部編版一年級語文上冊第9課《明天要遠(yuǎn)足》精美課件

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明天要遠(yuǎn)足第一階：我愛識字學(xué)習(xí)內(nèi)容1.識記偏旁、生字。2.寫字。返回會認(rèn)字睡覺那么大海

真的

老師

走嗎

同學(xué)

什么

剛才

天亮

明天shuìnàhǎizhēnlǎoshītóngshénmacáimíngliàng快樂的遠(yuǎn)足認(rèn)偏旁眼睛目垂睡chuíshuì眼皮下垂打瞌睡、睡覺認(rèn)偏旁目字旁眼睛盯睜眨認(rèn)偏旁高亮京表示高處明亮京字頭我會認(rèn)讀你來了嗎？多用在句末表示疑問“嗎”字的由來表示與口有關(guān)。大海有那么多種顏色嗎？讀音與“馬”相近。嗎我會認(rèn)讀我的發(fā)現(xiàn)有的字在一個字里表示讀音！聲調(diào)不同，三聲變輕聲音節(jié)與馬相同，都讀ma口馬嗎mamǎ這樣的字還有媽罵易讀錯“睡、真、師、什”是翹舌音;“才”是平舌音;“真、什”是前鼻音;“亮”是三拼音節(jié);“嗎”是語氣詞，讀輕聲。會寫字才明同學(xué)結(jié)構(gòu)：部首：書寫：獨體重難點字書寫指導(dǎo)一3個筆畫都較舒展，橫在橫中線上面，略長；豎鉤在豎中線上，豎的部分要直，鉤要短小有力；撇舒展。結(jié)構(gòu)：部首：書寫：左右重難點字書寫指導(dǎo)日“日”字在豎中線左邊略偏上，“月”字豎撇起筆在豎中線，向左下穿插。結(jié)構(gòu)：部首：書寫：半包圍重難點字書寫指導(dǎo)冂同字框要寫得橫平豎直框正，“口”要避免重心下沉。結(jié)構(gòu)：部首：書寫：上下重難點字書寫指導(dǎo)子前3筆緊湊一些，禿寶蓋寬一些，“子”的彎鉤位于豎中線位置，起筆和收筆基本在同一條線上。學(xué)習(xí)內(nèi)容1.詞語。2.句子理解與句式學(xué)用。第二階：我會閱讀反義詞潔白—烏黑柔軟—堅硬潔白—雪白柔軟—松軟近義詞我會擴(kuò)詞我還知道海軍、海洋、云海海海里的動物像海的海風(fēng)海岸海島五湖四海大海海馬海狗海豹花海林海(

)人海翻過來，唉——睡不著。那地方的海，真的像老師說的，那么多種

顏色嗎？明天要遠(yuǎn)足讀得輕而短畫出讀輕聲的字àishuì

bù

zháonà

dì

fangdehǎizhēndexiànglǎoshī

shuōdenàmeduōzhǒngyánsè

mafān

guòl(fā)ái翻過去，唉——睡不著。那地方的云，真的像同學(xué)說的，那么潔白柔

軟嗎？畫出讀輕聲的字àishuì

bù

zháonà

dìfangdeyúnzhēndexiàngtóngxuéshuōdenàmejiébáiróuruǎnmafān

guòqù讀得輕而短翻過來，翻過去，唉——到底什么時候，才天亮呢？畫出讀輕聲的字àidàodǐshénmeshíhoucáitiānliàngnefān

guòl(fā)áifān

guòqù讀得輕而短那地方的海，真的像老師說的，那么多種顏色嗎？那地方的云，真的像同學(xué)說的，那么潔白柔軟嗎？畫出描寫期待的事物的詞語讀得重一點、慢一點，表現(xiàn)出期待好奇的心情。句式學(xué)用句式：“到底……才……”例句：到底什么時候，才天亮呢？解析：表示疑問的語氣一般句子末尾用“嗎、呢、么……”，再加問號。用“到底……才……”，在提出疑問的同時，更加突出了情感的表達(dá)。如例句，我們更能感受到的是文中小朋友那種興奮、激動、期待、盼望的心情，希望天趕快亮。表達(dá)期待、盼望提出疑問要問的事情句式學(xué)用練一練例句：到時候月亮就圓了。

到時候太陽就出來了。

到底什么時候，太陽能出來呢？到底什么時候，才月圓呢？還有什么事物能讓文中的小朋友睡不著，按課文的句式說一說翻過來，唉——睡不著。那地方的山，真的像朋友說的，那樣高聳入云嗎？翻過來，唉——睡不著。那地方的

，真的像

說的，那么水平如鏡嗎？水爸爸結(jié)構(gòu)圖示潔白柔軟(形式多樣)同學(xué)說明天要遠(yuǎn)足向往盼望老師說多種顏色(魚多)(貝殼多)云遠(yuǎn)足海學(xué)習(xí)內(nèi)容1.課后練習(xí)。2.內(nèi)容拓展。第三階：我想試試課后習(xí)題1朗讀課文。老師來指導(dǎo)本文表達(dá)了小孩子遠(yuǎn)足前的期盼心情，可以讀得慢一點。朗讀時要注意以下幾個地方：(1)關(guān)注輕聲的讀法。“地方、真的、說的、那么、嗎、什么、時候、呢”要讀得輕而短。(2)關(guān)注短語的朗讀。如“那地方的?！薄澳堑胤降脑啤薄笆裁磿r候”朗讀時避免停頓課后習(xí)題1不恰當(dāng)和唱讀。(3)關(guān)于語氣詞“唉”的朗讀。3小節(jié)詩，3次“唉”，要讀出小朋友急切、無奈、期待的心情。(4)關(guān)于問句的朗讀。3小節(jié)詩，都以問句結(jié)尾，要帶著好奇、想象、疑惑之情，讀好前兩個問句，語氣詞“嗎”要讀得輕而短，語調(diào)微微上揚。語氣詞“呢”讀的時候稍微加重語氣，透過聲音傳遞出小朋友此時急不可耐的心情。課后習(xí)題2你有過這樣的心情嗎？和同學(xué)說一說。答案供參考過生日的時候，媽媽給我買了一雙溜冰鞋，晚上我高興得睡不著覺。暑假，爸爸要帶我去海南旅游，我高興得一晚上都沒睡著覺。我想試試小腳丫，走天下小腳丫，走天下，走到海邊捉魚蝦，魚兒多，蝦兒大。小腳丫，走天下，走到雪山摘蓮花，冰雪寒，我不怕。小腳丫，走天下，走到西藏看晚霞，天很藍(lán)，塔很大。小腳丫，走天下，祖國江山美如畫，我愛你，大中華。讀一讀9

明天要遠(yuǎn)足

míngtiānyàoyuǎnzú

明天要遠(yuǎn)足想一想活動內(nèi)容“我”睡不著的時候都想到了什么？它們都有什么特點？“我”想到的有什么特點

學(xué)習(xí)卡

那地方的海多種顏色

那地方的云潔白柔軟hǎi海liàng亮ma嗎shuì睡zhēn真tóng同那nàlǎo老shén什這zhèshī師cái才反義詞認(rèn)一認(rèn)fānguò

lái翻過來，ài唉——shuì

bù

zháo睡不著。nàdìfangdehǎi那地方的海，zhēnde

xiàng

lǎoshīshuōde真的像老師說的，nàme

duō

zhǒng

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ma那么多種顏色嗎？讀一讀nàdìfangde

hǎi那地方的海，zhēnde

xiàng

lǎoshīshuōde真的像老

師說的，nàme

duō

zhǒng

yánsè

ma那么多種顏色嗎？讀一讀說一說

______是我的老師，他(她)讓我_________。摘蘋果睡覺那里大海真好老師同學(xué)什么寫一寫9

明天要遠(yuǎn)足海亮嗎睡真同那老什師才認(rèn)一認(rèn)fān

guòqù翻過去，ài唉——shuìbùzháo睡不著。nàdìfāngdeyún那地方的云，zhēndexiàngtóngxuéshuōde真的像同學(xué)說的，nàmejiébáiróuruǎnma那么潔白柔軟嗎？讀一讀fānguòqù翻過去，ài唉——dào