2024年中考第一次診斷性監(jiān)測(cè)語文試卷

2024年中考第一次診斷性監(jiān)測(cè)語文試卷四川省廣元市劍閣縣2024年中考第一次診斷性監(jiān)測(cè)語文試卷

一、積累·運(yùn)用(18分)

1．（2024·劍閣模擬）藍(lán)天白云常作伴，綠水青山入畫來。閱讀下面的文字，完成各題。

四川盆地東北緣，秦巴山脈巍然(sǒng)立，氣勢(shì)磅礴的嘉陵江奔流不息。山環(huán)水繞間，被贊(yù)為“川北門戶，蜀道咽喉"的廣元便坐落于此，溝通南北的大蜀道穿越全境。

作為劍門蜀道的交通要塞，廣元經(jīng)歷了從(xī)日山高水遠(yuǎn)到而今通江達(dá)海的完美蛻變。“一座山，兩座山，剛剛才過劍門關(guān)；昭化近，成都遠(yuǎn)，蜀道難于上青天。”這首在廣元地區(qū)婦(rú)皆知的民謠，曾是廣元交通的真實(shí)寫照。2019年6月，嘉陵江實(shí)現(xiàn)全江通航，從“千里嘉陵第一港"廣元港使出，經(jīng)重慶進(jìn)入長(zhǎng)江航道首次出海，從此開啟了常態(tài)化運(yùn)輸。作為我國首條穿越秦嶺山脈的高速鐵路，西成高鐵的開通讓“蜀道難”成為歷史。

綠色是廣元最美底色?！按笊酱笏笊帧⒑蒙胶盟蒙鷳B(tài)，"來廣元旅游的外地游客由衷感嘆，“這里空氣太好了，景色太美了，猶如一個(gè)世外桃源，讓人流連忘返！”

“吸氣，呼氣，吸氣，呼氣……"每天早晨，瑜伽愛好者們都會(huì)到廣元城區(qū)里的濕地公園，在彌漫著薄霧的南山腳下鍛煉身心。這里環(huán)境清幽靜(mì)，沒有城市的喧(rǎng)。瑜伽愛好者們便在這里靜坐、拉伸，在負(fù)氧離子的環(huán)繞下，他們舒展筋骨，放松身心。

廣元，這座川北城市，百里沃野，通達(dá)四方，鳥語花香，承載著人們對(duì)宜居生活的美好向往。

（1）根據(jù)拼音，在詞語空缺處填寫漢字。

(sǒng)立贊(yù)；

(xī)日婦(rú)皆知；

靜(mì)喧(rǎng)；

（2）給語段中加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。

礴(A.báoB.bó)喉(A.hóuB.hòu)

塞(A.sāiB.sài)衷(A.zōngB.zhōng)

彌(A.míB.mì)載(A.zǎiB.zài)

（3）文章畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

A．貨船從“千里嘉陵第一港”廣元港駛出，首次經(jīng)重慶進(jìn)入長(zhǎng)江航道出海，從此開啟了常態(tài)化運(yùn)輸。

B．貨船從“千里嘉陵第一港"廣元港駛出，經(jīng)重慶進(jìn)入長(zhǎng)江航道首次出海，從此開啟了常態(tài)化運(yùn)輸模式。

C．貨船從“千里嘉陵第一港”廣元港駛出，首次經(jīng)重慶進(jìn)入長(zhǎng)江航道出海，從此開啟了常態(tài)化運(yùn)輸模式。

D．貨船從“千里嘉陵第一港"廣元港駛出，經(jīng)重慶進(jìn)入長(zhǎng)江航道首次出海，從此開啟了常態(tài)化運(yùn)輸。

（4）下列說法不正確的一項(xiàng)是()

A．第一自然段中“川北門戶，蜀道咽喉”寫出了廣元地理位置的重要性。

B．“猶如一個(gè)世外桃源，讓人流連忘返"這句話運(yùn)用了比喻的修辭手法。

C．“奔流不息”“通江達(dá)海"舒展筋骨”，這些短語結(jié)構(gòu)不相同。

D．文中畫波浪線的句子是一個(gè)假設(shè)復(fù)句，句子的主語是“西成高鐵"。

【答案】（1）聳(或竦)；譽(yù)；昔；孺；謐；嚷

（2）B；A；B；B；A；B

（3）C

（4）D

【知識(shí)點(diǎn)】常用易錯(cuò)字字音；音形相近字字形辨析；單句與復(fù)句的變換；語序不當(dāng)

【解析】【分析】（1）本題考查根據(jù)拼音寫漢字。聳立：sǒnglì。贊譽(yù)：zànyù。昔日：xīrì。婦孺皆知：fùrújiēzhī。靜謐：jìngmì。喧嚷：xuānrǎng。

（2）“氣勢(shì)磅礴bó”，表示宏偉、盛大的意思?！把屎韍óu”，指的是喉嚨部位。“交通要塞”中的“塞"表示重要之地或關(guān)卡，讀音為“sài”。“衷"表示內(nèi)心、真誠的意思，讀音為“zhōng”?！皬浡?表示充滿、散布的意思，在這里“彌”的讀音是“mí"。“載”表示承載、負(fù)擔(dān)的意思，讀音為“zài"。

（3）本題考查語病辨識(shí)與修改。畫橫線句“從‘千里嘉陵第一港’廣元港駛出，經(jīng)重慶進(jìn)入長(zhǎng)江航道首次出海，從此開啟了常態(tài)化運(yùn)輸”語病是主語殘缺和語序不當(dāng)，在句首加“貨船”，將“首次”放到·經(jīng)"之前。

（4）ABC.正確。

D.說法不正確。畫波浪線句“作為我國首條穿越秦嶺山脈的高速鐵路，西成高鐵的開通讓‘蜀道難’成為歷史”，主語部分是“西成高鐵的開通”，中心語是“開通”，“讓蜀道難"成為歷史”是謂語部分，兼語結(jié)構(gòu)，“蜀道難"是兼語；“作為我國首條穿越秦嶺山脈的高速鐵路”是狀語；據(jù)此分析可知，是單句，而非假設(shè)復(fù)句；主語是“開通”，而非“西成高鐵”。

故答案為：（1）聳(或竦)；譽(yù)；昔；孺；謐；嚷；（2）B；A；B；B；A；B；（3）C；（4）D

【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查基礎(chǔ)字詞的字形。解答此類題型時(shí)，一方面要注意在平時(shí)打好字詞基礎(chǔ)，另一方面在答題時(shí)要認(rèn)真審題，仔細(xì)辨析。

（2）本題考查學(xué)生對(duì)字音的識(shí)記能力。需要學(xué)生在平時(shí)讀課文時(shí)，養(yǎng)成仔細(xì)觀察的習(xí)慣，注意讀音、字形，并注意在具體語境中體會(huì)讀音及書寫。

（3）本題考查病句的辨析。解答此題應(yīng)掌握的知識(shí)點(diǎn)為幾種常見的病句類型：成分殘缺、搭配不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明等。通讀句子，尋找具有常見病句類型標(biāo)志性的詞或短語做出判斷。如果不能判斷的，可以通過壓縮句子，分析句子的成分（主、謂、賓、定、狀、補(bǔ)）方法，找出病因。

（4）本題考查復(fù)句與單句的判斷以及復(fù)句類型的判斷。根據(jù)平時(shí)對(duì)單句、復(fù)句知識(shí)的掌握，結(jié)合句子內(nèi)容分析，得出答案。

2．（2024·劍閣模擬）探字尋根，賞青山之美。根據(jù)要求，完成各題。

（1）下面關(guān)于“山"字的說法，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()

山是象形字。在甲骨文中，像山峰并立的形狀。這是遠(yuǎn)古先民用“遠(yuǎn)取諸物”的辦法所創(chuàng)造的一個(gè)很原始也很典型的象形字。金文的“山"字形像三座或多座山峰相接的形狀，有山陰樹影，非常直觀，使人一望便知是“山”。因?yàn)椤叭?在古代經(jīng)常用來表示多或多次，用三座山峰并列來代表“山”，便表示多個(gè)峰巒相接、連綿不絕的意思，所以后來字形固定為三座山峰的形狀，又訛變?yōu)橹虚g山峰聳起，字形變瘦。小篆延續(xù)金文；隸書延續(xù)金文、小篆的寫法，字形取橫式?？瑫永m(xù)隸書寫法，中間山峰高聳，字形固定為現(xiàn)在的“山"。

A．甲骨文的“山”是一個(gè)典型的象形字，像山峰并立的形狀。

B．根據(jù)“山"字的字形演變可知圖②是金文，圖④是小篆。

C．“山”字演變到金文后字形固定為三座山峰的形狀。

D．“山窮水盡"山清水秀”中的“山"字含義相同。

（2）對(duì)聯(lián)是中國傳統(tǒng)文化的一部分，在生活中應(yīng)用廣泛，給人以藝術(shù)享受。請(qǐng)根據(jù)上聯(lián)，選出最合適的下聯(lián)()

上聯(lián)：紫燕黃鶯鳴翠柳

A．青山綠水抱紅樓B．雨竹風(fēng)蕉亦為歌

C．滄海夕照千重錦D．碧海藍(lán)天日月明

【答案】（1）B

（2）A

【知識(shí)點(diǎn)】圖表信息；詩歌對(duì)聯(lián)

【解析】【分析】（1）A.根據(jù)“這是遠(yuǎn)古先民用‘遠(yuǎn)取諸物’的辦法所創(chuàng)造的一個(gè)很原始也很典型的象形字”可知選項(xiàng)正確；

B.根據(jù)“金文的‘山'字形像三座或多座山峰相接的形狀"小篆延續(xù)金文：隸書延續(xù)金文、小篆的寫法，字形取橫式”可知選項(xiàng)正確；

C.根據(jù)“金文的‘山’字形像三座或多座山峰相接的形狀，有山陰樹影，非常直觀使人一望便知是‘山"楷書延續(xù)隸書寫法，中間山峰高聳，字形固定為現(xiàn)在的山”可知選項(xiàng)錯(cuò)誤；

D.“山窮水盡"的意思是山和水都到了盡頭，比喻無路可走陷入絕境，“山清水秀”的意思是形容風(fēng)景優(yōu)美，所以兩個(gè)“山"字含義相同，故選項(xiàng)正確。

（2）本題考查對(duì)聯(lián)。從字?jǐn)?shù)和結(jié)構(gòu)上看，“紫燕黃鶯鳴翠柳”是“顏色+動(dòng)物+動(dòng)詞+植物"的結(jié)構(gòu)，“青山綠水抱紅樓”是“顏色+自然物+動(dòng)詞+建筑"的結(jié)構(gòu)，兩者在字?jǐn)?shù)和結(jié)構(gòu)上都做到了對(duì)稱。其次，從內(nèi)容上看，上聯(lián)描繪了春天生機(jī)勃勃的景象，而下聯(lián)則展現(xiàn)了一幅自然與建筑和諧共生的畫面，兩者在內(nèi)容上相互呼應(yīng)，且都充滿了自然美和人文氣息。最后，從聲韻上看，上聯(lián)尾字“柳”為仄聲，下聯(lián)尾字“樓"為平聲，符合對(duì)聯(lián)的基本要求。

故答案為：（1）B；（2）A

【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查書法字體的識(shí)別和鑒賞。解答時(shí)結(jié)合書法字體的特點(diǎn)和作品的特點(diǎn)進(jìn)行辨析選擇。

(2)本題考查對(duì)聯(lián)。對(duì)聯(lián)是用對(duì)偶修辭寫出的句子，是用字?jǐn)?shù)相等、結(jié)構(gòu)相同、意義對(duì)稱的一對(duì)短語或句子來表達(dá)兩個(gè)相對(duì)應(yīng)或相近的意思的藝術(shù)形式。解題時(shí)，要根據(jù)題干要求，依據(jù)對(duì)聯(lián)的特點(diǎn)分析作答。

二、閱讀·鑒賞(72分)

（2024·劍閣模擬）厚植生態(tài)底色，守住綠水青山，收獲“金山銀山”。閱讀下面的文字，完成各題。

森林是陸地生態(tài)的主體，是人類生存的根基。

廣元加快建設(shè)踐行綠水青山就是金山銀山理念典范城市，筑牢嘉陵江上游生態(tài)屏障，持續(xù)深入打好藍(lán)天、碧水、凈土保衛(wèi)戰(zhàn)，為高質(zhì)量發(fā)展注入綠色動(dòng)能。，，，，_____________。

造林就是造福，栽樹即是“得福"。全國的森林覆蓋率和森林蓄積量連續(xù)30多年保持“雙增長(zhǎng)”，森林覆蓋率由20世紀(jì)80年代初的12%提高到現(xiàn)在的24.02%，森林蓄積量由90.28億立方米提高到194億立方米，人工林面積穩(wěn)居全球第一。

厚植生態(tài)底色，收獲“金山銀山"。近年來，廣元市大力開展義務(wù)植樹，全民義務(wù)植樹盡責(zé)率達(dá)100%，森林覆蓋率達(dá)到57.6%，超出全省平均值約17個(gè)百分點(diǎn)。優(yōu)良的生態(tài)環(huán)境，使我市成為嘉陵江上游重要的生態(tài)屏障。我市成功創(chuàng)建為國家園林城市、全國綠化模范城市；被列為氣候適應(yīng)型城市建設(shè)試點(diǎn)，成為四川省唯一入選的城市；入選2021年省級(jí)生態(tài)產(chǎn)品價(jià)值實(shí)現(xiàn)機(jī)制試點(diǎn)地區(qū)。水繞青山山繞水，山浮綠水水浮山，綠色生態(tài)廣元成為人民生活質(zhì)量的增長(zhǎng)點(diǎn)，成為我市最大的發(fā)展優(yōu)勢(shì)和競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。

播下綠色種子，注入“綠色動(dòng)能”。經(jīng)濟(jì)社會(huì)的高質(zhì)量發(fā)展，離不開生態(tài)文明建設(shè)。植樹造林，是實(shí)現(xiàn)天藍(lán)、地綠、水凈的重要途徑，是最普惠的民生工程。植樹造林、保護(hù)森林，是每一位適齡公民應(yīng)盡的法定義務(wù)。植樹造林沒有旁觀者，每個(gè)人都是乘涼者，更要做種樹者。未來的綠色，需要我們今天來種下。讓我們從自己做起、從現(xiàn)在做起，一代接著一代干，馳而不息，久久為功，為偉大祖國“添綠”，為高質(zhì)量發(fā)展充“植”，為子孫后代“造福"。

鶯語綠動(dòng)春拍案，又是一年春來時(shí)。在這個(gè)春光無限的美好時(shí)節(jié)，讓我們植下綠色希望，共建美好廣元，為偉大祖國添一抹新綠。

3．下列說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()

A．文章第3自然段運(yùn)用了對(duì)比論證的論證方法，闡明了全國的森林覆蓋率和森林蓄積量連續(xù)多年保持“雙增長(zhǎng)”。

B．文章第4自然段列舉近年來廣元市開展義務(wù)植樹所取得的成果，論證了“厚植生態(tài)底色，收獲‘金山銀山’"的觀點(diǎn)。

C．文中畫橫線的句子，運(yùn)用排比的修辭手法，增強(qiáng)氣勢(shì)，還化用諧音，使文章語言生動(dòng)有趣。

D．選文采用了分——總的結(jié)構(gòu)，詳細(xì)介紹了廣元植樹造林所取得的成果，突出強(qiáng)調(diào)了植樹造林的意義與價(jià)值。

4．根據(jù)選文，在文段橫線處填入語句，語意連貫的一項(xiàng)是()

①要實(shí)現(xiàn)這一宏偉目標(biāo)

②在廣元大地多種樹、多添綠

③必須全社會(huì)行動(dòng)起來

④積極推動(dòng)國土綠化行動(dòng)

⑤進(jìn)一步在全社會(huì)形成愛綠、植綠、護(hù)綠、興綠的濃厚氛圍

A．①③④②⑤B．②①④③⑤C．①④③⑤②D．②④③⑤①

【答案】3．D

4．A

【知識(shí)點(diǎn)】句子排序；論證過程；議論文文本

【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查說明文的結(jié)構(gòu)。常見的說明文行文結(jié)構(gòu)有：總---分---總；總---分---；分----總---；解答時(shí)依據(jù)說明文的內(nèi)容的聯(lián)系性分析即可。

（2）本題考查學(xué)生的句子排序能力。解答此類題要求學(xué)生平時(shí)加強(qiáng)閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)，具備較強(qiáng)的邏輯分析能力，通過抓關(guān)鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲。

3．ABC.正確；

D.選文前兩段強(qiáng)調(diào)了森林對(duì)于人類生存的根基，然后總體介紹廣元加快建設(shè)踐行綠水青山就是金山銀山理念典范城市的做法，這是總說。中間三段分別從“造林就是造福，栽樹即是“得?！?，“厚植生態(tài)底色，收獲金山銀山播下綠色種子，注入綠色動(dòng)能”分點(diǎn)介紹廣元的具體做法和取得成就。未段總結(jié)全文，發(fā)出號(hào)召。故結(jié)構(gòu)是總分總。

故答案為：D

4．本題考查句子排序。①句中的“這一宏偉目標(biāo)"指的是空白處前句中的“建設(shè)踐行綠水青山就是金山銀山理念典范城市，筑牢嘉陵江上游生態(tài)屏障，持續(xù)深入打好藍(lán)天、碧水、凈土保衛(wèi)戰(zhàn)，為高質(zhì)量發(fā)展注入綠色動(dòng)能”，為首句。③)句中的“必須"緊承①句中的·要實(shí)現(xiàn)”，為第二句。④句“積極推動(dòng)國土綠化行動(dòng)"是一種社會(huì)行為，緊承③句“全社會(huì)行動(dòng)起來”，為第三句。②句是“推動(dòng)國土綠化行動(dòng)"具體的做法，是第四句。⑤句是最終形成的結(jié)果，是末句。

故答案為：A

（2024·劍閣模擬）品鑒文人筆下的山水之樂，感受綠水青山的美。文言文閱讀，完成各題。

材料一：

從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。

潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。佁然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽，似與游者相樂。

潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。

(節(jié)選自柳宗元《小石潭記》)

材料二：

靈峰之山，其上曰金雞之峰……有泉焉其始出石罅涓涓然冬溫而夏寒浸為小渠冬夏不枯，乃溢而西南流，乃伏行沙土中，旁出為四小池，東至山麓，潴①為大池，又東注于若耶之溪，又東北入于湖。其初為渠時(shí)，深不逾尺，而澄澈可鑒；俯視，則崖上松竹花木皆在水底。故秘書卿白野公②恒來游，終日坐水旁，名之曰“活水源”。

(節(jié)選自劉基《活水源記》)

【注釋】①潴：水匯聚。②秘書卿白野公：秘書卿，元代官名。白野公，即泰不華，元末詩人、書法家、政治家，世居白野山，故稱白野公。

5．下列推敲文言詞義的方法或釋義不正確的一項(xiàng)是()

選項(xiàng)文言詞句方法釋義

A乃溢而西南流字源推測(cè)法：水漫出來

B故秘書卿白野公恒來游查閱詞典法：①經(jīng)常，常常；②固定的，永久的；③平常，一般①經(jīng)常，常常

C終日坐水旁參考成語法：曲終人散終了，結(jié)束

D名之曰“活水源"課內(nèi)遷移法：名之者誰命名，取名

6．下列說法不正確的一項(xiàng)是()

A．“心樂之”與“靈峰之山"中的“之”意義不同。

B．“潭西南而望"與“而澄澈可鑒”中的“而"意義不同。

C．“又東注于若耶之溪”與“皆若空游無所依"中的“若”意義相同。

D．“則崖上松竹花木皆在水底"與“皆若空游無所依”中的“皆"意義相同。

7．對(duì)材料二中畫波浪線句子的斷句，正確的一項(xiàng)是()

A．有泉焉/其始出石/罅涓涓然冬溫/而夏寒浸為小渠/冬夏不枯

B．有泉焉/其始出石(/涓涓然冬溫/而夏寒浸為小渠/冬夏不枯

C．有泉焉/其始出石/罅涓涓然冬溫而夏寒/浸為小渠/冬夏不枯

D．有泉焉/其始出石，/涓涓然冬溫而夏寒/浸為小渠/冬夏不枯

8．將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①以其境過清，不可久居，乃記之而去。

②其初為渠時(shí)，深不逾尺，而澄澈可鑒。

9．兩文都運(yùn)用了哪種寫作手法來表現(xiàn)水的清澈？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。

【答案】5．C

6．C

7．D

8．①因?yàn)檫@里的環(huán)境太凄清，不可以長(zhǎng)久地停留，于是記下小石潭的景色后就離開了。

②泉水剛形成小渠時(shí)，水深不超過一尺，并且清澈得可以照人。

9．都運(yùn)用了側(cè)面描寫來表現(xiàn)水的清澈。材料一由“潭中魚可百許頭，皆若空游無所依”可知，作者通過描寫能數(shù)得清(潭中游魚)的大致數(shù)量和像在空中游動(dòng)的狀態(tài)來襯托水的清澈；材料二由“俯視，則崖上松竹花木皆在水底"可知，作者通過描寫山崖上的景致映照在水底，側(cè)面襯托出水的清澈。

【知識(shí)點(diǎn)】分析文言文的寫作特色；文言文斷句；文言文翻譯；一詞多義；常用文言實(shí)詞

【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查文言實(shí)詞意義。翻譯文言實(shí)詞的意義時(shí)要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類的活用、一詞多義和古今異義詞；同時(shí)還應(yīng)結(jié)合具體的語境做出準(zhǔn)確的判斷。考題涉及的詞語都來源于教材中所選的課文，這要求學(xué)生應(yīng)加強(qiáng)對(duì)教材所選入的文言文誦讀與掌握，解答根據(jù)所學(xué)過的課文，根據(jù)上下文做出判斷。

（2）本題考查學(xué)生對(duì)一詞多義現(xiàn)象的辨析能力。解答此類問題，首先要明確句意，然后要注意積累詞語的不同用法，最后結(jié)合句意理解詞語的不同用法。

（3）本題考查斷句的能力。給語句斷句時(shí)，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般來說，主謂之間，謂語和賓語、補(bǔ)語之間應(yīng)該有停頓；同時(shí)注意題干的要求，需要斷幾處。

（4）本題考查文言語句的翻譯。文言文中重要句子翻譯的關(guān)鍵是一定要回到原文的語境中，根據(jù)上下文讀懂句子的整體意思，同時(shí)對(duì)語句中的重要實(shí)詞、虛詞做到準(zhǔn)確的翻譯。并按照現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達(dá)到符合現(xiàn)代漢語的用詞造句的標(biāo)準(zhǔn)。

（5）本題考查比較閱讀能力，文言文要點(diǎn)的分析概括，要想捕捉文章信息，就得首先理解全文，掃清文字障礙，疏通文意，讀懂內(nèi)容，這是歸納概括的前提和基礎(chǔ)。在準(zhǔn)確理解詞意、句意、段意的基礎(chǔ)上，梳理各句之間的內(nèi)在聯(lián)系，依據(jù)題干要求提取重要信息。

【附參考譯文】

(材料一)

從小丘向西走一百二十步，隔著竹林，就聽到流水的聲音，像是玉佩和玉環(huán)相互撞擊而發(fā)出的清脆聲音，心里對(duì)此感到十分高興。于是砍掉竹子，開辟出一條小路，往下走就看見一個(gè)小潭，潭水特別清澈。潭底是一整塊大石頭，靠近岸邊，石頭底部有一部分翻卷出水面，形成小石礁、小島嶼、小石壘、小石巖等各種不同的形狀。青蔥的樹木，翠綠的藤蔓，覆蓋著，纏繞著，搖動(dòng)著，連綴著，參差不齊，隨風(fēng)飄拂。

潭中的魚大約有一百來?xiàng)l，都好像在空中游動(dòng)，什么依靠也沒有。陽光照到水底，魚的影子映在水底的石頭上。魚兒呆呆地一動(dòng)不動(dòng)，忽然向遠(yuǎn)處游去，來來往往，輕快敏捷的樣子，好像和游玩的人互相取樂。

向小石潭的西南方望去，溪岸像北斗七星一樣曲折，像蛇爬行一樣彎曲，隱隱約約可以看得到。溪岸的形狀像狗的牙齒那樣交錯(cuò)不齊，不能知道溪水的源頭在哪里。

坐在小石潭上，四面被竹子和樹木圍繞著，寂靜寥落，空無一人，不覺心神凄涼，寒氣透骨，令人感到悲哀。因?yàn)檫@里的環(huán)境太凄清，不可以長(zhǎng)時(shí)間停留，于是就把當(dāng)時(shí)的情景記下來便離去了。

(材料二)

靈峰山，山上有座名為金雞的山峰……這里有清泉，山石的縫隙流出涓涓細(xì)流，冬天溫暖夏天冰涼；泉水慢慢匯成一條小水渠，一年四季永不枯涸，渠水漲滿了就向西南流去，遇到有沙土的地方就在沙土底下暗暗流過，從沙土旁流出來就形成了四個(gè)小水池，向東流直到山腳下，水匯聚成大池塘，又向東灌注到若耶溪中，又向東北流入到鏡湖。泉水剛形成小渠時(shí)，水深不超過一尺，并且清澈得可以照人；俯視(清流)，那山崖上的蒼松翠竹花草樹木都映照在水底。所以秘書卿白野公經(jīng)常來游玩，整天坐在水旁，給這泉水取名為“活水源”。

5．ABD.正確。

C.終日坐水旁：整天坐在水旁。終：自始至終的整段時(shí)間。曲終人散：樂曲終了，聽眾散去，比喻事情結(jié)束，人們各自離去。終：結(jié)束。這里不能采用參考成語法。

故答案為：C

6．ABD.正確；

C.“又東注于若耶之溪"的“若”是“名詞，若耶，溪水名"；“皆若空游無所依”中的“若"是“動(dòng)詞，像"兩者的意義不相同。

故答案為：C

7．ABC.正確。

D.“有泉焉其始出石解滑消然冬溫而夏寒浸為小渠冬夏不枯”的意思是“有泉水在此，泉水開始從石頭縫里流出來，細(xì)細(xì)流淌，冬天溫暖，夏天冰涼；流成一個(gè)小渠，冬夏季節(jié)都不干涸”，所以，“有泉焉其始出石敏滑滑然冬溫而夏寒”和“浸為小渠冬夏不枯"分別從水勢(shì)和溫度來介紹，是并列關(guān)系，可停頓。而“有泉焉其始出石缸涓涓然冬溫而夏寒”則又構(gòu)成承接關(guān)系，可停頓?！敖樾∏?冬夏不枯”也構(gòu)成承接關(guān)系，可停頓。

故答案為：D

8．本題考查文言句子的翻譯。①以：因?yàn)椋贿^清：過于凄清；乃：于是；去：離開。②逾：超過；而：然而，表轉(zhuǎn)折；澄澈：清澈明亮；鑒：鏡子，這里是“當(dāng)鏡子照"。

故答案為：①因?yàn)檫@里的環(huán)境太凄清，不可以長(zhǎng)久地停留，于是記下小石潭的景色后就離開了。②泉水剛形成小渠時(shí)，水深不超過一尺，并且清澈得可以照人。

9．本題考查寫作手法的理解判斷。從材料一“潭中魚可百許頭，皆若空游無所依”可知，潭中游魚的大致數(shù)量可以看得見、數(shù)得清，而魚的游動(dòng)的姿態(tài)也能看得見，足見水是非常清澈的。所以，這是正面寫魚，側(cè)面寫水清。從表現(xiàn)水的角度來看，是側(cè)面描寫，間接描寫；從材料二“俯視，則崖上松竹花木皆在水底"可知，作者通過描寫山崖上的景致映照在水底，表現(xiàn)上是寫山崖上的景物，其實(shí)是表現(xiàn)了水的清澈，這也是側(cè)面描寫、間接描寫。由此可得出答案。

故答案為：都運(yùn)用了側(cè)面描寫來表現(xiàn)水的清澈。材料一由“潭中魚可百許頭，皆若空游無所依”可知，作者通過描寫能數(shù)得清(潭中游魚)的大致數(shù)量和像在空中游動(dòng)的狀態(tài)來襯托水的清澈；材料二由“俯視，則崖上松竹花木皆在水底"可知，作者通過描寫山崖上的景致映照在水底，側(cè)面襯托出水的清澈。

（2024·劍閣模擬）閱讀下面的古詩，回答問題。

春山夜月

于良史①

春山多勝事②，賞玩夜忘歸。掬③水月在手，弄花香滿衣。

興來無遠(yuǎn)近，欲去惜芳菲。南望鳴鐘處，樓臺(tái)深翠微④。

【注釋】①于良史：唐代詩人，其五言詩清麗超逸，講究對(duì)仗。②勝事：美好的事物。③掬(jū)：雙手捧起。④翠微：指山腰青翠幽深處，泛指青山。

10．詩人開篇交代“”是“賞玩忘歸"的緣由，詩中通過對(duì)“月”“花"樓臺(tái)”“翠微"等景物的描寫，將一幅___的月夜圖徐徐呈現(xiàn)。

11．“掬水月在手，弄花香滿衣”中“掬"弄”二字妙趣橫生，請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。

【答案】10．春山多勝事；示例：清幽淡遠(yuǎn)

11．“掬"字，將明月與泉水合二為一，寫泉水清澄明澈照見月影；“弄”字，將花香與衣香融為一體，寫山花香氣溢滿衣衫。兩字通過細(xì)膩的動(dòng)作描寫，表現(xiàn)出詩人不滅的童心和游玩的興致。

【知識(shí)點(diǎn)】把握古詩詞曲的內(nèi)容；體味古詩詞曲的遣詞；寄情山水

【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查學(xué)生對(duì)詩歌內(nèi)容的理解。完成此類題目的關(guān)鍵是認(rèn)真讀詩，反復(fù)誦讀，仔細(xì)分析詩中的內(nèi)容，聯(lián)系創(chuàng)作的背景抓住作者的感情，即可作答。

（2）本題考查品味語言特色中的“煉字"型。解答此類題目時(shí)基本思路應(yīng)首先解釋該字（詞）在句中的意思（字面意思和實(shí)質(zhì)意思）或該字（詞）對(duì)突出主旨所起的作用。最后點(diǎn)出該字（詞）烘托了怎樣的意境，或表達(dá)了怎樣情感。

10．本詩開篇兩句“春山多勝事，賞玩夜忘歸“意思是：春天的山中有許多美好的事物，自己游春只顧迷戀玩賞，天黑了，竟然忘了歸去。交代了全篇詩情產(chǎn)生的由頭，寫出了“多勝事”是“賞玩忘歸"之因。頷聯(lián)“掬水月在手，弄花香滿衣”，夜間山中升起了月亮，花香撲鼻，詩人不禁俯身捧起一掬泉水，泉水映照著月亮，則月亮也便到了手中，花香撲鼻，詩人不禁穿行花叢，盡情撫弄滿枝的繁花，則花香自然滿衣了。通過“月、花"等景物的描寫，細(xì)膩而生動(dòng)，精妙地傳達(dá)出詩人夜游山景的清幽。

尾聯(lián)“南望鳴鐘處，樓臺(tái)深翠微”，夜風(fēng)送來了鐘聲，我翹首南望，只見遠(yuǎn)方的樓臺(tái)隱現(xiàn)在一處青翠山色的深處。從近處轉(zhuǎn)向遠(yuǎn)方，以聲音引出畫面，展現(xiàn)的雖是遠(yuǎn)景，但仍將春山月下特有的景致用愛憐的筆觸，輪廓分明地勾勒了出來，并與一、二、三句點(diǎn)題的“春山“夜"月”遙相呼應(yīng)，表現(xiàn)了淡遠(yuǎn)的意境，由此可得出答案。

故答案為：春山多勝事；示例：清幽淡遠(yuǎn)

11．本題考查詞句理解和賞析。“掬水月在手，弄花香滿衣"意思是：捧起清澄明澈的泉水，泉水照見月影，好像那一輪明月在自己的手法一般。擺弄山花，馥郁之氣溢滿衣衫。從“掬“弄"的動(dòng)作中顯出詩人的童心不滅與逸興悠長(zhǎng)。所寫“勝事“雖然只有兩件，卻足以以少勝多，以一當(dāng)十。“掬水“寫泉水清澄明澈照見月影，將明月與泉水合而為一；“弄花“寫山花釀?dòng)糁畾庖鐫M衣衫，將花香衣香渾為一體。藝術(shù)形象虛實(shí)結(jié)合，字句安排上下對(duì)舉，使人倍覺意境鮮明，妙趣橫生。“掬“字和”弄"字，既寫景又寫人，既寫照又傳神，確是神來之筆。從情感上看，這兩句寫山中勝事，物我交融，神完氣足，人情物態(tài)，兩面俱到。既見出水清夜靜與月白花香，又從“掬水“弄花"的動(dòng)作中顯出詩人的縱情山水的童心不滅與逸興悠長(zhǎng)的自得。

故答案為：“掬”字，將明月與泉水合二為一，寫泉水清澄明澈照見月影；“弄"字，將花香與衣香融為一體，寫山花香氣溢滿衣衫。兩字通過細(xì)膩的動(dòng)作描寫，表現(xiàn)出詩人不滅的童心和游玩的興致。

12．（2024·劍閣模擬）同學(xué)們登上天曌山，面對(duì)眼前風(fēng)景，紛紛吟詩誦文以抒懷。請(qǐng)你將下面的詩文名句補(bǔ)充完整。

梅梅：婷婷你看，這里花香習(xí)習(xí)、茂林悠悠，《醉翁亭記》中“①，②”所描繪的瑯琊繁茂之美，也是此處的真實(shí)寫照。

婷婷：是呀。這里山峰奇秀，流水優(yōu)美。幽谷藏曲徑，奇石生異花。漫步其間能感受到常建《題破山寺后禪院》中“③，④"的幽靜氛圍。

惠惠：風(fēng)景治愈人心，陶冶性情。真是登斯山也，“則有⑤，⑥，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣”，我體會(huì)到了范仲淹筆下“遷客騷人"看到美景的喜悅心情。

小琪：登上山頂，看著眼前的美景，我體會(huì)到了杜甫《望岳》中“⑦，⑧”的壯志豪情。

小蕓：是啊，這里景色宜人，真是讓人流連忘返呀！

【答案】野芳發(fā)而幽香；佳木秀而繁陰；曲徑通幽處；禪房花木深；心曠神怡；寵辱偕忘；會(huì)當(dāng)凌絕頂；一覽眾山小

【知識(shí)點(diǎn)】一般性默寫；理解性默寫

【解析】【分析】詩文默寫要求：一、不能添字，少字；二、字的筆畫要準(zhǔn)確，不能寫錯(cuò)別字。此題中容易寫錯(cuò)的字有：幽；繁；通；偕；凌；覽。

故答案為：野芳發(fā)而幽香；佳木秀而繁陰；曲徑通幽處；禪房花木深；心曠神怡；寵辱偕忘；會(huì)當(dāng)凌絕頂；一覽眾山小

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)古詩文名句的識(shí)記能力。解答此類題目，我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。理解性識(shí)記，注意結(jié)合語境填充。

（2024·劍閣模擬）名著閱讀，完成各題。

13．楊萬里寫道：“一山放出一山攔。"我們?cè)谌松飞希瑫?huì)遇到許多座山。人就是在翻山越嶺、不斷修行的過程中走向成熟。名著中的許多“山”也代表著人物的成長(zhǎng)和突破。孫悟空被壓在五行山下五百年，印證了人生得守住寂寞，沉淀心性，方能厚積薄發(fā)的哲理。請(qǐng)從下面和山有關(guān)的情節(jié)內(nèi)容中任選一個(gè)，簡(jiǎn)要分析這座“山"帶給我們的成長(zhǎng)哲理。

A.孫悟空過火焰山(《西游記》)

B.魯智深大鬧五臺(tái)山(《水滸傳》)

14．名著中的雪景引發(fā)了同學(xué)們的激烈討論，請(qǐng)從《駱駝祥子》《艾青詩選》《鋼鐵是怎樣煉成的》中選擇一部作品，結(jié)合名著中與“雪”有關(guān)的內(nèi)容，分析“雪"的作用。

苗苗：我想到了《水滸傳》中“林教頭風(fēng)雪山神廟”的故事。在這個(gè)故事中，雪起到了推動(dòng)情節(jié)發(fā)展的作用，正是因?yàn)橄卵譀_才會(huì)躲進(jìn)山神廟驅(qū)寒，才會(huì)偶然聽得陸虞候的密謀，最終走上反抗的道路；同時(shí)，雪見證了林沖從妥協(xié)忍讓向反抗的轉(zhuǎn)變。

你：我想到了

【答案】13．示例一：選A。孫悟空過火焰山時(shí)三調(diào)芭蕉扇，印證了“戰(zhàn)勝困難需要多次努力"的成長(zhǎng)哲理。示例二：選B。魯智深大鬧五臺(tái)山，印證了“保持自己的本色和風(fēng)格，才能實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值”的成長(zhǎng)哲理。

14．示例一：《駱駝祥子》中祥子被孫偵探敲詐后的那場(chǎng)雪，“雪"渲染了蒼涼悲哀的氛圍，烘托了祥子內(nèi)心的迷茫與無助。示例二：《艾青詩選》中《雪落在中國的土地上》的場(chǎng)景，“雪”在詩中渲染了蒼涼悲哀的氛圍，烘托了中國廣大勞動(dòng)人民的貧窮與悲哀，表達(dá)了詩人對(duì)時(shí)代命運(yùn)的關(guān)切、對(duì)人民苦難的悲憫同情。示例三：《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾冰雪天氣筑路的情節(jié)，“雪"推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展，正是因?yàn)楹卵?，才要運(yùn)輸大量的木材給城里人御寒，才會(huì)筑路。“雪”也襯托了保爾堅(jiān)定的意志和頑強(qiáng)的精神。

【知識(shí)點(diǎn)】作品的經(jīng)典情節(jié)；對(duì)作品的體驗(yàn)感受；《西游記》；《水滸傳》

【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）（2）本題考查名著閱讀的體驗(yàn)和感受。從名著的基本內(nèi)容出發(fā)，結(jié)合作者的創(chuàng)作背景聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，表達(dá)觀點(diǎn)明確，言之成理即可。

13．A選項(xiàng)提到了孫悟空過火焰山的情節(jié)。火焰山是《西游記》中唐僧師徒取經(jīng)路上的一座險(xiǎn)山，山中烈火熊熊，難以通過。孫悟空為了幫助師父唐僧順利過山，三次向鐵扇公主借芭蕉扇，歷經(jīng)磨難，最終成功滅火，順利通過火焰山。這個(gè)情節(jié)體現(xiàn)了面對(duì)困難時(shí)，需要堅(jiān)持不懈、勇于嘗試的精神，以及通過多次努力戰(zhàn)勝困難的成長(zhǎng)哲理。B選項(xiàng)描述了魯智深大鬧五臺(tái)山的場(chǎng)景。魯智深是《水滸傳》中的一位英雄人物，他在五臺(tái)山出家為僧，但由于個(gè)性直率、豪放不羈，最終因酒后大鬧五臺(tái)山而被逐出寺廟。這個(gè)情節(jié)反映了個(gè)體在面對(duì)環(huán)境壓力時(shí)，應(yīng)該保持自己的本色和風(fēng)格，不隨波逐流，勇于追求真實(shí)的自我，從而實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的成長(zhǎng)哲理。故答案為：示例一：選A。孫悟空過火焰山時(shí)三調(diào)芭蕉扇，印證了“戰(zhàn)勝困難需要多次努力"的成長(zhǎng)哲理。

示例二：選B。魯智深大鬧五臺(tái)山，印證了“保持自己的本色和風(fēng)格，才能實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值”的成長(zhǎng)哲理。

14．在分析《駱駝祥子》中“雪"的作用時(shí)，答案以祥子被孫偵探敲詐后的那場(chǎng)雪為例，指出“雪”在這一情境下，不僅是外部環(huán)境的一個(gè)真實(shí)反映，還帶有深刻的文學(xué)意義。首先，“雪"渲染了一種蒼涼悲哀的氛圍，這種氛圍與祥子被敲詐后的心情相呼應(yīng)，強(qiáng)化了他的悲慘處境。其次，“雪”烘托了祥子內(nèi)心的迷茫與無助，體現(xiàn)了他在生活困境中的無力和困惑。這種內(nèi)外環(huán)境的雙重刻畫，使得“雪"成為了祥子命運(yùn)的象征，也為整部作品增添了一種凄美而沉重的基調(diào)。類似地，在分析其他兩部作品《艾青詩選》和《鋼鐵是怎樣煉成的》時(shí)，也可以從情節(jié)推動(dòng)、氛圍營造、人物塑造和主題表達(dá)等角度入手，探討“雪”在這些作品中的具體作用。例如，在《艾青詩選》中，“雪"可能象征著詩人對(duì)純凈和美好的追求；而在《鋼鐵是怎樣煉成的》中，“雪”可能反映出主人公在艱苦環(huán)境中的堅(jiān)韌和毅力。故答案為：示例一：《駱駝祥子》中祥子被孫偵探敲詐后的那場(chǎng)雪，“雪"渲染了蒼涼悲哀的氛圍，烘托了祥子內(nèi)心的迷茫與無助。

示例二：《艾青詩選》中《雪落在中國的土地上》的場(chǎng)景，“雪”在詩中渲染了蒼涼悲哀的氛圍，烘托了中國廣大勞動(dòng)人民的貧窮與悲哀，表達(dá)了詩人對(duì)時(shí)代命運(yùn)的關(guān)切、對(duì)人民苦難的悲憫同情。

示例三：《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾冰雪天氣筑路的情節(jié)，“雪"推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展，正是因?yàn)楹卵?，才要運(yùn)輸大量的木材給城里人御寒，才會(huì)筑路。“雪”也襯托了保爾堅(jiān)定的意志和頑強(qiáng)的精神。

（2024·劍閣模擬）漫步文學(xué)長(zhǎng)廊，欣賞綠意蓬勃的蒼溪。文學(xué)類文本閱讀，完成各題。

綠意蓬勃的蒼溪

(一)

①三條溪溝環(huán)抱層疊山巒，蒼松翠柏綿延萬余畝，這就是四川蒼溪縣三溪口國家森林公園。

②十年前，縣上派我去三溪口調(diào)研，記得當(dāng)時(shí)林場(chǎng)工作人員都稱呼一個(gè)人叫“楷哥"。20世紀(jì)70年代，李正楷從部隊(duì)復(fù)員到林場(chǎng)。說是林場(chǎng)，哪像個(gè)林場(chǎng)----只有山頂有樹，山腰、山腳都是荒山荒坡。那時(shí)候，工作就是伐木，砍伐山上木材維持林場(chǎng)運(yùn)轉(zhuǎn)。1998年后，天然林禁伐。林場(chǎng)每人發(fā)一把鋤頭、一把特制砍刀，開始植樹造林。

③禁伐以后，樹木越發(fā)茂密。楷哥說：“林子大了，套鳥的、捕殺野生動(dòng)物的又多了?！?/p>

④后來，楷哥開始和護(hù)林員們?nèi)ム徑拇迕窦依锔阈麄鳎情T宣講。近十年來，鄰近村民都自發(fā)起來護(hù)鳥愛鳥。村民老舒是護(hù)鳥專業(yè)戶。他在屋后一大片樹林里建了一條“鳥道”，每年冬天為向南遷徙的鳥兒提供歇腳處。他撒些苞谷、麥粒在“鳥道”上，在密林深處挖上幾處蓄水池，讓鳥兒在遷徙途中有吃食、有水喝。現(xiàn)在的三溪口，成了鳥兒的天堂。密林深處，有鳥叫聲傳來?？缫恍Γ骸笆侵稽S鸝呢。"

(二)

⑤楷哥退休后，接替他工作的是老陳。十年前那次調(diào)研時(shí)，林場(chǎng)已更名為森林經(jīng)營所，老陳正是當(dāng)時(shí)的負(fù)責(zé)人。這次一見到我，他就拉著我的手說：“今年的獼猴桃花開得旺，收成會(huì)不錯(cuò)！”老陳一心撲在獼猴桃品種實(shí)驗(yàn)上，白天蹲在田間反復(fù)試驗(yàn)，累了，就坐在地里瞇上一會(huì)兒，爬起來又干。終于，經(jīng)過四年的苦心研究，蒼溪紅心獼猴桃人工種植獲得成功。他和同事們選育的獼猴桃川獼系列品種和紅陽品種，在中國國際林業(yè)產(chǎn)業(yè)博覽會(huì)上獲得了“名特優(yōu)新產(chǎn)品獎(jiǎng)”，在全國的獼猴桃優(yōu)良品種中也排得上號(hào)。更值得驕傲的是，紅心獼猴桃成了蒼溪縣支柱產(chǎn)業(yè)，成了搶手的“金果果”。每到秋天，老陳看到鄉(xiāng)親們的獼猴桃樹枝頭掛滿密密的果實(shí)，臉上便笑開了花。

⑥恍惚間，感覺老陳也像一棵樹，真是“庭中有奇樹，綠葉發(fā)華滋"。

(三)

⑦現(xiàn)在的三溪口森林公園已成為國家森林公園。前不久，我又去三溪口調(diào)研。管理處負(fù)責(zé)人小閆，是個(gè)80后，正在公園值班。他介紹起來滔滔不絕：“我們現(xiàn)在的三溪口主要打好兩張牌----綠色生態(tài)牌和紅色文化牌。綠色生態(tài)牌大家已經(jīng)見過了；紅色文化牌是指利用紅軍黃貓埡(yā)戰(zhàn)斗遺址，開展紅色文化體驗(yàn)活動(dòng)。”

⑧小閆帶我們走進(jìn)入口廣場(chǎng)。廣場(chǎng)邊停了三輛中型客車，正走下來一群少年。在帶隊(duì)老師的指揮下，他們列隊(duì)整齊，號(hào)聲響起。哦，這原來是蒼溪縣高坡鎮(zhèn)中心小學(xué)組織的紅色教育活動(dòng)。他們有的背著布包，有的高喊著口號(hào)，有的小腿上綁著繃帶，有的頭上“受傷"了……他們向一個(gè)“山頭”挺進(jìn)。原來，這群少年正再現(xiàn)當(dāng)時(shí)紅軍的黃貓埡戰(zhàn)斗情景。

⑨廣場(chǎng)四周圍坐著附近村民，他們正襟危坐，靜靜看著。半小時(shí)的活動(dòng)很快過去了，陽光下，少年們個(gè)個(gè)滿頭大汗、滿臉興奮。

⑩小閆激動(dòng)地對(duì)我們說：“這里有綠水青山，還有紅色傳承，以后的日子一定會(huì)越來越好，這一點(diǎn)我們特別有信心。"

我也點(diǎn)點(diǎn)頭，眼前盛大蓬勃的綠，正升騰著希望和夢(mèng)想……

(選自《人民日?qǐng)?bào)》，有刪改)

15．文章是從哪些方面來寫蒼溪的變化的，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。

16．結(jié)合語境，按要求品析下列句子。

①恍惚間，感覺老陳也像一棵樹，真是“庭中有奇樹，綠葉發(fā)華滋”。(從修辭角度賞析句子)

②他們有的背著布包，有的高喊著口號(hào)，有的小腿上綁著繃帶，有的頭上“受傷"了……(從加點(diǎn)詞的角度賞析句子)

17．有同學(xué)認(rèn)為村民老舒建“鳥道”的事例與文章整體關(guān)聯(lián)不大，可以刪去。你同意他的看法嗎？說說你的理由。

18．請(qǐng)結(jié)合蒼溪的發(fā)展歷程，說說為什么“綠水青山就是金山銀山"。

【答案】15．①造林護(hù)林。②研究種植紅心獼猴。③倡導(dǎo)紅色文化傳承

16．①運(yùn)用比喻的修辭手法，把老陳比作一棵樹，生動(dòng)形象地寫出老陳的堅(jiān)守與潛心鉆研；引用詩句，高度贊揚(yáng)了老陳讓獼猴桃產(chǎn)業(yè)在蒼溪“發(fā)華滋”，讓鄉(xiāng)親們致富的行為。②“受傷"本義是受到傷害，這里是指蒼溪縣高坡鎮(zhèn)中心小學(xué)的學(xué)生們逼真地再現(xiàn)了當(dāng)時(shí)紅軍在黃貓埡戰(zhàn)斗的情景，表達(dá)了對(duì)這群少年的贊美之情。

17．不同意，村民老舒自發(fā)建“鳥道”的事例是鄰近村民都自發(fā)起來護(hù)鳥愛鳥的具體體現(xiàn)，也是三溪口植樹造林后，鳥類變多的成果體現(xiàn)。所以不能刪去。

18．十年前，蒼溪山腰、山腳都是荒山荒坡，林場(chǎng)人植樹造林，護(hù)林愛林，荒山終于變成林場(chǎng)；隨后，老陳經(jīng)過四年的苦心研究，成功種植蒼溪紅心獼猴桃，榮獲中國“名特優(yōu)新產(chǎn)品獎(jiǎng)”，成了蒼溪縣支柱產(chǎn)業(yè)，帶動(dòng)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)蓬勃發(fā)展，所以“綠水青山就是金山銀山”。

【知識(shí)點(diǎn)】梳理、概括文章情節(jié)；概括文章主要內(nèi)容；理解文章關(guān)鍵語句意思；分析文段、人物、情節(jié)的作用；其他文學(xué)性文本

【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查概括文章內(nèi)容的能力。解決此類題目首先要瀏覽全文，明確各個(gè)段落（語句）的內(nèi)容，同時(shí)要把意思相近的段落（語句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（關(guān)鍵語句），簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確概括。

（2）本題考查賞析句子的能力。賞析句子要結(jié)合具體的語境，從修辭、語句中重要的動(dòng)詞、形容詞、描寫的角度、句式特點(diǎn)等幾個(gè)角度考慮。表述的最后不要忽略了對(duì)作者情感內(nèi)容的闡述。

（3）（4）本題考查文章內(nèi)容的理解。理解文章的主要內(nèi)容，閱讀文章時(shí)要從整體到部分再到整體，即初讀文章，了解大意后，再理解字詞，讀懂每句話，給文章分段和歸納段意，最后回到文章整體上來，進(jìn)而抓住文章的主要內(nèi)容。

15．本題考查內(nèi)容的概括。結(jié)合相關(guān)句段分析。根據(jù)第一部分，十年前，“只有山頂有樹，山腰、山腳都是荒山荒坡"林場(chǎng)每人發(fā)一把鋤頭、一把特制砍刀，開始植樹造林"鄰近村民都自發(fā)起來護(hù)鳥愛鳥”可概括出答案；根據(jù)第二部分，“林場(chǎng)已更名為森林經(jīng)營所“紅心獼猴桃成了蒼溪縣支柱產(chǎn)業(yè)"可概括出答案；根據(jù)第三部分，“三溪口主要打好兩張牌——綠色生態(tài)牌和紅色文化牌”可概括出答案。

故答案為：①造林護(hù)林。②研究種植紅心獼猴。③倡導(dǎo)紅色文化傳承

16．本題考查句子的賞析。運(yùn)用比喻和引用的修辭，把老陳比作一棵樹，十年前老陳就在這里工作，“經(jīng)過四年的苦心研究，紅心獼猴桃人工種植獲得成功"體現(xiàn)老陳的堅(jiān)守與潛心鉆研；“小腿上綁著繃帶”和“頭上‘受傷’了"這兩個(gè)描述，是為了表現(xiàn)他們經(jīng)歷了困難或斗爭(zhēng)，是為了增加場(chǎng)景的真實(shí)感和緊張感，使讀者更能感同身受。

故答案為：①運(yùn)用比喻的修辭手法，把老陳比作一棵樹，生動(dòng)形象地寫出老陳的堅(jiān)守與潛心鉆研；引用詩句，高度贊揚(yáng)了老陳讓獼猴桃產(chǎn)業(yè)在蒼溪“發(fā)華滋”，讓鄉(xiāng)親們致富的行為。②“受傷"本義是受到傷害，這里是指蒼溪縣高坡鎮(zhèn)中心小學(xué)的學(xué)生們逼真地再現(xiàn)了當(dāng)時(shí)紅軍在黃貓埡戰(zhàn)斗的情景，表達(dá)了對(duì)這群少年的贊美之情。

17．本題考查內(nèi)容的理解?！熬G水青山就是金山銀山”指經(jīng)濟(jì)與生態(tài)互融共生。十年前。蒼溪荒山野嶺，經(jīng)過林場(chǎng)人的努力，植樹造林，護(hù)林愛林，荒山終于變成林場(chǎng)；更名為森林經(jīng)營所后，林場(chǎng)老陳經(jīng)過四年的苦心研究，蒼溪紅心獼猴桃人工種植獲得成功，成了蒼溪縣支柱產(chǎn)業(yè)，帶動(dòng)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展。

故答案為：不同意，村民老舒自發(fā)建“鳥道"的事例是鄰近村民都自發(fā)起來護(hù)鳥愛鳥的具體體現(xiàn)，也是三溪口植樹造林后，鳥類變多的成果體現(xiàn)。所以不能刪去。

18．首先，回顧蒼溪的發(fā)展歷程，我們可以發(fā)現(xiàn)這一理念的深刻內(nèi)涵和實(shí)踐價(jià)值。十年前，蒼溪的山腰和山腳還是一片荒蕪，缺乏植被覆蓋，這不僅影響了當(dāng)?shù)氐纳鷳B(tài)環(huán)境，也制約了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。正是在這樣的背景下，林場(chǎng)人開始了他們的植樹造林之旅，通過辛勤的努力，荒山漸漸變成了郁郁蔥蔥的林場(chǎng)。這一轉(zhuǎn)變不僅改善了生態(tài)環(huán)境，為當(dāng)?shù)鼐用裉峁┝烁玫纳顥l件，同時(shí)也為經(jīng)濟(jì)的發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。接著，讓我們看看綠水青山如何轉(zhuǎn)化為金山銀山。老陳作為一位具有前瞻性的種植戶，他看到了蒼溪豐富的自然資源和潛在的經(jīng)濟(jì)價(jià)值。經(jīng)過四年的苦心研究，他成功種植出了蒼溪紅心獼猴桃，這種果實(shí)以其獨(dú)特的口感和營養(yǎng)價(jià)值贏得了市場(chǎng)的廣泛認(rèn)可。老陳的努力不僅讓他自己獲得了經(jīng)濟(jì)上的回報(bào)，更重要的是，他帶動(dòng)了整個(gè)蒼溪縣獼猴桃產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，使其成為當(dāng)?shù)氐闹еa(chǎn)業(yè)。獼猴桃產(chǎn)業(yè)的興起，不僅提高了當(dāng)?shù)鼐用竦氖杖胨?，也推?dòng)了相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，形成了良性的經(jīng)濟(jì)循環(huán)。在這一過程中，“綠水青山就是金山銀山”的理念得到了充分的體現(xiàn)。綠水青山代表著良好的生態(tài)環(huán)境和自然資源，這是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ)和前提。只有保護(hù)好生態(tài)環(huán)境，才能實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展。而金山銀山則代表著經(jīng)濟(jì)的繁榮和社會(huì)的進(jìn)步，這是我們追求的目標(biāo)。通過科學(xué)合理的開發(fā)和利用自然資源，我們可以將綠水青山轉(zhuǎn)化為金山銀山，實(shí)現(xiàn)生態(tài)保護(hù)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的雙贏。故答案為：十年前，蒼溪山腰、山腳都是荒山荒坡，林場(chǎng)人植樹造林，護(hù)林愛林，荒山終于變成林場(chǎng)；隨后，老陳經(jīng)過四年的苦心研究，成功種植蒼溪紅心獼猴桃，榮獲中國“名特優(yōu)新產(chǎn)品獎(jiǎng)”，成了蒼溪縣支柱產(chǎn)業(yè)，帶動(dòng)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)蓬勃發(fā)展，所以“綠水青山就是金山銀山”。

（2024·劍閣模擬）踐行“綠水青山就是金山銀山"的理念，共建美好家園，共享祖國的碧水藍(lán)天。非連續(xù)性文本閱讀，完成各題。

【材料一】習(xí)近平總書記在參加首都義務(wù)植樹活動(dòng)時(shí)強(qiáng)調(diào)：黨的十八大以來，我連續(xù)10年同大家一起參加首都義務(wù)植樹，這既是想為建設(shè)美麗中國出一份力，也是要推動(dòng)在全社會(huì)特別是在青少年心中播撒生態(tài)文明的種子，號(hào)召大家都做生態(tài)文明建設(shè)的實(shí)踐者、推動(dòng)者，持之以恒、久久為功，讓我們的祖國天更藍(lán)、山更綠、水更清，生態(tài)環(huán)境更美好。

(選自《光明日?qǐng)?bào)》)

【材料二】“環(huán)境就是民生，青山就是美麗，藍(lán)天也是幸福?！备纳粕鷳B(tài)環(huán)境的第一要?jiǎng)?wù)是植樹造林，提高森林覆蓋率。森林能夠調(diào)蓄水源，改善生態(tài)環(huán)境。樹冠層就像一把大傘，可以對(duì)垂直降雨進(jìn)行再分配。在過去的幾十年間，中國實(shí)施了大規(guī)模的植樹造林計(jì)劃，為世界做出了表率，體現(xiàn)了負(fù)責(zé)任大國的擔(dān)當(dāng)。到2020年，我國森林覆蓋率達(dá)23.04%，2000年至2017年全球新增綠化面積約1/4來自中國；我國建立各類自然保護(hù)地近萬個(gè)，約占陸域國土面積18%。

(選自《人民日?qǐng)?bào)》，有刪改)

【材料三】據(jù)了解，為打好藍(lán)天保衛(wèi)戰(zhàn)，廣元制定了廣元市大氣污染物來源解析及環(huán)境空氣質(zhì)量持續(xù)改善規(guī)劃，出臺(tái)秋冬季大氣污染防治攻堅(jiān)30條措施；深入推進(jìn)揚(yáng)塵治理、工業(yè)治污減排、燃煤鍋爐淘汰、揮發(fā)性有機(jī)物整治、機(jī)動(dòng)車污染防治、餐飲油煙整治、露天焚燒管控、農(nóng)村秸稈禁燒監(jiān)管等空氣質(zhì)量改善重大行動(dòng)。廣元市自“十三五"以來，累計(jì)爭(zhēng)取專項(xiàng)資金2.72億元，實(shí)施嘉陵江流域污染綜合治理項(xiàng)目180余個(gè)；投資8.43億元完成市城區(qū)19條黑臭水體整治任務(wù)，累計(jì)建成污水處理廠(站)91個(gè)，日污水處理能力達(dá)到22.07萬噸，城市水清岸美的水生態(tài)環(huán)境基本形成。

近年來，在廣元市政府的努力下，廣元市森林覆蓋率達(dá)到57.6%。以后廣元還將通過高質(zhì)量的綠色制造、綠色發(fā)展、系統(tǒng)發(fā)展和全局發(fā)展，保護(hù)綠水青山，提升綠水青山的質(zhì)量，建設(shè)美麗廣元。

(選自《四川新聞》，有刪改)

19．下列表述與材料內(nèi)容不符的一項(xiàng)是()

A．義務(wù)植樹活動(dòng)的開展有利于在青少年心中播撒生態(tài)文明的種子。

B．改善生態(tài)環(huán)境的第一要?jiǎng)?wù)是植樹造林，提高森林覆蓋率。

C．2000年至2023年全球新增綠化面積約1/2來自中國。

D．為打好藍(lán)天保衛(wèi)戰(zhàn)，廣元市出臺(tái)了多條治理措施，取得的效果顯著。

20．結(jié)合材料二的內(nèi)容，說說樹冠是如何對(duì)垂直降雨進(jìn)行再分配的。

21．你作為學(xué)校組織的志愿者，下鄉(xiāng)發(fā)放“維護(hù)生態(tài)文明，共建美好家園”的宣傳單時(shí)，正好看見一位叔叔正在焚燒秸稈，你趕忙上前勸阻。請(qǐng)你結(jié)合材料三中的內(nèi)容及知識(shí)卡片中的部分文字對(duì)其進(jìn)行規(guī)勸。要求語言得體，內(nèi)容恰當(dāng)。

知識(shí)卡片

焚燒秸稈的危害主要有：1空氣污染：焚燒秸稈會(huì)產(chǎn)生大量的煙塵和有害氣體，如二氧化硫、氮氧化物、一氧化碳等，這些物質(zhì)會(huì)導(dǎo)致空氣污染，影響人們的呼吸系統(tǒng)和健康狀況。2生態(tài)系統(tǒng)破壞：焚燒秸稈可能引發(fā)火災(zāi)，危害到周圍的植被和野生動(dòng)物，同時(shí)煙塵和有害氣體的排放也會(huì)對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的平衡造成負(fù)面影響。

秸稈的正確處理方法：秸稈還田、機(jī)械壓碎、物理覆蓋等方式。

【答案】19．C

20．一部分降水被樹冠截流，直接蒸發(fā)到大氣中，一部分順著枝葉、樹干流到林地，形成地表徑流。同時(shí)水滲入地下，可以使土壤保持一定的濕度，并為地下徑流提供水源。

21．叔叔，你好，我市已制定相關(guān)措施對(duì)秸稈焚燒實(shí)施監(jiān)管，您應(yīng)該遵守相關(guān)規(guī)定。而且焚燒秸稈對(duì)環(huán)境的危害非常大。焚燒秸稈會(huì)產(chǎn)生大量的煙塵和有害氣體，這些物質(zhì)會(huì)導(dǎo)致空氣污染，影響人們的呼吸系統(tǒng)和健康狀況。焚燒秸稈還可能引發(fā)火災(zāi)，危害到周圍的植被和野生動(dòng)物。我們可以采用秸稈還田、機(jī)械壓碎、物理覆蓋等方式處理秸稈，降低焚燒的需求，從而減少對(duì)環(huán)境的污染。只有我們多注意保護(hù)環(huán)境，地球家園才會(huì)更美麗。

【知識(shí)點(diǎn)】把握說明對(duì)象；分析說明對(duì)象特征；啟示感悟、反思建議等開放類；非連續(xù)性實(shí)用類文本

【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查學(xué)生對(duì)文本概念的分析理解能力，注意結(jié)合句子和文段意思，定位文本概念在文中的位置，查看上下文，仔細(xì)辨別分析，認(rèn)真推敲，找出符合題干的選項(xiàng)。

（2）本題考查圖文轉(zhuǎn)換能力，也考查語言表達(dá)的能力。解答本題的關(guān)鍵是認(rèn)真觀察圖表，找到關(guān)鍵信息，然后進(jìn)行歸納，從而得出答案。

（3）本題考查語言表達(dá)中的勸說。對(duì)于勸說類的語言表述，學(xué)生應(yīng)在明確勸說對(duì)象的基礎(chǔ)上做到表述的“簡(jiǎn)明、準(zhǔn)確、連貫、得體"即可。

19．ABD.正確。

C.表述與材料內(nèi)容不符。根據(jù)【材料二]“2000年至2017年全球新增綠化面積約1/4來自中國"可知，2000年至2017年全球新增綠化面積約1/4來自中國，而非“2000年至2023年全球新增綠化面積約1/2來自中國”。

故答案為：C

20．本題考查圖文轉(zhuǎn)換根據(jù)【材料二】“林冠層就像一把大傘，可以對(duì)垂直降雨進(jìn)行再分配”，結(jié)合示意圖上半部分可知，“降水"落到樹上，一部分降水被樹冠截流，直接蒸發(fā)到大氣中，一部分順著枝葉、樹干流到林地（地表）。結(jié)合示意圖下半部分，“降水"通過樹木截留后的部分，落到地表，一部分“地表蒸發(fā)”；一部分水滲入地下，可以使土壤保持一定的濕度，并為地下徑流提供水源；一部分形成地表徑流。

故答案為：一部分降水被樹冠截流，直接蒸發(fā)到大氣中，一部分順著枝葉、樹干流到林地，形成地表徑流。同時(shí)水滲入地下，可以使土壤保持一定的濕度，并為地下徑流提供水源。

21．本題考查勸說詞。結(jié)合材料和知識(shí)卡片，勸說那位叔叔不要焚燒秸稈即可。焚燒秸稈不僅會(huì)產(chǎn)生大量的煙塵和有害氣體，形成空氣污染，還可能引發(fā)火災(zāi)，危害到周圍的植被和野生動(dòng)物，破壞生態(tài)系統(tǒng)；再說廣元制定了廣元市大氣污染物來源解析及環(huán)境空氣質(zhì)量持續(xù)改善規(guī)劃，出臺(tái)秋冬季大氣污染防治攻堅(jiān)30條措施，其中一條就是“農(nóng)村秸稈禁燒監(jiān)管”，我們應(yīng)做文明市民，自覺遵守相關(guān)規(guī)定。如您擔(dān)心秸稈無處處理，可采用秸稈還田、機(jī)械壓碎、物理覆蓋等正確方式。

故答案為：叔叔，你好，我市已制定相關(guān)措施對(duì)秸稈焚燒實(shí)施監(jiān)管，您應(yīng)該遵守相關(guān)規(guī)定。而且焚燒秸稈對(duì)環(huán)境的危害非常大。焚燒秸稈會(huì)產(chǎn)生大量的煙塵和有害氣體，這些物質(zhì)會(huì)導(dǎo)致空氣污染，影響人們的呼吸系統(tǒng)和健康狀況。焚燒秸稈還可能引發(fā)火災(zāi)，危害到周圍的植被和野生動(dòng)物。我們可以采用秸稈還田、機(jī)械壓碎、物理覆蓋等方式處理秸稈，降低焚燒的需求，從而減少對(duì)環(huán)境的污染。只有我們多注意保護(hù)環(huán)境，地球家園才會(huì)更美麗。

三、應(yīng)用·寫作(60分)

22．（2024·劍閣模擬）為了呼吁大家保護(hù)廣元的生態(tài)環(huán)境，九年級(jí)(1)班班委會(huì)決定以全體同學(xué)的名義，向全校師生寫一篇倡議書。要求：闡述目的，提出要求，格式正確，至少提出兩點(diǎn)倡議。

【答案】倡議書

親愛的老師們、同學(xué)們：

保護(hù)廣元生態(tài)環(huán)境是我們每個(gè)廣元人義不容辭的責(zé)任，也是我們應(yīng)盡的義務(wù)。為了更好地保護(hù)廣元生態(tài)環(huán)境，在此我們向全體師生發(fā)出以下倡議：

1.做廣元生態(tài)保護(hù)的倡導(dǎo)者。從我做起，樹立保護(hù)廣元生態(tài)的責(zé)任意識(shí)，用保護(hù)廣元生態(tài)的言行影響身邊的人。

2.做廣元生態(tài)保護(hù)的宣傳者。做綠色發(fā)展“小喇叭”，宣傳綠色理念，堅(jiān)決勸阻身邊破壞廣元生態(tài)環(huán)境的行為。

3.做廣元生態(tài)保護(hù)的參與者。植樹造林，以實(shí)際行動(dòng)維護(hù)廣元的生態(tài)環(huán)境。

綠水青山就是金山銀山。讓我們像保護(hù)眼睛一樣保護(hù)生態(tài)環(huán)境，像對(duì)待生命一樣對(duì)待生態(tài)環(huán)境。

九年級(jí)(1)班

2024年4月20日

【知識(shí)點(diǎn)】應(yīng)用文

【解析】【分析】本題考查閱讀拓展。呼吁主題——“保護(hù)廣元的生態(tài)環(huán)境”，注意要“以全體同學(xué)的名義”，呼吁對(duì)象是全校師生。語言簡(jiǎn)明，倡議必須要有可行性，格式正確即可。

故答案為：

倡議書

親愛的老師們、同學(xué)們：

保護(hù)廣元生態(tài)環(huán)境是我們每個(gè)廣元人義不容辭的責(zé)任，也是我們應(yīng)盡的義務(wù)。為了更好地保護(hù)廣元生態(tài)環(huán)境，在此我們向全體師生發(fā)出以下倡議：

1.做廣元生態(tài)保護(hù)的倡導(dǎo)者。從我做起，樹立保護(hù)廣元生態(tài)的責(zé)任意識(shí)，用保護(hù)廣元生態(tài)的言行影響身邊的人。

2.做廣元生態(tài)保護(hù)的宣傳者。做綠色發(fā)展“小喇叭”，宣傳綠色理念，堅(jiān)決勸阻身邊破壞廣元生態(tài)環(huán)境的行為。

3.做廣元生態(tài)保護(hù)的參與者。植樹造林，以實(shí)際行動(dòng)維護(hù)廣元的生態(tài)環(huán)境。

綠水青山就是金山銀山。讓我們像保護(hù)眼睛一樣保護(hù)生態(tài)環(huán)境，像對(duì)待生命一樣對(duì)待生態(tài)環(huán)境。

九年級(jí)(1)班

2024年4月20日

【點(diǎn)評(píng)】本題考查倡議書的擬寫。解答此題，首先要明確寫作的內(nèi)容，在正文里說明此倡議書的原因及目的，然后分條寫出倡議的內(nèi)容；如果倡議的內(nèi)容單一，也可以不分條目，但都是要要求具體、明確，并且切實(shí)可行，不要提出一時(shí)做不到的建議內(nèi)容。

23．（2024·劍閣模擬）閱讀下面的文字，按要求寫作。

最近，一種名為“CityWalk(城市漫步)”的旅游方式成了當(dāng)下最時(shí)髦的活動(dòng)，很多人都想要嘗試這種新興的旅游方式。漫步劍閣，可以感受劍門關(guān)“一夫當(dāng)關(guān)，萬夫莫開"的陡峭險(xiǎn)峻；漫步廣元中國紅軍城，踏上這片紅色故土，聆聽黨史，可以接受紅色精神的洗禮；漫步廣元棲鳳廊橋，可以欣賞嘉陵江的雄偉壯闊之美……城市漫步，可以讓你在綠水青山中體會(huì)厚重的歷史文化。

請(qǐng)根據(jù)自己的生活經(jīng)歷或體驗(yàn)，以“在漫步”為題目，寫一篇文章。

要求：①請(qǐng)將題目補(bǔ)充完整再作文；②詳略得當(dāng)，寫出自己的收獲，有自己的真情實(shí)感；③不少于600字；④不得摘抄本試卷中的材料，不得抄襲、不得套作；⑤不出現(xiàn)真實(shí)的校名和師生名。

【答案】【參考譯文】

在漫步中尋找歷史的痕跡

漫步，一種悠然自得的行走方式，如詩如畫，如歌如夢(mèng)。在我的生活中，漫步不僅是一種旅游方式，更是一種生活方式，一種尋找歷史痕跡的方式。

劍門關(guān)，這座以陡峭險(xiǎn)峻著稱的古代關(guān)隘，便是我漫步的第一站。漫步其中，我仿佛能感受到古時(shí)候戰(zhàn)士們堅(jiān)守在此，誓死捍衛(wèi)家園的決心。每一步踏在古老的青石板路上，都仿佛能聽到歷史的回聲，仿佛能看見那“一夫當(dāng)關(guān)，萬夫莫開"的英勇畫面。我在這里尋找到了堅(jiān)韌不屈的民族精神，那種面對(duì)艱難困苦，永不放棄的決心。

而廣元中國紅軍城，則是另一段歷史的見證。漫步在這片紅色的土地上，我仿佛能感受到那個(gè)烽火連天的年代，紅軍戰(zhàn)士們?yōu)榱巳嗣竦慕夥攀聵I(yè)，舍生忘死的豪情壯志。我踏上每一塊石板，都仿佛能感受到他們堅(jiān)定的步伐和熱血的激情。在這里，我接受了一次紅色精神的洗禮，感受到了那種為人民服務(wù)，為國家獻(xiàn)身的偉大精神。

再漫步到廣元棲鳳廊橋，我被嘉陵江的雄偉壯闊之美所震撼。站在橋上，江風(fēng)拂面，我仿佛能感受到古人的豪情壯志，仿佛能看見他們?cè)跇蛏弦髟娮鳟?，抒發(fā)對(duì)大自然的熱愛和敬畏。這里的每一塊石頭，每一滴水，都仿佛在訴說著歷史的故事，都在向我展示著大自然的壯麗與神奇。

在漫步中，我找到了歷史的痕跡，感受到了歷史的厚重。每一次漫步，都是一次與歷史的對(duì)話，都是一次心靈的洗禮。我深深地感受到，我們的生活，我們的世界，都是由這些厚重的歷史和文化構(gòu)成的。漫步其中，就像是在閱讀一本厚重的歷史書，每一頁都充滿了故事和智慧。

在未來的日子里，我將繼續(xù)我的漫步之旅，繼續(xù)在尋找歷史的痕跡中感受生活的美好。因?yàn)槲蚁嘈?，只有在了解歷史的基礎(chǔ)上，我們才能更好地理解現(xiàn)在，更好地面向未來。

【知識(shí)點(diǎn)】半命題作文

【解析】【分析】材料主要介紹了當(dāng)下時(shí)髦的“城市漫步”旅游方式，以及在不同地方漫步能帶來的獨(dú)特體驗(yàn)，如在劍閣感受劍門關(guān)的險(xiǎn)峻、在廣元中國紅軍城接受紅色精神洗禮、在廣元棲鳳廊橋欣賞嘉陵江的美等，強(qiáng)調(diào)了城市漫步能讓人在自然與歷史文化中獲得感悟。

【題干分析】①材料中“城市漫步"是關(guān)鍵詞，其含義是在城市中以步行的方式去體驗(yàn)和感受。②寫作思路可以圍繞自己在某個(gè)城市漫步的經(jīng)歷展開，比如可以詳細(xì)描述漫步過程中的所見所聞、所感所想?？梢詮摹笆鞘裁础钡慕嵌?，具體描述自己的一次城市漫步經(jīng)歷是什么樣的；從“為什么"的角度，闡述自己為什么喜歡城市漫步，它給自己帶來了什么；從“怎么做”的角度，可以寫如何更好地進(jìn)行城市漫步，發(fā)現(xiàn)更多美好等。在寫作中要注意詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出自己在漫步中的獨(dú)特感受和收獲，略寫一些無關(guān)緊要的內(nèi)容。作文開頭可以直接點(diǎn)明自己要寫的城市漫步經(jīng)歷，吸引讀者興趣，事例素材可以選取自己熟悉的城市或有特色的地方，結(jié)尾可以總結(jié)這次漫步給自己帶來的意義或表達(dá)對(duì)城市漫步這種方式的喜愛等。

【立意提取】在蘇州漫步，從欣賞園林美景、感受江南文化的角度寫作。

在京城漫步，寫在北京胡同、古跡等地漫步的體驗(yàn)，展現(xiàn)歷史底蘊(yùn)?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查的是半命題作文，該題目很考驗(yàn)學(xué)生的語言提煉表達(dá)能力，學(xué)生在補(bǔ)充題目時(shí)可選取一些新穎簡(jiǎn)潔的詞匯。在寫作時(shí)，可選擇自己擅長(zhǎng)的體裁入手，降低寫作時(shí)的難度，選材時(shí)避免選一些老生常談的材料，盡可能新穎且貼近實(shí)際，如若引用舊材料也應(yīng)注意從其他角度切入，做到舊材新用。

1/1四川省廣元市劍閣縣2024年中考第一次診斷性監(jiān)測(cè)語文試卷

一、積累·運(yùn)用(18分)

1．（2024·劍閣模擬）藍(lán)天白云常作伴，綠水青山入畫來。閱讀下面的文字，完成各題。

四川盆地東北緣，秦巴山脈巍然(sǒng)立，氣勢(shì)磅礴的嘉陵江奔流不息。山環(huán)水繞間，被贊(yù)為“川北門戶，蜀道咽喉"的廣元便坐落于此，溝通南北的大蜀道穿越全境。

作為劍門蜀道的交通要塞，廣元經(jīng)歷了從(xī)日山高水遠(yuǎn)到而今通江達(dá)海的完美蛻變?！耙蛔?，兩座山，剛剛才過劍門關(guān)；昭化近，成都遠(yuǎn)，蜀道難于上青天?！边@首在廣元地區(qū)婦(rú)皆知的民謠，曾是廣元交通的真實(shí)寫照。2019年6月，嘉陵江實(shí)現(xiàn)全江通航，從“千里嘉陵第一港"廣元港使出，經(jīng)重慶進(jìn)入長(zhǎng)江航道首次出海，從此開啟了常態(tài)化運(yùn)輸。作為我國首條穿越秦嶺山脈的高速鐵路，西成高鐵的開通讓“蜀道難”成為歷史。

綠色是廣元最美底色?！按笊酱笏笊?、好山好水好生態(tài)，"來廣元旅游的外地游客由衷感嘆，“這里空氣太好了，景色太美了，猶如一個(gè)世外桃源，讓人流連忘返！”

“吸氣，呼氣，吸氣，呼氣……"每天早晨，瑜伽愛好者們都會(huì)到廣元城區(qū)里的濕地公園，在彌漫著薄霧的南山腳下鍛煉身心。這里環(huán)境清幽靜(mì)，沒有城市的喧(rǎng)。瑜伽愛好者們便在這里靜坐、拉伸，在負(fù)氧離子的環(huán)繞下，他們舒展筋骨，放松身心。

廣元，這座川北城市，百里沃野，通達(dá)四方，鳥語花香，承載著人們對(duì)宜居生活的美好向往。

（1）根據(jù)拼音，在詞語空缺處填寫漢字。

(sǒng)立贊(yù)；

(xī)日婦(rú)皆知；

靜(mì)喧(rǎng)；

（2）給語段中加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。

礴(A.báoB.bó)喉(A.hóuB.hòu)

塞(A.sāiB.sài)衷(A.zōngB.zhōng)

彌(A.míB.mì)載(A.zǎiB.zài)

（3）文章畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

A．貨船從“千里嘉陵第一港”廣元港駛出，首次經(jīng)重慶進(jìn)入長(zhǎng)江航道出海，從此開啟了常態(tài)化運(yùn)輸。

B．貨船從“千里嘉陵第一港"廣元港駛出，經(jīng)重慶進(jìn)入長(zhǎng)江航道首次出海，從此開啟了常態(tài)化運(yùn)輸模式。

C．貨船從“千里嘉陵第一港”廣元港駛出，首次經(jīng)重慶進(jìn)入長(zhǎng)江航道出海，從此開啟了常態(tài)化運(yùn)輸模式。

D．貨船從“千里嘉陵第一港"廣元港駛出，經(jīng)重慶進(jìn)入長(zhǎng)江航道首次出海，從此開啟了常態(tài)化運(yùn)輸。

（4）下列說法不正確的一項(xiàng)是()

A．第一自然段中“川北門戶，蜀道咽喉”寫出了廣元地理位置的重要性。

B．“猶如一個(gè)世外桃源，讓人流連忘返"這句話運(yùn)用了比喻的修辭手法。

C．“奔流不息”“通江達(dá)海"舒展筋骨”，這些短語結(jié)構(gòu)不相同。

D．文中畫波浪線的句子是一個(gè)假設(shè)復(fù)句，句子的主語是“西成高鐵"。

2．（2024·劍閣模擬）探字尋根，賞青山之美。根據(jù)要求，完成各題。

（1）下面關(guān)于“山”字的說法，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()

山是象形字。在甲骨文中，像山峰并立的形狀。這是遠(yuǎn)古先民用“遠(yuǎn)取諸物"的辦法所創(chuàng)造的一個(gè)很原始也很典型的象形字。金文的“山”字形像三座或多座山峰相接的形狀，有山陰樹影，非常直觀，使人一望便知是“山"。因?yàn)椤叭痹诠糯?jīng)常用來表示多或多次，用三座山峰并列來代表“山”，便表示多個(gè)峰巒相接、連綿不絕的意思，所以后來字形固定為三座山峰的形狀，又訛變?yōu)橹虚g山峰聳起，字形變瘦。小篆延續(xù)金文；隸書延續(xù)金文、小篆的寫法，字形取橫式?？瑫永m(xù)隸書寫法，中間山峰高聳，字形固定為現(xiàn)在的“山”。

A．甲骨文的“山"是一個(gè)典型的象形字，像山峰并立的形狀。

B．根據(jù)“山”字的字形演變可知圖②是金文，圖④是小篆。

C．“山"字演變到金文后字形固定為三座山峰的形狀。

D．“山窮水盡”“山清水秀"中的“山”字含義相同。

（2）對(duì)聯(lián)是中國傳統(tǒng)文化的一部分，在生活中應(yīng)用廣泛，給人以藝術(shù)享受。請(qǐng)根據(jù)上聯(lián)，選出最合適的下聯(lián)()

上聯(lián)：紫燕黃鶯鳴翠柳

A．青山綠水抱紅樓B．雨竹風(fēng)蕉亦為歌

C．滄海夕照千重錦D．碧海藍(lán)天日月明

二、閱讀·鑒賞(72分)

（2024·劍閣模擬）厚植生態(tài)底色，守住綠水青山，收獲“金山銀山"。閱讀下面的文字，完成各題。

森林是陸地生態(tài)的主體，是人類生存的根基。

廣元加快建設(shè)踐行綠水青山就是金山銀山理念典范城市，筑牢嘉陵江上游生態(tài)屏障，持續(xù)深入打好藍(lán)天、碧水、凈土保衛(wèi)戰(zhàn)，為高質(zhì)量發(fā)展注入綠色動(dòng)能。，，，，_____________。

造林就是造福，栽樹即是“得?！薄Ｈ珖纳指采w率和森林蓄積量連續(xù)30多年保持“雙增長(zhǎng)”，森林覆蓋率由20世紀(jì)80年代初的12%提高到現(xiàn)在的24.02%，森林蓄積量由90.28億立方米提高到194億立方米，人工林面積穩(wěn)居全球第一。

厚植生態(tài)底色，收獲“金山銀山”。近年來，廣元市大力開展義務(wù)植樹，全民義務(wù)植樹盡責(zé)率達(dá)100%，森林覆蓋率達(dá)到57.6%，超出全省平均值約17個(gè)百分點(diǎn)。優(yōu)良的生態(tài)環(huán)境，使我市成為嘉陵江上游重要的生態(tài)屏障。我市成功創(chuàng)建為國家園林城市、全國綠化模范城市；被列為氣候適應(yīng)型城市建設(shè)試點(diǎn)，成為四川省唯一入選的城市；入選2021年省級(jí)生態(tài)產(chǎn)品價(jià)值實(shí)現(xiàn)機(jī)制試點(diǎn)地區(qū)。水繞青山山繞水，山浮綠水水浮山，綠色生態(tài)廣元成為人民生活質(zhì)量的增長(zhǎng)點(diǎn)，成為我市最大的發(fā)展優(yōu)勢(shì)和競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。

播下綠色種子，注入“綠色動(dòng)能"。經(jīng)濟(jì)社會(huì)的高質(zhì)量發(fā)展，離不開生態(tài)文明建設(shè)。植樹造林，是實(shí)現(xiàn)天藍(lán)、地綠、水凈的重要途徑，是最普惠的民生工程。植樹造林、保護(hù)森林，是每一位適齡公民應(yīng)盡的法定義務(wù)。植樹造林沒有旁觀者，每個(gè)人都是乘涼者，更要做種樹者。未來的綠色，需要我們今天來種下。讓我們從自己做起、從現(xiàn)在做起，一代接著一代干，馳而不息，久久為功，為偉大祖國“添綠”，為高質(zhì)量發(fā)展充“植”，為子孫后代“造?！?。

鶯語綠動(dòng)春拍案，又是一年春來時(shí)。在這個(gè)春光無限的美好時(shí)節(jié)，讓我們植下綠色希望，共建美好廣元，為偉大祖國添一抹新綠。

3．下列說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()

A．文章第3自然段運(yùn)用了對(duì)比論證的論證方法，闡明了全國的森林覆蓋率和森林蓄積量連續(xù)多年保持“雙增長(zhǎng)"。

B．文章第4自然段列舉近年來廣元市開展義務(wù)植樹所取得的成果，論證了“厚植生態(tài)底色，收獲‘金山銀山’”的觀點(diǎn)。

C．文中畫橫線的句子，運(yùn)用排比的修辭手法，增強(qiáng)氣勢(shì)，還化用諧音，使文章語言生動(dòng)有趣。

D．選文采用了分——總的結(jié)構(gòu)，詳細(xì)介紹了廣元植樹造林所取得的成果，突出強(qiáng)調(diào)了植樹造林的意義與價(jià)值。

4．根據(jù)選文，在文段橫線處填入語句，語意連貫的一項(xiàng)是()

①要實(shí)現(xiàn)這一宏偉目標(biāo)

②在廣元大地多種樹、多添綠

③必須全社會(huì)行動(dòng)起來

④積極推動(dòng)國土綠化行動(dòng)

⑤進(jìn)一步在全社會(huì)形成愛綠、植綠、護(hù)綠、興綠的濃厚氛圍

A．①③④②⑤B．②①④③⑤C．①④③⑤②D．②④③⑤①

（2024·劍閣模擬）品鑒文人筆下的山水之樂，感受綠水青山的美。文言文閱讀，完成各題。

材料一：

從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。

潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。佁然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽，似與游者相樂。

潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。

(節(jié)選自柳宗元《小石潭記》)

材料二：

靈峰之山，其上曰金雞之峰……有泉焉其始出石罅涓涓然冬溫而夏寒浸為小渠冬夏不枯，乃溢而西南流，乃伏行沙土中，旁出為四小池，東至山麓，潴①為大池，又東注于若耶之溪，又東北入于湖。其初為渠時(shí)，深不逾尺，而澄澈可鑒；俯視，則崖上松竹花木皆在水底。故秘書卿白野公②恒來游，終日坐水旁，名之曰“活水源"。

(節(jié)選自劉基《活水源記》)

【注釋】①潴：水匯聚。②秘書卿白野公：秘書卿，元代官名。白野公，即泰不華，元末詩人、書法家、政治家，世居白野山，故稱白野公。

5．下列推敲文言詞義的方法或釋義不正確的一項(xiàng)是()

選項(xiàng)文言詞句方法釋義

A乃溢而西南流字源推測(cè)法：水漫出來

B故秘書卿白野公恒來游查閱詞典法：①經(jīng)常，常常；②固定的，永久的；③平常，一般①經(jīng)常，常常

C終日坐水旁參考成語法：曲終人散終了，結(jié)束

D名之曰“活水源”課內(nèi)遷移法：名之者誰命名，取名

6．下列說法不正確的一項(xiàng)是()

A．“心樂之"與“靈峰之山”中的“之"意義不同。

B．“潭西南而望”與“而澄澈可鑒"中的“而”意義不同。

C．“又東注于若耶之溪"與“皆若空游無所依”中的“若"意義相同。

D．“則崖上松竹花木皆在水底”與“皆若空游無所依"中的“皆”意義相同。

7．對(duì)材料二中畫波浪線句子的斷句，正確的一項(xiàng)是()

A．有泉焉/其始出石/罅涓涓然冬溫/而夏寒浸為小渠/冬夏不枯

B．有泉焉/其始出石(/涓涓然冬溫/而夏寒浸為小渠/冬夏不枯

C．有泉焉/其始出石/罅涓涓然冬