qū)景區(qū)圖片，老師挑出一幅進(jìn)行講解示范。鄭州，河南省省

會，地處中華腹地，九州之中，是一座擁有悠久歷史的快速發(fā)展的現(xiàn)

代化城市?，F(xiàn)在呈現(xiàn)在我們眼前的是最近幾年發(fā)展建設(shè)起來的鄭東新

區(qū)商務(wù)中心區(qū)，簡稱。大家看到的位于圖片上方正中的是鄭東新區(qū)的

標(biāo)記性建筑會展中心和藝術(shù)中心。它們在綠樹碧水中顯得現(xiàn)代化派頭

十足。B爭當(dāng)小小講解員①生探討如何講解②指名進(jìn)行講

解、指導(dǎo)C評出優(yōu)秀講解員、頒獎2.大地媽媽哭了

過渡：我們生活的地方很美，我們都很愛我們生活的地方。但是,

同樣也存在著不和諧的現(xiàn)象。出示：生活中的環(huán)境污染問題。

結(jié)合視頻、圖片說說我們的生活中都有哪些不疼惜環(huán)境的現(xiàn)象和行

為。生答

3.爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士

過渡：原來我們身邊存在這么多的不文明行為。愛我們生活的地方，

就要主動愛護(hù)環(huán)境。想一想，如何從我做起，從身邊小事做起來愛護(hù)

環(huán)境呢。生答

（如拾廢飲料瓶、廢舊電池、清除小廣告、護(hù)理花壇等）B:除了這

些，我們還可以從自己的班級做起，比如：生答：愛護(hù)教室的門窗、

保持教室地面和課桌椅的整齊……老師：除了保持我們的教室整齊,

我們還能保持我們校園的整齊。C:但是一個人的力氣是有限的，

要想讓地球媽媽不再哭泣，我們須要團(tuán)結(jié)更多人的力氣，把環(huán)保的意

識傳播給我們四周的人。老師展示環(huán)保提示語。

老師：這些提示語簡單、易懂，并且起到了警醒我們的作用，你能不

能也跟你的小伙伴一起想一條環(huán)保小標(biāo)語。

①同桌探討環(huán)保標(biāo)語，比比看誰的最有創(chuàng)意，能給人留下最深刻的印

O

②展示自己的環(huán)保標(biāo)語三、總結(jié)

課堂是短暫的，但是環(huán)保的路還很長。盼望我們一起記住這堂課，記

住我們也可以用自己的小手為地球媽媽抹去眼淚，讓愛護(hù)環(huán)境的行為

隨處可見，用我們的行為愛我們生活的地方。

板書設(shè)計

教后反思

課題待人接物有禮貌總課時2

教學(xué)目標(biāo)1.能夠相識到敬重師長和禮貌待人是中華民族的傳統(tǒng)美德，要繼承

和發(fā)揚(yáng)。

2.生活中待人接物有禮貌。

3.懂得講文明有禮貌是做人的基本品德，是社會交往的須要，是敬

重他人的表現(xiàn)。

4.敬重師長、待人以禮，情愿做一個有禮貌的人，對不講禮貌的行

為感到羞愧。

教學(xué)重點(diǎn)能夠在日常行為中做到敬重師長、待人以禮。

教學(xué)難點(diǎn)通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生懂得禮貌待人的意義，提高學(xué)生的道德相

識。

課前打算多媒體

教學(xué)過程

第一課時備注

課時目標(biāo)1.能夠相識到敬重師長和禮貌待人是中華民族的傳統(tǒng)美

德，要繼承和發(fā)揚(yáng)。

2.生活中待人接物有禮貌。

3.懂得講文明有禮貌是做人的基本品德，是社會交往的須

要，是敬重他人的表現(xiàn)。

4.敬重師長、待人以禮，情愿做一個有禮貌的人，對不講

禮貌的行為感到羞愧。

一）活動開始

敬重的老師！敬愛的同學(xué)們!大家下午好！

首先讓我們以熱情的掌聲歡迎及會的老師和同學(xué)們。（掌

聲）

中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮儀是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是做

人的美德，更是一個現(xiàn)代文明人必備的素養(yǎng)。

作為新一代的青少年，我們應(yīng)當(dāng)主動學(xué)禮儀、知禮儀、行禮儀，養(yǎng)成

講文明、懂禮貌、有道德的良好品質(zhì)和行為習(xí)慣。讓文明之花?？?/p>

樂中，把文明之美到處傳播！

下面我宣布，802班，待人之禮，從我做起。踐行八禮四儀的主

題班會現(xiàn)在開始！投影八禮四儀的主要內(nèi)容，請全班同學(xué)讀一遍。

待人之禮的主要內(nèi)容有敬重師長，友愛伙伴。寬容禮讓，誠信待

人。（二）詩朗誦《文明禮儀伴我行》

下面請聽我們班李新妍同學(xué)的詩朗誦《文明禮儀伴我行》，大家歡

迎?。ㄈw驗(yàn)游戲“照鏡子”

首先，讓我們來做個小游戲“照鏡子二從剛剛那個小游戲中，同

學(xué)們有何感悟呢？

自己待人的看法往往確定了別人對我們的看法，就像一個人站在鏡子

前，你笑時，鏡子里的人也笑；你皺眉，鏡子里的人也皺眉；你對著

鏡子大喊大叫，鏡子里的人也沖你大喊大叫。正如一句話所說：“若要

人敬已，先要己敬人！"（四）開放式對話

1.下面是同學(xué)們在日常生活中的一些表現(xiàn)，請大家來評一評，對還是

錯，為什么。（1）趙明明聽說張林有一本《水滸傳》，于是中午便

私自到他的課桌里翻出來看。（2）上自習(xí)課時，劉紅做完作業(yè)，大

聲地背誦英語單詞。

（3）小方和小劉是一對最要好的摯友，所以有時小劉的信件小方就先

幫他拆了。2.學(xué)習(xí)生活中有哪些不受敬重的行為？

同學(xué)們說得很好。

當(dāng)你跋涉在坎坷的山路，摯友激勵的目光推動著你，那是敬重；當(dāng)你

遭遇到人生的挫折，老師暖和的雙手緊握著你，那是敬重；當(dāng)你撿起

公路上的垃圾，路人贊許的微笑感染著你，那是敬重；當(dāng)你后悔曾經(jīng)

的過失，父母的寬厚及理解包涵著你，那是敬重?。ㄎ澹┕蚕砉适?/p>

《女王敲門》女王也有吃閉門羹的時候，緣由就在于門里頭的人要的

是同等和敬重。女王第一次敲門時是以尊貴者的姿態(tài)出現(xiàn)，居高臨下,

當(dāng)然只能收獲靜默。女王第二次敲門，雖然語氣有所緩和，但仍舊是

高高在上，所以阿爾貝托的心門依舊緊閉。第三次女王最終找到了開

啟心門的鑰匙一一同等敬重?？梢姶_定人及人之間和諧相處的不是身

份的高貴，而是人格的同等。

是啊，敬重在生活的點(diǎn)滴中。（六）辯論賽

學(xué)生分為兩組辯論擁擠的公交車上年輕人該不該給老人讓座？

對于公交車上拒給老人讓座的行為，其實(shí)它并不須要江湖俠義精神的

拔刀相助，它真正須要的是一種社會和諧氛圍的理性回來。試想，假

如在女孩拒不讓座的狀況下，車內(nèi)有其他人主動站起來，為老人讓座,

用自己的實(shí)際行動去化解身邊不道德的尷尬，我覺得這才是對社會公

德最好的秉承，也是對不道德行為最有力的嘲諷。

敬重是一縷春風(fēng)，驅(qū)除寒冬，帶來花草的芳香；敬重是一把火炬，照

亮黑夜，給人前進(jìn)的志氣，在心靈及心靈之間傳遞著信任及愛；敬重

是一把金鑰匙，能打開全部上鎖的靈魂，并驅(qū)使著自己為集體爭光添

彩。讓我們在沐浴春風(fēng)，享受光明的同時也敬重他人，傳遞暖和。（七）

結(jié)束語

同學(xué)們，時間如白駒過隙，一擠眼我們的主題班會接近尾聲。在即將

結(jié)束之前，我們有請班主任為我們總結(jié)一下，有請班主任！

（班主任語）一個友好的眼神，一個舒心的微笑，一個得體的舉止，

我們并沒有因此而失去什么，卻在內(nèi)心洋溢起一種美的享受。謹(jǐn)以此

語及大家共勉：文明禮儀是一粒最有生命力的種子，它會在我們的精

神世界里發(fā)芽、開花、結(jié)果，指導(dǎo)我們的人生觀、世界觀。請同學(xué)們

從點(diǎn)滴小事做起，讓文明之花播撒到我們的學(xué)習(xí)生活中。信任全部的

一切都會更加美妙。

板書設(shè)計

教后反思

課題講文明、守規(guī)則總課時2

教學(xué)目標(biāo)扶植學(xué)生樹立的志向信念，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，促進(jìn)他們身心健康

發(fā)展。

教學(xué)重點(diǎn)扶植學(xué)生樹立的志向信念，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，促進(jìn)他們身心健康

發(fā)展。

教學(xué)難點(diǎn)扶植學(xué)生樹立的志向信念，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，促進(jìn)他們身心健康

發(fā)展。

課前打算多媒體

教學(xué)過程

第一課時備注

課時目標(biāo)扶植學(xué)生樹立的志向信念，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，促進(jìn)他們

身心健康發(fā)展。

(-)揭示主題

班主任：同學(xué)們，中國有句古話叫做“沒有規(guī)則不成方圓”，意思

是說做什么事都得講個規(guī)則，國家教化部今年秋天頒布了新的《守則》、

《規(guī)范》，對我們小學(xué)生的日常行為提出了新的要求，它教化我們養(yǎng)成

良好的行為習(xí)慣，做一個全面發(fā)展的一代新人，今日，我們班將開展

“學(xué)新守則新規(guī)范做文明小學(xué)生”的活動。

甲：《守則》、《規(guī)范》是新時期小學(xué)生必備的素養(yǎng)。B：我做完作

業(yè)就幫家長做事一一這是愛勞動的好習(xí)慣。C：我一有空閑就看

課外書這是愛讀書的好習(xí)慣。

D：我每天早晨都到室外進(jìn)行體育熬煉一一這是愛運(yùn)動的好習(xí)

慣。E：媽媽給我的零花錢我都攢起來一一這是勤儉節(jié)約的好習(xí)

慣。F：課堂上我能嚴(yán)格要求自己一一這是遵守紀(jì)律的好習(xí)慣。

齊：習(xí)慣和我們朝夕相處，良好的習(xí)慣幫我們打開勝利的大門，

中華民族是禮儀這幫，傳統(tǒng)美德應(yīng)當(dāng)發(fā)揚(yáng)，讓我們從點(diǎn)滴做起，學(xué)規(guī)

范，用規(guī)范，爭做文明好少年。

乙：看來，我們班的同學(xué)在日常生活中都能自覺地遵守《守則》、

《規(guī)范》，甲：要做規(guī)范的學(xué)生，少先隊員可得時時刻刻留意自

己的言行，從一點(diǎn)一滴做起，二5班的學(xué)生把想說的話編成兒歌，請

觀賞快板《小小學(xué)生》。

甲：退一步，海闊天空。乙：讓一讓，我們的世界會更加美

妙。甲：請把我的歌還回你的家。

乙：請把你的微笑留下，請觀賞歌舞《歌聲及微笑》。

甲：規(guī)范的遵守須要大家的參及，我們要從身邊的小事做起，從

舉手投足的微小之處做起。

乙：通過規(guī)范的學(xué)習(xí)，我們的隊員們在養(yǎng)成良好的習(xí)慣方面取得

了很大的進(jìn)步，你們想知道他們的故事嗎？（介紹班級中某某同學(xué)）

甲：一段時間以來，我們很多隊員在遵守規(guī)范方面取得了較大的

進(jìn)步，還涌現(xiàn)出很多好人好事。

乙：順手撿起的是一片紙，純凈的是自己的精神。甲：有意擦

去的一塊污漬，凈化的是自己的靈魂。乙：鳥兒因翅膀而自由翱翔，

鮮花因芳香而漂亮，校園因文明而將更加進(jìn)步。甲：讓我們的

素養(yǎng)及文明呈現(xiàn)在一言一行中，下面請觀賞《校園文明歌》。乙:

在人民軍隊的發(fā)展史上，有一首特別出名、人人都會唱的軍歌，叫《三

大紀(jì)律八項留意》。這首歌伴隨著人民軍隊的發(fā)展壯大，個個牢記，代

代相傳，深化人心，久唱不衰。

甲：今日，在我們的校園里，也有這樣的一首歌，請觀賞新《小

學(xué)生守則》歌。乙：在校園里，我們是遵守規(guī)范的學(xué)生。甲：

在家庭中，我們是遵守規(guī)范的孩子。

甲乙：在社會上，我們更是自覺遵守規(guī)范的小公民，是遵守社會

公德的小模范，是文明的小使者。

板書設(shè)計

教后反思

課題節(jié)約資源總課時2

教學(xué)目標(biāo)1.懂得水和電的用處大、來之不易，我們應(yīng)當(dāng)節(jié)約水電資源。

2.通過實(shí)踐活動，了解節(jié)約水電資源的詳細(xì)方法。

3.讓學(xué)生懂得要從身邊做起，從自身做起，養(yǎng)成節(jié)約水電的好習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)讓學(xué)生明白，從身邊做起，從自己做起，用自己力所能及的方式節(jié)

約每一滴水、每一度電。

教學(xué)難點(diǎn)培育學(xué)生的節(jié)約水電資源和關(guān)注環(huán)境愛護(hù)的意識。

課前打算多媒體

教學(xué)過程

第一課時備注

課時目標(biāo)培育學(xué)生的節(jié)約水電資源和關(guān)注環(huán)境愛護(hù)的意識。

一、引入話題，喚醒生活

1.相識標(biāo)記圖

老師：同學(xué)們好，相識這個標(biāo)記？還記得在哪里見到的嗎？老師：

它又告知我們哪些信息呢？

（出示課件）中國節(jié)水標(biāo)記圖，圖中小水滴動態(tài)出現(xiàn)。

配錄音：“我呀，一會在小溪里閑逛，一會在池塘里睡覺；一會在江河

里奔跑，一會又在海洋里舞蹈?！?/p>

老師：就是這一滴一滴的水，融入到我們生活中的每個角落。（課

件呈現(xiàn)《水娃娃》，板書課題：水）

老師：關(guān)于《水娃娃》，你們對它了解多少呢？（生小組溝通）

2.對比相識

老師：假如這一大缸水代表地球上全部的水，則這一小勺水就是地球

上的淡水，而我們?nèi)祟惸苡玫乃挥羞@可憐的一滴。

老師：看到這，你感受到什么呢？學(xué)生：水太少、太少，太珍貴,,,，3.

溝通水的作用大（播放音頻：《水娃娃》）

“大家好，我是水娃娃，我的本事可大了。假如沒有我，地上就沒有

植物，沒有動物，更不會有你們小摯友了，地上的萬物離不開可都要

靠我呢！”

老師：看來同學(xué)們對水娃娃并不生疏，它真有則大的作用嗎？

老師：請同學(xué)們在小組內(nèi)溝通，水有哪些作用，大膽地說出你的想法,

看誰的發(fā)言更主動，誰的傾聽最仔細(xì)。

生溝通。（澆花，解渴，洗衣服,,,,）

老師：有了水，小摯友就不口渴了；有了水，花兒開得更艷麗了,,,，（生

回答）

老師：看來我們的生活真是離不開水?。ǔ鍪菊n件，板書：作用大）

假如沒有了水，就沒有嫩綠的小草；假如沒有了

水，就沒有茂密的樹林；假如沒有了水，就沒有漂亮

的蝴蝶””

二、合作學(xué)習(xí)，體驗(yàn)生活

活動一：水娃娃的旅途1.滴水的水龍頭老師：聽了同學(xué)

們的美贊，水娃娃應(yīng)當(dāng)很興奮，可它卻在嘆息。（出示課件：滴水

的水龍頭）

“這一天我來到了校園里，水龍頭，低著頭，滴滴答答淚著流。問它

哭什么，它卻低頭不開口?！?/p>

老師：同學(xué)們，你們知道水龍頭的心事嗎？

老師：很多同學(xué)看見滴水的水龍頭，會關(guān)緊，但也有些同學(xué)看了卻視

而不見，心里想：不就是則小的一滴水嗎？（生發(fā)表看法）

2.滴水試驗(yàn)

老師：水娃娃在旅途中來到一間教室，它請老師幫忙提前一節(jié)課將礦

泉水瓶放到了教室，水龍頭沒有關(guān)緊，就這樣滴答滴答，一滴一滴地

流，一節(jié)課過去了，你們看，流了多少水？

學(xué)生：這個礦泉水瓶已經(jīng)裝滿了。老師：同學(xué)們和我來做道算術(shù)題。

老師：一個水龍頭一節(jié)課漏掉一瓶水，一天就要漏掉一桶水。

老師：我們這個街道（社區(qū)）有100個水龍頭，會漏掉多少水？1天乘

100個等于100桶。一個月呢？100個乘30天等于3000桶水。這3000

桶水匯在一起，能裝滿一個小型游泳池。

老師：生活中你做過奢侈水的事情嗎？（生深思片刻回答）老師：

水娃娃在旅途中將我們的這些做法都記錄了下來。（課件呈現(xiàn)：節(jié)

水標(biāo)記圖）你有什么想說的嗎？（生答）

老師：雖然我們生活的城市水資源相對比較足夠，你還記得去年冬天

全城停水的事嗎？家家都在買水、找水。

3.缺水現(xiàn)象

老師：同學(xué)們，在我國的一些水貧瘠地區(qū)就是這樣的。

活動二：電寶寶比本事

1.斷電（投影切換成斷電模式）

老師：唉！這是怎么了，怎么斷電了，它是在提示我們什么嗎？（播

放動畫：電寶寶閃出來）老師：我們還有一位摯友呢。

老師：沒有了水，就沒有漂亮的生命。假如沒有了電，又會怎樣呢？老

師：瞧，剛才電寶寶就跟我們開了個玩笑。

三、深化感悟，引導(dǎo)生活

活動三：節(jié)約水電好方法1.生活大調(diào)查

老師：課前，老師布置過同學(xué)們調(diào)查人們奢侈電的現(xiàn)象，你們有哪些

收獲？

奢侈電的現(xiàn)象調(diào)查表

地點(diǎn)現(xiàn)象

奢侈量

老師：能講講你們調(diào)查的事例嗎？（生：開著電視玩手機(jī)，不熱的時

候也開空調(diào)，爸爸單位的電腦始終開著

四、課后踐行，內(nèi)化感悟

1.從今日開始，讓我們節(jié)約每一滴水，每一度電。一個月后小組為單

位統(tǒng)計家中的水電費(fèi)。比較這個月和上個月，計算節(jié)約了多少水電。

2.老師小結(jié)：這節(jié)課，我們懂得了水電的作用之大，知道了水電資源

很珍貴，7

今后我們更加去珍惜它。（補(bǔ)充板書：珍惜一一資源）

（在珍惜資源的中間繪制四朵花瓣形態(tài)，貼上水娃娃和電寶寶。）

板書設(shè)計

教后反思

課題節(jié)約糧食總課時2

教學(xué)目標(biāo)1.了解米的來歷，知道珍惜糧食的重要性。

2.嘗試通過自己的努力，初步培育珍惜糧食的好習(xí)慣。

3.引導(dǎo)學(xué)生發(fā)自內(nèi)心去關(guān)注環(huán)境和資源，樹立起綠色環(huán)保了S:識。

教學(xué)重點(diǎn)了解米的來歷，相識到珍惜糧食的重要性。

教學(xué)難點(diǎn)養(yǎng)成珍惜糧食的好習(xí)慣。

課前打算多媒體

教學(xué)過程

第一課時備注

課時目標(biāo)了解米的來歷，相識到珍惜糧食的重要性。

一、一粒米從哪里來

1.（播放課件）聽音樂，背景是田間勞作的人們在唱歌。老師：隨

著攝像機(jī)的鏡頭，我們一起到田野里走走吧。老師：同學(xué)們，你們

光明的小眼睛有什么新發(fā)覺嗎？（生答）

2.老師：看到這，我想起了每天餐桌上的米飯，你們知道這小小的一

粒米是從哪里來的嗎？（生思索）

3.老師：讓我們以對唱的形式表演兒歌

香噴噴的米飯哪里來？白花花的大米做出來。白花花的大米哪里

來？金燦燦的稻谷脫出來。金燦燦的稻谷哪里來？

農(nóng)民伯伯種出

來。

4.老師：“一粒米”是則一般，則平常，但是，每一個人的生活都離不

開它。

（課件展示：水稻種植過程）

老師：請同學(xué)們邊聽邊想，一粒米的誕生要經(jīng)過哪些生產(chǎn)過程？（生

匯報）老師生梳理：播種一一插秧一一施肥、澆水、除草

——收割一一脫粒一一運(yùn)輸一一碾米。

5.老師小結(jié)：一粒米，一滴汗，每當(dāng)吃飯時我們必當(dāng)思“米”來之不

易。

二、深化感悟，引導(dǎo)生活

1.剝稻谷

老師：組織學(xué)生進(jìn)行“剝一剝稻谷”的實(shí)踐活動。請同學(xué)們四人為一

小組，親自剝，看哪個小組最先將這一盤稻谷剝完。（生

談感受）

師：每當(dāng)吃著香噴噴的白米飯時就想到糧食的來之不易。說到珍惜糧

食，你們最先想到了哪首古詩？生：鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰知

盤中餐，粒粒皆辛苦。

2.話節(jié)糧

老師：可是現(xiàn)在有不少人認(rèn)為“糧食多得都吃不完，奢侈點(diǎn)

沒關(guān)系:你們怎么看？

（課件播放公益廣告：小摯友點(diǎn)了滿滿一桌子菜，吃不完就離

開了。）老師：在生活中，像這樣奢侈糧食的現(xiàn)象隨處可見,

你遇到過嗎？你是怎么做的呢？

（生談自己看法和做法）

三、粒粒皆辛苦

生：吃多少，盛多少””生：主動參與“光盤行動二（課件呈現(xiàn)：

中國節(jié)能認(rèn)證圖標(biāo)）

老師：節(jié)約糧食就應(yīng)當(dāng)對“奢侈”行為英勇地說“不”！

老師小結(jié)：《小學(xué)生日常行為規(guī)范》中要求：“疼惜糧食和學(xué)習(xí)、生活

用品，節(jié)約水電。”讓我們從自己做起，從身邊小事做起。節(jié)約一粒米、

一張紙、一滴水、一度電，請珍惜我們的有限資源。

（在珍惜資源的中間，四朵花瓣中貼上米和紙）

四、課后踐行，內(nèi)化感悟

老師：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了小小一張紙、一粒米

得來不簡單。讓我們一起用行動來“珍惜資源”行動組吧（課

件）。

1.把班級中節(jié)約用紙的金點(diǎn)子向你四周的人主動宣揚(yáng)。

2.搜集珍惜糧食的名言名句。

3.比照《小學(xué)生日常行為規(guī)范》培育我們節(jié)約的好習(xí)慣。

板書設(shè)計

教后反思

課題愛護(hù)動物總課時2

教學(xué)目標(biāo)1.通過參觀、查找資料、調(diào)查、合作溝通等活動進(jìn)一步走近動物、

了解各種動物為人類做出的貢獻(xiàn)，知道愛護(hù)野生動物的一些方

法。

2.充分感受到動物的可愛，激起學(xué)生寵愛動物的情感，情愿和動物

交摯友的情感。

3.善待動物，懂得如何及動物相處，改正戲弄、虐待動物的行

為。

4.形成初步的搜集整理資料的實(shí)力以及養(yǎng)成小組合作學(xué)習(xí)的良好

習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)L了解動物及人類的親密關(guān)系，懂得在生活中去熱愛、愛護(hù)動物。

2.懂得如何正確及動物相處，形成愛護(hù)動物的意識，在生活中自

覺疼惜動物。

教學(xué)難點(diǎn)1.了解動物及人類的親密關(guān)系，懂得在生活中去熱愛、愛護(hù)動物。

2.懂得如何正確及動物相處，形成愛護(hù)動物的意識，在生活中自

覺疼惜動物。

課前打算多媒體

教學(xué)過程

第一課時備注

課時目標(biāo)1.了解動物及人類的親密關(guān)系，懂得在生活中去熱愛、愛

護(hù)動物。

2.懂得如何正確及動物相處，形成愛護(hù)動物的意識，在

生活中自覺疼惜動物。

【導(dǎo)入】

師：“同學(xué)們好！小摯友們說話聲音真洪亮！老師嘉獎你們幾個小謎語,

看看誰能猜出來？”

1.猜謎語小游戲，猜出動物名稱。

2.聽動物叫聲，猜動物名稱。

3.觀看動物圖片，了解更多動物。

【活動一：夸夸我的好摯友】

師:“下面我們要做一個游戲，游戲的名字叫做：夸夸我我的好摯友?！?/p>

1.提示：我最寵愛小白兔，它長得又白又可愛。

2.同桌之間相互溝通。

3.抽幾個學(xué)生大聲夸夸自己的動物摯友。

師：“剛才有很多小摯友很會夸自己寵愛的動物，可是，我們大家都沒

有聽見。現(xiàn)在，誰情愿來大聲的夸夸自己的好摯友?！?/p>

生A：我寵愛的動物是小白兔，它長著一對長長的耳朵，紅紅的眼睛，

它愛吃蘿卜和青菜。

X引導(dǎo)，師：“小白兔的毛摸起來一一”

X生1：它的毛摸起來軟綿綿的，很舒適。

生2：我寵愛的動物是大老虎，它頭上有個“王”字，它是森林之王，

我也姓王，所以我寵愛大老虎。

生3:我寵愛的動物是小狗，它渾身毛茸茸的，每當(dāng)我放學(xué)回家，它總

是對我搖尾巴。小狗的本事是看家，壞人來了，它可以“抓”壞人。

【活動二：說說動物對人類的貢獻(xiàn)】

聽了同學(xué)們的介紹，老師覺得我們的動物摯友更加了不得了。

既然動物對人們的生活有著重要的作用，那我們是不是應(yīng)當(dāng)善待動物，

疼惜動物呢？

【活動三：愛護(hù)動物從我做起】

當(dāng)你閑逛在綠樹蔭蔭的森林，當(dāng)你行走于青色一片的綠茵，當(dāng)你

輾轉(zhuǎn)于層戀疊峰之間.....你是否想到假如能遠(yuǎn)遠(yuǎn)的聽到“百唯千聲

隨意移，山花紅紫樹凹凸”的鳥鳴，假如能看見到穿梭于樹中的小猴

的身影，假如能遇到溪邊飲水的小鹿......貝I」，大自然會多么靈動，

多么迷人。

【活動四：朗讀兒歌提升相識】

1.邊拍手邊朗讀兒歌。（屏幕出示）

你拍一，我拍一，愛護(hù)動物要牢記。你拍二，我

拍二，孔雀錦雞是伙伴。你拍三，我拍三，雄鷹翱翔在藍(lán)

天。你拍四，我拍四，天空雁群會排字。你拍

五，我拍五，森林深處有老虎。你拍六，我拍六，黃鵬百

靈唱不休。你拍七，我拍七，竹林熊貓在游戲。你

拍八，我拍八，大小動物都有家。