天津市河西區(qū)2024-2025學年高二語文上學期期末考試試題含解析

PAGE22-天津市河西區(qū)2024-2025學年高二語文上學期期末考試試題（含解析）本試卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷兩部分，共100分，考試用時120分鐘。第I卷（選擇題，共24分）一、（14分，每題2分）閱讀下面的文字，完成下列小題。隨著網(wǎng)紅經(jīng)濟的出現(xiàn)，短視頻成為網(wǎng)紅經(jīng)濟中重要的傳播媒介。在中國的短視頻市場上，快手、抖音、秒拍、火山、小咖秀。這些新業(yè)態(tài)的涌現(xiàn)，不僅為企業(yè)帶來了巨大商機，還“調(diào)劑”著大眾的生活。更重要的是，互聯(lián)網(wǎng)新業(yè)態(tài)，恰可說明我國的互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展充溢無限朝氣，孕育無限可能。但由于絕大多數(shù)用戶并非專業(yè)人士，所以，制作的短視頻趨于平凡化，這也。但只要走向粗俗、甘于庸俗、淪為惡俗，就會挑戰(zhàn)法律底線，違反公序良俗，所以值得警惕。眾所周知，目前有大量年輕人活躍在各大短視頻平臺，假如對“三俗”內(nèi)容聽之任之，對錯誤的價值觀放任自流，那么，（）。因此，治理短視頻亂象，監(jiān)管部門重任在肩、。1.依次填入文中橫線上的成語，全都恰當?shù)囊豁検茿.紛至沓來風生水起無可厚非責無旁貸B.川流不息聲名鵲起無可非議義不容辭C.紛至沓來聲名鵲起無可厚非義不容辭D.川流不息風生水起無可非議責無旁貸2.文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検茿.但只要走向粗俗、甘于庸俗、淪為惡俗，就會違反公序良俗，挑戰(zhàn)法律底線，所以值得警惕。B.但只要甘于庸俗、走向粗俗、淪惡俗，就會違反公序良俗，挑戰(zhàn)法律底線，所以值得警惕。C.但假如走向粗俗、甘于庸俗、淪為惡俗，就會挑戰(zhàn)法律底線，違反公序良俗，就值得警惕了。D.但假如甘于庸俗、走向粗俗、淪為惡俗，乃至違反公序良俗，挑戰(zhàn)法律底線，就值得警惕了。3.下列在文中括號內(nèi)補寫的語句，最恰當?shù)囊豁検茿.“三俗”內(nèi)容泛濫，青少年的身心大受其害。B.就會影響青少年的身心健康，進而影響短視頻行業(yè)的發(fā)展。C.不僅不利于短視頻行業(yè)的長期健康發(fā)展，更不利于青少年正確價值觀的形成。D.不僅不利于青少年形成正確的價值觀，更不利于短視頻行業(yè)的長期健康發(fā)展?！敬鸢浮?.A2.D3.C【解析】【1題詳解】本題考查辨析近義成語的實力。辨析近義成語的關鍵就是要細致辨別它們的微小差別。首先閱讀語境，把握語境含義，然后抓住相異語素，分析其意義差異，同時可聯(lián)系日常習慣用語，推斷詞語意義及用法。第一處，紛至沓來：紛紛到來；連綿不斷地到來?？捎糜谌撕褪挛?，運用正確。川流不息：（人、馬、車、船等）前后相接，連綿不斷。此語境沒有行人車馬船等，解除“川流不息”。其次處，風生水起：風從水面吹過，水面掀起波瀾。形容事情做得有生氣，蓬勃興盛。聲名鵲起：形容名聲突然大振，知名度快速提高。此處是說互聯(lián)網(wǎng)新業(yè)態(tài)知名度快速提高，選用成語“聲名鵲起”。第三處，無可厚非：不行過分指摘，表示雖有缺點，但是可以理解或?qū)捤?。無可非議：沒有什么可以指摘的，表示言行合乎情理。不合語境。此處是說互聯(lián)網(wǎng)絕大多數(shù)用戶并非專業(yè)人士，所以，制作的短視頻趨于平凡化，這是可以理解或?qū)捤〉?。選用成語“無可厚非”。第四處，責無旁貸：自己的責任，不能推卸給別人。是職責所在。義不容辭：道義上不允許推辭。此處不是講道義的時候，運用錯誤。此處是說治理短視頻亂象，監(jiān)管部門重任在肩，是其職責所在。選用成語“責無旁貸”。故選A?！?題詳解】本題考查學生病句辨析與修改實力。病句緣由很多，主要有搭配不當、成分殘缺、語序不當、前后沖突等。推斷病句，必需對漢語的語言規(guī)范有所了解，首先要細致閱讀句子，第一步憑借語感感知句子有無毛病，再用所學學問（病句類型）作分析?？捎脡嚎s句子抓主要成分由整體到局部地推斷。本題，題干明確指出“文中畫橫線的句子有語病”，要求“修改最恰當?shù)囊豁検恰保祟}將病句放入文段中，本身降低了辨析、修改的難度，但方法是不變的。細致閱讀劃線的句子“但只要走向粗俗、甘于庸俗、淪為惡俗，就會挑戰(zhàn)法律底線，違反公序良俗，所以值得警惕”，可發(fā)覺劃線句子存在兩種語?。宏P聯(lián)詞語運用不當和語序不當。首先，依據(jù)前后文，此句條件關系不成立，應當為假設關系，關聯(lián)詞“只要……就”改為“假如……就”，解除AB兩項。其次，語序上，依據(jù)邏輯依次，應先思想上“甘于”，經(jīng)“走向”，最終“淪為”，解除C項；且“挑戰(zhàn)法律底線”程度更重，應放在“違反公序良俗”之后。故選D?！?題詳解】本題考查語言表達連貫、邏輯意脈一樣的實力，答題時留意前后文的照應，以及語意的提示。本題命題者在題干所給的文段中挖掉一句話，然后設計四個內(nèi)容差不多、但句式各異的句子，要求選出“下列在文中括號內(nèi)補寫的語句，最恰當?shù)囊豁検恰保x項都有確定干擾性，難度適中。通讀語段，這段文字談短視頻對青年人的影響。依據(jù)括號錢“目前有大量年輕人活躍在各大短視頻平臺，假如對‘三俗’內(nèi)容聽之任之，對錯誤的價值觀放任自流，那么”，所填寫的內(nèi)容是“假如對‘三俗’內(nèi)容聽之任之，對錯誤的價值觀放任自流”，對短視頻行業(yè)和年輕人價值觀產(chǎn)生的影響，A項沒有涉及短視頻行業(yè)影響，對年輕人影戲沒有扣住“價值觀”，B項，對年輕人影戲沒有扣住“價值觀”，排AB兩項。D項，語序不當，“不利于短視頻行業(yè)的長期健康發(fā)展”與“不利于青少年正確價值觀的形成”應調(diào)換位置。故選C?！军c睛】正確運用成語的實力。此類題要在理解句意的基礎上，結合具體語境及詞語的意思從三個方面綜合考慮分析即成語的基本義、感情色調(diào)和語境。須要留意色調(diào)不明，斷詞取義，對象誤用，謙敬錯位，功能混亂，不合語境，望文生義等錯誤運用類型。正確運用成語，要弄清晰以下幾種類型的錯誤：（一）看成語含義與前后文的修飾限制成分是否協(xié)調(diào)；（二）看成語意思與所處的語境是否吻合，是否造成大詞小用或小詞大用；（三）看成語的褒貶感情色調(diào)是否適合所在的語境；（四）看成語適用的對象、范圍和場合是否造成張冠李戴；（五）看成語運用是否因望文生義而誤用；（六）看成語是否因畫蛇添足而造成前后內(nèi)容重復。4.下列對于中國古代文化常識的表述，有錯誤的一項是（）A.古代以伯（孟）、仲、叔、季表示兄弟間的排行依次，伯為老大，仲為老二，叔為老三、季排最小。同時，“孟、仲、季”還可以表示月份依次，如：陰歷一月可稱為“孟春”，八月可以稱為“仲秋”。B.“朝菌不知晦朔”中的“晦朔”分別指陰歷每月最終一天和每月第一天，“三五之夜”中的“三五”和“七月既望”中的“既望”都是指農(nóng)歷每月十五C.“授”“遷”“補”“擢”是古代宮職任免升降的術語，常見的還有“拜”“徙”“升”等?！笆凇薄鞍荨薄把a”是關于任職授官的，“擢”“升”是關于提升職務的，“徙”“遷”是關于調(diào)動職務的。D.中國自古就有重禮節(jié)的優(yōu)良傳統(tǒng)，謙辭可表示人們?nèi)粘＝浑H和書信往來中的虛心與敬重。如：帝王多自稱“孤”、“寡”，人們稱自己一方的親屬摯友時常用“家”、“舍”，稱自己或跟自己有關的事物時常用“鄙”或“愚”等。【答案】B【解析】【詳解】本題考查學生對古代文化常識的駕馭實力?？忌匠Ｒ粢馕幕ＷR的積累，尤其是課本注釋的相關內(nèi)容，須要分門別類，進行歸納識記。對于考題中出現(xiàn)的比較生僻的古文化常識，依據(jù)文意細致甄別正誤。B項，“既望”都是指農(nóng)歷每月十五”說法錯誤?！巴笔侵皋r(nóng)歷每月十五，“既望”是指農(nóng)歷每月十六。故選B。5.下列加點字的說明，有誤的一項是（）A.嘻，善哉！技蓋至此乎？蓋：表推想，或許B.騎能屬者百余人耳屬：跟隨，隨從C.后五年，吾妻來歸歸：女子出嫁D(zhuǎn).本圖宦達，不矜名節(jié)矜：自夸【答案】A【解析】【詳解】本題考查學生對文言實詞一詞多義的理解實力?？忌鷳堰x項中的句子代入文中，結合上下文的語境推想意思和用法的正誤。A項，“蓋”通“盍”，何，怎樣；故選A。6.下列加點字的意義和用法，相同的一項是A.怵然為戒，視為止，行為遲。至丹以荊卿為計，始速禍焉。B.杳不知其所之也之二蟲又何知C.爪其膚以驗其生枯垣墻周庭，以當南日D.爾其無忘乃父之志其正色邪？其遠而無所至極邪？【答案】C【解析】【詳解】本題考查學生對文言虛詞一詞多義的理解實力?？忌鷳堰x項中的句子代入文中，結合上下文的語境推想意思和用法的正誤。A項，第一個“為”，因為；其次個“為”，作為；B項，第一個“之”，動詞，去，到；其次個“之”，代詞，這；C項，兩個“其”，都表示目的的連詞“來”；D項，第一個“其”，副詞，表析使語氣，確定；其次個“其”，選擇句中表選擇，“是……還是……”。故選C。7.下列關于文學常識和作品內(nèi)容的分析，有誤的一項是（）A.“借古諷今”是文學創(chuàng)作中常見的手法。蘇洵在《六國論》中借六國滅亡的故事，闡釋了“非兵不利戰(zhàn)不善，弊在賂秦”的道理，借以規(guī)勸宋朝的統(tǒng)治者。杜牧的《阿房宮賦》表面上寫秦因修建阿房宮，揮霍無度，貪色奢侈，勞民傷財，終至亡國，實則是借秦之故事諷唐之今事，規(guī)勸唐朝的當政者，要以古為鑒，不能哀而不鑒。B.“諸子百家”是對先秦時期各學術派別的總稱。其中有以孔子和孟子為代表的儒家，以老子和莊子為代表的道家，以韓非子為代表的法家等等。在《子路曾皙冉有公西華侍坐》中，體現(xiàn)了儒家“以禮治國”的觀點，而在《庖丁解?！分?，我們可以看到道家的做人做事都要順應自然規(guī)律的主見。C.《春夜宴從弟桃花園序》中，作者李白俯仰天地，就人與宇宙的關系，發(fā)出了“浮生若夢”的慨嘆，再轉(zhuǎn)到貼合“夜宴”的“秉燭夜游”，流露出他當時仕途不順的郁悶和世事難料的迷惘，于是只能“今朝有酒今朝醉”地追求宴飲享樂。讀來雖有曠達，但也低沉陰郁。D.我國現(xiàn)代文學史有“魯、郭、茅、巴、老、曹”的說法，這體現(xiàn)了魯迅、郭沫若、茅盾、巴金、老舍、曹禺幾位大師級現(xiàn)代作家的地位和作用。他們的作品分別有《狂人日記》《女神》《半夜》《家》《四世同堂》《北京人》【答案】C【解析】【詳解】本題考查學生對古代文化常識的駕馭實力。考生平常要留意文化常識的積累，尤其是課本注釋的相關內(nèi)容，須要分門別類，進行歸納識記。對于考題中出現(xiàn)的比較生僻的古文化常識，依據(jù)文意細致甄別正誤。C項，“但也低沉陰郁”說法錯誤?！洞阂寡缣依顖@序》全文表達了李白酷愛生活和自然景物的情懷，極具劇烈的抒情性，文中不管是記時、記地、記人、記事，都充溢著進取精神和生活激情，詩人把這種精神和激情，融合到手足親情中來，抒發(fā)顯得真摯而親切，充溢而歡暢，神采奕奕而又充溢生活氣息。故選C。閱讀下面的文章，完成下面小題詩歌、神話傳聞和天文學（節(jié)選）在古代的傳聞中，闕伯和實沈的故事是具有天文背景的一個。高辛氏是傳聞時代的古帝王，叫帝嚳，據(jù)《左傳·昭公元年》，帝嚳有兩個兒子叫閼伯與實沈，兄弟倆互不兼容而不斷尋釁廝殺。于是帝嚳派閼伯往商丘去主管大火，因此大火也叫做商星；派實沈去大夏主觀參星。參和商在天空中恰好遙遙相對，一個升起，另一個就會落在地平線以下，他倆從今再也不能見面了。他們死后，成為參商二神，還是恒久不能相見。事實上夏族對參的相識有更深刻的緣由，每當參于黃昏后落向地平線快看不見的時候，恰是大地回春之際。參去寒冬盡，農(nóng)家備耕忙。它成為夏族觀象授時的重要依據(jù)。參與大火都是古代婦孺皆知的星相。公元前2400年左右，大火在春天傍黑時出現(xiàn)于東方地平線上。其光熒熒，好像東方遠處的一團火焰。它之所以引起人們的留意，不單是因為它亮，也不光因為它酷似原始社會中極為重要的火種，主要的緣由，就是每當它于黃昏后出現(xiàn)于東方時，它就像是特意來點燃人們昐望播種的希望之火?？梢哉f，在我國傳聞的三代，它是天空中一朵紅色的報春花。北斗七星的斗柄連線，大約指向大火，故大火黃昏初見之際，北斗就指向東方。對大火和北斗的觀測持續(xù)了很長的歷史時期，后來，由于測量了子午線，并觀測星是否到了子午圈，預報季節(jié)的精確度得到了提高，天文學取得了長足的進步。直到公元前11世紀，大火仍舊是人們報時的一個依據(jù)，但內(nèi)容又變更了?！对娊?jīng)，幽風。七月》中有“七月流火，九月授衣”。七月黃昏，大火越過子午線流向西天下沉的時候，婦女們就該趕制棉衣，為親人們打算冬裝了。西周時期，人們關于天象的學問更多了?！对娊?jīng)。風。定之方中》說：“定之方中，作于楚宮……揆之以日，作于楚室?！痹娭?，“定”指像鋤頭的四顆星，他們是室宿二星和壁宿二星，四星組成一個長方形。每當農(nóng)事基本結束的時候，黃昏后在子午圈旁邊就能看到定星。定星中天，正是營房屋的大好時間。8.“在古代的傳聞中，閼伯和實沈的故事是具有天文背景的一個”，這里所說的“具有天文背景”的含義是（）A.說明古代勞動人民已經(jīng)駕馭了參商二星不會同時出現(xiàn)在天宇的學問B.說明闕伯和實沈的故事源于對參商二星不同時出現(xiàn)這一天象的視察C.說明闊伯和實沈的故事形成過程中受到與參商二星有關傳聞的影響D.說明古代勞動人民已經(jīng)擅長把有關的天文學問當作民間傳聞的背景9.下列四種天象中，與原文表述不同的一種天象是（）A.參于黃昏后將落向地平線以下 B.大火于黃昏后出現(xiàn)于東方C.黃昏后定星出現(xiàn)在子午圈旁邊 D.北斗七星的斗柄連線指向東方【答案】8.A9.C【解析】【8題詳解】此題考查對材料有關內(nèi)容的分析和概括實力。在文中找到對應的句段，細致辨別原文內(nèi)容與選項內(nèi)容的微小之處。尤其要留意一些表示時間、頻率、范圍的副詞，以及某些代詞的指代對象。理清選項中的內(nèi)容在原文中的邏輯關系，審查是否有增刪詞語的現(xiàn)象。結合“參和商在天空中恰好遙遙相對，一個升起，另一個就會落在地平線以下，他倆從今再也不能見面了。他們死后，成為參商二神，還是恒久不能相見”“事實上夏族對參的相識有更深刻的緣由，每當參于黃昏后落向地平線快看不見的時候，恰是大地回春之際。參去寒冬盡，農(nóng)家備耕忙。它成為夏族觀象授時的重要依據(jù)”可知，說明古代勞動人民已經(jīng)駕馭了參商二星不會同時出現(xiàn)在天宇的學問。故選A?！?題詳解】本題考查學生篩選并整合文中的信息的實力。這類題目首先要速讀題干，明確對象及要求，解答時要整體理解文章的內(nèi)容，精確把握作者的觀點看法等內(nèi)容，尤其是對選文中心句的理解，要將題目材料信息帶入選文比對理解，看看有沒有偷換概念、范圍縮小或擴大、混淆關系、輕重范圍失當、因果顛倒等問題。要辨明檢索區(qū)間，確定對應語句，聯(lián)系上下文體會。C項，“黃昏后定星出現(xiàn)在子午圈旁邊”說法錯誤。原文中為“黃昏后在子午圈旁邊就能看到定星”看到與出現(xiàn)不同。其它幾項在原文中均可找到依據(jù)。故選C。【點睛】篩選并整合文中信息類題目的解題方法有這樣幾點：①依據(jù)要求確定提取信息的目標。②通讀全文，整體感知。在確定了提取信息的目標之后，要依據(jù)目標閱讀全文，確定提取信息的區(qū)間。③精確找尋，篩選提取。篩選和提取信息類試題的答案均在文中，因此，剛好找到選項在原文的位置，順藤摸瓜，確定篩選范圍。④細致比照，正確推斷。找準選項有關內(nèi)容在原文的位置后，要把原文與選項比照，辨明正誤。閱讀下面的文言文，完成下面小題國無常強，無常弱。奉法者強，則國強；奉法者弱，則國弱。荊莊王并國二十六，開地三千里；莊王之氓①社稷也，而荊以亡。齊極公并國三十，啟地三千里；桓公之氓社稷也，而齊以亡。燕襄王以河為境，以薊為國，殘齊，平中山，有燕者重，無燕者輕；襄王之氓社稷也，而燕以亡。魏安釐王攻燕救趙，取地河東：攻韓拔管，勝于淇下；兵四布于天下，威行于冠帶之國；安釐王死而魏以亡。故有荊莊、齊桓，則荊、齊可以霸有燕襄、魏安釐，則燕、魏可以強。今皆亡國者，其群臣官吏皆務所以亂而不務所以治也。其國亂弱矣，又皆釋國法西私其外，則是負薪而救火也，亂弱甚矣！故當今之時，能去私曲就公法者，氏安而國治；能去私行行公法者，則兵強而敵弱。故審得失有法度之制者，加以群臣之上，則主不行欺以詐偽；審得失有權衡之稱者，以聽遠事，則主不行欺以天下之輕重。今若以譽進能，則臣離上而下比周；若以黨舉官，則民務交而不求用于法。以譽為賞，以毀為罰也，則好賞惡罰之人，釋公行，行私術，比周以相為也。故忠臣危死于非罪，奸邪之臣安利于無功。此亡之本也。若是，則群臣廢法而行私重，輕公法矣。數(shù)至能人之門，不一至主之廷；百慮私家之便，不一圖主之國。屬數(shù)雖多，非所以尊君也；百官雖具，非所以任國也。故臣曰：亡國之廷無人馬廷無人者，非朝廷之表也；家務相益，不務厚國：大臣務相尊，而不務尊君；小臣奉祿養(yǎng)交，不以官為事。此其所以然者，由主之不上斷于法，而信下為之也。故明主使法擇人，不自舉也；使法量功，不自度也。能者不行弊，敗者不行飾，譽者不能進，非者弗能退，則君臣之間明辨而易治，故主仇法則可也。故曰：巧匠目意中繩，然必先以規(guī)則為度：上智捷舉中事，必以先王之法為比。故以法治國，舉措而已矣。法不阿貴，繩不撓曲。法之所加，智者弗能辭，勇者弗敢爭刑過不避大臣，賞善不還匹夫。故矯上之失，詰下之邪，治亂決謬，一民之軌，莫如法。厲官威民，遜淫息，止詐偽，莫如刑。刑重，則不敢以貴易賤；法審，則上尊而不侵。上尊而不侵，則主強而守要，故先王賁之而傳之。人主釋法用私，則上下不別矣。--選自《韓非子·有度》注：①氓：通“泯”滅，盡。10.下列加點字的說明，有誤的一項是A.其群臣官吏皆務所以亂而不務所以治也務：從事，致力B.故審得失有法度之制者審：明白，知道C.上智捷舉中事，必以先王之法為比中：合乎D.刑過不避大臣，賞善不遺匹夫過：超過（某個范圍或限度）11.下列加點字的意義和用法完全相同的一項是（）A.則是負薪而救火也他植者則不然。B.屬數(shù)雖多，非所以尊君也師者，所以傳道受業(yè)解惑也。C.亡國之廷無人焉置杯焉則膠D.大臣務相尊，而不務尊君故舍汝而旅食京師，以求斗斛之祿。12.下面對文意的理解，不正確的一項是A.“有度”意指治理國家要制定明確的法度，因為這是國家強大的根基B.開篇列舉楚、齊、燕等國相繼興盛滅亡史實，引出治國應當“有度”的話題C.假如統(tǒng)治者的獎懲標準不明確，就會造成官員熱衷結黨營私的風氣D.要嚴格執(zhí)行法律，對權貴與平民一視同仁，以嚴刑峻法保證社會秩序?！敬鸢浮?0.D11.B12.B【解析】【10題詳解】本題考查學生對文言實詞一詞多義的理解實力?？忌鷳堰x項中的句子代入文中，結合上下文的語境推想意思和用法的正誤。D項，“過”，過失，罪過。故選D?！?1題詳解】本題考查學生對文言虛詞一詞多義的理解實力?？忌鷳堰x項中的句子代入文中，結合上下文的語境推想意思和用法的正誤。A項，第一個“則”，那么；其次個“則”，卻；B項，兩個“所以”，都是“用來……的”；C項，第一個“焉”，語氣詞；其次個“焉”，兼詞，于之；D項，第一個“而”，表轉(zhuǎn)折；其次個“而”，表順承；故選B?！?2題詳解】本題考查篩選并概括文中內(nèi)容的實力。解答此類題目，首先要看清題干要求，然后依據(jù)人名、地名、官名、時間等提示性信息，快速找出選項對應的語句，再將選項與原文進行比較，做好理解分析，找出與原文不符合之處。B項，“開篇列舉楚、齊、燕等國相繼興盛滅亡史實，引出治國應當‘有度’的話題”說法錯誤。列舉楚、齊、燕等國相繼興盛滅亡的史實是為了證明“奉法者強，則國強；奉法者弱，則國弱”的觀點。故選B。譯文：國家不會恒久富強，亦不會許久貧弱。執(zhí)行法度的人堅決，國家就會富強；執(zhí)行法度的人懦弱，國家就會貧弱。楚莊王并吞國家二十六個，開拓疆土三千里、莊王滅了他國，楚也就衰弱了。齊桓公吞并國家三十個，開拓疆土三千里；桓公滅了他國，齊也就衰弱了。燕昭襄王把黃河作為國界，把薊城作為國都，外圍有涿和方城，攻破齊國，平定中山，有燕國支持的就被人重視，無燕國支持的就被人看輕；昭襄王滅了他國，燕也就衰弱了。魏安厘王攻打燕國，救援趙國，奪取河東地，全部攻占陶、衛(wèi)領土；對齊用兵，占據(jù)平陸；攻韓，拿下管地，始終打到淇水岸邊；眼陽交戰(zhàn)，楚軍疲敝而退；上蔡、召陵之戰(zhàn)，楚軍?。晃很姳椴继煜?，威振于中原各國；安厘王死，魏隨即衰弱。所以有莊王、桓公在，楚、齊就可以稱霸；有昭襄王、安厘王在，燕、魏就可以強盛。如今這些國家都成了弱國，是因為它們的群臣官吏都專干亂國的事，而不干治國的事。這些國家混亂衰弱了，又都丟掉國法去假公濟私，這好比背著干柴去救火，混亂衰弱只會加劇。所以當今之時，能除私欲趨國法的就會民安而國治；能除私行行國法的，就會兵強而敵弱。所以明察得失有法律制度的，加在群臣頭上，君主就不會被狡詐虛偽所欺瞞；明察得失有衡量標準的，用來推斷遠方事情，君主就不會被天下輕重不一所欺瞞?，F(xiàn)在若按聲譽選用人才，臣下就會背離君主而在下面聯(lián)絡勾結；若憑朋黨關系舉用官吏，臣民就會營求交結而不求依法辦事。所以官吏不稱職的，國家就會混亂。憑好名聲行賞，憑壞名聲懲罰，那么好賞惡罰的人，就會棄公務，行私術，緊密勾結來相互包庇利用。遺忘君主在外搞私人交情，引進他的同黨，那么這些人為君主出力就少了。交情廣，黨羽多，內(nèi)外結成死黨，即使犯了大罪，為他掩飾的人卻很多。所以忠臣無罪卻遭難而死，奸臣無功卻安穩(wěn)得利。忠臣遭難而死，并不因為有罪，他們就會隱退；奸臣安穩(wěn)得利并不憑功，他們就會進用。這是國家衰亡的根源。像這樣下去，群臣就會廢棄法治而留意私利、輕視國法了。他們多次奔跑奸臣門下，一次也不去君主朝廷；想方設法考慮私家的利益，一點也不為君主的國家著想。屬臣數(shù)目雖多，不能用來等奉君主；百官雖備，不能用來擔當國事。這樣，君主就徒有君主虛名，而事實上是依附，于群臣禮家的。所以我說：衰弱國家的朝廷有人在里邊。朝廷里邊沒有人，不是指朝廷里邊臣子少。私家致力于互謀私利，不致力于利國；大臣致力于相互推祟，不致力于尊奉君主；小臣拿俸祿供給私交，不把官職當回事。造成這種狀況的緣由，是由于君主在上不依法斷事，而聽憑臣下隨意去干。所以明君用法選人，不用己意推舉；用法定功，不用己意測度。能干的人不行能埋沒，敗事的人不行能掩飾，徒有聲譽的人不行能升官，僅受非議的人不行能斥退，那么君主對臣下就辨得清晰而易于限制了，所以君主依法辦事就可以了。所以說：巧匠目測合乎墨線，但必定先用規(guī)則作標準；智商高者辦事靈敏合乎要求，必定用先王的法度作依據(jù)。所以墨線直了，曲木就要砍直；測準器平了，高壇撻就要削平；稱具拎起，就要減重補輕；量具設好，就要減多補少。所以用法令治國，不過是制定出來、推行下去罷了。法令不偏袒權貴，墨繩不遷就彎曲。法令該制裁的，智者不能躲避，勇者不敢抗爭。懲處罪過不回避大臣，獎賞功勞不漏掉平民。所以矯正上面的過失，追究下面的奸邪，治理紛亂，推斷謬誤，削減多余，訂正錯誤，統(tǒng)一民眾的規(guī)范，沒有比得上法的。整治官吏，威懾民眾，除去淫亂怠惰，禁止欺詐虛偽，沒有比得上刑的。刑罰重了，就不敢因地位高輕視地位低的；法令嚴明，君主就尊貴不受侵害。尊貴不受侵害，君主就強勁而駕馭要害。所以先王重法并傳授下來。君主棄法用私，君臣之間就沒有區(qū)分了。第Ⅱ卷（非選擇題共76分）四、（18分）13.把下面文言文語句翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）浴乎沂，風乎舞雩，詠而歸。________________________（2）故明主使法擇人，不自舉也_______________________（3）上尊而不侵，則主強而守要，故先王貴之而傳之。________________________【答案】(1).在沂水中沐浴，在舞雩臺上吹風，唱著歌回來(2).所以圣明的君主用法制來選拔人才，不憑自己的意愿來舉薦人才。(3).君主得到尊崇而不被侵擾，那么君主就會強勢而駕馭治國的要領，所以先王把法令看得很重并將它傳下來。【解析】【詳解】本題考查理解并翻譯文中句子的實力。翻譯時以直譯為主，意譯為輔，把句子中的每一個字都要落到實處，留意重點實詞、虛詞、詞類活用和特別句子的翻譯，不能翻譯的助詞等刪掉，省略的內(nèi)容依據(jù)上下文補充，平常訓練時留意自己確定句子的賦分點，翻譯時保證賦分點的落實。第一句得分點：“浴乎沂，風乎舞雩”，狀語后置，正常語序是：乎沂浴，乎舞雩風；“風”，名詞作動詞，吹風。其次句得分點：“明主”，圣明的君主；“不自舉”，賓語前置，不舉自。第三句得分點：“上尊而不侵”，被動；“貴”，意動用法，以……貴，看重。【點睛】文言文翻譯的原則一般是直譯為主，意譯為輔。具體方法：留、刪、補、換、調(diào)、變?！傲簟?，就是保留，保留一些不須要翻譯的名詞；“刪”，就是刪除，刪除無須譯出的文言虛詞；“補”，就是增補，補充省略的成分；“換”，就是替換，用現(xiàn)代詞匯替換古代詞匯；“調(diào)”調(diào)整，把古漢語倒裝句調(diào)整為現(xiàn)代漢語句式；“變”，就是變通，在忠于原文的基礎上，敏捷譯出有關文字。翻譯標準：信達雅。答好此題，要積累文言基礎學問，要兼顧上下文分析把握關鍵詞、留意特別句式，并做到通暢表述。關鍵詞，一般是通假字、古今異義詞、活用字、多義詞等，依據(jù)上下文語境，推敲斷定說明即可。14.閱讀下面的古詩，回答問題。與夢得沽酒閑飲且約后期白居易少時猶不憂生計，老后誰能惜酒錢？共把十千沽一斗，棚看七十欠三年。閑征雅令窮經(jīng)史，醉聽清吟勝管弦。更待菊黃家醞熟，共君一醉一陶然。注：本詩作于開成二年（837），作者和劉禹錫同在洛陽，劉任太子來賓分司，白任太子少傅，都為閑職。（1）下面各項中對于本詩的理解，有誤的一項是（）A.首聯(lián)和額聯(lián)抒寫詩友聚會時的興奮，沽酒時的豪爽和閑飲時的快樂，骨子里卻包涵著極為凄涼沉痛的感情。從“少時”到“老后”，是詩人對自己生平的回顧。“不憂生計”與不“惜酒錢”，既是題中“沽酒”二字應有之義，又有政治理想與身世之感隱含其中。B.“十千沽一斗”是傾注豪情的夸張，一個“共”字體現(xiàn)出兩位老友爭相解囊、同沽美酒時真熱情的情景，也示意兩人有相同的境況，同病相憐，同樣想以酒解悶。“相看”二字進而再現(xiàn)出坐定之后彼此端詳?shù)挠H切動人場面。C.頸聯(lián)具體描寫“閑飲”的細微環(huán)節(jié)和過程，這里的“醉”，似醉而非真醉；與其說是醉于“十千沽一斗”的美酒，不如說是醉于“勝管弦”的“清吟”，雖然美酒可以醉人，卻不能醉心，一般的絲竹可以悅耳好聽，卻無法像知己的“清吟”那樣奏出心靈的樂章，引起感情上的共鳴。D.尾聯(lián)詩人把眼前的聚會引向?qū)?，運用虛實結合的寫法，既寫了眼前實景，又含虛寫想象。二人又相約在重陽佳節(jié)時到家里再會飲，那時家釀的菊花酒已經(jīng)熟了，它比市賣的酒更為醇美，也更能令人沉醉其中。（2）有人認為，正確理解“閑”是理解本詩的關鍵，題目中有“閑飲”，詩中有“閑征”談談你的理解。【答案】（1）D（2）“閑征”一聯(lián)，具體描寫“閑飲”的細微環(huán)節(jié)和過程，將題中旨意寫足。這里的“閑”是身閑而心未嘗閑，借經(jīng)史的嬉戲來怡情養(yǎng)性是假，派遣孤獨無聊才是真。雖有高雅芳潔的情懷、匡時救世的志向和滿腹經(jīng)綸的才學，卻只能引經(jīng)據(jù)史，行行酒令，虛擲時間，這不是仁人志士的不幸嗎？這兩句，把“閑飲”和內(nèi)心的郁悶都表現(xiàn)得淋漓盡致?！窘馕觥俊驹斀狻浚?）本題屬于綜合考查題，考查學生對詩句的理解實力，同時考查對詩句內(nèi)容、技巧以及情感的把握實力。采納了客觀選擇題的形式，各選項內(nèi)容涉及了對詩歌的手法、形象、主題的鑒賞。解答此類題目，首先要審題，即明確題干的要求，如本題的題干要求選出“下列對這首詞的賞析，不正確的一項是”，然后要留意了解詩歌的創(chuàng)作背景，逐句翻譯詩句，接著把握詩歌的意象，分析詩歌營造了什么樣的意境，領悟作者表達了怎么樣的思想情感，思索詩歌中運用了哪些表現(xiàn)手法，再比照選項一確認，得出答案。D項，“尾聯(lián)詩人把眼前的聚會引向?qū)恚\用虛實結合的寫法，既寫了眼前實景，又含虛寫想象”說法錯誤。此句沒有眼前實景，不是虛實結合的寫法。故選D。（2）本題考查考生把握詩歌思想感情的實力。賞析詩歌所表達的思想感情，要擅長抓住帶感情色調(diào)的關鍵詞語，還應當聯(lián)系作者的生平遭受及詩歌的創(chuàng)作背景來考慮，即我們平常所說的要“知人論世”。此詩題中“閑飲”二字透露出詩人孤獨而又閑愁難遣的心境。前兩聯(lián)，字面上是抒寫詩友聚會時的興奮,沽酒時的豪爽和閑飲時的快樂,骨子里卻包涵著極為凄涼沉痛的感情。從“少時到老后”，是詩人對自己生平的回顧?！安粦n生計”與不惜酒錢”,既是題中“沽酒"二字應有之意，又有政治理想與身世之感隱含其中。摯友的衰顏老態(tài)，也就是他們自己的一面鏡子,憐惜對方也就是憐惜他們自己。在這無言的注視和含淚的微笑之中，包含著多少宦海浮沉飽經(jīng)憂患的困難感情。頸聯(lián)，具體描寫“閑飲”的細微環(huán)節(jié)和過程，將題中旨意寫足。這里的“閑”是身閑而心未嘗閑，借經(jīng)史的嬉戲來怡情養(yǎng)性是假，排遣孤獨無聊才是真。這二句，把“閑飲”和內(nèi)心的郁悶都表現(xiàn)得淋漓盡致?！军c睛】詩歌鑒賞考查范圍很廣，既有形象的鑒賞，如人物、景物、事物，也有語言的賞析，如煉字、煉句、詩眼、語言風格，還有表達技巧的鑒賞，如表達方式、表現(xiàn)手法、修辭手法，也有詩歌內(nèi)容的理解，如背景、題材、作者等。常見的設題誤區(qū)主要有以下幾個：意象意境分析不當，基礎學問運用錯誤，詞句解說曲解原意，主題情感分析不當，手法分析張冠李戴等等。解答此類題目，讀懂詩歌是關鍵，要關注標題、作者、注釋以及關鍵詞等；審清題目要求，細讀選項劃出要點，即切分關鍵信息，最終正選解除奇妙用。15.依據(jù)情境，補出下列名句名篇的空缺部分。（1）文人筆下的“水”飽含意蘊，它是李煜筆下《虞美人》“_____，______”的愁情；也是韋莊筆下《菩薩蠻》“_______，_____”的滿足。（2）面對人生的不如意，李白“開瓊筵以坐花，_____，陶淵明“______樂琴書以消憂”，鮑照卻只能無奈發(fā)出“心非木石豈無感，________”的悲嘆。（3）對音樂的描摹，詩人有著豐富的創(chuàng)意，李賀奇妙的用“________，芙蓉泣露香蘭笑”來形容樂音的多重變更?！敬鸢浮?1).問君能有幾多愁(2).恰似一江春水向東流(3).春水碧于天(4).畫船聽雨眠(5).飛羽觴而醉月(6).悅親戚之情話(7).吞聲躑躅不敢言(8).昆山玉碎鳳凰【解析】【詳解】本題考查默寫識記的實力。要求考生課下多讀名篇，提高自己的語文素養(yǎng)。解答此類試題時，假如是情境默寫，確定細致斟酌提示語；默寫要留意字形，而字形和字義分不開，學生應借助字義來識別字形。留意重點字詞：觴，躑，躅。閱讀下面文字，完成下面小題我的四個假想敵余光中二女幼珊在港參與僑生聯(lián)考，以第一志愿分發(fā)臺大外文系。聽到這消息，我松了一口氣，從今不必擔憂四個女兒通通嫁給廣東男孩了。我對廣東男孩當然并無偏見，在港六年，我班上也有好些可愛的廣東少年，頗討老師的歡心，但是要我把四個女兒全都讓那些“靚仔”、“叻仔”擄掠了去，卻舍不得。不過，女兒要嫁誰，說得灑朊些，是她們的自由意志，說得玄妙些呢，是因緣，做父親的又何必患得患失呢？何況在這件事上，做母親的往往位居要沖，自然而然成了女兒的密切顧問，甚至密切戰(zhàn)友，作戰(zhàn)的對象不是男友，卻是父親。等到做父親的驚醒過來，早已腹背受敵，難挽大勢了。在父親的眼里，女兒最可愛的時候是在十歲以前，因為那時她完全屬于自己。在男友的眼里，她最可愛的時候卻在十七歲以后，因為這時她正像畢業(yè)班的學生，已經(jīng)一心向外了。父親和男友，先天上就有沖突。對父親來說，世界上沒有東西比稚齡的女兒更完備的了，唯一的缺點就是會長大，除非你用急凍術把她久藏，不過這唯恐是違法的，而且她的男友遲早會騎了駿馬或摩托車來，把她吻醒我未用太空艙的凍眠術，一任時間催迫，日月輪轉(zhuǎn)，再揉眼時，怎么四個女兒都已依次長大，從前的童話之門砰地一關，再也回不去了。四個女兒，依次是珊珊、幼珊、佩珊、季珊。簡直可以排成一條珊瑚礁。珊珊十二歲的那年，有一次，未滿九歲的佩珊突然對來訪的客人說：“喂，告知你，我姐姐是一個少女了！”在座的大人全笑了起來。曾幾何時，惹笑的佩珊自己，甚至最無趣的季珊，也都在時間的魔杖下，點化成“少女”了。瞑瞑之中，有四個“少男”正偷偷襲來，雖然躡手躡足，屏聲止息，我卻感到背后有四雙眼睛，像全部的壞男孩那樣，目光灼灼，心存不軌，只等時機一到，便會站到亮處，裝出偽善的笑容，叫我岳父。我當然不會應他。哪有這么簡單的事！我像一棵果樹，天長地久在這里立了多年風霜雨露，樣樣有份，換來果實累累，不輸贏荷。而你，間或過路的小子，竟然一伸手就來摘果子，活該蟠地的樹根絆你一交！而最可惱的，卻是樹上的果子，竟有自動落入行人手中的樣子。樹怪行人不該擅自來摘釆子，行人卻說是果子剛好掉下來，給他接著罷了。這種事，總是里應外合才勝利的。當時我自己結婚，不也是有一位少女開門輯盜嗎？“堡壘最簡單從內(nèi)部攻破”，說得真是不錯。不過彼一時也，此一時也。同一個人，過街時厭煩汽車，開車時卻厭煩行人?，F(xiàn)在是輪到我來開車。好多年來，我已經(jīng)習于和五個女人為伍，浴室里充溢著香皂和香水氣味，沙發(fā)上散重皮包和發(fā)卷，餐桌上沒有人和我爭酒，都是天經(jīng)地義的事。戲稱吾廬為“女生宿含”，也已經(jīng)很久了。做了“女生宿舍”的舍監(jiān)，自然不歡迎生疏的男客，尤其是別有專心的一類。但自己轄下的女生，尤其是前面的三位，已有“不穩(wěn)”的現(xiàn)象，卻令我想起葉慈的一句詩：一切已崩潰，失去重心。我的四個假想敵，不論是高是矮，是胖是瘦，是學醫(yī)還是學文，遲早會從我疑懼的迷霧里顯出原形，一一走上前來，或遷回曲折，囁嚅其詞，或開宗明義，大言不慚，總之要把他的情人，也就是我的女兒，對不起，從今領去。無形的敵人最可怕，何況我在亮處，他在暗里，又有我家的“內(nèi)奸”接應，真是防不勝防。只怪當時沒有把四個女兒剛好冷藏，使時間不能拐騙，社會也無由污染?，F(xiàn)在她們都已大了，回不了頭。我那四個假想敵，那四個鬼鬼崇崇的地下工作者，也都已羽毛豐滿，什么力氣都阻擋不了他們了。先下手為強，這件事，該乘那四個假想敵還在襁褓的時候，就予以解決的。至少美國詩人納許勸我們?nèi)绱?。他在一首妙詩《由女嬰之父來唱的歌》之中，說他生了女兒吉兒之后，惴惴擔憂，感到不知什么地方正有個男嬰也在長大，現(xiàn)在雖然還渾渾噩噩，口吐白沭，卻注定將來會搶走他的吉兒。于是做父親的每次在公園里望見嬰兒車中的男要，都不由神色一變，暗暗想：“會不會是這家伙？”想著想著，他“殺機陡萌”，便要解開那男嬰身上的別針，朝他的爽身粉里撒胡椒粉，把鹽搬進他的奶瓶，把沙擻進他的菠菜汁，再扔頭優(yōu)游的鱷魚到他的嬰兒車里陪他嬉戲，逼他在水深火熱之中掙扎而去，去娶別人的女兒。足見詩人以將來的女婿為假想敵，早已有了前例。不過一切都太遲了。當時沒有當機立斷，實行特別措施，像納許詩中所說的那樣，真是一大失策。如今的局面，套一句史書上常見的話，已經(jīng)是“寇入深矣！”女兒的墻上和書桌的玻璃墊下，以前的海報和剪報之類，還是披頭、拜絲、大衛(wèi)·凱西弟的形象，現(xiàn)在紛紛都換上男友了。至少，灘頭陣地已經(jīng)被入侵的軍隊占據(jù)了去，這一仗是必敗的了。記得我們小時，這一類的照片仍被列為機密要件，不是藏在枕頭套里，貼著夢境，便是央在書堆深處，間或翻出來神往一番，哪有這么二十四小時眼前供奉的？當然，四個女兒也自有不乖的時候，在憤怒的心情下，我就恨不得四個假想敵趕快出現(xiàn)，把地們統(tǒng)統(tǒng)帶走。但是那一天真要來到時，我確定又會懊悔不已。我能夠想象，人生的兩大孤獨，一是退休之日，一是最小的孩子最終也結婚之后。宋淇有一天對我說：“真羨慕你的女兒全在身邊！”真的嗎？至少目前我并不覺得，自己有什么可羨之處?；蛟S真要等到最小的季珊也跟著假想敵度蜜月去了，才會和我存并坐在空空的長沙發(fā)上翻閱她們小時相簿，追憶從前，六人一車長途壯游的盛況，或是晚餐來上，熱氣蒸騰，大家共亭的絢麗燈光。人生有很多事情，正如船后的波紋，總要過后才覺得美的。這么一想，又希望那四個假想敵，那四個生手笨腳的小伙子，還是多吃幾口閉門羹，慢一點出現(xiàn)吧。（有刪改）16.文中下列加點的詞的注音和字形完全正確的一項是（）A鬼鬼崇崇（suì）腹背受敵（fǔ）遷回曲折（qū）B.躡手躡足（niè）屏聲止息（bǐng）果實累累（léi）C.不輸贏荷（hè）里應外合（yīng）暝暝之中（míng）D.啜嘴其詞（niè）開門輯盜（yī）惴惴擔憂（zhuì）17.請結合上下文內(nèi)容，賞析文中劃線的句子從前的童話之門砰地一關，再也回不去了18.本文以“我的四個假想敵”為題，有什么高妙之處？19.本文用多種藝術手法寫出了一種獨特、微妙的父愛心理。請從文中舉出兩處藝術手法不同的例子，并簡要分析?！敬鸢浮?6.B17.運用比方的手法。將女兒始終不長大，始終依戀父親說成是漂亮的童話，從童話回到現(xiàn)實，女兒一每天長大成人是不容變更的，表達父親的失落之感。18.幽默詼諧，吸引讀者的留意：既表明四個將來的女婿并不是真正的敵人，也呈現(xiàn)出一個父親明知女兒成年后會嫁為人妻，但內(nèi)心卻割舍不下的深愛。19.內(nèi)心獨白，“從今不必擔憂”“并無偏見”“舍不得”“自然不歡迎”等等，表現(xiàn)了一個父親對女兒即將被男孩兒追求，可能離開這個家，離開自己的不舍、懊惱、無可奈何、失落等心情。比方，把自己比作一棵果樹，把女兒比作果子，果樹不愿行人摘走果子，淋漓盡致地傳達出將女兒養(yǎng)大成人的不易，對將要離開自己的女兒的不舍，對將來女婿“坐享其成”的微惱，以及對無法變更現(xiàn)實的無奈。類比聯(lián)想。想象將假想敵在襁褓時予以解決，并由此聯(lián)想到美國詩人納許的詩歌中的情景，并進行類比，表現(xiàn)了對假想敵的懊惱、無奈、微怒。引用。材料中引用葉慈的詩句“一切已崩潰，失去重心”，表達了對既成事實的失落、傷感、無奈；引用史書中“寇入深矣”的話，表達了對沒能及早限制局面的懊悔，對既成事實的無奈，對敗局已現(xiàn)的失落、傷感，等等?！窘馕觥俊?6題詳解】本題考查漢字字音字形的辨析和修改的實力。高考字音考查的對象主要有多音字、形聲字和異形（包括形似）同音（包括近音）字三種，所以，平常復習時要留意識記和辨析以上三種字的讀音。字形考查的主要是形近字、同音異形字等，考生只有對字的含義有了正確的理解，做到了解形、音、義，才能精確辨別錯別字。A項，鬼鬼崇崇的“崇”應改為“祟”；腹背受敵的“腹”讀音改為“fù”；遷回曲折的“遷”應改為“迂”，讀音改為“yū”。B項，正確。C項，里應外合的“應”讀音改為“yìng”；暝暝之中的“暝”應改為“冥”。D項，啜嘴其詞的“啜”讀音改為“chuò”；開門輯盜的“輯”應改為“揖”。故選B。【17題詳解】本題主要考查體會重要語句的豐富含意，品嘗精彩的語言表達藝術的實力。解答此類試題，應當從修辭、語言、表現(xiàn)手法、思想感情等方面去考慮?？催@句話運用了什么方法，寫出了什么內(nèi)容，表現(xiàn)了什么樣的思想感情，有怎樣的深刻含義，語言上有怎樣的特點。本句運用比方的修辭手法，本體是“女兒始終不長大，始終依戀父親”，喻體是“童話”。童話終歸不是現(xiàn)實，女兒的長大是無法變更的，表達了父親的失落之感?！?8題詳解】本題考查探究標題作用的實力。解答此題要結合主旨看，是否寄予情感，深化主題。其次要結合結構看，重點看首尾段，看它們與標題之間有什么聯(lián)系。一般而言，題目具有統(tǒng)領全文、貫穿全文、擔當線索的作用。然后結合情節(jié)看，標題是否有概括故事情節(jié)、鋪開情節(jié)呼應細微環(huán)節(jié)的作用。還要結合人物看，明確文中人物的性格特征，看標題與人物形象、性格或命運之間有什么樣的關系，以此來看題目是不是對人物形象的塑造、作者情感看法的表達有具體的作用。最終要結合標題本身的效果看，對讀者而言，該標題是否新奇精妙，吸引讀者。通過閱讀文本，我們了解到“四個假想敵”指的是四個女婿，“假想敵”表明四個將來的女婿并不是真正的敵人，作者把他們稱之為“假想敵”，表達了作為父親對即將出家的女兒的不舍；語言風格詼諧幽默，吸引讀者的閱讀愛好，使人讀后產(chǎn)生情感上的共鳴。【19題詳解】本題考查對文章內(nèi)容與藝術特色的分析和鑒賞實力。藝術手法一般有渲染烘托、對比反襯、聯(lián)想想象、白描鋪陳等；文章大段運用作者的心理描寫，如第一段末尾“我松了一口氣，從今不必擔憂四個女)通通嫁給廣東男孩了”，其次段整段“并無偏……擄掠了去，卻舍不得……做父親的又何必患得患失呢……”等，充分表現(xiàn)出父親明知女兒遲早會有愛情，卻還是難以接受的心理；“我像一棵果樹，天長地久在這里立了多年，風霜雨露，樣樣有份，換來果實累累，不輸贏荷；而你，間或過路的小子，竟然一伸手就來摘果子，活該蟠地的樹根絆你一跤!而最可惱的，卻是樹上的果子，竟有自動落入行人手中的樣子。樹怪行人不該擅自來摘果子，行人卻說是果子剛好掉下來，給他接著罷了”，妙趣橫生的比方，把自己比方成果樹，把女兒比方成果實，形象地說明父親對女兒的不舍，以及對將來女婿“摘果子”的惱恨，但因為“果子”的自愿，父親又無可奈何的心情；“該乘那四個假想敵還在襁褓的時候，就予以解決的。至少美國詩人納許勸我們?nèi)绱恕?，作者用?lián)想他人的作品與自己的心理進行類比，豐富了內(nèi)容又進一步表達了作者對假想敵們的惱恨與無奈；引用，如葉慈的詩句、史書常見的話等，形象地表達內(nèi)心的無奈、失落與事態(tài)難以挽回的傷感。【點睛】解答小說標題的作用要從表里兩個方面理解標題含義。表層含義即標題的字面含義、文中內(nèi)容；深層含義即引申義、比方義、象征義。標題假如是比方性的，文中往往不是圍繞標題的字面含義來綻開敘述，那么我們就應當聯(lián)系文章的具體內(nèi)容，弄清比方義，這樣我們就可以領悟出標題的深刻含義。其次還要看標題與文本的聯(lián)系，如與情節(jié)、人物、主旨、環(huán)境的聯(lián)系等。20.《紅樓夢》閱讀專項檢測（1）下面對《紅樓夢》中的內(nèi)容，表述有誤的兩項是（）（）A.“賈寶玉神游太虛境”中。寶玉看到“正冊”中有這樣的詩句：“可嘆停機德，堪憐詠絮才。玉帶林中掛，金簪雪里埋。”這幾句詩示意了兩位女主子公薛寶釵和林黛玉的悲劇命運。黛玉雖有才情卻終究無法善終，寶釵也必定遭到冷落孤寒的境遇B.在“撕扇子作干金一笑”的情節(jié)中，賈寶玉為討晴雯快樂，讓她撕扇子玩。這不僅表現(xiàn)了晴雯潑辣爛漫的性格。也表現(xiàn)了賈寶玉對丫鬟關切愛護，可以伏低做小的同等心態(tài)。C.“大觀園試才題對額”中，賈政令寶玉為剛剛建好的大觀園的各處亭臺樓館題寫匾額對聯(lián)，賈寶玉應對自如、才情橫溢，但是賈政對寶玉不是訓導就是呵斥，可見他對寶玉的厭僧以及賈政的不學無術。D.“抄檢大觀園”是《紅樓夢》中的重大事務，既呈現(xiàn)了錯綜困難的家庭沖突，也刻畫了人物的顯明性格。惜春義正辭嚴，王善保家的陰毒奸險，沒有眼色；晴雯脾氣剛烈等，均給讀者留下了顯明印象。E.“所惜者幼年罹禍，命運乖蹇，致為側室。且曾讀書，不能與林湘輩并馳于海棠之社耳?！笔侵廄S對香菱的評價?！坝啄觐镜湣笔钦f她幼年時被拐，“致為側室”是說她只能委身于呆霸王薛蟠。（2）《紅樓夢》中塑造了眾多鐘靈毓秀又各具特色的女子形象，假如每位女子都可以用種花來形容，將會有哪些花入選，匯聚在這宅院深深的賈府呢？請選取《紅樓夢》中“金陵十二釵”中的一位女子，用花來設喻，并結合具體內(nèi)容說說你的理由。【答案】（1）CD（2）探春，玫瑰花，玫瑰花嬌艷明媚，花莖上卻帶刺。這與探春為人爽朗精明卻不容冒犯的性格特別相像。在“抄檢大觀園”時，只有探春劇烈抗拒，義正辭嚴地怒斥王善保家的，痛惜家族的內(nèi)部爭斗?！窘馕觥俊驹斀狻浚?）本題考查學生名著閱讀的實力。這道題主要考查名著中的情節(jié)，要求學生有確定的名著閱讀量，對《紅樓夢》中的相關情節(jié)有確定的駕馭。C項，“對寶玉的厭憎以及賈政的不學無術”說法錯誤。賈政對寶玉的題寫是認可的，滿足的，欣喜的，所謂“一知充十用”的看似不屑，但明顯透露出滿心的高興和確定。此外賈政還是頗有才學的。D項，“惜春義正辭嚴”錯誤，義正辭嚴的是探春。故選CD。（2）本題考查學生名著閱讀的實力，以及特性化閱讀的實力。這道題主要考查名著中的情節(jié)，要求學生有確定的名著閱讀量，對《紅樓夢》中的相關情節(jié)有確定的駕馭。解答本題，須要對《紅樓夢》中的女子有具體的了解，并且精確把握她們的性格特征。六、作文（40分）21.閱讀下面材料，按要求作文歌手樸樹在《平凡之路》中唱到：“我曾經(jīng)失落悲觀失掉全部方向，直到望見平凡才是唯一的答蒙。”而在一檔訪談節(jié)目《我想和世界談談》中，主持人馬薇薇也說到：“我們要寬恕自己平凡的一生，然后在平凡的一生中找尋亮光。”對此，你有怎樣的看法和相識？請就此寫一篇文章。要求：題目自擬，文體不限，不少于750字，不得套作，不得抄襲。【答案】例文：慶幸，我們都是一般人全部人都想挽救世界，卻沒有人要幫媽媽洗碗。讀小學時，別人問我“你的幻想是什么”，我回答：“想當聯(lián)合國秘