人教版七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)說(shuō)課稿：UNIT 10 Period 1 （Section A 1a-1c）

人教版七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)說(shuō)課稿：UNIT10Period1（SectionA1a-1c）一.教材分析人教版七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit10Period1（SectionA1a-1c）主要圍繞“季節(jié)”這一主題展開(kāi)。本節(jié)課主要讓學(xué)生掌握季節(jié)的名稱(chēng)以及與季節(jié)相關(guān)的天氣特征。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀關(guān)于季節(jié)和天氣的詞匯和句子，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流。二.學(xué)情分析七年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)，能夠聽(tīng)懂簡(jiǎn)單的英語(yǔ)指令，并能用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的自我介紹。但部分學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣不高，學(xué)習(xí)積極性有待提高。此外，學(xué)生的英語(yǔ)水平參差不齊，課堂上需要關(guān)注不同層次學(xué)生的需求。三.說(shuō)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：學(xué)生能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀關(guān)于季節(jié)和天氣的詞匯和句子，如spring,summer,autumn,winter,warm,cool,hot,cold等。能力目標(biāo)：學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流，如詢(xún)問(wèn)和描述季節(jié)及天氣。情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)他們積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。四.說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：季節(jié)和天氣相關(guān)詞匯的掌握，以及簡(jiǎn)單句子的表達(dá)。難點(diǎn)：能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行日常交流，尤其是聽(tīng)力理解和口語(yǔ)表達(dá)。五.說(shuō)教學(xué)方法與手段采用任務(wù)型教學(xué)法，讓學(xué)生在完成具體任務(wù)的過(guò)程中，學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。運(yùn)用多媒體教學(xué)手段，如圖片、視頻等，增強(qiáng)課堂趣味性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。分層次教學(xué)，關(guān)注不同層次學(xué)生的需求，讓每個(gè)學(xué)生都能在課堂上得到鍛煉和提高。六.說(shuō)教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入：展示四季變化的圖片，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)摷竟?jié)變化，自然引入本課主題。新課呈現(xiàn)：通過(guò)播放動(dòng)畫(huà)或視頻，展示季節(jié)和天氣的相關(guān)詞匯和句子，讓學(xué)生在真實(shí)語(yǔ)境中學(xué)習(xí)。課堂練習(xí)：設(shè)計(jì)不同層次的練習(xí)題，讓學(xué)生在練習(xí)中鞏固所學(xué)知識(shí)。小組活動(dòng)：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行日常交流，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。課堂總結(jié)：教師帶領(lǐng)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，加深記憶。七.說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)突出本節(jié)課的主題和重點(diǎn)內(nèi)容，如季節(jié)名稱(chēng)、天氣特征等?？梢允褂盟季S導(dǎo)圖或的形式，將所學(xué)知識(shí)進(jìn)行整理和展示。八.說(shuō)教學(xué)評(píng)價(jià)課堂參與度：觀(guān)察學(xué)生在課堂上的積極參與情況，以及課堂練習(xí)的完成情況?？谡Z(yǔ)表達(dá)能力：評(píng)價(jià)學(xué)生在小組活動(dòng)中的口語(yǔ)表達(dá)，以及課堂上的回答問(wèn)題情況。聽(tīng)力理解能力：通過(guò)課堂練習(xí)和課后作業(yè)，評(píng)估學(xué)生的聽(tīng)力理解水平。九.說(shuō)教學(xué)反思在課后，教師應(yīng)認(rèn)真反思本節(jié)課的教學(xué)效果，從教材處理、教學(xué)方法、學(xué)生反饋等方面進(jìn)行總結(jié)。針對(duì)存在的問(wèn)題，調(diào)整教學(xué)策略，以提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步，鼓勵(lì)他們積極參與英語(yǔ)學(xué)習(xí)。知識(shí)點(diǎn)兒整理：季節(jié)詞匯：spring,summer,autumn,winter天氣特征詞匯：warm,cool,hot,cold一般現(xiàn)在時(shí)：描述習(xí)慣性動(dòng)作或狀態(tài)，如Ilikeapples.一般現(xiàn)在時(shí)的構(gòu)成：主語(yǔ)+動(dòng)詞原形一般現(xiàn)在時(shí)的肯定句結(jié)構(gòu)：主語(yǔ)+動(dòng)詞原形+其他一般現(xiàn)在時(shí)的疑問(wèn)句結(jié)構(gòu)：Do/Does/Did+主語(yǔ)+動(dòng)詞原形+其他一般現(xiàn)在時(shí)的否定句結(jié)構(gòu)：主語(yǔ)+don’t/doesn’t/didn’t+動(dòng)詞原形+其他一般現(xiàn)在時(shí)的句型轉(zhuǎn)換：Ilikeapples.->Idon’tlikeapples.->Doesshelikeapples?->Shedoesn’tlikeapples.一般現(xiàn)在時(shí)的標(biāo)志詞：often,always,usually,often,sometimes,never,everyday等一般現(xiàn)在時(shí)的運(yùn)用：描述自己的喜好、習(xí)慣、狀態(tài)等知識(shí)點(diǎn)兒整理：一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)：主語(yǔ)+am/is/are+過(guò)去分詞+by+賓語(yǔ)一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的構(gòu)成：主語(yǔ)+動(dòng)詞過(guò)去分詞+by+動(dòng)作的執(zhí)行者一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的肯定句結(jié)構(gòu)：主語(yǔ)+am/is/are+過(guò)去分詞+by+賓語(yǔ)一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的疑問(wèn)句結(jié)構(gòu)：Is/Are+主語(yǔ)+過(guò)去分詞+by+賓語(yǔ)?一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的否定句結(jié)構(gòu)：主語(yǔ)+aren’t/isn’t/wasn’t+過(guò)去分詞+by+賓語(yǔ)一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的標(biāo)志詞：by,with,without,under,over,after,before等一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的運(yùn)用：描述事物的狀態(tài)、特征，以及動(dòng)作的執(zhí)行者知識(shí)點(diǎn)兒整理：一般過(guò)去時(shí)的肯定句結(jié)構(gòu)：主語(yǔ)+動(dòng)詞過(guò)去式+其他一般過(guò)去時(shí)的疑問(wèn)句結(jié)構(gòu)：Did+主語(yǔ)+動(dòng)詞過(guò)去式+其他?一般過(guò)去時(shí)的否定句結(jié)構(gòu)：主語(yǔ)+didn’t+動(dòng)詞過(guò)去式+其他一般過(guò)去時(shí)的標(biāo)志詞：yesterday,today,tomorrow,lastweek,nextmonth等一般過(guò)去時(shí)的運(yùn)用：描述過(guò)去發(fā)生的動(dòng)作或狀態(tài)知識(shí)點(diǎn)兒整理：一般將來(lái)時(shí)的肯定句結(jié)構(gòu)：主語(yǔ)+will+動(dòng)詞原形+其他一般將來(lái)時(shí)的疑問(wèn)句結(jié)構(gòu)：Will+主語(yǔ)+動(dòng)詞原形+其他?一般將來(lái)時(shí)的否定句結(jié)構(gòu)：主語(yǔ)+won’t+動(dòng)詞原形+其他一般將來(lái)時(shí)的標(biāo)志詞：tomorrow,nextweek,intwoweeks,bytheendoftheyear等一般將來(lái)時(shí)的運(yùn)用：描述將來(lái)發(fā)生的動(dòng)作或狀態(tài)知識(shí)點(diǎn)兒整理：季節(jié)的詢(xún)問(wèn)：Whatseasonisit?天氣的詢(xún)問(wèn)：How’stheweather?喜好的一般現(xiàn)在時(shí)的詢(xún)問(wèn)：Doyoulike…?一般現(xiàn)在時(shí)的回答：Yes,Ido./No,Idon’t.一般過(guò)去時(shí)的回答：Yes,Idid./No,Ididn’t.一般將來(lái)時(shí)的回答：Yes,Iwill./No,Iwon’t.一般現(xiàn)在時(shí)的句型轉(zhuǎn)換：Ilikeapples.->Doyoulikeapples?->Yes,Ido.->No,Idon’t.一般過(guò)去時(shí)的句型轉(zhuǎn)換：Iplayedsocceryesterday.->Didyouplaysocceryesterday?->Yes,Idid.->No,Ididn’t.一般將來(lái)時(shí)的句型轉(zhuǎn)換：Iwillgototheparktomorrow.->Willyougototheparktomorrow?->Yes,Iwill.->No,Iwon’t.知識(shí)點(diǎn)兒整理：一般現(xiàn)在時(shí)的情景交際：A:Doyoulikemusic?B:Yes,Ido.Ilikepopmusic.一般過(guò)去時(shí)的情景交際：A:Didyougotothezooyesterday?B同步作業(yè)練習(xí)題：根據(jù)課文內(nèi)容，選擇正確的季節(jié)詞匯填空。A.springB.summerC.autumnD.winterIlike______becausetheweatheriswarmandtheflowersarebeautiful.In______,weusuallywearthickcoatsandhats.Theleavesturnyellowandfalloffin______.答案：1.A2.D3.C根據(jù)課文內(nèi)容，選擇正確的天氣特征詞匯填空。A.warmB.coolC.hotD.coldTheweatherin______isusuallysunnyandpleasant.Itoftenrnsin______.In______,weneedtowearmoreclothestokeepwarm.答案：1.B2.A3.D用一般現(xiàn)在時(shí)完成下列句子。I(watch)TVeveryevening.She(like)apples,butshedoesn’tlikeoranges.They(go)totheparkonweekends.答案：1.watch2.likes3.go用一般過(guò)去時(shí)完成下列句子。I(play)socceryesterday.She(eat)pizzafordinnerlastnight.They(visit)theirgrandparentslastweekend.答案：1.played2.ate3.visited用一般將來(lái)時(shí)完成下列句子。I(buy)anewbikenextmonth.She(learn)Englishforanhoureveryday.They(travel)toJapanduringthesummervacation.答案：1.willbuy2.willlearn3.willtravel根據(jù)課文內(nèi)容，完成下列對(duì)話(huà)。A:Whatseasonisitnow?B:It’s______.Theweatheris______and______.A:Doyoulike______?B:Yes,Ido.Ilike______becauseit’s______and______.答案：A:Whatseasonisitnow?B:It'sspring.Theweatheriswarmandsunny.

A:Doyoulikespring?

B:Yes,Ido.Ilikespringbecauseit'swarmandsunny.翻譯下列句子。我喜歡春天，因?yàn)樘鞖鉁嘏▋好利?。昨天你去了?dòng)物園嗎？她在周末通常去圖書(shū)館。答案：1.Ilikespringbecausetheweatheriswarmandtheflowersarebeautiful.2.Didyougotothezooyesterday?

3.Sheu