2023一年級數(shù)學(xué)上冊 5 6~10的認(rèn)識和加減法第1課時 6和7的認(rèn)識教案 新人教版

2023一年級數(shù)學(xué)上冊56~10的認(rèn)識和加減法第1課時6和7的認(rèn)識教案新人教版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教材分析《2023一年級數(shù)學(xué)上冊56~10的認(rèn)識和加減法第1課時6和7的認(rèn)識教案新人教版》這一章節(jié)內(nèi)容主要針對一年級學(xué)生，使學(xué)生能夠理解和掌握數(shù)字6和7的認(rèn)識，以及與之相關(guān)的加減法運算。通過本章節(jié)的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠正確識別數(shù)字6和7，并能夠進(jìn)行簡單的加減法運算。

本章節(jié)的內(nèi)容與課本緊密相關(guān)，主要包括數(shù)字6和7的書寫、認(rèn)識以及與之相關(guān)的加減法運算。在教學(xué)過程中，我會通過實物展示、圖片引導(dǎo)等直觀的方式，幫助學(xué)生理解和掌握數(shù)字6和7的認(rèn)識。同時，我會設(shè)計一些有趣的練習(xí)題，讓學(xué)生通過實際操作和思考，進(jìn)一步鞏固對數(shù)字6和7的認(rèn)識，并能夠靈活運用到加減法運算中。

在教學(xué)過程中，我會注重與學(xué)生的互動，引導(dǎo)他們積極參與課堂活動，培養(yǎng)他們的觀察力、思維能力和動手能力。同時，我會根據(jù)學(xué)生的實際情況，適當(dāng)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和難度，確保他們能夠真正理解和掌握所學(xué)內(nèi)容。通過本章節(jié)的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠建立起對數(shù)字6和7的認(rèn)識，并能夠運用到實際的加減法運算中，為后續(xù)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本章節(jié)的教學(xué)旨在培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)，主要包括邏輯推理、數(shù)學(xué)表達(dá)、問題解決和數(shù)據(jù)處理等方面。

首先，通過數(shù)字6和7的認(rèn)識以及相關(guān)的加減法運算，學(xué)生能夠培養(yǎng)邏輯推理的能力。他們能夠通過觀察和分析，理解數(shù)字6和7之間的關(guān)系，并能夠運用邏輯思維進(jìn)行簡單的加減法運算。

其次，學(xué)生能夠通過本章節(jié)的學(xué)習(xí)，提高數(shù)學(xué)表達(dá)的能力。他們能夠用準(zhǔn)確的語言和符號來表示數(shù)字6和7，以及相關(guān)的加減法運算，培養(yǎng)良好的數(shù)學(xué)表達(dá)習(xí)慣。

此外，本章節(jié)的設(shè)計注重培養(yǎng)學(xué)生的實際問題解決能力。通過設(shè)計一些生活情境的數(shù)學(xué)題目，學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的數(shù)字認(rèn)識和加減法運算應(yīng)用到實際問題中，找到解決問題的方法。

最后，學(xué)生通過本章節(jié)的學(xué)習(xí)，能夠提高數(shù)據(jù)處理的能力。他們能夠?qū)o定的數(shù)據(jù)進(jìn)行分類、比較和運算，培養(yǎng)數(shù)據(jù)分析和處理的能力。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

本節(jié)課的核心內(nèi)容是數(shù)字6和7的認(rèn)識以及與之相關(guān)的加減法運算。具體重點內(nèi)容包括：

（1）能夠正確識別和書寫數(shù)字6和7；

（2）理解數(shù)字6和7的大小順序，能夠進(jìn)行比較；

（3）掌握數(shù)字6和7的加減法運算規(guī)則，能夠進(jìn)行簡單的加減法計算。

2.教學(xué)難點：

本節(jié)課的難點內(nèi)容主要是數(shù)字6和7的認(rèn)識以及與之相關(guān)的加減法運算的理解和應(yīng)用。具體難點內(nèi)容包括：

（1）數(shù)字6和7的書寫：學(xué)生可能對數(shù)字6和7的筆畫順序和結(jié)構(gòu)掌握不牢固，導(dǎo)致書寫不規(guī)范或錯誤；

（2）數(shù)字6和7的比較：學(xué)生可能對數(shù)字大小概念理解不清晰，難以進(jìn)行準(zhǔn)確的比較；

（3）加減法運算：學(xué)生可能對加減法運算的規(guī)則理解不深刻，難以進(jìn)行正確的計算。

為幫助學(xué)生突破難點，教師可以采取以下教學(xué)方法：

（1）采用直觀的教學(xué)手段，如實物展示、圖片引導(dǎo)等，幫助學(xué)生理解和掌握數(shù)字6和7的認(rèn)識；

（2）設(shè)計有趣的練習(xí)題，讓學(xué)生通過實際操作和思考，鞏固對數(shù)字6和7的認(rèn)識，并能夠靈活運用到加減法運算中；

（3）注重學(xué)生之間的互動交流，鼓勵學(xué)生表達(dá)自己的思路和方法，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯推理和數(shù)學(xué)表達(dá)能力；

（4）針對學(xué)生的不同情況，給予個別化的指導(dǎo)和幫助，確保每個學(xué)生都能夠理解和掌握所學(xué)內(nèi)容。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點的教學(xué)方法

針對一年級學(xué)生的認(rèn)知特點和本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，將采用以下教學(xué)方法：

（1）講授法：教師通過清晰、簡明的講解，向?qū)W生傳授數(shù)字6和7的認(rèn)識以及加減法運算的知識，確保學(xué)生對基本概念和運算規(guī)則的理解。

（2）直觀演示法：利用實物、圖片等直觀教具，幫助學(xué)生建立對數(shù)字6和7的形象認(rèn)識，引導(dǎo)學(xué)生觀察、思考，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（3）操作活動法：設(shè)計有趣的動手實踐活動，讓學(xué)生在實際操作中感受和體驗數(shù)字6和7的認(rèn)識以及加減法運算，提高學(xué)生的動手能力和實際應(yīng)用能力。

（4）游戲教學(xué)法：通過數(shù)學(xué)游戲，將所學(xué)知識融入到游戲中，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中鞏固對數(shù)字6和7的認(rèn)識，以及加減法運算的技巧。

2.設(shè)計具體的教學(xué)活動

（1）數(shù)字6和7的認(rèn)識：讓學(xué)生觀察實物，如蘋果、小鳥等，找出數(shù)量為6和7的物品，并讓學(xué)生用手指比劃出數(shù)字6和7的形狀，加深對數(shù)字6和7的形象記憶。

（2）加減法運算：設(shè)計數(shù)字6和7的加減法算式卡片，讓學(xué)生進(jìn)行分組合作，互相練習(xí)計算，并找出計算結(jié)果，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和解決問題的能力。

（3）數(shù)學(xué)游戲：組織學(xué)生進(jìn)行“數(shù)字接龍”游戲，讓學(xué)生在游戲中靈活運用數(shù)字6和7，以及加減法運算，提高學(xué)生的實際應(yīng)用能力。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用

（1）PPT：制作精美的PPT，展示數(shù)字6和7的圖片、實物等，引導(dǎo)學(xué)生觀察、思考，加深對數(shù)字6和7的認(rèn)識。

（2）視頻：播放數(shù)字6和7的實際應(yīng)用場景的視頻，如購物、分水果等，讓學(xué)生在真實情境中感受和理解數(shù)字6和7的認(rèn)識以及加減法運算。

（3）在線工具：利用在線數(shù)學(xué)工具，讓學(xué)生進(jìn)行數(shù)字6和7的加減法練習(xí)，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

（4）實物教具：準(zhǔn)備蘋果、小鳥等實物，以及數(shù)字卡片，讓學(xué)生在動手操作中感受和體驗數(shù)字6和7的認(rèn)識，以及加減法運算。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對數(shù)字6和7的認(rèn)識以及加減法的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道數(shù)字6和7是什么嗎？它們與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于數(shù)字6和7的實際應(yīng)用場景的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受數(shù)字6和7的魅力或特點。

簡短介紹數(shù)字6和7的認(rèn)識以及加減法的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.數(shù)字6和7的認(rèn)識（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解數(shù)字6和7的基本概念、書寫和比較方法。

過程：

講解數(shù)字6和7的定義，包括它們的書寫順序和結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹數(shù)字6和7的書寫方法，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.加減法運算講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解數(shù)字6和7的加減法運算規(guī)則和方法。

過程：

講解數(shù)字6和7的加減法運算規(guī)則，包括加法和減法的步驟和注意事項。

4.數(shù)字6和7的加減法練習(xí)（15分鐘）

目標(biāo)：通過實際操作，讓學(xué)生鞏固數(shù)字6和7的加減法運算技巧。

過程：

設(shè)計一些數(shù)字6和7的加減法練習(xí)題，讓學(xué)生進(jìn)行實際操作和計算。

提供練習(xí)紙或計算器等工具，讓學(xué)生獨立完成練習(xí)題。

引導(dǎo)學(xué)生思考練習(xí)題的結(jié)果，并能夠解釋運算過程。

5.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一些與數(shù)字6和7的加減法相關(guān)的練習(xí)題進(jìn)行討論。

小組內(nèi)討論練習(xí)題的解題方法、運算過程以及結(jié)果。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

6.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對數(shù)字6和7的加減法的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括練習(xí)題的解題方法、運算過程和結(jié)果。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

7.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)數(shù)字6和7的認(rèn)識以及加減法的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括數(shù)字6和7的認(rèn)識、加減法運算的規(guī)則和練習(xí)。

強調(diào)數(shù)字6和7的認(rèn)識以及加減法在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用數(shù)字6和7的加減法。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生完成一些數(shù)字6和7的加減法練習(xí)題，以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識點梳理本節(jié)課的主要知識點包括數(shù)字6和7的認(rèn)識、數(shù)字6和7的比較、數(shù)字6和7的加減法運算。下面是對這些知識點的詳細(xì)梳理：

1.數(shù)字6和7的認(rèn)識：

-數(shù)字6和7的書寫：學(xué)習(xí)如何正確書寫數(shù)字6和7，包括筆畫順序和結(jié)構(gòu)。

-數(shù)字6和7的形狀：觀察和描述數(shù)字6和7的形狀特點，如數(shù)字6的曲線和數(shù)字7的直線。

-數(shù)字6和7的組成：了解數(shù)字6和7是由哪些基本元素組成的，如直線、曲線等。

2.數(shù)字6和7的比較：

-數(shù)字大小的比較：學(xué)習(xí)如何比較數(shù)字6和7的大小，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯推理能力。

-數(shù)字順序的確定：理解數(shù)字6和7在數(shù)軸上的位置，掌握數(shù)序的概念。

3.數(shù)字6和7的加減法運算：

-加法運算：學(xué)習(xí)數(shù)字6和7的加法運算規(guī)則，包括加法的步驟和注意事項。

-減法運算：學(xué)習(xí)數(shù)字6和7的減法運算規(guī)則，包括減法的步驟和注意事項。

-加減法的應(yīng)用：通過實際例題，讓學(xué)生掌握數(shù)字6和7的加減法運算，并能夠應(yīng)用于解決實際問題。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

-設(shè)計一些數(shù)字6和7的加減法練習(xí)題，讓學(xué)生進(jìn)行課后練習(xí)，鞏固對數(shù)字6和7的認(rèn)識，以及加減法運算的技巧。

-布置一些實際應(yīng)用題，讓學(xué)生運用數(shù)字6和7的加減法運算解決實際問題，提高學(xué)生的應(yīng)用能力。

-要求學(xué)生撰寫一篇關(guān)于數(shù)字6和7的加減法運算的短文或報告，總結(jié)學(xué)習(xí)心得和體會，鞏固學(xué)習(xí)效果。

2.作業(yè)反饋：

-及時批改學(xué)生的作業(yè)，注意學(xué)生的答題情況，發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題，如計算錯誤、理解不深等。

-對于存在的問題，給出具體的改進(jìn)建議，如糾正計算錯誤、加深對概念的理解等，幫助學(xué)生提高。

-在反饋中，強調(diào)學(xué)生的優(yōu)點和進(jìn)步，鼓勵學(xué)生繼續(xù)保持，增強學(xué)生的自信心。

-與學(xué)生進(jìn)行交流，了解學(xué)生在作業(yè)中的困惑和問題，給予個別化的指導(dǎo)和幫助，確保每個學(xué)生都能夠理解和掌握所學(xué)內(nèi)容。

-定期總結(jié)學(xué)生的作業(yè)情況，分析學(xué)生的普遍問題和難點，針對性地進(jìn)行教學(xué)調(diào)整和改進(jìn)，提高教學(xué)效果。教學(xué)反思在數(shù)字6和7的認(rèn)識部分，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對數(shù)字6的書寫存在困難，容易將數(shù)字6和數(shù)字9混淆。針對這一問題，我增加了數(shù)字6和7的書寫練習(xí)，并要求學(xué)生反復(fù)練習(xí)，直到能夠準(zhǔn)確書寫。同時，我還通過圖片和實物展示，幫助學(xué)生建立數(shù)字6和7的形象記憶，加深他們的理解和記憶。

在加減法運算部分，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生對加法和減法的規(guī)則理解不深刻，難以進(jìn)行正確的計算。為了解決這個問題，我采用了直觀的教學(xué)手段，如實物展示、圖片引導(dǎo)等，幫助學(xué)生理解和掌握加減法運算的規(guī)則。同時，我還設(shè)計了一些有趣的練習(xí)題，讓學(xué)生通過實際操作和思考，鞏固對加減法運算的掌握。

此外，我還注重與學(xué)生的互動交流，鼓勵他們積極參與課堂活動，提出問題和解決問題。通過小組討論和課堂展示，學(xué)生能夠更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識，提高他們的合作能力和解決問題的能力。

在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。例如，在講解數(shù)字6和7的認(rèn)識時，我應(yīng)該更注重學(xué)生的個性化需求，給予個別化的指導(dǎo)和幫助，確保每個學(xué)生都能夠理解和掌握所學(xué)內(nèi)容。同時，在加減法運算部分，我應(yīng)該增加更多的實際應(yīng)用題，讓學(xué)生在實際情境中感受和理解加減法運算的應(yīng)用，提高他們的實際應(yīng)用能力。板書設(shè)計①數(shù)字6和7的認(rèn)識

-數(shù)字6和7的書寫：正確書寫數(shù)字6和7，注意筆畫順序和結(jié)構(gòu)。

-數(shù)字6和7的形狀：描述數(shù)字6和7的形狀特點，如數(shù)字6的曲線和數(shù)字7的直線。

-數(shù)字6和7的組成：了解數(shù)字6和7是由哪些基本元素組成的，如直線、曲線等。

②數(shù)字6和7的比較

-數(shù)字大小的比較：比較數(shù)字6和7的大小，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯推理能力。

-數(shù)字順序的確定：理解數(shù)字6和7在數(shù)軸上的位置，掌握數(shù)序的概念。

③數(shù)字6和7的加減法運算

-加法運算：掌握數(shù)字6和7的加法運算規(guī)則，包括加法的步驟和注意事項。

-減法運算：掌握數(shù)字6和7的減法運算規(guī)則，包括減法的步驟和注意事項。

-加減法的應(yīng)用：運用數(shù)字6和7的加減法運算解決實際問題，提高應(yīng)用能力。課后作業(yè)1.請學(xué)生完成以下數(shù)字6和7的加減法計算題：

-6+3=?

-7-2=?

-5+6=?

-8-7=?

-9+2=?

2.請學(xué)生解決以下實際應(yīng)用題：

-小明有6個蘋果，他又買了一些，現(xiàn)在他有7個蘋果，請問他買了幾個蘋果？

-小紅有7個橘子，她吃掉了1個，還剩下幾個橘子？

-小華有6個玩具，他送給弟弟3個，還剩幾個玩具？

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