玩具醫(yī)生-菲力

菲力老師時間：2020年12月3日玩具醫(yī)生目錄CONTENTS一、教案名稱二、教學目的三、授課準備工作四、授課過程五、活動總結(jié)一、教案名稱《玩具醫(yī)生》說明：講故事，結(jié)合學生參與動手修復(fù)玩具。二、教學目的1、讓孩子們愛護玩具2、讓孩子們認識修復(fù)玩具的工具3、提高孩子們的動手、專注力4、讓孩子們體驗修復(fù)玩具后的喜悅感三、授課準備工作1、電量耗盡的電子玩具、新電池、螺絲刀。2、泄氣的皮球、充氣筒、氣針。3、破損的毛絨玩具、針、線、縫補布。四、授課過程1、講故事

菲力喜歡到處收集玩具，別人丟掉的玩具，在他眼中都特別新奇。四、授課過程1、講故事

不會動的機器人、破了洞的風箏、沒有輪胎的汽車、泄了氣的皮球.....這些被大家丟掉的玩具，都被菲力當成寶貝收藏，存放在他的森林玩具屋里。四、授課過程1、講故事

菲力有雙巧手，他會利用收集來的材料把壞掉的玩具修理好。這些修理好的玩具像是重新活了過來一樣，常常會吸引許多小朋友來欣賞。四、授課過程1、講故事

“哎呀，真可惜！沒關(guān)系，我?guī)湍憬雍檬帜_、裝上發(fā)條，再幫你涂上漂亮的顏色。”菲力自言自語地說。一個原本破舊、不會動的機器人，現(xiàn)在看起來不一樣了！四、授課過程1、講故事

“歡迎進來玩！”菲力不但邀請小朋友來玩具屋玩，還教他們修理玩具，他還將這些玩具送給有需要的小朋友。四、授課過程1、講故事

慢慢地，越來越多的小朋友來向菲力學習修玩具，他們都變成了玩具醫(yī)生。后來，來越多的舊玩具在這里煥然一新。四、授課過程2、動手維修玩具

講完故事詢問小朋友有沒有“生病”的玩具呢？（需要老師配合，拿出事先準備好的“道具”，不能拿太難維修的玩具）。與小朋友互動，告訴玩具“生病”了，不能玩了，需要“治療”那我們現(xiàn)在開始吧......

四、授課過程2、動手維修玩具

①更換電池修理過程中先跟小朋友們分析一下玩具的“病因”，在告訴小朋友我們應(yīng)該怎么修，拿出工具給小朋友介紹維修工具。

四、授課過程2、動手維修玩具

開始維修，此時讓有興趣的小朋友一起來參與，進行修復(fù)工作。修復(fù)好玩具后，讓小朋友一起玩，一起分享玩具、體驗成功的喜悅！四、授課過程2、動手維修玩具

②皮球充氣修理過程中先跟小朋友們分析一下玩具的“病因”，在告訴小朋友我們應(yīng)該怎么修，拿出工具給小朋友介紹維修工具。

四、授課過程2、動手維修玩具

開始維修，此時讓有興趣的小朋友一起來參與，進行修復(fù)工作。修復(fù)好玩具后，讓小朋友一起玩，一起分享玩具、體驗成功的喜悅！四、授課過程2、動手維修玩具

③縫補毛絨玩具修理過程中先跟小朋友們分析一下玩具的“病因”，在告訴小朋友我們應(yīng)該怎么修，拿出工具給小朋友介紹維修工具。

四、授課過程2、動手維修玩具

開始維修（這個讓老師們代理），此時讓有興趣的小朋友一起來參與，進行修復(fù)工作。修復(fù)好玩具后，讓小朋友一起玩，一起分享玩具、體驗成功的喜悅！五、課程總結(jié)1、玩具“生病”了就不能玩了，需要小朋友們在平時愛護玩具，不能亂扔、亂摔玩具。2、一旦不小心玩具“生病”了，我們可以進行修理，讓玩具重新恢復(fù)生機。3、修理玩具的叫“玩具醫(yī)生”；修理機械設(shè)備的叫“工程師”；修理花草樹木的叫“園丁”；幫助小朋友茁壯成長的叫“老師”......

那么，小朋友們你們長大了想做什么呢？招賢納士