Unit 5 Months of the Year Part B（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年閩教版英語五年級(jí)上冊(cè)

Unit5MonthsoftheYearPartB（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年閩教版英語五年級(jí)上冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：閩教版英語五年級(jí)上冊(cè)Unit5MonthsoftheYearPartB

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：五年級(jí)2班

3.授課時(shí)間：2024年11月3日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要圍繞語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)策略四個(gè)方面進(jìn)行設(shè)計(jì)。

1.語言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練掌握并運(yùn)用monthsoftheyear的詞匯，以及一般現(xiàn)在時(shí)的句型結(jié)構(gòu)。在課堂上，學(xué)生將有機(jī)會(huì)在不同的情境中練習(xí)聽、說、讀、寫這些詞匯和句型，從而提高他們的語言運(yùn)用能力。

2.文化意識(shí)：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生將了解英語國家的月份表達(dá)方式，以及與月份相關(guān)的一些文化習(xí)俗。這有助于學(xué)生拓展文化視野，增強(qiáng)對(duì)文化差異的敏感性。

3.思維品質(zhì)：在本節(jié)課的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生需要通過觀察、分析、推理等思維活動(dòng)來理解和掌握知識(shí)點(diǎn)。例如，在學(xué)習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)句型時(shí)，學(xué)生需要觀察句子結(jié)構(gòu)，分析句子成分，推理出句子所表達(dá)的意義。這將有助于提高學(xué)生的思維品質(zhì)。

4.學(xué)習(xí)策略：在本節(jié)課的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生將學(xué)會(huì)運(yùn)用一些有效的學(xué)習(xí)策略，如預(yù)覽、關(guān)鍵詞記憶、合作學(xué)習(xí)等。這些學(xué)習(xí)策略不僅能幫助學(xué)生更好地掌握知識(shí)點(diǎn)，還能提高他們的自主學(xué)習(xí)能力。學(xué)情分析本節(jié)課的對(duì)象是五年級(jí)2班的學(xué)生，他們已經(jīng)學(xué)習(xí)了一定程度的英語知識(shí)，對(duì)于一些基本的詞匯和語法結(jié)構(gòu)有一定的掌握。在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，他們已經(jīng)學(xué)習(xí)了Unit4"MyFamily"和Unit6"AttheFarm"，掌握了與家庭成員和動(dòng)物相關(guān)的詞匯，并能夠運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)描述人和動(dòng)物的特點(diǎn)。這為學(xué)習(xí)Unit5"MonthsoftheYear"PartB打下了基礎(chǔ)。

在知識(shí)方面，大部分學(xué)生已經(jīng)掌握了月份的英文名稱，但對(duì)于一些特殊月份的英文表達(dá)可能還不夠熟悉。他們對(duì)于一般現(xiàn)在時(shí)的句型結(jié)構(gòu)也有所了解，但對(duì)于如何正確運(yùn)用這個(gè)時(shí)態(tài)可能還存在一些困惑。因此，在教學(xué)過程中，我需要重點(diǎn)講解特殊月份的英文表達(dá)和一般現(xiàn)在時(shí)的運(yùn)用。

在能力方面，大部分學(xué)生具備基本的聽、說、讀、寫能力，但在發(fā)音和口語表達(dá)能力上還有待提高。他們能夠通過觀察和模仿來學(xué)習(xí)新知識(shí)，但對(duì)于一些抽象的概念和語法規(guī)則可能還需要更多的實(shí)踐和引導(dǎo)。因此，在教學(xué)過程中，我需要注重培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)音和口語表達(dá)能力，并通過大量的實(shí)踐活動(dòng)來幫助他們理解和掌握知識(shí)點(diǎn)。

在素質(zhì)方面，學(xué)生們表現(xiàn)出良好的學(xué)習(xí)興趣和積極性，他們?cè)敢鈪⑴c到課堂活動(dòng)中，并且對(duì)于學(xué)習(xí)新知識(shí)充滿好奇心。他們具備一定的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，能夠與同學(xué)們一起完成任務(wù)和活動(dòng)。然而，有些學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中容易分心，需要教師的引導(dǎo)和提醒才能保持專注。因此，在教學(xué)過程中，我需要注重培養(yǎng)學(xué)生的注意力，并通過有趣的教學(xué)活動(dòng)來吸引他們的興趣。

在行為習(xí)慣方面，學(xué)生們generallyarriveontimeandactivelyparticipateinclassactivities.Theyarepoliteandrespectfultowardstheirpeersandteachers.However,somestudentsmaystillneedimprovementintheirlisteningandnote-takingskillsduringlectures.Additionally,afewstudentsmaystrugglewithtimemanagementandorganization,whichcanaffecttheiracademicperformance.Asaresult,itisimportanttoprovideclearinstructions,reminders,andguidancetohelpstudentsdevelopgoodlisteninghabits,effectivenote-takingstrategies,andorganizationalskills.

Inconclusion,thestudentsinClass2,Grade5havealreadyacquiredacertainlevelofEnglishknowledgeandskills.Theyhavelearnedaboutfamilymembersandanimalsinpreviousunits,whichlaysafoundationforlearning"MonthsoftheYear"inUnit5PartB.However,therearestillsomeareasthatneedimprovement,suchasthepronunciationandspeakingskills,aswellastheunderstandingandapplicationofthepresentsimpletense.Additionally,somestudentsmayneedassistanceindevelopinggoodbehaviorhabits,suchasbeingpunctualandorganized.Byaddressingtheseaspects,theteachercancreateaconducivelearningenvironmentandhelpstudentsachievetheirfullpotentialinthissubject.教學(xué)資源1.軟硬件資源：

-教室內(nèi)的多媒體投影儀和屏幕

-教師筆記本電腦

-學(xué)生每人一臺(tái)平板電腦或筆記本電腦

-白板和記號(hào)筆

-月歷牌

2.課程平臺(tái)：

-學(xué)校的學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)（LMS）

-英語教學(xué)專用軟件

3.信息化資源：

-英語教學(xué)課件和活動(dòng)材料

-與月份相關(guān)的圖片和視頻資料

-在線英語詞典和翻譯工具

-英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站和應(yīng)用程序

4.教學(xué)手段：

-小組討論和合作活動(dòng)

-角色扮演和情景模擬

-互動(dòng)式問答和競(jìng)賽游戲

-聽力練習(xí)和口語練習(xí)

-寫作指導(dǎo)和反饋教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)月份的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們知道一年有幾個(gè)月份嗎？每個(gè)月份有哪些特別之處？”

展示一些關(guān)于月份的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受月份的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹月份的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.月份基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解月份的基本概念、組成部分和重要性。

過程：

講解月份的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹每個(gè)月份的特點(diǎn)和重要性，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.月份案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解月份的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的月份案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解月份的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用月份解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與月份相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)月份的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)月份的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括月份的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)月份在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用月份。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于月份的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-月份相關(guān)的故事或傳說：可以讓學(xué)生了解每個(gè)月份背后的文化故事和傳說，增加對(duì)月份的興趣和理解。

-月份相關(guān)的節(jié)日和習(xí)俗：介紹每個(gè)月份的節(jié)日和習(xí)俗，讓學(xué)生了解月份在文化中的重要性。

-月份對(duì)應(yīng)的季節(jié)和天氣：讓學(xué)生了解每個(gè)月份的季節(jié)和天氣特點(diǎn)，增強(qiáng)對(duì)自然界的認(rèn)識(shí)。

-月份相關(guān)的藝術(shù)作品：可以讓學(xué)生欣賞與月份相關(guān)的繪畫、音樂、詩歌等藝術(shù)作品，提升藝術(shù)素養(yǎng)。

2.拓展建議：

-讓學(xué)生在家里觀察并記錄每個(gè)月份的自然現(xiàn)象，如樹葉變化、天氣變化等，培養(yǎng)觀察和記錄的能力。

-讓學(xué)生調(diào)查并介紹自己家族或社區(qū)每個(gè)月份的節(jié)日或習(xí)俗，增強(qiáng)對(duì)文化差異的認(rèn)識(shí)。

-引導(dǎo)學(xué)生思考每個(gè)月份對(duì)自己的意義，如生日所在的月份、最喜歡的節(jié)日等，培養(yǎng)自我認(rèn)知能力。

-讓學(xué)生嘗試創(chuàng)作與月份相關(guān)的藝術(shù)作品，如繪畫、音樂、詩歌等，提升藝術(shù)表達(dá)能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生每個(gè)月份選擇一本與月份相關(guān)的書籍進(jìn)行閱讀，增加閱讀興趣和知識(shí)面。重點(diǎn)題型整理七、重點(diǎn)題型整理

1.詞匯練習(xí)題

題型：填空題

題目：請(qǐng)?jiān)诳崭裉幪钊胝_的月份名稱。

答案：January,February,March,April,May,June,July,August,September,October,November,December。

2.聽力理解題

題型：多項(xiàng)選擇題

題目：聽對(duì)話，選擇正確的答案。

對(duì)話內(nèi)容：A:What'syourfavoritemonth?

B:MyfavoritemonthisJunebecauseit'ssummervacation.

問題：WhatseasonisJune?

答案：A)SpringB)SummerC)AutumnD)Winter

正確答案：B)Summer。

3.閱讀理解題

題型：是非題

題目：閱讀以下句子，判斷其真假。

句子：EverybodycelebratesNewYear'sDayinJanuary.

答案：F(False)，因?yàn)椴皇敲總€(gè)人都慶祝新年，而且新年可以在其他月份慶祝。

4.寫作練習(xí)題

題型：問答題

題目：請(qǐng)寫一篇短文，描述你最喜歡的月份為什么。

答案：我最喜歡的月份是十二月，因?yàn)樗鞘フQ節(jié)和新年所在的月份。我喜歡和家人一起裝飾圣誕樹，交換禮物，還有和新年的親戚朋友們一起慶祝。

5.語法練習(xí)題

題型：改錯(cuò)題

題目：請(qǐng)找出以下句子中的錯(cuò)誤，并改正。

句子：HegoestoschooleverydayfromSeptembertoJuly.

答案：將"July"改為"June"，因?yàn)閷W(xué)校通常在六月份結(jié)束。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)1.課堂小結(jié)：

-回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，包括月份的英文名稱、一般現(xiàn)在時(shí)的句型結(jié)構(gòu)以及與月份相關(guān)的一些文化習(xí)俗。

-強(qiáng)調(diào)月份在日常生活中的重要性，如日期規(guī)劃、節(jié)日慶祝等，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

-提醒學(xué)生注意月份的正確發(fā)音和書寫，避免常見的發(fā)音和拼寫錯(cuò)誤。

-強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)英語的實(shí)用性，鼓勵(lì)學(xué)生在實(shí)際生活中多加練習(xí)，提高英語水平。

2.當(dāng)堂檢測(cè)：

-填空題：請(qǐng)?zhí)钊胝_的月份名稱。

-多項(xiàng)選擇題：請(qǐng)根據(jù)對(duì)話內(nèi)容，選擇正確的答案。

-改錯(cuò)題：請(qǐng)找出句子中的錯(cuò)誤，并改正。

-問答題：請(qǐng)寫一篇短文，描述你最喜歡的月份為什么。

-聽力題：請(qǐng)聽對(duì)話，選擇正確的答案。

答案：

-填空題：答案同詞匯練習(xí)題。

-多項(xiàng)選擇題：答案同聽力理解題。

-改錯(cuò)題：答案同語法練習(xí)題。

-問答題：答案同寫作練習(xí)題。

-聽力題：答案同聽力理解題。板書設(shè)計(jì)1.重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

①月份的英文名稱：January,February,March,April,May,June,July,August,September,October,November,December。

②一般現(xiàn)在時(shí)的句型結(jié)構(gòu)：主語+動(dòng)詞原形+其他。

③與月份相關(guān)的一些文化習(xí)俗：如圣誕節(jié)（December），情人節(jié)（February）等。

2.關(guān)鍵詞：

①詞匯：month,January,February,March,April,May,June,July,August,September,October,November,December。

②句型：主語+動(dòng)詞原形+其他。

③文化習(xí)俗：圣誕節(jié)，情人節(jié)，