高一月考和家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿(35篇)_第1頁(yè)
高一月考和家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿(35篇)_第2頁(yè)
高一月考和家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿(35篇)_第3頁(yè)
高一月考和家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿(35篇)_第4頁(yè)
高一月考和家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿(35篇)_第5頁(yè)
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高一月考和家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿(35篇)高一月考和家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿(精選35篇)高一月考和家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇1尊敬的各位家長(zhǎng):你們好!感謝你們百忙之中能抽出時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)。特別感謝很多家長(zhǎng)能遠(yuǎn)路趕來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)。我們都有一個(gè)愿望一個(gè)期待。期盼自己的子女在這里學(xué)習(xí)好、生活好、品行好。通過(guò)三年的努力,考上理想的大學(xué),接受高等教育。你們百忙之中能抽出時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)足以說(shuō)明你們對(duì)我們學(xué)校的工作的支持和對(duì)自己的子女的關(guān)心。我在此代表你的子女感謝你的到來(lái)。為什么這么說(shuō)呢?因?yàn)槲矣X(jué)得家長(zhǎng)會(huì)的意義不僅在于我們能通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)更多的交流和溝通,而且還能說(shuō)明你們對(duì)子女教育的重視,還能給學(xué)生鼓勁。在學(xué)生看來(lái),他們除了在乎我們家長(zhǎng)會(huì)上老師會(huì)表?yè)P(yáng)還是批評(píng)他,他還在乎自己的父母親能不能來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì),若你們來(lái)參加會(huì)議,對(duì)他們來(lái)說(shuō)這就是驕傲就是幸福,就會(huì)轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的學(xué)習(xí)的力量源泉。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,增進(jìn)對(duì)你的子女的了解,以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量;了解本屆學(xué)生在全市所處的位置和面臨著的艱巨的任務(wù);同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái),使你們的孩子在今后的高考中能取得最佳的成績(jī),以實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)、孩子、老師共同的心愿。下面說(shuō)說(shuō)家長(zhǎng)關(guān)心的幾個(gè)方面。一、班集體建設(shè)情況我們?cè)趯W(xué)校組織的各種活動(dòng)中取得了優(yōu)秀的成績(jī)。如:全校廣播體操比賽一等獎(jiǎng);全校“歌唱祖國(guó)”大合唱二等獎(jiǎng);校56屆運(yùn)動(dòng)會(huì)高一團(tuán)體總分第一名;校56屆運(yùn)動(dòng)會(huì)精神文明一等獎(jiǎng);高一軍訓(xùn)優(yōu)秀排。在這些成績(jī)的背后有我們53位同學(xué)付出的許許多多汗水和家長(zhǎng)們的大力支持。這些成績(jī)大大鼓舞我班的氣勢(shì),表現(xiàn)出全班同學(xué)的強(qiáng)烈的班集體精神?,F(xiàn)在本班的學(xué)習(xí)紀(jì)律良好,多數(shù)同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度端正,學(xué)生的自我管理能力逐漸增強(qiáng)。我們還組織了卡拉OK活動(dòng)和籃球聯(lián)賽,一個(gè)強(qiáng)有力的班集體正在形成。班干部組織和工作基本到位:臨時(shí)班干部采用任命制,本班嘗試“點(diǎn)圓式管理法”。以班長(zhǎng)為圓心,以各班委為圓內(nèi)的點(diǎn);以紀(jì)律委員為圓心,8個(gè)紀(jì)律組員和各值日班長(zhǎng)為圓內(nèi)的點(diǎn);以學(xué)習(xí)委員為圓心,以各課代表和學(xué)習(xí)幫輔組為圓內(nèi)的點(diǎn);以各課代表為圓心,分別各以8個(gè)交作業(yè)組長(zhǎng)為圓內(nèi)的點(diǎn)。在班中施行常任班委與值日班委相結(jié)合的班級(jí)管理制度;每一個(gè)課代表下屬的8個(gè)交作業(yè)組長(zhǎng)各不相同,也就是說(shuō)班中的每一個(gè)學(xué)生都要負(fù)責(zé)收交作業(yè)。創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓每一位學(xué)生真正體會(huì)到班級(jí)主人的責(zé)任,通過(guò)這種角色換位,讓學(xué)生知道自己應(yīng)該怎樣做,不應(yīng)該怎樣做,從而提高學(xué)生的自我教育意識(shí)和自治能力,也鍛煉了學(xué)生的管理能力。管大放小,管主放次,授權(quán)負(fù)責(zé),分層管理,既有利于班級(jí)的建設(shè)與發(fā)展,又有利于學(xué)生個(gè)性完善、能力的提高。大圓小圓,圓圓相扣,現(xiàn)在本班班級(jí)管理已經(jīng)基本正?;瑢W(xué)生的自我管理有條不紊。班級(jí)中也涌現(xiàn)出一批關(guān)心集體的同學(xué)。如:周蕾、黃舒愷、黃俊瑞、張鍵鵬、蔣豪杰、柯藝峰、胡江月、汪彬、王愛(ài)娟、吳永波、汪女國(guó)、林鑼等。班級(jí)中也涌現(xiàn)出一批刻苦求學(xué)的同學(xué)。他們知道:我們來(lái)嚴(yán)中干什么——是來(lái)吃苦考大學(xué)的!他們也深刻領(lǐng)悟出“梅花香自苦寒來(lái)”真諦。如:徐壽忠、宋菲、洪丹、邱祺、蔣豪杰、黃舒愷、黃俊瑞、張鍵鵬、胡江月、汪彬、王愛(ài)娟、吳永波、朱昱、黃秀蓮、潘琦、何錫佳、何佳文、邱延軍、馬蘭、李娜等。二、這次考試成績(jī)分析1、了解本屆學(xué)生在全市所處的位置—————(略)和高一分班情況:兩個(gè)加強(qiáng)班、兩個(gè)重點(diǎn)班、八個(gè)普通班,所有擇校生分到普通班,每班10個(gè)左右。2、在期中考試中,本班兩門(mén)學(xué)科(物理、化學(xué))在8個(gè)普通班中第一,班級(jí)總分在8個(gè)普通班中第二;有10位同學(xué)擠身校前200名(強(qiáng)化班和重點(diǎn)班共218人),有10位同學(xué)擠身校前300名,蔣豪杰、黃俊瑞等21位同學(xué)取得了非常大的進(jìn)步。在全市三校聯(lián)考的44個(gè)班中排名27。三、正確認(rèn)識(shí)和處理出現(xiàn)的問(wèn)題高中的整個(gè)三年:高一是起步適應(yīng)期。這個(gè)時(shí)期學(xué)生能夠深入思考一些問(wèn)題,有強(qiáng)烈的求知欲,認(rèn)為自己前途一片光明,對(duì)學(xué)習(xí)有過(guò)高的期望值,而我們的家長(zhǎng)在這一時(shí)期也因孩子的高昂情緒所感染有一種莫名的沖動(dòng)和高興。這一時(shí)期也是學(xué)生打好基礎(chǔ)的階段,并且面臨人生道路的第一岔路口,因?yàn)楦咭唤Y(jié)束將進(jìn)行文理分科。高二是穩(wěn)步提高期。經(jīng)過(guò)了一年的高中生活,學(xué)生在學(xué)習(xí)上有了一種融會(huì)貫通的感覺(jué),學(xué)習(xí)和自學(xué)的能力都將有明顯的提高,心態(tài)也比較穩(wěn)定。但是隨著這一時(shí)期學(xué)習(xí)的內(nèi)容越來(lái)越多,難度越來(lái)越大,且學(xué)習(xí)的要求的提高。于是學(xué)生的成績(jī)必然會(huì)出現(xiàn)波動(dòng),身體狀況也呈下降趨勢(shì),學(xué)生的整個(gè)狀態(tài)比較低迷,學(xué)生的心理問(wèn)題出現(xiàn)比較多,需要我們的家長(zhǎng)、老師特別的關(guān)注。高三是沖刺期。1、正確認(rèn)識(shí)孩子的的學(xué)習(xí)情況每個(gè)人都渴望成功,然而還有比成功更寶貴的東西,那就是追求成功的歷程。孩子在同樣的年齡段里,同時(shí)走進(jìn)同一的學(xué)校,在同樣的班級(jí)里就讀,然而教育的效果則是區(qū)別很大的。作為孩子的父母要對(duì)孩子的智力水平作全面的考核,并做出切合實(shí)際的準(zhǔn)確估計(jì),這種評(píng)估不能過(guò)高,也不可過(guò)低。錯(cuò)誤和不準(zhǔn)確的估計(jì)會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)情緒。我們不能在沒(méi)有全面摸清孩子智力水平的情況下,單憑某一次考試或某一學(xué)科的學(xué)習(xí)成績(jī)就盲目斷定孩子“笨”。分?jǐn)?shù)只是孩子所有努力中的一個(gè)記錄,對(duì)待分?jǐn)?shù)的態(tài)度如何,直接影響到孩子的發(fā)展。下面請(qǐng)聽(tīng)聽(tīng)某位同學(xué)在周記中的心聲:周記摘錄:每次回家,爸爸總是要問(wèn)我近來(lái)的學(xué)習(xí)情況,在學(xué)習(xí)上,他們對(duì)我抱有很大的希望,這些,既成了我學(xué)習(xí)的動(dòng)力,無(wú)形之中也成了我的一種壓力,考得好差,自己覺(jué)得沒(méi)什么,但是覺(jué)得對(duì)不住父母。但是,我覺(jué)得這種壓力對(duì)我沒(méi)有什么負(fù)面影響,它反而促進(jìn)我努力地學(xué),每當(dāng)有放松的時(shí)候,想一想父母的要求和希望,就能重新認(rèn)真起來(lái),學(xué)習(xí)上有困難,想要放棄的時(shí)候,我能夠從父母那里重新得到力量,可以說(shuō)父母親對(duì)我的影響是十分大的,有家人的鼓勵(lì),我可以做好任何一件事。但我最怕的是,在我失敗時(shí),父母給予我的只是憂愁和嘆息,而不是理解和鼓勵(lì)。他們?nèi)蝿谌卧?、含辛茹苦地把我們拉扯大,供我們上學(xué),確實(shí)不易。他們叫我放下?lián)?,把心理包袱卸下,只要我努力了,他們無(wú)話可說(shuō),他們給予了我無(wú)限的安慰,我不必再擔(dān)心如何承受家庭帶來(lái)的壓力了,我只需更多的動(dòng)力,因?yàn)槲視?huì)適當(dāng)?shù)亟o自己加壓,但父母的大力支持,彼此理解、信任,能以朋友的交談,討論自己的未來(lái),我又有什么理由不拼一拼,搏一搏呢?從以上同學(xué)的話里可以看出都非??粗馗改赣H對(duì)自己學(xué)習(xí)成績(jī)的態(tài)度的,因?yàn)椤澳銈兊年P(guān)愛(ài)是對(duì)他們最大的鞭策,你們的理解是給他們最好的信心”。所以請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)孩子多鼓勵(lì),少指責(zé),多找原因,不一味看結(jié)果,做孩子學(xué)習(xí)上的參謀,那么一個(gè)人的努力就變成多個(gè)人的努力,孩子的成績(jī)一定會(huì)突飛猛進(jìn)的。2、正確理解早戀行為我們的學(xué)生現(xiàn)在正處于心理和生理變化比較迅速,身心各方面都比較矛盾的時(shí)期。父母要高度重視對(duì)這一關(guān)鍵期和危險(xiǎn)期的監(jiān)護(hù)和把關(guān)。這一時(shí)期的顯著特點(diǎn)是隨著生理發(fā)育的逐步成熟,他們?cè)谛睦砩系谋憩F(xiàn)就是容易興奮和沖動(dòng),神經(jīng)敏感,產(chǎn)生了愛(ài)情的萌芽,大多數(shù)早戀的孩子是發(fā)生在這一時(shí)期。所以父母和老師,一定要加強(qiáng)教育和引導(dǎo)。3、正確對(duì)待孩子的厭學(xué)情緒到高中以后,也就是現(xiàn)在的這段時(shí)期。厭學(xué)的、對(duì)考試麻木的、缺乏成就感的情況比較普遍已是一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)。在班里,自我感覺(jué)良好的學(xué)生越來(lái)越少,他們或多或少都有不同程度的自卑感。離高考所要求的學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)能力相差較遠(yuǎn),更有甚者上課睡覺(jué)來(lái)混日子。老師在上面講課他們卻在想自己的心事使自己的學(xué)習(xí)效率不高,學(xué)習(xí)能力每況愈下。為什么這一時(shí)期厭學(xué)現(xiàn)象嚴(yán)重?我認(rèn)為成功率偏低降低了成就動(dòng)機(jī)導(dǎo)致學(xué)生倦怠。體驗(yàn)失敗的的情緒泛化了學(xué)生對(duì)教師、學(xué)科、學(xué)校的厭倦。我們?cè)撛趺崔k?就讓他們有更多的成功感!“多一把衡量的尺子,就會(huì)多出一批好學(xué)生”。看到不同的學(xué)生不同的閃光點(diǎn),都要予以肯定和賞識(shí),讓他們有成功愉快的體驗(yàn)。四、提幾點(diǎn)要求要注意以下幾個(gè)方面a、堵不如疏,比如一點(diǎn)不讓看電視,這也不現(xiàn)實(shí)。b、建立良好的朋友關(guān)系,放下架子。c、不負(fù)責(zé)任的放任,不管不問(wèn),有人說(shuō),我大哥在農(nóng)村兩口子目不識(shí)丁,孩子也照樣上名牌大學(xué)。其實(shí)農(nóng)民的吃苦耐勞,樸實(shí)的品質(zhì),在潛移默化的培養(yǎng)和塑造著孩子的性格。d、創(chuàng)造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛。一個(gè)成天吵架問(wèn)題成堆的家庭是無(wú)法教育好孩子的。以上有不對(duì)的地方請(qǐng)各位家長(zhǎng)和老師批評(píng)指正。謝謝。高一月考和家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇2尊敬的各位家長(zhǎng):大家下午好。感謝大家在百忙中參加今天的家長(zhǎng)會(huì),這個(gè)學(xué)期是高一第二學(xué)期了,經(jīng)過(guò)第一學(xué)期的磨合,很多孩子已很好地適合高中高節(jié)奏的生活了,但處于這個(gè)年齡階段的高中生,許多思想跟我們是不同的,下面我們一起探討下如何教育孩子問(wèn)題。毋庸諱言,現(xiàn)在的高中生家長(zhǎng)大部分是獨(dú)生子女的家長(zhǎng),可以說(shuō)在教育孩子方面沒(méi)什么經(jīng)驗(yàn),平時(shí)既要面對(duì)自己繁忙的工作和生活,又要面對(duì)孩子成長(zhǎng)中的各種煩惱和困惑。既然身為家長(zhǎng),就一定要負(fù)起責(zé)任,積極接受和面對(duì)孩子成長(zhǎng)中的各種問(wèn)題,學(xué)會(huì)觀察和欣賞自己的孩子,樂(lè)于和孩子共成長(zhǎng),只有這樣,才能幫孩子順利度過(guò)人生的“青春期”、“危險(xiǎn)期”,以積極、健康、陽(yáng)光的心態(tài)面對(duì)緊張的高中生活,為孩子成功的人生打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。第一、對(duì)孩子的學(xué)習(xí)要客觀定位,定一個(gè)跳一跳能夠得著的目標(biāo)既不能因?yàn)楹⒆踊A(chǔ)差、起點(diǎn)低而灰心、放棄、不聞不問(wèn),也不能期望值過(guò)高。雖然高中階段主要任務(wù)是學(xué)習(xí),但真正決定孩子一生幸福的是孩子的綜合素質(zhì)和健全人格。第二、不要總用放大鏡看孩子的缺點(diǎn)別人的孩子好賴無(wú)所謂,一見(jiàn)到自己的孩子就求全責(zé)備、批評(píng)、嘮叨,不看孩子長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn),總渴望自己的孩子十全十美,最終使教育的結(jié)果適得其反,孩子越來(lái)越逆反,越來(lái)越自卑、退縮。這樣的家長(zhǎng)首先要提高自己的心性,努力用放大鏡去發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步,增強(qiáng)孩子的自信心,同時(shí)敢于接受和面對(duì)孩子某些方面的不足和不完美。第三、給孩子成長(zhǎng)的空間,不要因孩子獨(dú)立而“失落”隨著孩子的長(zhǎng)大以及成人感的增強(qiáng),孩子從心理上獨(dú)立的意識(shí)越來(lái)越強(qiáng)烈,這相當(dāng)于孩子第二次“斷奶”。作為父母一定要正視這一現(xiàn)象,千萬(wàn)不能不知所措,或陷入與孩子對(duì)立之中,將自己作為矛盾的一方與孩子糾纏不清,那樣只能使問(wèn)題更加復(fù)雜化甚至嚴(yán)重化。問(wèn)題的焦點(diǎn)在于:孩子對(duì)自己發(fā)展的認(rèn)識(shí)超前(認(rèn)為自己什么都懂了);父母對(duì)孩子發(fā)展認(rèn)識(shí)滯后(只注重孩子半成熟的一面,忽視了孩子的成人感這一不可忽略的事實(shí))。父母應(yīng)該正視孩子的現(xiàn)實(shí)是:到這個(gè)時(shí)期不能再把孩子作為支配的對(duì)象,子女也已不再依從于父母,而成為獨(dú)立的自我了。父母不應(yīng)該為失去自己的權(quán)威而失落,而應(yīng)該給孩子成長(zhǎng)的空間,尊重他們所需要的隱私權(quán),遇事多同他們商量,同時(shí)學(xué)會(huì)傾聽(tīng),以良好的溝通和朋友關(guān)系對(duì)他們進(jìn)行幫助和引導(dǎo)。第四、調(diào)整心態(tài),把握時(shí)機(jī),耐心觀察和引導(dǎo)孩子家長(zhǎng)往往因?yàn)楣ぷ髅Α⑸顗毫Υ蟮榷鲆暫⒆拥臒篮汀靶氖隆?。孩子在生活中、學(xué)習(xí)上遇到困難,想找家長(zhǎng)幫忙、傾訴時(shí),許多家長(zhǎng)不是把握時(shí)機(jī),以平和的心態(tài)與孩子交流,而是不耐煩,甚至埋怨孩子事多,給大人添麻煩、不懂事等,從而錯(cuò)過(guò)了傾聽(tīng)孩子心聲、引導(dǎo)幫助孩子成長(zhǎng)的時(shí)機(jī)。日久天長(zhǎng),孩子的問(wèn)題越積越多,與家長(zhǎng)的隔膜越來(lái)越深,學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)絹?lái)越差,最后導(dǎo)致家庭教育失敗。高中生父母要積極調(diào)整心態(tài),走出誤區(qū),善于體察孩子的情緒狀態(tài),體察他們的困境,不要“硬碰硬”,不耐煩,要善于因勢(shì)利導(dǎo),與他們共度難關(guān)。高一月考和家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇3尊敬的各位家長(zhǎng)朋友:大家好!歡迎大家前來(lái)參加我高一四班的家長(zhǎng)會(huì)。我是高一四班班主任劉玉,很高興有這么一個(gè)機(jī)會(huì)和大家見(jiàn)面,我的電話號(hào)碼是(同時(shí)將班主任姓名和聯(lián)系電話寫(xiě)在黑板醒目處)歡迎大家通過(guò)電話、短信等方式與我就孩子學(xué)習(xí)成長(zhǎng)方面的問(wèn)題保持經(jīng)常性的溝通與聯(lián)系。同時(shí)也希望通過(guò)今天家長(zhǎng)會(huì)這樣一個(gè)平臺(tái),我們共同交流教育心得、溝通教育理念,傳遞教育信息,相信我們的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)是完全一致的,即一切工作都是為了孩子更好的成長(zhǎng)。首先,請(qǐng)?jiān)试S我簡(jiǎn)單介紹一下本學(xué)期本班的基本情況:我高一四班共有學(xué)生——人。其中,男生——人,女生——人;住校生——人,走讀生——人。我們本學(xué)期開(kāi)設(shè)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物、勞技與通用技術(shù)、信息、體育保健、音樂(lè)、美術(shù)共計(jì)14門(mén)課程。我們的教師都是有著豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的一線教師,以年富力強(qiáng)的中青年教師為主,其中不乏名校畢業(yè)生以及碩士研究生。相信跟隨這樣一批有水平、有能力、有激情的教師學(xué)習(xí),學(xué)生必能有較大的進(jìn)步與收獲。我們今天家長(zhǎng)會(huì)的議題是,如何做好初高中銜接的工作。大家都知道,高中階段是您的孩子人生中又一個(gè)重要經(jīng)歷,在大多數(shù)人眼中,高中都和“苦”息息相關(guān),學(xué)習(xí)知識(shí)的難度和強(qiáng)度較初中都有了一個(gè)質(zhì)的提升,對(duì)于您的剛剛走入高中的孩子而言,也同樣是這樣。不管是孩子主觀認(rèn)識(shí),還是客觀環(huán)境和承擔(dān)的學(xué)習(xí)任務(wù),較之初中階段學(xué)習(xí)有大幅度的變化,能適應(yīng)的則前進(jìn),否則可能掉隊(duì),家長(zhǎng)應(yīng)該了解孩子到了高中階段身心發(fā)展可能出現(xiàn)的新特點(diǎn),幫助孩子過(guò)好初、高中銜接關(guān)。一、了解您的孩子心理發(fā)展特點(diǎn)。經(jīng)研究發(fā)現(xiàn),中學(xué)生心理發(fā)展一般特征可概括為“四性”、“四高峰”?!八男浴奔疵舾行?、社會(huì)性、動(dòng)蕩性、閉鎖性。敏感性是指對(duì)人、對(duì)事具有較強(qiáng)的敏感性,思想活躍,易接受新事物、新信息。社會(huì)性是指對(duì)人生的意義、升學(xué)等社會(huì)問(wèn)題越來(lái)越感興趣,對(duì)很多事物都有自己獨(dú)立的見(jiàn)解。動(dòng)蕩性是指情緒容易激動(dòng)對(duì)事既積極熱情,又焦慮不安。閉鎖性是指開(kāi)始有了自己的“小秘密”,不再輕易地表露自己的內(nèi)心世界,有些內(nèi)斂?!八母叻濉奔瓷碜兓叻?、智力發(fā)展高峰、社會(huì)需求高峰、創(chuàng)造高峰。生理變化高峰是指學(xué)生生理發(fā)育迅速變化,性發(fā)育成熟。智力發(fā)展高峰是指此時(shí)的孩子的智力發(fā)展、記憶力、判斷力和動(dòng)作反應(yīng)力及速度都已達(dá)到人體的水平。如果以100作為智力發(fā)展的水平,初中到高中,記憶力從95逐漸達(dá)到100,判斷力從80達(dá)到100,動(dòng)作及反應(yīng)速度從90達(dá)到100。社會(huì)需求高峰是指孩子對(duì)愛(ài)情的向往等精神方面的需求以及衣、食、住、行等物質(zhì)方面的需求都有所上升。創(chuàng)造高峰是指這個(gè)階段是孩子一生中有活力和創(chuàng)造性的時(shí)期。孩子會(huì)有較強(qiáng)的自尊心、自信心和渴求獨(dú)立的愿望,其獨(dú)立思考能力大大提高,不輕易相信別人的意見(jiàn),常持分析和批判態(tài)度,很反感家長(zhǎng)把他們看成小孩子,甚至?xí)a(chǎn)生逆反心理。高中階段孩子的自尊心特別強(qiáng)烈,最怕別人看不起自己,他們力圖在各個(gè)領(lǐng)域有較出色的表現(xiàn),想爭(zhēng)取在集體中贏得適當(dāng)?shù)牡匚?,得到好評(píng)和重視。二、了解高中學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)。高中教學(xué)與初中教學(xué)有著很大的差別:一是知識(shí)量大。高中三年開(kāi)設(shè)的十幾門(mén)學(xué)科雖和初中差不多,但每一門(mén)學(xué)科的知識(shí)量比初中要增加許多。如數(shù)學(xué)要學(xué)習(xí)立體幾何、解析幾何、統(tǒng)計(jì)、概率、數(shù)列、三角函數(shù)等。高中是學(xué)生求學(xué)階段獲取大量基礎(chǔ)知識(shí)的重要階段,每一學(xué)期所學(xué)內(nèi)容的容量都很大。二是難度大。表現(xiàn)在初中和高中知識(shí)上有些跨度,這一跨度不可能細(xì)嚼慢咽,對(duì)把握知識(shí)帶來(lái)一定困難,而且高中所學(xué)知識(shí)的抽象概括性比初中高得多。三是高中學(xué)習(xí)進(jìn)度快。以語(yǔ)數(shù)外三門(mén)功課為例:高一第一學(xué)期,每門(mén)功課都有兩本必修必須講完,僅教科書(shū)就有六本之多,加上配套練習(xí),壓力更大。如果跟不上進(jìn)度,往往出現(xiàn)“消化不良”或“負(fù)債”現(xiàn)象。四是綜合性強(qiáng)。要解決一個(gè)問(wèn)題,往往需要綜合應(yīng)用各科知識(shí),到了下學(xué)期,文綜、理綜內(nèi)部綜合,這個(gè)問(wèn)題就顯得更加突出。五是系統(tǒng)性強(qiáng)。學(xué)生必須學(xué)會(huì)在老師的指導(dǎo)下建立自己的學(xué)習(xí)體系,否則就會(huì)胡子眉毛一把抓,亂了方寸。六是能力要求高。如觀察能力、表達(dá)能力等,特別是分析綜合能力、抽象思維能力、自學(xué)能力大為重要。七是理解要求高。要理解概念、法則的本質(zhì),形成某種理念、方法,才能把知識(shí)學(xué)到手。高中教學(xué)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)較為放手,不可能像初中那么具體地要求學(xué)生每個(gè)環(huán)節(jié)怎樣做,而是要求學(xué)生能獨(dú)立完成各個(gè)環(huán)節(jié)的任務(wù),如預(yù)習(xí)、聽(tīng)講、記筆記、課后復(fù)習(xí)、獨(dú)立作業(yè)、單元小結(jié)、考后分析、錯(cuò)題整理等,孩子的自理能力、學(xué)習(xí)能力很重要,孩子應(yīng)尋找適合自己學(xué)習(xí)的方式方法。如果不了解這些,還是用初中老一套辦法遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)下降的。家長(zhǎng)要指導(dǎo)孩子變被動(dòng)學(xué)為主動(dòng)學(xué),變死記為活用,孩子能舉一反三,觸類(lèi)旁通,學(xué)以致用。三、對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議一是優(yōu)化孩子成長(zhǎng)的環(huán)境。孩子三分之二時(shí)間在家里生活,學(xué)校教育需要家庭教育的支持與補(bǔ)充。為孩子創(chuàng)造一個(gè)有利于健康成長(zhǎng)的家庭環(huán)境,家庭中具有民主和諧的氣氛,積極進(jìn)取的精神,保證孩子有寧?kù)o的學(xué)習(xí)環(huán)境。二是指導(dǎo)孩子科學(xué)安排時(shí)間,制訂兩張表。一張是一天的學(xué)習(xí)生活作息時(shí)間表。從早到晚,從起床到睡覺(jué),將學(xué)習(xí)時(shí)間、休息時(shí)間安排得井井有條,另一張是一周學(xué)習(xí)計(jì)劃表。正常的學(xué)習(xí)和單元學(xué)習(xí),查漏補(bǔ)缺合理安排,課內(nèi)學(xué)習(xí)與知識(shí)面的拓寬和發(fā)展合理安排,這兩張表的制定,可促使孩子克服忙亂現(xiàn)象,有條不紊地學(xué)習(xí)、活動(dòng)、休息,有利于提高孩子學(xué)習(xí)效率和身心健康的發(fā)展。三是放下架子,與子女做朋友。父母不要以長(zhǎng)輩高居,不獨(dú)斷,與孩子有平等之心,設(shè)法與孩子做深入的溝通,開(kāi)展談心活動(dòng),不定期召開(kāi)家庭民主生活會(huì),溝通情感與思想。四是家長(zhǎng)要會(huì)展現(xiàn)愛(ài)之情感。相信每個(gè)家長(zhǎng)都深深的愛(ài)著自己的孩子,但是會(huì)正確的表達(dá)自己對(duì)子女的愛(ài),并為子女愉快的接受的家長(zhǎng)就不是那么多了。家長(zhǎng)不要吝嗇愛(ài)子女的語(yǔ)言,更不要深藏愛(ài)子女的情感,要善于言表,要適時(shí)用語(yǔ)言表達(dá)愛(ài)意,讓他們能體會(huì)到愛(ài)。孩子是夸好的,孩子做了好事,取得了好成績(jī)要及時(shí)表?yè)P(yáng)、激勵(lì);孩子遇到困難,家長(zhǎng)要全身心幫助。這樣最能取得孩子的信任,能達(dá)到心與心真誠(chéng)地交流。一旦孩子做錯(cuò)了事,要幫助分析危害找原因,讓他心服口服。五是改進(jìn)育兒方法,多請(qǐng)教教育書(shū)籍。現(xiàn)在的時(shí)代是信息時(shí)代,社會(huì)是開(kāi)放的社會(huì),孩子吸收了時(shí)代的活水,新鮮的知識(shí),接受的信息多而廣,他們有時(shí)會(huì)指點(diǎn)江山,激揚(yáng)文字,對(duì)周?chē)氖略u(píng)頭論足,家長(zhǎng)應(yīng)“小心”自己的“霸主”地位,在繁忙工作之余能抽時(shí)間讀些心理學(xué)、教育學(xué)等書(shū)籍,加強(qiáng)自己的修養(yǎng),跟上時(shí)代的步伐和孩子的思想,以便幫助孩子。今天家長(zhǎng)會(huì)的主要內(nèi)容我就介紹到這里。我想溝通是相互的,在這里我準(zhǔn)備了一份調(diào)查表,希望各位家長(zhǎng)能如實(shí)填寫(xiě),為我們教育教學(xué)工作的有效開(kāi)展提供必要的依據(jù)。(班干部發(fā)表,家長(zhǎng)填表,班干部收表)最后,我希望家長(zhǎng)、學(xué)校之間加強(qiáng)聯(lián)系。孩子要健康成長(zhǎng),光靠學(xué)校教育肯定是不夠的,家長(zhǎng)、學(xué)校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步,歡迎大家在方便的時(shí)候以各種形式詢問(wèn)孩子在校表現(xiàn),也歡迎大家反映學(xué)生在家里的情況,以便我們及時(shí)針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)展開(kāi)教育。同時(shí),我們?cè)诠ぷ髦校y免也會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的疏忽或不足,懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指正,如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處,也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流。但請(qǐng)大家相信,我們會(huì)盡全力為每一位孩子成長(zhǎng)插上翅膀。謝謝大家!高一月考和家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇4各位叔叔、阿姨您們好:我是七年三班的班長(zhǎng)張新曄,今天,由我主持這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),因?yàn)槲覀儯鷤冏哌M(jìn)了七星一中,歡迎各位!首先對(duì)您們百忙之中抽空來(lái)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝!您們的到來(lái)也充分表明了您們對(duì)孩子的關(guān)心和真正的愛(ài)。感謝叔叔阿姨們。首先,介紹一下七年三班班委會(huì),共設(shè)四個(gè)副班長(zhǎng),張雨晴主管學(xué)習(xí),孟欣怡主管紀(jì)律,薛俊琪主管衛(wèi)生,高沖主管入隊(duì)制及體育,每組設(shè)一名組長(zhǎng)和副組長(zhǎng),組長(zhǎng)主要管理本組組員的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生和完成作業(yè)的情況,副組長(zhǎng)負(fù)責(zé)每天早晨收作業(yè)。輔助組長(zhǎng)管理組員的任務(wù)。下面介紹一下本學(xué)期的任課教師和學(xué)習(xí)科目這學(xué)年馬老師仍然擔(dān)任我們七年級(jí)(3)班的數(shù)學(xué)老師兼班主任。教我們語(yǔ)文的是剛調(diào)入我校的于筑英老師,她一直從事九年級(jí)語(yǔ)文教學(xué),是一位教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、經(jīng)驗(yàn)豐富的老師。英語(yǔ)老師是鞏新平老師,本學(xué)期開(kāi)了政治、歷史、生物及地理這些中考學(xué)科,書(shū)法、生命,人文,心理、技術(shù),綜合與實(shí)踐,專(zhuān)題,體育,美術(shù),音樂(lè),共17門(mén)課程,如果這些課程開(kāi)足,能充分鍛煉我們的能力、開(kāi)闊我們的視野。為將來(lái)升學(xué)就業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。轉(zhuǎn)眼間,我們升入中學(xué)已兩個(gè)多月了。因?yàn)槠吣昙?jí)是容易塌腰、學(xué)生逐漸出現(xiàn)兩極分化的年級(jí),從小學(xué)升入初中,無(wú)論是課程設(shè)置、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法,還是人際關(guān)系、身心發(fā)育都會(huì)面臨許多新的課題。不少七年級(jí)新生由于對(duì)新學(xué)段缺乏認(rèn)識(shí)或認(rèn)識(shí)不足,未能根據(jù)初中生活的新特點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整,結(jié)果上初中后手足無(wú)措,出現(xiàn)種種不適應(yīng),嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)質(zhì)量和健康成長(zhǎng)。初中與小學(xué)相比:科目多、內(nèi)容多、難度大、要求高,作業(yè)量大。家長(zhǎng)要積極引導(dǎo)孩子適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活。要知道七年級(jí)是打基礎(chǔ)的重要階段,基礎(chǔ)打差了,初三初四學(xué)習(xí)就更費(fèi)力了。這個(gè)階段學(xué)生辨別是非的能力差,自制力差又自以為是,出現(xiàn)的問(wèn)題最多,諸如貪玩好吃、撒謊騙錢(qián)、打電子游戲,上網(wǎng)聊天,有的甚至和社會(huì)上的混混交往,所以我們家長(zhǎng)一定要引起充分的重視。所以也更需要各位家長(zhǎng)的密切配合,我們召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育,家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材。我相信,這次家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,取得圓滿的成功!今天的會(huì)議有四項(xiàng)議程:一、班級(jí)基本情況介紹及學(xué)生在校的表現(xiàn)的匯報(bào);二、期中成績(jī)分析和近期活動(dòng)情況匯報(bào)三、班主任、科任教師對(duì)家長(zhǎng)的希望及建議;四、班主任與個(gè)別學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行個(gè)別交流。一、下面由我來(lái)介紹班級(jí)基本情況(一)、學(xué)生情況及介紹我們班共有學(xué)生37人。我對(duì)我們班級(jí)學(xué)生的總體表現(xiàn)評(píng)價(jià)是:心理狀態(tài)較好,積極樂(lè)觀向上,班干部表現(xiàn)出對(duì)班級(jí)工作的極其負(fù)責(zé)和對(duì)同學(xué)關(guān)心愛(ài)護(hù),無(wú)故曠課的沒(méi)有,大部分同學(xué)有事能較自覺(jué)做好請(qǐng)假工作。每天的值日工作認(rèn)真負(fù)責(zé),上課大部分學(xué)生能認(rèn)真聽(tīng)講,大部分同學(xué)之間能團(tuán)結(jié)友愛(ài),但問(wèn)題同時(shí)也是存在的(二)存在的問(wèn)題和現(xiàn)象由學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、體育班長(zhǎng)和小組長(zhǎng)們?yōu)槭迨灏⒁虃儏R報(bào)一下具體實(shí)際情況。學(xué)習(xí)班長(zhǎng):1、少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確,動(dòng)力不足,沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),學(xué)習(xí)的自主性較差,缺乏自覺(jué)性,做什么事懶惰的人比較多,怕動(dòng)腦子,怕動(dòng)筆,怕記,怕背,做什么事情都拖拖拉拉,貪玩而浪費(fèi)時(shí)間造成上課狀態(tài)不好。個(gè)別學(xué)生不喜歡或不愿學(xué)史地生政等背的科目,導(dǎo)致丟分較多。2、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法較落后,效率較低。如不會(huì)利用時(shí)間,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題不向老師提問(wèn)等等。課堂效率低,如:有的同學(xué)上課說(shuō)話,做小動(dòng)作,有的同學(xué)有的同學(xué)對(duì)班集體漠不關(guān)心,有的同學(xué)不愿意承擔(dān)責(zé)任等等。個(gè)別孩子家長(zhǎng)幾乎不過(guò)問(wèn)孩子學(xué)習(xí),家長(zhǎng)的督促淪為空談。這些情況急需家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子的思想動(dòng)向和督察,及時(shí)和老師聯(lián)系,及時(shí)幫助孩子改掉這些缺點(diǎn)。3、作業(yè)習(xí)慣差,作業(yè)完成質(zhì)量低,對(duì)于不會(huì)做的題目,沒(méi)有問(wèn)其他同學(xué)或老師的習(xí)慣,不懂就不懂,作業(yè)做錯(cuò)了,沒(méi)有及時(shí)進(jìn)行訂正。周末的作業(yè),回家不做。有些同學(xué)早晨都要到學(xué)校里抄一下,完成作業(yè)較被動(dòng),字跡較潦草,極個(gè)別同學(xué)不及時(shí)完成作業(yè)或不完成作業(yè)。紀(jì)律班長(zhǎng):4、少數(shù)學(xué)生行為規(guī)范較差,喜歡插話,喜歡攻擊別人,和同學(xué)關(guān)系相處不好,好動(dòng),注意力難集中。有的同學(xué)對(duì)班集體漠不關(guān)心,有的同學(xué)不愿意承擔(dān)責(zé)任等等。5、班里還有部分的同學(xué)喜歡說(shuō)臟話,甚至經(jīng)常出現(xiàn)罵人現(xiàn)象,對(duì)待老師的批評(píng)教育顯得不耐煩,雖然我們所有的老師都很重視引導(dǎo),但是這些現(xiàn)象依然存在!6、個(gè)別學(xué)生利用手機(jī)上網(wǎng)衛(wèi)生班長(zhǎng)匯報(bào):7、生活自理能力還需要進(jìn)一步加強(qiáng),要做到及時(shí)清理自己的衛(wèi)生,保持衣服的整潔8、依賴性,缺乏克服困難,面隊(duì)困難的勇氣,缺乏堅(jiān)強(qiáng)的意志,經(jīng)不起挫折,經(jīng)不起壓力.9、作為七年級(jí)學(xué)生正處于青春發(fā)育期,這個(gè)年齡段的學(xué)生最容易產(chǎn)生逆反心理。過(guò)多的指責(zé)、辱罵、以及打擊孩子的語(yǔ)言,只會(huì)更加刺激他們的心理,產(chǎn)生厭學(xué)的情緒,很難教育好體育班長(zhǎng)匯報(bào)各組小組長(zhǎng)匯報(bào)班長(zhǎng):常言說(shuō)得好:習(xí)慣決定性格,性格決定命運(yùn)。葉圣陶先生曾深刻地指出:“什么是教育,簡(jiǎn)單一句話,就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣?!闭J(rèn)識(shí)到習(xí)慣很重要,正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、思維習(xí)慣、行為習(xí)慣、會(huì)使我們終身受益。希望叔叔阿姨關(guān)注和督促我們習(xí)慣的養(yǎng)成,幫我們改變?cè)饶切┎缓玫牧?xí)慣,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,有著良好是生活習(xí)慣,學(xué)習(xí)的成績(jī)必然會(huì)跟著上來(lái)。二、下面由學(xué)習(xí)班長(zhǎng)匯報(bào)期中成績(jī)分析及近期各項(xiàng)活動(dòng)表現(xiàn)上星期進(jìn)行了期中考試,對(duì)學(xué)生半學(xué)期以來(lái)學(xué)習(xí)情況的檢測(cè),這次考試,其中涌現(xiàn)出了一部分成績(jī)優(yōu)異的同學(xué),進(jìn)全年級(jí)前10名共有2人,他們分別是:孟欣怡和張新曄??偡衷?0名的共11人,前100名共16人。其中大榜名次進(jìn)步顯著的有:孟欣怡(+24)、呂振洋(+10)、張雨晴(+9)、孫嬌(+84)、皇甫樂(lè)軒(+23)、畢瑩(+5)、王禹(+14)、高聰(+37)、王譽(yù)群(+42)等,畢化鵬、于海燕、李振東、邢璐、王銘仁、張哲、張晶、李想、喬瀚緣、石芷瑄和聶萬(wàn)生等人。語(yǔ)文前五名有呂振洋、張雨晴、張軒、畢瑩孟欣怡、劉津言、張新曄、孫嬌、黃莆樂(lè)軒,數(shù)學(xué)前五名:張新曄、孟欣怡、呂振陽(yáng)、薛俊琪張雨晴、王禹、張軒。英語(yǔ):張雨晴、張新曄、畢瑩、張靜、孟欣怡、呂振陽(yáng)、張軒、崔宗智。政治:孟欣怡、張新曄、劉津言、薛俊琪、黃埔樂(lè)軒、張新曄、呂振陽(yáng)、張雨晴。地理:孟欣怡、劉津言、薛俊琪、黃埔樂(lè)軒、張新曄、呂振陽(yáng)。歷史:張軒、孟欣怡、黃埔樂(lè)軒、張新曄。生物:孫嬌、高聰、張軒、張新曄、薛俊琪。但在期中考試中反映出了一些問(wèn)題,我們要引起重視,也希望家長(zhǎng)配合教育?;顒?dòng)方面:九月舉行了秋季運(yùn)動(dòng)會(huì),同學(xué)們?cè)诶澲?,布置班?jí)和田徑賽跑過(guò)程中,許多令人感動(dòng)的事;如:十月,學(xué)校組織了中華魂演講初賽和復(fù)賽,張新曄和呂振陽(yáng)榮獲校級(jí)三等獎(jiǎng);政教處在10月份組織了緊急疏散演習(xí),提高了同學(xué)們的安全意識(shí);在全校主題班會(huì)競(jìng)賽和板報(bào)評(píng)比中均取得了優(yōu)異的成績(jī);校手抄報(bào)評(píng)選中,包若航取得了三等獎(jiǎng);王禹獲征文三等獎(jiǎng)。校學(xué)生會(huì)競(jìng)選中,張新曄被選為校廣播站站長(zhǎng),王禹、呂振陽(yáng)、薛俊琪成為學(xué)生會(huì)的成員。這些活動(dòng),不僅鍛煉了我們的個(gè)人能力,豐富了課余文娛生活,并且增強(qiáng)了班級(jí)的集體凝聚力和促進(jìn)了同學(xué)們的和諧交往,增進(jìn)了友誼。請(qǐng)學(xué)生代表發(fā)言談期中考試的感想和下一步的學(xué)習(xí)決心三、(班長(zhǎng))下面請(qǐng)班主任、科任談?wù)剬?duì)家長(zhǎng)的希望及建議:初中,是學(xué)生由幼稚的童年向青少年轉(zhuǎn)變和個(gè)性逐漸形成的時(shí)期。它是人生中的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn),它將完成一個(gè)學(xué)生質(zhì)的飛躍。這是一道難越的坎。有這樣一個(gè)比喻,老師好比醫(yī)生,父母好比護(hù)士,醫(yī)生開(kāi)藥后,護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開(kāi)正確的家庭教育,假如沒(méi)有良好、正確、合理的家庭教育相配合,再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗,往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。為此,我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識(shí)。(1)做一個(gè)榜樣型的家長(zhǎng)。配合老師加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)行思想教育和引導(dǎo),幫助他們形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。用自己的良好的行為習(xí)慣做好子女的表率,和子女一起互相監(jiān)督、勉勵(lì),共同進(jìn)步。(2)、做一個(gè)監(jiān)督型的家長(zhǎng)。作業(yè)督促:經(jīng)常檢查孩子的作業(yè)情況,無(wú)力指導(dǎo),看對(duì)錯(cuò),看是否改正,相關(guān)的作業(yè)通過(guò)家校聯(lián)系本了解,睡覺(jué)前督促收拾好作業(yè),早上起來(lái)督促早讀。孩子是否有玩不正當(dāng)游戲如賭博的情況,問(wèn)題比較大,低級(jí)趣味,荒廢學(xué)業(yè)。對(duì)于住校生,家長(zhǎng)更要采取多種形式了解孩子的學(xué)習(xí)狀況,思想狀況,及時(shí)發(fā)現(xiàn)不良苗頭,及時(shí)引導(dǎo)糾正。切忌有到了學(xué)校就交給老師的錯(cuò)誤觀念。(3)、做一個(gè)細(xì)心型的家長(zhǎng)。學(xué)生的喜怒哀樂(lè)常常表現(xiàn)在臉上,行為上、家長(zhǎng)應(yīng)從一系列的變化中探索子女在校的表現(xiàn)情況。以下情況屬不正常現(xiàn)象,沒(méi)有作業(yè),經(jīng)常打電話,作業(yè)普遍較少等!家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)后應(yīng)及時(shí)了解真相,對(duì)癥教育;并將情況通報(bào)班主任。(4)、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)習(xí)需要集中思想,集中精力,不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子;讀書(shū)需要心靜,做家長(zhǎng)的有時(shí)就得做出犧牲。比如一些孩子在家學(xué)習(xí)的時(shí)候,盡量不要玩麻將、打牌等嚴(yán)重干擾孩子學(xué)習(xí)的事情。(5)、隨時(shí)與學(xué)校保持聯(lián)系,互通情況,尋找教育孩子的最好辦法,電話號(hào)碼如有變動(dòng),請(qǐng)及時(shí)轉(zhuǎn)告,如果能常到學(xué)校查看,效果會(huì)更好。歡迎家長(zhǎng)來(lái)校交流。需要各位家長(zhǎng)配合的幾個(gè)方面。家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金,要掌握孩子的心理,及時(shí)抓好教育,才能使孩子步入深層次的發(fā)展。教育孩子是我們教師的責(zé)任,更是家長(zhǎng)們的責(zé)任。學(xué)生來(lái)到學(xué)校接受教育,提高和進(jìn)步,是我們老師的愿望,也是家長(zhǎng)們的愿望。因此我希望家長(zhǎng)朋友多費(fèi)點(diǎn)心思,配合我們做好以下幾個(gè)方面的工作。教育專(zhuān)家曾經(jīng)就對(duì)孩子的教育問(wèn)題給父母提了30條建議,我選了其中的一些給大家讀一下,相信對(duì)大家應(yīng)該是有啟發(fā)的。1、任何時(shí)候都對(duì)孩子滿懷希望;2、讓孩子感到在家里很快樂(lè);3、經(jīng)常鼓勵(lì)孩子,當(dāng)孩子遇到失敗時(shí),不要潑冷水;4、要求孩子做到的,父母首先做到;5、父母不在孩子面前爭(zhēng)吵;6、能向孩子承認(rèn)自己的錯(cuò)誤;7、不在別人面前數(shù)落孩子;8、當(dāng)別人指出孩子的缺點(diǎn)時(shí),不護(hù)短;9、孩子有話對(duì)你說(shuō)時(shí),不管你多忙也要耐心傾聽(tīng);11、不對(duì)孩子說(shuō)“就你笨,什么都不會(huì)做“之類(lèi)的話;12、注意孩子的情緒變化,了解其心理需求;13、孩子犯錯(cuò)誤時(shí),不要與孩子算陳年老賬;14、不要縱容孩子的攀比心理;15、不要對(duì)孩子不聞不問(wèn)或放任自流;16、關(guān)注孩子身體健康和心理健康;17、多在孩子面前夸老師,切記不要在孩子面前貶低教師。18、幫助孩子樹(shù)立責(zé)任心。讓孩子學(xué)會(huì)洗碗、洗手帕,整理自己的床鋪、用具,盡到自己的那份責(zé)任。19、學(xué)著感恩,感謝父母,感謝老師,感謝學(xué)校,感謝自己能健康的生活著20、以色列有句名言:再富不能富孩子。讓孩子吃苦,培養(yǎng)孩子艱苦樸素對(duì)孩子成長(zhǎng)是有利的。(附帶說(shuō)明:1、收費(fèi)和資料問(wèn)題。上星期預(yù)定了下學(xué)期的課輔資料150元。希望各位家長(zhǎng)朋友了解。2、家長(zhǎng)注意:我班作息時(shí)間平時(shí)早上6:35到教室早讀,中午11:10下課,中午1:05進(jìn)教室,下午5:40放學(xué),請(qǐng)各位家長(zhǎng)切實(shí)督促回家的時(shí)間,因?yàn)榭赡苡幸徊糠謱W(xué)生根本沒(méi)有按時(shí)回家,先到網(wǎng)吧打兩個(gè)小時(shí)的電子游戲才回去而家長(zhǎng)又沒(méi)有引起注意,沒(méi)有及時(shí)管理導(dǎo)致學(xué)生上網(wǎng)上癮,膽子越來(lái)越大,思想越來(lái)越糟,成績(jī)?cè)絹?lái)越差3、拜托各位家長(zhǎng)一定在周末兩天管好自己的子女,不要讓他們有進(jìn)網(wǎng)吧的機(jī)會(huì),不要讓他們沉迷看電視,而要妥善安排時(shí)間,認(rèn)真督促他們完成作業(yè)4、在黑板上寫(xiě)客人教師的手機(jī)號(hào)5、交通安全。上學(xué)放學(xué)期間,結(jié)伴而行。遵守交通規(guī)則。課間禁止打鬧,在校學(xué)校教育,在家家長(zhǎng)教育,以保證自身的安全。飲食安全。學(xué)生在校吃零食的較多。這學(xué)期禁止在校吃零食,但有的學(xué)生吃成了習(xí)慣,不吃似乎少了些什么,一種原因是沒(méi)有吃早飯,所以強(qiáng)調(diào),也為了我班的管理,更為了您孩子的身體健康,請(qǐng)讓孩子吃早餐。少吃或不吃零食。)【請(qǐng)語(yǔ)文老師講話一是提高學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。我從不在課堂上罵學(xué)生,從不會(huì)因?yàn)橛袑W(xué)生回答錯(cuò)了問(wèn)題我批評(píng)他們,我經(jīng)常鼓勵(lì)他們,我知道,學(xué)生喜歡我了才能把我的語(yǔ)文學(xué)好。二是讓學(xué)生讀書(shū)。我告訴學(xué)生:書(shū)要讀得多讀得雜讀得廣。讀書(shū)好處多,靜心,增加知識(shí),沒(méi)有心思做壞事,終身受益?!白x書(shū)百遍其義自見(jiàn)”、“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”“讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路?!睍?shū)讀得多,肚里的貨色多,讓讀書(shū)成為每一位學(xué)生的終身愛(ài)好。所以多買(mǎi)些書(shū),千萬(wàn)不要只看作文之類(lèi),效果不大?,F(xiàn)在我在班上發(fā)現(xiàn)很多網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)和言情小說(shuō),為了讓他們能讀好書(shū),本學(xué)期我向他們推薦了《感悟母愛(ài)》《愛(ài)的教育》《中學(xué)語(yǔ)文新課標(biāo)必讀書(shū)》等多種書(shū)籍。我們要讓健康有益的書(shū)充斥學(xué)生的書(shū)桌。三是讓學(xué)生多寫(xiě)。每個(gè)學(xué)生每?jī)芍芤粋€(gè)大作文,每周二至三篇周記,既是我提高他們語(yǔ)文水平的重要方法,又是我和學(xué)生交流的一個(gè)平臺(tái)。我很欣慰的是,學(xué)生在周記中把我當(dāng)成了他們最值得信任的朋友、兄長(zhǎng),和我說(shuō)他們的心里話,說(shuō)他們的煩惱,我也在當(dāng)中分享他們的快樂(lè)。四、請(qǐng)孫嬌為我們演講班長(zhǎng)宣布家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束。班長(zhǎng):學(xué)生成績(jī)的進(jìn)步,能力的提高,離不開(kāi)老師和同學(xué)們的共同努力,也不能缺少家長(zhǎng)對(duì)子女的關(guān)心和教育。歡迎家長(zhǎng)們多多來(lái)校交流情況,指導(dǎo)工作!也歡迎家長(zhǎng)們及時(shí)了解孩子情況!我希望廣大家長(zhǎng)相信我們,支持我們,讓我們攜起手來(lái),相互配合,力爭(zhēng)把本班工作搞好,讓你們的孩子得到全面的發(fā)展,為三年后升入理想的學(xué)校打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。最后,在這里我謹(jǐn)代表七年3班的全體師生祝各位家長(zhǎng)身體健康、工作順利,家庭幸福,再次感謝你們的支持,愿我們班向著各位家長(zhǎng)希望的方向發(fā)展,愿我們的學(xué)生蓬勃向上,全面發(fā)展,人人都能成“龍”、成“鳳”。對(duì)你們的到來(lái),再次感謝!如有不當(dāng)之處請(qǐng)多指正。謝謝大家!高一月考和家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇5各位家長(zhǎng):晚上好!衷心的感謝各位能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì),我代表我們班的全體任課教師對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎!感謝大家對(duì)我們學(xué)校、及對(duì)我們工作的支持!召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的主要目的是為了加強(qiáng)家校聯(lián)系,老師與家長(zhǎng)能夠及時(shí)溝通,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長(zhǎng)能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)??傊痪湓?,就是“一切為了孩子”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信,從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,取得圓滿的成功。我們學(xué)校在張校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,正在進(jìn)行新教育的改革,首先,請(qǐng)大家觀看著名教育家朱永新的《改變從閱讀開(kāi)始》的一段視頻。下面請(qǐng)語(yǔ)文老師就視頻內(nèi)容予以解讀并談一談?dòng)嘘P(guān)階梯式閱讀的一些問(wèn)題。通過(guò)語(yǔ)文老師的講解相信大家對(duì)新教育已經(jīng)有了一定的了解,我也是為人父母,我和各位家長(zhǎng)一樣也在教育孩子這條道路上探索著,我的孩子還小所以我正給她看一些小繪本,像三字經(jīng)這樣的經(jīng)典國(guó)學(xué)我也在給她讀,我平時(shí)工作也很忙,所以一般都是在睡覺(jué)之前抽出點(diǎn)時(shí)間給她念念,我相信通過(guò)閱讀這些美好的、經(jīng)典的文字,一定會(huì)凈化孩子的心靈,有助于孩子建立正確的人生觀、價(jià)值觀,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。當(dāng)然,貴在堅(jiān)持,只有持之以恒才會(huì)見(jiàn)到效果。我們班的崔璐凱同學(xué)就很喜歡看書(shū),他的知識(shí)面很廣,理解能力也很強(qiáng),所以他學(xué)習(xí)起來(lái)感覺(jué)非常輕松。下面我們就請(qǐng)他的家長(zhǎng)談一談自己如何培養(yǎng)孩子愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣的。習(xí)慣決定孩子的一生,如何培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣,下面我們就請(qǐng)張瑩的家長(zhǎng)就此問(wèn)題和大家談一談。下面請(qǐng)英語(yǔ)老師談?wù)動(dòng)⒄Z(yǔ)學(xué)科的情況及相關(guān)要求。最后我就孩子的一些普遍的情況向各位家長(zhǎng)做一匯報(bào):一、關(guān)注孩子的變化有時(shí)有的家長(zhǎng)向我反映:孩子大了,有什么話也不和父母說(shuō)。這是因?yàn)樗哪昙?jí)是小學(xué)中階段的一個(gè)關(guān)鍵性的轉(zhuǎn)折點(diǎn),正處于轉(zhuǎn)折后期。在這個(gè)階段,孩子的身心都會(huì)發(fā)生變化,從而可能影響到學(xué)習(xí),所以我們要密切的關(guān)注,加以正確的引導(dǎo)。1、學(xué)習(xí)方面到了中年級(jí),學(xué)習(xí)的知識(shí)由簡(jiǎn)單到復(fù)雜,從低年級(jí)的形象思維向高年級(jí)的抽象思維過(guò)渡,這對(duì)學(xué)生提出了更高的要求,基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握,同時(shí)還要拓展孩子的思維,從不同角度去考慮問(wèn)題。說(shuō)到學(xué)習(xí)在座的家長(zhǎng)都深有體會(huì)?,F(xiàn)在的孩子越來(lái)越不好輔導(dǎo)了。在一二年級(jí)時(shí),有的學(xué)生在課堂上不注意聽(tīng)講,回家以后,家長(zhǎng)在家里幫助他們記記生字,背背課文,多做幾道練習(xí)題,到考試的時(shí)候還是能考到比較滿意的成績(jī)。現(xiàn)在學(xué)習(xí)的內(nèi)容難度加大了,各門(mén)功課的作業(yè)量相對(duì)多了,所以學(xué)習(xí)方法就要進(jìn)行及時(shí)的調(diào)整。學(xué)習(xí)不應(yīng)是被動(dòng)的,而應(yīng)該是主動(dòng)的。但有的孩子卻屬于一種被動(dòng)學(xué)習(xí),甚至處于逃避學(xué)習(xí)的狀態(tài)。比如,最明顯地就是表現(xiàn)在作業(yè)上。這主要表現(xiàn)在低年級(jí)時(shí)是被動(dòng)的接收性學(xué)習(xí)方法為主,老師教我怎么做我就怎么做,很少有自己的主張和想法,那么現(xiàn)在進(jìn)入四年級(jí)以后就不提倡這種做法了,學(xué)生應(yīng)該是自己主動(dòng)的去學(xué)習(xí),是“我要學(xué)”,而不是“要我學(xué)?!币虼?,有個(gè)別學(xué)生因?yàn)椴幌雽W(xué),為了逃避寫(xiě)作業(yè)在家長(zhǎng)面前說(shuō):“今天老師沒(méi)布置作業(yè)?!蹦敲丛谶@里我也可以明確的告訴在座的每一位家長(zhǎng),老師幾乎每天都布置有一定量的作業(yè),就算偶爾沒(méi)布置作業(yè),學(xué)生自己也有一些其他作業(yè)等著去完成,如可以預(yù)習(xí)老師沒(méi)講過(guò)的內(nèi)容,也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過(guò)的知識(shí)。因?yàn)橐陨细淖?,所以?huì)出現(xiàn)一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng),在學(xué)習(xí)上很主動(dòng),因此成績(jī)?cè)絹?lái)越好,或者有明顯進(jìn)步。而有一部分同學(xué)出現(xiàn)惰性,怕辛苦,也有一部分同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)不協(xié)調(diào),當(dāng)然這類(lèi)學(xué)生想把成績(jī)搞上去就相對(duì)會(huì)累一點(diǎn)。也就是說(shuō)從這里開(kāi)始學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)會(huì)容易產(chǎn)生我們所不愿看到的“兩極分化”。這一點(diǎn)務(wù)必引起家長(zhǎng)們的足夠重視。2、心理方面孩子長(zhǎng)大了,也學(xué)會(huì)了思考,更學(xué)會(huì)了察言觀色,喜歡的人,他愿意和你交流,不喜歡的人就會(huì)跟你對(duì)著干。而且有些事他會(huì)放在心里,不喜歡和老師、家長(zhǎng)交流,如果你關(guān)心他了,重視他了,也許他高興了就會(huì)把自己的心里話和你說(shuō)說(shuō)、不高興就埋在心里,讓你摸不透他的想法,這樣就無(wú)法指導(dǎo)他的學(xué)習(xí)。另外,家長(zhǎng)還要把握好批評(píng)的尺度,這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng),也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了,他怕“丟面子”了,所以各位家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。二、理解、溝通的重要性家長(zhǎng)了解了孩子的身心變化,就要適當(dāng)引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)與人溝通,要教導(dǎo)孩子多從他人的角度考慮問(wèn)題。遇到事情要學(xué)會(huì)如何應(yīng)對(duì),不能總從別人身上找毛病。做到公平、公正的對(duì)待每件事情,不要把一些小事夸大其詞的告訴家長(zhǎng),引起不必要的矛盾。三、家校配合,保證學(xué)生的安全您把孩子交到了我們老師的手中,我們不敢有絲毫的懈怠,教給他知識(shí)與方法,教給他做人的道理。但因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多,所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的,孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,更多的是離不開(kāi)家長(zhǎng)的努力和付出。所以家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合起來(lái),做好以下工作,做到家校合一:1、安全工作是一切工作的重中之重。是一切工作和生活得以順利進(jìn)行的前提和保障!對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō),安全工作顯得尤為重要。首先在思想上高度重視,認(rèn)真搞好學(xué)生在家在校的安全工作。教育學(xué)生在家要聽(tīng)從父母的安排,不玩火,電,不接觸危險(xiǎn)品;外出要征得家長(zhǎng)的同意:告誡孩子千萬(wàn)不要到網(wǎng)吧;在校內(nèi)不要追逐打鬧等事項(xiàng)。2、關(guān)于時(shí)間,有以下幾個(gè)方面需要家長(zhǎng)注意:(1)對(duì)于孩子的到校時(shí)間,我們規(guī)定早上在7:30至7:40之間到教室上早讀。值日生早20分鐘來(lái)收拾班級(jí),打掃衛(wèi)生;下午2:00到校。每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)做到按時(shí)到校,不遲到。這是保證學(xué)生安全的前提。(2)要保證孩子有充足的睡眠時(shí)間,每天睡覺(jué)時(shí)間不少于8小時(shí),最好達(dá)到10小時(shí)。晚上讓孩子早睡覺(jué),中午盡可能讓孩子也能打個(gè)盹。有些學(xué)生早上第一節(jié)課就打盹,下午第一節(jié)打盹的現(xiàn)象就更嚴(yán)重了,請(qǐng)家長(zhǎng)給予關(guān)注。3、家長(zhǎng)要經(jīng)常過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí),了解孩子的家庭學(xué)習(xí)效果。督促孩子獨(dú)立、認(rèn)真、快速地完成每天的家庭作業(yè),并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)、放學(xué)及時(shí)做作業(yè),按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習(xí)慣。并且注意督促孩子上學(xué)帶作業(yè)以備檢查。要教育子女養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。做作業(yè)是加深知識(shí)理解、鞏固教學(xué)所得的主要方式,有些孩子不愿下功夫自己做作業(yè),要么在校抄襲他人做的作業(yè),要么在家里纏著家長(zhǎng)替他解答、替他檢查,因?yàn)楝F(xiàn)在家長(zhǎng)素質(zhì)提高了,能幫助小孩解決作業(yè)方面的問(wèn)題。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。所以,家長(zhǎng)一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。需要多與孩子交流,詢問(wèn)孩子在校的學(xué)習(xí)情況。要善于發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)上的進(jìn)步,給以及時(shí)、充分地肯定,并提出新的要求。有的孩子一聽(tīng)到老師要找家長(zhǎng)就心驚膽戰(zhàn),撒謊應(yīng)付,想必他也知道最近在學(xué)校表現(xiàn)不好。但實(shí)際上,老師也只想告訴家長(zhǎng),該學(xué)生最近在學(xué)校的表現(xiàn),有什么地方要及時(shí)改正,希望家長(zhǎng)和老師配合,一起努力,想出更好的教育方法,幫助他們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。小學(xué)階段很多學(xué)生學(xué)習(xí)方法比較消極、被動(dòng),家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)有意識(shí)地加以指導(dǎo),并使之形成習(xí)慣。通常指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法有很多,比如學(xué)習(xí)的四大環(huán)節(jié):課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、作業(yè)練習(xí),家長(zhǎng)應(yīng)該協(xié)助教師指導(dǎo)孩子扎實(shí)完成這四步。另外還要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病。隨著年齡的增長(zhǎng),有些孩子已經(jīng)不知不覺(jué)地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣,如放學(xué)回家后貪玩,作業(yè)馬虎,不愿自己檢查,在作業(yè)本上亂撕亂畫(huà),不愛(ài)惜文具,隨意損壞或丟棄文具等。家長(zhǎng)不可小看這些,這是態(tài)度問(wèn)題,我們家校一定要互相配合,幫助孩子克服,讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,該學(xué)習(xí)時(shí)就集中精力學(xué)習(xí),該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩。4、今后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式。學(xué)期已經(jīng)過(guò)半,期末考試一晃眼就會(huì)來(lái)到,我們課堂上以講授新知為主,也就是以課本為主。練習(xí)冊(cè)主要是在課下自己完成,來(lái)到學(xué)校后老師再有針對(duì)性的進(jìn)行講解。所以數(shù)學(xué)的鞏固和復(fù)習(xí)全靠課下,也就是布置的家庭作業(yè)。我想我們家長(zhǎng)一定都有這方面的經(jīng)驗(yàn),請(qǐng)根據(jù)自己孩子自身的特點(diǎn),有針對(duì)性適當(dāng)輔導(dǎo),畢竟靠老師課堂上的講授是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,孩子必須回家要內(nèi)化,不斷重復(fù)鞏固。往高年級(jí)走,難度會(huì)越來(lái)越大,要求孩子獨(dú)立自主得學(xué)習(xí)會(huì)越來(lái)越來(lái)明顯的體現(xiàn),如果現(xiàn)在就忽視,那將來(lái)肯定會(huì)掉隊(duì)的,希望我們家長(zhǎng)要引以為重視。高一月考和家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇6尊敬的各位家長(zhǎng):上午好!首先對(duì)大家百忙之中來(lái)參加本次家長(zhǎng)會(huì),表示歡迎和感謝!開(kāi)學(xué)初的第一次家長(zhǎng)會(huì)上我只是把任課老師的聯(lián)系電話告訴了你們,今天我請(qǐng)來(lái)部分任課老師,先讓他們介紹本學(xué)科的特點(diǎn)和學(xué)習(xí)方法。(語(yǔ)文鄭繼軍老師、英語(yǔ)蔣永強(qiáng)老師、化學(xué)任鳳娟老師)。數(shù)學(xué)儲(chǔ)老師、歷史劉老師都擔(dān)任高一班主任工作,如果你想與他倆或其他任課老師交流,會(huì)后可以到相應(yīng)辦公室去溝通。本次家長(zhǎng)會(huì)主要有三方面內(nèi)容:一、表彰先進(jìn)半學(xué)期以來(lái),在各位家長(zhǎng)的密切配合和大力支持下,在全體學(xué)生和任課老師的努力下,高一(3)班的各方面均位于年級(jí)前列,可以說(shuō)本班是一個(gè)積極向上、健康和諧的班集體。1、期中考試的八門(mén)科目中有六門(mén)學(xué)科均分位于年級(jí)第一,英語(yǔ)學(xué)科均分位于年級(jí)第二,政治學(xué)科位于年級(jí)第四。2、秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)總分第一3、本班是全校三個(gè)自主管理示范班之一4、本次期中考試成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)有:(1)語(yǔ)數(shù)外三門(mén):王鵬飛、湯鈺、顧靜霞、包圩正、徐凱、張程銘、高強(qiáng)、陳興、周婷、鄧啟蒙、汪莎莎、李佳逸、黃紹新。(2)語(yǔ)數(shù)外物化生政史八門(mén):王鵬飛、李華國(guó)、湯鈺、成治華、蔡凱焱、徐偉、黃紹新、顧靜霞、楊安、李彩英。5、本次期中考試進(jìn)步明顯的同學(xué)有(與第一次教學(xué)情況調(diào)研比較):(1)語(yǔ)數(shù)外三門(mén):顧靜霞、包圩正、張程銘、高強(qiáng)、陳興、黃紹新、李華國(guó)、成治華、孫黎、紀(jì)劉飛、姚吉、徐文杰、蔡行、劉麗雅、張璇、周明星、高健。(2)語(yǔ)數(shù)外物化生政史八門(mén):李華國(guó)、成治華、黃紹新、楊安、劉麗雅、趙宇、鄧啟蒙、耿韋琪、徐文杰、周婷、陳夢(mèng)瑤、汪莎莎、蔡行、姚吉、茅玉瑩。6、各類(lèi)優(yōu)秀的同學(xué):(1)工作優(yōu)秀的同學(xué):汪莎莎、陳婷、林小燕、紀(jì)劉飛、高健、季婷、趙乾隆。(2)勤奮學(xué)習(xí)的同學(xué):徐凱、包圩正、張程銘、于全驥、周婷、陳夢(mèng)瑤、楊安。(3)期中考試單科最優(yōu)秀的同學(xué):顧靜霞(語(yǔ)文)、湯鈺(數(shù)學(xué))、徐凱(英語(yǔ))、楊安(物理)、成治華(化學(xué))、李華國(guó)(生物)、蔡行(政治)、趙乾?。v史)。(4)運(yùn)動(dòng)會(huì)中成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué):姚吉、顧麒麟、孫黎、董帆、曹聰、陳嫣飛、顧藝妮。二、現(xiàn)行高考制度的簡(jiǎn)單解釋1、分文科和理科,其中理科分值為語(yǔ)文160分、數(shù)學(xué)200分、英語(yǔ)120分;文科語(yǔ)文200分、數(shù)學(xué)160分、英語(yǔ)120分;文理科總分480分。達(dá)線就看語(yǔ)數(shù)外三門(mén)總分。2、選文科的歷史必選,選理科的物理必選,我校的文科選修模式是歷史政治、歷史地理;理科選修模式是物理化學(xué)、物理生物。3、有關(guān)學(xué)業(yè)水平測(cè)試:如果你孩子選的是物理和生物,那歷史、政治、地理、化學(xué)在高二的第二學(xué)期三月份進(jìn)行該測(cè)試,根據(jù)考試成績(jī)定A、B、C、D四級(jí),如果考一個(gè)A級(jí),高考總分中加一分,如果四科全為A級(jí),高考總分中加五分。而高考中一分要相差幾千個(gè)人,所以不要小看這一分。選修的物理、生物等科目在高考語(yǔ)數(shù)外三門(mén)考完后考,也是根據(jù)考試成績(jī)定A、B、C、D四級(jí),但A級(jí)只占考生的10﹪,B級(jí)占考生的50﹪,在高校錄取時(shí)各校有不同要求,絕大多數(shù)本二以上的高校需要雙B。所以,每門(mén)學(xué)科都不能輕視,選修課關(guān)鍵是抓好課堂,現(xiàn)在有些學(xué)生開(kāi)始出現(xiàn)偏科現(xiàn)象,例:我班的高強(qiáng)同學(xué)在本次期中考試中所有的理科考的都很好,但政治與歷史都考得不好,政治僅考了38分,使班級(jí)均分降了0。7分,否則我班政治均分就是年級(jí)第二,這絕對(duì)是思想不重視的原因?qū)е碌?。所以,我們老師重視還不夠,還需家長(zhǎng)的重視和進(jìn)一步教育。高一月考和家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇7各位家長(zhǎng):大家好。大家能在百忙中來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì),我首先代表學(xué)校全體師生對(duì)大家表示熱烈的歡迎。學(xué)校召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的在于給老師和家長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)溝通交流的機(jī)會(huì)。我新接了這個(gè)班,對(duì)班里的學(xué)生還不是很了解,發(fā)言權(quán)不大,不過(guò),機(jī)會(huì)難得,我要好好把握這次機(jī)會(huì)。1、經(jīng)常和孩子溝通,了解孩子的心理,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)引導(dǎo)。要把問(wèn)題解決在萌芽之中。也許有些家長(zhǎng)很忙,沒(méi)時(shí)間。我要說(shuō)那是借口,等孩子出了問(wèn)題你就有時(shí)間了嗎?等孩子出了問(wèn)題再大喊大叫,還有用嗎?2、還有更重要的一點(diǎn),就是如果你對(duì)老師和學(xué)校有什么意見(jiàn),我建議你到學(xué)校來(lái),我們可以坐在一起交流一下,沒(méi)什么問(wèn)題不能解決的。可是你要當(dāng)孩子面說(shuō)老師這不好、那不好,那我要說(shuō)最后吃虧的是孩子。為什么呢?說(shuō)了一大堆,完事了,你又不見(jiàn)老師的面,可孩子就慘了,家長(zhǎng)說(shuō)了老師一大堆不是,當(dāng)孩子上課時(shí),怎么看老師都不順眼,怎么都學(xué)不進(jìn)去,那你想最矛盾、最受傷、最吃虧的還不是孩子嗎?3、如果沒(méi)有大人的引導(dǎo)或看護(hù),最好讓孩子遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)。因?yàn)楝F(xiàn)在孩子們的自制能力還不是很強(qiáng),而網(wǎng)絡(luò)中一些不健康的東西,比如游戲、色情一些不健康的東西很容易侵蝕孩子們天真的心靈。好不容易和家長(zhǎng)見(jiàn)面了,你看說(shuō)個(gè)沒(méi)完了,不過(guò),話說(shuō)回來(lái)了,孩子還是你的,我們會(huì)盡力教育好的,可是他發(fā)展的怎么樣,還要靠我們雙方的共同努力,我們只能陪孩子一年多,而家長(zhǎng)你呢,卻要陪孩子走很長(zhǎng)的路。所以我最大的愿望就是:沒(méi)有最好只有更好,在我們的配合下,能把孩子管理的更好。教育好孩子是我們的希望,更是各位家長(zhǎng)的希望。為了我們共同的希望,以后讓我們多溝通,多關(guān)心,多支持,多幫助孩子走上健康發(fā)展的道路。高一月考和家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇8各位家長(zhǎng):大家下午好!非常感謝各位家長(zhǎng)在百忙之中能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)。習(xí)慣是人生之基,習(xí)慣如何,常??梢詻Q定一個(gè)人的成敗,也可能導(dǎo)致事業(yè)的成敗,毫無(wú)疑問(wèn),培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣的神圣責(zé)任,別無(wú)選擇地落到了父母與教師的身上。對(duì)少年兒童來(lái)說(shuō),好習(xí)慣導(dǎo)致成功,壞習(xí)慣導(dǎo)致失敗,已經(jīng)成為他們成長(zhǎng)的規(guī)律和特點(diǎn)。3歲至12歲是習(xí)慣養(yǎng)成的最佳時(shí)期。能否抓住這9年的關(guān)鍵時(shí)期,培養(yǎng)起良好的習(xí)慣與健康的人格成了決定孩子命運(yùn)的重大問(wèn)題。也可以說(shuō),對(duì)于少年兒童來(lái)說(shuō),習(xí)慣好與壞是成功與失敗的同義詞。在面對(duì)班里38個(gè)同學(xué)之后,好習(xí)慣和壞習(xí)慣就對(duì)比的很明顯了。其實(shí),每個(gè)家長(zhǎng)在孩子剛出生的時(shí)候,都是懷著滿腔的熱情要培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣,可是隨著時(shí)間的磨礪,大部分家長(zhǎng)卻被孩子培養(yǎng)了,向孩子的一些不好的習(xí)慣妥協(xié)了。孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)我們共同的努力,這學(xué)期我們班在數(shù)學(xué)上制定的制度很強(qiáng)硬,就是要讓學(xué)生做到他應(yīng)該做到的一些事情。一、家庭作業(yè)和上學(xué)期期末測(cè)試作為學(xué)生應(yīng)該按時(shí)認(rèn)真的完成家庭作業(yè)。每次作業(yè)發(fā)下后要及時(shí)查看自己的錯(cuò)題并及時(shí)訂正。我們的家庭本、星級(jí)口算和小學(xué)數(shù)學(xué)平常要求用鋼筆做題鉛筆訂正(這樣看更清晰),孩子如果沒(méi)做到這就需要您不斷提醒以便養(yǎng)成好習(xí)慣。為什么有的學(xué)生在上期期末測(cè)試中能取得好成績(jī),進(jìn)步的很明顯;為什么有的學(xué)生一次沒(méi)有一次的成績(jī)理想。這些都與孩子平時(shí)的作業(yè)和課堂上是否會(huì)認(rèn)真聽(tīng)課有很大關(guān)系,我們知道,從孩子的作業(yè)中不但可以發(fā)現(xiàn)他對(duì)知識(shí)的掌握情況而且可以看出他這一段的學(xué)習(xí)態(tài)度(展示作業(yè)、試卷情況)。二、數(shù)學(xué)上存在的問(wèn)題1、計(jì)算能力不過(guò)關(guān);會(huì)做的題經(jīng)常因粗心而出錯(cuò)。2、不打草稿(在書(shū)本到處計(jì)算)打草稿馬虎潦草,東倒西歪;3、作業(yè)的完成情況(字跡潦草,不公整)(1)漏做、少做(2)不夠?qū)P?,不夠投入?)依賴性很強(qiáng),不獨(dú)立三、如何提高計(jì)算能力?1、計(jì)算能力的培養(yǎng),首先要有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:(1)做到獨(dú)立思考;(2)認(rèn)真細(xì)致;(3)幫孩子克服浮躁的壞習(xí)慣;教導(dǎo)學(xué)生要有耐心。2、怎樣提高計(jì)算的能力,可以從以下方法去抓計(jì)算:(1)口算(每天堅(jiān)持5到10分鐘的練習(xí))和筆算:(2)多練:在課堂上或課下多做題目,多見(jiàn)題型。四、需要您配合的地方:1、每天的家庭作業(yè)需要您抽出一定的時(shí)間監(jiān)督完成,做作業(yè)前要讓孩子先復(fù)習(xí)(15分鐘)后才做作業(yè),跟進(jìn)檢查,看看學(xué)生有沒(méi)有少做,漏做的情況,檢查完后家長(zhǎng)要簽字。2、做好預(yù)習(xí),預(yù)習(xí)是在作完作業(yè)后預(yù)習(xí)下一課內(nèi)容;3、給孩子準(zhǔn)備課堂練習(xí)本和記作業(yè)本(每完成一項(xiàng)作業(yè)及時(shí)用對(duì)號(hào)做好標(biāo)記)。高一月考和家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇9親愛(ài)的各位家長(zhǎng):大家好!今天,借這次考試,我們召開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),主要目的也是希望家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn),加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師,做好一些工作,讓孩子們學(xué)得更好,取得更好的成績(jī)!下面我將從學(xué)生在班中表現(xiàn)情況,考試情況、需要家長(zhǎng)配合等方面來(lái)談?wù)?。我們班學(xué)生經(jīng)過(guò)一年多的學(xué)習(xí),對(duì)學(xué)校環(huán)境和老師都比較熟悉了,對(duì)每天的上課、下課、放學(xué)回家做作業(yè)等學(xué)習(xí)情況也都比較熟悉,已經(jīng)養(yǎng)成了一些較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,如:上課認(rèn)真聽(tīng)講,積極回答問(wèn)題,按時(shí)完成作業(yè),主動(dòng)幫助同學(xué)等。我們班男孩、女孩的表現(xiàn)差異較大。女孩普遍懂事、乖巧,上課聽(tīng)講專(zhuān)心,成績(jī)優(yōu)秀。而男孩活潑、好動(dòng)的偏多,部分同學(xué)好動(dòng),持久性差,依賴性強(qiáng),玩心較重。他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣都需要加強(qiáng)。習(xí)慣的好壞會(huì)影響人一生的命運(yùn),好習(xí)慣養(yǎng)成了將受益終生,反之,不良的習(xí)慣會(huì)貽害終生。小學(xué)階段尤其是低年級(jí)階段,正是進(jìn)行良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期,很多孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不穩(wěn)定,主要是沒(méi)有養(yǎng)成良好的習(xí)慣。對(duì)于90%的學(xué)生來(lái)說(shuō),學(xué)習(xí)的好壞,智力因素只占20%,非智力因素占80%。在信心、意志、習(xí)慣、興趣、性格這些非智力因素中,性格又占據(jù)著十分重要的位置。事實(shí)正是如此,習(xí)慣對(duì)于一個(gè)人的影響是非常深遠(yuǎn)的。該學(xué)習(xí)的時(shí)候?qū)W習(xí),該玩的時(shí)候玩,自覺(jué)性極強(qiáng),不需要?jiǎng)e人提醒。好習(xí)慣使人不由自主地去學(xué)習(xí)、工作,壞習(xí)慣使人不知不覺(jué)地拖拉、懶惰。所以,對(duì)于處在習(xí)慣形成階段的小學(xué)生來(lái)說(shuō),培養(yǎng)他們的良好行為習(xí)慣至關(guān)重要。認(rèn)真聽(tīng)講的習(xí)慣課堂教學(xué)很重要。只有課堂上注意力集中,認(rèn)真聽(tīng)老師講課,課下才能很輕松地完成作業(yè)。很多在家不能獨(dú)立完成作業(yè)的學(xué)生最主要的.原因就是上課無(wú)法做到認(rèn)真聽(tīng)講。為此剛開(kāi)學(xué)我就狠抓課堂紀(jì)律。采取各種方式來(lái)提高孩子的注意力??墒?,仍有個(gè)別學(xué)生無(wú)法集中注意力聽(tīng)講。作業(yè)認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣學(xué)生交上來(lái)的作業(yè)字跡潦草,說(shuō)明他做作業(yè)時(shí)沒(méi)有靜下心來(lái),匆忙地完成任務(wù)了事。這樣出錯(cuò)的地方也就較多。作業(yè)認(rèn)真與否,家長(zhǎng)只要看看就能發(fā)現(xiàn)。如果家長(zhǎng)不提出要求,久而久之,孩子就養(yǎng)成了馬虎的習(xí)慣。及時(shí)訂正的習(xí)慣老師批改作業(yè)就是要發(fā)現(xiàn)孩子的錯(cuò)誤。但有的學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成做作業(yè)之前先訂正的習(xí)慣,老師發(fā)現(xiàn)再來(lái)一個(gè)一個(gè)地找人,沒(méi)有這么多的時(shí)間。不訂正,就會(huì)造成錯(cuò)誤的一直延續(xù),所以家長(zhǎng)要每天查看孩子作業(yè)批改后的情況。預(yù)習(xí)的習(xí)慣預(yù)習(xí)得充分,可以使孩子在上課時(shí)積極性更高,對(duì)于新知識(shí)的學(xué)習(xí)掌握的會(huì)更快更牢。做完當(dāng)天的作業(yè)后,及時(shí)地預(yù)習(xí),這需要家長(zhǎng)的提醒和督促。謝謝大家!網(wǎng)吧上網(wǎng),網(wǎng)上一次壞的影響可能會(huì)讓咱們多年的教育效果毀于一旦,付諸東流。各位家長(zhǎng)請(qǐng)注意,學(xué)生上網(wǎng)一般有三個(gè)時(shí)間:一是星期六、星期日周末,二是周內(nèi)利用中午和晚上時(shí)間上,還有就是在第二個(gè)晚自習(xí)下后上,三是謊稱(chēng)有病有事請(qǐng)假后上網(wǎng),我認(rèn)為有可疑情況會(huì)隨時(shí)給各位家長(zhǎng)打電話。4,各位家長(zhǎng)請(qǐng)注意學(xué)生的交通安全:絕不能讓學(xué)生騎摩托車(chē)或開(kāi)三輪車(chē),學(xué)校也不提倡家長(zhǎng)騎摩托車(chē)或開(kāi)三輪車(chē)送學(xué)生,一定要送,要萬(wàn)分小心。5,各位家長(zhǎng)每周至少要和孩子談心一次,了解孩子的學(xué)習(xí)紀(jì)律、行為習(xí)慣、思想動(dòng)態(tài)等在校表現(xiàn)。6,個(gè)別經(jīng)常犯錯(cuò)的學(xué)生家長(zhǎng)要加強(qiáng)教育監(jiān)督和管理,班級(jí)實(shí)行的是犯錯(cuò)記錄和累加制度,對(duì)屢教不改或接連犯錯(cuò)的,班主任電話匯報(bào)給家長(zhǎng),或責(zé)令學(xué)生叫家長(zhǎng)。如果犯錯(cuò)次數(shù)累加太多,或情節(jié)惡劣性質(zhì)嚴(yán)重影響極壞的,交給家長(zhǎng)和學(xué)校,在學(xué)校處理和家長(zhǎng)教育之前不準(zhǔn)進(jìn)教室上課。不這樣處理就無(wú)法向其它學(xué)生交待,就無(wú)法向?qū)W校交待,就無(wú)法向其它家長(zhǎng)交待。7,家長(zhǎng)應(yīng)隔一段時(shí)間來(lái)查看孩子的住宿情況,看住的安全嗎,學(xué)生是否沾染上瞎行為壞習(xí)慣等等。8,家長(zhǎng)還應(yīng)特別注意孩子和“三不”學(xué)生(行為不良、品德不好、學(xué)習(xí)不行)的交往。還要注意孩子和社會(huì)上的小混混接觸。孩子一旦和這些人接觸交往,稱(chēng)兄道弟,那喝酒、吃煙、上網(wǎng)、打臺(tái)球、曠課、打架、惹事生非就占全了,就會(huì)讓家長(zhǎng)有操不完的心。9,家長(zhǎng)要和學(xué)校尤其是班主任應(yīng)多聯(lián)系,加強(qiáng)溝通,交換信息,不要給孩子留下漏洞可鉆。比如:孩子要錢(qián)比較可疑;在家里任性胡鬧;發(fā)現(xiàn)孩子有不良行為;發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)習(xí)上松懈;發(fā)現(xiàn)孩子思想偏激、情緒波動(dòng)大等情況時(shí),家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)給班主任t打電話,一起商量著解決處理。10,本學(xué)期班級(jí)費(fèi)用清算11,上學(xué)期每生欠4元(讓學(xué)生拿出上學(xué)期的賬單給家長(zhǎng)看)開(kāi)學(xué)時(shí)收20元/生上交作業(yè)本費(fèi)11元/生因此開(kāi)學(xué)多收學(xué)生5元/生2,各科資料費(fèi)(全級(jí)統(tǒng)一)84,84元/生一診試卷費(fèi)7.1元/生班費(fèi)12,5元/生(副班長(zhǎng)高慧敏記賬,生活委員李鵬陽(yáng)保管發(fā)票,兩人全權(quán)負(fù)責(zé)班費(fèi)的清算)上周收100元/生因此學(xué)生欠5元/生3,開(kāi)學(xué)多收的5元和最近欠下的5元相抵銷(xiāo)為0。4,記錄家長(zhǎng)的反映要求和意見(jiàn)高一月考和家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇10各位家長(zhǎng):按照學(xué)校的慣例,每學(xué)期期中考試結(jié)束后都要舉行一次家長(zhǎng)會(huì),因此,今天邀請(qǐng)各位家長(zhǎng)到學(xué)校來(lái)開(kāi)會(huì),是完成學(xué)校工作計(jì)劃的一部分。今天的家長(zhǎng)會(huì)已是我接手這個(gè)班級(jí)后的第五次家長(zhǎng)會(huì),有不少熟悉的面孔。從到會(huì)的人數(shù)來(lái)看,各位家長(zhǎng)是比較重視的,你們能在百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加這次的家長(zhǎng)會(huì)。表明你們是支持我們的工作的,同時(shí)也表明你們是實(shí)實(shí)在在地想關(guān)心自己的孩子。為此,作為你們孩子的老師,對(duì)你們的到來(lái)表示衷心的感謝。因?yàn)槲覀兌际菫橹粋€(gè)共同的目標(biāo)——教育好你們的孩子。這是我們的職責(zé)所在,更是你們的最大心愿。因此,可以說(shuō)這次家長(zhǎng)會(huì)為我們提供了一個(gè)相互交流的平臺(tái)。希望各位家長(zhǎng)能積極獻(xiàn)言獻(xiàn)策,開(kāi)誠(chéng)布公,坦誠(chéng)交流,切實(shí)地讓這次家長(zhǎng)會(huì)成為一個(gè)有實(shí)效的家長(zhǎng)會(huì),一個(gè)成功的家長(zhǎng)會(huì)。我知道,各位家長(zhǎng)最關(guān)心就是孩子在校的學(xué)習(xí)情況,因此,我今天要向各位家長(zhǎng)介紹的就是孩子的學(xué)習(xí)情況。這次期中考試,我校采用的是鎮(zhèn)中心學(xué)?!猒_小學(xué)的數(shù)學(xué)試卷,試卷的難度是適中的,考試的方式也是單人單桌,且調(diào)換老師監(jiān)考,調(diào)換老師閱卷的方式。本次考試我班的數(shù)學(xué)成績(jī)還是很理想的,90分以上的同學(xué)有14人,超過(guò)總數(shù)的20%,80分以上的同學(xué)有30人,70分以上的同學(xué)6人,不及格的6人。當(dāng)然,這次考試也暴露了部分學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)薄弱,基本能力不強(qiáng),綜合數(shù)學(xué)能力不高的現(xiàn)象,這是要值得家長(zhǎng)們注意的。目前,我們班的64名學(xué)生中,約20%的同學(xué)成績(jī)較為穩(wěn)定,學(xué)習(xí)的積極性較高,如等。這些小孩學(xué)習(xí)的自覺(jué)性相當(dāng)高,可以說(shuō)能百分百完成老師交給的學(xué)習(xí)任務(wù),他們是我們班里的學(xué)習(xí)榜樣;有約40%的同學(xué)成績(jī)穩(wěn)定,學(xué)習(xí)認(rèn)真,如等。這些同學(xué)一般能按時(shí)完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù),是班級(jí)的主體;有約20%的同學(xué)成績(jī)處于中下等狀況,他們學(xué)習(xí)積極性不高,需要時(shí)時(shí)督促,提醒,如,等,這些學(xué)生拉一拉成績(jī)能上升,放一放就可能下滑。所以提醒這些家長(zhǎng)一定要時(shí)時(shí)注意,千萬(wàn)不能放松對(duì)他們的督促。有約10%的同學(xué)成績(jī)較差,如等,這些小孩的共同特點(diǎn)是學(xué)習(xí)上不求上進(jìn),沒(méi)有進(jìn)取心,一般不能按時(shí)完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù),需要經(jīng)常督促,而且要經(jīng)常補(bǔ)課,否則,將越來(lái)越落后。在本學(xué)期以來(lái),特別是這次期中考試中,部分同學(xué)表現(xiàn)突出,進(jìn)步很快,如,其中分別獲得總分前一二名,__同學(xué)數(shù)學(xué)單科98分。還有,__同學(xué),本學(xué)期以來(lái),成績(jī)穩(wěn)中有升,特別是近幾次考試中考了幾個(gè)90以上分,而他所在的位置恰恰是東北角,是所謂的最差的位子。所以,請(qǐng)家長(zhǎng)們不要擔(dān)心孩子的座位靠前還是靠后,該怎么調(diào)老師會(huì)合理安排的。小學(xué)的座位和中學(xué)是不一樣的,差生往前調(diào),好生往后調(diào)。本學(xué)期以來(lái),也有一些同學(xué)成績(jī)出現(xiàn)波動(dòng),如等。這是要引起家長(zhǎng)們的注意的。在這里,我也想直言說(shuō)一說(shuō),部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,存在一些不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如,他們不完全是成績(jī)差,作業(yè)拖拉,更主要的是經(jīng)常把作業(yè)本,甚至基礎(chǔ)訓(xùn)練冊(cè),課堂作業(yè)本等經(jīng)常放在家里,一放就是好多天,一問(wèn),不是家里沒(méi)人,就是沒(méi)電話,總是千方百計(jì)地找理由躲避作業(yè),躲避檢查,希望從這次家長(zhǎng)會(huì)后,這些家長(zhǎng)們要天天督促,經(jīng)常翻看他們的書(shū)包,房間,有問(wèn)題要及時(shí)和學(xué)校聯(lián)系,避免這種現(xiàn)象越來(lái)越嚴(yán)重,到最后將不可收拾。當(dāng)然,對(duì)一些基礎(chǔ)確實(shí)差的同學(xué)還可以通過(guò)補(bǔ)課的形式讓他們趕一趕,這樣也可以縮小和其他同學(xué)的差距。最后,我想提幾點(diǎn)建議給各位家長(zhǎng):1,每天都要抽出一定的時(shí)間,特別是晚上的時(shí)間,問(wèn)一問(wèn),看一看,查一查孩子們的作業(yè)完成情況,讓他們感受到我們家長(zhǎng)確實(shí)是在關(guān)心他們,督促他們,使他們打消馬虎的心理。對(duì)家庭作業(yè)要認(rèn)真檢查,然后再簽上姓名,讓他們形成習(xí)慣。2,盡量減少孩子在外玩耍,散逛的時(shí)間,把他們的心收一收,這將有利于他們的學(xué)習(xí),在外面的時(shí)間越長(zhǎng),不但擠占學(xué)習(xí)時(shí)間,還會(huì)養(yǎng)成壞毛病。3,盡量減少看電視的時(shí)間,電視看長(zhǎng)了,不光傷眼,耗時(shí),還容易上癮,這就是專(zhuān)家們常說(shuō)的“電視綜合癥”。另外,電腦也不宜多玩。4,希望家長(zhǎng)們能正確對(duì)待學(xué)校的各項(xiàng)集體活動(dòng),支持孩子積極參與各項(xiàng)集體活動(dòng),以便適應(yīng)當(dāng)前的素質(zhì)教育形勢(shì),適應(yīng)將來(lái)社會(huì)環(huán)境的需要,如上一次的牙齒封閉,本來(lái)是個(gè)好事,卻變成了煩事,難事,去合肥博物院參觀一事同樣如此。5,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要及時(shí)和學(xué)?;蚶蠋熉?lián)系,及時(shí)溝通,及時(shí)解決問(wèn)題。高一月考和家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇11各位家長(zhǎng)、同學(xué)們:大家好!我是本班班主任兼政治老師,簡(jiǎn)單自我介紹。首先,對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深的感謝!在此讓我們以熱烈的掌聲歡迎我們的家長(zhǎng)。你們的到來(lái),對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是幸福,是自豪,是驕傲;對(duì)我們老師來(lái)說(shuō),是支持,是理解,是欣慰;這是大家對(duì)自己子女的的重視、也是對(duì)學(xué)校工作的支持。這半年的學(xué)習(xí),既是孩子潛心努力學(xué)習(xí)的時(shí)期,也是他一生中都具有關(guān)鍵的作用的時(shí)期。初三是臨畢業(yè)升學(xué),擇業(yè)的兩難選擇的壓力,這一時(shí)期,對(duì)此說(shuō)句實(shí)在話,要把孩子教育好,僅僅依靠學(xué)校的力量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,家長(zhǎng)的積極配合對(duì)教育好孩子起著舉足輕重的作用,因此我們的工作需要社會(huì)和家庭的配合。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便我們老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)我希望也相信,從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,取得圓滿的成功!一、班級(jí)基本情況:(一)、學(xué)生情況:本班學(xué)生54人,其中男生22人,女生33人。(二)、教師情況:語(yǔ)文--張然老師數(shù)學(xué)--張濤老師英語(yǔ)--楊俊萍老師物理--張超峰老師化學(xué)--程樂(lè)志老師歷史--趙婧老師任課老師都能認(rèn)真負(fù)責(zé),兢兢業(yè)業(yè)的工作,同時(shí)也能犧牲自己的業(yè)余時(shí)間,義務(wù)為那些基礎(chǔ)差的積極主動(dòng)同學(xué)提供幫助,我代表九年級(jí)(4)班的所有任課教師表示,我們有信心能夠把我們的教學(xué)工作做得更好,把你們的孩子我們的學(xué)生管理好教育好,使他們的學(xué)習(xí)不斷取得進(jìn)步。在上學(xué)期的四次重大考試中,特別是在期中考試中,我們班取得很大的成績(jī),進(jìn)入前30名的有12名同學(xué),前60名有20人,期末考試進(jìn)入前10名的有4名同學(xué)。班級(jí)整體紀(jì)律良好多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)勤奮刻苦,自覺(jué)性強(qiáng),目標(biāo)明確。但是仍有部分學(xué)生學(xué)習(xí)不夠自覺(jué),不能吃苦,做事拖拉,作業(yè)不能按時(shí)完成,為了能使同學(xué)們?cè)诮甑闹锌贾腥〉煤贸煽?jī),我給自己提出以下要求:1、提前到班,早晨6點(diǎn)之前,中午1點(diǎn)之前,晚上9點(diǎn)30分后離開(kāi)。2、深入班級(jí),及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)向,多和學(xué)生談心,解決學(xué)生的心理問(wèn)題。3多和家長(zhǎng)聯(lián)系,如實(shí)向家長(zhǎng)反映學(xué)生的實(shí)際情況。4、不放棄任何一位學(xué)生。二、我校近年的發(fā)展雙面鎮(zhèn)中心學(xué)校成立于1960年,特別是近年的發(fā)展很快,阜陽(yáng)市示范學(xué)校;阜陽(yáng)市書(shū)法教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校;阜陽(yáng)市平安學(xué)校;阜陽(yáng)市依法治校示范學(xué)校;太和縣教育教學(xué)優(yōu)秀單位,教學(xué)質(zhì)量突飛猛進(jìn),20__,20__年中考升學(xué)進(jìn)入全縣前5名,書(shū)法教育,后勤管理的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)成全縣兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)的典范,20__年李興,趙廟、原墻、關(guān)集、大廟、阮橋等學(xué)校先后到校參觀學(xué)習(xí)。同時(shí)學(xué)校的發(fā)展也帶動(dòng)了雙廟鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。三、對(duì)家長(zhǎng)的希望和要求1、了解學(xué)校的作息時(shí)間,做好服務(wù)工作早晨6點(diǎn)到班,應(yīng)提前叫自己的孩子起床,上午1點(diǎn)30分放學(xué),盡量能讓孩子到家就能吃上飯,晚上能讓學(xué)生吃過(guò)飯及時(shí)趕到學(xué)校。2、希望各位家長(zhǎng)能關(guān)心子女的學(xué)習(xí)。據(jù)我們了解,有些學(xué)生回家后,家長(zhǎng)不過(guò)問(wèn)或者很少過(guò)問(wèn)子女在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況,也不關(guān)心子女回到家里的學(xué)習(xí)情況,甚至子女考試的分?jǐn)?shù)都不聞不問(wèn)。要提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),家庭的教育也起到至關(guān)重要的作用。3、是希望各位家長(zhǎng)能關(guān)心子女的生活。我們有些家長(zhǎng),認(rèn)為多給子女零花錢(qián)就夠了,其實(shí)不是這樣。家長(zhǎng)應(yīng)該多和子女溝通,知道他們?cè)谙胧裁?,要什么。我認(rèn)為學(xué)生的零花錢(qián)多了,對(duì)學(xué)習(xí)不一定有好處,家長(zhǎng)不了解子女,對(duì)學(xué)習(xí)也沒(méi)有什么幫助?,F(xiàn)在“三包”經(jīng)費(fèi)提高了,學(xué)生們?cè)趯W(xué)校有吃有喝,家長(zhǎng)大不必?fù)?dān)心子女是否吃飽吃好等問(wèn)題。吃得苦中苦,方能人上人。但是現(xiàn)在是中學(xué)的最關(guān)鍵時(shí)期,學(xué)習(xí)壓力大,長(zhǎng)期熬夜,身體需要大量的營(yíng)養(yǎng),同時(shí)也學(xué)要購(gòu)買(mǎi)一些學(xué)習(xí)資料?;ㄥX(qián)比平時(shí)多也是正常的。4、是希望各位家長(zhǎng)要理解我們教師的良苦用心。在此我敢向各位家長(zhǎng)保證,我和各位任課教師一樣,我們都希望每位學(xué)生能學(xué)到知識(shí),希望他們能成才。可能我們?cè)诮逃龑W(xué)生的方式上有不妥之處,這方面還希望各位家長(zhǎng)能理解,我們會(huì)努力改正我們?cè)诮逃虒W(xué)中的不足之處,盡可能做到科學(xué)和合理。5、希望各位家長(zhǎng)能經(jīng)常與我們溝通聯(lián)系。在坐的許多家長(zhǎng),我們還是第一次見(jiàn)面,由于語(yǔ)言不通等原因,我們?nèi)狈贤?,?duì)此我深表歉意,我也沒(méi)能完全盡到做班主任的責(zé)任,希望今后各位家長(zhǎng)在子女學(xué)習(xí)生活方面有什么問(wèn)題能與我們及時(shí)聯(lián)系,也希望各位家長(zhǎng)能留下聯(lián)系方式,以便我們有問(wèn)題時(shí)能及時(shí)通知到你們。6、要給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境??赡芗议L(zhǎng)要問(wèn),你讓我們更多的關(guān)心孩子,但我們不缺他的吃穿,學(xué)習(xí)上我們有使不上勁,這不是為難我們么?我說(shuō)不是這樣,學(xué)生學(xué)習(xí)的好壞關(guān)鍵是我們能不能給他提供一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。有人說(shuō)教師的孩子往往讀書(shū)會(huì)很好,其實(shí)教師的孩子在智力上根本沒(méi)有優(yōu)勢(shì),關(guān)鍵是當(dāng)教師的父母往往更注重孩子的家庭教育,往往注重給孩子創(chuàng)造一個(gè)學(xué)習(xí)的良好環(huán)境。有位老師,兒子上初中以后,不管春夏秋冬,一直堅(jiān)持每天陪孩子寫(xiě)作業(yè),他就說(shuō),學(xué)習(xí)習(xí)慣好的孩子是家長(zhǎng)看出來(lái)的,管出來(lái)的。他把孩子一直看著送進(jìn)了全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)。有的家長(zhǎng),每次都和孩子一起制定學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)計(jì)劃,每天都檢查、督導(dǎo)學(xué)習(xí)計(jì)劃執(zhí)行情況。良好的學(xué)習(xí)環(huán)境需要安靜,有的家庭晚上打麻將、打撲克、看電視等,這些都會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)。最好單獨(dú)給孩子提供一個(gè)學(xué)習(xí)的空間,一間屋子,一張桌子,讓孩子遠(yuǎn)離干擾。各位家長(zhǎng),當(dāng)今社會(huì)已是一個(gè)知識(shí)時(shí)代。知識(shí)才能改變命運(yùn),沒(méi)有知識(shí)寸步難行,這點(diǎn)我們都深有體會(huì)。你們把子女送到學(xué)校來(lái)學(xué)習(xí),每一個(gè)家長(zhǎng)都非常希望自己的孩子能學(xué)有所成,我們和各位家長(zhǎng)也一樣,都希望他們以后能過(guò)上好日子。初中生活快要過(guò)去,在最后的這三個(gè)多月的時(shí)間里,我希望各位家長(zhǎng)和我們一道,積極配合,通力合作,即便不能讓每位同學(xué)都能考上高中,至少要讓他們個(gè)個(gè)都能學(xué)到真實(shí)本領(lǐng)。高一月考和家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇12各位家長(zhǎng):大家好!今天,我非常感謝大家在百忙之中來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì),因?yàn)槲抑?,每位家長(zhǎng)的來(lái)臨就已經(jīng)代表了您對(duì)孩子的關(guān)注,你的到來(lái)代表您渴望或者愿意來(lái)聆聽(tīng)老師的要求,了解孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)和最近狀況。作為老師,我希望通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)來(lái)加強(qiáng)學(xué)校和家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,使老師和家長(zhǎng)之間多一次溝通的機(jī)會(huì),讓大家對(duì)我們的工作有更進(jìn)一步的了解,也讓我們共同來(lái)關(guān)注教育,關(guān)注學(xué)校,關(guān)注孩子,也希望能聆聽(tīng)各位家長(zhǎng)對(duì)教育,對(duì)學(xué)校,對(duì)老師的建議,以便指導(dǎo)我們今后的工作。下面,我把作為語(yǔ)文教師教學(xué)的一些想法做法向各位家長(zhǎng)作簡(jiǎn)要的介紹。一、全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。新課程標(biāo)準(zhǔn)提倡學(xué)生注重語(yǔ)言的積累,培養(yǎng)學(xué)生良好的寫(xiě)字習(xí)慣,養(yǎng)成自覺(jué)讀書(shū),喜歡讀書(shū)的習(xí)慣,注重學(xué)生口語(yǔ)交際的能力,培養(yǎng)良好的聽(tīng)說(shuō)態(tài)度和語(yǔ)言習(xí)慣,以便學(xué)生更能在現(xiàn)今的社會(huì)環(huán)境中適應(yīng)。長(zhǎng)期以來(lái),語(yǔ)文教學(xué)總是老師滔滔不絕地講,學(xué)生認(rèn)認(rèn)真真地記,辛辛苦苦地練,以講讀為中心,要講讀為中心,要講深講透,不留“盲點(diǎn)”。隨著新課程的實(shí)施,教材的面貌發(fā)生了很大變化,迫使我們改變教學(xué)觀念和行為習(xí)慣。事實(shí)上,任何一課文都要講清楚、講透徹,不僅沒(méi)有可能,而且沒(méi)有必要。但是語(yǔ)文課也要給學(xué)生創(chuàng)造思維的機(jī)會(huì)?抓住這一點(diǎn),我在教學(xué)中,嘗試去改進(jìn),以學(xué)生為中心,德智體美等多方面發(fā)展,主

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