三年級上學期數學教學計劃范文八篇

三年級上學期數學教學計劃范文八篇一、學情分析由于二班級新升入三班級的同學面臨重新分班的新狀況，新同學、新年級還沒有建立新集體。只能就原二班級同學身心特點整體概述：經過兩年的學校生活，孩子們基本懂得了學習的習慣和常規(guī)。但孩子們因為存在著心理特征及思維進展不全都，這就需要老師在教學中，在面對全體同學的同時，更要注重因材施教。從上學期的學習狀況看，大部分同學能夠把握所學的學問技能，達到該冊的目標要求。但仍有少數學生學習態(tài)度的問題，有待于今后樂觀引導，讓他們達到學段目標。所以在新的學期里，在端正同學學習態(tài)度的同時，應加強培養(yǎng)他們的各種學習數學的實力，以提高成果。二、教材分析本冊教材共分三個領域，八個單元。（一）數與代數1.第一單元混合運算（乘加、乘減、除加、除減、加減混合以及兩步有括號式題）。結合實際情境，使同學體味到要遵循先乘除、后加減及先算括號里面的運算挨次，能按照這些運算挨次計算有關問題，并能解決一些實際問題。2.第三單元加與減結合詳細情境，探究計算萬以內加減法及連加、邊減和加減混合的計算辦法；養(yǎng)成對計算結果的大致范圍舉行估量的習慣；能在詳細情境中提出問題，能運用學到的學問解決一些容易的實際問題。3.第四單元乘與除在這個單元中同學主要學習（百以內）一位數乘兩位數和一位數除兩位數的口算。結合詳細情境，感觸乘除法計算與實際生活的密切聯(lián)系，探究一位數乘兩位數和一位數除兩位數的口算辦法，體驗算法的多樣化，并能正確地計算。經受從實際情境中提出問題和解決問題的過程，培養(yǎng)用乘除法的學問解決容易實際問題的實力。4.第六單元乘法在這個單元中同學主要學習兩、三位數乘一位數的乘法和連乘。能結合詳細情境提出問題，列出乘法算式，探究兩、三位數乘一位數的計算辦法，經受與他人溝通各自算法的過程，體驗算法的多樣化，并能挑選合適的計算辦法。能正確計算兩、三位數乘一位數的乘法。能解決生活中的容易問題。能結合詳細情境舉行估算，并解釋估算的過程。5.第七單元年、月、日本單元主要學習年、月、日的有關學問。熟悉年、月、日，了解它們之間的關系；了解平年、閏年，能推斷平年和閏年。體味引入24時記時法的須要性，熟悉24時記時法。感觸時光中的數知識題，培養(yǎng)時光觀念。能解決一些容易的實際問題。6.第八單元熟悉小數結合購物的詳細情境初步理解小數的意義，能認、讀、寫容易的小數；感觸比較小數大小的過程；會計算一位小數的加減運算，能解決一些相關的容易問題；能運用小數表示日常生活中的一些事物，并舉行溝通。（二）空間與圖形1.其次單元觀看物體在這一單元里同學學會從多方位觀看立體圖形。進展同學的空間觀念，培養(yǎng)同學的觀看實力和動手操作實力。2.第五單元周長本單元主要學習周長的概念，并計算三角形、平行四邊形、長方形、正方形等圖形的周長。結合詳細事物或圖形熟悉周長。探究并把握長方形、正方形的周長的計算辦法。結合詳細情境，感知圖形學問與實際生活的密切聯(lián)系，建立初步的空間觀念。（三）數學有趣本冊教材在數學有趣中布置了校內中的測量搭配中的知識時光與數學三個專題活動，激發(fā)同學學習數學的愛好，體味數學思想，錘煉思維實力，堆積思量閱歷，開闊眼界。三、提高教學質量的詳細措施1.從同學的生活閱歷動身引導同學學習數學，感觸生活中到處有數學。2.加強直觀演示和實踐操作，引導同學樂觀參加學問的形成過程，感觸勝利的體驗。3.引導同學揭示學問間的聯(lián)系，探究邏輯。4.激發(fā)同學學習數學的愛好，注意培養(yǎng)自主學習的意識和習慣，敬重同學個體差異，鼓舞同學挑選適合自己的學習方式，引導同學在實踐中學會學習。5.注意培養(yǎng)同學的思維靈便性和創(chuàng)新意識。6.注意讓同學參加小組合作學習，培養(yǎng)同學的合作、溝通意識。7.遵循同學的身心進展邏輯和數學學習邏輯，挑選教學策略。8.加強導優(yōu)輔差工作，特殊是后進生的輔導，努力使他們迎頭趕上。四、課時布置一、混合運算6課時二、觀看物體3課時三、加與減8課時四、乘與除6課時收拾與復習2課時五、周長5課時六、乘法13課時七、年、月、日5課時數學有趣3課時八、熟悉小數8課時總復習4課時三班級上學期數學教學方案范文八篇【二】今年我擔任三（x）的數學教學工作，為了更好地落實教學任務，讓孩子們能夠歡樂地學習數學，在數學上有所收獲，特制定本教學方案：一、狀況分析（一）年級狀況分析三（x）班有同學42人，其中男生22人，女生20人。經過了兩年的數學學習后，同學在數學基本學問、技能方面基本上已經達到一定的水準，對學習數學有著一定的愛好，樂于參與學習活動中去。特殊是一些動手操作、需要合作完成的學習內容都比較感愛好。但是一部分學困生在碰到思量深度較難的問題時，有畏縮心情。惟獨課堂和數學學習的活動中，才干充分的體現(xiàn)一個孩子學習的真切情況。因此對這些同學，我應當關注的更多的是使已經基本形成的愛好再接再厲的保持，并逐步引導的思維的樂趣、勝利體驗所獲得的樂趣中。再加之有一些厚愛生的基礎比較差，計算實力、思維實力還需要進一步提高，一些數學學習中的良好習慣還有待于加強，對于這些同學要在本學期的教導教學中培養(yǎng)孩子的良好學習習慣，增加孩子的自信念，探尋良好的學習辦法，采納各種激勵機制，讓孩子迎頭趕上。（二）教材分析本學期教材內容包括下面一些內容：時、分、秒，萬以內的加法和減法筆算，測量，倍的熟悉，多位數乘一位數，長方形正方形，分數的初步熟悉，數學廣角和數學實踐活動等。1、計算教學內容的編排體現(xiàn)改革的理念，注意培養(yǎng)同學靈便的計算實力，進展同學的數感。2、提供豐盛的空間與圖形的教學內容，注意實踐與探究，促進同學空間觀念的進展。3、結合現(xiàn)實問題教學容易的數據分析和平均數，加深同學對統(tǒng)計作用的熟悉，逐步形成統(tǒng)計觀念。4、加強解決問題實力的教學，培養(yǎng)同學綜合運用數學學問解決問題的實力。5、有步驟地滲透數學思想辦法，培養(yǎng)同學數學思維實力。6、情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)滲透于數學教學中，用數學的魅力和學習的收獲激發(fā)同學的學習愛好與內在動機。二、本學期教學的主要目的要求（一）學問和技能方面1、會筆算三四位數的加、減法，會舉行相應的估算和驗算。2、會口算一位數乘整十、整百數；會筆算一位數乘二、三位數，并會舉行估算；能嫻熟地計算除數和商是一位數的有余數的除法。3、初步熟悉容易的分數（分母小于10），會讀、寫分數并知道各部分的名稱，初步熟悉分數的大小，會計算容易的同分母分數的加減法。4、初步熟悉平行四邊形，把握長方形和正方形的特征，會在方格紙上畫長方形、正方形和平行四邊形；知道周長的含義，會計算長方形、正方形的周長；能估量一些物體的長度，并會舉行測量。5、熟悉長度單位千米，初步建立1千米的長度觀念，知道1千米=1000米；熟悉質量單位噸，初步建立1噸的質量觀念，知道1噸=1000千克；熟悉時光單位秒，初步建立分、秒的時光觀念，知道1分=60秒，會舉行一些有關時光的容易計算。6、初步體驗有些事情的發(fā)生是確定的，有些則是不確定的；能夠列出容易試驗全部可能發(fā)生的結果，知道事情發(fā)生的可能性是有大小的，能對一些容易事情發(fā)生的可能性做出描述。7、能找出事物容易的羅列數和組合數，形成發(fā)覺生活中的數學的意識和全面地思量問題的意識，初步形成觀看、分析及推理的實力。（二）數學思量方面1、能運用生活閱歷，對有關數學信息作出解釋，并初步學會用詳細的數據描繪現(xiàn)實世界中的容易現(xiàn)象。2、能對容易物體和圖形的外形、大小、位置關系、運動的探究過程中，進展空間觀念。3、在老師的協(xié)助下，初步學會挑選實用的信息舉行容易的歸納和類比。（三）解決問題方面1、經受從生活中發(fā)覺并提出問題、解決問題的過程，體驗數學與日常生活的密切聯(lián)系，感觸數學在日常生活中的作用。2、了解同一問題可以有不同的解決方法。3、有與學生合作解決問題的閱歷。4、初步學會表達解決問題的大致過程和結果。（四）情感與態(tài)度方面1、在他人的鼓舞和協(xié)助下，對身邊與數學有關的某些事物有奇怪心，能樂觀參加生動、直觀的教學活動。2、在他人的鼓舞和協(xié)助下，能克服在數學活動中碰到的某些困難，獲得勝利的體驗，有學好數學的信念。3、經受觀看、操作、歸納等學習數學的過程，感觸數學思量過程的合理性。4、在他人的指導下，能夠發(fā)覺數學活動中的錯誤，并準時改正。5、體味學習數學的樂趣，提高學習數學的愛好，建立學好數學的信念。6、養(yǎng)成仔細作業(yè)、書寫干凈的良好習慣。三、教學的重點、難點教學重點：萬以內數的加法和減法、四邊形教學難點：時分秒的熟悉、四邊形四、本學期提高教學質量的詳細措施1、從同學的年齡特點動身，多實行嬉戲式的教學，引導同學樂于參加數學學習活動。2、在課堂教學中，注重多一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的難、廣。應當考慮同學實際的思維水平，多照看中等生以及思維偏慢的同學。3、安排一些比較好玩的作業(yè)，比如動手的作業(yè)，少一些呆板的練習。4、加強家庭教導與小學教導的聯(lián)系，適當教給家長一些正確的指導孩子學習的辦法。五、學困生輔導1、對學困生老師要多傾注些關懷和愛心，耐心輔導循循善誘，給他們制造表現(xiàn)機會，鼓舞他們。2、常常家訪，取得家長的協(xié)作和支持，把同學在校表現(xiàn)告知家長。3、有的放矢，因材施教。學會提出問題、擅長發(fā)覺問題，培養(yǎng)他們了解分析問題和解決問題的實力。六、執(zhí)行率本學期方案優(yōu)秀率達到40%，合格率達到96%，學困生轉化率90%三班級上學期數學教學方案范文八篇【三】一、年級分析兩個年級共有同學65名，經過2年的學習，多數同學養(yǎng)成了良好的學習習慣，上課時能樂觀思量，樂觀發(fā)言，作業(yè)能仔細按時完成。在動手操作，語言表達等方面有了很大的提高，合作互助了意識也有了顯然的增加，但是同學之間存在著顯然的差距。大部分同學能夠嫻熟地口算100以內的加減，能提出并解決容易的問題。對位置、圖形、統(tǒng)計等方面的學問也能較好地把握。個別同學還沒達到計算正確、快速，今后要加強輔導。另外，部分同學的學習習慣、學習態(tài)度差，勢必會影響整體水平的發(fā)揮，所以，盡可能轉化學困生是本學期重點。大多數同學熟悉到數學學問無處不在，生活中到處有數學。這為同學對本冊的學習打下了重要的基礎，也為提高同學的解決問題實力和實踐實力制造了條件。本學期要改進同學學習習慣，如預習及復習，讓同學在仔細書寫的基礎上才有可能仔細思量。二、教材分析（一）、本冊教材包括下面一些內容：萬以內的加法和減法口算和筆算，多位數乘一位數，分數的初步熟悉，有關倍的概念及應用，長方形和正方形的特性與周長，時、分、秒，千米和噸的熟悉，數學廣角和數學實踐活動等。教學重點：萬以內數的加法和減法、長方形和正方形教學難點：時分秒的熟悉、長方形和正方形（二）單元分析在數與計算方面，本冊教材布置了萬以內的加法和減法、多位數乘一位數、分數的初步熟悉。萬以內的加法和減法口算和筆算是學校生應當把握和形成的基礎學問和基本技能，也是進一步學習多位數筆算乘、除法的基礎。例如，兩位數的乘法中要把兩個部分積加起來，實際是計算三、四位數的加法，兩位數除法中每次試商后通常要做三位數減法。同樣，多位數乘一位數也是學習兩、三位數乘法的基礎，由于不論因數是幾位數，在計算過程中都要分解成用幾個多位數乘一位數。引入分數是數的概念的一次擴展。分數概念比較抽象，學校生理解把握會有一定的難度，所以有須要分段舉行教學。本冊浮現(xiàn)的分數內容是最初步的，結合同學的生活實際和詳細實例詮釋一些容易分數的詳細含義，使同學建立起分數的初步概念，初步學會用容易的分數舉行表達和溝通，進一步進展數感，還學習用分數的含義解決一些容易的實際問題等；為學習小數和進一步學習分數做好鋪墊。本冊教材布置了倍的熟悉教學單元，將以往簇擁編排在表內乘除法中的有關倍的學問集中編排，讓同學在把握了表內乘除法之后來學習。這樣既有利于建立倍的概念，也便于學習按照倍的含義用乘除法解決容易的實際問題。在圖形與幾何方面，本冊教材布置了長方形和正方形單元，這是教材的另一個重點內容。通過這部分內容的學習，讓同學熟悉四邊形，把握熟悉長方形和正方形的特征，了解周長的含義，學會計算長方形和正方形的周長等。同時使同學通過直觀、操作，進一步感知平面圖形之間的關系，促進空間觀念的進展。在量的計量方面，本冊布置的是熟悉長度單位毫米、分米和千米，熟悉質量單位噸以準時間單位分、秒。這些內容的教學可以進一步進展同學的長度、質量和時光觀念，并通過實際操作與詳細體驗，培養(yǎng)同學估計物體質量和時光的意識。數學廣角布置的是關于集合的內容，引導同學通過觀看、猜想、試驗、推理等活動學習容易的集合思想，并能應用集合的思想辦法解決一些容易的問題，培養(yǎng)同學觀看、分析及推理的實力，培養(yǎng)他們探究數知識題的愛好和發(fā)覺、觀賞數學美的意識。本冊教材按照同學所學習的數學學問和生活閱歷，布置了一個綜合與實踐主題活動數字編碼，讓同學通過小組合作的探索活動，綜合運用所把握的數學學問解決問題，體味探究的樂趣和數學的實際應用，培養(yǎng)同學的應用意識和解決問題實力。三、教學目標：1、能口算兩位數加、減兩位數，會筆算三位數的加、減法，會舉行相應的估算和驗算。2.會口算一位數乘整十、整百數；會筆算一位數乘二、三位數，并會舉行估算。3.初步熟悉容易的分數（分母小于10），會讀、寫分數并知道各部分的名稱，初步熟悉分數的大小，會計算容易的同分母分數的加、減法。4.初步建立倍的概念，理解倍的含義，并能應用其含義解決問題。5.把握長方形、正方形的特征，會在方格紙上畫長方形、正方形；知道周長的含義，會計算長方形、正方形的周長。6.熟悉長度單位毫米、分米、千米；初步建立1毫米、1分米、1千米的長度觀念，知道1千米=1000米；熟悉質量單位噸，初步建立1噸的質量觀念，知道1噸=1000千克；熟悉時光單位秒，初步建立分、秒的時光觀念，知道1分=60秒，會舉行有關長度、質量和時光的容易計算。7.初步了解集合的思想，形成發(fā)覺生活中的數學的意識和全面思量問題的意識，初步形成觀看、分析及推理的實力。8.經受從實際生活中發(fā)覺問題、提出問題、解決問題的過程，體味數學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數學學問解決問題的實力。9.體味學習數學的樂趣，提高學習數學的愛好，建立學好數學的信念。10.養(yǎng)成仔細作業(yè)、書寫干凈的良好習慣。四、教學措施1、在課堂教學中，注重多一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的難、廣。應當考慮同學實際的思維水平，多照看中等生以及思維偏慢的同學。爭取課堂作業(yè)課內完成。2、要敬重同學，注意學法滲透。在學習中，老師不要包辦代替和以講代學，要把課堂中更多的時光留給同學探究、溝通和練習。從同學的年齡特點動身，多實行嬉戲式的教學，引導同學樂于參加數學學習活動3、要注重培養(yǎng)同學的數學概括實力和規(guī)律思維實力。要重視同學獵取學問的思維過程。4、要注意培養(yǎng)同學的計算實力和解答應用題的實力，鼓舞同學動用所學的學問解答日常生活和學習中的容易實際問題。激發(fā)同學的愛好，培養(yǎng)學以致用的意識。5、要注重適當滲透一些數學思想和辦法，有利于同學對某些數學內容的理解。6、盡量安排一些比較好玩的作業(yè)，比如動手的作業(yè)，少一些呆板的練習；另外，對于不同層次的同學，安排難易程度不同的作業(yè)。7、要細心設計教案，注意多媒體的應用，使同學學得開心，學得輕松，覺得扎實。8、要滲透德育，注意培養(yǎng)同學良好的學習習慣和自立思量、克服困難的精神。9、加強家庭教導與小學教導的聯(lián)系，適當教給家長一些正確的指導孩子學習的辦法五、教學進度第1、2周（9月1日9月10日）萬以內的加法和減法5第3周（9月11日9月17日）萬以內的加法和減法1時、分、秒的3第4周（9月189月24日）1、2單元測試，12、測量毫米分米2千米的熟悉1第5周（9月2510月1日）千米的熟悉，噸的熟悉4第6周（10月2日10月8日）國慶放假復習測試第7周（10月9日10月15日）萬以內的加法3機動1第8周（10月1610月22日）萬以內的減法4第9周（10月23日10月29日）萬以內的加法減法收拾和復習2測試1、復習1第10周（10月30日11月5日）倍的熟悉4第11周（11月7日11月12日）口算乘法2筆算乘法2第12周（11月13日11月19日）筆算乘法4第13周（11月20日11月26日）筆算乘法4第14周（11月27日12月3日）筆算乘法復習收拾1單元測試1四邊形1數字編碼1第15周（12月4日12月10日）周長第16周（12月11日12月17日）復習收拾2分數的熟悉2第17周（12月18日12月24日）分數的熟悉和計算4第18周（12月25日12月31日）分數的應用2數學廣角2第19周（1月1日1月7日）總復習4第20周（1月9日1月14日）期末復習、考試三班級上學期數學教學方案范文八篇【四】一、狀況分析（一）年級狀況分析：在經過了兩年的數學學習后，同學在數學基本學問、基本技能方面都已經達到一定的水準。對學習數學有著一定的愛好，樂于參與學習活動中去。特殊是一些動手操作、需要合作完成的學習內容都比較感愛好。但是一部分學困生在碰到思量深度較難的問題時，有畏縮心情。惟獨課堂和數學學習的活動中，才干充分的體現(xiàn)一個孩子學習的真切情況。因此對這些同學，我應當關注的更多的是使已經基本形成的愛好再接再厲的保持，并逐步引導同學體驗思維與勝利所獲得的樂趣中。再加之有一些后愛生的基礎比較差，計算實力、思維實力還需要進一步提高，一些數學學習中的良好習慣還有待于加強，對于這些同學要在本學期的教導教學中培養(yǎng)孩子的良好學習習慣，增加孩子的自信念，探尋良好的學習辦法，采納各種激勵機制，讓孩子迎頭趕上。（二）教材分析內容：本學期教材包括下面一些內容：時、分、秒，萬以內的加法和減法（一），測量，萬以內的加法和減法（二），倍的熟悉，多位數乘一位數，長方形與正方形的周長，數字編碼，分數的初步熟悉，數學廣角（集合）等。二、本學期教學的指導思想1、改進筆算教學的編排，體現(xiàn)計算教學改革的理念，重視培養(yǎng)同學的數感。2、量與計量的教學聯(lián)系生活實際，重視同學的感觸和體驗3、空間與圖形的教學，強調實際操作與自主探究，加強估測意識和實力的培養(yǎng)。4、提供豐盛的現(xiàn)實學習素材，體現(xiàn)學問的形成過程。5、逐步進展同學綜合運用學問的實力，注意情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)。三、本學期教學的主要目的要求（一）、學問和技能方面1、會筆算.會筆算三位數的加、減法，會舉行相應的估算和驗算。2.會口算一位數乘整十、整百數；會筆算一位數乘二、三位數，并會舉行估算；能嫻熟地計算除數和商是一位數的有余數的除法。3.初步熟悉容易的分數（分母小于10），會讀、寫分數并知道各部分的名稱，初步熟悉分數的大小，會計算容易的同分母分數的加減法。4.初步熟悉平行四邊形，把握長方形和正方形的特征，會在方格紙上畫長方形、正方形和平行四邊形；知道周長的含義，會計算長方形、正方形的周長；能估量一些物體的長度，并會舉行測量。5.熟悉長度單位千米，初步建立1千米的長度觀念，知道1千米=1000米；熟悉質量單位噸，初步建立1噸的質量觀念，知道1噸=1000千克；熟悉時光單位秒，初步建立分、秒的時光觀念，知道1分=60秒，會舉行一些有關時光的容易計算。6.初步體驗有些事情的發(fā)生是確定的，有些則是不確定的；能夠列出容易試驗全部可能發(fā)生的結果，知道事情發(fā)生的可能性是有大小的，能對一些容易事情發(fā)生的可能性做出描述。7.能找出事物容易的羅列數和組合數，形成發(fā)覺生活中的數學的意識和全面地思量問題的意識，初步形成觀看、分析及推理的實力。（二）、數學思量方面1、能運用生活閱歷，對有關數學信息作出解釋，并初步學會用詳細的數據描繪現(xiàn)實世界中的容易現(xiàn)象。2、能對容易物體和圖形的外形、大小、位置關系、運動的探究過程中，進展空間觀念。3、在老師的協(xié)助下，初步學會挑選實用的信息舉行容易的歸納和類比。（三）、解決問題方面1、經受從生活中發(fā)覺并提出問題、解決問題的過程，體驗數學與日常生活的密切聯(lián)系，感觸數學在日常生活中的作用。2、了解同一問題可以有不同的解決方法。3、有與學生合作解決問題的閱歷。4、初步學會表達解決問題的大致過程和結果。（四）、情感與態(tài)度方面1、在他人的鼓舞和協(xié)助下，對身邊與數學有關的某些事物有奇怪心，能樂觀參加生動、直觀的教學活動。2、在他人的鼓舞和協(xié)助下，能克服在數學活動中碰到的某些困難，獲得勝利的體驗，有學好數學的信念。3、經受觀看、操作、歸納等學習數學的過程，感觸數學思量過程的合理性。4、在他人的指導下，能夠發(fā)覺數學活動中的錯誤，并準時改正。5、體味學習數學的樂趣，提高學習數學的愛好，建立學好數學的信念。6、養(yǎng)成仔細作業(yè)、書寫干凈的良好習慣。四、教學的重點、難點教學重點：萬以內數的加法和減法、長方形與正方形的周長教學難點：時分秒的熟悉、長方形與正方形的周長五、本學期提高教學質量的詳細措施1、從同學的年齡特點動身，多實行嬉戲式的教學，引導同學樂于參加數學學習活動。2、在課堂教學中，注重多一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的難、廣。應當考慮同學實際的思維水平，多照看中等生以及思維偏慢的同學。3、安排一些比較好玩的作業(yè)，比如動手的作業(yè)，少一些呆板的練習。4、加強家庭教導與小學教導的聯(lián)系，適當教給家長一些正確的指導孩子學習的辦法。三班級上學期數學教學方案范文八篇【五】一、學情分析（待完美）由于二班級新升入三班級的同學面臨重新分班的新狀況，新同學、新年級還沒有建立新集體。只能就原二班級同學身心特點整體概述：經過兩年的學校生活，孩子們基本懂得了學習的習慣和常規(guī)。但孩子們因為存在著心理特征及思維進展不全都，這就需要老師在教學中，在面對全體同學的同時，更要注重因材施教。從上學期的學習狀況看，大部分同學能夠把握所學的學問技能，達到該冊的目標要求。但仍有少數學生學習態(tài)度的問題，有待于今后樂觀引導，讓他們達到學段目標。所以在新的學期里，在端正同學學習態(tài)度的同時，應加強培養(yǎng)他們的各種學習數學的實力，以提高成果。二、教材分析本冊教材共分三個領域，八個單元。（一）數與代數1.第一單元混合運算（乘加、乘減、除加、除減、加減混合以及兩步有括號式題）。結合實際情境，使同學體味到要遵循先乘除、后加減及先算括號里面的運算挨次，能按照這些運算挨次計算有關問題，并能解決一些實際問題。2.第三單元加與減結合詳細情境，探究計算萬以內加減法及連加、邊減和加減混合的計算辦法；養(yǎng)成對計算結果的大致范圍舉行估量的習慣；能在詳細情境中提出問題，能運用學到的學問解決一些容易的實際問題。3.第四單元乘與除在這個單元中同學主要學習（百以內）一位數乘兩位數和一位數除兩位數的口算。結合詳細情境，感觸乘除法計算與實際生活的密切聯(lián)系，探究一位數乘兩位數和一位數除兩位數的口算辦法，體驗算法的多樣化，并能正確地計算。經受從實際情境中提出問題和解決問題的過程，培養(yǎng)用乘除法的學問解決容易實際問題的實力。4.第六單元乘法在這個單元中同學主要學習兩、三位數乘一位數的乘法和連乘。能結合詳細情境提出問題，列出乘法算式，探究兩、三位數乘一位數的計算辦法，經受與他人溝通各自算法的過程，體驗算法的多樣化，并能挑選合適的計算辦法。能正確計算兩、三位數乘一位數的乘法。能解決生活中的容易問題。能結合詳細情境舉行估算，并解釋估算的過程。5.第七單元年、月、日本單元主要學習年、月、日的有關學問。熟悉年、月、日，了解它們之間的關系；了解平年、閏年，能推斷平年和閏年。體味引入24時記時法的須要性，熟悉24時記時法。感觸時光中的數知識題，培養(yǎng)時光觀念。能解決一些容易的實際問題。6.第八單元熟悉小數結合購物的詳細情境初步理解小數的意義，能認、讀、寫容易的小數；感觸比較小數大小的過程；會計算一位小數的加減運算，能解決一些相關的容易問題；能運用小數表示日常生活中的一些事物，并舉行溝通。（二）空間與圖形1.其次單元觀看物體在這一單元里同學學會從多方位觀看立體圖形。進展同學的空間觀念，培養(yǎng)同學的觀看實力和動手操作實力。2.第五單元周長本單元主要學習周長的概念，并計算三角形、平行四邊形、長方形、正方形等圖形的周長。結合詳細事物或圖形熟悉周長。探究并把握長方形、正方形的周長的計算辦法。結合詳細情境，感知圖形學問與實際生活的密切聯(lián)系，建立初步的空間觀念。（三）數學有趣本冊教材在數學有趣中布置了校內中的測量搭配中的知識時光與數學三個專題活動，激發(fā)同學學習數學的愛好，體味數學思想，錘煉思維實力，堆積思量閱歷，開闊眼界。三、提高教學質量的詳細措施1.從同學的生活閱歷動身引導同學學習數學，感觸生活中到處有數學。2.加強直觀演示和實踐操作，引導同學樂觀參加學問的形成過程，感觸勝利的體驗。3.引導同學揭示學問間的聯(lián)系，探究邏輯。4.激發(fā)同學學習數學的愛好，注意培養(yǎng)自主學習的意識和習慣，敬重同學個體差異，鼓舞同學挑選適合自己的學習方式，引導同學在實踐中學會學習。5.注意培養(yǎng)同學的思維靈便性和創(chuàng)新意識。6.注意讓同學參加小組合作學習，培養(yǎng)同學的合作、溝通意識。7.遵循同學的身心進展邏輯和數學學習邏輯，挑選教學策略。8.加強導優(yōu)輔差工作，特殊是后進生的輔導，努力使他們迎頭趕上。四、課時布置一、混合運算6課時二、觀看物體3課時三、加與減8課時四、乘與除6課時收拾與復習2課時五、周長5課時六、乘法13課時七、年、月、日5課時數學有趣3課時八、熟悉小數8課時總復習4課時三班級上學期數學教學方案范文八篇【六】一、教材分析本學期教材內容包括下面一些內容：萬以內的加法和減法筆算，倍的熟悉，多位數乘一位數，分數的初步熟悉，長方形和正方形，毫米、分米、千米和噸的熟悉，時、分、秒，，數學廣角集合（重疊問題）和數學實踐活動（數字編碼）等。這學期本冊教材的重點教學內容是萬以內的加法和減法筆算、多位數乘一位數以及四邊形，所以培養(yǎng)他們的計算實力及空間思維實力是關鍵。在教學中加強數學數量關系的分析，讓同學學會分析，學會審題，提高解題實力。最后在激發(fā)同學學習愛好方面多尋覓辦法，使他們樂學，愿學。二、本學期教學的指導思想1、改進筆算教學的編排，體現(xiàn)計算教學改革的理念，重視培養(yǎng)同學的數感。2、量與計量的教學聯(lián)系生活實際，重視同學的感觸和體驗3、空間與圖形的教學，強調實際操作與自主探究，加強估測意識和實力的培養(yǎng)4、提供豐盛的現(xiàn)實學習素材，體現(xiàn)學問的形成過程。5、逐步進展同學綜合運用學問的實力，注意情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)。三、本學期教學的主要目的要求（一）學問與技能方面1、會正確筆算三位數的加、減法，會舉行相應的估算和驗算。2、會口算一位數乘整十、整百數；會筆算一位數乘二、三位數，并會舉行估算。3、初步熟悉容易的分數（分母小于10），會讀、寫分數并知道各部分的名稱，初步熟悉分數的大小，會計算容易的同分母分數的加減法，會解決容易的有關分數的實際問題。4、會區(qū)別和辨認四邊形，把握長方形和正方形的特征，會在方格紙上畫長方形、正方形；知道周長的含義，會計算長方形、正方形的周長；能估量一些物體的長度，并會舉行測量。5、熟悉長度單位毫米、分米和千米，初步建立1毫米、1分米和1千米的長度觀念，知道1厘米=10毫米、1分米=10厘米、1千米=1000米；熟悉質量單位噸，初步建立1噸的質量觀念，知道1噸=1000千克，會舉行容易的換算，會恰當地挑選單位；熟悉時光單位秒，初步建立分、秒的時光觀念，知道1分=60秒，會舉行一些有關時光的容易計算。6、理解倍的意義，把握求一個數是另一個數的幾倍和求一個數的幾倍的實際問題的辦法。7.同學會借助直觀圖，利用集合的思維辦法解決容易的實際問題。（二）過程與辦法1、體味數學學問之間的內在聯(lián)系，感觸數學與生活的聯(lián)系，初步體味集合思維，逐步形成空間的觀念。2、結合生活中的實際問題，靈便運用所學的數學學問解決生活中的問題。3、結合詳細情境，通過直觀操作，初步理解分數的意義，體味學習分數的須要性。（三）解決問題方面1、經受從生活中發(fā)覺并提出問題、解決問題的過程，體驗數學與日常生活的密切聯(lián)系，感觸數學在日常生活中的作用。2、了解同一問題可以有不同的解決方法。3、有與學生合作解決問題的閱歷。4、初步學會表達解決問題的大致過程和結果。（四）情感與態(tài)度方面1、在他人的鼓舞和協(xié)助下，對身邊與數學有關的某些事物有奇怪心，能樂觀參加生動、直觀的教學活動。2、在他人的鼓舞和協(xié)助下，能克服在數學活動中碰到的某些困難，獲得勝利的體驗，有學好數學的信念。3、經受觀看、操作、歸納等學習數學的過程，感觸數學思量過程的合理性。4、在他人的指導下，能夠發(fā)覺數學活動中的錯誤，并準時改正。5、體味學習數學的樂趣，提高學習數學的愛好，建立學好數學的信念。6、養(yǎng)成仔細作業(yè)、書寫干凈的良好習慣。四、教學的重點、難點教學重點：萬以內數的加法和減法、長方形和正方形教學難點：時分秒的熟悉、長方形和正方形五、本學期提高教學質量的詳細措施1、從同學的年齡特點動身，多實行嬉戲式的教學，引導同學樂于參加數學學習活動。2、在課堂教學中，注重多一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的難、廣。應當考慮同學實際的思維水平，多照看中等生以及思維偏慢的同學。3、盡量安排一些比較好玩的作業(yè)，比如動手的作業(yè)，少一些呆板的練習；另外，對于不同層次的同學，安排難易程度不同的作業(yè)。4、加強家庭教導與小學教導的聯(lián)系，適當教給家長一些正確的指導孩子學習的辦法。六、課時布置：一、時、分、秒（3課時）。秒的熟悉1課時時光的計算1課時練習一1課時二、萬以內的加法和減法（一）（5課時）。兩位數加兩位數1課時兩位數減兩位數1課時筆算幾百幾十加、減幾百幾十1課時加、減法的估算1課時收拾和復習1課時3）測量（6課時）。毫米、分米的熟悉2課時千米的熟悉2課時噸的熟悉2課時5）萬以內的加法和減法（二）（6課時）。1、加法2課時2、減法3課時收拾和復習1課時五、倍的熟悉（3課時）。倍的熟悉1課時解決問題2課時六、多位數乘一位數（11課時）。1、口算乘法1課時2、筆算乘法8課時收拾和復習1課時數字編碼1課時七、長方形和正方形（3課時）。四邊形1課時周長1課時長方形和正方形的周長1課時八、分數的初步熟悉（4課時）。1、分數的初步熟悉2課時2、分數的容易計算1課時3、分數的容易應用1課時九、數學廣角集合（1課時）。十、總復習（4課時）。三班級上學期數學教學方案范文八篇【七】一、年級同學概況：通過兩年的學習，同學已把握了基本的計算技巧，具備初步的理解、分析、解決問題的實力，并養(yǎng)成了良好的學習習慣。部分同學在學習過程中尚缺少主動與學生溝通的習慣。借讀生中，因為學習環(huán)境不穩(wěn)定、缺乏良好的家庭教導、生活貧窮等種種緣由，造成了部分借讀生數學素養(yǎng)相對低下，學習習慣較差，學習不夠自覺等情況。本期重點培養(yǎng)同學的合作意識和實力；提高同學提出問題、分析問題、解決問題的實力。同時繼續(xù)培養(yǎng)同學的學習習慣。二、教材分析：這一冊教材包括下面一些內容：測量、萬以內的加法和減法筆算（二），四邊形，有余數的除法，時、分、秒，多位數乘一位數，分數的初步熟悉，可能性，數學廣角等。萬以內的加法和減法筆算、多位數乘一位數以及四邊形是本冊教材的重點教學內容。在數與計算方面，這一冊教材布置了萬以內的加法和減法筆算、多位數乘一位數、有余數的除法以及分數的初步熟悉。萬以內的加法和減法筆算是學校生應當把握和形成的基礎學問和基本技能，也是進一步學習多位數筆算乘、除法的基礎。例如，兩位數的乘法中要把兩個部分積加起來，實際是計算三、四位數的加法，兩位數除法中每次試商后通常要做三位數減法。同樣，多位數乘一位數也是學習兩、三位數乘法的基礎，由于不論因數是幾位數，在計算過程中都要分解成用幾個多位數乘一位數。有余數的除法是表內除法學習的繼續(xù)，也是學習多位數除法的基礎。分數的初步熟悉是數概念教學的一次擴展，同學理解把握會有一定的難度，所以本冊浮現(xiàn)的內容是最初步的，結合同學的生活實際和詳細實例使同學理解一些容易分數的詳細含義，給同學建立分數的初步概念，初步學會用容易的分數舉行表達和溝通，進一步進展數感，并為學習小數和進一步學習分數做好鋪墊。在空間與圖形方面，這一冊教材布置了四邊形一單元，這是教材的另一個重點內容。通過這部分內容的學習，讓同學熟悉平行四邊形，把握熟悉長方形和正方形的特征，了解周長的含義，學會計算長方形和正方形的周長等。同時使同學通過直觀、操作，進一步感知平面圖形之間的關系，促進空間觀念的進展。在量的計量方面，這一冊布置的是熟悉長度單位千米、質量單位噸以準時間單位分、秒。這些內容的教學可以進一步進展同學的質量觀念和時光觀念，并通過實際操作與詳細體驗，培養(yǎng)同學估計物體質量和時光長短的意識。在統(tǒng)計學問方面，本冊教材讓同學初步學習可能性。通過對周圍現(xiàn)實生活中有關事例的感觸和體驗以及實際活動，使同學了解現(xiàn)實生活中存在著不確定現(xiàn)象，知道事情發(fā)生的可能性是有大小的，激發(fā)同學探究生活中的數學的愛好，培養(yǎng)同學應用意識和實踐實力。本冊教材布置了數學廣角的教學內容，繼續(xù)引導同學通過觀看、猜想、試驗、推理等活動找出事物容易的羅列數和組合數，培養(yǎng)同學觀看、操作及歸納推理的實力。本冊教材按照同學所學習的數學學問和生活閱歷，布置了兩個數學實踐活動，讓同學通過小組合作的探索活動或有現(xiàn)實背景的活動，運用所學學問解決問題，體味探究的樂趣和數學的實際應用，感觸用數學的愉悅，培養(yǎng)同學的數學意識和實踐實力。三、教學目標要求：1、會筆算三位數的加、減法，會舉行相應的估算和驗算。2、會口算一位數乘整十、整百數；會筆算一位數乘二、三位數，并會舉行估算；能嫻熟地計算除數和商是一位數的有余數的除法。3、初步熟悉容易的分數（分母小于10），會讀、寫分數并知道各部分的名稱，初步熟悉分數的大小，會計算容易的同分母分數的加減法。4、初步熟悉平行四邊形，把握長方形和正方形的特征，會在方格紙上畫長方形、正方形和平行四邊形；知道周長的含義，會計算長方形、正方形的周長；能估量一些物體的長度，并會舉行測量。5、熟悉長度單位千米，初步建立1千米的長度觀念，知道1千米=1000米；熟悉質量單位噸，初步建立1噸的質量觀念，知道1噸=1000千克；熟悉時光單位秒，初步建立分、秒的時光觀念，知道1分=60秒，會舉行一些有關時光的容易計算。6、初步體驗有些事情的發(fā)生是確定的，有些則是不確定的；能夠列出容易試驗全部可能發(fā)生的結果，知道事情發(fā)生的可能性是有大小的，能對一些容易事情發(fā)生的可能性做出描述。7、能找出事物容易的羅列數和組合數，形成發(fā)覺生活中的數學的意識和全面地思量問題的意識，初步形成觀看、分析及推理的實力。8、體味學習數學的樂趣，提高學習數學的愛好，建立學好數學的信念。9、養(yǎng)成仔細作業(yè)、書寫干凈的良好習慣。10、體驗數學與日常生活的密切聯(lián)系，初步形成綜合運用數學學問解決問題的實力。四、教學措施：1、在課堂中改進筆算教學，體現(xiàn)計算教學改革的理念，重視培養(yǎng)同學的數感。2、在教學量與計量的教學時聯(lián)系生活實際，重視同學的感觸和體驗。3、在空間與圖形的教學中，強調實際操作與