erp課程設(shè)計實驗報告

erp課程設(shè)計實驗報告一、課程目標

知識目標：

1.理解ERP（企業(yè)資源計劃）系統(tǒng)的基本概念、功能模塊及其在企業(yè)運營中的應(yīng)用。

2.掌握ERP系統(tǒng)中財務(wù)管理、供應(yīng)鏈管理、生產(chǎn)管理等核心模塊的操作流程。

3.了解ERP系統(tǒng)實施的基本步驟、關(guān)鍵因素和常見問題。

技能目標：

1.能夠獨立進行ERP系統(tǒng)的基本操作，包括數(shù)據(jù)錄入、查詢、修改等。

2.能夠運用ERP系統(tǒng)進行簡單的數(shù)據(jù)分析，為企業(yè)決策提供參考。

3.培養(yǎng)學(xué)生團隊協(xié)作、溝通表達及解決問題的能力。

情感態(tài)度價值觀目標：

1.培養(yǎng)學(xué)生對ERP系統(tǒng)及企業(yè)信息化建設(shè)的興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。

2.增強學(xué)生的責(zé)任感，使其認識到ERP系統(tǒng)在企業(yè)運營中的重要性。

3.培養(yǎng)學(xué)生嚴謹、務(wù)實、創(chuàng)新的工作態(tài)度，為將來從事相關(guān)工作奠定基礎(chǔ)。

課程性質(zhì)分析：

本課程為實驗課，旨在讓學(xué)生在實際操作中掌握ERP系統(tǒng)的相關(guān)知識，提高實際應(yīng)用能力。

學(xué)生特點分析：

學(xué)生為高年級本科生，已具備一定的企業(yè)管理知識和計算機操作能力，具有較強的學(xué)習(xí)能力和實踐欲望。

教學(xué)要求：

1.結(jié)合課本內(nèi)容，注重理論與實踐相結(jié)合，提高學(xué)生的實際操作能力。

2.采用案例教學(xué)，讓學(xué)生在具體情境中學(xué)習(xí)ERP系統(tǒng)的應(yīng)用。

3.強化團隊合作，培養(yǎng)學(xué)生解決實際問題的能力。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.ERP系統(tǒng)概述：介紹ERP系統(tǒng)的定義、發(fā)展歷程、主要功能模塊及其在企業(yè)運營中的價值。

教材章節(jié)：第一章企業(yè)資源計劃概述

2.ERP系統(tǒng)核心模塊：詳細講解財務(wù)管理、供應(yīng)鏈管理、生產(chǎn)管理等模塊的功能、操作流程及相互關(guān)系。

教材章節(jié)：第二章至第四章財務(wù)管理、供應(yīng)鏈管理、生產(chǎn)管理

3.ERP系統(tǒng)實施：分析ERP系統(tǒng)實施的基本步驟、關(guān)鍵因素和常見問題，探討如何提高ERP系統(tǒng)實施成功率。

教材章節(jié)：第五章ERP系統(tǒng)實施

4.ERP系統(tǒng)案例分析：通過分析典型企業(yè)ERP系統(tǒng)實施案例，讓學(xué)生了解ERP系統(tǒng)在實際工作中的運用。

教材章節(jié)：第六章ERP系統(tǒng)案例分析

5.ERP系統(tǒng)操作實踐：組織學(xué)生進行ERP系統(tǒng)模擬操作，包括基礎(chǔ)數(shù)據(jù)錄入、業(yè)務(wù)流程處理等。

教材章節(jié)：第七章至第十章ERP系統(tǒng)操作實踐

6.ERP系統(tǒng)管理與優(yōu)化：探討ERP系統(tǒng)在使用過程中的管理、維護與優(yōu)化策略，提高企業(yè)運營效率。

教材章節(jié)：第十一章至第十二章ERP系統(tǒng)管理與優(yōu)化

教學(xué)內(nèi)容安排與進度：

1.ERP系統(tǒng)概述（2課時）

2.ERP系統(tǒng)核心模塊（6課時）

3.ERP系統(tǒng)實施（4課時）

4.ERP系統(tǒng)案例分析（4課時）

5.ERP系統(tǒng)操作實踐（8課時）

6.ERP系統(tǒng)管理與優(yōu)化（4課時）

總計：28課時

三、教學(xué)方法

1.講授法：在ERP系統(tǒng)概述、核心模塊及實施等理論教學(xué)中，采用講授法向?qū)W生傳授基本概念、原理和操作流程。通過生動的語言、形象的比喻，幫助學(xué)生建立知識框架，為實踐操作打下堅實基礎(chǔ)。

教材關(guān)聯(lián)：第一章至第四章、第五章

2.討論法：在講解ERP系統(tǒng)實施、管理與優(yōu)化等部分，組織學(xué)生進行小組討論，讓學(xué)生針對實際問題提出解決方案。討論法有助于培養(yǎng)學(xué)生獨立思考、團隊協(xié)作和溝通表達的能力。

教材關(guān)聯(lián)：第五章、第十一章至第十二章

3.案例分析法：在ERP系統(tǒng)案例分析環(huán)節(jié)，引入實際企業(yè)案例，讓學(xué)生通過分析案例，了解ERP系統(tǒng)在企業(yè)中的應(yīng)用及成效。案例分析法則可以增強學(xué)生對ERP系統(tǒng)的認識，提高分析問題和解決問題的能力。

教材關(guān)聯(lián)：第六章

4.實驗法：在ERP系統(tǒng)操作實踐環(huán)節(jié)，組織學(xué)生進行模擬操作實驗，讓學(xué)生在操作過程中掌握ERP系統(tǒng)的使用方法。實驗法可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)實際操作能力。

教材關(guān)聯(lián)：第七章至第十章

5.情境教學(xué)法：在講解ERP系統(tǒng)核心模塊時，通過設(shè)定具體業(yè)務(wù)情境，讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)ERP系統(tǒng)的應(yīng)用。情境教學(xué)法有助于提高學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新能力。

教材關(guān)聯(lián)：第二章至第四章

6.互動式教學(xué)法：在教學(xué)過程中，教師通過提問、解答、小組競賽等形式，與學(xué)生進行互動，提高課堂氛圍，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性。

教材關(guān)聯(lián)：全書各章節(jié)

7.反思性教學(xué)法：在每次實驗課后，要求學(xué)生撰寫反思報告，總結(jié)學(xué)習(xí)收獲和不足，促使學(xué)生主動思考，提高學(xué)習(xí)效果。

教材關(guān)聯(lián)：第七章至第十章

四、教學(xué)評估

1.平時表現(xiàn)評估：包括課堂出勤、課堂討論、小組合作、提問回答等方面，旨在評估學(xué)生的課堂參與度、團隊合作能力和學(xué)習(xí)態(tài)度。平時表現(xiàn)占總評成績的30%。

教材關(guān)聯(lián)：全書各章節(jié)

2.作業(yè)評估：布置與課本內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，包括理論知識總結(jié)、案例分析、操作流程圖繪制等，旨在鞏固學(xué)生的理論知識，提高實際應(yīng)用能力。作業(yè)成績占總評成績的20%。

教材關(guān)聯(lián)：第一章至第十二章

3.實驗報告評估：學(xué)生在完成ERP系統(tǒng)操作實踐后，需提交實驗報告，包括實驗?zāi)康?、實驗過程、實驗結(jié)果和反思總結(jié)。實驗報告成績占總評成績的20%。

教材關(guān)聯(lián)：第七章至第十章

4.考試評估：學(xué)期末進行閉卷考試，考試內(nèi)容涵蓋ERP系統(tǒng)基本概念、核心模塊、實施流程等方面，旨在全面評估學(xué)生對課程知識的掌握程度?？荚嚦煽冋伎傇u成績的30%。

教材關(guān)聯(lián)：第一章至第五章、第十一章至第十二章

5.小組項目評估：在課程中期，組織學(xué)生進行小組項目，要求運用ERP系統(tǒng)解決實際問題。評估標準包括項目完成度、創(chuàng)新性、實用性等方面。小組項目成績計入平時表現(xiàn)評估。

教材關(guān)聯(lián)：第二章至第四章、第六章

6.期末成果展示：學(xué)期末組織學(xué)生進行期末成果展示，學(xué)生需展示本人在課程學(xué)習(xí)中的收獲和作品。評估標準包括展示效果、作品質(zhì)量、現(xiàn)場回答問題等方面。成果展示成績計入平時表現(xiàn)評估。

教材關(guān)聯(lián)：全書各章節(jié)

教學(xué)評估原則：

1.客觀公正：評估標準明確，評分細則公開，確保評估結(jié)果客觀、公正。

2.全面反映：通過多種評估方式，全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，包括知識掌握、技能應(yīng)用、情感態(tài)度等方面。

3.過程與結(jié)果并重：既關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，也注重學(xué)習(xí)成果，鼓勵學(xué)生積極參與課堂，主動學(xué)習(xí)。

4.鼓勵創(chuàng)新：在評估中給予創(chuàng)新性思考和成果適當?shù)募臃郑ぐl(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神。

五、教學(xué)安排

1.教學(xué)進度：根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和課時安排，將課程分為四個階段，確保教學(xué)進度合理、緊湊。

-第一階段：ERP系統(tǒng)概述及核心模塊（2周，4課時/周）

-第二階段：ERP系統(tǒng)實施與管理（2周，4課時/周）

-第三階段：ERP系統(tǒng)案例分析與實踐（4周，4課時/周）

-第四階段：期末復(fù)習(xí)與考試（2周，4課時/周）

2.教學(xué)時間：根據(jù)學(xué)生作息時間和課程安排，將課程安排在每周的固定時間，確保學(xué)生有足夠的時間進行課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)。

-具體時間：周一、周三、周五下午13:00-15:00

3.教學(xué)地點：

-理論課：學(xué)校多媒體教室，便于使用PPT、視頻等教學(xué)資源。

-實踐課：學(xué)校計算機實驗室，提供ERP系統(tǒng)模擬操作環(huán)境。

4.課外輔導(dǎo)與討論：

-安排每周二、周四下午14:00-16:00為課外輔導(dǎo)與討論時間，學(xué)生可在此期間向老師請教問題或進行小組討論。

-地點：教師辦公室或?qū)W校會議室

5.學(xué)生自主實踐：

-鼓勵學(xué)生在課余時間自主進行ERP系統(tǒng)操作實踐，提高實際操作能力。

-提供線上資源：學(xué)校學(xué)習(xí)平臺，方便學(xué)生下載學(xué)習(xí)資料、提交作業(yè)和交流討論。

6.考試安排：

-期末考試時間：課程結(jié)束前一周，具體時間另行通知。

-地點：學(xué)校指定考場。

教學(xué)安排考慮因素：

1.學(xué)