版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
第頁(yè)5.2探究物質(zhì)的密度圖5-2-1一探究物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關(guān)系實(shí)驗(yàn)器材:木塊、鐵塊、天平、刻度尺、量筒。實(shí)驗(yàn)步驟:(1)取兩塊形狀規(guī)則但體積________的木塊,用________和________把它們的質(zhì)量和體積測(cè)算出來(lái)。(2)取兩塊體積________的實(shí)心鐵塊,用________和________把它們的質(zhì)量和體積測(cè)量出來(lái)。(3)將測(cè)得的數(shù)據(jù)填入表中。實(shí)驗(yàn)結(jié)論:同種物質(zhì)組成的物體,其質(zhì)量與體積的比值是________的;不同種物質(zhì)組成的物體,其質(zhì)量與體積的比值是________的。二物質(zhì)的密度1.物體的質(zhì)量與體積的比值反映了物質(zhì)的一種特性,物理學(xué)中用________這一物理量來(lái)表示這一特性。2.定義:物理學(xué)中,把某種物質(zhì)的________與________的比值,叫做這種物質(zhì)的密度。[點(diǎn)撥]用兩個(gè)量的比值來(lái)定義一個(gè)新的物理量是物理學(xué)中常用的方法,這種方法叫做“比值法”。3.公式:__________。4.單位:在國(guó)際單位制中,密度的單位是__________,常用單位有g(shù)/cm3,換算關(guān)系:1kg/m3=________g/cm3。類(lèi)型一探究物體的質(zhì)量與體積的關(guān)系例1某同學(xué)在“探究物體的質(zhì)量與體積的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,記錄了如下表所示的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),請(qǐng)你根據(jù)表格中記錄的內(nèi)容和數(shù)據(jù)進(jìn)行分析比較。[導(dǎo)學(xué)號(hào):47732069]
物理量物體質(zhì)量m/g體積V/cm3質(zhì)量與體積的比值eq\f(m,V)/(g·cm-3)鐵塊179107.9鐵塊2158207.9鐵塊3237307.9鋁塊154202.7鋁塊2108402.7鋁塊3162602.7(1)鐵和鋁兩種不同物質(zhì)的相同點(diǎn):__________________________________________;不同點(diǎn):________________________________________________________________________________________________________________________________________________。(2)鐵的密度為_(kāi)___________。(3)根據(jù)這個(gè)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果,請(qǐng)你分析并回答,為什么說(shuō)密度是物質(zhì)的屬性?________________________________________________________________________________________________________________________________________________。(4)我們?cè)谧鲞@個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí),為什么要選取多種物質(zhì),且對(duì)每種物質(zhì)都要收集多組數(shù)據(jù)?若對(duì)每種物質(zhì)僅收集一組數(shù)據(jù)是否可以?為什么?________________________________________________________________________________________________________________________________________________。[實(shí)驗(yàn)點(diǎn)撥](1)實(shí)驗(yàn)中選用鐵塊和鋁塊,是為了對(duì)比不同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的比值是否相同;為了使結(jié)論更具有普遍性,最好還能選擇第三種物質(zhì),這樣結(jié)論更具有說(shuō)服力。(2)實(shí)驗(yàn)中每種物質(zhì)都測(cè)量三次質(zhì)量和體積,得出同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的比值是相同的,也是為了使結(jié)論更具有普遍性。物理學(xué)中常用多次實(shí)驗(yàn)的方法,使得到的結(jié)論具有普遍性,如要得到光的反射定律,我們分別測(cè)量入射角為30°、45°、60°時(shí)的反射角,從而得到反射角等于入射角。類(lèi)型二物質(zhì)的密度例2學(xué)習(xí)了密度知識(shí)后,某同學(xué)提出如下猜想,你認(rèn)為正確的是[導(dǎo)學(xué)號(hào):47732070]()A.一塊磚均分成兩塊后,質(zhì)量減半,密度減半B.一桶油用去一半后,體積減半,密度減半C.一塊鐵加熱后,體積不變,密度不變D.醫(yī)用氧氣瓶補(bǔ)充氧氣后,瓶?jī)?nèi)氧氣密度增加[易錯(cuò)警示]密度是物質(zhì)的一種屬性,每種物質(zhì)都有自己的密度,不同物質(zhì)的密度一般不同,它與物質(zhì)的質(zhì)量、體積和形狀無(wú)關(guān);與物質(zhì)種類(lèi)、狀態(tài)和溫度有關(guān),一般固體和液體,在溫度不變的時(shí)候,質(zhì)量減少,體積也隨著減少,但其比值不變,密度也不變。但要注意氣體在膨脹和壓縮時(shí),密度會(huì)發(fā)生變化。類(lèi)型三m-V圖像問(wèn)題例32019·廣東改編如圖5-2-2所示是甲和乙兩種物質(zhì)的質(zhì)量和體積關(guān)系圖像,下列說(shuō)法正確的是()圖5-2-2A.乙物質(zhì)的密度比甲大B.體積為50cm3的乙物質(zhì)的質(zhì)量為35gC.質(zhì)量為25g的甲物質(zhì)的體積為30cm3D.當(dāng)甲和乙兩物質(zhì)的質(zhì)量相同時(shí),乙物質(zhì)的體積較大[方法指導(dǎo)]m-V圖像問(wèn)題a.根據(jù)質(zhì)量與體積的關(guān)系圖像比較不同物質(zhì)的密度時(shí),可采用以下兩種方法:(1)相同體積比較質(zhì)量,質(zhì)量大的密度大;(2)相同質(zhì)量比較體積,體積小的密度大。b.利用圖像計(jì)算密度時(shí),在圖像上找出易讀數(shù)的一點(diǎn),讀出此點(diǎn)對(duì)應(yīng)的質(zhì)量、體積,再根據(jù)密度公式計(jì)算。課堂反饋(二十二)[探究物質(zhì)的密度]1.由同種物質(zhì)組成的物體的質(zhì)量與其體積的比值是________(選填“相同”或“不相同”)的;由不同物質(zhì)組成的物體的質(zhì)量與其體積的比值一般是________(選填“相同”或“不相同”)的;因此,這個(gè)比值反映了物質(zhì)的一種________。2.人們常說(shuō)“鐵比木頭重”,這句話的實(shí)際意義是,與木塊相比鐵塊具有更大的()A.長(zhǎng)度B.質(zhì)量C.體積D.密度3.關(guān)于密度,下列說(shuō)法正確的是()A.物質(zhì)的質(zhì)量越大,其密度也越大B.密度是物質(zhì)本身的一種特性,與物體的質(zhì)量和體積無(wú)關(guān)C.由密度公式ρ=eq\f(m,V)可知,密度與物體的質(zhì)量成正比,與物體的體積成反比D.物質(zhì)的體積越大,其密度越小4.銅的密度是8.9×103kg/m3,表示的物理含義是__________________________________,將一銅塊切去一半,剩余部分的密度是________g/cm3。5.單位換算:(1)7.9g/cm3=________kg/m3;(2)2.2×103kg/m3=________g/cm3。6.一物體的質(zhì)量是2.7×104kg,體積為10m3,則其密度為_(kāi)_______kg/m3,合________g/cm3;若把該物體切去一半,則剩下部分的密度將________(選填“變大”“變小”或“不變”)。7.一隕石的質(zhì)量是1.85kg,體積是0.5dm3,該隕石的密度是________kg/m3;若將它做成工藝品,其密度________(選填“變大”“不變”或“變小”)。8.如圖22-1所示,靜止在花朵上的是一種叫“全碳?xì)饽z”的固體材料,它是我國(guó)科學(xué)家研制的迄今為止世界上最輕的材料,一塊體積為100cm3的“全碳?xì)饽z”的質(zhì)量只有0.016g,則它的密度為_(kāi)_______kg/m3。圖22-1課時(shí)作業(yè)(二十二)[第五章5.2探究物質(zhì)的密度]一、選擇題1.如圖22-K-1所示為探究甲、乙兩種物質(zhì)質(zhì)量跟體積的關(guān)系時(shí)作出的圖像。以下分析正確的是eq\a\vs4\al(鏈接例3方法指導(dǎo))()圖22-K-1A.同種物質(zhì)的質(zhì)量跟體積的比值是不同的B.不同物質(zhì)的質(zhì)量跟體積的比值是相同的C.甲物質(zhì)的質(zhì)量跟體積的比值比乙物質(zhì)小D.甲物質(zhì)的質(zhì)量跟體積的比值比乙物質(zhì)大2.關(guān)于密度,下列說(shuō)法正確的是eq\a\vs4\al(鏈接例2易錯(cuò)警示)()A.密度與物體的質(zhì)量成正比,與物體的體積成反比B.密度是物質(zhì)的屬性,與物體的質(zhì)量和體積無(wú)關(guān)C.密度與物體所處的狀態(tài)無(wú)關(guān)D.密度與物體的溫度無(wú)關(guān)3.用了多年的鉛球,其表面磨損了一些,未發(fā)生變化的是鉛球的()A.質(zhì)量B.體積C.表面積D.密度4.甲、乙兩種物質(zhì)的質(zhì)量和體積的關(guān)系圖像如圖22-K-2所示,由圖像可知eq\a\vs4\al(鏈接例3方法指導(dǎo))()圖22-K-2A.ρ甲:ρ乙=2∶1B.ρ甲:ρ乙=1∶2C.若V甲=V乙,則m甲<m乙D.若m甲=m乙,則V甲>V乙5.某鋼瓶?jī)?nèi)的氧氣密度為3kg/m3,一次氧焊用去其中的eq\f(1,3),則瓶中余下氧氣密度為eq\a\vs4\al(鏈接例2易錯(cuò)警示)()A.4kg/m3B.6kg/m3C.2kg/m3D.無(wú)法確定6.“全碳?xì)饽z”固體材料是我國(guó)科學(xué)家研制的迄今為止世界上最“輕”的材料,其堅(jiān)固耐用程度不亞于高強(qiáng)度的合金材料,能承受1400℃的高溫,而密度只有3kg/m3。已知某飛機(jī)采用密度為6×103kg/m3的高強(qiáng)度合金材料制造,需要合金1.2×105kg,若采用“全碳?xì)饽z”代替合金材料,需要“全碳?xì)饽z”的質(zhì)量是()A.6kgB.60kgC.600kgD.6000kg二、填空題7.某同學(xué)為了“探究物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關(guān)系”,他先選用某種液體進(jìn)行實(shí)驗(yàn),用________測(cè)出液體的質(zhì)量,并用________測(cè)出液體的體積,為了進(jìn)行探究,他需要改變這種液體的________進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)。為了進(jìn)一步研究物質(zhì)的特性,他還需要選用________(選填“不同”或“相同”)種類(lèi)的物質(zhì)重復(fù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。eq\a\vs4\al(鏈接例1實(shí)驗(yàn)點(diǎn)撥)8.把某種物質(zhì)的________與體積的比值,叫做這種物質(zhì)的密度,水的密度是1.0×103________,合________g/cm3,它表示的物理意義是________________________。9.某同學(xué)分別測(cè)量了三塊橡皮泥的質(zhì)量和體積,并根據(jù)測(cè)量數(shù)據(jù)畫(huà)出如圖22-K-3所示的圖像,橡皮泥的密度是_______g/cm3。若另一塊同種橡皮泥的體積為20cm3,其質(zhì)量是________g。eq\a\vs4\al(鏈接例3方法指導(dǎo))圖22-K-310.裝在燒杯中的水被倒出一部分后,燒杯中剩余水的密度________;密封在容器中一定質(zhì)量的氣體被抽出一部分后,容器中剩余氣體的密度________。(均選填“變大”“變小”或“不變”)eq\a\vs4\al(鏈接例2易錯(cuò)警示)11.只用量筒,不用天平,若需50g酒精,則應(yīng)該量出的酒精體積是________mL。(ρ酒精=0.8×103kg/m3)12.由于碳纖維具有強(qiáng)度高、密度小的特點(diǎn),常被用于制作比賽用自行車(chē),若某自行車(chē)使用了5×103cm3的碳纖維,則該自行車(chē)使用碳纖維的質(zhì)量是________kg。(碳纖維的密度為1.8×103kg/m3)三、實(shí)驗(yàn)探究題13.2019·云南為了探究“物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關(guān)系”,全班同學(xué)分成若干小組,分工合作,共同收集數(shù)據(jù)。eq\a\vs4\al(鏈接例1實(shí)驗(yàn)點(diǎn)撥)(1)選取鋁和銅制成的實(shí)心金屬組件各1套,形狀如圖22-K-4甲所示。圖22-K-4①將托盤(pán)天平放在水平桌面上,將________移至標(biāo)尺左端的“0”刻度線處,再調(diào)節(jié)平衡螺母,使橫梁平衡,分別測(cè)出各金屬塊的質(zhì)量。②用直尺或量筒(排水法)分別測(cè)算出每個(gè)金屬塊的體積。(2)下表為部分小組收集的質(zhì)量和體積的數(shù)據(jù):物質(zhì)組件m/gV/cm3鋁a2.71b21.68c2710銅a8.91b71.28c8910①已根據(jù)表中數(shù)據(jù)畫(huà)出了銅組件的m-V圖像,請(qǐng)?jiān)谕蛔鴺?biāo)系中畫(huà)出鋁組件的m-V圖像。②分析圖像可知:同種物質(zhì)組成的不同物體,其質(zhì)量與體積的比值________(選填“相同”或“不同”,下同);體積相同的不同物質(zhì),質(zhì)量________;該比值反映了物質(zhì)的一種屬性,稱為_(kāi)_______。③若測(cè)得另一鋁質(zhì)實(shí)心物體的質(zhì)量為135g,則該物體的體積應(yīng)為_(kāi)_______cm3。四、計(jì)算題14.有一長(zhǎng)方體鐵塊,長(zhǎng)20cm、寬2cm、厚1cm,質(zhì)量為0.316kg,求此鐵塊的密度。15.一石塊的體積為2m3,為了獲知它的質(zhì)量,某同學(xué)在石塊上取下了樣品,用儀器測(cè)得樣品的質(zhì)量為1×10-2kg,體積為4×10-6m3,求:(1)石塊的密度ρ石。(2)石塊的質(zhì)量m石。16.小亮在做“探究同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關(guān)系”時(shí),他選擇了三個(gè)體積不同,質(zhì)量分別為89g、178g、356g的實(shí)心銅塊做實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)中,他用每次都盛有30cm3水的量筒分別測(cè)出了三個(gè)銅塊的體積,并將數(shù)據(jù)記錄在了自己設(shè)計(jì)的表格中。質(zhì)量m/g體積V/cm3比值eq\f(m,V)/(g·cm-3)鋼塊18910鋼塊217820鋼塊335670小亮在計(jì)算質(zhì)量與體積的比值(eq\f(m,V))時(shí),發(fā)現(xiàn)其中的一個(gè)數(shù)據(jù)測(cè)量有錯(cuò)誤,這個(gè)數(shù)據(jù)應(yīng)該是________(填該數(shù)據(jù)的數(shù)字和它的單位)。小亮的困惑是:不清楚這個(gè)錯(cuò)誤是怎樣產(chǎn)生的。請(qǐng)你幫小亮指出該錯(cuò)誤產(chǎn)生的原因:______________________________________________。 詳解詳析【新知梳理】一、實(shí)驗(yàn)步驟:(1)不同天平刻度尺(2)不同天平量筒實(shí)驗(yàn)結(jié)論:相同不同二、1.密度2.質(zhì)量體積3.ρ=eq\f(m,V)4.kg/m310-3【應(yīng)用示例】例1(1)它們的質(zhì)量與體積的比值都是恒定的(它們的質(zhì)量與體積成正比)它們的質(zhì)量與體積的比值不相同(2)7.9g/cm3(3)同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的比值是恒定的,不同物質(zhì)的質(zhì)量與體積的比值不同,這說(shuō)明質(zhì)量與體積的比值即密度反映了物質(zhì)的一種屬性(4)這樣得出的結(jié)論才具有普遍性。不可以,僅收集一組數(shù)據(jù)找不出質(zhì)量與體積的關(guān)系[解析]每個(gè)實(shí)驗(yàn)要多做幾次,這樣可以避免實(shí)驗(yàn)的偶然性,使所得的結(jié)論更具說(shuō)服力。例2D[解析]密度是物質(zhì)的一種屬性,同種物質(zhì),密度相同,不同物質(zhì),密度一般不同;密度與物體的形狀、質(zhì)量、體積、位置和運(yùn)動(dòng)狀態(tài)無(wú)關(guān)。溫度能夠改變物質(zhì)的密度,一般物質(zhì)在溫度升高時(shí)密度會(huì)變??;溫度降低時(shí),密度會(huì)增大。醫(yī)用氧氣瓶補(bǔ)充氧氣后,瓶?jī)?nèi)氧氣質(zhì)量增加,而體積沒(méi)變,根據(jù)密度公式可知,氧氣的密度增加。例3D[解析]橫軸表示體積,縱軸表示質(zhì)量,由圖可知,體積為50cm3的乙物質(zhì)的質(zhì)量為40g,質(zhì)量為25g的甲物質(zhì)的體積為20cm3,故B、C選項(xiàng)錯(cuò)誤;甲物質(zhì)的密度:ρ甲=eq\f(25g,20cm3)=1.25g/cm3,乙物質(zhì)的密度:ρ乙=eq\f(40g,50cm3)=0.8g/cm3<ρ甲,故A選項(xiàng)錯(cuò)誤;由圖可知,當(dāng)甲和乙兩物質(zhì)的質(zhì)量相同時(shí),乙物質(zhì)的體積較大,故D選項(xiàng)正確?!菊n堂反饋】1.相同不相同屬性2.D3.B4.1m3銅的質(zhì)量是8.9×103kg8.95.(1)7.9×103(2)2.26.2.7×1032.7不變7.3.7×103不變8.0.16【課時(shí)作業(yè)】1.D2.B3.D4.A[解析]由圖可知,體積單位是cm3、質(zhì)量單位是g,V甲=50cm3,m甲=50g,則ρ甲=1g/cm3;V乙=50cm3,m乙=25g,則ρ乙=0.5g/cm3,所以ρ甲∶ρ乙=2∶1,故A選項(xiàng)正確,B選項(xiàng)錯(cuò)誤。由圖像可知,當(dāng)V甲=V乙時(shí),m甲>m乙,故C選項(xiàng)錯(cuò)誤;當(dāng)m甲=m乙時(shí),V甲<V乙,故D選項(xiàng)錯(cuò)誤。5.C[解析]因?yàn)檠鯕馄康娜莘e不變,當(dāng)瓶?jī)?nèi)氧氣用去eq\f(1,3)后,體積不變,質(zhì)量減少eq\
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 課題申報(bào)參考:教育現(xiàn)代化視域下我國(guó)學(xué)校體育數(shù)字化評(píng)估監(jiān)測(cè)體系構(gòu)建研究
- 2025版放射性物質(zhì)運(yùn)輸安全責(zé)任書(shū)3篇
- 《鄉(xiāng)村廁所建設(shè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)》
- 二零二五年快遞行業(yè)包裝回收利用合同范本3篇
- 2025版教育培訓(xùn)外協(xié)合同協(xié)議書(shū)3篇
- 二零二五不銹鋼罐體生產(chǎn)質(zhì)量管理體系認(rèn)證合同3篇
- 2024版汽車(chē)修理工勞動(dòng)合同模板格式
- 2025年度特色民宿租賃運(yùn)營(yíng)管理合同3篇
- 2025年度個(gè)人收入證明專業(yè)審核與制作合同3篇
- 二零二五年度醫(yī)院門(mén)衛(wèi)醫(yī)療服務(wù)合同
- 2024年蘇州工業(yè)園區(qū)服務(wù)外包職業(yè)學(xué)院高職單招職業(yè)適應(yīng)性測(cè)試歷年參考題庫(kù)含答案解析
- 人教版初中語(yǔ)文2022-2024年三年中考真題匯編-學(xué)生版-專題08 古詩(shī)詞名篇名句默寫(xiě)
- 2024-2025學(xué)年人教版(2024)七年級(jí)(上)數(shù)學(xué)寒假作業(yè)(十二)
- 山西粵電能源有限公司招聘筆試沖刺題2025
- 醫(yī)療行業(yè)軟件系統(tǒng)應(yīng)急預(yù)案
- 使用錯(cuò)誤評(píng)估報(bào)告(可用性工程)模版
- 《精密板料矯平機(jī) 第2部分:技術(shù)規(guī)范》
- 2024光伏發(fā)電工程交流匯流箱技術(shù)規(guī)范
- 旅游活動(dòng)碳排放管理評(píng)價(jià)指標(biāo)體系構(gòu)建及實(shí)證研究
- 2022年全國(guó)職業(yè)院校技能大賽-電氣安裝與維修賽項(xiàng)規(guī)程
- 小學(xué)德育養(yǎng)成教育工作分層實(shí)施方案
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論