習(xí)作：我的心愛之物【新課標版】-五年級上冊語文課件

語文五年級上冊我的心愛之物第二課時第一課時習(xí)作任務(wù)：展示我的心愛之物曬心愛之物第一課時活動1每個人都有自己特別鐘愛的東西，像琦君筆下故鄉(xiāng)的桂花，馮驥才眼中可愛的珍珠鳥。你的心愛之物又是什么呢？是你最愛的玩具小熊,還是你親手制作的陶罐？

是你養(yǎng)了三年的綠毛龜,還是你在海灘上拾到的貝殼？

是爸爸獎勵你的旱冰鞋,還是媽媽在寒冷冬夜為你趕織的圍巾？

是好朋友轉(zhuǎn)學(xué)時送你的風(fēng)鈴,還是舅舅在你生日時送的瓷虎？成為心愛之物的原因玩具工藝品動物生活用品……介紹一下你的心愛之物，以及你喜歡它的原因。

我的心愛之物是媽媽給我買的一根跳繩，我用這根跳繩在學(xué)校舉辦的跳繩大賽中獲得了冠軍。這根跳繩見證了我的成長。我的心愛之物是家里的泰迪犬，它是鄰居送給我家的，和我們一起生活三年了，已然成了我們的家庭成員。它使我懂得“愛就是責(zé)任”的道理。

我的心愛之物是一盆綠蘿，它是我和媽媽一起種下的，現(xiàn)在它都有一尺高了。每次看到它，我的心底就會涌起深深的愛。聽完了大家的發(fā)言，哪個地方給你留下了深刻的印象，或者哪里沒有聽明白？我想知道泰迪犬和那位同學(xué)之間具體發(fā)生了什么事情。我家的泰迪犬每天都送我上學(xué)，等我放學(xué)，周末的時候陪我寫作業(yè)……就像我的小伙伴一樣。

請大家在小組內(nèi)進一步交流自己的心愛之物。1.交流心愛之物的樣子時，說清楚事物的突出特點，不必面面俱到。2.交流和心愛之物相關(guān)的故事時，說清楚來龍去脈，注意講出細節(jié)，表達真實的情感。寫心愛之物活動2想想你的心愛之物是什么，寫寫它是什么樣子的，你是怎么得到的，為什么會成為你的心愛之物。圍繞心愛之物，寫出自己的喜愛之情。名字樣子來歷理由感情明確寫作要求讀一讀下面《珍珠鳥》中描寫小珍珠鳥外貌的內(nèi)容，思考作家是如何寫出事物特點的。學(xué)習(xí)方法寫心愛之物的樣子時要突出某方面的特點，一般性的特點可以簡說或不說，要詳說可愛之處，表達自己的喜愛之情。瞧，多么像它的父母：紅嘴紅腳，灰藍色的毛，只是后背還沒生出珍珠似的圓圓的白點。它好肥，整個身子好像一個蓬松的球兒。顏色、身形比喻讀一讀下面有關(guān)“搖桂花”的內(nèi)容，說說作家是如何把事件寫清楚，是如何表達內(nèi)心情感的。語言描寫，寫出了“我”的急切心情搖花對我來說是件大事，我總是纏著母親問：“媽，怎么還不搖桂花呢？”母親說：“還早呢，花開的時間太短，搖不下來的?！笨墒悄赣H一看天上布滿陰云，就知道要來臺風(fēng)了，趕緊叫大家提前搖桂花。這下，我可樂了，幫大人抱著桂花樹，使勁地搖。搖哇搖，桂花紛紛落下來，我們滿頭滿身都是桂花。我喊著：“?。≌嫦裣掠?，好香的雨呀！”用動詞寫出了“我”非常喜歡搖桂花講述與心愛之物相關(guān)的故事時，要注意把印象深刻的人物的語言、動作、神態(tài)等寫具體。下面是一位同學(xué)的習(xí)作片段，讀一讀，說說自己的感受。評價片段這支鉛筆的身子是綠色的，上頭還點綴著粉紅色的斑點，最可愛的是它的頂部印著的小蜜蜂：它有一個小小的頭，還戴著一頂小帽子，它的肚子胖胖的，胳膊長長的，手是黃色的，細長的腿下頭有一雙藍色的小腳，就像一個可愛的小精靈！你瞧，它正咧著嘴朝我笑呢！每當(dāng)用這支鉛筆的時候，小蜜蜂晃晃悠悠的，好像在對我說：“要努力喲！”細致描寫了鉛筆的外形比喻擬人下面大家根據(jù)前面交流的內(nèi)容和學(xué)習(xí)到的寫作方法，寫一寫自己的心愛之物吧！動筆寫作第二課時語文五年級上冊我的心愛之物習(xí)作展心愛之物活動3評價項目自我評價同學(xué)評價抓住心愛之物的外形特點，描述清楚心愛之物的樣子喜歡心愛之物的原因描寫清楚習(xí)作評價表很棒基本做到還需努力通過具體事例表達出喜愛之情習(xí)作完成后在小組內(nèi)交流、互評，進一步修改完善。小烏龜“慢慢”甘肅省蘭州市城關(guān)區(qū)暢家巷小學(xué)五（4）班徐天愷每個人都有自己的心愛之物，或許是爸爸送的一塊手表，或許是朋友送的一塊橡皮，或許是奶奶親手縫制的一件毛衣……可我的心愛之物是小烏龜——“慢慢”?！奥笔菐讉€月前媽媽給我買的。那一天，我心血來潮，想養(yǎng)一只小動物，貓、開篇直接點題，讓讀者一目了然，把多余的內(nèi)容刪去。習(xí)作原文狗是不可能的，小魚不好養(yǎng)，那就只有烏龜了。我和媽媽跑遍了花鳥市場的店鋪，終于找到一只黑色的、小小的烏龜。它趴在水盆中央，頭高昂著，好不神氣。我毫不猶豫地讓媽媽將它買了下來。初來乍到的“慢慢”只有眼睛片那么大，長長的脖子上頂著一個小小的圓腦袋。我用手拍了它兩下，它不害怕，反而把頭抬高了幾分，背著它黑色的殼在桌子上來回踱步。我將一個閑置的魚缸拿出來，倒了一些水，此段開頭應(yīng)該先交代小烏龜“慢慢”名字的由來。剛買回來時它一動不動，過了半天時間才往前挪動了十幾厘米。我想：既然你爬得這么慢，干脆叫你“慢慢”吧！鏡把它放進去，它便快樂地游起泳來。有一天，我正在寫作業(yè)，忽然看見“慢慢”向我這邊爬過來。是誰把它從魚缸里拿出來的呢？我一邊想著，一邊看著它在地板上挪動著自己的小身子。它見我看著它，就用頭指了指陽臺的方向，我頓時明白過來，它是想讓我和它玩。我放下手中的筆，把它捧起來，來到陽臺，和它玩了起來。還有一次，我放學(xué)回到家感覺非常累，寫完作業(yè)便一頭倒在沙發(fā)上。這時，“慢慢”好像體會到了我的心情，在魚缸里拼小烏龜是如何挪動自己的身體向前爬的？寫寫它的動作?！奥苯o我的生活帶來了很多快樂。只見它用小爪子使勁扒著地，前后爪子不停地交換著?！拔摇焙托觚斖媪诵┦裁?？可以具體寫一寫?！奥睆奈沂种信老聛?，爬上了一輛玩具汽車，它是想坐車啊!我這樣想著，緩緩地移動了車。剛開始，“慢慢”害怕地把頭縮進了殼里，過了一會兒，它不再感到害怕，把頭抬起來，好像是在檢閱士兵，很有一副領(lǐng)導(dǎo)的派頭。命蹬水。看到它那滑稽的樣子，我頓時樂了，給它喂了食，和它一起玩了起來，疲憊之感也消失了。這就是我的心愛之物。它雖弱小，但帶給我的快樂是永無止境的。作文新貌小烏龜“慢慢”甘肅省蘭州市城關(guān)區(qū)暢家巷小學(xué)五（4）班徐天愷指導(dǎo)老師：張調(diào)霞每個人都有自己的心愛之物，我的心愛之物是小烏龜——“慢慢”?！奥笔菐讉€月前媽媽給我買的。那一天，我心血來潮，想養(yǎng)一只小動物，貓、狗是不可能的，小魚不好養(yǎng)，那就只有烏龜了。我和媽媽跑遍了花鳥市場的店鋪，終于找到一只黑色的、小小的烏龜。它趴在水盆中央，頭高昂著，好不神氣。我毫不猶豫地讓媽媽將它買了下來。剛買回來時它一動不動，過了半天時間才往前挪動了十幾厘米。我想：既然你爬得這么慢，干脆叫你“慢慢”吧！初來乍到的“慢慢”只有眼鏡片那么大，長長的脖子上頂著一個小小的圓腦袋。我用手拍了它兩下，它不害怕，反而把頭抬高了幾分，背著它黑色的殼在桌子上來回踱步。我將一個閑置的魚缸拿出來，倒了一些水，把它放進去，它便快樂地游起泳來。

“慢慢”給我的生活帶來了許多快樂。有一天，我正在寫作業(yè)，忽然看見“慢慢”向我這邊爬過來。是誰把它從魚缸里拿出來的呢？我一邊想著，一邊看著它在地板上挪動著自己的小身子。只見它用小爪子使勁扒著地，前后爪子不停地交換著。它見我看著它，就用頭指了指陽臺的方向，我頓時明白過來，它是想讓我和它玩。我放下手中的筆，把它捧起來，來到陽臺，和它玩了起來?！奥睆奈沂种信老聛?，爬上了一輛玩具汽車，它是想坐車啊!我這樣想著，緩緩地移動了車。剛開始，“慢慢”害怕地把頭縮進了殼里，過了一會兒，它不再感到害怕，把頭抬起來，好像是在檢閱士兵，很有一副領(lǐng)導(dǎo)的派頭。還有一次，我放學(xué)回到家感覺非常累，寫完作業(yè)便一頭倒在沙發(fā)上。這時，“慢慢”好像體會到了我的心情，在魚缸里拼命蹬水?？吹剿腔臉幼樱翌D時樂了，給它喂了食，和它一起玩了起來，疲憊之感也消失了。這就是我的心愛之物。它雖弱小，但帶給我的快樂是永無止境的。我家的小白辛語欣外貌描寫開頭對小白的外貌進行描寫，交代了它名字的由來。我家有一只可愛的小狗，它全身長著雪白的毛，像穿著一件白毛衣，所以我們給它取名“小白”。它有一雙水靈靈的眼睛，鼻子非常靈敏，頭的兩側(cè)各有一只尖尖的耳朵，四肢十分有力。小白是跑步能手。它喜歡和我玩撿樹枝的游戲。每次小白嘴里一叼樹枝，我就知道它想要玩游戲了。有一次，我竭盡全佳作共賞比喻修辭生動地表現(xiàn)出小白奔跑速度快、反應(yīng)敏捷的特點。力扔出樹枝，心想：這次小白應(yīng)該接不住了吧？說時遲，那時快，只見小白像箭一般沖了出去，縱身一躍接住了樹枝。我對小白豎起了大拇指，說：“小白，你真厲害！”小白汪汪叫著，好像在回應(yīng)我：“當(dāng)然了，我可是跑步小能手呢！”小白和我的感情非常深厚。每天我上學(xué)的時候，小白總是跟在我的身后，直到走到巷子口才依依不舍地回去。每次我放學(xué)回家，小白又會準時出現(xiàn)在巷子口，看場景描寫通過描寫上學(xué)、放學(xué)、寫作業(yè)、喂小白骨頭這些場景，表現(xiàn)了小作者與小白之間的深厚感情。到我就立即朝我撲過來，嘴巴不停地往我腿上蹭，或者在我腳邊打轉(zhuǎn)，小尾巴搖個不停，高興得手舞足蹈。小白非常黏我，只要我一開始寫作業(yè)，它就會自覺地鉆到桌子底下，臥在我的腳邊準備睡覺，好像在陪我寫作業(yè)。而我呢，知道小白喜歡吃骨頭，每次都給它留一根。有趣的是，它吃骨頭的時候總是把骨頭叼到自己的窩里去吃，生怕別人跟它搶似的?？偨Y(jié)全文以問句結(jié)尾，表達了對小白的喜愛之情。這就是我家的小白，它不僅可愛，還反應(yīng)敏捷，我們?nèi)胰硕己芟矚g它！你有沒有愛上它呢？這篇習(xí)作主要描寫了小白是跑步能手以及小白與小作者之間的深厚感情。為了表現(xiàn)這兩點，小作者選取生活中典型的場景進行充分描寫，生動形象，把自己對小白的喜愛之情融入字里行間。這篇習(xí)作結(jié)構(gòu)嚴謹，特別是正文第二、三兩個自然段，首句點明段意，十分醒目。名師點評我的心愛之物——地球儀劉淑媛開門見山點出心愛之物以及它的來歷。上周我過生日，爸爸送給我一個禮物——地球儀。我特別高興，把它擺放在了我的書桌上，這樣我就可以天天看到它。地球儀滾圓滾圓的，穿著一身藍里透綠的衣服，斜著身子，好像在思考著什么。它上下有一條辮子，固定著自己。用手輕輕一碰，它就緩緩地跳起“旋轉(zhuǎn)”舞來。這個地球儀真可謂是學(xué)識淵博！它的身上有許多條線，那些縱貫?zāi)媳钡木€叫經(jīng)線，繞著地球儀東西方向的一圈圈圓的線是緯線，其中在地球儀半腰最明顯的一條緯線便是赤道。地球儀上還一一注明了每個大洲的名稱，哪個國家在哪個地方也能一目了然。并且，這個地球儀還標明了地球上七大洲、四大洋的修辭手法運用擬人、比喻的修辭手法，從整體上介紹地球儀的外形。面積和赤道的周長，世界各時區(qū)內(nèi)的主要城市等。一個小小的地球儀，竟包含著這么多地理知識，真是令我大開眼界！我是個喜歡看書的人，看見書中哪個生疏的國名、哪個陌生的島嶼，我就會請教這位“無聲的老師”，它會毫無保留地告訴我答案。在它身上，我看見了蒸蒸日上的中國，找到了聲名遠揚的長江、黃河。另外，我還尋比喻修辭把地球儀比作老師，寫出了地球儀對“我”學(xué)習(xí)上的幫助。細致描寫對地球儀的觀察非常細致，描寫清楚。過渡句承上啟下，使文章銜接自然。找到了浩瀚無邊的太平洋、寒冷的南極洲、氣候惡劣的撒哈拉大沙漠等許多赫赫有名的地方。我喜歡地球儀還有一個十分重要的原因——地球是我們的家園。這