【-初級(jí)中學(xué)課時(shí)教案】-姓氏歌的試講教案

第【**初級(jí)中學(xué)課時(shí)教案】姓氏歌的試講教案

**初級(jí)中學(xué)課時(shí)教案科目生物班級(jí)九年級(jí)1，2班課題生物的多樣性教師***課型復(fù)習(xí)授課時(shí)間第四周星期三教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能目標(biāo)學(xué)會(huì)和掌握根據(jù)生物的特征進(jìn)行分類分類等級(jí)：界、門、綱、目、科、屬、種。（從大到?。┻^(guò)程與方法目標(biāo)認(rèn)識(shí)生物的多樣性生物多樣性的認(rèn)識(shí)生物種類的多樣性基因的多樣性生態(tài)系統(tǒng)的多樣性情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)生物多樣性的保護(hù)（1）生物多樣性面臨的威脅及原因?yàn)E砍亂伐、濫捕亂殺、環(huán)境污染、外來(lái)物種入侵。

（2）保護(hù)生物多樣性的主要措施建立自然保護(hù)區(qū)建立相應(yīng)法律重點(diǎn)掌握根據(jù)生物的特征進(jìn)行分類難點(diǎn)認(rèn)識(shí)生物的多樣性認(rèn)識(shí)生物的多樣性生物多樣性的保護(hù)教具準(zhǔn)備教材教案PPT課件學(xué)生出勤應(yīng)到：

人實(shí)到：

人缺席：

人缺席姓名組長(zhǎng)簽字20年月日教學(xué)設(shè)計(jì)章節(jié)復(fù)習(xí)要點(diǎn)主要題點(diǎn)根據(jù)生物的特征進(jìn)行分類1．嘗試對(duì)生物進(jìn)行分類（1）植物的分類無(wú)種子：藻類植物（無(wú)根莖葉的分化）苔蘚植物（有莖葉的分化）蕨類植物（有根莖葉的分化）有種子：裸子植物和被子植物（依據(jù)種子外是否有果皮包被著）（2）動(dòng)物的分類無(wú)脊椎動(dòng)物和脊椎動(dòng)物2．生物分類的等級(jí)（從種到界）（1）分類等級(jí)：界、門、綱、目、科、屬、種。（從大到小）（2）不同分類等級(jí)中的生物的相似程度不同。

1．生物分類是根據(jù)生物的把生物劃分為種和屬等不同等級(jí)，并對(duì)每一類群的進(jìn)行科學(xué)的描述。以弄清不同類群之間的和。

2．被子植物中，往往作為分類的重要依據(jù)。

3．動(dòng)物的分類要比較、和。

4．最基本的分類單位是。

5．分類等級(jí)越小，所含生物的共同特征。

6．馬屬于界，門，綱，目，科，屬，種。

7．瑞典植物學(xué)家提出了科學(xué)的生物命名法——，每個(gè)物種的科學(xué)名稱依次由、和組成。

認(rèn)識(shí)生物的多樣性1．生物多樣性的認(rèn)識(shí)生物種類的多樣性基因的多樣性生態(tài)系統(tǒng)的多樣性2．生物多樣性的保護(hù)（1）生物多樣性面臨的威脅及原因?yàn)E砍亂伐、濫捕亂殺、環(huán)境污染、外來(lái)物種入侵。

（2）保護(hù)生物多樣性的主要措施建立自然保護(hù)區(qū)建立相應(yīng)法律1．我國(guó)是生物種類最豐富的國(guó)家之一。其中苔蘚、蕨類、和種子植物僅次于巴西和哥倫比亞，居世界。我國(guó)裸子植物最為豐富，被稱為。脊椎動(dòng)物中的、和的種數(shù)都位于世界的前列。

2．每個(gè)物種都是一個(gè)。種類的多樣性實(shí)質(zhì)上就是。

3．保護(hù)生物多樣性的根本措施是。

4．我國(guó)特有的珍稀動(dòng)植物中，有活化石之稱的有和。

5．被稱為天然基因庫(kù)、天然實(shí)驗(yàn)市室是。

6長(zhǎng)白山自然保護(hù)區(qū)主要保護(hù)。

青海湖自然保護(hù)區(qū)主要保護(hù)。

板書設(shè)計(jì)生物的多樣性一根據(jù)生物的特征進(jìn)行分類1．嘗試對(duì)生物進(jìn)行分類（1）植物的分類（2）動(dòng)物的分類2．生物分類的等級(jí)（從種到界）二認(rèn)識(shí)生物的多樣性1．生物多樣性的認(rèn)識(shí)生物種類的多樣性基因的多樣性生態(tài)系統(tǒng)的多樣性2．生物多樣性的保護(hù)（1）生物多樣性面臨的威脅及原