Unit4EverydayEconomicsDevelopingideasReading教學設(shè)計-2023-2024學年高二下學期英語外研版（2019）選擇性必修四冊

Unit4EverydayEconomicsDevelopingideasReading教學設(shè)計-2023-2024學年高二下學期英語外研版（2019）選擇性必修四冊學校授課教師課時授課班級授課地點教具教學內(nèi)容本節(jié)課選自《英語外研版（2019）》選擇性必修四冊Unit4EverydayEconomics中的Developingideas部分。教學內(nèi)容主要包括以下幾部分：

1.閱讀文章：“EconomicActivitiesinDailyLife”，探討日常生活中常見的經(jīng)濟活動及其對個人和社會的影響。

2.學習和理解以下詞匯：subsistence,transaction,consumption,saving,investment,market,etc.

3.分析和討論以下問題：

a.Howdopeopleengageineconomicactivitiesintheirdailylives?

b.Whataretheeffectsoftheseactivitiesonindividualsandsociety?

c.Howcanwemakeinformeddecisionsaboutspending,savingandinvesting?

4.學習并運用閱讀策略，如快速閱讀、細讀、推斷等，以提高閱讀理解能力。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括以下幾方面：

1.語言能力：通過閱讀、分析和討論文章，提升學生的英語閱讀理解能力，提高對經(jīng)濟類詞匯的掌握，培養(yǎng)準確、流暢地運用英語進行表達的能力。

2.思維品質(zhì)：培養(yǎng)學生運用批判性思維分析日常生活中經(jīng)濟活動的能力，激發(fā)學生對經(jīng)濟現(xiàn)象的思考，提高邏輯推理和問題解決能力。

3.文化意識：使學生了解和關(guān)注不同文化背景下的經(jīng)濟行為和觀念，增強跨文化交際意識，提升國際視野。

4.學習能力：培養(yǎng)學生自主、合作、探究的學習方式，提高學習策略運用能力，形成終身學習的意識。重點難點及解決辦法重點：

1.掌握文章中的經(jīng)濟類詞匯和表達方式。

2.理解并分析日常生活中的經(jīng)濟活動及其影響。

3.能夠運用閱讀策略提高閱讀理解能力。

難點：

1.對經(jīng)濟概念的理解和運用。

2.批判性思維和分析能力的培養(yǎng)。

解決辦法及突破策略：

1.采用詞匯預習任務，通過課前自主學習，讓學生提前熟悉經(jīng)濟類詞匯。

2.課堂上通過小組討論、頭腦風暴等活動，幫助學生理解經(jīng)濟活動。

3.引導學生運用圖表、思維導圖等工具，對文章內(nèi)容進行梳理，加深理解。

4.設(shè)計問題鏈，逐步引導學生深入思考，培養(yǎng)批判性思維和分析能力。

5.課后布置相關(guān)話題的寫作任務，鞏固所學知識，提高語言運用能力。教學方法與手段教學方法：

1.講授法：針對本節(jié)課的核心概念和知識點，教師采用清晰、生動的語言進行講解，幫助學生建立基本的經(jīng)濟活動認知框架。

-通過具體案例引入，增強學生對經(jīng)濟活動的感知。

-采用互動提問，激發(fā)學生思考，提高課堂參與度。

2.討論法：鼓勵學生在小組內(nèi)或全班范圍內(nèi)就文章內(nèi)容進行討論，分享觀點，以此培養(yǎng)學生的批判性思維和分析能力。

-設(shè)計有針對性的討論題目，引導學生深入探討日常經(jīng)濟活動的影響。

-教師在討論過程中給予適時引導和反饋，確保討論質(zhì)量。

3.任務型教學法：通過設(shè)定具體的任務，讓學生在實踐中學習和運用知識，提高語言實際運用能力。

-布置課前預習任務，如詞匯預習和初步閱讀文章。

-課堂上設(shè)置小組合作任務，如總結(jié)文章大意，分析經(jīng)濟活動案例。

教學手段：

1.多媒體設(shè)備：利用PPT、視頻等多元化的教學資源，增強課堂的趣味性和直觀性。

-展示與經(jīng)濟活動相關(guān)的圖片和視頻，幫助學生直觀理解。

-使用PPT動畫和圖表，輔助解釋復雜的經(jīng)濟概念。

2.教學軟件：運用教學軟件，如思維導圖工具、互動白板等，提高課堂互動性和學習效率。

-使用思維導圖工具幫助學生整理思路，構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)。

-利用互動白板進行即時反饋和課堂活動，增加學生參與度。

3.網(wǎng)絡資源：整合網(wǎng)絡資源，提供豐富的學習材料，拓展學生的視野。

-推薦相關(guān)話題的在線文章、視頻等，鼓勵學生自主學習。

-利用在線平臺進行課堂外的交流和討論，延伸學習空間。教學過程設(shè)計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對日常經(jīng)濟活動的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道日常生活中有哪些經(jīng)濟活動嗎？它們對我們的生活在哪些方面產(chǎn)生影響？”

展示一些關(guān)于日常經(jīng)濟活動的圖片或視頻片段，讓學生初步感受經(jīng)濟活動的普遍性和多樣性。

簡短介紹經(jīng)濟活動的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎(chǔ)。

2.經(jīng)濟活動基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解日常經(jīng)濟活動的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解經(jīng)濟活動的定義，包括其主要類型和表現(xiàn)形式。

詳細介紹經(jīng)濟活動的組成部分和功能，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.經(jīng)濟活動案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解經(jīng)濟活動的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的經(jīng)濟活動案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解經(jīng)濟活動的多樣性。

引導學生思考這些案例對實際生活或?qū)W習的影響，以及如何應用經(jīng)濟原理解決實際問題。

小組討論：讓學生分組討論經(jīng)濟活動的未來發(fā)展趨勢，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與經(jīng)濟活動相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對經(jīng)濟活動的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)經(jīng)濟活動的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括經(jīng)濟活動的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)經(jīng)濟活動在現(xiàn)實生活或?qū)W習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用經(jīng)濟原理。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關(guān)于日常經(jīng)濟活動的短文或報告，以鞏固學習效果。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《經(jīng)濟學原理》（PrinciplesofEconomics）作者：N.GregoryMankiw，選取與日常經(jīng)濟活動相關(guān)的章節(jié)，如消費、儲蓄和投資等，幫助學生深入理解經(jīng)濟學的基本原理。

-《窮爸爸富爸爸》（RichDadPoorDad）作者：RobertT.Kiyosaki，通過作者的親身經(jīng)歷，探討不同的金錢觀念和經(jīng)濟思維方式對個人生活的影響。

-《生活中的經(jīng)濟學》作者：茅于軾，此書以生活中的實例解釋經(jīng)濟學概念，幫助學生將經(jīng)濟學知識與實際生活相結(jié)合。

2.課后自主學習和探究：

-研究日常生活中的一個經(jīng)濟現(xiàn)象，如共享經(jīng)濟、電子支付等，分析其產(chǎn)生的原因、發(fā)展過程以及對個人和社會的影響。

-調(diào)查家庭成員的消費習慣和理財觀念，探討如何合理規(guī)劃個人財務，提高經(jīng)濟素養(yǎng)。

-關(guān)注時事新聞，了解當前全球經(jīng)濟形勢對我國及世界經(jīng)濟活動的影響，培養(yǎng)國際視野。

-通過網(wǎng)絡資源或圖書館資料，學習經(jīng)濟學家的觀點和理論，如凱恩斯主義、自由市場經(jīng)濟等，加深對經(jīng)濟學不同學派的理解。

-參與學?；蛏鐓^(qū)的經(jīng)濟相關(guān)活動，如模擬股市、辯論賽等，將所學知識運用到實踐中。課堂1.課堂評價：

-通過提問：在課堂教學中，教師將設(shè)計不同難度的問題，針對學生的回答情況，了解學生對日常經(jīng)濟活動知識點的掌握程度。對于學生的回答，教師應及時給予肯定和糾正，引導學生深入思考，激發(fā)學習興趣。

-觀察表現(xiàn)：教師應觀察學生在課堂上的參與程度、合作交流情況以及學習態(tài)度，了解學生的學習狀態(tài)，關(guān)注學生在小組討論、課堂展示等環(huán)節(jié)的表現(xiàn)，及時發(fā)現(xiàn)并解決學生在學習中遇到的問題。

-測試反饋：通過隨堂測驗、單元測試等方式，檢測學生對經(jīng)濟活動知識點的掌握程度，分析學生的薄弱環(huán)節(jié)，為教學調(diào)整提供依據(jù)。

2.作業(yè)評價：

-認真批改：教師應對學生的作業(yè)進行仔細批改，關(guān)注學生的完成情況、思考過程和答案準確性，給出具體的評價和建議。

-及時反饋：針對學生的作業(yè)表現(xiàn)，教師應及時給予反饋，肯定學生的優(yōu)點，指出需要改進的地方，鼓勵學生繼續(xù)努力，提高學習效果。

-鼓勵創(chuàng)新：對于學生在作業(yè)中表現(xiàn)出的創(chuàng)新思維和獨特見解，教師應給予充分的肯定和鼓勵，激發(fā)學生的學習興趣和創(chuàng)造力。

在教學評價過程中，教師應關(guān)注學生的個體差異，實施差異化教學和評價，使每位學生都能在原有基礎(chǔ)上得到提高。同時，教師應充分利用評價結(jié)果，及時調(diào)整教學策略，以提高教學效果。重點題型整理1.解釋以下經(jīng)濟活動，并給出日常生活中的實例：

-Consuming（消費）

答案：Consumingreferstotheactofusinggoodsandservicestosatisfyneedsandwants.Forexample,buyinggroceriesforthefamilyordiningoutatarestaurant.

-Saving（儲蓄）

答案：Savingistheprocessofsettingasideaportionofcurrentincomeforfutureuse.Anexamplecouldbedepositingmoneyintoasavingsaccounteachmonth.

-Investing（投資）

答案：Investinginvolvesallocatingresourceswiththeexpectationofgeneratingincomeorprofit.Aninstanceofinvestmentcouldbepurchasingstocksinacompanyorinvestinginrealestate.

-Transaction（交易）

答案：Atransactionisanexchangeofgoodsorservicesformoneyorothergoodsandservices.Forinstance,whenyoubuyabookonline,theexchangebetweenyouandthesellerisatransaction.

-Subsistence（自給自足）

答案：Subsistencereferstoawayoflifewhereindividualsproducewhattheyneedfortheirownsurvivalwithoutrelyingonthemarket.Anexamplecouldbegrowingyourownfoodinagarden.

2.分析以下日常經(jīng)濟活動的經(jīng)濟影響：

-Theriseofe-commerce（電子商務的興起）

答案：Theriseofe-commercehastransformedthewaypeopleconsumeandhashadsignificanteconomicimpacts.Ithascreatednewjobopportunities,increasedconsumerconvenience,reducedcostsforbusinesses,andledtomorecompetitivepricing.

-Theimplementationofacashlesssociety（無現(xiàn)金社會的實施）

答案：Themovetowardsacashlesssocietyhasimplicationsforeconomicefficiency,security,andfinancialinclusion.Itcanreducethecostsassociatedwithhandlingcash,lowertheriskoftheft,andprovideaccesstofinancialservicesforthosewhoareunbanked.

-Thetrendofsharingeconomy（共享經(jīng)濟趨勢）

答案：Thesharingeconomyallowsindividualstoshareunderutilizedresources,whichcanleadtomoreefficientuseofassets,lowercostsforconsumers,andincreasedincomeforproviders.Italsopresentschallengesfortraditionalbusinessmodelsandraisesregulatoryconcerns.

-Theimpactofglobalizationonlocalbusinesses（全球化對當?shù)仄髽I(yè)的影響）

答案：Globalizationcanopenupnewmarketsforlocalbusinesses,butitalsobringsincreasedcompetitionfrominternationalcompanies.Itcanleadtotheneedforlocalbusinessestoinnovate,adapt,andformstrategicalliancestoremaincompetitive.

-Theeffectofinflationonsavingsandinvestments（通貨膨脹對儲蓄和投資的影響）

答案：Inflationerodesthepurchasingpowerofmoney,whichmeansthatthevalueofsavingsdecreasesovertime.Italsoaffectsinvestmentsbyincreasingthecostofgoodsandservices,potentiallyleadingtohigherreturnsoninvestmentincertainsectors.

3.討論以下經(jīng)濟概念在日常生活中的應用：

-Supplyanddemand（供需）

答案：Ineverydaylife,theconceptofsupplyanddemandisevidentinthepricingofgoodsandservices.Forexample,duringpeaktouristseasons,hotelpricesoftenriseduetohighdemandandlimitedsupply.

-Opportunitycost（機會成本）

答案：Everydecisionhasanopportunitycost,whichisthevalueofthenextbestalternativethatisforgone.Forinstance,choosingtostudyforanexammeanssacrificingtheopportunitytogotoamovie.

-Elasticityofdemand（需求彈性）

答案：Theelasticityofdemanddetermineshowthequantitydemandedofagoodrespondstoachangeinprice.Luxurygoodslikedesignerbrandsoftenhaveinelasticdemand,meaningthatpricechangeshaveaminimaleffectondemand.

-Marketequilibrium（市場均衡）

答案：Marketequilibriumoccurswherethequantitysuppliedequalsthequantitydemanded,resultinginastableprice.Forexample,whenanewphoneisreleased,theinitialhighdemandmayleadtoashortage,butassupplyincreases,themarketwillreachequilibrium.

-Externalities（外部性）

答案：Externalitiesarethecostsorbenefitsthataffectthirdpartieswhoarenotdirectlyinvolvedinaneconomictransaction.Forexample,pollutionfromafactoryaffectsthehealthandwell-beingofnearbyresidents,whichisanegativeexternality.

4.描述以下經(jīng)濟活動的循環(huán)過程：

-Thecircularflowofincome（收入循環(huán)流動）

答案：Thecircularflowofincomedescribeshowmoneymovesthroughtheeconomybetweenhouseholdsandbusinesses.Householdsprovidelaborandreceivewages,whichtheyspendongoodsandservicesfrombusinesses,whothenpaywagestoworkers,andthecyclecontinues.

-Theproductionprocess（生產(chǎn)過程）

答案：Theproductionprocessinvolvestransforminginputsintooutputs.Forinstance,inthemanufacturingofacar,rawmaterialslikemetalandplasticaretransformedintoafinalproductthroughvariousstagesofproduction.

-Thefinancialsystem（金融系統(tǒng)）

答案：Thefinancialsystemfacilitatestheflowoffundsbetweensaversandborrowers.Saversdepositmoneyinbanks,whichthenlendthesefundstoindividualsandbusinesses,whousethecapitaltoinvestandgrow.

-Thedistributionofgoodsandservices（商品和服務的分配）

答案：Thedistributionofgoodsandservicesinvolvesthemovementofproductsfromproducerstoconsumers.Thiscanbethroughvariouschannelssuchaswholesalers,retailers,ande-commerceplatforms.

-Theroleofgovernmentintheeconomy（政府在經(jīng)濟中的作用）

答案：Thegovernmentplaysaroleintheeconomybyprovidingpublicgoods,regulatingmarkets,redistributingincome,andstabilizingtheeconomythroughfiscalandmonetarypolicies.

5.創(chuàng)設(shè)情景，讓學生運用所學經(jīng)濟概念解決實際問題：

-Yourfamilyisplanningavacation.Discusshowyouwouldapplytheconceptofbudgetingandopportunitycosttomakedecisionsaboutyourtrip.

答案：Whenplanningavacation,onewouldneedtocreateabudgettoallocatefundsfordifferentaspectsofthetrip,suchastransportation,accommodation,andactivities.Theconceptofopportunitycostcomesintoplaywhenchoosingoneoptionoveranother,consideringthevalueofwhatisgivenup.Forexample,decidingbetweenaluxuryhotelandabudgethotelinvolvesconsideringtheopportunitycostoftheadditionalexperiencesoractivitiesthatcouldbeenjoyedwiththesavedmoney.

-Imagineyouarestartingasmallbusiness.Explainhowyouwouldusetheconceptofmarketresearchanddemandtodeterminewhatproductorservicetooffer.

答案：Beforestartingasmallbusiness,marketresearchiscrucialtounderstandthedemandfordifferentproductsorservices.Byanalyzingtheneedsandpreferencesofpotentialcustomers,onecanidentifygapsinthemarketanddeterminewhattooffer.Understandingtheconceptofdemandhelpsinpredictingthesuccessofaproductorserviceandinsettingcompetitivepricingandproductionlevels.

-Youarepartofacommunitygroupdiscussingtheimpactofanewfactoryonlocalemploymentandtheenvironment.Discusshowyouwouldusetheconceptofexternalitiestoarguefororagainstthefactory'sestablishment.

答案：Whendiscussingtheimpactofanewfactory,the