0-3歲嬰幼兒親子關(guān)系與互動智慧樹知到期末考試答案章節(jié)答案2024年杭州師范大學(xué)

0-3歲嬰幼兒親子關(guān)系與互動智慧樹知到期末考試答案+章節(jié)答案2024年杭州師范大學(xué)癡迷型的兒童依戀類型表現(xiàn)為高程度的憂慮被棄與低程度的回避親密。（）

答案:對“您的孩子很重視自己與您的關(guān)系”屬于積極的親子關(guān)系。（）

答案:對0-6個月寶寶非常小，所以還沒有視覺追蹤能力。（）

答案:錯親子游戲活動是指以家庭一日生活為背景的親子之間進行的交流、玩耍（游戲）活動。（）

答案:對“您的孩子會模仿您的行為或做事方式”屬于沖突的親子關(guān)系。（）

答案:錯在陪伴嬰幼兒閱讀時，無論寶寶的發(fā)音是單字發(fā)音還是連續(xù)發(fā)音，家長都要有意識地“聽見”并積極回應(yīng)。（）

答案:對權(quán)威型通常被視為消極的教養(yǎng)方式。（）

答案:錯埃里克森提出的八階段中，各個階段的重要他人是指對每個人生階段的發(fā)展進程起支持作用的人。（）

答案:錯父母對孩子很嬌縱，孩子想干什么就干什么屬于高控型家長。（）

答案:錯同一個家庭中的孩子，其家庭教育環(huán)境也并非是完全一樣的（）

答案:對系統(tǒng)發(fā)展理論強調(diào)家庭結(jié)構(gòu)的整體性和多樣性，體現(xiàn)了代代相傳的循環(huán)性。（）

答案:對嬰幼兒照護政策中親子關(guān)系的主要特點是（）

答案:聚焦0-3歲關(guān)鍵階段;強調(diào)科學(xué)養(yǎng)育照護和健康管理;強化養(yǎng)育人主體責(zé)任;著力促進嬰幼兒全面發(fā)展（）能夠幫助判斷家庭系統(tǒng)中什么行為是可接受的。

答案:界限;角色;規(guī)則嬰幼兒家庭教養(yǎng)心理環(huán)境的影響有（）。

答案:身體健康;學(xué)習(xí)品質(zhì);認知發(fā)展除了按年齡選擇繪本外，也可以通過其他方式給孩子選擇合適的繪本，比如以下幾種：（）

答案:按繪本大師作品;按著名繪本出版社;按大獎繪本;按主題選擇以下哪些措施可以引導(dǎo)孩子刷牙：（）

答案:固定時間段幫助孩子清潔口腔;在孩子還小的時候就做好鋪墊;引導(dǎo)孩子餐后漱口，關(guān)注他們的情緒;平時與孩子玩漱口-吐水游戲0-6個月寶寶認知發(fā)展特點有（）

答案:可以分辨出母親;被叫名字會轉(zhuǎn)頭根據(jù)家庭系統(tǒng)理論，一對夫婦在自己的家里照顧新生嬰兒時遇到了困難和問題，而這時遠方的祖父祖母主動地趕來，并給予幫助，教給新手媽媽和爸爸許多實用技巧和經(jīng)驗，這體現(xiàn)了（）。

答案:家庭系統(tǒng)成員之間的關(guān)系是緊密相連又相互獨立;一個開放的家庭系統(tǒng)有利于維持家庭的動態(tài)平衡在父母與孩子的相處模式中，高控型的家長通常表現(xiàn)為（）。

答案:父母很嚴(yán)厲，設(shè)立了很多的規(guī)矩，孩子幾乎沒有自由和選擇權(quán)0-6個月寶寶隨著能力發(fā)展，不再滿足于對眼前與手邊事物的探索，他們會嘗試各種方式開拓新的探索空間，（）就是寶寶進行空間探索的一種方式。

答案:翻身服務(wù)型的家長表現(xiàn)為（）

答案:通過猜想和滿足孩子的一切需求來討好孩子。根據(jù)皮亞杰認知發(fā)展階段論觀點，兒童發(fā)現(xiàn)物體在水中受到的浮力與物體排水量有關(guān)，而與物體的質(zhì)地?zé)o關(guān)，說明該兒童的認知水平已處在（）。

答案:具體運算階段多胎家庭在教育孩子方面可能會遇到哪些問題（）

答案:其余選線都是（）月齡段的寶寶能較好地調(diào)節(jié)情緒，能引導(dǎo)嘗試分享、等待、輪流，家長應(yīng)當(dāng)陪伴引導(dǎo)，豐富寶寶的社交場景。

答案:25-36個月在親子關(guān)系的發(fā)展階段中，（）歲需要養(yǎng)育者適度放手，給予他們大膽嘗試的機會。

答案:1-3歲家庭中（）或帶養(yǎng)人，及時引導(dǎo)和支持日常活動中孩子與他人交流互動、與其他幼兒玩耍等，對積極親子關(guān)系的建立和豐富幼兒早期學(xué)習(xí)機會都有非常多的益處。

答案:父母具有（）人格特質(zhì)的人擁有更豐富、愉快的人際關(guān)系。

答案:外向、隨和、盡責(zé)親子關(guān)系指社會關(guān)系中的父母與子女以共同生活為基礎(chǔ)，經(jīng)由（）所形成的人際關(guān)系。

答案:互動以下哪項不屬于沖突的親子關(guān)系（）

答案:您的孩子會模仿您的行為或做事方式。一歲左右的寶寶對富有節(jié)奏、變化多樣的語言表達很感興趣，因此家長可將（）與親子閱讀結(jié)合起來。

答案:韻律游戲六七個月大的嬰兒會動用自己所有的感官（包括味覺）全方位地探索新物體（）

答案:對農(nóng)村地區(qū)教養(yǎng)態(tài)度多為重教輕養(yǎng)，且對孩子存在不合理的期望。（）

答案:錯親子關(guān)系發(fā)展的合作階段中，6-12歲，需要養(yǎng)育者信任孩子的養(yǎng)育能力，不拔苗助長。（）

答案:對語言發(fā)展上，7-12個月的寶寶可以聽懂一些簡單的指令。（）

答案:對積極的、同頻的親子相處模式可以增強孩子的情緒調(diào)節(jié)能力。（）

答案:對本課程《0-3歲嬰幼兒親子關(guān)系與互動》具有跨教育學(xué)、心理學(xué)、護理學(xué)、兒童腦科學(xué)、藝術(shù)學(xué)的多學(xué)科交叉研究優(yōu)勢。（）

答案:對對于孩子成長中遇到的問題，應(yīng)做到“非請勿幫，請了可幫”。（）

答案:對媽媽語就是媽媽（不包括其他親近的家人）跟寶寶專屬的說話方式，滲透在照顧寶寶一日生活的各處細節(jié)中。（）

答案:錯19-24個月的寶寶可以雙腳離地跳躍，家長可以和寶寶開展手拉手跳一跳的互動。（）

答案:對“生態(tài)系統(tǒng)理論”詳細地提出了影響家庭運行的環(huán)境因素，關(guān)注環(huán)境背景對兒童發(fā)展、家庭和親子關(guān)系的影響，強調(diào)五個系統(tǒng)之間的動態(tài)互動性。（）

答案:對對于7-12月齡的寶寶來說，書是最好的玩具。（）

答案:對通過觀察學(xué)者拉斯洛菲提出的多層餅狀圖，超負荷的壓力是造成家庭危機的主要影響因素，而家庭生活的每代人正經(jīng)歷著特殊壓力和共同壓力，他們所經(jīng)歷的壓力之間又有著千絲萬縷的聯(lián)系。（）

答案:對繪本有最低年齡限制，因為年齡太小，可能孩子看不懂，但是沒有最高年齡限制，很多很多繪本，我們大人都愛不釋手。（）

答案:對過有規(guī)律的、穩(wěn)定的生活是孩子安全感的最重要來源。（）

答案:對人格特質(zhì)的特點表現(xiàn)為不穩(wěn)定。（）

答案:錯父母與嬰幼兒進行平行的雙向互動不利于促進嬰幼兒的溝通技巧，也未能滿足嬰幼兒的情感需求（）

答案:錯親子雙向模型認為不同家庭系統(tǒng)中的養(yǎng)育行為體現(xiàn)著獨特的個性和家庭哲學(xué)。（）

答案:對寶寶在新生兒階段，爸爸媽媽就可以為寶寶讀書啦，讀的過程中要遵循以下幾點。（）

答案:明確宗旨;控制音量;融入情感;把握距離;閱讀時間部分孩子離開父母后很難投入到新環(huán)境中，可能存在以下幾個原因（）。

答案:缺少感統(tǒng)刺激;先天氣質(zhì)所致;養(yǎng)育人未給予孩子充分練習(xí)的機會13-18個月嬰幼兒的動作發(fā)展特點有哪幾項？（）

答案:學(xué)會走路，可小步慢跑;步幅不穩(wěn)，容易摔跤;出現(xiàn)手眼協(xié)調(diào)的動作，會兩指捏、三指抓，可以將積木壘高2-4塊;嘗試把物品當(dāng)做工具使用家長應(yīng)當(dāng)熟知三歲前嬰幼兒各領(lǐng)域的身心發(fā)展特點，主要包含了哪些領(lǐng)域？（）

答案:認知發(fā)展;語言發(fā)展;社會性發(fā)展;動作發(fā)展家庭環(huán)境量表包含的維度有（）。

答案:關(guān)系維度;個人發(fā)展維度;系統(tǒng)維度親子互動中可以促進幼兒的（）發(fā)展。

答案:社交能力;情感能力;運動能力;認知能力;語言能力2-3歲的孩子語言飛速發(fā)展，父母可以陪同讀（）的故事書。

答案:有趣的;以圖畫為主;情節(jié)簡短以下哪幾個親子游戲是適合7-12個月的寶寶？（）

答案:爬爬樂;躲貓貓;音樂游戲嬰幼兒家庭教養(yǎng)物質(zhì)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的原則有（）。

答案:安全健康;彈性可變;適合嬰幼兒體力;教育功能全面家庭生態(tài)理論在親子關(guān)系中的運用具體可以體現(xiàn)在以下幾個方面？（）

答案:影響家庭的物質(zhì)環(huán)境的重要作用;家庭生態(tài)因素的差異性;家庭成功需要成功應(yīng)對社會環(huán)境的變化家庭系統(tǒng)發(fā)展模型相比生命周期模型更加強調(diào)家庭系統(tǒng)的（）

答案:跨代性;多樣性;復(fù)雜性2歲后是寶寶學(xué)習(xí)發(fā)展口語的關(guān)鍵期，詞匯量增加迅速，能用語言來表達自己的需求，可以增加哪一類親子活動。（）

答案:親子繪本閱讀兒童的社交意識萌芽于（）歲左右。

答案:3下面哪些是兒童的人格特質(zhì)（）。

答案:開放性、盡責(zé)性、神經(jīng)質(zhì)順應(yīng)式喂養(yǎng)可以提供什么？（）

答案:其余選線都是高控型的家長會對孩子產(chǎn)生什么影響（）

答案:孩子會出現(xiàn)膽子小、沒主見、沒有對新事物有自己的認識等13-18個月齡段的寶寶對于主要看護人的偏愛尤為強烈，看作一個（），從此點出發(fā)，去探索周圍的世界。

答案:安全基地控制型的家長表現(xiàn)為（）

答案:認為孩子生活的每個部分都要在自己掌控之中。語言互動從孩子（）時開始。

答案:一出生沒有一份書單，適合所有的孩子。因此專家的推薦、經(jīng)典大獎繪本可以作為給孩子選書時的參考，但是更要看（）

答案:是否尊重孩子的喜好和興趣以下哪個選項屬于親子關(guān)系的維度（）。

答案:親子親密以下哪個屬于親子關(guān)系中的積極關(guān)系（）。

答案:您和孩子之間的感情深厚、溫暖對孩子而言，最高級且獨特的學(xué)習(xí)方式是（）。

答案:玩中學(xué)嬰幼兒家庭教養(yǎng)心理環(huán)境創(chuàng)設(shè)應(yīng)建立（）的教養(yǎng)觀念。

答案:以人為本宜人性人格特征表現(xiàn)為（）。

答案:同情心、合作性、對人信任以下哪項是依賴的親子關(guān)系（）

答案:孩子和您分開時反映強烈。親子關(guān)系的核心內(nèi)容是（）。

答案:共同對抗壓力陪伴寶寶進行親子閱讀時，在時間的安排上最好能做到（）

答案:每天進行根據(jù)家庭系統(tǒng)理論，家庭子系統(tǒng)中人們的相互作用包括（）。

答案:互動和反饋（）可以定義為一種從逆境中復(fù)原，并且變得更加強大和善于利用資源的能力，是一種應(yīng)對危機和挑戰(zhàn)時的忍耐、自我修正和成長的積極過程。

答案:抗逆力下列選項中哪種不是兒童的依戀類型（）

答案:服務(wù)型維果茨基強調(diào)，父母給子女提供支架式指導(dǎo)時的步驟是（）

答案:發(fā)現(xiàn)興趣-引導(dǎo)學(xué)習(xí)-保持興趣-指出、矯正錯誤-減少挫敗感-示范13-24月齡的嬰幼兒注意力集中時間比較短。注意選擇（）的故事。

答案:簡單明了的“孩子在不安的時候會向您尋求安慰?！睂儆谟H子關(guān)系評估中的積極關(guān)系維度。（）

答案:對下列選項中，哪個不屬于親子關(guān)系評估中的沖突維度（）。

答案:您的孩子會主動分享關(guān)于他/她自己的信息。下列父母與孩子的相處模式情境中，哪種情境遵守了刺猬法則（）。

答案:小剛的父親支持小剛想當(dāng)工程師的夢想，并與小剛一起收集資料?！拔医?jīng)常在工作時思考關(guān)于孩子的問題?！睂儆谟H子關(guān)系評估中的積極關(guān)系維度。（）

答案:錯在父母與孩子相處過程中，應(yīng)堅持刺猬法則。（）

答案:對單親家庭可能會對兒童的社會化發(fā)展和親社會行為產(chǎn)生什么影響（）。

答案:容易對自身性別認識錯誤;自我評價過低;人際交往處于不利地位;自我控制能力較低7-12個月兒童感知與動作教養(yǎng)重點主要是讓嬰幼兒練習(xí)獨坐、爬行、扶站、獨立站、扶走，以及捏拿小物件，兩手配合倒物等動作。（）

答案:對嬰幼兒家庭教養(yǎng)心理環(huán)境創(chuàng)設(shè)的原則有（）。

答案:積極回應(yīng);助長多向互動;促進自主和自我效能;游戲化多胎家庭在家庭教育方面可能存在哪些機遇（）

答案:其余選項都是家庭教養(yǎng)物質(zhì)環(huán)境創(chuàng)設(shè)不包括以下哪點（）。

答案:提供安全健康的環(huán)境以下哪些措施可以幫助孩子認知情緒：（）

答案:為情緒命名;允許孩子有情緒;經(jīng)常向孩子表達愛兒童虛構(gòu)玩伴，幻想玩伴的存在可能是孤獨感引起的。（）

答案:對出于對孩子睡眠安全與養(yǎng)育需求的考慮，美國兒科學(xué)會建議父母在孩子6-12個月內(nèi)采用同房分床的睡眠模式。（）

答案:對爸爸缺位的養(yǎng)育模式會給孩子成長帶來不利影響。（）

答案:對以下哪些方法可以有效與長輩達成共識、形成合力有效帶娃：（）

答案:有效溝通;明確養(yǎng)育成本;精準(zhǔn)表達;明確養(yǎng)育目標(biāo)（）月齡寶寶在早期閱讀時開始表現(xiàn)出積極的視聽互動？

答案:4-6M0-3月齡嬰幼兒語言學(xué)習(xí)的第一步是（）

答案:聆聽針對25-36月齡寶寶要注重早期閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)，以下（）不屬于此月齡的閱讀特點？

答案:喜歡吃書針對小月齡寶寶進行親子閱讀時，時間一般多久比較適宜？（）

答案:5-10分鐘18個月前的寶寶正處于學(xué)步期，喜歡四處游走著探索世界，不容易安靜下來，因此可以準(zhǔn)備一些有趣的（）圖書，家長采用邊玩邊讀的方式培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣。

答案:操作類過度使用表揚以及強化可以有效促進親子溝通與交流。（）

答案:錯父母扮演的守護者角色，通常出現(xiàn)在孩子（）時期

答案:幼年成人和兒童游戲的時候，成人應(yīng)是主導(dǎo)者。（）

答案:錯嬰幼兒成長中的（）是其產(chǎn)生自我效能感的重要前提。

答案:父母的鼓勵;成功經(jīng)驗;各種體驗過程嬰幼兒階段的孩子具備一些解決問題的動機和能力。（）

答案:對撫觸是（）個月齡段的寶寶常用的親子游戲活動。

答案:0-6個月家長親子陪伴時，應(yīng)當(dāng)了解嬰幼兒的身心發(fā)展特點，覺察他們的需求興趣，（）、積極互動、構(gòu)建親情。

答案:敏感觀察嬰幼兒良好的親子關(guān)系建立的基本要素，包括熱情、接納、真誠和（）。

答案:尊重玩《空中郵遞員》的親子游戲時，面對寶寶的害怕情緒，家長應(yīng)當(dāng)怎么辦？（）

答案:提前給寶寶做心理預(yù)備，提供有趣的玩偶進行引導(dǎo)安撫（）個月齡段的寶寶可以用一只手接過物品，將物品轉(zhuǎn)移到另一只手？

答案:7-12個月在傳統(tǒng)親子關(guān)系中，家長常見的錯誤行為是不太看重孩子的獨立性發(fā)展。（）

答案:對平等的親子關(guān)系是親子關(guān)系重構(gòu)的前提。（）

答案:對隨著當(dāng)今社會的發(fā)展，現(xiàn)在的父母在教育職能上也產(chǎn)生了新的變化，（）方面的教育已不再屬于父母的核心職能。

答案:知識;技能家庭教育中家庭成員之間缺少相互依存和補位意識可能會產(chǎn)生喪偶式育兒這一養(yǎng)育現(xiàn)狀。（）

答案:對良好的親子關(guān)系不僅能給孩子帶來深刻影響，也能使父母受益。（）

答案:對在親子關(guān)系的發(fā)展過程中，（）需要養(yǎng)育者及時關(guān)注和積極回應(yīng)，建立對世界的基本安全感。

答案:0-1歲以下哪個是關(guān)鍵的家庭環(huán)境因素（）

答案:父母教養(yǎng)方式親子關(guān)系的概念最初起源于（）。

答案:遺傳學(xué)權(quán)威和專制是基于父母對子