幼兒園安全教學案

...wd......wd......wd...第一周安全教案《不小心受傷了若何辦》活動目標：

1、引導幼兒學會防止受傷。

2、培養(yǎng)幼兒互相關(guān)心、互相幫助的好品質(zhì)?；顒訙蕚洌菏軅氖吕龍D片活動過程：1、啟發(fā)幼兒結(jié)合生活經(jīng)歷，談?wù)動嘘P(guān)燒傷、燙傷、破傷的情況

教師：小朋友你們有沒有不小心被燙傷、燒傷或者是摔到跌破、劃破過呢?那是若何樣的呢?有什么感覺?2、教師引導幼兒通過討論的方法了解應(yīng)該若何防止受傷

(1)教師鼓勵幼兒討論預(yù)防燒傷、燙傷、破傷的方法：小朋友有時候會不小心受傷，那我們平時應(yīng)該若何做才能防止受傷呢?(教師提供時間給幼兒結(jié)伴討論，同時深入到幼兒的討論當中，聽聽幼兒們說的有關(guān)情況是若何的。)

(2)教師用提問的方式幫助幼兒穩(wěn)固記住平時生活中應(yīng)記住的問題：中午教師在盛午飯的時候小朋友能不能靠近?能不能在教室里面跑跳呢?在平時能不能亂跑?玩耍得很過分呢?媽媽煮飯時能不能站在旁邊呢?能不能玩火?能不能玩尖利的東西?3、教師向幼兒簡單介紹受傷后自救的方法

(1)教師引導幼兒討論：如果大人不在身邊，你或者別人受傷后，你該若何做?

(2)教師總結(jié)：如果燒傷、燙傷，可以把傷口露在外面，用冷水沖洗，然后馬上請大人幫助等。4、總結(jié)評價，完畢活動。第二周安全教案《認識安全標記》活動目的：

1.認識生活中常見的一些標記，懂得一些基本的安全知識，知道一些突發(fā)事件的處理方法，提高自我保護的能力。

2.通過活動，進一步培養(yǎng)幼兒的語言表達能力、動手動腦及創(chuàng)造想象的能力。活動準備：玩具兩部，各種標記圖片假設(shè)干。各種幾何形的白卡片假設(shè)干，繪畫工具材料?；顒舆^程：1、認識幾種主要標記。

(1)有毒、不安全品標記

師：這是什么標記?你在哪里見到過這種標記?它表示什么，提醒我們注意什么?

幼兒自由討論，最后讓幼兒知道有毒、不安全品標記的意思是有劇毒，危及生命，切不能亂動亂用。

(2)防觸電標記

師：這是什么標記?哪些地方掛(畫)著這種標記?它表示什么?

出示一幅內(nèi)容為在高壓線下放風箏的圖片，讓幼兒觀察分析，并說出這樣做有什么不安全，哪些地方不應(yīng)該放風箏。

(3)防火標記

師：這是什么標記?平時，小朋友應(yīng)該若何防火?萬一發(fā)生火災(zāi)，我們應(yīng)該若何做?

2、游戲：報火警

玩法：教師當消防隊的值班員，請一幼兒做報警者，撥玩具“119〞，向值班人員報告火警(要求講清楚什么地方發(fā)生火災(zāi)，請消防隊趕快來救火)。值班員立即發(fā)出“全體消防隊員出發(fā)〞的命令，全班幼兒模仿消防車上警報器的聲音，邊走邊作開車狀。稍頃，做舉水龍頭射水的動作，片刻后，開車返回，表示火已撲滅。

游戲后，教師講清火警不能隨意亂打的道理。

3、設(shè)計標記

.師：小朋友認識了許多標記，知道標記的作用很大。大家想一想，幼兒園還有哪些地方也可以掛標記，能提醒我們注意安全。(幼兒討論，發(fā)表自己的意見)

現(xiàn)在，請小朋友做“小小設(shè)計師〞，為幼兒園設(shè)計一些醒目的標記，用來提醒小朋友、教師、阿姨和爸爸媽媽注意安全，好嗎?第三周安全教案《地震時不慌張》【活動目的】

1、讓幼兒掌握一些地震的基本知識。教育幼兒發(fā)生地震時不慌張，到安全的地方躲避。

2、通過這次四川的地震，讓幼兒知道地震給人民帶來的嚴重災(zāi)害。

3、培養(yǎng)幼兒富有同情心等良好品德。【活動準備】有關(guān)地震知識的電教設(shè)備【活動過程】一、播放"5·12"汶川地震的新聞及地震是的錄像片段，引起幼兒的興趣及注意。提問：剛剛新聞里說了什么?(地震)哪兒發(fā)生了地震?(四川省的汶川縣)四川省是哪個國家的領(lǐng)土?(我國的領(lǐng)土)地震時，地面若何樣呀?(劇烈震動)二、放地震的片斷圖片，讓幼兒了解地震造成的危害。師：下面我們來看看地震會給我們帶來哪些危害?

逐一出示圖片，引導幼兒理解圖片內(nèi)容師小結(jié)：地震時，地面劇烈震動，房屋倒塌，地面裂開大縫。公路扭彎斷裂，汽車被砸扁了，房屋倒了后，家里的東西都被壓壞了，有時我們的生命也受到威脅。三、放地震形成錄像，讓幼兒初步了解地震的形成師：現(xiàn)在，看看地震是若何形成的師領(lǐng)讀：地震的形成觀看后提問：地震是什么發(fā)生變化形成的?(地殼)師小結(jié)錄像內(nèi)容四、地震避難小常識1、出示幻燈片并提問，要求幼兒判斷發(fā)生地震時，若何做是安全的?若何做是不安全的?(幼兒討論?？椿脽簦處煄椭變豪斫饽男┌踩?，哪些不安全)2、出示幻燈片，幼兒看圖師逐一講解發(fā)生地震時，什么地方是安全的?發(fā)生地震時應(yīng)該若何辦?(為了自己人身安全請躲在桌子等穩(wěn)固家具的下面;搖晃時立即關(guān)火，失火時立即滅火;不要慌張地向戶外跑;將門翻開，確保出口;戶外的場合，要保護好頭部，避開不安全之處;在發(fā)生地震、火災(zāi)時，不能使用電梯;為了不阻礙避難疏散的人和緊急車輛的通行，要讓出道路的中間局部;避難時要徒步，攜帶物品應(yīng)在最少限度。)五、愛心教育師：這次地震給我國四川人民帶來了嚴重的災(zāi)害，這是一次很強烈的地震，大局部房屋倒塌，還有許多人民無家可歸，有些小朋友沒有教室上課，你感覺若何樣?(幼兒討論)你們說得真好，我們來看看當時有哪些人幫助了他們?出示幻燈片，提問幫助幼兒理解圖片內(nèi)容，通過新，老汶川的比照，使幼兒明白地震并不可怕，只要我們互相幫助，每個人都獻出自己的愛心，一切都會好起來的!第四周安全教案《走失若何辦》活動目標：

1、引導幼兒運用已有的經(jīng)歷幫助走丟的朋友想出最適合的方法;

2、大膽的表述自己的想法，培養(yǎng)關(guān)心他人的情感。重點與難點：重點：幫助走失的朋友想出尋求幫助的最適合的方法。

難點：培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人的情感。

材料創(chuàng)設(shè)：走丟錄象3段，事先環(huán)境創(chuàng)設(shè)活動過程：一、感知經(jīng)歷：師：我們班有三個小朋友走丟了，迷路了，讓我們一起去幫助她們。

播放馬路走丟的情景(十字路口)l

提問：XX小朋友在哪?他若何了?接下來若何辦呢?我們一起幫助他。

指導：

1、引導幼兒幫助朋友，激發(fā)關(guān)心他人的情感

2、鼓勵幼兒大膽清楚地表達自己的觀點

小結(jié)：在馬路的人行道上原地等是最安全的方法，還可以請警察叔叔幫助。二、講述經(jīng)歷：

l播放小區(qū)走丟的情景

小結(jié)：可以在原地等，也可以找小區(qū)里的門衛(wèi)伯伯，讓他們打給爸爸媽媽或家里人，讓大人來領(lǐng)你。三、提升經(jīng)歷：

l播放超市走丟的情景(大賣場)

請走失幼兒講講當時的情景，請其他幼兒發(fā)表看法。想想可行的方法。

小結(jié)：在超市里可以原地等也可以找營業(yè)員和工作人員，通過播送小喇叭讓爸爸媽媽知道你在那里，然后來領(lǐng)你。(繼續(xù)看錄像，XX小朋友是若何做的)四、延伸：

走丟了以后，爸爸媽媽會很著急，我們都不想把自己弄丟，那么我們平時和家里人一起出去的時候要注意些什么呢?(幼兒自由講述)第五周安全教案《小貓小狗會傷人》活動目標：

1、知道小貓小狗會傷人，學習自我保護的方法。

2、通過事例了解同小動物相處的危害性，知道不能隨便逗小動物?；顒訙蕚洌?/p>

1、錄像：一些被小動物傷害的事例

2、小貓小狗兇狠的和得意的圖片活動過程：

1、教師念謎面，幼兒猜謎活動。

組織幼兒討論：你們喜歡小貓小狗嗎為什么2、組織幼兒看錄像，了解小貓小狗的另一面，知道它們會傷害人。

〔1〕你們知道嗎小貓小狗也會發(fā)脾氣的。〔2〕你有沒有聽過或見過小貓小狗發(fā)脾氣〔3〕它們發(fā)脾氣的樣子還得意嗎〔4〕它們發(fā)脾氣時，會傷害人嗎3、教師結(jié)合有關(guān)事例，讓幼兒了解小貓小狗也會傷害人。4、教師小結(jié)：小貓小狗在不發(fā)脾氣的時候非常得意，還會幫助我們做事情，是我們的好朋友。但是小朋友會因為好玩常去逗它們，去拉拉它們的尾巴，用棍子去趕它們，這些都會讓它們生氣。有的人還會抱著它們，離它們很近，在它們突然發(fā)脾氣的時候躲不開，人就會受傷，因此我們不應(yīng)該去逗它們，要離動物遠一點，這樣就對比安全。5、組織幼兒討論：如果我們被小貓小狗咬傷了，應(yīng)該若何辦呢讓幼兒了解簡單救治的方法：送醫(yī)院請醫(yī)生治病，還要注射狂犬疫苗等。第七周安全教案《社會特殊緊急》活動目標：

1、知道幾種特殊的號碼及其作用。

2、了解使用這些特殊的號碼的具體情況。

3、具備初步的自救意識。活動重點：知道幾種特殊的號碼及其作用活動難點：具體使用這些特殊的號碼活動準備：

1、寫有“110〞、“119〞、“120〞、“114〞等號碼的圖片。

2、畫有警察和警車、醫(yī)生與救護車、消防隊員與消防車的圖片假設(shè)干，或手機1部。幼兒用書：《緊急》?；顒舆^程：1、教師通過提問創(chuàng)設(shè)情境，引起幼兒興趣。

教師(出示)：小朋友，你知道自己家的號碼是多少嗎?

教師：有一些特殊的號碼，它們是很有用的，你們知道有哪些嗎?(幼兒自由講述)2、教師指導幼兒認識幾種特殊的號碼，知道它們的用途及其與人們生活的關(guān)系。

教師出示寫有“110〞的圖片，引導幼兒認識。

教師：小朋友，你們看這是什么號碼，它與我們家的號碼有什么不一樣，在什么情況下需要使用這個號碼呢?它對我們的生活有什么樣的幫助呢?打了這個什么車子會出現(xiàn)?誰會出現(xiàn)?他們會做什么?

依次出示“120〞、“119〞等號碼的圖片，指導幼兒了解它們的作用以及相關(guān)的工作人員及其活動，并知道這些人員的活動與人們關(guān)系。

請幼兒看幼兒用書進一步了解幾種特殊的號碼。3、游戲“若何辦，做什么〞。

教師：現(xiàn)在我們來玩?zhèn)€游戲，看誰說得好。這兒有一些圖片，我們看看圖片上發(fā)生了什么事，我們可以打什么幫助他們解決呢?誰出現(xiàn)了?他們來做什么?(游戲可進展屢次)

幼兒分別扮演需要幫助的人及警察、醫(yī)生、接線員等，進一步熟悉幾種特殊號碼及其相關(guān)人員的活動。第八周安全教案《病從口入》活動目標：1、通過真實的案例讓幼兒懂得隨便亂吃東西的危害性。2、引導幼兒樂于探索、交流與分享，激發(fā)幼兒的想象力。3、提高自我保護的意識及應(yīng)對安全事件的能力。活動準備：真實案例：《卡在喉嚨里的五角星》；課件《進餐時》、《肚子為什么疼》。圖片：老鼠、蒼蠅叮咬過的食物、過期的食物、腐爛變質(zhì)的食物、假冒劣質(zhì)的食物?；顒舆^程：一、真實案例《卡在氣管里的五角星》〔用講故事的形式即可！可以告訴幼兒這是一個真實的故事。〕教師講解：這是一個真實的故事：一天，5歲的龍龍突然咳嗽不停，而且有時喘不氣來，晚上也睡不好覺。爸爸媽媽趕快帶他到醫(yī)院去檢查，結(jié)果做很多的檢查才判斷是得了重感冒，果住院治療了一個周，病情有所好轉(zhuǎn)，便回家了，可是回到家后，龍龍又咳嗽不停，整天晚上睡不著覺，躺不下，又坐不下，可難受了。爸爸媽媽擔憂死了。著急的父母又搭車來到了離家很遠的醫(yī)院，最后經(jīng)過一位有經(jīng)歷的老醫(yī)生的檢查，這位醫(yī)生從他喉嚨的側(cè)面取出了一個大大的鐵制的五角星。醫(yī)生說這個五角星卡在的地方，一般的檢查很難發(fā)現(xiàn)，幸虧爸爸媽媽及時來到了這里，要不會有生命不安全的。經(jīng)過醫(yī)生的精心治療，龍龍的病終于好了。醫(yī)生告訴龍龍說："以后，一定不能把一些不安全的東西放入口中。"講述完后提問：1、這個故事的名稱叫什么2、龍龍的身體好受嗎3、一開場，醫(yī)生檢查出五角星了嗎為什么4、龍龍的爸爸、媽媽心里若何5、最后，醫(yī)生從他氣管里取出了什么為什么會這樣6、醫(yī)生對龍龍說了什么7、你還知道哪些東西特別不安全，不能放入口中小結(jié)：當我在電視上看到這個真實的故事時，我的心里和龍龍的爸爸、媽媽一樣著急，龍龍若何能把那么大的五角星放入口中，幸虧醫(yī)生爺爺?shù)母哒屑夹g(shù)救了龍龍。希望所有的小朋友一定要記住這個教訓，千萬不能隨便往嘴里亂放東西。二、觀看課件引導幼兒討論1、課件《進餐時》內(nèi)容：幼兒在吃飯時，有的在說笑，有的在扔飯，有的嘴里含著飯在玩玩具，跑鬧。觀看后討論：小朋友這樣做，對嗎為什么小結(jié)：人在吃飯時，飯寶寶都要經(jīng)過氣管，再到胃，如果吃飯時說話，瘋鬧，飯寶寶就會走錯路，也就容易嗆傷，嚴重者飯卡在氣管里，會因為喘不上氣來而死亡。所以小朋友吃飯喝水時，一定要安靜，不能說笑，打鬧。2、課件《肚子為什么疼》內(nèi)容：一天，媽媽從幼兒園接冬冬回家，冬冬非要媽媽買烤腸吃，媽媽只好給冬冬買了兩根。冬冬馬上吃了。冬冬回到家，看見籃子里盛著許多草莓，抓起來就吃，媽媽說："冬冬，等洗干凈了再吃。""我不怕臟"冬冬吃了很多。夜里，不知為什么冬冬的肚子疼得不得了。觀看后討論：小朋友，冬冬的肚子為什么會疼說一說，你是若何做的觀看圖片：〔１〕老鼠、蒼蠅叮咬過的食物?！玻病尺^期的食物?！玻场掣癄€變質(zhì)的食物。〔４〕假冒、劣質(zhì)的食物。提問：這些東西你吃過嗎說一說，這些東西為什么不能吃小結(jié)：大街上的燒烤的東西特別不衛(wèi)生，而且吃了容易致癌。吃水果之前一定要洗干凈。買食物一定要有質(zhì)量安全標志，保制期內(nèi)的食物。一些腐爛變質(zhì)，老鼠、蒼蠅叮咬過的假冒、劣質(zhì)的食物不能吃，否則會食物中毒的。三、游戲判斷對錯1、上幼兒園時，沒有生病的小紅非要媽媽幫她帶藥到幼兒園。小結(jié)：不生病時，不能隨便吃藥，否則也會對身體造成傷害。而且爸爸、媽媽的藥更不能吃，有可能造成中毒，后果非常嚴重。2、鄰居的小哥哥給了小妹妹一個很小的果凍吃。小結(jié)：小朋友聽過有很多小孩由于吃果凍而卡住喉嚨里喘不氣來而死亡的事情嗎果凍我們小朋友盡量不吃，即使要吃時，一定要用小勺弄碎了再吃。特別是小的孩子一定不要吃小的果凍。3、夏天來了，天氣太熱，我喝了飲料，又吃雪糕。小結(jié)：夏天天氣雖然很熱，但也盡量少吃雪糕，因為雪糕太涼容易讓胃寶寶難受的。4、小朋友拿了一個玻璃球放在嘴里玩。小結(jié)：玻璃球是不安全物品，千萬不要放在嘴里玩，容易出不安全。第九周安全教案《不安全的河》活動目標：

1、懂得去河邊或河里玩耍很不安全。

2、提高自我保護的意識和能力?；顒訙蕚洌?/p>

幼兒用書畫面“不安全的河〞〔一〕〔二〕?；顒舆^程：

一、教師講述解放軍叔叔搶救落水兒童的故事。

主要內(nèi)容：有一天，小華在屋前玩耍，他突然發(fā)現(xiàn)遠處的河上游來了兩只鴨子，就跑到河邊去抓鴨子?？墒且徊恍⌒哪_一滑就掉進了河里。河水很深，小華又不會游泳，急忙喊：“救命！〞幸虧一位路過的解放軍叔叔看到了，及時救起了小華。大家都說，要不是解放軍叔叔救得及時，小華就會被河水淹死了。二、請幼兒看幼兒用書〔一〕、〔二〕進展觀察讓幼兒討論小華落水的原因，懂得去河邊或河里玩耍是很不安全的。

教師：小華為什么會落水

幼兒：小華到河里去抓鴨子。

幼兒：小華貪玩。

師：落水后會有什么不安全

幼兒：小朋友太小了還不會游泳，會淹死的。

師：小朋友在什么情況下容易落水

幼兒：在河里游泳。

幼兒：在河邊玩耍。

師小結(jié)：小朋友平時要注意不到河邊或橋上去玩耍，在橋上行走時不翻越欄桿，要在大人的陪伴下劃船、游泳，不做不安全的動作，防止溺水。三、幫助幼兒了解溺水后簡單的急救意識。

師：見到有人落水時，我們小朋友應(yīng)該若何辦

幼兒：要及時呼救，去喊大人。

師：小朋友年齡小，不會游泳，千萬不要自己下去搶救，否則，自己也會溺水。

教師：要在大人的陪同下才能去游泳，才能去河邊，在河邊或水上玩的時候要遵守規(guī)則，不做不安全的動作。第十周安全教案《電梯里的安全》活動目標：

1、樂意參與集體討論活動，大膽地表述自己的看法，并在相互的交流中學會安靜地傾聽、獲得啟發(fā)。

2、通過看VCD、討論等活動，了解一些自我保護的知識，知道在單獨情況下遇到一些陌生人時應(yīng)該具有的警覺性行為。

3、在扮演等活動中感受自我保護的重要性以及遇到不安全時能夠想方法應(yīng)對的勇敢精神?；顒訙蕚洌?/p>

《幼兒畫報》圖書假設(shè)干冊、配套贈送的VCD故事、幻燈T課件、隨機圖片〔如一個人在家、遇到過分熱心的人等〕假設(shè)干活動過程：一、引入

如果你一個人在家的時候遇到了陌生人，若何辦

〔幼兒都知道要警覺，不給陌生人開門等，給幼兒心理上作好的鋪墊〕

教師根據(jù)幼兒的講述，引申出：如果你和陌生人是在外面〔如走廊上、草地上、公園里、電梯里等〕遇到的，而你又是一個人，那會有什么不安全你會若何辦

〔出現(xiàn)問題情境〕二、欣賞與理解故事“電梯里有只大熊〞

1、導語：有一只紅袋鼠，他一個人乘坐電梯時，在電梯里碰到了一個陌生人，他會若何辦呢

2、欣賞動畫片

3、理解故事

〔1〕紅袋鼠碰到了誰〔一只大熊，有著尖尖的牙齒和鋒利的爪子〕

〔2〕紅袋鼠心里是若何想的〔害怕大熊會綁架自己、或是吃掉自己、或是拐賣自己〕

〔3〕他是若何做的〔想方法救自己：讓電梯每層都停下來，如果看到人就大聲呼救〕

〔4〕假設(shè)你也在場，你還有沒有別的方法〔將問題從動畫片拋向幼兒自己〕

〔5〕熊奶奶對紅袋鼠說什么〔肯定自救的積極行為〕

〔6〕你看了這個故事，你懂得了什么三、觀看幻燈、討論

1、出示幾種場合：一人在家、陌生人給你吃東西等等，請幼兒討論應(yīng)該若何辦

將一些正確、合理的方法用簡單的動畫表示出來。

2、分組討論：請幼兒自由結(jié)伴，自選一種場景，將適宜的做法畫下來。

3、交流相互之間的發(fā)現(xiàn)：展示各組的畫，相互介紹。四、活動延伸

1、兩人結(jié)伴閱讀故事“電梯里有只大熊〞，回憶并討論，說說紅袋鼠還可以若何做如果你也在電梯里，你會若何辦

2、故事表演：幼兒自己分配故事的角色，開展《電梯里有只大熊》的故事表演活動。鼓勵幼兒進展創(chuàng)編，增加一些故事情境，或是將故事的場景、情節(jié)進展改編，從中獲得相應(yīng)的自救知識。第十一周安全教案《腸胃小鬧鐘》活動目標：1、知道定時的睡覺、按時吃飯是人體的一種需要，常吃零食會影響身體不利。2、初步的了解人體生物鐘，能夠說出什么時間該做什么事情。3、愿意按時的進餐，控制零食和正常的作息?；顒訙蕚洌?、鬧鐘一個2、熊寶寶大圖片或長毛絨玩具一個，熊寶寶的肚子上有一個可以撥動時針的鐘。3、幼兒用書：《腸胃小鬧鐘》?；顒舆^程：1、出示鬧鐘，表演熊寶寶的一天生活教師：早上鬧鐘響了，熊寶寶起床了，該吃飯了。教師：中午鬧鐘響了，熊寶寶肚子餓了，該吃午飯了，吃完午飯該吃午覺了。教師：晚上的時間到了，熊寶寶肚子餓了，該吃晚飯了，吃完晚飯看一會電視熊寶寶就瞌睡了，該睡覺了。2、引導幼兒討論為什么要定時間睡覺、按時吃飯、讓幼兒初步理解人體生物鐘的含義。教師：熊寶寶為什么這些時候要做這些事情討論：你有過到時候就想吃飯、就像睡覺的感覺嗎3、讓幼兒看小熊表演，并了解常吃零食會影響正餐的食欲。表演：小熊早上、中午亂吃零食，教師撥動小熊肚子上的鐘提示生物鐘的蓄亂，到吃飯時間就不想吃。教師：小熊這樣亂吃零食，身體會有什么感覺。討論：如果我們不遵守人生生物規(guī)律會若何樣4、引導幼兒討論：如果爸爸媽媽飯菜還沒有做好，自己肚子餓了若何辦教師：可以先吃一兩塊餅干，但不能多吃，或在大人的允許下先吃菜，或者幫助爸爸媽媽做一些事情，爭取大家能夠快一點吃到飯菜。5、讓幼兒完成幼兒用書上的練習“這是該做什么〞加深對人體生物鐘的了解第十二周安全教案《安全吃藥》活動目標：1、了解隨便吃藥的不安全性，懂得生病時要根據(jù)醫(yī)生的診斷服藥，不可多服或誤服，了解多服或誤服的危害性。2、分享制作小藥箱的快樂?；顒訙蕚洌?、收集社會上因吃錯藥而導致不良后果的實例。2、制作小藥箱的材料：紙，固體膠，剪刀，彩色筆人手一份?；顒舆^程：一、故事導入教師："春天來了，天氣一會熱，一會冷，我們很多小朋友都感冒生病了，看看我們的小藥箱里都放著各種各樣的藥品。這些藥呢，都是我們小朋友的爸爸媽媽拿來給教師的，然后教師幫小朋友們做好服藥記錄，飯后給小朋友按量服用，這樣小朋友就不會吃錯藥了，可是有一個名叫牛牛的小朋友，他卻亂吃藥，下面就讓教師給小朋友們牛牛亂吃藥的故事。二、教師講述實例，引導幼兒分析實例1、教師講述實例：牛牛一個人在家，突然肚子不舒服，他翻開家里的小藥箱，看到了一種媽媽曾經(jīng)給他吃過的藥，牛牛想：上次感冒時媽媽就是給我吃這樣的藥，病就好了，現(xiàn)在，我把這個藥吃下去，肚子就會舒服的，牛牛拿起藥想吃。2、幼兒討論：牛牛能吃這種藥嗎為什么答：不能，因為〔1〕吃藥必須在大人的看護下吃藥(2)因為病情不一樣，上次是感冒，這次是肚子不舒服〔3〕吃下去會中毒的。小結(jié)：藥物種類很多，每一種藥都有不同的用法來治療一個病。但不能亂吃藥、亂用藥，用錯了藥、吃錯了藥，不但治不好病，反而會引起更大的麻煩，甚至還有生命不安全。3、如果你是牛牛，你會若何辦〔1〕打給爸爸媽媽?！?〕叫鄰居的叔叔阿姨帶你去醫(yī)院?！?〕打1204.教師總結(jié)：是啊，家長不在家的時候一定不能隨便的吃藥，一定要注意安全。三、教師講述亂吃藥而導致不良后果的實例1、討論：生病吃藥時要注意些什么〔要聽醫(yī)生的畫，吃藥時要有大人幫助，小朋友不能自己拿藥、自己吃藥〕2、請幼兒當醫(yī)生，說說若何吃藥才安全第十三周安全教案《迷路了若何辦》活動目標：1、知道迷路之后該若何辦，了解若何正確分辨方向。2、懂得迷路之后不要害怕，要大膽、禮貌的向他人尋求幫助?；顒訙蕚洌汗适聝?nèi)容圖片，ppt活動過程：一、激趣導入。1、師：今天趙教師的好朋友鼠先生遇到了一個大問題，想請小朋友幫幫助。2、師：我們一起聽聽它遇到了什么問題?！渤鍪緋pt〕二、分段講述。〔一〕幼兒觀看故事前半局部。1、師：鼠先生遇到了什么問題2、師：鼠先生為什么找不到鼠小姐的家〔因為鼠先生迷路了〕3、師：鼠先生應(yīng)該若何辦幼：可以問警察，可以做記號等?！捕秤^看故事后半局部。1、師：那最后鼠先生找到鼠小姐的家了嗎幼：找到了。2、師：鼠先生是用了什么方法找到鼠小姐的家的〔幼兒：問了許多的小動物，幼兒自由答復〕3、教師與幼兒角色扮演。三、活動延伸1、今天我們幫鼠先生找到了鼠小姐的家，他們快樂的擁抱在一起，那我們也很開心，我們一起和鼠先生、鼠小姐跳舞好嗎第十四周安全教案《不要招惹小蜜蜂》活動目標1.知道不招惹捕捉小蜜蜂。簡單了解被哲后的急救方法。2.了解幾種常見的有不安全的小蟲子，知道躲避它們。活動準備圖片--蜜蜂、馬峰、黃蜂、蜘蛛、蜈蚣，蜂巢?；顒舆^程一、導入1.出示圖片，引出小蜜蜂。教師：小朋友，春天到了，美麗的小花快開了。勤勞的小蜜蜂開場采蜜了。今天我們來聽一個關(guān)于小蜜蜂的故事好不好2.故事：生氣的小蜜蜂請幼兒了解招惹蜜蜂帶來的不安全。二、展開1.講述故事的前半段?！?〕小蜜蜂為什么要哲三個小朋友〔2〕看到小蜜蜂應(yīng)該若何辦?！?〕遇到成群的蜜蜂追過來若何辦小結(jié)：告訴孩子們看見蜜蜂應(yīng)該盡量避開，千萬別去招惹，遇到成群的蜜蜂應(yīng)該趕快跑開躲避，如果來不及就用衣服或者其他東西遮住頭、臉等外需部位，并迅速蹲下千萬不要大喊大叫撲打蜜蜂這樣會激怒蜜蜂，引來更猛烈的追擊。2.討論：如果被蜜蜂哲到了應(yīng)該若何辦3.總結(jié)做法：如果被蜜蜂哲了一定要趕快拔出毒刺。用肥皂水清洗傷口。必要時去醫(yī)院治療4.了解幾種常見的會帶來不安全的小蟲子分別結(jié)合畫面介紹蜜蜂，黃蜂。馬峰。蜘蛛，蜈蚣。三、延伸讓孩子們了解各種蜂哲人時毒液就會被注入人體內(nèi)，使人皮膚紅腫，產(chǎn)生水泡，甚至中毒死亡。蜂哲人后自己也會馬上死去。所以它們不會輕易蟄人，馬峰。黃蜂攻擊能力很強被它們蟄到很不安全千萬不要去觸動它們的蜂巢。很多蜘蛛蜈蚣等小蟲子也會帶來不安全，不能用手去碰要遠離。第十五周安全教案《我會過馬路》活動目標：1、懂得識別過馬路的標志，安全地過馬路。2、體驗游戲扮演的樂趣，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好品質(zhì)?；顒訙蕚洌河嘘P(guān)交通規(guī)則視頻、自制的紅綠燈、布置公路場景所需的道具。在活動室周圍張貼交通事故圖片、各種過馬路的交通標志?；顒舆^程：一、觀看圖片和視頻，引入主題1、請幼兒觀看關(guān)于交通安全的視頻。2、請幼兒一起觀察交通事故圖片，讓幼兒認識到交通事故的嚴重性。3、請幼兒說說觀看視頻和圖片后的發(fā)現(xiàn)及感受，一起討論應(yīng)若何遵守交通規(guī)則。師：你們在錄像中看到了人們是若何過馬路的你覺得他們這么做會有若何的后果呢我

們?nèi)艉尾拍馨踩剡^馬路二、認識交通標志，懂得交通標志代表的含義。1、讓幼兒認識到交通標志的重要性，激發(fā)其學習的欲望。2、請幼兒到教室四周去觀察各種交通標志，并猜想它的作用，請個別幼兒上來說。3、教師總結(jié)，并告訴幼兒每個交通標志的真正意義。三、與幼兒一起玩"交通"游戲?！?〕與幼兒一起將交通標志布置在"馬路"的各個角落?！?〕全班幼兒分兩組，一組當行人，一組當司機〔身戴汽車胸飾〕，兩名幼兒當交通警察?！惨粋€管行人，一個管汽車〕〔3〕未遵守交通規(guī)則的司機及行人，交通警察給予罰單?！?〕教師與幼兒一起評議游戲情況〔重點放在遵守交通規(guī)則方面〕，鼓勵幼兒大膽說出自己的想法。師：你為什么得了罰單你違反了什么交通規(guī)則〔5〕行人與司機交換角色繼續(xù)進展游戲，體驗游戲扮演的樂趣?！?〕與幼兒再次進展評議，進一步加深幼兒對交通標志的認