Lesson1MAYISPEAKTOMARY教學(xué)設(shè)計1-Lesson1-五年級上冊英語（科普版）

Lesson1MAYISPEAKTOMARY教學(xué)設(shè)計1-Lesson1-五年級上冊英語（科普版）主備人備課成員教材分析《Lesson1MAYISPEAKTOMARY》是人教版五年級上冊英語教科書的第一課。本節(jié)課主要介紹日常交際用語，包括自我介紹、詢問他人姓名和介紹他人。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握基本的日常交際用語，提高他們的口語表達能力。

本節(jié)課的內(nèi)容與學(xué)生的實際生活緊密相連，通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生可以在日常生活中進行簡單的英語交流。教材通過豐富的圖片和情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語。

在教學(xué)設(shè)計中，我將結(jié)合學(xué)生的實際情況，采用任務(wù)型教學(xué)法，讓學(xué)生在完成具體任務(wù)的過程中，學(xué)習(xí)和掌握交際用語。同時，我會運用多媒體教學(xué)手段，如課件、視頻等，豐富教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標為培養(yǎng)學(xué)生的交際能力和文化意識。通過學(xué)習(xí)日常交際用語，學(xué)生能夠熟練運用英語進行自我介紹和詢問他人姓名，提高他們的口語表達能力。同時，通過教材中豐富的文化元素，使學(xué)生了解西方文化背景，培養(yǎng)他們的文化意識。在教學(xué)過程中，我將注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作精神，通過任務(wù)型教學(xué)法，引導(dǎo)學(xué)生主動參與課堂活動，提高他們的實踐能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生在語言、文化、思維和情感等方面得到全面發(fā)展。重點難點及解決辦法重點：學(xué)生能夠熟練掌握并運用日常交際用語進行自我介紹和詢問他人姓名。

難點：學(xué)生能夠正確使用情態(tài)動詞"may"提出請求，并在實際情境中恰當運用。

解決辦法：

1.通過創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在實際交際中反復(fù)練習(xí)使用"may"提出請求，如角色扮演、小組活動等。

2.利用多媒體教學(xué)資源，如視頻、圖片等，提供直觀的例句和場景，幫助學(xué)生理解和模仿。

3.分步驟教學(xué)，先從簡單的自我介紹開始，逐漸過渡到復(fù)雜的請求表達，讓學(xué)生逐步掌握。

4.提供正面反饋和鼓勵，增強學(xué)生自信心，鼓勵他們在課堂上積極嘗試和犯錯。學(xué)具準備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.任務(wù)型教學(xué)法：通過設(shè)計各種交際任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中學(xué)習(xí)和掌握日常交際用語，提高他們的口語表達能力。

2.情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)真實的交際情境，如角色扮演、模擬對話等，讓學(xué)生在實際情境中學(xué)習(xí)和運用英語。

3.互動式教學(xué)法：鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動，通過師生互動、生生互動，促進學(xué)生之間的交流和合作。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用課件、視頻、音頻等現(xiàn)代化教學(xué)手段，為學(xué)生提供豐富的視覺和聽覺刺激，增強課堂教學(xué)的趣味性和互動性。

2.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺：運用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，上傳教學(xué)資源，方便學(xué)生隨時隨地學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)，提高教學(xué)效果和效率。

3.電子白板：利用電子白板進行教學(xué)，可以方便地進行文字、圖片、音頻和視頻的展示和編輯，提高課堂教學(xué)的靈活性和多樣性。教學(xué)流程（一）課前準備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標和重難點。

準備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)本節(jié)課的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的相關(guān)內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為學(xué)習(xí)新課打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解本節(jié)課的知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

突出重點，強調(diào)難點，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞相關(guān)問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計實踐活動或?qū)嶒?，讓學(xué)生在實踐中體驗知識的應(yīng)用，提高實踐能力。

在呈現(xiàn)新課后，對知識點進行梳理和總結(jié)。

強調(diào)重點和難點，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決難題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合本節(jié)課內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)重點和難點。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的知識，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）故事繪本：選擇與本節(jié)課主題相關(guān)的英語繪本，如《MaryandJohn》、《Hello,World!》等，讓學(xué)生在閱讀過程中感受英語的魅力，提高他們的閱讀能力。

（2）英語電影：推薦學(xué)生觀看與本節(jié)課主題相關(guān)的英語電影，如《BigHero6》、《FindingNemo》等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語，提高他們的語感。

（3）在線學(xué)習(xí)平臺：鼓勵學(xué)生登錄英語在線學(xué)習(xí)平臺，如“英語流利說”、“滬江英語”等，進行口語、聽力、閱讀等全方位的訓(xùn)練，提高他們的英語水平。

（4）英語歌曲：介紹與本節(jié)課主題相關(guān)的英語歌曲，如《Hello,Hello,Hello!》、《ICanSpeakEnglish》等，讓學(xué)生在唱歌過程中學(xué)習(xí)英語，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

2.拓展建議：

（1）開展英語角活動：組織學(xué)生開展英語角活動，鼓勵他們用英語進行自我介紹、交流討論等，提高他們的口語表達能力。

（2）進行英語演講比賽：鼓勵學(xué)生參加英語演講比賽，讓他們有機會在眾人面前展示自己的英語能力，提高他們的自信心。

（3）布置英語手工作業(yè)：讓學(xué)生結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，制作相關(guān)的英語手工作業(yè)，如制作英文姓名牌、繪制英文海報等，提高他們的動手能力。

（4）進行家庭英語活動：鼓勵學(xué)生與家人一起進行英語活動，如觀看英語電影、讀英語繪本等，讓家庭成員共同參與，營造良好的英語學(xué)習(xí)氛圍。

（5）加入英語學(xué)習(xí)社團：推薦學(xué)生加入學(xué)校的英語學(xué)習(xí)社團，讓他們在社團活動中結(jié)識志同道合的朋友，共同提高英語水平。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.口語作業(yè)：讓學(xué)生錄制一段自我介紹的視頻，要求使用本節(jié)課學(xué)習(xí)的日常交際用語，時長約1分鐘。

2.書面作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的情態(tài)動詞"may"，讓學(xué)生完成一個短文寫作任務(wù)，描述一次向他人提出請求的經(jīng)歷。

3.聽力作業(yè)：讓學(xué)生聽錄音，完成相關(guān)的聽力練習(xí)題，檢測學(xué)生對課堂內(nèi)容的掌握情況。

4.復(fù)習(xí)作業(yè)：讓學(xué)生復(fù)習(xí)本節(jié)課學(xué)習(xí)的日常交際用語，并用英語繪制一張關(guān)于日常交際的思維導(dǎo)圖。

作業(yè)反饋：

1.對于口語作業(yè)，我會認真觀看每個學(xué)生的視頻，給出具體的評價和建議，如發(fā)音準確性、語言流暢性等。

2.對于書面作業(yè)，我會仔細批改每個學(xué)生的短文，指出語法錯誤、拼寫錯誤等，并提供改進建議。

3.對于聽力作業(yè)，我會對學(xué)生的答案進行評分，并針對錯誤答案給出解釋和糾正。

4.對于復(fù)習(xí)作業(yè)，我會檢查學(xué)生的思維導(dǎo)圖，評價他們的復(fù)習(xí)效果，并提供進一步學(xué)習(xí)的建議。板書設(shè)計1.目的明確：板書設(shè)計應(yīng)緊扣本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，突出重點，幫助學(xué)生理解和記憶關(guān)鍵知識點。

2.結(jié)構(gòu)清晰：板書設(shè)計應(yīng)具有清晰的結(jié)構(gòu)，條理分明，使學(xué)生能夠直觀地了解本節(jié)課的主要內(nèi)容和邏輯關(guān)系。

3.簡潔明了：板書設(shè)計應(yīng)簡潔明了，用詞準確精煉，概括性強，便于學(xué)生快速把握和記憶。

4.藝術(shù)性和趣味性：板書設(shè)計應(yīng)具有一定的藝術(shù)性和趣味性，通過創(chuàng)新的形式和設(shè)計，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

5.啟發(fā)性和互動性：板書設(shè)計應(yīng)具有一定的啟發(fā)性和互動性，引導(dǎo)學(xué)生主動思考和參與課堂活動，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。

具體板書設(shè)計示例：

標題：Lesson1:MAYISPEAKTOMARY

1.自我介紹

-Hello,mynameis...

-Iamfrom...

-Iam12ye