【如何做閱讀】三年級語文暑期銜接講義 練習(xí) 八 初步體會句子的含義（人教部編版含答案）

專項訓(xùn)練第八周初步體會句子的含義體會句子含義的基本方法抓關(guān)鍵詞語、關(guān)鍵部分理解含義口先弄清詞義，句義也就能初步理解了白如：《長征》詩中“萬水千山只等閑”字面上講的是長征路上有很多山山水水，紅軍都不怕口但句子所蘊含的意思是：紅軍把長征路上遇到的艱難險阻只看成是平平常常的事，表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士蔑視困難的英雄主義氣概口聯(lián)系上下文，注意時代背景，體會言外之意口這類句子的表面意思好懂，但更深刻的意思就必須結(jié)合作者所處的時代，聯(lián)系上下文才能體會出來口如：《難忘的一課》中“我是中國人，我愛中國”這一句話，如果只從字面上理解，那就是作為中國人，要熱愛自己的祖國口聯(lián)系當(dāng)時的時代背景來想的話，臺灣剛剛光復(fù)，被日本人統(tǒng)治了五十年，許多臺灣人不會說中文，不會寫中文，他們要重新學(xué)習(xí)祖國的語言文字口“我是中國人，我熱愛中國”出自被日本人奴役了五十年的臺灣同胞之口，那種真摯的情感，從句子的語氣中能體會到臺灣人民熱愛祖國的一片深情，從而激起一種民族的自豪感口注意修辭手法，先弄淸句子意思，再理解句子內(nèi)在含義口如《我的戰(zhàn)友邱少云》“為了整個班，為了整個潛伏部隊，為了這次戰(zhàn)斗的勝利，邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一動也不動〉這個句子運用了排比和比喻兩種修辭手法，排比部分說明了邱少云不動的原因，比喻部分說明了邱少云意志堅強。整個句子表現(xiàn)出了邱少云嚴(yán)于律己、勇于獻(xiàn)身的精神。思維導(dǎo)圖1.抓關(guān)鍵詞語，關(guān)鍵部分理解含義體會句子含義2.聯(lián)系上下文，注意時代背景，體會言外的基本方法3.注意修辭手法，先弄清句子意思，再理解句子內(nèi)在含義閱讀訓(xùn)練訓(xùn)練二十九永不凋謝的玫瑰校園的花房里開出了許多美麗的玫瑰花，其中有…朵開得最大口紅艷艷的花朵就像-張可愛的嬰兒的笑臉——你肯定從來沒見過這么大、這么美的花兒！全校的同學(xué)都非常驚訝，每天都有許多同學(xué)來看。這天早晨，又有許多同學(xué)來觀賞玫瑰花。他們一邊看，一邊贊不絕口。這時，來了一個大約四五歲的小女孩，她徑直走向那朵最大的玫瑰花，摘下來，拿在手中，向外走去。同學(xué)們驚訝極了，有的非常氣憤，有的甚至想要上前攔住她。正在旁邊散步的校長蘇霍姆林斯基看到了，走過去，彎下腰，親切地問小女孩：“孩子，你摘這朵花去干什么呀?能告訴我嗎?”“奶奶病得很重。我告訴她學(xué)校里有這樣一朵大玫瑰花，她有點不相信。我把花摘下來送給奶奶看，看過后我再把它送回來廠小女孩害羞地說。聽了小女孩天真的回答，同學(xué)們不說話了，校長的心顫動了。他牽著小女孩的手，從花房里又摘下了兩朵大玫瑰花，對她說：“這一朵是獎給你的一^是-個懂得愛的孩子,這一朵是送給你媽媽的一感謝她培育了你這樣的好孩子。純潔、善良、美好的心靈不正是…朵永不凋射的玫瑰嗎？1.用一句話概括蘇霍姆林斯基記錄的故事。2.結(jié)合上下文思考問題。文中“驚訝”一詞出現(xiàn)兩次。第…次，同學(xué)們“驚訝”是因為什么？第二次“驚訝”又是因為什么?3.你認(rèn)為文中“永不凋謝的玫瑰"是指什么?4.你覺得蘇霍姆林斯基是一個怎樣的人?閱讀訓(xùn)練訓(xùn)練三十駱駝尋寶記（節(jié)選）燕子在南飛的路上無意間望到了駱駝，只見他長頸上系著紅綢巾，兩座駝峰中間擱著玲瓏精致的籃子。燕子動了好奇心，想要看看駱駝到底尋到了什么“寶氣他回環(huán)往復(fù)地低飛在駝峰上空，看了又看，大為驚異：在籃子里面放著的只不過是一些保水源、耐鹽堿的胡楊，沙地造林的沙棗,耐旱、耐堿'耐寒的羅布麻，以及沙蘆葦、芨芨草、梭梭草和駱駝刺的種子。燕子愣住了，噓！這算什么寶啊？他轉(zhuǎn)念一想，便醒悟過來了。駱駝尋到的不是使自己養(yǎng)尊處優(yōu)的寶，而是為大家謀福利的寶。鸚鵡聽說駱駝尋到了真正的無價之寶，羨慕得要死。她追問燕子：“保方夜疇里蘇丹皇冠上的那顆夜明珠？”燕子鄙(bi)夷(yi)地說：“你太小看他了！世界上什么樣的人尋什么樣的寶。駱駝尋的是變沙漠為綠洲的寶!”鸚鵡聽了，臉蛋漲得通紅，拍拍翅膀，沒趣地飛走了。這時候，駱駝和他的同伴們，正越過一道道長長的沙梁……1.聯(lián)系上下文解釋下列詞語的意思。（1）回環(huán)：（2）鄙夷：（3）驚愕：2.為什么“大為驚異"?3.從文中可以看出，駱駝尋到些什么寶貝？這些寶貝有何作用?4.“世界上什么樣的人尋什么樣的寶“這句活有什么含義?閱讀訓(xùn)練訓(xùn)練三十一戰(zhàn)勝命運的孩子李鉉有兩個孩子一個喜歡弾琴，想當(dāng)音樂家；一個愛好(hǎohào)繪畫，想當(dāng)美術(shù)家。不幸得很！想當(dāng)音樂家的孩子，突然耳朵聾了；想當(dāng)美術(shù)家的孩子，忽然眼睛瞎了。兩個孩子非常傷心，痛苦萬分，埋(mdiman)怨命運不好。恰巧，有位老人從他們身邊以過，聽見了他們的埋怨口老人走上前去，先對耳聾的孩子比劃著說：“你的耳朵雖然壞了，但眼睛還是亮的，為什么不改學(xué)繪畫呢?”接著，他對眼睛瞎的孩子說：’你的眼睛盡管壞了，但耳朵還是靈敏的，為什么不改學(xué)彈琴呢?”兩個孩子聽了，心里一亮。他們擦干眼淚，開始新的追求。說來也奇怪，改學(xué)繪畫的孩子，漸漸感到耳聾反而更好——因為他可以避免一切喧鬧的干擾，使心神高度專注。改學(xué)弾琴的孩子，慢慢覺得失明反倒(daodao)有利口因為,他可以免除許多無謂的煩惱，使心思無比集中。果然，耳聾的孩子，后來成了畫家，名揚四海；眼瞎的孩子，則成了音樂家，聞名天下。亠天，畫家和音樂家又遇見了那位老人，他倆非常激動，拉住老人連連道謝。老人笑著說：“不用謝我。事實證明，只要努力，當(dāng)命運堵塞了一條道路的時候，它常常還留下另一條道路!”1.在文中加點字的正確讀音下畫劃線。2.請判斷以下說法是否正確。（1）當(dāng)孩子們長大后再次遇到老人時，他們非常傷心。（）（2）眼瞎的孩子，后來成了作家，名揚四海。（）（3）耳聾的孩子的理想是當(dāng)音樂家，眼瞎的孩子的理想是當(dāng)美術(shù)家。（）3.你是怎樣理解“只要努力,當(dāng)命運堵塞條道路的時候.它常常還留下另條道路"這句話的。4.想象一下,假如沒有老人的指點，兩個孩子的人生道路又會是怎樣的呢？閱讀訓(xùn)練訓(xùn)練三十二“樂圣”的故事一次，受…位親王的邀請，貝多芬參加了，個音樂會，并演奏自己的作品。音樂會在親王的莊園里舉行，那天天氣十分寒冷，并且下著傾盆大雨。貝多芬坐在鋼琴旁熟練而深情地彈奏起著名的糾光曲》。沉靜幽雅的旋律在大廳里回蕩，優(yōu)美的樂曲使人們陶醉。大家停止了談話，忘記了周圍的一切，似乎他們不是在風(fēng)雨中聽音樂會，而是沐浴在明亮的月光中。這時，有一位伯爵(jue)旁若無人地說起話來，聲音越來越大。貝多芬再也忍受不了這種聲音的干擾。他憤怒地停止了演奏，站起來高聲道：“我絕不能為這些蠢豬們演奏廠舉辦音樂會的親王不但不制止那位伯爵，反而大聲訓(xùn)斥貝多芬。面對這種侮辱，貝多芬怒不可遏，對親王說：“親王，你成為親王，只不過因為你的出身而已，而我卻是靠自己的努力成功的。親王有成千上萬個，而我——貝多芬，卻只有一個了貝多芬說完，離開了音樂廳，頂著風(fēng)雨，拂袖而去。1.寫出下列詞語的近義詞。鄙視（ ）訓(xùn)斥（ ）熟練（ ）2.照樣子，用美聯(lián)詞造句，他們不是在風(fēng)雨中聽音樂會，而是沐浴在明亮的月光中。不是……而是……: 3.面對貴族的無禮和仗勢欺人,貝多芬怎樣做的？清用“”畫出來。4.最后一段中，貝多芬為什么說“貝多芬，卻只有一個"？（ ）A.因為貝多芬是一位天才的音樂大師。B.因為貝多芬憑著自己驚人的毅力，頑強不屈的努力，對音樂作出了空前的別人無法替代的貢獻(xiàn)。C.因為貝多芬不光有極高的音樂才華，而且性格倔強，鄙視權(quán)貴。5.讀了短文我知道了（ ）A.貝多芬是個很沒有禮貌的人。B.貝多芬自以為是，認(rèn)為貝多芬只有一個。C.仁貝多芬是個不畏權(quán)勢，敢作敢為，尊重音樂的人。6.本文的中心句是（ ）A.但是他性格倔強，對那些仗勢欺人的貴族格外鄙視。B.“樂圣”貝多芬成名后，許多貴族拼命想結(jié)識他。C.貝多芬說完，離開了音樂廳，頂著風(fēng)雨，拂袖而去。答案永不凋謝的玫瑰命蘇霍姆林斯基看到一個小女孩把校園花房里一朵最大的玫瑰花摘了，問清原因后，他又親自摘了兩朵玫瑰花作為獎勵送給小女孩。解析：這道題考查的是我們概括文章內(nèi)容的能力。時于這種以寫人記事為主的文章我們可以用’‘要素串聯(lián)法”來解題。寫人記事的文章，一般都有時間、地點、人物、事件(包括起因、經(jīng)過、結(jié)果)等基本要素。把這幾個基本要素弄清了，用詞語串聯(lián)起來,就是文章的主要內(nèi)容心就是文章的主要內(nèi)容。2.同學(xué)們的第-次是因為從來沒見過那么大那么美的玫瑰花；第二次驚訝是因為看到花兒被小女孩摘下來了。3.“永不凋激的玫瑰”指的是小女孩那?顆憧得愛的心,小小年紀(jì)就憧得關(guān)心愛護(hù)奶奶。4.蘇霍姆林斯基是個善于教育他人的人。解析：像這種“你認(rèn)為丈中‘XX’是指什么？”的題,一般這個詞一定是對文章某部分內(nèi)容的概括和理解,在讀明白文章的基礎(chǔ)上聯(lián)系上下文即可總結(jié)出答案。駱駝尋寶記(節(jié)選)1.(1)盤曲環(huán)繞。(2)輕視，看不起。(3)吃驚而發(fā)愣。2.因為駱駝的籃子里并沒有無價之寶°解析：考查對句子的理解心根據(jù)題目要求，我們可以回到文中第②自然段,在短文中找到描寫燕子大為驚異的句子，再聯(lián)系上下丈概括藏子為什么大為驚異。3.胡楊、沙棗、羅布麻、沙蘆某、芨芨草、梭梭草和駱駝刺的種子。這些寶貝可以治理沙漠，美化家鄉(xiāng)。解析：考查對內(nèi)容的理解心從第②自然段我們可以知道駱駝?wù)业降氖鞘裁磳氊?，從第④自然段燕子和鸚鵡的爭論中我們可以知道那些寶貝的作用主要是為了治理沙漠，為大家謀福利心4.不同的人有不同的價值觀，他們心屮追求的“寶”各不相同。解析：考查對句子的理解及對中心思想的感悟,,第一問可以在第④自然段找到相應(yīng)的句