2024秋九年級英語上冊 Module 8 Sports life Unit 2 He was invited to competitions around the world教案（新版）外研版

2024秋九年級英語上冊Module8SportslifeUnit2Hewasinvitedtocompetitionsaroundtheworld教案（新版）外研版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教材分析《2024秋九年級英語上冊Module8SportslifeUnit2Hewasinvitedtocompetitionsaroundtheworld》以外研版為教材，內(nèi)容緊密聯(lián)系實際，通過本單元的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠掌握與體育生活相關(guān)的詞匯和表達方式。本節(jié)課以世界范圍內(nèi)的體育競賽為背景，圍繞主人公的體育經(jīng)歷展開，通過聽力、閱讀、口語及寫作練習(xí)，幫助學(xué)生熟練運用一般過去時態(tài)描述運動員的經(jīng)歷，激發(fā)他們對體育運動的興趣，同時培養(yǎng)他們團結(jié)協(xié)作、勇敢拼搏的精神。課程設(shè)計將側(cè)重于課本內(nèi)容的實踐運用，提高學(xué)生的英語綜合運用能力，符合初三學(xué)生的知識深度和實際需求。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標旨在通過學(xué)習(xí)《2024秋九年級英語上冊Module8SportslifeUnit2Hewasinvitedtocompetitionsaroundtheworld》外研版，培育學(xué)生語言能力、思維品質(zhì)、文化意識和學(xué)習(xí)能力。課程將圍繞以下方面展開：

1.語言能力：通過聽力、閱讀及口語練習(xí)，使學(xué)生掌握體育賽事相關(guān)的詞匯和句型，提高他們在實際場景中運用英語進行溝通的能力，培養(yǎng)準確、流利、得體的英語表達習(xí)慣。

2.思維品質(zhì)：引導(dǎo)學(xué)生運用一般過去時態(tài)描述運動員的經(jīng)歷，培養(yǎng)他們的邏輯思維和批判性思維，學(xué)會分析、比較和總結(jié)，提高問題解決能力。

3.文化意識：結(jié)合課本內(nèi)容，讓學(xué)生了解世界各地的體育文化，增進對不同文化的理解和尊重，培養(yǎng)跨文化交際意識。

4.學(xué)習(xí)能力：通過小組合作、探究學(xué)習(xí)等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

本節(jié)課將注重核心素養(yǎng)的全面發(fā)展，使學(xué)生在掌握英語知識的同時，提高自身的綜合素質(zhì)，為未來的學(xué)習(xí)和生活奠定堅實基礎(chǔ)。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

本節(jié)課的核心內(nèi)容包括：

-掌握與體育賽事相關(guān)的詞匯和短語，如：invite,competition,champion,achieve,success等。

-運用一般過去時態(tài)描述運動員的經(jīng)歷，如：“Hewasinvitedto...”,“Heachieved...”。

-閱讀理解能力的提升，通過文章了解主人公的體育生涯及其所取得的成就。

-口語表達能力的培養(yǎng)，能夠就體育活動進行簡單的交流。

-寫作技能的訓(xùn)練，學(xué)會如何撰寫關(guān)于體育人物的簡短介紹。

教學(xué)過程中，需針對以上內(nèi)容進行詳細講解和反復(fù)練習(xí)，確保學(xué)生能夠熟練掌握。

2.教學(xué)難點

本節(jié)課的難點內(nèi)容包括：

-一般過去時態(tài)的準確運用，尤其是在描述過去發(fā)生的具體動作或經(jīng)歷時，學(xué)生容易混淆時態(tài)。

-詞匯的準確記憶和運用，部分專業(yè)體育詞匯對學(xué)生來說較為陌生，需要通過例句和實際情景來加強記憶。

-閱讀理解中的細節(jié)抓取，學(xué)生需要學(xué)會快速尋找并理解文章中的關(guān)鍵信息。

-口語交流中的句子構(gòu)建，學(xué)生往往在口語表達時缺乏流暢性和準確性。

-寫作中的邏輯組織，學(xué)生需要學(xué)會如何合理安排段落結(jié)構(gòu)，清晰表達觀點。

針對以上難點，教師應(yīng)采取以下方法幫助學(xué)生突破：

-通過提供典型例句和實際場景，讓學(xué)生反復(fù)練習(xí)一般過去時態(tài)，強化記憶。

-利用圖片、實物等輔助教學(xué)工具，幫助學(xué)生形象記憶體育詞匯。

-設(shè)計閱讀練習(xí)，如填空、問答等，訓(xùn)練學(xué)生抓取文章關(guān)鍵信息的能力。

-創(chuàng)設(shè)口語交流情境，如模擬采訪、小組討論等，鼓勵學(xué)生積極參與，提高口語表達能力。

-在寫作教學(xué)中，提供框架和模板，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會邏輯組織文章，并進行互評和修改，以提高寫作質(zhì)量。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

-講授法：針對本節(jié)課的核心語法點和詞匯，教師通過生動的語言和實際例句進行講解，使學(xué)生快速理解和掌握。

-討論法：組織學(xué)生進行小組討論，圍繞體育賽事和運動員經(jīng)歷展開，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的看法，提高口語表達能力和思維品質(zhì)。

-情境教學(xué)法：通過模擬運動員接受采訪、參加比賽等情境，讓學(xué)生在實際語境中練習(xí)英語，提高語言運用能力。

2.教學(xué)手段

-多媒體設(shè)備：利用PPT、視頻等展示體育賽事的精彩瞬間，幫助學(xué)生形象地理解和記憶相關(guān)詞匯，同時激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-教學(xué)軟件：運用互動式白板、在線測驗等教學(xué)軟件，進行實時互動和反饋，提高教學(xué)效果。

-網(wǎng)絡(luò)資源：引入與體育相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)文章、新聞報道等，拓寬學(xué)生的知識視野，培養(yǎng)閱讀理解能力。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標：引起學(xué)生對體育生活的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道體育生活是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于體育賽事的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受體育的魅力和特點。

簡短介紹體育生活的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.體育生活基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學(xué)生了解體育生活的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解體育生活的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細介紹體育生活的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過實例或案例，讓學(xué)生更好地理解體育生活的實際應(yīng)用或作用。

3.體育人物案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解體育人物的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的體育人物案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解體育人物的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用體育精神解決實際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與體育生活相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對體育生活的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)體育生活的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括體育生活的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)體育生活在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用體育精神。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于體育人物的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《MyLifeinSports》:一篇關(guān)于某位著名運動員的自傳性文章，描述了他的體育生涯、訓(xùn)練經(jīng)歷以及參加世界級比賽的心得體會。

-《TheHistoryoftheOlympicGames》:文章概述了奧運會的歷史發(fā)展、重要事件以及其對全球體育文化的影響。

-《HowSportsCanChangeYourLife》:探討體育活動對個人成長、心理健康和社交技能的積極影響。

-《Sportsmanship:TheTrueSpiritofCompetition》:分析體育精神在競技體育中的重要性，以及如何在競爭中保持尊重和公平。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-研究不同的體育項目，了解它們的起源、規(guī)則和流行程度，比較不同文化背景下體育活動的異同。

-調(diào)查身邊的親朋好友，了解他們對體育運動的看法和參與經(jīng)歷，探討體育運動在社區(qū)中的角色和影響。

-觀看體育比賽直播或錄像，注意運動員的言行舉止，分析他們在比賽中所展現(xiàn)的體育精神。

-閱讀體育新聞，關(guān)注國內(nèi)外體育賽事的最新動態(tài)，學(xué)會從不同角度解讀和分析體育事件。

-嘗試參與一項新的體育活動，記錄自己的體驗和學(xué)習(xí)過程，體會體育對個人身心健康的積極影響。重點題型整理1.重點題型一：完成句子

-知識點：一般過去時態(tài)的運用

-舉例：

-He___________(invite)tothecompetitionlastyear.

答案：wasinvited

-She___________(achieve)greatsuccessinthemarathon.

答案：achieved

2.重點題型二：翻譯句子

-知識點：體育相關(guān)詞匯和表達方式

-舉例：

-他被邀請參加世界各地的比賽。

答案：Hewasinvitedtocompetitionsaroundtheworld.

-運動員在比賽中展現(xiàn)出了非凡的毅力。

答案：Theathleteshowedextraordinaryperseveranceinthecompetition.

3.重點題型三：段落填空

-知識點：閱讀理解能力

-舉例：

-MichaelJordanisconsideredoneofthegreatestbasketballplayersofalltime.He_______(win)sixNBAchampionshipsandwasnamedtheleague'sMostValuablePlayerfivetimes.

答案：won

4.重點題型四：寫作

-知識點：描述體育人物的經(jīng)歷

-舉例：

-Writeashortbiographyaboutasportsfigureyouadmire.Includetheirachievements,thechallengestheyhaveovercome,andtheimpacttheyhavehadonthesportsworld.

答案：

LiNaisafamousChinesetennisplayerwhohasmadegreatcontributionstothesport.ShewontheFrenchOpenin2011andbecamethefirstAsianplayertowinaGrandSlamsinglestitle.Despitefacingmanychallenges,suchasinjuriesandpressure,LiNanevergaveup.HersuccesshasinspiredcountlessyoungathletesinChinaandaroundtheworld.

5.重點題型五：口語表達

-知識點：體育話題的口語交流

-舉例：

-Discusstheimportanceofsportsinyourlifewithapartner.Shareyourfavoritesports,thebenefitsyougainfromparticipatinginsports,andanymemorableexperiencesyouhavehad.

答案：

A:Ithinksportsareessentialinmylife.Theynotonlykeepmefitbutalsoteachmedisciplineandteamwork.Myfavoritesportissoccer.IhavebeenplayingitsinceIwasachild.Oneofmymostmemorableexperienceswaswhenmyteamwontheschoolchampionship.Itwasagreatfeelingofaccomplishment.

B:Iagreewithyou.Sportshaveplayedasignificantroleinmylifetoo.Ienjoyplayingbasketballbecauseithelpsmerelievestressandimprovesmycoordination.IrememberonceIparticipatedinacharitybasketballgame,anditwasarewardingexperiencetobeabletohelpotherswhiledoingsomethingIlove.內(nèi)容邏輯關(guān)系①一般過去時態(tài)的運用：講解一般過去時態(tài)的構(gòu)成和用法，通過例句展示其在描述過去事件中的應(yīng)用。

②體育相關(guān)詞匯：介紹體育賽事、運動員、成就等相關(guān)的詞匯，如：invite,competition,champion,achieve,success等。

③閱讀理解：訓(xùn)練學(xué)生通過閱讀文章提取關(guān)鍵信息，理解文章主旨，分析作者觀點。

2.重點詞

①invite：講解其作為動詞的用法，以及被動語態(tài)下的構(gòu)成。

②competition：介紹其作為名詞的含義，以及在句子中的使用。

③champion：解釋其作為名詞的含義，以及如何描述冠軍的身份。

3.重點句

①Hewasinvitedtothecompetitionlastyear.

分析句子結(jié)構(gòu)，解釋被動語態(tài)的用法。

②Sheachievedgreatsuccessinthemarathon.

講解動詞achieve的用法，以及如何表達成就。

③MichaelJordanisconsideredoneofthegreatestbasketballplayersofalltime.

分析句子結(jié)構(gòu)，講解被動語態(tài)的用法，以及如何表達對人物的看法。反思改進措施-創(chuàng)設(shè)真實情境：通過模擬運動員采訪、小組討論等形式，讓學(xué)生在真實語境中練習(xí)英語，提高語言運用能力。

-多元化教學(xué)手段：利用多媒體、教學(xué)軟件等現(xiàn)代化教學(xué)手段，豐富課堂形式，提高教學(xué)效果。

2.存在主要問題：

-學(xué)生口語表達能力有待提高：部分學(xué)生在口語交流時表達不夠流暢，需要加強練習(xí)。

-寫作技能需加強：學(xué)生在寫作過程中，邏輯組織和語言表達方面存在一定困難。

3.改