wps如何制作課程設(shè)計(jì)模板

wps如何制作課程設(shè)計(jì)模板一、課程目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：

1.學(xué)生能理解課程設(shè)計(jì)的基本概念，掌握WPS中制作課程設(shè)計(jì)模板所需的相關(guān)功能操作；

2.學(xué)生能運(yùn)用WPS軟件，結(jié)合課程內(nèi)容，設(shè)計(jì)出符合教學(xué)實(shí)際的課程設(shè)計(jì)模板；

3.學(xué)生能了解并掌握課程設(shè)計(jì)中的布局、排版、色彩搭配等設(shè)計(jì)原則。

技能目標(biāo)：

1.學(xué)生能熟練使用WPS軟件進(jìn)行課程設(shè)計(jì)模板的制作，提高辦公軟件操作能力；

2.學(xué)生能通過制作課程設(shè)計(jì)模板，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新思維和審美能力；

3.學(xué)生能通過團(tuán)隊(duì)協(xié)作，提高溝通與協(xié)作能力。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

1.學(xué)生能培養(yǎng)對(duì)課程設(shè)計(jì)的興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，形成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度；

2.學(xué)生能在課程設(shè)計(jì)過程中，樹立正確的價(jià)值觀，注重實(shí)用性和美觀性的結(jié)合；

3.學(xué)生能通過課程設(shè)計(jì)實(shí)踐，增強(qiáng)自信心，提高自我評(píng)價(jià)。

分析課程性質(zhì)、學(xué)生特點(diǎn)和教學(xué)要求，本課程旨在讓學(xué)生掌握WPS制作課程設(shè)計(jì)模板的基本方法，培養(yǎng)其創(chuàng)新思維和審美能力，提高實(shí)際操作技能，同時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。課程目標(biāo)分解為具體學(xué)習(xí)成果，以便于后續(xù)教學(xué)設(shè)計(jì)和評(píng)估。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.課程設(shè)計(jì)基本概念：介紹課程設(shè)計(jì)的定義、作用和分類，使學(xué)生了解課程設(shè)計(jì)的基本框架和要素。

2.WPS軟件功能操作：講解WPS軟件的基本操作，重點(diǎn)掌握以下功能：

-文本編輯與格式設(shè)置；

-插入表格、圖片、形狀等元素；

-頁面布局與排版；

-設(shè)置主題、顏色、字體等樣式。

3.課程設(shè)計(jì)模板制作：結(jié)合教材內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生制作以下類型的課程設(shè)計(jì)模板：

-單頁課程設(shè)計(jì)模板；

-多頁課程設(shè)計(jì)模板；

-互動(dòng)式課程設(shè)計(jì)模板。

4.設(shè)計(jì)原則與應(yīng)用：介紹課程設(shè)計(jì)中的布局、排版、色彩搭配等設(shè)計(jì)原則，并指導(dǎo)學(xué)生在制作模板時(shí)運(yùn)用。

5.教學(xué)內(nèi)容安排與進(jìn)度：制定詳細(xì)的教學(xué)大綱，按照以下進(jìn)度進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容安排：

-第一周：課程設(shè)計(jì)基本概念、WPS軟件基本操作；

-第二周：?jiǎn)雾撜n程設(shè)計(jì)模板制作；

-第三周：多頁課程設(shè)計(jì)模板制作；

-第四周：互動(dòng)式課程設(shè)計(jì)模板制作及設(shè)計(jì)原則應(yīng)用。

教學(xué)內(nèi)容與教材章節(jié)緊密關(guān)聯(lián)，確?？茖W(xué)性和系統(tǒng)性。同時(shí)，注重實(shí)踐操作，使學(xué)生能夠?qū)W以致用。

三、教學(xué)方法

針對(duì)本章節(jié)內(nèi)容，采用以下多樣化的教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性：

1.講授法：教師通過講解課程設(shè)計(jì)的基本概念、WPS軟件功能操作及設(shè)計(jì)原則等內(nèi)容，為學(xué)生提供理論知識(shí)基礎(chǔ)。講授過程中注重條理清晰、語言生動(dòng)，結(jié)合實(shí)際案例，提高學(xué)生的理解力。

2.演示法：教師現(xiàn)場(chǎng)演示W(wǎng)PS軟件制作課程設(shè)計(jì)模板的操作過程，讓學(xué)生直觀地了解操作步驟，便于學(xué)生模仿學(xué)習(xí)。

3.討論法：針對(duì)課程設(shè)計(jì)中的實(shí)際問題，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和解決問題的能力。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，提高課堂互動(dòng)性。

4.案例分析法：挑選典型的課程設(shè)計(jì)模板案例，讓學(xué)生分析其設(shè)計(jì)思路、布局、排版等要素，從而提高學(xué)生的審美能力和創(chuàng)新能力。

5.實(shí)踐操作法：安排充足的上機(jī)實(shí)踐時(shí)間，讓學(xué)生親自操作WPS軟件制作課程設(shè)計(jì)模板，鞏固所學(xué)知識(shí)，提高實(shí)際操作能力。

6.互動(dòng)式教學(xué)：通過提問、回答、小組競(jìng)賽等形式，增加課堂互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

7.反饋與評(píng)價(jià)：在學(xué)生完成課程設(shè)計(jì)模板制作后，組織學(xué)生進(jìn)行作品展示和互評(píng)，教師給予點(diǎn)評(píng)和建議，幫助學(xué)生找到自己的不足，提高設(shè)計(jì)水平。

8.翻轉(zhuǎn)課堂：將部分教學(xué)內(nèi)容制作成視頻或PPT，讓學(xué)生在課前預(yù)習(xí)，課堂時(shí)間主要用于討論、實(shí)踐和解答疑問。

四、教學(xué)評(píng)估

為確保教學(xué)評(píng)估的客觀、公正和全面，本章節(jié)采用以下評(píng)估方式：

1.平時(shí)表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、提問回答、小組討論等表現(xiàn)，評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和課堂互動(dòng)情況，占比20%。

2.作業(yè)評(píng)估：布置與課程內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，如課程設(shè)計(jì)模板草圖、設(shè)計(jì)思路闡述等，評(píng)估學(xué)生的理解和應(yīng)用能力，占比30%。

3.過程性評(píng)估：在實(shí)踐操作過程中，對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，觀察學(xué)生的操作熟練程度、解決問題的能力等，占比20%。

4.作品展示與互評(píng)：組織學(xué)生進(jìn)行作品展示，開展同伴互評(píng)，培養(yǎng)學(xué)生審美能力和批判性思維，教師給予綜合評(píng)價(jià)，占比10%。

5.考試評(píng)估：期末進(jìn)行一次綜合性考試，包括理論知識(shí)和實(shí)踐操作兩部分，全面檢測(cè)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，占比20%。

具體評(píng)估方式如下：

1.平時(shí)表現(xiàn)：教師根據(jù)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，給予量化評(píng)分。

2.作業(yè)評(píng)估：教師對(duì)作業(yè)進(jìn)行批改，給出評(píng)分和反饋意見。

3.過程性評(píng)估：教師根據(jù)學(xué)生在實(shí)踐操作中的表現(xiàn)，記錄評(píng)價(jià)。

4.作品展示與互評(píng)：學(xué)生進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)，教師綜合評(píng)價(jià)，給出分?jǐn)?shù)。

5.考試評(píng)估：理論部分采用選擇題、填空題、簡(jiǎn)答題等形式；實(shí)踐部分要求學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成指定的課程設(shè)計(jì)模板制作。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)進(jìn)度合理、緊湊，同時(shí)考慮學(xué)生的實(shí)際情況和需求，本章節(jié)的教學(xué)安排如下：

1.教學(xué)進(jìn)度：

-第一周：課程設(shè)計(jì)基本概念、WPS軟件基本操作；

-第二周：?jiǎn)雾撜n程設(shè)計(jì)模板制作；

-第三周：多頁課程設(shè)計(jì)模板制作；

-第四周：互動(dòng)式課程設(shè)計(jì)模板制作及設(shè)計(jì)原則應(yīng)用；

-第五周：課程復(fù)習(xí)、作品展示與互評(píng)、教學(xué)總結(jié)。

2.教學(xué)時(shí)間：

-每周2課時(shí)，共計(jì)10課時(shí)；

-課余時(shí)間安排2次上機(jī)實(shí)踐，每次2課時(shí)；

-作品展示與互評(píng)安排在第五周的2課時(shí)內(nèi)完成。

3.教學(xué)地點(diǎn)：

-理論課：教室進(jìn)行；

-實(shí)踐課：計(jì)算機(jī)房進(jìn)行。

4.教學(xué)安排考慮因素：

-學(xué)生作息時(shí)間：教學(xué)時(shí)間安排在