2023小學(xué)英語(yǔ)老師年度工作總結(jié)

2023小學(xué)英語(yǔ)老師年度工作總結(jié)

總結(jié)給了人努力工作的動(dòng)力，造就了人思索的習(xí)慣，使工作更有效率,

頭腦更加醒悟，目標(biāo)更加明確，下面是我整合的2023小學(xué)英語(yǔ)老師

年度工作總結(jié)，一起來(lái)看看吧。

2023小學(xué)英語(yǔ)老師年度工作總結(jié)1

20一年8月份，對(duì)我來(lái)說(shuō)是個(gè)特殊的起點(diǎn)，我從一名語(yǔ)文老師轉(zhuǎn)變成

了一名英語(yǔ)老師，一學(xué)期的教化教學(xué)工作在這里將告以段落，這當(dāng)中

有快樂(lè)，有淚水，有曲折，有沖突，但我一一克制，順當(dāng)完本錢(qián)學(xué)期

任務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)期以來(lái)的工作總結(jié)如下：

一、教學(xué)工作

關(guān)于教化教學(xué)方面，我想從以下幾方面談一談：

1、教研

這學(xué)期的英語(yǔ)教研不是很志向，沒(méi)有語(yǔ)數(shù)老師探討、探究的那么如火

如荼，但是有特殊問(wèn)題我們會(huì)拉出來(lái)進(jìn)展探討探究。印象最深的是在

探討“對(duì)于不同年齡階段的學(xué)生如何進(jìn)展單詞教學(xué)''這一節(jié)，那一次的

教研，對(duì)我之后的課堂教單詞供應(yīng)了很大的幫助。

三年級(jí)學(xué)生，我在教新單詞之前會(huì)創(chuàng)設(shè)一個(gè)情境，引出這個(gè)詞，然后

設(shè)懸念，提起學(xué)生的愛(ài)好，讓學(xué)生自己主動(dòng)提出想知道這個(gè)單詞;另

一個(gè)記憶方法就是音譯法，我發(fā)覺(jué)這個(gè)方法很適合小學(xué)生，其優(yōu)點(diǎn)是

鼓舞學(xué)生動(dòng)腦，發(fā)揮學(xué)生想象。所以教研活動(dòng)在教學(xué)過(guò)程中還是占有

很重的重量。能夠讓老師在上課之前做到心中有數(shù)。因此在接下來(lái)的

一學(xué)期，盼望在坐的每位老師能夠真正投入到教研活動(dòng)中去，尤其是

我們的教研，多向語(yǔ)數(shù)老師學(xué)習(xí)。

2、備課

老師不能打無(wú)準(zhǔn)備之仗。這句話(huà)從一起先我就深記心中，所以備好課

的前提。在備課方面我的確學(xué)到了不少，從一起先的手足無(wú)措，無(wú)從

下手到此時(shí)此刻的備教材、備學(xué)生、備方法，我都能一一做到。英語(yǔ)

在備課過(guò)程中不光是老師熟悉教材，更是要駕馭好每個(gè)詞的發(fā)音、重

讀與弱讀，句子的升降調(diào)等，這些都是在備課過(guò)程中藥解決的問(wèn)題。

小學(xué)生不涉及課堂上的延長(zhǎng)問(wèn)題，但是我們英語(yǔ)老師的書(shū)中都標(biāo)有一

些相關(guān)聯(lián)的詞組、句子，這些也是課外的一種學(xué)習(xí)，因此，在備課過(guò)

程中，對(duì)于我來(lái)說(shuō)也是一種學(xué)習(xí)，增長(zhǎng)學(xué)問(wèn)的過(guò)程。

3、講課

小學(xué)英語(yǔ)課堂沒(méi)有語(yǔ)數(shù)課堂顯得那么驚惶，肅穆，它的目的在于提高

學(xué)生休息英語(yǔ)的愛(ài)好，讓學(xué)生感到生活中有英語(yǔ)，英語(yǔ)中有生活，其

實(shí)，英語(yǔ)教學(xué)有種隨意性，意旨學(xué)生沒(méi)有必要全登記老師上課所授的

全部?jī)?nèi)容，只要求他們先短暫記住對(duì)自己有幫助，有實(shí)際意義的句子、

話(huà)語(yǔ)。例如有一節(jié)是關(guān)于動(dòng)物的一些詞，這堂課的內(nèi)容是學(xué)生們感愛(ài)

好的話(huà)題，所以課上的每個(gè)學(xué)生都很謹(jǐn)慎，富有激情，很有用心，因

此那節(jié)課的效率很高?？傊?，英語(yǔ)課堂，也就是王校長(zhǎng)所說(shuō)的，老師

盡量不要多講，把課堂真正還給學(xué)生，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，同桌讀，小

組讀，小組競(jìng)賽等等，來(lái)激發(fā)學(xué)生的愛(ài)好。另一個(gè)課堂上的重要環(huán)節(jié)

一一組織性教學(xué)，在這方面英語(yǔ)老師缺乏經(jīng)驗(yàn)，沒(méi)有很好的組織實(shí)力，

這也是我這學(xué)期的缺憾，所以盼望在下學(xué)期的英語(yǔ)課堂上力求做到活

而不亂，并且多學(xué)習(xí)。

4、聽(tīng)評(píng)課

這一學(xué)期，英語(yǔ)組共進(jìn)展了三次聽(tīng)評(píng)課，就教學(xué)效果而言，我覺(jué)得學(xué)

生在課堂上學(xué)到的明顯不僅僅是學(xué)問(wèn)、方法、技能，更是生活、習(xí)慣、

看法，特殊是最終一環(huán)節(jié)學(xué)生動(dòng)手制作書(shū)簽贈(zèng)送給摯友，此刻課堂顯

得溫馨，和諧又感人。之后我們英語(yǔ)組在溝通過(guò)程中，大家都有同感。

我們深知自己教學(xué)實(shí)力的缺乏，應(yīng)當(dāng)多學(xué)習(xí)如何組織課堂，如何和學(xué)

生溝通，如何營(yíng)造輕松學(xué)習(xí)的氣氛。那次聽(tīng)課讓我感受很深，每位老

師都有自己獨(dú)特的講課方式，比方，李麗老師習(xí)慣多鼓舞，多表?yè)P(yáng)學(xué)

生，時(shí)刻讓學(xué)生保持上進(jìn)心，賜予他們確定，這點(diǎn)在我的課上就明顯

缺少，所以我覺(jué)得像我一樣沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的老師要不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新,

學(xué)習(xí)別人的優(yōu)亮點(diǎn)。

二、學(xué)期感受

綜上所述，一學(xué)期的全部任務(wù)圓滿(mǎn)完畢。對(duì)于我自己如釋重負(fù)、感慨

萬(wàn)千!在此過(guò)程中，變更了不少：學(xué)會(huì)了聽(tīng)從，嘗到了教學(xué)的苦與樂(lè)，

也感受到了這個(gè)大家庭中全部人的'努力與互助。不管怎樣，大家都

是兢兢業(yè)業(yè)地一步一個(gè)腳印地走了過(guò)來(lái)，這半年里，我也在一點(diǎn)一點(diǎn)

地變更著，充溢著、勞碌著。有時(shí)感覺(jué)身心疲乏，很多事心有余而力

缺乏，但我不愿比別人差，我堅(jiān)信自己可以堅(jiān)持，可以比別人強(qiáng)，任

何事，堅(jiān)信自己，努力了，就必需行!雖然在此途中，也曾迷茫過(guò)，

犯錯(cuò)過(guò)，但我一一改正，全部我覺(jué)得出了錯(cuò)沒(méi)關(guān)系，關(guān)鍵是意識(shí)到錯(cuò)

誤，不要再讓它再次來(lái)敲門(mén)。

將近5個(gè)月的時(shí)間，一路磕磕碰碰，絲毫不敢放松，加緊腳步，分秒

不敢怠慢。暮然回首，事事歷歷在目，記憶猶新，很多個(gè)不同凡響,

眾多個(gè)不簡(jiǎn)潔，多數(shù)次的快樂(lè)與淚水，匯成了“五彩紛呈”的生活。

青春路上假如沒(méi)有逆風(fēng)和暗礁，人生或許太平淡了，所以在今后的日

子里我不會(huì)懼怕困難，大膽、英勇地迎接每一個(gè)挑戰(zhàn)，每天創(chuàng)新一點(diǎn)，

就不會(huì)始終重播著昨天，應(yīng)當(dāng)用我的信念，我的愛(ài)心，我的熱忱，我

的特性去活化自己的課堂，感染每個(gè)學(xué)生。

2023小學(xué)英語(yǔ)老師年度工作總結(jié)2

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間，20_年靜靜溜走，20_年靜靜走來(lái)。在過(guò)去的一

年的教學(xué)中，本人踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇的努力工作，認(rèn)謹(jǐn)慎真的做好

老師的本職工作。這一年是充溢的一年，收獲的一年，在這一年里不

僅教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有所提高，相關(guān)的理論學(xué)問(wèn)，實(shí)踐學(xué)問(wèn)也有所提高，并謹(jǐn)

慎的完成了上級(jí)所布置的任務(wù)，取得了優(yōu)異的成果。

我擔(dān)當(dāng)五年級(jí)的英語(yǔ)老師，這是我新接手的一個(gè)班級(jí)，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間

的磨合，這些孩子們也漸漸適應(yīng)了我的教學(xué)模式。五年級(jí)的學(xué)生處于

人生長(zhǎng)身體、長(zhǎng)學(xué)問(wèn)的階段，他們新穎、熱忱、活潑、各方面都朝

氣蓬勃，但是他們的自制力卻很差，留意力也不集中。駕馭其規(guī)律教

學(xué)，更應(yīng)擅長(zhǎng)引導(dǎo)，使他們旺盛的精力，猛烈的新穎化為猛烈的

求知欲望和謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)的精神，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)自覺(jué)學(xué)習(xí)。我將談

談我這一學(xué)年的工作：

一、思想相識(shí)

這一學(xué)年，在教化教學(xué)工作中，我謹(jǐn)慎閱讀《新課標(biāo)》的要求，面對(duì)

全體學(xué)生備課，教書(shū)育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體〃，"以造

就學(xué)生主動(dòng)開(kāi)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的特性開(kāi)展，重視激

發(fā)學(xué)生的締造實(shí)力，造就學(xué)生德、智、體、美、勞全面開(kāi)展。

二、教學(xué)工作

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)英語(yǔ)老師工作。在教學(xué)中，我謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)、吃透教材，深

化鉆研教材，分析學(xué)生的根本狀況，找準(zhǔn)教學(xué)的重點(diǎn)，突破教學(xué)的難

點(diǎn)。力求為學(xué)生的終身開(kāi)展，做到因材施教。留意學(xué)生的品質(zhì)造就,

實(shí)力造就和文化水平的造就并重。在教學(xué)中，我謹(jǐn)慎向有經(jīng)驗(yàn)的老老

師請(qǐng)教，時(shí)常翻閱教學(xué)輔導(dǎo)書(shū)，耐性鉆研教學(xué)方式和方法，我的教學(xué)

實(shí)力有了很大的提高。我也將本課階段所學(xué)的理論，聯(lián)系此時(shí)此刻的

教學(xué)實(shí)際中。因此，在教授單詞時(shí)，我運(yùn)用了整體語(yǔ)言教學(xué)法，將其

融入到小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中。在教學(xué)中，我把單詞放在句子中，使語(yǔ)言保

持它的完整性。

培優(yōu)補(bǔ)差始終是教學(xué)工作的重頭，因?yàn)橐粋€(gè)班級(jí)里面總存在尖子生、

臨界生和學(xué)困生。對(duì)于學(xué)困生，我總是賜予特殊的照看，首先是課堂

上多提問(wèn)，多巡察，多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步賜予

大力的表?yè)P(yáng)，課后多找他們談心、交摯友、輔導(dǎo)他們，使他們懂得老

師沒(méi)有把他們"看扁〃，樹(shù)立起他們的信念和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的愛(ài)好。

最終是讓優(yōu)生做他們的小老師，令我欣慰的是小老師們表現(xiàn)特殊的踴

躍，每次早讀時(shí)你都可以看到師徒間的學(xué)習(xí)與背誦，小伙伴們的賣(mài)力

讀書(shū)。于是，我讓他們組成“一幫一”小組，先讓小老師們?cè)趩卧~，課

文上先過(guò)關(guān)并簽名，我在早讀時(shí)抽查并宣讀變現(xiàn)好的師徒組賜予表?yè)P(yáng)。

小老師們的確是特殊盡責(zé)，而徒弟們時(shí)刻有個(gè)小老師在身旁指引，學(xué)

起來(lái)也特殊起勁。一段時(shí)間下來(lái)，學(xué)生都有進(jìn)步，有的進(jìn)步特殊快。

在教化教學(xué)中我還存在很多缺點(diǎn)與缺乏：對(duì)于優(yōu)生過(guò)于堅(jiān)信，檢查的

力度不夠。對(duì)于后進(jìn)展由于面過(guò)于大，力度不夠。方法把戲較少，學(xué)

生沒(méi)有新穎感。今后，我要做到：

1、加緊學(xué)習(xí)大綱，貫徹大綱，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀(guān)念，實(shí)施素養(yǎng)教化，開(kāi)

展對(duì)教材的探究，解決問(wèn)題，深化教學(xué)改革。

2、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理，尤其是后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。

3、開(kāi)動(dòng)腦筋，吃透教材，努力更好的教化管理學(xué)生。我要用自己的

真心，愛(ài)心，耐性，上好每一節(jié)課。

2023小學(xué)英語(yǔ)老師年度工作總結(jié)3

本學(xué)期，我適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴(yán)格要求自己，踴

躍向同組老師請(qǐng)教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際狀況，勤勤懇

懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有準(zhǔn)備，有組織，有步驟地開(kāi)展?，F(xiàn)對(duì)本

學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，盼望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克制缺乏，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，

繼往開(kāi)來(lái)，以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓。

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)四學(xué)年四個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作。在教學(xué)中我嚴(yán)格遵從教

學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié)，課前謹(jǐn)慎備課，做到既備教材，又備學(xué)生，因材施教，

努力實(shí)施課堂改革，踴躍探究小學(xué)英語(yǔ)快樂(lè)課堂，下面結(jié)合本學(xué)期教

學(xué)實(shí)踐總結(jié)一下教學(xué)狀況

一、謹(jǐn)慎備課、面對(duì)全體授課

在教學(xué)中，謹(jǐn)慎備課，謹(jǐn)慎閱讀各種教科參考書(shū)，結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)

驗(yàn)與學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，謹(jǐn)慎編寫(xiě)好教案制定好教學(xué)準(zhǔn)備，并不斷地加

以改善修改，在傳授學(xué)生學(xué)問(wèn)的同時(shí).，關(guān)懷疼惜學(xué)生,特殊是學(xué)困生，

課堂密切留意他們，教化他們求學(xué)勿半途而廢，在思想教化的同時(shí),

還耐性地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏學(xué)問(wèn)。使他們的學(xué)習(xí)成果跟上班里的其他

同學(xué)。幫助他們樹(shù)立學(xué)好各門(mén)學(xué)問(wèn)的信念。

學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)愛(ài)好整體有所下降，兩極分化比擬緊要。所以本學(xué)期

以做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作為主。面對(duì)全體學(xué)生，以學(xué)生的開(kāi)展為宗旨，

始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好放在首位，留意分層教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生端正

學(xué)習(xí)看法，駕馭良好的學(xué)習(xí)方法，造就學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)生經(jīng)

過(guò)一個(gè)學(xué)年的英語(yǔ)學(xué)習(xí)后對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了必需的愛(ài)好，對(duì)英語(yǔ)的

根本學(xué)問(wèn)與根本技能已有初步的了解。同學(xué)們的聽(tīng)力實(shí)力、口語(yǔ)表達(dá)

實(shí)力、閱讀實(shí)力等都得到了相當(dāng)程度的提高。為此我做了以下工作

二、增加上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。

在課堂上特殊留意調(diào)動(dòng)學(xué)生的踴躍性，加強(qiáng)師生溝通，充分表達(dá)學(xué)生

學(xué)得簡(jiǎn)潔，學(xué)得輕松，覺(jué)得快樂(lè)，留意精神，造就學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)

腦的實(shí)力。

三、謹(jǐn)慎批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對(duì)性，有層次性。

對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改剛好，謹(jǐn)慎分析并記錄學(xué)生的作業(yè)狀況，將他們?cè)?/p>

作業(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題做出分類(lèi)總結(jié)，進(jìn)展透切的講評(píng)，并針對(duì)有關(guān)狀

況剛好改良教學(xué)方法，做到有的放矢。

四、做好課后輔導(dǎo)工作，留意分層教學(xué)。

在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)展相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生

的需求，同時(shí)加大了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不

限于學(xué)生學(xué)問(wèn)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，提高后進(jìn)生的

成果，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,

使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)愛(ài)好。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)潔粗暴、

強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。

五、接受的措施

1＞以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)

生在樂(lè)中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的可持續(xù)性開(kāi)展。

2、通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、唱、游、演、畫(huà)、做等形式，進(jìn)展大量的

語(yǔ)言操練和練習(xí)。

3、設(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè)，造就學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，做到干

凈、標(biāo)準(zhǔn)、正確地書(shū)寫(xiě)。總之，學(xué)生通過(guò)小學(xué)階段的英語(yǔ)課學(xué)習(xí)，英

語(yǔ)的根本學(xué)問(wèn)不斷豐富，根本技能不段提高，并已形成必需的學(xué)習(xí)習(xí)

慣，并具備必需的自學(xué)實(shí)力。

2023小學(xué)英語(yǔ)老師年度工作總結(jié)4

本學(xué)期是我擔(dān)當(dāng)五年級(jí)一班、二班的英語(yǔ)教學(xué)工作。在本學(xué)期的教學(xué)

中，我深深地感到教小學(xué)英語(yǔ)之難之累。正因?yàn)槿绱?，我?yán)格遵從教

學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié)，課前謹(jǐn)慎備課，做到既備教材又備學(xué)生，因材施教,

努力實(shí)施課堂改革，踴躍探究小學(xué)英語(yǔ)快樂(lè)課堂;在備課中，我謹(jǐn)慎探

究教材，力求精確把握重點(diǎn)，難點(diǎn)，并留意參閱各種資料，制定符合

學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。留意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教前

教后都做謹(jǐn)慎反思，不斷歸納總結(jié)以提高教學(xué)水平。

努力實(shí)施課堂改革，踴躍探究小學(xué)英語(yǔ)快樂(lè)課堂，小學(xué)階段英語(yǔ)教學(xué)

的目的是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好，造就學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的踴躍性，

使他們樹(shù)立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信念，同時(shí)造就學(xué)生必需的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)

音、語(yǔ)調(diào)根底，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下根底。在英語(yǔ)課堂教學(xué)中，怎樣創(chuàng)

設(shè)良好的學(xué)習(xí)氣氛、激發(fā)學(xué)生的愛(ài)好是搞好小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的重要一環(huán)。

下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實(shí)踐總結(jié)一下教學(xué)狀況如下：

一、謹(jǐn)慎備課、面對(duì)全體授課

在教學(xué)中，謹(jǐn)慎備課，謹(jǐn)慎閱讀各種教科參考書(shū)，謹(jǐn)慎編寫(xiě)好教案制

定好教學(xué)準(zhǔn)備，依據(jù)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)狀況和向其他老師取得的經(jīng)驗(yàn)，

不斷地加以改善修改;在傳授學(xué)生學(xué)問(wèn)時(shí)、不厭其煩，耐性教化學(xué)生，

還耐性地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏學(xué)問(wèn);在傳授學(xué)生學(xué)問(wèn)的同時(shí)，并對(duì)他們

進(jìn)展思想教化，教化優(yōu)生幫助后進(jìn)生。

二、在課堂教學(xué)中

第一、在課堂上，謹(jǐn)慎授課，運(yùn)用實(shí)物教具、簡(jiǎn)筆畫(huà)，情景教學(xué)、手

勢(shì)語(yǔ)言等方法來(lái)啟發(fā)、教化學(xué)生。教學(xué)生做游戲、唱英語(yǔ)歌等來(lái)激發(fā)

學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好。鼓舞學(xué)生大膽質(zhì)疑，留意師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的教

學(xué)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)踴躍性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方，我總

是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭(zhēng)讓他們學(xué)了就懂，懂了會(huì)用。

其次、我給每一個(gè)學(xué)生起英語(yǔ)名字。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)年的訓(xùn)練，每個(gè)人都

能說(shuō)出自己的英文名字，有的學(xué)生甚至能說(shuō)出其他人的英文名字。在

課堂上用英文名字來(lái)點(diǎn)名，叫學(xué)生回答下列問(wèn)題。

第三、用英語(yǔ)組織課堂教學(xué)。課堂教學(xué)用語(yǔ)盡管大局部一樣，我留意

不斷適量增加新用語(yǔ)，逐步擴(kuò)大用語(yǔ)量，使學(xué)生保持愛(ài)好，閱歷挑戰(zhàn)，

從而日積月累，在不知不覺(jué)中得到提高。力求自己的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)

言標(biāo)準(zhǔn)和精確，并依據(jù)不同年級(jí)的學(xué)生我就調(diào)整語(yǔ)速的快慢。

第四、在批改作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是按時(shí)剛好地批改，并詳細(xì)地

做好批注，對(duì)普遍性錯(cuò)誤，在全班重復(fù)講解、分析。針對(duì)個(gè)別學(xué)生的

作業(yè)還接受面批方法，一一地分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題，提

高了教學(xué)質(zhì)量。

第五、在聽(tīng)力方面。為提高學(xué)生的聽(tīng)力水平，常讓學(xué)生聽(tīng)英語(yǔ)歌曲及

英語(yǔ)會(huì)話(huà)的錄音磁帶，還讓學(xué)生表演對(duì)話(huà)，背書(shū)。

三、英語(yǔ)活動(dòng)

踴躍協(xié)作英語(yǔ)組參與校內(nèi)外舉辦的英語(yǔ)活動(dòng)，利用業(yè)余時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生

參與了“全國(guó)小學(xué)生英語(yǔ)風(fēng)采大賽〃、"英語(yǔ)讀書(shū)讀報(bào)學(xué)問(wèn)競(jìng)賽”等。

總之一學(xué)期以來(lái)，本人勤勤墾墾地做好各項(xiàng)教學(xué)工作，孜孜不倦地傳

授給學(xué)生各種英語(yǔ)會(huì)話(huà)學(xué)問(wèn)，努力開(kāi)發(fā)快樂(lè)課堂，取得了必需的成效,

學(xué)生的成果也有了提高。誠(chéng)然，在教學(xué)工作中，自身尚有缺乏之處，

還需接著努力提高自身的實(shí)力。寄望于下一學(xué)年度為提高我校學(xué)生的

整體水平，營(yíng)造校內(nèi)的文化氣氛，促進(jìn)我校素養(yǎng)教化的開(kāi)展作更大的

努力。

2023小學(xué)英語(yǔ)老師年度工作總結(jié)5

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)小學(xué)五年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作，在本學(xué)期的教學(xué)中，我深深

地感到教小學(xué)英語(yǔ)的難與累。正因?yàn)槿绱?，我?yán)格遵從教學(xué)的五個(gè)環(huán)

節(jié)：課前謹(jǐn)慎備課，做到既備教材，又備學(xué)生，因材施教，努力實(shí)施

課程改革，踴躍探究小學(xué)英語(yǔ)快樂(lè)課堂。

小學(xué)階段英語(yǔ)教學(xué)的目的是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好，造就學(xué)生學(xué)

習(xí)英語(yǔ)的踴躍性，使他們樹(shù)立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信念。同時(shí)造就學(xué)生必需

的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)根底，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下根底。在英語(yǔ)課

堂中，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氣氛，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)好是搞好小學(xué)英語(yǔ)教

學(xué)的重要環(huán)節(jié)，下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實(shí)踐總結(jié)一下教學(xué)狀況總結(jié)如下:

一、謹(jǐn)慎備課，面對(duì)全體，因材施教

在教學(xué)中，謹(jǐn)慎備課，謹(jǐn)慎閱讀各種資