2024-2025學(xué)年小學(xué)意識(shí)到危險(xiǎn)把危險(xiǎn)降到最低班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)

2024-2025學(xué)年小學(xué)意識(shí)到危險(xiǎn)把危險(xiǎn)降到最低班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024-2025學(xué)年小學(xué)意識(shí)到危險(xiǎn)把危險(xiǎn)降到最低班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析《2024-2025學(xué)年小學(xué)意識(shí)到危險(xiǎn)把危險(xiǎn)降到最低班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)》是基于小學(xué)安全教育的課程設(shè)計(jì)。本課程旨在幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)生活中潛在的危險(xiǎn)，并通過一系列實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何預(yù)防危險(xiǎn)，降低危險(xiǎn)發(fā)生的概率。教材內(nèi)容主要包括：識(shí)別日常生活中的危險(xiǎn)源、學(xué)習(xí)安全知識(shí)和自我保護(hù)技巧、培養(yǎng)良好的安全行為習(xí)慣等。通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠掌握基本的安全知識(shí)和自我保護(hù)能力，提高安全意識(shí)，養(yǎng)成良好的安全行為習(xí)慣。核心素養(yǎng)目標(biāo)本課程的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：提高學(xué)生的生活安全意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的自我保護(hù)能力，以及養(yǎng)成學(xué)生的良好安全行為習(xí)慣。通過課程學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠認(rèn)識(shí)并識(shí)別日常生活中的潛在危險(xiǎn)，學(xué)習(xí)并掌握基本的安全知識(shí)和自我保護(hù)技巧，提高自己在面對(duì)危險(xiǎn)時(shí)的應(yīng)對(duì)能力。同時(shí)，課程還將引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)良好的安全行為習(xí)慣，如遵守交通規(guī)則、正確使用電器等，以降低危險(xiǎn)發(fā)生的概率。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）識(shí)別日常生活中的危險(xiǎn)源：學(xué)生需要能夠識(shí)別出身邊可能存在的危險(xiǎn)源，例如，電器、火源、水域、交通等。

（2）掌握安全知識(shí)和自我保護(hù)技巧：學(xué)生需要學(xué)習(xí)并掌握基本的安全知識(shí)和自我保護(hù)技巧，例如，如何正確使用電器、如何避免火災(zāi)、如何正確過馬路等。

（3）養(yǎng)成良好的安全行為習(xí)慣：學(xué)生需要能夠在日常生活中養(yǎng)成良好的安全行為習(xí)慣，例如，遵守交通規(guī)則、注意用火安全、保護(hù)個(gè)人隱私等。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）理解并識(shí)別潛在危險(xiǎn)：學(xué)生可能難以理解某些潛在危險(xiǎn)的存在，例如，電器使用不當(dāng)可能引發(fā)火災(zāi)，但他們可能并未直觀地感受到這種危險(xiǎn)。

（2）掌握并運(yùn)用安全知識(shí)和自我保護(hù)技巧：學(xué)生可能難以將所學(xué)的安全知識(shí)和自我保護(hù)技巧運(yùn)用到實(shí)際生活中，例如，他們?cè)谡n堂上可能學(xué)會(huì)了如何正確使用電器，但在家里卻可能忘記這些知識(shí)。

（3）養(yǎng)成安全行為習(xí)慣：學(xué)生可能難以養(yǎng)成良好的安全行為習(xí)慣，例如，他們可能在課堂上知道不應(yīng)該隨意扔垃圾，但實(shí)際行動(dòng)中卻可能忽視這一點(diǎn)。

針對(duì)以上教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，教師應(yīng)采取有針對(duì)性的教學(xué)方法和策略，例如，通過生動(dòng)的事故案例讓學(xué)生直觀地感受到潛在危險(xiǎn)的存在，通過模擬實(shí)踐活動(dòng)讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，以及通過定期的安全檢查和反饋?zhàn)寣W(xué)生養(yǎng)成良好的安全行為習(xí)慣。教學(xué)資源1.軟硬件資源：

-教室內(nèi)的白板和投影儀

-學(xué)生電腦和教師電腦

-安全演練用的模擬器材，如安全帽、急救包等

-滅火器和其他安全設(shè)備

2.課程平臺(tái)：

-學(xué)校提供的教學(xué)管理系統(tǒng)

-安全教育的在線資源庫

3.信息化資源：

-安全教育動(dòng)畫片

-安全知識(shí)互動(dòng)游戲

-在線安全講座和研討會(huì)視頻

4.教學(xué)手段：

-小組討論

-角色扮演和情景模擬

-案例分析和問題解決

-實(shí)地考察和安全演練教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)本節(jié)課的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的相關(guān)內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為學(xué)習(xí)新課打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在呈現(xiàn)新課后，對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決問題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的知識(shí)學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.提高安全意識(shí)：學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到生活中潛在的危險(xiǎn)，并能夠主動(dòng)采取措施預(yù)防危險(xiǎn)的發(fā)生。

2.學(xué)習(xí)并掌握基本的安全知識(shí)和自我保護(hù)技巧：學(xué)生將學(xué)習(xí)到日常生活中必要的安全知識(shí)，如電器使用安全、火災(zāi)逃生、急救技能等，并能夠運(yùn)用這些知識(shí)保護(hù)自己。

3.養(yǎng)成良好的安全行為習(xí)慣：學(xué)生將能夠在日常生活中養(yǎng)成良好的安全行為習(xí)慣，如遵守交通規(guī)則、注意用火安全、保護(hù)個(gè)人隱私等。

4.提高自我保護(hù)和應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)的能力：學(xué)生將能夠?qū)W會(huì)在遇到危險(xiǎn)時(shí)如何保護(hù)自己，如何正確應(yīng)對(duì)各種緊急情況。

5.培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力：通過小組討論和實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生將能夠提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力，學(xué)會(huì)與他人合作解決問題。

6.提高實(shí)踐操作能力：通過實(shí)踐活動(dòng)和實(shí)驗(yàn)操作，學(xué)生將能夠提高實(shí)踐操作能力，加深對(duì)安全知識(shí)的理解和應(yīng)用。

7.培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和探索精神：通過拓展延伸環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠拓寬視野，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和探索精神，關(guān)注學(xué)科與生活的聯(lián)系。

8.增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感：通過學(xué)習(xí)安全知識(shí)，學(xué)生將能夠認(rèn)識(shí)到自己的行為對(duì)社會(huì)和他人的影響，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。

9.提高學(xué)習(xí)興趣和積極性：通過生動(dòng)有趣的教學(xué)資源和實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生將能夠提高學(xué)習(xí)興趣，積極參與課堂學(xué)習(xí)。

10.提高自我學(xué)習(xí)和自我管理能力：通過預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)和鞏固練習(xí)，學(xué)生將能夠提高自我學(xué)習(xí)和自我管理能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。內(nèi)容邏輯關(guān)系①危險(xiǎn)識(shí)別與預(yù)防（預(yù)計(jì)用時(shí)：10分鐘）

-知識(shí)點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)和識(shí)別日常生活中的潛在危險(xiǎn)，如電器、火源、水域、交通等。

-重點(diǎn)句：了解并掌握危險(xiǎn)源的特性，學(xué)會(huì)預(yù)防和避免危險(xiǎn)的發(fā)生。

-板書設(shè)計(jì)：列出常見的危險(xiǎn)源，旁邊標(biāo)注預(yù)防措施，形成清晰的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

②安全知識(shí)與自我保護(hù)（預(yù)計(jì)用時(shí)：10分鐘）

-知識(shí)點(diǎn)：學(xué)習(xí)并掌握基本的安全知識(shí)和自我保護(hù)技巧，如電器使用安全、火災(zāi)逃生、急救技能等。

-重點(diǎn)句：學(xué)會(huì)正確使用電器，避免火災(zāi)事故的發(fā)生。

-板書設(shè)計(jì)：用流程圖或步驟圖的形式展示安全知識(shí)和自我保護(hù)技巧，便于學(xué)生理解和記憶。

③安全行為習(xí)慣的養(yǎng)成（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

-知識(shí)點(diǎn)：培養(yǎng)良好的安全行為習(xí)慣，如遵守交通規(guī)則、注意用火安全、保護(hù)個(gè)人隱私等。

-重點(diǎn)句：養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的良好習(xí)慣，保障自己和他人的安全。

-板書設(shè)計(jì)：用簡潔明了的詞語或圖示列出良好的安全行為習(xí)慣，突出重點(diǎn)，便于學(xué)生記憶和模仿。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，布置適量的作業(yè)，以便于學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)并提高能力。作業(yè)應(yīng)涵蓋本節(jié)課的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，并具有一定的挑戰(zhàn)性，以促進(jìn)學(xué)生的深度學(xué)習(xí)。

-針對(duì)危險(xiǎn)識(shí)別與預(yù)防部分，可以布置一道案例分析題，讓學(xué)生分析并總結(jié)案例中的危險(xiǎn)源和預(yù)防措施。

-針對(duì)安全知識(shí)與自我保護(hù)部分，可以布置一道實(shí)踐操作題，讓學(xué)生在家中實(shí)踐所學(xué)的安全知識(shí)和自我保護(hù)技巧，并記錄下來。

-針對(duì)安全行為習(xí)慣的養(yǎng)成部分，可以布置一道反思題，讓學(xué)生思考并描述自己在日常生活中是如何遵守交通規(guī)則的，以及如何改進(jìn)自己的行為。

2.作業(yè)反饋：

及時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改和反饋，指出存在的問題并給出改進(jìn)建議，以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。在批改作業(yè)時(shí)，要注意以下幾點(diǎn)：

-檢查學(xué)生作業(yè)的完成質(zhì)量，包括書寫是否規(guī)范、答案是否準(zhǔn)確、解答過程是否清晰等。

-關(guān)注學(xué)生在作業(yè)中的錯(cuò)誤，找出錯(cuò)誤的共性和個(gè)性，并針對(duì)性地給出改正意見。

-鼓勵(lì)學(xué)生在作業(yè)中展示自己的思考和創(chuàng)意，對(duì)學(xué)生的亮點(diǎn)進(jìn)行表揚(yáng)和肯定。

-在批改作業(yè)的過程中，與學(xué)生保持溝通，及時(shí)解答他們的疑問，提供必要的幫助和支持。重點(diǎn)題型整理（1）案例分析題：分析并總結(jié)案例中的危險(xiǎn)源和預(yù)防措施。

答案：案例中提到的危險(xiǎn)源有電器、火源、水域、交通等。預(yù)防措施包括正確使用電器、遵守交通規(guī)則、注意用火安全等。

（2）實(shí)踐操作題：在家中實(shí)踐所學(xué)的安全知識(shí)和自我保護(hù)技巧，并記錄下來。

答案：在家中實(shí)踐了以下安全知識(shí)和自我保護(hù)技巧：使用電器時(shí)注意插座和電線的安全，不隨意玩火，過馬路時(shí)遵守交通規(guī)則。

（3）反思題：思考并描述自己在日常生活中是如何遵守交通規(guī)則的，以及如何改進(jìn)自己的行為。

答案：在日常生活中，我會(huì)遵守交通規(guī)則，過馬路時(shí)會(huì)等待綠燈亮起，會(huì)走人行橫道。改進(jìn)行為方面，我會(huì)更加注意遵守交通規(guī)則，不隨意闖紅燈。

（4）問題解決題：遇到火災(zāi)時(shí)，如何正確進(jìn)行逃生和自救？

答案：遇到火災(zāi)時(shí)，首先保持冷靜，迅速找到安全出口，按照指示標(biāo)志逃生。如果煙霧太大，可以用水打濕毛巾捂住口鼻，低姿前進(jìn)。如果被困在室內(nèi)，可以敲擊窗戶或大聲呼救，等待救援。

（5）情景模擬題：模擬一個(gè)火災(zāi)現(xiàn)場，描述如何正確使用滅火器進(jìn)行滅火。

答案：模擬一個(gè)火災(zāi)現(xiàn)場，發(fā)現(xiàn)火源后，迅速拿起滅火器，拔掉保險(xiǎn)銷，對(duì)準(zhǔn)火源根部，用力壓下壓把，進(jìn)行滅火。滅火后，確認(rèn)火源完全熄滅，然后撤離現(xiàn)場，并報(bào)警。

2.重點(diǎn)題型細(xì)節(jié)補(bǔ)充與說明

（1）案例分析題：通過分析案例，使學(xué)生能夠識(shí)別和理解日常生活中可能存在的危險(xiǎn)源，并掌握相應(yīng)的預(yù)防措施。例如，分析一個(gè)因電器使用不當(dāng)引發(fā)的火災(zāi)案例，讓學(xué)生了解電器火災(zāi)的原因和預(yù)防方法。

（2）實(shí)踐操作題：通過實(shí)際操作，使學(xué)生能夠?qū)⒄n堂上學(xué)到的安全知識(shí)和自我保護(hù)技巧應(yīng)用到日常生活中。例如，讓學(xué)生在家中實(shí)踐使用電器的安全注意事項(xiàng)，如插座和電線的安全使用，以及如何正確使用滅火器進(jìn)行滅火。

（3）反思題：通過反思，使學(xué)生能夠思考和評(píng)估自己在日常生活中遵守安全規(guī)則的情況，并找出改進(jìn)的方法。例如，讓學(xué)生描述自己在日常生活中遵守交通規(guī)則的情況，以及如何改進(jìn)