創(chuàng)新思維人教版高中英語選修8課件UNIT4SECTIONⅡ

英語必修⑧·人教版新課標(biāo)導(dǎo)學(xué)Unit4

PygmalionSectionⅡ

LearningaboutLanguage2合作探究3單元語法4鞏固提升5課時作業(yè)1自主預(yù)習(xí)自主預(yù)習(xí)Ⅰ.單詞速記1．

___________adj.古時的，珍貴的n.古董，文物2．___________adj.音樂的→_________n.音樂3．____________n.佛教→____________n.佛教徒4．_______

v.

搶劫→__________n.強(qiáng)盜→___________n.搶劫，偷盜Ⅱ.短語互譯______________________搶某人某物antique

musical

music

Buddhism

Buddhist

rob

robber

robbery

robsb.ofsth.

Ⅲ.語法感悟用所給動詞的適當(dāng)形式填空1．Nowonce____________(teach)byme,she’dbecomeanupperclasslady.2．Once____________(educate)tospeakproperly,thatgirlcouldpassherselfoffinthreemonthsasaduchess.3．___________(write)inahurry,thisarticlewasnotsogood.4．____________(accept)bytheParty,hedecidedtodevotehislifetothecauseoftheParty.5．Shewalkedoutofthehouse,____________(follow)byherlittledaughter.taught

educated

Written

Accepted

followed

合作探究①Thebankatthecornerwasrobbedlastnight.昨天晚上街角的那家銀行被搶了。常用形式：robsb.ofsth.搶劫某人某物；剝奪某人某物②Theyknockedthedriverdownandrobbedhimofhiscar.他們把司機(jī)打倒在地，搶走了他的車。③Theyrobbedthepeopleoftheirliberty.他們剝奪了人民的自由。核心詞匯1．robvt.

搶劫；盜竊；剝奪robbern．搶劫者；強(qiáng)盜；盜賊robberyn．搶劫；盜竊；偷盜；失竊①Thebankrobberdrewagunandshottheguardincoldblood.那個銀行搶劫者拔出槍，殘忍地殺了警衛(wèi)員。②Therobberyoccurredinbroaddaylight.在光天化日之下發(fā)生了搶劫。注意：“動詞＋sb.＋ofsth.”的短語還有：accusesb.ofsth.指控/指責(zé)某人某事informsb.fosth.通知某人某事remindsb.ofsth.使某人想起某事；提醒某人某事warnsb.ofsth.警告某人某事單句語法填空①Janeusedtostealmoney________herfather’sdrawer.②The__________(rob)robbedher______hermoneyandphone.③Thephotowillremindme______thedayswhenweweretogether.④Thepolicewilllookintothe___________(rob)soon.from

robber

of

of

robbery

①Theburglarlefttheantiqueframeandtheglassbehind.竊賊把古董和玻璃留了下來。②Classicsaretheantiquesoftheliteraryworld.經(jīng)典文學(xué)作品是文學(xué)世界里的古董。③Thepalaceisfullofpricelessantiques.宮殿里到處都是無價的古董。④Pricelessantiquesweredestroyedinthefire.無價之寶的古董在大火中被焚毀了。2．a(chǎn)ntiqueadj.

古時的；(因古老、稀少而)珍貴的n．文物；古董；古玩單句語法填空①Withamorethan100-year-oldhistory,theThailandcapital’sChinatowncontainscomplexstreetsofferingallkindsoftastytreats,clothes,toysand____________(antique)．解析：句意：有著100多年的歷史，泰國首都的中國城包含復(fù)雜的街道，它們提供各種各樣的可口美食、衣服、玩具和古董?？疾槊~。并列連詞and前面的名詞為復(fù)數(shù)形式，故此處也用antique的復(fù)數(shù)形式。補(bǔ)全句子②HereIamgoingtooffersomeadviceon____________________________(收集古董表)．a(chǎn)ntiques

collectingantiqueclocks

①Iaskedheropinion,butshejustaskedmeaquestioninreturn.我征求她的意見，她卻反過來問了我一個問題。②YousentmeyourwatchandinreturnIgaveyoumybook.你給我寄來了你的手表，作為回報我把我的書送給你。重點(diǎn)短語inreturn反過來；作為交換；作為回報inreturnfor作為對……的回報或報答inturn依次；輪流；相應(yīng)地byturns(指人或人的動作)輪流地；逐個地speak/talkoutofturn說不該說的話taketurns(in)doing/todosth.輪流做某事補(bǔ)全句子①CanIbuyyoulunch_______________________________(感謝你幫忙)?②Don’tpush!Getonthebus____________(依次)．③Wedocleaning_____________(輪流)．④We_____________________________________________________(輪流打掃衛(wèi)生)．inreturnforyourhelp

inturn

byturns

taketurnsindoingcleaning或taketurnstodocleaning

難點(diǎn)解析Generallyspeaking,hethoughtthatlowerclasspeoplebetrayedthemselveswiththeirremarkswhenevertheyspoke,andthathecouldclassifypeople’ssocialpositionafteronlyafewminutes’observation.一般而言，他認(rèn)為階級地位低者一開口他們的言論便會暴露他們的身份，并且他可以在幾分鐘的觀察之后判定人們的社會地位。whenever在句中引導(dǎo)讓步狀語從句，意為“無論何時，每當(dāng)”，此時相當(dāng)于nomatterwhen。①Whenever/Nomatterwhenyoucall,youwillfindhimathisdesk.不管你什么時候去看他，他都在用功。②Youmaycomewhenever/nomatterwhenyouplease.你什么時候愿意來就什么時候來。類似引導(dǎo)讓步狀語從句的詞除了whenever外，還有however,wherever,whatever,whoever,whichever等，相當(dāng)于“nomatter＋疑問詞”?！耙蓡栐~＋ever”除了可引導(dǎo)讓步狀語從句外，有時還可引導(dǎo)名詞性從句，而“nomatter＋疑問詞”只能引導(dǎo)讓步狀語從句。①Howeverlateheis,hismotherwillwaitforhimtohavedinnertogether.不管他回來多晚，他的母親總會等他一起吃晚飯。②Whateveryousay,Iwon’tbelieveyou.不管你說什么，我都不會相信你。③Whoeverbreaksthelawwillbepunished.無論是誰，違反法律都將受到懲罰。單句語法填空①(高考真題改編)Yoursupportisimportanttoourwork.____________youcandohelps.解析：題目考查主語從句。helps是謂語，“youcando”是主語部分，即主語從句，在主語從句中，do后缺少賓語，因此用whatever引導(dǎo)。Whatever

②Pleasecallmysecretarytoarrangeameetingthisafternoon,or____________itisconvenienttoyou.解析：考查whenever引導(dǎo)的讓步狀語從句。句意：下午請給我的秘書打電話安排會議，或者其他對你來說方便的時間也可以。根據(jù)題中的時間狀語可知，這里強(qiáng)調(diào)的是時間，所以答案為whenever，意思是“無論何時，任何時候”。whenever

單元語法過去分詞作狀語過去分詞作狀語，進(jìn)一步說明謂語動詞的動作和狀態(tài)，即動作發(fā)生時的背景或狀況。其邏輯主語通常是句子的主語，且與主語之間構(gòu)成邏輯上的“動賓關(guān)系”或在邏輯上構(gòu)成“系表結(jié)構(gòu)”。過去分詞短語在句中擔(dān)任條件狀語，原因狀語以及時間狀語時，通常放在句首；擔(dān)任伴隨狀語或結(jié)果狀語時，通常放在句末；擔(dān)任方式狀語時，一般位于句末，有時也可位于句首；擔(dān)任讓步狀語時，一般位于句首，有時也可位于句末。Ⅰ.過去分詞擔(dān)任狀語時的語法功能(1)原因狀語①Caughtinaheavyrain,hewasallwet.因?yàn)榱芰艘粓龃笥?，所以他全身濕透了。②Frightenedbythenoiseinthenight,thegirldidn’tdaresleepinherroom.被夜晚的響聲驚嚇，那姑娘不敢睡在她的房間里了。(2)時間狀語①Askedwhyhedidit,themonitorsaiditwashisduty.當(dāng)被問及為何要做這件事時，班長說這是他的職責(zé)。②Approachedinthedarkthebulbslookedlonelyandpurposeless.在黑暗走近時，那些電燈顯得孤單而無意義。(3)條件狀語和假設(shè)狀語①Growninrichsoil,theseseedscangrowfast.如果種在肥沃的土壤里，這些種子能長得很快。②Givenbetterattention,theaccidentcouldhavebeenavoided.要是多加注意，那次事故就可以避免了。(4)方式或伴隨狀語①Surroundedbyhisstudents,theprofessorsattherecheerfully.那位教授在學(xué)生們的簇?fù)硐?，興高采烈地坐在那兒。②Hestoodtheresilently,movedtotears.他靜靜地站在那里，被感動得熱淚盈眶。(5)讓步狀語①Beatenbythepolice,senttojail,Gandhiinventedtheprincipleofnonviolentresistance.盡管受警察的毆打，被投入監(jiān)牢，甘地卻首創(chuàng)了非暴力抵抗的原則。②Defeatedagain,wedidnotloseheart.盡管再次被擊敗，但我們沒有灰心。(6)獨(dú)立成分(插入語)①Givengoodweather,ourshipwillreachShanghaiMondayevening.假如天氣好，我們的船將于星期一晚上到達(dá)上海。②Putfrankly,Idon’tagreewithwhathesaid.坦白地說，我不同意他所說的話。Ⅱ.與狀語從句的相互轉(zhuǎn)換(1)過去分詞短語作時間狀語，可轉(zhuǎn)換為when,while或after等引導(dǎo)的狀語從句。Seenfromthetopofthehill,theparklooksmorebeautiful.→Whenitisseenfromthetopofthehill,theparklooksmorebeautiful.從山上往下看，這座公園看起來更加漂亮。(2)作條件狀語，可轉(zhuǎn)換為if,once或unless等引導(dǎo)的狀語從句。Givenmoretime,shewouldcertainlyhavedonemuchbetter.→Ifshehadbeengivenmoretime,shewouldcertainlyhavedonemuchbetter.如果有更多時間的話，她一定會干得更好些。(3)作原因狀語，可轉(zhuǎn)換為as,since或because等引導(dǎo)的狀語從句。Thechildren,exhausted,fellasleepatonce.→Asthechildrenwereexhaustedtheyfellasleepatonce.由于勞累，孩子們很快就睡著了。(4)作讓步狀語，可轉(zhuǎn)換為although,though或evenif等引導(dǎo)的狀語從句。Althoughexhaustedbytheclimb,wecontinuedourjourney.→Althoughwewereexhaustedbytheclimb,wecontinuedourjourney.我們雖然爬得很累，但我們?nèi)匀焕^續(xù)我們的旅程。(5)作方式狀語，如有連詞asif，就轉(zhuǎn)換為asif引導(dǎo)的方式狀語從句；若無連詞，則轉(zhuǎn)換為并列結(jié)構(gòu)。Hebegantocryasifbittenbyasnake.→Hebegantocryasifhewasbittenbyasnake.他大叫起來，好像被蛇咬了。(6)作伴隨狀語，一般轉(zhuǎn)換為并列結(jié)構(gòu)。AuntWucamein,followedbyherdaughter.→AuntWucamein,and(she)wasfollowedbyherdaughter.吳大娘走進(jìn)來，(她)后面跟著她的女兒。[拓展](1)現(xiàn)在分詞與過去分詞作狀語在“邏輯”方面的差異：現(xiàn)在分詞作狀語與過去分詞作狀語的最主要區(qū)別在于兩者與句子的主語之間的邏輯關(guān)系不同。過去分詞作狀語時，過去分詞所表示的動作與句子主語之間通常構(gòu)成邏輯上的動賓關(guān)系。現(xiàn)在分詞作狀語時，現(xiàn)在分詞所表示的動作與句子主語之間構(gòu)成邏輯上的主謂關(guān)系。①Givenmoreattention,thetreescouldhavegrownbetter.如果對這些樹多關(guān)心一些，它們本來會長得更好。②Notknowingwhattodo,hewenttohisparentsforhelp.由于不知如何辦是好，他去找父母幫忙。(2)現(xiàn)在分詞與過去分詞作狀語在“時間”方面的差異：過去分詞所表示的動作發(fā)生在謂語動作之前，或表示一種狀態(tài)，與謂語動作同時發(fā)生或存在。現(xiàn)在分詞的一般式表示的動作與謂語動作同時發(fā)生或在說話時正在進(jìn)行；現(xiàn)在分詞的完成式(havingdone)表示發(fā)生在謂語動作之前的一個“主動”動作；現(xiàn)在分詞的完成式的被動式(havingbeendone)表示發(fā)生在謂語動作之前的一個“被動”動作，常常和表示次數(shù)的短語以及時間段(for短語)連用，此時不能被過去分詞所替換。在其他情況下通常被過去分詞所替換，從而使句式更簡潔。①Writteninahurry,thisarticlewasnotsogood!因?yàn)閷懙么颐?，這篇文章不是很好?、赗eadingcarefully,hefoundsomethinghehadnotknownbefore.他仔細(xì)讀書時，發(fā)現(xiàn)了一些從前不知道的東西。③Havingbeendiscussedseveraltimes,thedecisionwasfinallymade.進(jìn)行了幾次討論之后，終于作出了決定。(3)部分過去分詞因來源于系表結(jié)構(gòu)，作狀語時不表示“被動關(guān)系”，其前不用being。這樣的過去分詞及短語常見的有：lost(陷入某種狀態(tài))；seated(坐)；hidden(躲)；stationed(駐扎)；lost/absorbedin(沉溺于)；dressedin(穿著)；tiredof(厭煩)等。①Lost/Absorbedindeepthought,hedidn’thearthesound.因?yàn)槌聊缬谒伎贾?，所以他沒聽到那個聲音。②Facedwithdifficulties,wemusttrytoovercomethem.在遇到困難的時候，我們必須設(shè)法克服。(4)過去分詞用作狀語時，前面往往帶有when,if,while,though,evenif等連詞，這樣就能使過去分詞所表示的意義更加明確。這種帶有連詞的過去分詞結(jié)構(gòu)通?？煽醋魇且环N省略句，句中省略的部分總是“主語＋be的相應(yīng)變化形式”，省略的主語通常與主句的主語相同。①Whengivenamedicalexamination,youshouldkeepcalm.當(dāng)你做體格檢查時要保持鎮(zhèn)定。②Althoughexhaustedbytheclimb,hecontinuedhisjourney.他雖然爬得很累，但他仍繼續(xù)前進(jìn)。(5)分詞(短語)作狀語時，其邏輯上的主語要與句子的主語保持一致；否則分詞(短語)就要有自己的邏輯主語(用名詞或代詞的主格來表示)。這種結(jié)構(gòu)稱為獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)。獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)常放在句首。表示時間、條件、原因時，其作用分別相當(dāng)于一個時間、條件、原因狀語從句。表示伴隨方式時，相當(dāng)于一