2023屆高考寫作指導：“爭與讓”作文題目、評分標準及考場例文

高考模擬作文主題備考

材料作文“爭與讓”作文解析、評分標準及考場作文

【原題呈現(xiàn)】

23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）

有人覺得只有爭才有出路，才有未來，爭來進步，爭來幸福，爭來想要的一切；

有人覺得讓才是人生的最高境界，讓出身外物，讓出紛爭，讓出未來的一片天。

“爭”與“讓”給你怎樣的啟示？請結(jié)合上面材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟和思考。

要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個

人信息；不少于800字。

【命題分析】

本題以兩種不同的人生態(tài)度為命題素材，在對“爭"與''讓”的闡述中，讓學生理解“爭”

與“讓”的關(guān)系，進而由此生發(fā)開去，去思考如何解決人生成長、社會發(fā)展的實際問題，讓

學生在對思辨性問題的思考中獲得思維的提升。

【審題立意】

1.細讀材料：作文提供的材料共有兩句話。第一句話圍繞“爭”，可以是競爭、爭取、

爭先等等，一個人，只有面對競爭，敢于爭先，才能保持積極向上的姿態(tài)，以敏銳的思

維、高昂的斗志，不斷進步。但是，爭，是在有勇有謀，條件成熟的情況下行事，不是莽

撞，也不是無理取鬧，斤斤計較，而是識大體，爭大理，在大是大非面前堅持原則的據(jù)理

力爭，絕非處處咄咄逼人，步步緊逼。第二句話圍繞“讓”，可以是謙讓、讓步，甚至是退

讓，讓的是“身外物”，過于計較，寸步不讓，只能讓自己陷入無休止的紛爭內(nèi)耗。讓，是

在堅持底線的情況下不為瑣事與毫無意義的事浪費時間與精力，不是懦弱，更不是毫無底

線的節(jié)節(jié)退讓，而是具備一種大智若愚的人生修為，不計較小事，不去與無關(guān)的人與事糾

纏，更多的是把有限的時間與精力放在更加值得期待與更加值得尊重的人與事上，去成全

自己的美滿人生，不爭，也有屬于自己的未來。

2.整體把握：整個材料的核心是，這一爭一讓之間，便是一天一地，一呼一吸，一生

一滅之兩種完全不同的境界，要想把握好這爭與讓之間的關(guān)系，則需要每個人對于自己人

生路上的不斷修為與精進，對待人生的態(tài)度與智慧之間。

3.對引導語的理解：

“，爭，和，讓'給你怎樣的啟示？"，“，爭，和，讓是一組辯證概念，不可只取其一來

寫。其中的“你”應該特指考生，就人群而言，可以理解為“新時代青年”。

“請結(jié)合上面的材料寫一篇文章”，“上面材料”，要求學生能準確、全面地理解材料的

內(nèi)容和含意。

“體現(xiàn)你的感悟和思考“，“感悟”是指接觸外界事物得到的影響和體會，“思考”指

人的頭腦對客觀世界的反映。這就要求考生行文要有材料且不能只是就材料評材料，而應

對由此及彼，寫出自己的“感悟”和“思考”。

【爭與讓的關(guān)系】

“爭”與“讓”是一對矛盾的關(guān)系。只爭不讓，只讓不爭的關(guān)系是不存在的。有爭有

讓、互為搭配、互為依存，才能和諧。

爭與讓，看似矛盾對立，實則辯證統(tǒng)一，均具有現(xiàn)實合理性。關(guān)鍵在于，爭什么，如

何爭？讓什么，如何讓？

如果為公爭，是爭先、爭光，就要有“越是艱險越向前”的英雄氣概和“狹路相逢勇

者勝”的斗爭精神，把困難和挑戰(zhàn)踩在腳下?！墩撜Z》有云：“當仁，不讓于師?！痹趧?chuàng)先爭

優(yōu)中，各行各業(yè)都涌現(xiàn)出一批這樣的先進典型。

如果為私爭，則要出于公心。要爭在陽光下而不是陰暗處，爭在平時而不是評比時。

相反，一旦有謀私利的觀念在作祟，就很容易演變?yōu)樾《请u腸的狹隘，甚至是挖空心思走

歪門邪道，其結(jié)果必然是因小失大，得不償失。

我們在這里所說的“爭”與“讓”，并非是毫無目的或懦弱的一味退讓，或不盡人情的

一味相爭，而是適機而動，懂得退讓有度，在何事上爭，在何事上讓。

有時，讓是為了更好的爭。退一步，海闊天空。唯其不爭，故天下莫能與之爭。

爭的未必會得到,讓的未必會失去;該爭處寸步不讓,該讓處萬金不爭。正確地爭,給人

以朝氣、激情和力量;可敬地讓,給人以溫暖、感化和醒悟。

【評分標準】

基準分：46分

1.一類文：60-54（15%）同時滿足以下四點

（1）高質(zhì)量完成題目給定的任務，符合作文各項要求。

（2）思想內(nèi)容深刻：對“爭”與“讓”的思辨關(guān)系分析透徹、有深度，論證充分、有

力；素材使用、名言引用規(guī)范、恰當，能有力證明觀點。論述充分，是指充分應用多種論

述方法（比如例證法、引證法、駁立結(jié)合等），調(diào)用各種語言手段（比如排比、反問、設

問、比喻等），結(jié)合當下現(xiàn)實情境及寫作對象，從而使得論述更有說服力、更有感染力。

（3）表達形式好。結(jié)構(gòu)清晰，層次分明，采取遞進或并列關(guān)系，可以先談“讓”的好

處，再談“爭”的必要，也可以先談“爭”的合理，再談“讓”的氣度，更可以始終圍繞

“爭”與“讓”的辯證統(tǒng)一關(guān)系。有恰當?shù)你暯优c過渡。語言流暢，文采斐然，說服力

強。

（4）有亮點：①深刻一一挖掘本質(zhì)，找到“爭”與“讓”的內(nèi)在聯(lián)系，具有啟發(fā)性；

②豐富一一材料足，論據(jù)足；③有文采一一用詞貼切，句式靈活，善用修辭，文句有表現(xiàn)

力；④有創(chuàng)意——見解新穎，材料新鮮，構(gòu)思新巧，推理想象有獨到之處，有個性特征。

2.二類文：綜合評分53-48分（30%）

分兩類給分：

50-53分：任務完成得好；思想內(nèi)容、表達形式均好；但無亮點。

48-49分：任務完成得好；但思想內(nèi)容方面，觀點有機結(jié)合不夠，深度分析不夠；表

達形式方面，缺少必要的銜接過渡，語言表達中規(guī)中矩；亮點一般。

3.三類文：綜合評分47-42分（40%）

任務能基本完成，或者只能完成其中的部分任務；表達形式方面，邏輯思路一般，語

言表達文采欠缺，句子不夠流暢等。

4.四類文：綜合評分41-36分（與五類文共15%）

沒有圍繞任務寫作，“爭”和“讓”只擇其中一個關(guān)鍵詞來寫，但大體還能扣住材料。

或者思維混亂?；蛘邇r值觀不恰當?；蛘哒Z言低幼化。或者字數(shù)不夠。或者書寫非常潦

草。

5.五類文：綜合評分35分以下

任務都沒涉及，且脫離材料。字數(shù)明顯不夠。觀點有爭議，或者不符合主流價值觀。

抄寫本套試卷相關(guān)文字。

6.特別提醒：批閱時要根據(jù)比例，適度拉開分數(shù)差距，避免作文分數(shù)扁平化。

注意事項

1.對于文體特征鮮明，論據(jù)充分、闡發(fā)透徹、層次清晰、結(jié)構(gòu)嚴謹?shù)奈?/p>

章，且書寫認真體現(xiàn)較高語文素養(yǎng)的作文要敢于按照一類文甚至是滿分標準打

2.沒有標題扣2分。

3.錯別字1字1分，不累計，上限3分。標點符號錯誤多，酌情扣分，不超過2分。

4.字數(shù)不足：600字以上，每50字扣1分；600-400字，35分左右；400-200字的，

25分左右；200字以下的，15分以下。

5.抄襲：全篇抄，10分以下；抄襲一半左右，20分以下。大段抄背無關(guān)內(nèi)容，在五類

文中酌情賦分。

【考場作文】

有“讓”有“爭”，綻出未來之花

一考生

一爭一讓，一進一退，把持有度，爭來想要的一切，讓出來來的一片天，方顯“爭有未

來，讓有胸懷”的人生格局。

爭與讓并非絕對對立。向著目標去爭，敢于追求，往往會體驗到奮斗的充實感，使我們

深度思考自己想要的究竟是什么，暫時讓出紛爭；而讓出紛爭，退居其后塑造精神的高地,

更無形中有益取于爭。

馮驥才有《靈性》中談到：“彈滿人生的鍵盤，才有靈魂的深厚?！闭\如斯言，精界的殿

堂需要“爭”的一磚一瓦來筑砌。君觀，學士宋廉寓逆旅，穿縊袍，勤奮好學；外交部長趙

立堅閑暇之余實記單詞，孜孜不倦：東方中國重視基建，趕英超美，日夜不息?“只有

爭才有出路，才有未來，只有積極進取，才能向著成功越走越近，達到心中所愿?！盃帯辈?/p>

僅是為了獲得某種成績，更是一個人昂揚向上、充滿活力的表現(xiàn)。

然，學會“讓”亦是大智慧。諸葛孔明有“斯是陋室，惟吾德馨”，孔夫子有“飯疏食，

飲水，曲肱而枕之”，古之圣賢有歸隱田園者，亦有乘一葉小舟飄于江湖之中者，他們選擇

讓出身外物，也是為自己向往的人生境界蓄勢積力?！熬邮碂o求飽、居無求安?！庇袝r候“讓

一步”，也是為了更好的“爭”。

爭不是斤斤計較，而是通過探索、奮進以實現(xiàn)期待的目標；讓不是一味妥協(xié)讓卻，而是

有容乃大，不畏浮云遮望眼的海闊天空。有爭才有讓，有讓才有爭，二者的關(guān)系是辯證的，

只有統(tǒng)一起來，才能領悟其中無窮意蘊。

春至時和，花尚鋪一段好色，鳥且噤幾回好音，在這個大有為的時代，我們應懷，腔熱

忱，為進步而爭，為幸福而爭，不管道阻且長，只顧朔流從之；同時，也應明白“守一時之

寂寞，毋取萬古之凄涼”的道理，”在生活中多給予他人一份包容，多給予自身一份堅忍，

或許會收獲更幸福的未來。

“白晝之光，豈知夜色之深?！卑盐蘸脮r機，積極去“爭”，也敢于“讓”出，與智慧為

伍，有爭有讓，讓未來的花簇絢爛異彩。

爭讓之道，得中處之

一考生

“爭”“讓”之辯，自始有之，何為爭讓？有人認為爭才能成功，有人認為讓才是至高

境界，其實這種言論本身割裂了爭與讓的二元關(guān)系。于我而言，將爭與讓融匯貫通，以爭為

重以讓促爭，爭讓結(jié)合，在才寸之間行爭讓之道，把持有度得中處之才是實現(xiàn)進步發(fā)展之根

本。

“爭”來有道，切忌盲同之爭，宜行合理有效之爭。一味地爭，不僅難以爭來出路，更

可能爭進無際深遠。“天下熙熙，皆為利來；天下攘來，皆為利往?！痹谶@個物欲橫流的時代，

有人在歷史長河中迷失了方向，盲目爭著或許從不屬于自己的功與名，自以為得其實。當下，

“飯圈文化”“唯流量論”甚囂塵上，在資本運作下的流量明星爭熱度爭粉絲爭流量，爭來

片刻喧囂換來的仍是曇花一現(xiàn)，讓文化事業(yè)烏煙瘴氣。相反，一