杭州市教師招聘考試題庫2024

根據(jù)考友回憶整理精選真題2/2收集整理，僅供參考杭州市教師招聘考試題庫2024一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.松散群體是指學(xué)生們只在空間和時(shí)間上結(jié)成群體，但成員間尚無共同活動的（）。A.約束力量B.深厚友誼C.共同語言D.目的和內(nèi)容【答案】：D2.孔子提出的“不憤不啟，不悱不發(fā)”是要求在教學(xué)中貫徹（）。A.啟發(fā)性原則B.直觀性原則C.因材施教原則D.鞏固性原則【答案】：A3.老師在教授課文時(shí)采用列提綱的形式來板書，這里，老師使用的學(xué)習(xí)策略是（）。A.元認(rèn)知策略B.精加工策略C.組織策略D.閱讀理解策略【答案】：C4.合作開發(fā)能夠更充分地利用課程資源，有利于各方之間的交流,特別有利于教師之間相互學(xué)習(xí)、提高。以下不屬于合作開發(fā)的形式的是（）。A.課題研究B.校內(nèi)合作C.校際合作D.教師與專家的合作【答案】：A5.教師以自己的職業(yè)活動為思考對象，對自己的職業(yè)行為以及由此所產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)行審視和分析，不斷提升實(shí)踐的合理性，逐步成為學(xué)者型教師的過程是（）。A.教學(xué)反思B.崗位培訓(xùn)C.學(xué)歷進(jìn)修D(zhuǎn).校本研修【答案】：A6.競爭有可能會使一部分學(xué)生過度緊張和焦慮，容易忽視活動的（）。A.創(chuàng)造性功能B.真正目的C.內(nèi)在價(jià)值和創(chuàng)造性D.積極價(jià)值【答案】：C7.師德原則的基本功能的實(shí)現(xiàn)途徑是（）。A.教師的道德責(zé)任心B.教師的道德情感C.教師個(gè)人的職業(yè)行為D.教育事業(yè)整體利益【答案】：C8.教師在合法權(quán)益受到侵害時(shí)，依照法律的規(guī)定，向法定主管機(jī)關(guān)申述理由，請求處理的制度，稱為（）。A.教師調(diào)解制度B.教師行政復(fù)議C.教師申訴制度D.教師行政訴訟【答案】：C9.教師職業(yè)道德的內(nèi)涵中不包含（）。A.專業(yè)意識B.專業(yè)品質(zhì)C.專業(yè)態(tài)度D.專業(yè)技術(shù)【答案】：D10.列寧曾概括學(xué)校的真正性質(zhì)和方向是由（）決定A.教學(xué)人員B.教學(xué)大綱C.組織的良好愿望D.學(xué)生委員會的決議【答案】：A11.教師倫理學(xué)不是道德說教和倫理教條，而是一門科學(xué)，這主要是因?yàn)椋ǎ?。A.它描述了教師職業(yè)道德B.它經(jīng)過了歷史的繼承與發(fā)展C.它制定了教師的行為準(zhǔn)則D.它對教師的職業(yè)道德和行為準(zhǔn)則進(jìn)行理性分析和論證【答案】：D12.教學(xué)評價(jià)主要包括：對學(xué)生學(xué)業(yè)成績的評價(jià)，（）和進(jìn)行課程評價(jià)。A.對教師教學(xué)質(zhì)量的評價(jià)B.對學(xué)校整體教學(xué)水平的評價(jià)C.對領(lǐng)導(dǎo)管理水平的評價(jià)D.對學(xué)校教育質(zhì)量的評價(jià)【答案】：A13.教師專業(yè)化的嘗試始于（）。A.國民教育制度的確立B.教師立法的規(guī)定C.教師職業(yè)的出現(xiàn)D.師資培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的建立【答案】：D14.班杜拉的人格社會學(xué)習(xí)理論認(rèn)為，行為不純粹是由個(gè)人或環(huán)境所決定的，而是由個(gè)人、環(huán)境、（）三者交互作用而決定的。A.情感B.性格C.行為D.氣質(zhì)【答案】：C15.將課程分為國家課程、地方課程和學(xué)校課程的劃分依據(jù)是（）。A.課程目標(biāo)B.課程任務(wù)C.課程內(nèi)容D.課程制定者【答案】：D16.一個(gè)簡單的反射弧是由（）幾部分組成。A.感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、效應(yīng)器、反饋、傳出神經(jīng)B.感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器C.傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)D.感受器、傳入神經(jīng)、傳出神經(jīng)、反饋【答案】：B17.在“首屆京劇旦角最佳演員”的評選中，梅蘭芳、程硯秋、尚小云、（）當(dāng)選，被譽(yù)為京劇“四大名旦?！盇.閻立品B.常香玉C.王漢倫D.荀慧生【答案】：D18.社會管理創(chuàng)新是指運(yùn)用現(xiàn)有的資源和經(jīng)驗(yàn)，依據(jù)政治、經(jīng)濟(jì)和社會的發(fā)展態(tài)勢，尤其是依據(jù)社會自身運(yùn)行規(guī)律乃至社會管理的相關(guān)理念和規(guī)范，研究并運(yùn)用新的社會管理理念、知識、技術(shù)、方法和機(jī)制等，對傳統(tǒng)管理模式及相應(yīng)的管理方式和方法進(jìn)行改造、改進(jìn)和改革，建構(gòu)新的社會管理機(jī)制和制度，以實(shí)施社會管理目標(biāo)和活動或者這些活動的過程。社會管理中的多中心合作屬于：（）。A.主體創(chuàng)新B.認(rèn)知創(chuàng)新C.策略創(chuàng)新D.機(jī)制創(chuàng)新【答案】：A19.切脈是中醫(yī)獨(dú)創(chuàng)的診法，中醫(yī)把脈時(shí)摸的是:（）A.靜脈B.動脈【答案】：B20.張載說:“有象斯有對，對必反其為。有反斯有仇，仇必和而解?！边@告訴我們（）A.時(shí)間與空間是事物的存在方式。B.矛盾是對立統(tǒng)一的C.物質(zhì)和運(yùn)動是不可分的。D.世界上一切事物都是相對運(yùn)動的。【答案】：B21.“一琴一鶴”所形容得就是:（）A.為政清簡B.平安長春C.淡泊名利【答案】：C22.《春秋繁露》里,提倡的“張三世”不指下列哪個(gè)選項(xiàng)：（）A.所識B.所聞C.所見D.傳聞【答案】：D23.公文如有附件，應(yīng)依次注明（）。A.附件的名稱和內(nèi)容B.附件的名稱和編號C.附件的名稱和順序號D.附件的順序號和名稱【答案】：D24.近年來，酸雨對建筑、環(huán)境、土壤的危害越來越嚴(yán)重，酸雨主要是由于（）過量排放引起的。A.二氧化碳B.氟利昂C.硫、氮氧化物D.含磷的污水【答案】：C25.讀理論使人深刻。理論能使我們的理想不會淡化?？茖W(xué)理論是世界觀、人生觀、價(jià)值觀的基礎(chǔ)，只有常充理論之電，常吸理論之氧，用黨的創(chuàng)新理論成果武裝頭腦，才能不斷提高政治素養(yǎng)，真正做到“________________”，在各種風(fēng)浪迷霧中始終堅(jiān)定正確的政治方向，在大是大非面前提高政治敏銳性。填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.腹有詩書氣自華B.不畏浮云遮望眼C.風(fēng)物長宜放眼量D.位卑未敢忘憂國【答案】：B26.我們?nèi)祟惡茏砸詾槭?，往往把這個(gè)世界及其歷史，甚至史前都看作是通往那個(gè)偉大的時(shí)刻——人類將至高無上地統(tǒng)治一切。事實(shí)上，盡管可能有些事實(shí)令人難以接受，但我們在這個(gè)星球上的卓越表現(xiàn)并非預(yù)先注定的。我們?nèi)祟惖淖嫦缺緛硪部赡懿娇铸埖暮髩m，而他們確實(shí)差點(diǎn)就與恐龍一樣滅絕了。自從地球上有生命以來，經(jīng)歷了幾次大規(guī)模的滅亡期。最后一次這樣的大規(guī)模滅亡發(fā)生在6500萬年前，恐龍?jiān)獾綔缃^。地理學(xué)家和考古學(xué)家竭力探索。目前認(rèn)同度較高的理論認(rèn)為，自然災(zāi)害造成的極端氣候條件應(yīng)該是許多大滅亡的罪魁禍?zhǔn)?。對以上這段文字理解正確的一項(xiàng)是：（）。A.任何生物面對極端氣候條件都有可能滅絕B.極端氣候條件是許多大滅亡的最終根源C.人類將至高無上地統(tǒng)治一切是預(yù)先注定的D.人類主宰的地球不再會出現(xiàn)大規(guī)模滅亡【答案】：A27.基因藥物發(fā)展經(jīng)歷了三個(gè)階段。其一是細(xì)菌基因工程，它是通過原核細(xì)胞（常用大腸桿菌）來表達(dá)目的基因。然而不少人類或哺乳動物的基因在細(xì)菌等原核生物中不能表達(dá)，或者表達(dá)的目的產(chǎn)品往往沒有生物活性，必須經(jīng)過一系列的修飾加工、剪切后才能成為有效的藥物。這個(gè)過程是相當(dāng)復(fù)雜的，成本和工藝上也有很多問題。從這段文字我們不能推出的是（）。A.“沒有生物活性”的目的產(chǎn)品，不能直接作為“有效的藥物”B.“人類或哺乳動物的基因”是“目的基因”C.“原核生物”是細(xì)菌D.“表達(dá)的目的產(chǎn)品”是在原核細(xì)胞中產(chǎn)生的【答案】：C28.世界銀行的一位副行長有這樣一段高論給我們以啟發(fā)，他說：“以往的發(fā)展經(jīng)驗(yàn)給予我們兩個(gè)至關(guān)重要的啟示：一是僅僅依靠發(fā)展經(jīng)濟(jì)來減少貧困和保護(hù)發(fā)展的持續(xù)性是不夠的。另一個(gè)教訓(xùn)是，技術(shù)絕對不是解決所有問題的辦法。這些提醒我們必須改變錯(cuò)誤的觀念和行為方式，而改變的源泉就是文化?！边@段文字意在表明（）。A.靠發(fā)展經(jīng)濟(jì)來減少貧困和保護(hù)發(fā)展的持續(xù)性是不夠的B.以往的發(fā)展經(jīng)驗(yàn)非常重要C.我們必須改變錯(cuò)誤的觀念和行為方式D.人和社會只有通過文化才能對整體有所洞悉、有所把握【答案】：D29.改革開放以來，中國農(nóng)學(xué)會______“獻(xiàn)身、創(chuàng)新、求實(shí)、協(xié)作”的宗旨，始終不渝地堅(jiān)持以推動農(nóng)業(yè)科技進(jìn)步、促進(jìn)農(nóng)村發(fā)展為己任，大力開展學(xué)術(shù)交流和科技普及，積極______和舉薦人才，為提高廣大農(nóng)民科技素質(zhì)、加快農(nóng)業(yè)科技進(jìn)步作出了重要貢獻(xiàn)。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.秉承建言獻(xiàn)策B.秉承出謀劃策C.繼承出謀劃策D.繼承建言獻(xiàn)策【答案】：A30.很多家長只重視孩子學(xué)習(xí)成績的提高，一味重智輕德，父母對孩子百依百順，把孩子慣成了“小皇帝”“小公主”，導(dǎo)致越來越多的年輕人對父母對長輩不夠尊重，對他人冷漠無情，甚至缺乏基本的社會公德，對民族和社會更缺乏一份感情和責(zé)任。上述文字所闡述的家庭教育問題在于（）。A.孩子心理脆弱、抗壓能力差B.生活教育的缺失C.道德教育的缺失D.文化教育的欠缺【答案】：C31.2010年，研究人員在富含砷的沉淀物中發(fā)現(xiàn)了一種怪異的生物體，這種被命名為“GFAJ-1”的細(xì)菌可以在富砷少磷的實(shí)驗(yàn)環(huán)境中茁壯生存。研究人員稱，這種細(xì)菌已經(jīng)將砷元素取代磷元素的位置，改寫了自己的DNA。由此有人認(rèn)為豐命畢，已被推翻。然而，最近的研究否定了這個(gè)結(jié)論。雖然這種細(xì)菌確實(shí)可以存活于2010年實(shí)的環(huán)境中，但是當(dāng)磷的數(shù)量減少到比當(dāng)時(shí)實(shí)驗(yàn)中的數(shù)量還要少時(shí)，“GFAJ-1”細(xì)菌就無法存活。此外，在“GFAJ-1”細(xì)菌的DNA中并沒有發(fā)現(xiàn)砷的存在?？梢娺@種喜砷生命的生存同樣需要磷元素，只不過需求量極少而已。文中的“生命法則”是指（）。A.磷是生命不可或缺的B.生命依賴于特定環(huán)境C.DNA不可能被改寫D.喜砷生命同樣需要磷【答案】：A32.從科學(xué)史看，理論再偉大，也只有在特定的范圍內(nèi)才是正確的。標(biāo)準(zhǔn)模型雖然即將被證實(shí)，但其依然位于微觀世界，無法解釋宏觀世界中的萬有引力?！缎驴茖W(xué)家》撰文寫道希格斯玻色子（也稱為‘上帝粒子’）是標(biāo)準(zhǔn)模型的最后一塊拼圖，但我們知道，這個(gè)模型之外，還有其他的粒子和力?！边@意味著，盡管“上帝粒子”可能是驗(yàn)證標(biāo)準(zhǔn)模型的最后一塊拼圖，但它絕對不是人類認(rèn)識宇宙真理的最后一塊拼圖。與這段文字不相符的一項(xiàng)是（）。A.“上帝粒子”如果不存在，說明標(biāo)準(zhǔn)模型之外還有其他粒子B.“上帝粒子”一旦得到確認(rèn)，標(biāo)準(zhǔn)模型可能就此得到證實(shí)C.標(biāo)準(zhǔn)模型即使得到證實(shí)，但它也絕不會是宇宙的最終真理D.即使“上帝粒子”得到確認(rèn)，我們認(rèn)識宇宙任務(wù)仍未完成【答案】：A二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）33.皮亞杰認(rèn)為，個(gè)體的認(rèn)知結(jié)構(gòu)是通過哪兩個(gè)過程的循環(huán)而不斷發(fā)展的（）A.反饋過程B.同化過程C.順應(yīng)過程D.調(diào)整過程【答案】：BC34.教師與家長的合作存在哪些誤區(qū)？（）A.教師一言談B.排斥家長C.向家長推卸責(zé)任D.利用家長【答案】：ABCD35.衡量政績的最終標(biāo)準(zhǔn)（）。A.領(lǐng)導(dǎo)同意與不同意B.人民答應(yīng)與不答應(yīng)C.人民滿意與不滿意D.人民贊同與不贊同【答案】：BCD36.道德的主要功能包括（）。A.激勵(lì)功能B.教育功能C.認(rèn)識功能D.調(diào)節(jié)功能【答案】：ABCD37.為什么說敬業(yè)是一個(gè)企業(yè)發(fā)展壯大的根本（）。A.敬業(yè)可以促進(jìn)企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的提高B.敬業(yè)可以提高企業(yè)的生產(chǎn)力水平C.敬業(yè)可以提高員工的工作績效D.敬業(yè)是企業(yè)的重要無形資產(chǎn)，是其競爭力的重要組成部分【答案】：CD38.機(jī)關(guān)事業(yè)單位工勤人員職業(yè)道德修養(yǎng)的基本要求包括（）。A.努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，提高自身能力B.以主人翁的態(tài)度對待本職工作C.遵守工作紀(jì)律，維護(hù)工作秩序D.勤儉節(jié)約，團(tuán)結(jié)互助【答案】：ABCD39.教師道德良心對教師行為的作用表現(xiàn)在（）。A.在教師行為的進(jìn)行過程中，起著外在約束和引導(dǎo)的作用B.在教師行為結(jié)束之后，起著自我評價(jià)的作用C.在教師行為的進(jìn)行過程中，起著自我控制和自我監(jiān)督的作用D.在教師選擇行為之前，起著指導(dǎo)的作用【答案】：BCD40.下列屬于誠信特征的有（）。A.智慧性B.通識性C.自覺性D.止損性【答案】：AB41.下列選項(xiàng)中屬于精加工策略的是（）。A.首字詞聯(lián)詞法B.視覺想象C.關(guān)鍵詞法D.位置記憶法【答案】：ABCD42.下列關(guān)于教學(xué)方法的敘述，正確的有（）。A.教學(xué)方法是一個(gè)具有不同層次的系統(tǒng)B.教學(xué)方法的選用要認(rèn)真考慮教學(xué)主體自身的條件C.脫離教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)方法是沒有生命力的D.教學(xué)方法是為教學(xué)目的服務(wù)的【答案】：ABCD43.布置性通知的寫作要求包括（）。A.結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、層次分明B.措施切實(shí)可行C.論證合理D.行文目的明確【答案】：ABD44.貨幣政策工具主要包括（）。A.公開市場業(yè)務(wù)B.再貼現(xiàn)率C.稅收D.法定準(zhǔn)備金率【答案】：ABD45.關(guān)于我國古代著名戰(zhàn)役，下列說法錯(cuò)誤的有（）。A.牧野之戰(zhàn)商朝大勝，夏朝滅亡B.淝水之戰(zhàn)使得南方重新走向分裂C.城濮之戰(zhàn)奠定了晉文公的霸主地位D.昆陽大戰(zhàn)導(dǎo)致了西漢的滅亡【答案】：ABD46.被代理人死亡后，委托代理人實(shí)施的代理行為仍然有效的有（）。A.被代理人的多數(shù)繼承人承認(rèn)代理行為的B.被代理人死亡前已經(jīng)進(jìn)行，在被代理人死亡后為了被代理人繼承人的利益繼續(xù)進(jìn)行代理的C.代理人不知道被代理人死亡的D.被代理人與代理人約定到代理事項(xiàng)完成時(shí)代理權(quán)終止的【答案】：BCD47.下列成語與相關(guān)歷史人物連線正確的是（）A.紙上談兵——趙括B.煮豆燃萁——曹植C.暗度陳倉——韓信D.指鹿為馬——秦始皇【答案】：ABC48.廈勞社[2009]16號文件?規(guī)定，就業(yè)困難人?員可享受以?下相關(guān)就業(yè)?再就業(yè)政策?（）。A.稅收減免政?策B.公益性崗位?工資性補(bǔ)貼?C.靈活就業(yè)社?會保險(xiǎn)補(bǔ)貼?D.用人單位招?用就業(yè)