八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit 3 Our Hobbies Topic 1 Whats your hobby Section B教案 （新版）仁愛版

八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit3OurHobbiesTopic1What’syourhobbySectionB教案（新版）仁愛版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit3OurHobbiesTopic1What’syourhobbySectionB，主要內(nèi)容包括繼續(xù)學(xué)習(xí)描述個(gè)人愛好的表達(dá)方式，并能用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握如何詢問他人的愛好以及如何用英語(yǔ)表達(dá)自己的興趣愛好。教學(xué)目標(biāo)是通過聽、說(shuō)、讀、寫等多種方式，提高學(xué)生的英語(yǔ)交際能力，培養(yǎng)他們積極的生活方式和健康的情趣。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要體現(xiàn)在語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力四個(gè)方面。

1.語(yǔ)言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠準(zhǔn)確地運(yùn)用目標(biāo)句型詢問和描述他人的愛好，并能用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。在聽、說(shuō)、讀、寫的過程中，提高學(xué)生的英語(yǔ)交際能力，使他們?cè)谌粘Ｉ钪心軌蛴糜⒄Z(yǔ)進(jìn)行有效的溝通。

2.文化意識(shí)：通過學(xué)習(xí)不同人的興趣愛好，使學(xué)生了解不同文化背景下的生活方式，提高他們的文化意識(shí)，使他們?cè)诮涣髦心軌蜃鹬睾屠斫馑说奈幕町悺?/p>

3.思維品質(zhì)：在本節(jié)課的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生需要分析并歸納不同人的興趣愛好，提高他們的邏輯思維和分析問題的能力。同時(shí)，通過討論和分享，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和批判性思維。

4.學(xué)習(xí)能力：本節(jié)課要求學(xué)生在課堂活動(dòng)中積極探究、合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們自主學(xué)習(xí)的能力和團(tuán)隊(duì)合作的精神。同時(shí)，通過完成任務(wù)和解決問題，提高學(xué)生的問題解決能力。學(xué)情分析八年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的英語(yǔ)語(yǔ)法和詞匯，具備一定的英語(yǔ)聽說(shuō)讀寫能力。他們?cè)谄吣昙?jí)時(shí)已經(jīng)學(xué)習(xí)過類似的話題，如介紹自己、家人和朋友。因此，他們對(duì)本節(jié)課的主題“興趣愛好”不會(huì)感到陌生。然而，部分學(xué)生可能在表達(dá)自己的興趣愛好時(shí)仍感到困難，特別是在聽力和口語(yǔ)方面。因此，在教學(xué)過程中，教師需要關(guān)注這部分學(xué)生的需求，給予他們更多的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。

在知識(shí)方面，大部分學(xué)生已經(jīng)掌握了英語(yǔ)的基本語(yǔ)法和詞匯，能夠理解和運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)、一般過去時(shí)等時(shí)態(tài)。但是，對(duì)于一些復(fù)雜的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞匯，如情態(tài)動(dòng)詞、被動(dòng)語(yǔ)態(tài)等，部分學(xué)生可能還掌握得不夠扎實(shí)。因此，在教學(xué)過程中，教師需要針對(duì)不同學(xué)生的掌握情況，合理調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。

在能力方面，大部分學(xué)生具備一定的英語(yǔ)聽說(shuō)讀寫能力，但水平參差不齊。部分學(xué)生的聽力和口語(yǔ)表達(dá)能力較強(qiáng)，但閱讀和寫作能力相對(duì)較弱。針對(duì)這一情況，教師可以在教學(xué)過程中采用多樣化的教學(xué)手段，如小組討論、角色扮演等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。

在素質(zhì)方面，八年級(jí)的學(xué)生正值青春期，好奇心強(qiáng)，喜歡探索新鮮事物。他們具有一定的獨(dú)立思考能力和創(chuàng)新精神，但有時(shí)可能缺乏自律和耐心。針對(duì)這一特點(diǎn)，教師需要在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的自律意識(shí)，引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

在行為習(xí)慣方面，部分學(xué)生可能存在以下問題：學(xué)習(xí)主動(dòng)性不高，課堂參與度低；作業(yè)完成質(zhì)量不高，缺乏檢查和修改的習(xí)慣；對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)缺乏興趣，學(xué)習(xí)積極性不高。針對(duì)這些問題，教師需要關(guān)注學(xué)生的心理健康，了解他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的困惑和問題，給予及時(shí)的指導(dǎo)和幫助，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、計(jì)算機(jī)、音響設(shè)備、白板、教學(xué)卡片、實(shí)物教具等。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件、在線互動(dòng)平臺(tái)等。

3.信息化資源：電子教材、教學(xué)PPT、在線視頻資源、英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站、手機(jī)應(yīng)用程序等。

4.教學(xué)手段：任務(wù)型教學(xué)法、合作學(xué)習(xí)、小組討論、角色扮演、情景模擬、互動(dòng)式教學(xué)、游戲化教學(xué)等。

5.教學(xué)輔助材料：練習(xí)冊(cè)、作業(yè)本、評(píng)估表格、學(xué)習(xí)指導(dǎo)手冊(cè)等。

6.互動(dòng)工具：投票器、頭腦風(fēng)暴軟件、在線問卷調(diào)查等。

7.評(píng)價(jià)工具：口語(yǔ)評(píng)價(jià)表、課堂表現(xiàn)記錄表、作業(yè)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)等。

8.激勵(lì)機(jī)制：小獎(jiǎng)品、榮譽(yù)證書、學(xué)習(xí)排行榜等。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit3OurHobbiesTopic1What’syourhobbySectionB。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們有沒有自己的興趣愛好？”（舉例說(shuō)明）這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索興趣愛好的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解如何用英語(yǔ)描述個(gè)人的興趣愛好。我們將學(xué)習(xí)一些常用的表達(dá)方式和句型。

2.案例分析：接下來(lái)，我們將通過一些例子來(lái)展示如何用英語(yǔ)詢問和描述他人的愛好。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)如何正確使用情態(tài)動(dòng)詞和一般現(xiàn)在時(shí)。對(duì)于這些難點(diǎn)部分，我會(huì)通過舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與興趣愛好相關(guān)的實(shí)際問題。

2.角色扮演：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)角色扮演活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)將練習(xí)如何用英語(yǔ)描述自己的興趣愛好。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和角色扮演的活動(dòng)。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“如何在日常生活中用英語(yǔ)交流興趣愛好”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了如何用英語(yǔ)描述個(gè)人的興趣愛好，并通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.語(yǔ)言能力：學(xué)生能夠準(zhǔn)確地運(yùn)用目標(biāo)句型詢問和描述他人的愛好，并能用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。他們的聽、說(shuō)、讀、寫能力將得到進(jìn)一步提高。

2.文化意識(shí)：學(xué)生通過學(xué)習(xí)不同人的興趣愛好，了解了不同文化背景下的生活方式，提高了他們的文化意識(shí)。他們能夠尊重和理解他人的文化差異。

3.思維品質(zhì)：學(xué)生在分析并歸納不同人的興趣愛好過程中，提高了他們的邏輯思維和分析問題的能力。通過討論和分享，學(xué)生的創(chuàng)新思維和批判性思維得到了培養(yǎng)。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生在課堂活動(dòng)中積極探究、合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)的能力和團(tuán)隊(duì)合作的精神。他們能夠主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，提高解決問題的能力。

5.行為習(xí)慣：學(xué)生在課堂討論和實(shí)踐活動(dòng)過程中，培養(yǎng)了自律意識(shí)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。他們能夠按時(shí)完成作業(yè)，主動(dòng)檢查和修改作業(yè)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

6.興趣與動(dòng)機(jī)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了更大的興趣，激發(fā)了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的內(nèi)在動(dòng)機(jī)。他們更加積極主動(dòng)地參與課堂活動(dòng)，提高學(xué)習(xí)效果。

7.自我反思與評(píng)價(jià)：學(xué)生能夠?qū)ψ约旱膶W(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行自我反思與評(píng)價(jià)，找出自己的不足，制定改進(jìn)措施，提高學(xué)習(xí)效果。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動(dòng)式教學(xué)：我在課堂上采用了互動(dòng)式教學(xué)方法，通過提問、討論等方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。這種教學(xué)方式使得課堂氛圍更加活躍，學(xué)生能夠更好地參與到學(xué)習(xí)中。

2.小組合作學(xué)習(xí)：我將學(xué)生分成小組，讓他們?cè)谛〗M內(nèi)部進(jìn)行討論和合作。這樣不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，還能夠提高他們的交流能力和解決問題的能力。

3.我還使用了多媒體教學(xué)資源，如圖片、視頻等，使課堂更加生動(dòng)有趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

（二）存在主要問題

1.課堂參與度不均：在課堂上，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生參與度較高，而有些學(xué)生則相對(duì)較低。這可能是因?yàn)閷W(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力水平等因素的影響。

2.部分學(xué)生的聽力水平仍有待提高：在聽力活動(dòng)中，部分學(xué)生對(duì)于快速理解的英語(yǔ)語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)仍感到困難，影響了他們對(duì)聽力材料的理解和把握。

3.教學(xué)資源分配不夠均衡：由于班級(jí)人數(shù)較多，教學(xué)資源如教材、多媒體設(shè)備等無(wú)法滿足每個(gè)學(xué)生的需求，導(dǎo)致教學(xué)效果存在差距。

（三）改進(jìn)措施

1.關(guān)注學(xué)生需求：我將更加關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和興趣，針對(duì)不同學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行差異化教學(xué)，提高他們的課堂參與度。

2.聽力訓(xùn)練：加強(qiáng)對(duì)學(xué)生聽力的訓(xùn)練，通過聽寫、聽力游戲等方式提高他們的聽力水平。同時(shí)，提供更多的聽力材料，讓學(xué)生在課后進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。

3.優(yōu)化教學(xué)資源分配：我將盡量合理分配教學(xué)資源，確保每個(gè)學(xué)生都能夠得到足夠的學(xué)習(xí)材料和實(shí)踐機(jī)會(huì)。例如，通過小組合作學(xué)習(xí)的方式，讓學(xué)生在小組內(nèi)部互相學(xué)習(xí)和交流。

4.鼓勵(lì)學(xué)生提問和表達(dá)：我將鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上提問和表達(dá)自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)他們的批判性思維和問題解決能力。同時(shí)，通過小組討論和成果分享，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)展示自己的學(xué)習(xí)和思考過程。

5.定期進(jìn)行教學(xué)評(píng)估：我將定期進(jìn)行教學(xué)評(píng)估，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展和教學(xué)效果，以便及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略和資源分配。通過觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題并提供針對(duì)性的幫助和指導(dǎo)。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：通過觀察學(xué)生的課堂參與度、回答問題的準(zhǔn)確性和積極性等方面，對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。對(duì)于積極參與課堂活動(dòng)的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，對(duì)于表現(xiàn)不佳的學(xué)生給予指導(dǎo)和建議。

2.小組討論成果展示：在小組討論成果展示環(huán)節(jié)，對(duì)每個(gè)小組的討論成果進(jìn)行評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)包括討論的深度、廣度、邏輯性和創(chuàng)新性等方面。對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)秀的小組給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)于存在不足的小組給予指導(dǎo)和幫助。

3.隨堂測(cè)試：在課堂上進(jìn)行隨堂測(cè)試，測(cè)試內(nèi)容包括對(duì)課程內(nèi)容的掌握程度、語(yǔ)言表達(dá)能力和解決問題的能力等方面。通過測(cè)試結(jié)果對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行評(píng)價(jià)，對(duì)于測(cè)試成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，對(duì)于存在不足的學(xué)生給予指導(dǎo)和建議。

4.作業(yè)完成情況：對(duì)學(xué)生的作業(yè)完成情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，包括作業(yè)的完成質(zhì)量、創(chuàng)新性和思考性等方面。對(duì)于完成優(yōu)秀的作業(yè)給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)于存在不足的作業(yè)給予指導(dǎo)和幫助。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：教師對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋，包括對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、努力程度、學(xué)習(xí)方法和效果等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，對(duì)于存在不足的學(xué)生給予指導(dǎo)和幫助。

6.學(xué)生自我評(píng)價(jià)與反饋：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和反饋，包括對(duì)自己的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法和效果等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。通過自我評(píng)價(jià)和反饋，學(xué)生能夠更好地了解自己的學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)自己的不足，制定改進(jìn)措施。

7.家長(zhǎng)反饋：與家長(zhǎng)保持溝通，了解學(xué)生在家庭中的學(xué)習(xí)情況和生活習(xí)慣。通過家長(zhǎng)反饋，教師能夠更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境和家庭背景，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供更好的指導(dǎo)和支持。

8.定期反饋與指導(dǎo)：定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行反饋和指導(dǎo)，包括對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展、學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)方法等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。通過定期反饋和指導(dǎo)，教師能夠及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供更好的支持和幫助。板書設(shè)計(jì)1.教學(xué)內(nèi)容：八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit3OurHobbiesTopic1What’syourhobbySectionB

2.板書設(shè)計(jì)：

-標(biāo)題：OurHobbies

-重點(diǎn)句型：What’syourhobby?Ilike/love/enjoydoingsth.Whataboutyou?

-描述愛好的表達(dá)方式：-ing形式、動(dòng)詞不定式、動(dòng)詞+ing等

-愛好分類：運(yùn)動(dòng)、音樂、閱讀、旅行等

-文化交流：不同國(guó)家的興趣愛好

-練習(xí)題：詢問和描述愛好的練習(xí)題

-作業(yè)布置：練習(xí)冊(cè)第x頁(yè)，作業(yè)本第x頁(yè)

3.藝術(shù)性和趣味性：在板書設(shè)計(jì)中，可以采用顏色、圖形和圖片等元素，使板書更加生動(dòng)有趣。例如，可以使用不同顏色的筆標(biāo)注重點(diǎn)句型和表達(dá)方式，或者使用與愛好相關(guān)的圖片來(lái)吸引學(xué)生的注意力。同時(shí)，可以設(shè)計(jì)一些有趣的練習(xí)題，如連線、填空等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。典型例題講解1.題目：用英語(yǔ)描述你的興趣愛好。

答案：Myhobbyisplayingbasketball.Ilikeitbecauseitkeepsmehealthyandmakesmefeelhappy.Iplaybasketballeverydayafterschool.It'smyfavoritesport.

2.題目：用英語(yǔ)詢問他人的興趣愛好。

答案：What'syourhobby?Ilikeplayingbasketball.Doyoulikesports?

3.題目：用英語(yǔ)描述他人的興趣愛好。

答案：Myfriend'shobbyisreadingbooks.Shelikesitbecauseithelpsherlearnnewthingsandrelaxeshermind.Shereadsbookseverydayafterschool.It'sherfavoritehobby.

4.題目：用英語(yǔ)詢問并描述不同人的興趣愛好。

答案：A:What'syourhobby?

B:Ilikeplayingsoccer.

A:Oh,really?Whataboutyourfriend?

B:Helikesplayingtheguitar.

5.題目：用英語(yǔ)描述不同人的興趣愛好，并詢問自己的興趣愛好。

答案：A:What'syourhobby?

B:Ilikeplayingsoccer.

A:That'scool.Whataboutyou?

B:Ilikeplayingtheguitar.

6.題目：用英語(yǔ)描述不同人的興趣愛好，并詢問自己的興趣愛好。

答案：A:What'syourhobby?

B:Ilikeplayingsoccer