五上Unit 2 My week Part B Let's learn 說(shuō)播課教案

五上Unit2MyweekPartBLet'slearn說(shuō)播課教案課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為五上Unit2MyweekPartBLet'slearn。該部分內(nèi)容是教材第五冊(cè)的第二單元，主要介紹了學(xué)生一周的生活和學(xué)習(xí)安排。具體內(nèi)容包括：Mike和Sarah的日常生活，以及他們?nèi)绾味冗^(guò)周末。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.詞匯方面：學(xué)生已經(jīng)掌握了表示星期幾的單詞，如Monday、Tuesday等，以及表示日?；顒?dòng)的動(dòng)詞短語(yǔ)，如playbasketball、dohomework等。

2.句型方面：學(xué)生已經(jīng)學(xué)會(huì)了用一般現(xiàn)在時(shí)描述自己的日常生活，如IusuallyplaybasketballonMonday.

3.聽(tīng)力理解方面：學(xué)生能夠理解并運(yùn)用簡(jiǎn)單的日常英語(yǔ)進(jìn)行交流，如詢問(wèn)對(duì)方的生活安排，回答自己的日常生活等。

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容旨在幫助學(xué)生進(jìn)一步鞏固和拓展已學(xué)的詞匯和句型，提高學(xué)生的聽(tīng)力理解能力和口語(yǔ)表達(dá)能力。同時(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)Mike和Sarah的日常生活，激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)他們積極學(xué)習(xí)的態(tài)度。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)，具體目標(biāo)如下：

1.語(yǔ)言能力：通過(guò)學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生能夠掌握描述日常生活和周末活動(dòng)的詞匯和句型，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

2.思維品質(zhì)：通過(guò)觀察和分析Mike和Sarah的日常生活，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和分析問(wèn)題的能力。

3.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生能夠了解不同國(guó)家的日常生活和文化習(xí)慣，提高跨文化交際能力。

4.學(xué)習(xí)能力：通過(guò)參與課堂活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力，提高學(xué)習(xí)效率。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

（1）詞匯方面：學(xué)生已經(jīng)掌握了表示星期幾的單詞，如Monday、Tuesday等，以及表示日常活動(dòng)的動(dòng)詞短語(yǔ)，如playbasketball、dohomework等。

（2）句型方面：學(xué)生已經(jīng)學(xué)會(huì)了用一般現(xiàn)在時(shí)描述自己的日常生活，如IusuallyplaybasketballonMonday.

（3）聽(tīng)力理解方面：學(xué)生能夠理解并運(yùn)用簡(jiǎn)單的日常英語(yǔ)進(jìn)行交流，如詢問(wèn)對(duì)方的生活安排，回答自己的日常生活等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

（1）興趣：學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)充滿興趣，特別是通過(guò)觀察和模仿外國(guó)人的日常生活，提高英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。

（2）能力：學(xué)生在詞匯和句型的掌握方面具備一定的能力，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。

（3）學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生喜歡通過(guò)觀看視頻、聽(tīng)歌曲等方式學(xué)習(xí)英語(yǔ)，同時(shí)也愿意參與課堂活動(dòng)，進(jìn)行口語(yǔ)練習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

（1）詞匯記憶：部分學(xué)生可能對(duì)表示日常生活和周末活動(dòng)的詞匯記憶存在困難。

（2）句型運(yùn)用：部分學(xué)生在運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)描述日常生活時(shí)，可能出現(xiàn)語(yǔ)法錯(cuò)誤。

（3）聽(tīng)力理解：部分學(xué)生可能在理解Mike和Sarah的日常生活描述時(shí)，遇到聽(tīng)力障礙。

針對(duì)以上困難和挑戰(zhàn)，教師需要采取相應(yīng)的教學(xué)策略，如進(jìn)行詞匯卡片游戲、提供例句、進(jìn)行聽(tīng)力練習(xí)等，幫助學(xué)生克服困難，提高學(xué)習(xí)效果。四、教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

本節(jié)課的教學(xué)方法主要包括講授、討論、角色扮演和項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)。通過(guò)講授，教師向?qū)W生介紹本節(jié)課的主要內(nèi)容和目標(biāo)，幫助學(xué)生了解Mike和Sarah的日常生活。討論環(huán)節(jié)則鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的日常生活，培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。角色扮演活動(dòng)則通過(guò)模仿Mike和Sarah的日?；顒?dòng)，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)則要求學(xué)生分組完成一項(xiàng)任務(wù)，如設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于日常生活的短劇，以此培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和創(chuàng)造力。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：

（1）詞匯學(xué)習(xí)：教師利用PPT展示表示日常生活和周末活動(dòng)的詞匯，如playbasketball、dohomework等，并通過(guò)卡片游戲、小組競(jìng)賽等方式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中記憶和鞏固這些詞匯。

（2）句型練習(xí)：教師通過(guò)PPT展示一般現(xiàn)在時(shí)的句型結(jié)構(gòu)，如IusuallyplaybasketballonMonday，并要求學(xué)生進(jìn)行句子練習(xí)，如描述自己的日常生活。

（3）聽(tīng)力理解：教師播放Mike和Sarah的日常生活描述視頻，要求學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)并回答相關(guān)問(wèn)題，以此提高學(xué)生的聽(tīng)力理解能力。

（4）角色扮演：教師將學(xué)生分成小組，每組設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于日常生活的短劇，要求學(xué)生在課堂上表演，以此培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和創(chuàng)造力。

（5）項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：教師要求學(xué)生分組完成一項(xiàng)任務(wù)，如設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于日常生活的海報(bào)或短劇，以此培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和創(chuàng)造力。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

本節(jié)課主要使用PPT、視頻和在線工具作為教學(xué)媒體和資源。PPT用于展示教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng)，視頻用于提高學(xué)生的聽(tīng)力理解能力，在線工具則用于學(xué)生分組合作和資源共享。同時(shí)，教師還可以利用在線詞典、語(yǔ)法檢查工具等輔助學(xué)生學(xué)習(xí)。五、教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《五上Unit2MyweekPartBLet'slearn》這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^(guò)描述自己或他人一周的生活和學(xué)習(xí)安排的情況？”（舉例說(shuō)明）這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索如何用英語(yǔ)描述日常生活和周末活動(dòng)的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解描述日常生活和周末活動(dòng)的基本概念。例如，我們可以用一般現(xiàn)在時(shí)描述自己的日常生活，如IusuallyplaybasketballonMonday。同時(shí)，我們也會(huì)學(xué)習(xí)一些表示日?；顒?dòng)的詞匯和句型。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了如何用英語(yǔ)描述Mike和Sarah的日常生活。通過(guò)這個(gè)案例，我們可以看到英語(yǔ)在日常生活中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們更好地表達(dá)自己。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)一般現(xiàn)在時(shí)的使用和表示日?；顒?dòng)的詞匯和句型。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與描述日常生活和周末活動(dòng)相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。例如，他們可以討論如何用英語(yǔ)描述自己的周末安排。

2.角色扮演：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的角色扮演活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)將要求學(xué)生們模擬Mike和Sarah的日?；顒?dòng)，以此培養(yǎng)他們的口語(yǔ)表達(dá)能力。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和角色扮演的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“如何用英語(yǔ)描述日常生活和周末活動(dòng)”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

內(nèi)容：今天的學(xué)習(xí)，我們了解了如何用英語(yǔ)描述日常生活和周末活動(dòng)的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.詞匯方面：學(xué)生能夠熟練掌握表示日常生活和周末活動(dòng)的詞匯，如playbasketball、dohomework等，并能夠正確運(yùn)用這些詞匯描述自己的日常生活。

2.句型方面：學(xué)生能夠運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)描述自己的日常生活，如IusuallyplaybasketballonMonday，并能夠正確使用表示日?；顒?dòng)的動(dòng)詞短語(yǔ)。

3.聽(tīng)力理解方面：學(xué)生能夠理解并運(yùn)用簡(jiǎn)單的日常英語(yǔ)進(jìn)行交流，如詢問(wèn)對(duì)方的生活安排，回答自己的日常生活等。

4.口語(yǔ)表達(dá)能力方面：學(xué)生能夠在小組討論和角色扮演中，用英語(yǔ)流暢地描述日常生活和周末活動(dòng)，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

5.跨文化交際能力方面：學(xué)生能夠了解不同國(guó)家的日常生活和文化習(xí)慣，提高跨文化交際能力。

6.自主學(xué)習(xí)能力方面：學(xué)生能夠通過(guò)自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

7.團(tuán)隊(duì)合作能力方面：學(xué)生在分組討論和項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)中，能夠與小組成員合作，共同完成任務(wù)，提高團(tuán)隊(duì)合作能力。

8.創(chuàng)造力方面：學(xué)生在項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)和角色扮演中，能夠發(fā)揮創(chuàng)造力，設(shè)計(jì)出有趣的生活場(chǎng)景，提高創(chuàng)造力。

9.學(xué)習(xí)興趣方面：通過(guò)學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生能夠?qū)τ⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣，提高學(xué)習(xí)動(dòng)力。

10.學(xué)習(xí)態(tài)度方面：學(xué)生能夠通過(guò)觀察和模仿外國(guó)人的日常生活，激發(fā)積極學(xué)習(xí)的態(tài)度，提高學(xué)習(xí)效果。七、作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

（1）詞匯鞏固：請(qǐng)學(xué)生抄寫(xiě)本節(jié)課所學(xué)的表示日常生活和周末活動(dòng)的詞匯，每個(gè)詞匯寫(xiě)5遍，并請(qǐng)家長(zhǎng)簽字確認(rèn)。

（2）句型練習(xí)：請(qǐng)學(xué)生用一般現(xiàn)在時(shí)描述自己的日常生活，如IusuallyplaybasketballonMonday，寫(xiě)一段話，不少于50個(gè)單詞。

（3）聽(tīng)力練習(xí)：請(qǐng)學(xué)生聽(tīng)本節(jié)課所學(xué)的Mike和Sarah的日常生活描述視頻，并回答相關(guān)問(wèn)題。

（4）口語(yǔ)練習(xí)：請(qǐng)學(xué)生與家長(zhǎng)或朋友用英語(yǔ)進(jìn)行一次關(guān)于日常生活和周末活動(dòng)的對(duì)話，并錄音。

2.作業(yè)反饋：

（1）詞匯鞏固：批改學(xué)生的詞匯抄寫(xiě)作業(yè)，檢查每個(gè)詞匯是否正確，并給出家長(zhǎng)簽字確認(rèn)。對(duì)于錯(cuò)誤，及時(shí)指出并讓學(xué)生更正。

（2）句型練習(xí)：批改學(xué)生的句型練習(xí)作業(yè)，檢查句型是否正確，并給出家長(zhǎng)簽字確認(rèn)。對(duì)于錯(cuò)誤，及時(shí)指出并讓學(xué)生更正。

（3）聽(tīng)力練習(xí)：批改學(xué)生的聽(tīng)力練習(xí)作業(yè)，檢查答案是否正確，并給出家長(zhǎng)簽字確認(rèn)。對(duì)于錯(cuò)誤，及時(shí)指出并讓學(xué)生更正。

（4）口語(yǔ)練習(xí)：聽(tīng)取學(xué)生的口語(yǔ)練習(xí)錄音，檢查對(duì)話是否流暢，并給出家長(zhǎng)簽字確認(rèn)。對(duì)于錯(cuò)誤，及時(shí)指出并讓學(xué)生更正。

在反饋過(guò)程中，教師需要指出學(xué)生存在的問(wèn)題，并給出改進(jìn)建議。例如，對(duì)于詞匯鞏固，可以指出學(xué)生容易混淆的詞匯，并給出記憶方法；對(duì)于句型練習(xí)，可以指出學(xué)生常見(jiàn)的語(yǔ)法錯(cuò)誤，并給出正確的用法；對(duì)于聽(tīng)力練習(xí)，可以指出學(xué)生容易聽(tīng)錯(cuò)的部分，并給出聽(tīng)力技巧；對(duì)于口語(yǔ)練習(xí)，可以指出學(xué)生發(fā)音不準(zhǔn)確的部分，并給出發(fā)音練習(xí)方法。八、課后作業(yè)1.詞匯應(yīng)用：請(qǐng)用本節(jié)課所學(xué)的詞匯描述你的日常生活，例如：“IusuallyplaybasketballonMonday.”，寫(xiě)一段話。

2.句型練習(xí)：請(qǐng)用一般現(xiàn)在時(shí)描述你的周末活動(dòng)，例如：“Ioftenwatchmoviesonweekends.”，寫(xiě)一段話。

3.聽(tīng)力理解：請(qǐng)聽(tīng)本節(jié)課所學(xué)的聽(tīng)力材料，回答相關(guān)問(wèn)題。

4.口語(yǔ)表達(dá)：請(qǐng)用英語(yǔ)與家人或朋友討論你們的日常生活和周末活動(dòng)。

5.語(yǔ)法應(yīng)用：請(qǐng)用一般現(xiàn)在時(shí)描述你的生活習(xí)慣，例如：“Ialwaysgetupearlyinthemorning.”，寫(xiě)一段話。

答案：

1.詞匯應(yīng)用：IusuallyplaybasketballonMonday,andIoftendomyhomeworkintheevening.

2.句型練習(xí)：Ioftenwatchmoviesonweekends,a