人教版五年級(jí)上冊(cè)音樂第五單元 唱歌 真善美的小世界教案

人教版五年級(jí)上冊(cè)音樂第五單元唱歌真善美的小世界教案學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：《真善美的小世界》唱歌教學(xué)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：五年級(jí)（上冊(cè)）音樂課

3.授課時(shí)間：第5單元，第1課時(shí)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

教學(xué)內(nèi)容：

1.學(xué)唱《真善美的小世界》歌曲，了解歌曲背景及意義。

2.學(xué)習(xí)歌曲中的音樂符號(hào)，提高識(shí)譜能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生用音樂表達(dá)真善美的情感。

教學(xué)步驟：

1.導(dǎo)入：回顧上一節(jié)課內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注本節(jié)課主題“真善美的小世界”。

2.歌曲學(xué)唱：

a.播放歌曲，讓學(xué)生感受歌曲的旋律和氛圍。

b.分句教唱，注意指導(dǎo)學(xué)生掌握音準(zhǔn)、節(jié)奏。

c.對(duì)歌曲中的音樂符號(hào)進(jìn)行講解，提高學(xué)生的識(shí)譜能力。

3.歌曲背景介紹：講解《真善美的小世界》的創(chuàng)作背景，幫助學(xué)生理解歌曲意義。

4.情感表達(dá)：引導(dǎo)學(xué)生用音樂表達(dá)真善美的情感，分組進(jìn)行演唱展示。

5.課堂小結(jié)：總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)真善美的重要性。

課后作業(yè)：

1.家長簽字確認(rèn)學(xué)生在家的練習(xí)情況。

2.復(fù)習(xí)本節(jié)課學(xué)唱的《真善美的小世界》歌曲，為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備。

教學(xué)評(píng)價(jià)：

1.學(xué)生課堂參與度。

2.學(xué)生對(duì)歌曲的掌握程度，包括音準(zhǔn)、節(jié)奏等。

3.學(xué)生對(duì)音樂符號(hào)的識(shí)別能力。

4.學(xué)生對(duì)歌曲背景及意義的理解。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的音樂審美能力，通過學(xué)唱《真善美的小世界》，感受音樂的美感和和諧，激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂的熱愛。

2.增強(qiáng)學(xué)生的音樂表現(xiàn)力，通過歌曲的演唱，培養(yǎng)學(xué)生用音樂表達(dá)情感的能力，促進(jìn)個(gè)性發(fā)展。

3.提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)，通過學(xué)習(xí)歌曲中的音樂符號(hào)，加強(qiáng)識(shí)譜能力，為學(xué)生終身學(xué)習(xí)音樂打下基礎(chǔ)。

4.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，分組演唱過程中，學(xué)會(huì)傾聽、協(xié)作，共同完成音樂作品。

5.增進(jìn)學(xué)生對(duì)真善美價(jià)值觀的理解，通過歌曲的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

a.歌曲旋律與節(jié)奏的掌握：《真善美的小世界》旋律優(yōu)美，節(jié)奏明快，學(xué)生需要熟練掌握歌曲的旋律和節(jié)奏，這是本節(jié)課的核心內(nèi)容。

-舉例：旋律中的升降調(diào)、連音線、附點(diǎn)音符等，需要學(xué)生準(zhǔn)確演唱。

b.音樂符號(hào)的識(shí)別：歌曲中出現(xiàn)的音樂符號(hào)，如音符、休止符、附點(diǎn)等，是學(xué)生必須掌握的音樂基礎(chǔ)知識(shí)。

-舉例：通過歌曲教學(xué)，讓學(xué)生能夠識(shí)別并理解全音符、二分音符、四分音符等的不同時(shí)值。

c.情感表達(dá)與傳遞：通過歌曲的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生用音樂表達(dá)情感的能力，特別是真善美的情感體驗(yàn)。

-舉例：指導(dǎo)學(xué)生在演唱時(shí)注意強(qiáng)弱、快慢的變化，以傳達(dá)歌曲中的情感。

2.教學(xué)難點(diǎn)

a.音準(zhǔn)控制：對(duì)于五年級(jí)學(xué)生來說，準(zhǔn)確控制音準(zhǔn)是一個(gè)挑戰(zhàn)，尤其是高音和連音部分的演唱。

-突破方法：通過反復(fù)練習(xí)，教師示范，學(xué)生模仿，逐步提高音準(zhǔn)控制能力。

b.節(jié)奏感培養(yǎng)：部分學(xué)生可能對(duì)復(fù)雜的節(jié)奏把握不夠準(zhǔn)確，如附點(diǎn)音符和連音節(jié)奏。

-突破方法：使用節(jié)拍器或拍手等方式，幫助學(xué)生建立穩(wěn)定的節(jié)奏感。

c.音樂符號(hào)的記憶與應(yīng)用：音樂符號(hào)的記憶對(duì)學(xué)生來說是個(gè)難點(diǎn)，需要通過實(shí)際操作來加強(qiáng)記憶。

-突破方法：設(shè)計(jì)互動(dòng)游戲，如符號(hào)接龍、快速識(shí)譜等，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和記憶。

d.情感體驗(yàn)與表達(dá)：學(xué)生可能難以理解歌曲背后的情感，并在演唱中表現(xiàn)出來。

-突破方法：通過討論歌曲背景，引導(dǎo)學(xué)生分享個(gè)人經(jīng)歷，激發(fā)情感共鳴，提高表達(dá)力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：

-確保每位學(xué)生都準(zhǔn)備了人教版五年級(jí)上冊(cè)音樂教材，以便于在課堂上跟隨教學(xué)進(jìn)度。

-提供歌曲《真善美的小世界》的樂譜，方便學(xué)生識(shí)譜和跟唱。

2.輔助材料：

-準(zhǔn)備歌曲《真善美的小世界》的音頻文件，用于課堂播放和學(xué)唱指導(dǎo)。

-準(zhǔn)備歌曲背景相關(guān)的圖片或插圖，幫助學(xué)生更好地理解歌曲的主題和情感。

-制作音樂符號(hào)的圖表，包括音符、休止符、附點(diǎn)等，用于課堂教學(xué)和復(fù)習(xí)。

-準(zhǔn)備視頻資料，展示專業(yè)的演唱技巧，供學(xué)生觀摩和學(xué)習(xí)。

-準(zhǔn)備與歌曲相關(guān)的文化背景資料，如創(chuàng)作者介紹、創(chuàng)作年代等，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

3.實(shí)驗(yàn)器材：

-本節(jié)課雖不涉及實(shí)驗(yàn)，但若有需要使用樂器輔助教學(xué)，應(yīng)提前準(zhǔn)備如電子琴、吉他等樂器，并確保其正常使用。

-準(zhǔn)備節(jié)拍器，幫助學(xué)生練習(xí)和掌握穩(wěn)定的節(jié)奏。

4.教室布置：

-將教室座位按照合唱團(tuán)的形式排列，方便學(xué)生進(jìn)行集體演唱和分組練習(xí)。

-在教室前方設(shè)置一個(gè)演示區(qū)，用于教師示范和學(xué)生的展示。

-設(shè)置分組討論區(qū)，供學(xué)生進(jìn)行小組合作和討論。

-若條件允許，設(shè)置一個(gè)簡易的舞臺(tái)，增強(qiáng)學(xué)生演唱的儀式感和表現(xiàn)力。

-確保教室音響設(shè)備正常，以便于播放音樂和視頻資源。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過班級(jí)微信群或在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，發(fā)放《真善美的小世界》的預(yù)習(xí)資料，包括歌曲背景、樂譜、音樂符號(hào)簡介等，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞歌曲的主題，設(shè)計(jì)問題如“你認(rèn)為歌曲中的真善美是什么？”“你能識(shí)別出樂譜中的哪些音樂符號(hào)？”等，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過在線平臺(tái)跟蹤學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，及時(shí)給予反饋。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照預(yù)習(xí)要求，閱讀資料，提前了解歌曲的基本信息。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)教師提出的問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)筆記、疑問等提交至指定平臺(tái)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和對(duì)音樂的初步感知。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)資源共享和預(yù)習(xí)進(jìn)度的監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生初步了解歌曲內(nèi)容和音樂符號(hào)，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和對(duì)音樂作品的初步鑒賞能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過講述歌曲背后的故事，引出本節(jié)課的主題。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解歌曲的旋律、節(jié)奏、音樂符號(hào)等，通過實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組合作學(xué)唱、角色扮演演唱、音樂符號(hào)游戲等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握音樂技能。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生的疑問，給予及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考教師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：在小組合作中積極演唱，體驗(yàn)音樂知識(shí)的應(yīng)用。

-提問與討論：對(duì)于不理解的樂理知識(shí)或演唱技巧，勇于提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過講解，幫助學(xué)生理解歌曲的樂理知識(shí)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過實(shí)際演唱，提高學(xué)生的音樂表現(xiàn)力。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解歌曲的樂理知識(shí)和情感表達(dá)。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的音樂技能和團(tuán)隊(duì)合作能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課內(nèi)容，布置相關(guān)的課后練習(xí)，如回家后向家人演唱《真善美的小世界》等。

-提供拓展資源：推薦與歌曲相關(guān)的音樂作品、藝術(shù)家介紹等，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和鼓勵(lì)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成課后練習(xí)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用教師提供的資源，進(jìn)行更深入的音樂學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行反思，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生通過反思，促進(jìn)自我提升。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)習(xí)的音樂知識(shí)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的音樂視野。

-通過反思，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的進(jìn)步空間，促進(jìn)自我成長。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《音樂的故事》：選取與《真善美的小世界》歌曲相關(guān)的音樂家和作品，介紹其創(chuàng)作背景、藝術(shù)特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂歷史的興趣。

-《音樂符號(hào)的奧秘》：深入講解音樂符號(hào)的起源、發(fā)展和使用方法，幫助學(xué)生更好地理解樂譜。

-《兒童音樂教育指南》：提供關(guān)于兒童音樂教育的專業(yè)建議，指導(dǎo)家長如何在家中為孩子創(chuàng)造良好的音樂學(xué)習(xí)環(huán)境。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-鼓勵(lì)學(xué)生收集其他描繪真善美的音樂作品，比較不同作品在表達(dá)方式、情感傳遞等方面的異同。

-探究音樂與繪畫、舞蹈等藝術(shù)形式的結(jié)合，思考如何通過跨藝術(shù)形式表達(dá)真善美的主題。

-帶領(lǐng)學(xué)生參加音樂會(huì)、音樂劇等現(xiàn)場演出，讓他們親身體驗(yàn)音樂的魅力，拓寬音樂視野。

3.實(shí)用性知識(shí)點(diǎn)拓展：

-音階與音程：介紹音階的構(gòu)成、音程的分類，幫助學(xué)生更深入地理解音樂的基本元素。

-節(jié)奏與拍子：拓展關(guān)于復(fù)雜節(jié)奏和拍子的知識(shí)，提高學(xué)生對(duì)節(jié)奏變化的敏感度。

-音樂風(fēng)格與流派：簡要介紹不同音樂風(fēng)格和流派的特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生了解多樣化的音樂文化。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-歌曲名：《真善美的小世界》

-音樂符號(hào)：音符、休止符、附點(diǎn)

-旋律特點(diǎn)：升降調(diào)、連音線

-節(jié)奏特點(diǎn)：強(qiáng)弱規(guī)律、拍子

②詞、句：

-真善美的表達(dá)：“心中有愛，世界充滿陽光”

-歌曲主題：“傳遞愛與美好”

-情感體驗(yàn)：“溫暖、快樂、和諧”

③藝術(shù)性和趣味性：

-使用彩色粉筆，突出音樂符號(hào)和旋律線條，使板書更具視覺沖擊力。

-以圖形和符號(hào)的形式，形象地表示音符和節(jié)奏，增加趣味性。

-設(shè)計(jì)一首簡短的歌曲旋律線，讓學(xué)生在板書上互動(dòng)填寫音符，提高參與度。

-在板書邊緣添加小花、小草等裝飾，營造溫馨和諧的氛圍，與歌曲主題相呼應(yīng)。課堂1.課堂評(píng)價(jià)

-提問：在課堂教學(xué)中，通過提問的方式了解學(xué)生對(duì)音樂符號(hào)、旋律、節(jié)奏等知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。針對(duì)學(xué)生的回答，及時(shí)給予肯定或糾正，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)點(diǎn)。

-觀察：觀察學(xué)生在課堂上的參與度、合作意識(shí)、演唱表現(xiàn)等方面，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和技能掌握程度。

-測試：進(jìn)行課堂小測驗(yàn)，如識(shí)別音樂符號(hào)、演唱歌曲等，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)的掌握情況。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

-批改作業(yè)：對(duì)學(xué)生的課后作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，關(guān)注學(xué)生在作業(yè)中反映出的知識(shí)掌握情況和存在的問題。

-點(diǎn)評(píng)：針對(duì)學(xué)生的作業(yè)，給予具體的