中等職業(yè)學(xué)校《服裝陳列與展示設(shè)計(jì)》專業(yè)人才培養(yǎng)方案

202X級(jí)服裝陳列與展示設(shè)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)方案（專業(yè)代碼：550127）202X年6月《服裝陳列與展示設(shè)計(jì)》專業(yè)人才培養(yǎng)方案一、專業(yè)名稱及代碼專業(yè)名稱：服裝陳列與展示設(shè)計(jì)專業(yè)代碼：550127二、入學(xué)要求普通高級(jí)中學(xué)畢業(yè)、中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)或具備同等學(xué)力。三、修業(yè)年限基本學(xué)制三年，實(shí)行彈性修業(yè)年限，學(xué)習(xí)年限最長(zhǎng)不得超過(guò)6年。四、職業(yè)面向本專業(yè)職業(yè)面向如下表所示。本專業(yè)職業(yè)面向所屬專業(yè)大類（代碼）所屬專業(yè)類（代碼）對(duì)應(yīng)行業(yè)（代碼）主要職業(yè)類別（代碼）主要崗位群或技術(shù)領(lǐng)域舉例職業(yè)資格證書和職業(yè)技能等級(jí)證書舉例文化藝術(shù)大類(55)藝術(shù)設(shè)計(jì)類(5501)紡織服裝:服飾業(yè)(18)銷售人員（4-01-02）服裝陳列設(shè)計(jì)；服裝營(yíng)銷策劃；服裝運(yùn)營(yíng)管理；服裝陳列師證書；色彩搭配師證書；服飾搭配師證書；形象規(guī)劃師證書；互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷師證書五、培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格（一）培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)理想信念堅(jiān)定，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有一定的科學(xué)文化水平，良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識(shí)，精益求精的工匠精神，較強(qiáng)的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力;掌握本專業(yè)知識(shí)和技術(shù)技能，面向服裝、服飾行業(yè)的銷售、運(yùn)營(yíng)、品牌策劃等專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)群，能夠從事服裝陳列設(shè)計(jì)、服裝展示設(shè)計(jì)、服裝營(yíng)銷策劃、運(yùn)營(yíng)管理等工作，具有前瞻性、國(guó)際視野和創(chuàng)造力素質(zhì)技術(shù)技能人才。（二）培養(yǎng)規(guī)格本專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)具備的素質(zhì)、知識(shí)和能力等方面的要求。1．素質(zhì)（1）堅(jiān)定擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國(guó)社會(huì)主義制度，在習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想指引下，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，具有深厚的愛(ài)國(guó)情感和中華民族自豪感。（2）崇尚憲法、遵法守紀(jì)、崇德向善、誠(chéng)實(shí)守信、尊重生命、熱愛(ài)勞動(dòng)，履行道德準(zhǔn)則和行為規(guī)范，具有社會(huì)責(zé)任感和社會(huì)參與意識(shí)。（3）具有質(zhì)量意識(shí)、環(huán)保意識(shí)、安全意識(shí)、信息素養(yǎng)、工匠精神、創(chuàng)新思維。（4）勇于奮斗、樂(lè)觀向上，具有自我管理能力、職業(yè)生涯規(guī)劃的意識(shí)，有較強(qiáng)的集體意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神。（5）具有健康的體魄、心理和健全的人格，掌握基本運(yùn)動(dòng)知識(shí)和1至2項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能，養(yǎng)成良好的健身與衛(wèi)生習(xí)慣，以及良好的行為習(xí)慣。（6）具有較強(qiáng)的審美和人文素養(yǎng)，能夠形成1至2項(xiàng)藝術(shù)特長(zhǎng)或愛(ài)好。2.知識(shí)(1)掌握必備的思想政治理論,科學(xué)文化基礎(chǔ)知識(shí)和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識(shí)；(2)熟悉國(guó)防安全教育常識(shí)、心理健康知識(shí)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識(shí)；(3)熟悉與本專業(yè)相關(guān)的法律法規(guī)以及環(huán)境保護(hù)、安全消防等知識(shí)；(4)熟悉服裝的發(fā)展歷史和行業(yè)趨勢(shì)；（5）掌握色彩的基本理論知識(shí)和色彩搭配的知識(shí)；（6）掌握服飾組合搭配和人物整體形象設(shè)計(jì)的知識(shí)；（7）掌握服裝陳列的基礎(chǔ)理論知識(shí)；（8）掌握櫥窗展示設(shè)計(jì)和制作的知識(shí)；（9）掌握陳列、展示設(shè)計(jì)效果表達(dá)的知識(shí)（10）掌握服裝營(yíng)銷（包括網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷）與策劃的基本程序和方法的知識(shí)；（11）掌握陳列手冊(cè)制定的過(guò)程和方法的知識(shí)；（12）掌握銷售數(shù)據(jù)分析的知識(shí)；（13）掌握陳列培訓(xùn)和指導(dǎo)的知識(shí)；（14）掌握產(chǎn)品推介的知識(shí)；（15）掌握服裝零售管理相關(guān)知識(shí)；（16）掌握消費(fèi)心理學(xué)相關(guān)知識(shí)；（16）掌握服裝陳列設(shè)計(jì)職業(yè)技能證書力考試的相關(guān)知識(shí)。3.能力（1）具有探究學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。（2）具有良好的語(yǔ)言、文字表達(dá)能力和溝通能力。（3）具備對(duì)新知識(shí)、新技能的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力；（4）具備運(yùn)用線條和明暗表達(dá)物體結(jié)構(gòu)的造型能力；（5）具備色彩歸納和色彩搭配的能力；（6）具備形式美構(gòu)成、審美能力,具備設(shè)計(jì)思維與想象能力；（7）具備徒手和運(yùn)用軟件繪制服裝陳列展示效果圖的能力；（8）具備服裝陳列、展示設(shè)計(jì)、會(huì)展策劃、櫥窗設(shè)計(jì)的能力；（9）具備服飾組合搭配和人物整體形象設(shè)計(jì)的能力；（10）具備陳列手冊(cè)制定的能力。（11）具備服裝產(chǎn)品銷售服務(wù)、營(yíng)銷策劃的能力；（12）具備銷售數(shù)據(jù)分析的能力；（13）具備陳列培訓(xùn)和指導(dǎo)的能力；（14）具備服裝店鋪管理的能力；（15）具備時(shí)尚產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力；（16）具備服裝品牌商業(yè)化運(yùn)營(yíng)策略與規(guī)劃設(shè)計(jì)能力；（17）具備考取服裝陳列設(shè)計(jì)職業(yè)技能證書的能力。六、課程設(shè)置及要求（一）公共基礎(chǔ)課課程一：思想道德與法治課程目標(biāo)通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠明確自己在新時(shí)代的歷史重任與擔(dān)當(dāng)，自覺(jué)形成崇高的理想信念，弘揚(yáng)中國(guó)精神,踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，積極投身道德實(shí)踐，做到尊法學(xué)法守法用法，具備良好的思想道德素質(zhì)和法治素養(yǎng)，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、道德觀和法治觀，爭(zhēng)做擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。具體目標(biāo)如下：1.素質(zhì)目標(biāo)學(xué)生能夠科學(xué)對(duì)待職業(yè)環(huán)境，學(xué)會(huì)正確應(yīng)對(duì)人生的各種挑戰(zhàn)，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)創(chuàng)造有意義的人生，在為人民服務(wù)的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值；走出入學(xué)的理想迷失狀態(tài)，樹立科學(xué)的職業(yè)理想，依托職業(yè)需求積極投身愛(ài)國(guó)主義和改革創(chuàng)新實(shí)踐，做忠誠(chéng)的愛(ài)國(guó)者和改革開放的生力軍；自覺(jué)弘揚(yáng)工匠精神以及勞模精神，樹立正確的價(jià)值取向，堅(jiān)定價(jià)值觀自信，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀；遵守道德規(guī)范，錘煉道德品格，遵守網(wǎng)絡(luò)空間的道德要求。樹立正確的擇業(yè)觀和創(chuàng)業(yè)觀，培養(yǎng)技能型人才的職業(yè)責(zé)任感、職業(yè)榮譽(yù)感，職業(yè)使命感；培養(yǎng)法治思維，增強(qiáng)底線意識(shí)，提升法治素養(yǎng)，在職業(yè)活動(dòng)中遵守網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的法治秩序，依法行使權(quán)利和履行義務(wù)。2.知識(shí)目標(biāo)學(xué)生能夠簡(jiǎn)述中國(guó)特色社會(huì)主義新時(shí)代的基本內(nèi)涵，記住擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人的四方面具體要求；簡(jiǎn)述馬克思主義關(guān)于人的本質(zhì)的基本觀點(diǎn)，分析人生觀三方面的內(nèi)容及其地位；簡(jiǎn)述理想和信念的內(nèi)涵及特征，體會(huì)理想信念的作用，分析理想和現(xiàn)實(shí)的辯證關(guān)系，明確實(shí)現(xiàn)理想的條件和途徑；說(shuō)出中國(guó)精神的歷史傳承和豐富內(nèi)涵，明確新時(shí)代忠誠(chéng)愛(ài)國(guó)者和改革創(chuàng)新生力軍的基本要求；簡(jiǎn)述社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基本內(nèi)容，理解社會(huì)主義核心價(jià)值觀的顯著特征；掌握馬克思主義道德觀基本知識(shí)，理解社會(huì)主義道德的核心和原則以及社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德和個(gè)人品德的內(nèi)涵和要求；說(shuō)出法律的含義和基本特征、法治思維的主要內(nèi)容、公民的基本權(quán)利和義務(wù)，把握習(xí)近平法治思想、中國(guó)特色社會(huì)主義法治道路、中國(guó)特色社會(huì)主義法治體系的內(nèi)容和要求，理解我國(guó)憲法形成和發(fā)展過(guò)程，簡(jiǎn)述我國(guó)憲法的地位和基本原則，明確加強(qiáng)憲法監(jiān)督和實(shí)施的要求。3.能力目標(biāo)學(xué)生能夠具備正確對(duì)待人生矛盾、辨識(shí)錯(cuò)誤人生觀，科學(xué)評(píng)價(jià)人生價(jià)值以及正確處理理想與現(xiàn)實(shí)、個(gè)人與社會(huì)、友誼與愛(ài)情等關(guān)系的能力；具備將個(gè)人理想與社會(huì)理想有機(jī)結(jié)合、有效對(duì)接的能力；具備從革命歷史中汲取精神力量的能力；具備學(xué)習(xí)身邊榜樣，弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，投身崇德向善道德實(shí)踐的能力；具備以法治思維明辨是非對(duì)錯(cuò)的能力以及運(yùn)用法律知識(shí)解決糾紛的能力。課程內(nèi)容專題一：擔(dān)當(dāng)復(fù)興大任，成就時(shí)代新人；專題二：領(lǐng)悟人生真諦，把握人生方向?qū)ｎ}三：追求遠(yuǎn)大理想，堅(jiān)定崇高信念；專題四：繼承優(yōu)良傳統(tǒng)，弘揚(yáng)中國(guó)精神專題五：明確價(jià)值要求，踐行價(jià)值準(zhǔn)則；專題六：遵守道德規(guī)范，錘煉道德品格；專題七：學(xué)習(xí)法治思想，提升法治素養(yǎng)課時(shí)48（含實(shí)訓(xùn)8學(xué)時(shí)）開設(shè)學(xué)期第一學(xué)期主要實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)安排8學(xué)時(shí)。時(shí)事案例評(píng)析、社會(huì)調(diào)查、人物訪談、體驗(yàn)線上虛擬紅色教育展廳、實(shí)地參觀、拍攝主題微電影、情景劇表演課程二：毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論課程目標(biāo)通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生能系統(tǒng)掌握毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系，能夠初步運(yùn)用馬克思主義中國(guó)化的理論成果和精神實(shí)質(zhì)，觀察、分析和解決問(wèn)題，并以“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”和“四個(gè)自信”為引領(lǐng)，確立積極正向的政治意識(shí)、國(guó)情意識(shí)與社會(huì)關(guān)懷，增強(qiáng)執(zhí)行黨的基本理論、基本路線和基本方略的自覺(jué)性和堅(jiān)定性，積極投身實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的偉大實(shí)踐。具體目標(biāo)如下:1.素質(zhì)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的政治鑒別能力和調(diào)查研究能力。培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)和民主法制意識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生的歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感。培養(yǎng)學(xué)生的中國(guó)化馬克思主義理論素養(yǎng)，堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，堅(jiān)定理想信念，為學(xué)生健康成長(zhǎng)和未來(lái)職業(yè)發(fā)展打下良好的思想基礎(chǔ)。2.知識(shí)目標(biāo)了解毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的基本內(nèi)容以及其對(duì)當(dāng)代中國(guó)發(fā)展的戰(zhàn)略意義，尤其是習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的科學(xué)內(nèi)涵和指導(dǎo)意義。了解堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的總?cè)蝿?wù)。了解“五位一體”總體布局和“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局。理解我國(guó)新時(shí)期的外交戰(zhàn)略和獨(dú)立自主和平外交政策。掌握中國(guó)共產(chǎn)黨作為領(lǐng)導(dǎo)核心對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的引領(lǐng)作用。3.能力目標(biāo)學(xué)生能用黨的實(shí)事求是思想路線培養(yǎng)規(guī)則意識(shí)和創(chuàng)新能力。學(xué)生能正確解釋為何要選擇和怎樣走中國(guó)特色的革命道路、改造道路和現(xiàn)代化道路。學(xué)生能用黨的創(chuàng)新理論分析改革開放進(jìn)程中出現(xiàn)的問(wèn)題和矛盾，并提出相應(yīng)的對(duì)策和建議。學(xué)生能以愛(ài)國(guó)主義熱情思索祖國(guó)統(tǒng)一問(wèn)題和以世界眼光理性面對(duì)中國(guó)和平崛起的國(guó)際環(huán)境。課程內(nèi)容專題一:毛澤東思想及其歷史地位。專題二:毛澤東思想之新民主主義革命理論。專題三：毛澤東思想之社會(huì)主義改造理論。專題四：毛澤東思想之社會(huì)主義建設(shè)道路初步探索的理論成果。專題五：鄧小平理論。專題六：“三個(gè)代表”重要思想。專題七：科學(xué)發(fā)展觀。專題八:習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想及其歷史地位。專題九：堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的總?cè)蝿?wù)。專題十：“五位一體”總體布局。專題十一：“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局。專題十二：實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重要保障。專題十三：中國(guó)特色大國(guó)外交。專題十四：堅(jiān)持和加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)。課時(shí)64（含實(shí)訓(xùn)12-14學(xué)時(shí)）開設(shè)學(xué)期第二學(xué)期主要實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)安排12-14學(xué)時(shí)。1.結(jié)合教學(xué)專題，參觀愛(ài)國(guó)主義和革命傳統(tǒng)教育基地。2.結(jié)合教學(xué)專題，參加相關(guān)的社會(huì)調(diào)查、參觀考察、志愿服務(wù)等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。3.觀看電教片（電影、電視劇、記錄片、講堂、訪談節(jié)目等）或閱讀權(quán)威專家評(píng)論文章、經(jīng)典文獻(xiàn)等。課程三：形勢(shì)與政策課程目標(biāo)通過(guò)本課程教學(xué)，幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)新時(shí)代國(guó)家的政治、經(jīng)濟(jì)形勢(shì)，以及國(guó)家改革與發(fā)展所處的國(guó)際環(huán)境、時(shí)代背景，深刻領(lǐng)會(huì)黨的十八大以來(lái)黨和國(guó)家事業(yè)取得的歷史性成就、發(fā)生的歷史性變革、面臨的歷史性機(jī)遇和挑戰(zhàn)。能夠正確分析社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題，自覺(jué)抵制各種不良思潮和言論的影響，激發(fā)愛(ài)國(guó)主義熱情，增強(qiáng)道路自信、理論自信、制度自信和文化自信。第一時(shí)間推動(dòng)黨的理論創(chuàng)新成果進(jìn)教材進(jìn)課堂進(jìn)學(xué)生頭腦，引導(dǎo)大學(xué)生準(zhǔn)確理解黨的基本理論、基本路線、基本方略，培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。1.素質(zhì)目標(biāo)讓學(xué)生了解世情、國(guó)情和社情，貫徹黨的路線、方針、政策，把對(duì)形勢(shì)與政策的認(rèn)識(shí)統(tǒng)一到黨和國(guó)家的科學(xué)判斷上和正確決策上。引導(dǎo)學(xué)生樹立科學(xué)的社會(huì)政治理想、道德理想、職業(yè)理想和生活理想，增強(qiáng)學(xué)生實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的信心和歷史責(zé)任感，全面提升綜合能力，培養(yǎng)中國(guó)特色社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人。2.知識(shí)目標(biāo)緊密圍繞學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，把堅(jiān)定“四個(gè)自信”貫穿教學(xué)全過(guò)程，重點(diǎn)講授黨的理論創(chuàng)新最新成果和新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的生動(dòng)實(shí)踐，幫助學(xué)生全面正確地認(rèn)識(shí)黨和國(guó)家當(dāng)前面臨的形勢(shì)和任務(wù)，了解和掌握黨的各項(xiàng)項(xiàng)路線、方針、政策，增強(qiáng)對(duì)改革開放和實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)宏偉目標(biāo)的信心和歷史使命感。3.能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生掌握正確分析形勢(shì)和理解政策的能力，特別是對(duì)國(guó)內(nèi)外重大事件、敏感問(wèn)題、社會(huì)熱點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)問(wèn)題的思考、分析和判斷能力。引導(dǎo)大學(xué)生培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，使學(xué)生成長(zhǎng)為德智體美全面發(fā)展的高素質(zhì)型人才。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)職業(yè)角色和社會(huì)角色的把握能力，提高學(xué)生的理性思維能力和社會(huì)適應(yīng)能力。課程內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容涵蓋國(guó)內(nèi)國(guó)際涉及經(jīng)濟(jì)、政治、文化、軍事、外交、國(guó)際戰(zhàn)略等各主題的重大問(wèn)題。具體教學(xué)內(nèi)容參考教育部社科司每年編發(fā)的形勢(shì)與政策教育教學(xué)要點(diǎn)，確定講授專題。課時(shí)32開設(shè)學(xué)期第一學(xué)期、第二學(xué)期、第三學(xué)期、第四學(xué)期主要實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目每學(xué)期線上課時(shí)2-4學(xué)時(shí)，在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生自主學(xué)習(xí),完成測(cè)試。課程四：應(yīng)用文寫作與口才訓(xùn)練課程目標(biāo)通過(guò)應(yīng)用文寫作與口才訓(xùn)練的學(xué)習(xí)，了解掌握應(yīng)用文寫作的理論知識(shí)，進(jìn)行寫作思維訓(xùn)練，同時(shí)促使學(xué)生將所思、所寫用清晰有條理的口語(yǔ)表達(dá)出來(lái)，培養(yǎng)能說(shuō)會(huì)寫的能力。1.素質(zhì)及思政目標(biāo)（1）具有正確的寫作材料觀、主題觀及理論指導(dǎo)實(shí)踐的科學(xué)態(tài)度。（2）具有正確的語(yǔ)體意識(shí)與語(yǔ)感。（3）具有組織語(yǔ)言能力和口頭表達(dá)能力，形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S模式。（4）養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范的工作態(tài)度和工作習(xí)慣。（5）精選合適的、貼近社會(huì)生活的、體現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀和中華民族精神的鮮活案例，吸引學(xué)生，使學(xué)生在課堂教學(xué)中既受到思想政治教育，又掌握文種的特點(diǎn)與寫作要領(lǐng)，實(shí)現(xiàn)一舉雙得。（6）將思想政治資源寓于應(yīng)用文寫作課程的教育實(shí)踐活動(dòng)中，充分發(fā)揮課程的思想政治教育功能，如入黨申請(qǐng)書中的愛(ài)國(guó)主義精神，邀請(qǐng)書、請(qǐng)柬中的中華禮儀文化，合同書、標(biāo)書中的誠(chéng)信教育、法律法規(guī)等等，讓學(xué)生在掌握技能的同時(shí)，潛移默化地受到良好的思想政治熏陶。2.知識(shí)（1）了解寫作活動(dòng)和口語(yǔ)表達(dá)的作用、意義和特點(diǎn)。（2）掌握寫作結(jié)構(gòu)要素及特點(diǎn)。（3）掌握3種常用事務(wù)文書（計(jì)劃、總結(jié)、會(huì)議記錄）的涵義、適用范圍、寫作結(jié)構(gòu)與要求。（4）掌握社交禮儀類文書（個(gè)人簡(jiǎn)歷、求職信、競(jìng)聘演講稿）的分類、語(yǔ)言表述特點(diǎn)和結(jié)構(gòu)。（5）了解一種新聞?lì)愇臅鴮懽骱鸵活惪萍嘉姆N的寫作要求。（6）能夠根據(jù)本專業(yè)特點(diǎn)，進(jìn)行策劃類和經(jīng)濟(jì)類文書寫作。3.能力（1）能正確處理寫作主題和材料之間的關(guān)系，熟練運(yùn)用寫作的常規(guī)表達(dá)方式；能利用現(xiàn)代辦公手段及網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)培養(yǎng)寫作技能和收集相關(guān)信息資料；能流暢、清晰的表達(dá)自己的所思、所寫。（2）能在相關(guān)的社會(huì)調(diào)查方法和策劃推廣基本知識(shí)的基礎(chǔ)上完成三種經(jīng)濟(jì)文書寫作和三種策劃文書寫作。（3）能夠針對(duì)職業(yè)崗位要求完成崗位競(jìng)聘文書的寫作及口頭演講。課程內(nèi)容1.日常事務(wù)文書：各種申請(qǐng)的書寫2.事務(wù)文書：計(jì)劃、總結(jié)、會(huì)議記錄3.社交禮儀文書：個(gè)人簡(jiǎn)歷、求職信、競(jìng)聘演講稿4.傳播文書：消息課時(shí)40節(jié)開設(shè)學(xué)期第一學(xué)期或第二學(xué)期主要實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目1.團(tuán)隊(duì)策劃班級(jí)活動(dòng)方案2.模擬一場(chǎng)求職場(chǎng)景3.進(jìn)行一次演講4.開展一次校園活動(dòng)新聞采編及展示的活動(dòng)5.進(jìn)行一次個(gè)人大學(xué)生活總結(jié)會(huì)課程五：高職基礎(chǔ)英語(yǔ)課程目標(biāo)通過(guò)高職基礎(chǔ)英語(yǔ)課程的學(xué)習(xí)，掌握一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)和基本的英語(yǔ)國(guó)家文化知識(shí)，具有基本的英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫、譯的能力和跨文化交際能力，能借助詞典閱讀和翻譯日常生活中出現(xiàn)的英文資料，為今后進(jìn)一步提高英語(yǔ)的交際能力打下基礎(chǔ)。1.素質(zhì)及思政目標(biāo)（1）提高文化素養(yǎng)和人文修養(yǎng)，樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。（2）了解異地他國(guó)的風(fēng)土人情、風(fēng)俗習(xí)慣。（3）具備積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，具備團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。（4）具有文化自信心。（5）能用英語(yǔ)講好中國(guó)故事，傳播中國(guó)聲音。2.知識(shí)（1）掌握英語(yǔ)語(yǔ)音基礎(chǔ)知識(shí)、英語(yǔ)基本詞匯使用和英語(yǔ)常用語(yǔ)法規(guī)則。（2）掌握英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫、譯五個(gè)方面的基本應(yīng)用技巧。3.能力（1）能聽(tīng)懂語(yǔ)速較慢的英語(yǔ)講課及日常會(huì)話，抓住中心大意、要點(diǎn)和有關(guān)細(xì)節(jié)。（2）能進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常會(huì)話，能就熟悉的話題作簡(jiǎn)短發(fā)言，表達(dá)思想基本清楚。（3）能讀懂一般性題材的文章，掌握基本的閱讀技能。（4）能在閱讀難度與課文相仿的書面材料時(shí)做筆記，回答問(wèn)題和寫提綱，能就一定的話題或提綱在半小時(shí)內(nèi)寫出80-100詞的短文。寫作表達(dá)意思清楚，無(wú)重大語(yǔ)言錯(cuò)誤。（5）能翻譯與課文難度相當(dāng)?shù)挠⒄Z(yǔ)文章和相關(guān)資料，理解正確，譯文達(dá)意。（6）能利用計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)等多技術(shù)手段,搜集、整理、使用日常用的英語(yǔ)信息和資料。（7）具有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)調(diào)能力，在完成團(tuán)隊(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)任務(wù)過(guò)程中懂得如何分工、如何協(xié)調(diào)小組內(nèi)部和小組之間的關(guān)系。課程內(nèi)容高職基礎(chǔ)英語(yǔ)課程內(nèi)容共包括4個(gè)模塊，分別為實(shí)用英語(yǔ)聽(tīng)力模塊、實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)模塊、實(shí)用英語(yǔ)閱讀模塊和實(shí)用英語(yǔ)翻譯與寫作模塊，涉及課堂交流、校園生活、購(gòu)物、飲食、交通、娛樂(lè)等方面的英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)講授、英語(yǔ)應(yīng)用能力培養(yǎng)和學(xué)生綜合素質(zhì)提升。。1.實(shí)用英語(yǔ)聽(tīng)力模塊主要涉及日常生活中常用英語(yǔ)的聽(tīng)力訓(xùn)練，包括簡(jiǎn)單單句、復(fù)雜單句、短對(duì)話、長(zhǎng)對(duì)話和短文的聽(tīng)力技巧與訓(xùn)練。2.實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)模塊主要涉及日常生活中常用的英語(yǔ)口語(yǔ)交流，包括簡(jiǎn)單問(wèn)答交流、具體話題交流、短文朗讀、日常交流中的主題發(fā)言等。3.實(shí)用英語(yǔ)閱讀模塊主要涉及的日常生活中常用的英語(yǔ)文章閱讀，包括日常生活中會(huì)接觸到的說(shuō)明文、議論文、簡(jiǎn)訊、私人信件、通知、海報(bào)、廣告、菜單等。4.實(shí)用英語(yǔ)翻譯與寫作模塊主要涉及的日常生活中常用的英語(yǔ)翻譯與寫作，包括單句的筆譯與口譯，日常生活中會(huì)接觸到的說(shuō)明文、議論文、簡(jiǎn)訊、書信、通知、海報(bào)、廣告、菜單等文體的英譯漢，簡(jiǎn)單說(shuō)明文、私人信件、通知、海報(bào)等日常用文體的寫作。課時(shí)48課時(shí)開設(shè)學(xué)期第一學(xué)期主要實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目1.實(shí)用英語(yǔ)聽(tīng)力訓(xùn)練2.實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)能力訓(xùn)練3.實(shí)用英語(yǔ)閱讀能力訓(xùn)練4.實(shí)用英語(yǔ)翻譯能力訓(xùn)練5.實(shí)用英語(yǔ)寫作能力訓(xùn)練課程六：職場(chǎng)通用英語(yǔ)課程目標(biāo)通過(guò)職場(chǎng)通用英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，掌握與職場(chǎng)交流相關(guān)的英語(yǔ)知識(shí)和英語(yǔ)國(guó)家文化知識(shí)，具有一定的英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫、譯的能力和跨文化交際能力，能借助詞典閱讀和翻譯工作中常用的英語(yǔ)資料，能在職場(chǎng)涉外交流活動(dòng)中進(jìn)行基本的口頭和書面交流，為今后進(jìn)一步提高職場(chǎng)英語(yǔ)交際能力打下基礎(chǔ)。1.素質(zhì)及思政目標(biāo)（1）進(jìn)一步提高文化素養(yǎng)和人文修養(yǎng)，樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，具備良好的職業(yè)道德，豐富的精神世界。（2）領(lǐng)略異地他國(guó)的風(fēng)土人情、風(fēng)俗習(xí)慣，拓寬知識(shí)視野，充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。（3）具備積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，具備團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。（4）具有文化自信心，能以批判的眼光評(píng)價(jià)西方文化，進(jìn)行中西文化對(duì)比分析。（5）能用英語(yǔ)講好中國(guó)故事，傳播中國(guó)聲音，闡釋中國(guó)特色，增強(qiáng)國(guó)家認(rèn)同感和民族自豪感。2.知識(shí)（1）掌握職場(chǎng)英語(yǔ)交流所需的常用詞匯和常用表達(dá)，能夠進(jìn)行中外文化對(duì)比。（2）掌握職場(chǎng)交流中常用的英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫、譯五個(gè)方面的基本應(yīng)用技巧。3.能力（1）能聽(tīng)懂與職場(chǎng)通用話題相關(guān)的談話和講座，抓住中心大意、要點(diǎn)和有關(guān)細(xì)節(jié)，領(lǐng)會(huì)說(shuō)話人的觀點(diǎn)和態(tài)度。（2）能就職場(chǎng)交流中出現(xiàn)的常用英語(yǔ)問(wèn)題作簡(jiǎn)短回答和復(fù)述，能就熟悉的職場(chǎng)話題作簡(jiǎn)短發(fā)言，表達(dá)思想基本清楚。（3）能讀懂與職場(chǎng)相關(guān)的、語(yǔ)言難度中等的一般性題材的英語(yǔ)文章，掌握一定的英語(yǔ)文章閱讀技能。（4）能在閱讀難度與課文相仿的書面材料時(shí)做筆記，回答問(wèn)題和寫提綱，能就一定的話題或提綱在半小時(shí)內(nèi)寫出100——120詞的短文，掌握職場(chǎng)交流中常用的英語(yǔ)應(yīng)用文寫作格式和寫作技巧。寫作表達(dá)意思清楚，無(wú)重大語(yǔ)言錯(cuò)誤。（5）能翻譯與課文難度相當(dāng)?shù)挠⒄Z(yǔ)文章和相關(guān)資料，理解正確，譯文達(dá)意。（6）能利用計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)等多技術(shù)手段,搜集、整理、使用英語(yǔ)信息和資料。（7）具有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神、協(xié)調(diào)能力、創(chuàng)新能力和社會(huì)適應(yīng)能力，在完成團(tuán)隊(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)任務(wù)過(guò)程中懂得如何分工、如何協(xié)調(diào)小組內(nèi)部和小組之間的關(guān)系以及能夠創(chuàng)造性地完成英語(yǔ)學(xué)習(xí)任務(wù)。課程內(nèi)容職場(chǎng)通用英語(yǔ)課程內(nèi)容共包括4個(gè)模塊，分別為職場(chǎng)英語(yǔ)聽(tīng)力模塊、職場(chǎng)英語(yǔ)口語(yǔ)模塊、職場(chǎng)英語(yǔ)閱讀模塊和職場(chǎng)英語(yǔ)翻譯與寫作模塊，涉及求職、職場(chǎng)人際交流、職業(yè)道德、正式書信、日程安排，公務(wù)接待、會(huì)議發(fā)言等方面的英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)講授、英語(yǔ)應(yīng)用能力培養(yǎng)和學(xué)生綜合素質(zhì)提升。。1.職場(chǎng)英語(yǔ)聽(tīng)力模塊主要涉及職場(chǎng)交流中常用的英語(yǔ)聽(tīng)力訓(xùn)練，包括簡(jiǎn)單單句、復(fù)雜單句、短對(duì)話、長(zhǎng)對(duì)話和短文的聽(tīng)力技巧與訓(xùn)練。2.職場(chǎng)英語(yǔ)口語(yǔ)模塊主要涉及職場(chǎng)交流中常用的英語(yǔ)口語(yǔ)交流，包括簡(jiǎn)單問(wèn)答交流、具體話題交流、工作內(nèi)容介紹、會(huì)議主題發(fā)言等。3.職場(chǎng)英語(yǔ)閱讀模塊主要涉及職場(chǎng)中常用的英語(yǔ)文體閱讀，包括職場(chǎng)中經(jīng)常會(huì)接觸到的說(shuō)明文、議論文、產(chǎn)品介紹、公務(wù)信件、工作計(jì)劃、工作通知、操作指令等文體。4.職場(chǎng)英語(yǔ)翻譯與寫作模塊主要涉及職場(chǎng)中常用的英語(yǔ)翻譯與寫作，包括單句的筆譯與口譯，職場(chǎng)中會(huì)接觸到的說(shuō)明文、議論文、產(chǎn)品介紹、公務(wù)信件、工作計(jì)劃、工作通知、操作指令等文體的英譯漢，求職信、公務(wù)信件、工作計(jì)劃、工作通知等職場(chǎng)常用文體的寫作。課時(shí)48課時(shí)開設(shè)學(xué)期第二學(xué)期主要實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目1.職場(chǎng)英語(yǔ)聽(tīng)力訓(xùn)練2.職場(chǎng)英語(yǔ)口語(yǔ)能力訓(xùn)練3.職場(chǎng)英語(yǔ)閱讀能力訓(xùn)練4.職場(chǎng)英語(yǔ)翻譯能力訓(xùn)練5.職場(chǎng)英語(yǔ)寫作能力訓(xùn)練課程七：思維訓(xùn)練課程目標(biāo)通過(guò)思維訓(xùn)練的課程學(xué)習(xí)，促進(jìn)跨界思維的形成，學(xué)會(huì)運(yùn)用思維能力開發(fā)思維潛力，具備可遷移的思維能力和元認(rèn)知能力，在遭遇障礙與挑戰(zhàn)時(shí)能夠多角度解決問(wèn)題，以適應(yīng)經(jīng)濟(jì)全球化和新時(shí)代社會(huì)人才競(jìng)爭(zhēng)的需求。1.素質(zhì)及思政目標(biāo)（1）培養(yǎng)正確的思維習(xí)慣（2）培養(yǎng)多維度、多角度，綜合思考的能力,具有分析、預(yù)見(jiàn)并解決工作、生活中問(wèn)題的能力。（3）具有綜合思考的能力,具有分析、預(yù)見(jiàn)的能力。（4）培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。（5）具有溝通、協(xié)調(diào)、競(jìng)爭(zhēng)、雙贏能力和宏觀視野。（6）通過(guò)案例，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)中國(guó)經(jīng)濟(jì)、文化等方面的認(rèn)知，增強(qiáng)分析問(wèn)題和明辨是非的能力，增強(qiáng)國(guó)家認(rèn)同感和民族自豪感。2.知識(shí)（1）掌握思維的內(nèi)涵、特征及方法原理，認(rèn)知并努力克服思維障礙，通過(guò)對(duì)各種思維形式的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，打開思路，突破常規(guī)思維模式，提高思維能力，特別是創(chuàng)新思維的能力。（2）通過(guò)對(duì)思維內(nèi)容的學(xué)習(xí)、實(shí)踐、運(yùn)用，能熟練運(yùn)用思維導(dǎo)圖去梳理規(guī)律、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、解決問(wèn)題。（3）學(xué)習(xí)并掌握六種思維形式：形象思維、發(fā)散思維、概括思維、應(yīng)變思維、逆向思維、邏輯思維。3.能力（1）能多維度、多角度，綜合思考問(wèn)題。（2）能夠運(yùn)用思維工具進(jìn)行思維激發(fā)，梳理思路，進(jìn)行正確有效率地思考。（3）能認(rèn)識(shí)到自身思維的運(yùn)行規(guī)律，改善思維習(xí)慣并有計(jì)劃的強(qiáng)化自己的思維。（4）具備敏銳的觀察力、縝密的思維能力以及較強(qiáng)的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。（5）具備可遷移的思維能力和元認(rèn)知能力。課程內(nèi)容思維訓(xùn)練內(nèi)容共包括8個(gè)教學(xué)模塊的內(nèi)容，各模塊的主題分別為思維概述及思維導(dǎo)圖、發(fā)散思維、形象思維、概括思維、應(yīng)變思維、逆向思維、邏輯思維、思維訓(xùn)練大PK。1.思維概述及思維導(dǎo)圖：了解思維訓(xùn)練的作用、意義和需達(dá)到的目標(biāo)，改善思維習(xí)慣，使用思維導(dǎo)圖去思考、歸納、總結(jié)問(wèn)題。2.發(fā)散思維：發(fā)散思維的定義及訓(xùn)練，能夠做到“一題多解”、“一事多寫”、“一物多用”，培養(yǎng)視野廣闊的思維。3.形象思維：形象思維的定義及訓(xùn)練，培養(yǎng)表達(dá)和具象化的能力。4.概括思維：概括思維的定義及訓(xùn)練，培養(yǎng)工作生活當(dāng)中的觀察力、歸納總結(jié)的能力。5.應(yīng)變思維：應(yīng)變思維的定義及訓(xùn)練，提升自身知識(shí)面，強(qiáng)化檢索有效信息的能力，能夠在突如其來(lái)的變化中，看穿情勢(shì)本質(zhì)，做出正確的選擇。6.逆向思維：逆向思維的定義及訓(xùn)練，打破固定思維，建立新的行之有效的思維。7.邏輯思維：邏輯思維的定義及訓(xùn)練，形成一個(gè)相對(duì)完整的思維，發(fā)展全面、有深度的理性認(rèn)知。8.思維訓(xùn)練大PK：采用世界咖啡會(huì)議訓(xùn)練法，對(duì)主題進(jìn)行思維導(dǎo)圖呈現(xiàn)，并進(jìn)行小組交叉討論，在會(huì)議中充分運(yùn)用到所學(xué)的六種思維模式。課時(shí)16課時(shí)開設(shè)學(xué)期第二學(xué)期主要實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目1.思維導(dǎo)圖訓(xùn)練2.六個(gè)思維模塊的訓(xùn)練3.思維工具綜合訓(xùn)練課程八：禮儀與審美課程目標(biāo)通過(guò)禮儀與審美課程學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，使學(xué)生掌握禮儀的基本概念、常識(shí)、基本原理與方法技巧，養(yǎng)成健康的審美情趣，為今后在商務(wù)活動(dòng)中塑造良好形象、提高服務(wù)藝術(shù)、提高實(shí)際應(yīng)變能力、應(yīng)用禮儀知識(shí)的能力、提高審美素質(zhì)、追求高尚高遠(yuǎn)的精神生活奠定良好的基礎(chǔ)。1.素質(zhì)及思政目標(biāo)（1）從思想上樹立禮儀意識(shí)，把禮儀教育和德育、美育充分結(jié)合，促使學(xué)生內(nèi)在的道德素養(yǎng)的形成，確保學(xué)生養(yǎng)成禮儀行為習(xí)慣，追求高尚的精神生活，傳承和弘揚(yáng)中華美學(xué)精神。（2）了解政務(wù)場(chǎng)合的衣著、接人待物等情景下的基本政務(wù)禮儀。（3）具備禮儀場(chǎng)合的禮儀交際能力、審美能力和具體商務(wù)場(chǎng)合的禮儀應(yīng)變能力。（4）能夠利用公關(guān)禮儀調(diào)節(jié)人際關(guān)系，塑造良好形象。（5）提高禮儀實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力和審美創(chuàng)造能力。2.知識(shí)（1）了解禮儀的基本知識(shí)：禮儀的概念、禮儀的發(fā)展歷史、禮儀的特性，了解世界主要國(guó)家的禮俗風(fēng)情及基本的禮儀規(guī)范。（2）了解不同禮儀場(chǎng)合的禮儀規(guī)范及重點(diǎn)，特別是商務(wù)場(chǎng)合下應(yīng)注意的禮儀。（3）關(guān)于色彩、搭配、穿搭及配飾等基本的審美原則。3.能力（1）具備公共關(guān)系意識(shí)，掌握社會(huì)交往的行為規(guī)范。（2）在日常商務(wù)禮儀場(chǎng)合中，能正確、得體地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能。（3）具備理解、寬容、謙遜、誠(chéng)懇的待人態(tài)度；具有是非分明、與人為善、助人為樂(lè)的做人品行以及莊重大方、熱情友好、談吐文雅、講究禮貌的行為舉止。課程內(nèi)容1.在商務(wù)場(chǎng)合中個(gè)人的儀容儀表儀態(tài)的正確表現(xiàn)：禮儀的基本功能、著裝原則與禁忌、儀表儀態(tài)訓(xùn)練。2.日常商務(wù)見(jiàn)面交流禮儀的正確表現(xiàn)：日常禮儀、會(huì)議組織程序、拜訪與接待禮儀。3.審美培養(yǎng)：色彩搭配原則、配飾搭配原則、審美案例分析。課時(shí)16課時(shí)開設(shè)學(xué)期第一學(xué)期或第二學(xué)期主要實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目1.儀容實(shí)訓(xùn)2.儀態(tài)實(shí)訓(xùn)3.引領(lǐng)禮儀實(shí)訓(xùn)4.接待禮儀實(shí)訓(xùn)5.拜訪禮儀實(shí)訓(xùn)6.辦公室禮儀實(shí)訓(xùn)7.審美實(shí)訓(xùn)課程九：信息技術(shù)課程目標(biāo)1.素質(zhì)及思政目標(biāo)全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，滿足國(guó)家信息化發(fā)展戰(zhàn)略對(duì)人才培養(yǎng)的要求，圍繞高等職業(yè)教育?？聘鲗I(yè)對(duì)信息技術(shù)學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)需求，吸納信息技術(shù)領(lǐng)域的前沿技術(shù)，通過(guò)理實(shí)一體化教學(xué)，提升學(xué)生應(yīng)用信息技術(shù)解決問(wèn)題的綜合能力,使學(xué)生成為德智體美勞全面發(fā)展的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。核心素質(zhì)主要包括信息意識(shí)、計(jì)算思維、數(shù)字化創(chuàng)新與發(fā)展、信息社會(huì)責(zé)任四個(gè)方面。（1）信息意識(shí)培養(yǎng)具備信息意識(shí)的學(xué)生，能了解信息及信息素養(yǎng)在現(xiàn)代社會(huì)中的作用與價(jià)值，主動(dòng)地尋求恰當(dāng)?shù)姆绞讲东@、提取和分析信息，以有效的方法和手段判斷信息的可靠性、真實(shí)性、準(zhǔn)確性和目的性，對(duì)信息可能產(chǎn)生的影響進(jìn)行預(yù)期分析，自覺(jué)地充分利用信息解決生活、學(xué)習(xí)和工作中的實(shí)際問(wèn)題，具有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，善于與他人合作、共享信息，實(shí)現(xiàn)信息的更大價(jià)值。（2）計(jì)算思維培養(yǎng)具備計(jì)算思維的學(xué)生，能采用計(jì)算機(jī)等智能化工具可以處理的方式界定問(wèn)題、抽象特征、建立模型、組織數(shù)據(jù)，能綜合利用各種信息資源、科學(xué)方法和信息技術(shù)工具解決問(wèn)題，能將這種解決問(wèn)題的思維方式遷移運(yùn)用到職業(yè)崗位與生活情境的相關(guān)問(wèn)題解決過(guò)程中。（3）數(shù)字化創(chuàng)新與發(fā)展培養(yǎng)具備數(shù)字化創(chuàng)新與發(fā)展素養(yǎng)的學(xué)生，能理解數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境的優(yōu)勢(shì)和局限，能從信息化角度分析問(wèn)題的解決路徑，并將信息技術(shù)與所學(xué)專業(yè)相融合，通過(guò)創(chuàng)新思維、具體實(shí)踐使問(wèn)題得以解決；能合理運(yùn)用數(shù)字化資源與工具，養(yǎng)成數(shù)字化學(xué)習(xí)與實(shí)踐創(chuàng)新的習(xí)慣，開展自主學(xué)習(xí)、協(xié)同工作、知識(shí)分享與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，形成可持續(xù)發(fā)展能力。（4）信息社會(huì)責(zé)任培養(yǎng)具備信息社會(huì)責(zé)任的學(xué)生，在現(xiàn)實(shí)世界和虛擬空間中都能遵守相關(guān)法律法規(guī)，信守信息社會(huì)的道德與倫理準(zhǔn)則；具備較強(qiáng)的信息安全意識(shí)與防護(hù)能力，能有效維護(hù)信息活動(dòng)中個(gè)人、他人的合法權(quán)益和公共信息安全；關(guān)注信息技術(shù)創(chuàng)新所帶來(lái)的社會(huì)問(wèn)題，對(duì)信息技術(shù)創(chuàng)新所產(chǎn)生的新觀念和新事物，能從社會(huì)發(fā)展、職業(yè)發(fā)展的視角進(jìn)行理性的判斷和負(fù)責(zé)的行動(dòng)。2.知識(shí)目標(biāo)通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)信息技術(shù)對(duì)人類生產(chǎn)、生活的重要作用，了解現(xiàn)代社會(huì)信息技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)，理解信息社會(huì)特征并遵循信息社會(huì)規(guī)范；使學(xué)生掌握常用的工具軟件和信息化辦公技術(shù)，了解大數(shù)據(jù)、人工智能、區(qū)塊鏈等新興信息技術(shù)，具備支撐專業(yè)學(xué)習(xí)的能力，能在日常生活、學(xué)習(xí)和工作中綜合運(yùn)用信息技術(shù)解決問(wèn)題;使學(xué)生擁有團(tuán)隊(duì)意識(shí)和職業(yè)精神，具備獨(dú)立思考和主動(dòng)探究能力，為學(xué)生職業(yè)能力的持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。3.能力目標(biāo)（1）具備整合信息技術(shù)學(xué)科的核心素養(yǎng)，在不同復(fù)雜程度的情境中運(yùn)用各種重要概念、思維、方法和技能解決問(wèn)題的關(guān)鍵特征。（2）掌握文檔處理、電子表格處理、演示文稿制作、信息檢索基本知識(shí)和基本技能，對(duì)新一代信息技術(shù)發(fā)展與應(yīng)用有一定的了解，能使用相關(guān)工具軟件完成簡(jiǎn)單的辦公任務(wù)。（3）能用信息技術(shù)較好地支持專業(yè)學(xué)習(xí),對(duì)于信息技術(shù)在本專業(yè)領(lǐng)域的應(yīng)用有比較深入的理解和熟練的操作。課程內(nèi)容課程內(nèi)容包含文檔處理、電子表格處理、演示文稿制作、信息檢索、新一代信息技術(shù)概述、信息素養(yǎng)與社會(huì)責(zé)任六部分內(nèi)容。1.文檔處理：包含基本編輯、圖片的插入和編輯、表格的插入和編輯、樣式與模板的創(chuàng)建和使用、多人協(xié)同編輯文檔等內(nèi)容。2.電子表格處理：包含工作表和工作簿操作、公式和函數(shù)的使用、圖表分析展示數(shù)據(jù)、數(shù)據(jù)處理等內(nèi)容。3.演示文稿制作：包含演示文稿制作、動(dòng)畫設(shè)計(jì)、母版制作和使用、演示文稿放映和導(dǎo)出等內(nèi)容。4.信息檢索：包含信息檢索基礎(chǔ)知識(shí)、搜索引擎使用技巧、專用平臺(tái)信息檢索等內(nèi)容。5．新一代信息技術(shù)概述：包含以人工智能、量子信息、移動(dòng)通信、物聯(lián)網(wǎng)、區(qū)塊鏈等為代表的新興技術(shù)的基本概念、技術(shù)特點(diǎn)、典型應(yīng)用、技術(shù)融合等內(nèi)容。6.信息素養(yǎng)與社會(huì)責(zé)任：包含信息素養(yǎng)、信息技術(shù)發(fā)展史、信息倫理與職業(yè)行為自律等內(nèi)容。課時(shí)48課時(shí)開設(shè)學(xué)期第一學(xué)期/第二學(xué)期主要實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目1.文檔處理實(shí)操能力訓(xùn)練2.電子表格處理實(shí)操能力訓(xùn)練3.演示文稿制作實(shí)操能力訓(xùn)練（二）專業(yè)（技能）課程1.專業(yè)基礎(chǔ)課程專業(yè)基礎(chǔ)課程主要教學(xué)內(nèi)容序號(hào)專業(yè)基礎(chǔ)課程名稱主要教學(xué)內(nèi)容1藝術(shù)概論藝術(shù)的本質(zhì)特征；藝術(shù)的審美形態(tài)；藝術(shù)的形式要素；影視藝術(shù)鑒賞；繪畫藝術(shù)鑒賞；流行時(shí)尚鑒賞。2陳列色彩與平面構(gòu)成色彩基礎(chǔ)；色彩的對(duì)比與調(diào)和；平面構(gòu)成基礎(chǔ)；平面構(gòu)成美的法則；陳列點(diǎn)線面的運(yùn)用；色彩與平面構(gòu)成在陳列中的運(yùn)用。3服裝網(wǎng)絡(luò)與營(yíng)銷網(wǎng)絡(luò)經(jīng)營(yíng)基本知識(shí)，網(wǎng)絡(luò)經(jīng)營(yíng)過(guò)程的產(chǎn)品策略，銷售過(guò)程的商品陳列于展示技巧，網(wǎng)絡(luò)推廣與促銷策略，網(wǎng)絡(luò)經(jīng)營(yíng)的安全保護(hù)措施，網(wǎng)絡(luò)效果分析與評(píng)價(jià)。4服裝與陳列材料學(xué)1.服裝材料學(xué)：服用纖維分類；常用服用纖維性能；織物分類及性能特點(diǎn)；織物材料鑒別；各材質(zhì)服裝服飾的洗滌與保管2.陳列材料學(xué)：陳列材料分類；陳列材料選擇與維護(hù)。5陳列立體構(gòu)成立體構(gòu)成基礎(chǔ)；立體構(gòu)成美的法則；陳列展示與立體構(gòu)成。6著名服裝品牌賞析國(guó)內(nèi)外著名（或知名）服裝品牌名稱，其設(shè)計(jì)師介紹，設(shè)計(jì)理念，品牌特點(diǎn)。2.專業(yè)核心課程專業(yè)核心課程主要教學(xué)內(nèi)容課程一：服裝賣場(chǎng)陳列與展示設(shè)計(jì)課程目標(biāo)通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解視覺(jué)營(yíng)銷相關(guān)知識(shí)，掌握陳列和展示的基本原則及方法，掌握基本陳列和展示技巧，能夠靈活運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和技能對(duì)終端產(chǎn)品進(jìn)行組合搭配，并能夠合理運(yùn)用道具及進(jìn)行小道具的創(chuàng)意設(shè)計(jì)。為進(jìn)一步學(xué)習(xí)《服裝專題陳列》、《櫥窗展示設(shè)計(jì)》等課程打好堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。畢業(yè)后能夠勝任服裝陳列、展示相關(guān)的崗位，有獨(dú)立的執(zhí)行能力并能夠進(jìn)行陳列、展示方案的策劃。1.素質(zhì)及思政目標(biāo)（1）具有較強(qiáng)的創(chuàng)意思維和藝術(shù)創(chuàng)作能力；（2）具有勤奮學(xué)習(xí)的態(tài)度和較強(qiáng)的自學(xué)能力；（3）具有良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)調(diào)與溝通交流能力，強(qiáng)烈的責(zé)任感；（4）具有良好的職業(yè)道德；（5）具有良好的心理素質(zhì)和抗壓能力。2.知識(shí)（1）了解視覺(jué)營(yíng)銷相關(guān)知識(shí)；（2）掌握店鋪陳列和展示的基本知識(shí)與原則；（3）掌握服裝陳列和展示的基本技法。（4）掌握陳列、展示方案設(shè)計(jì)的方法和步驟；（5）掌握根據(jù)陳列、展示方案進(jìn)行賣場(chǎng)實(shí)施的知識(shí)。3.能力（1）具有辯證的唯物思想觀，能用辯證的觀點(diǎn)分析和解決問(wèn)題的能力；（2）具有良好的身體素質(zhì)；（3）具有較好的語(yǔ)言表達(dá)能力，能處理好人際關(guān)系，具有良好的心理素質(zhì)和較強(qiáng)的社會(huì)適應(yīng)能力以及社會(huì)交際能力；（4）具有良好的審美能力和造型能力；（5）具備根據(jù)陳列和展示實(shí)際情況，策劃出相應(yīng)造型方案的能力；（6）具備陳列、展示方案設(shè)計(jì)的能力；（7）具備對(duì)服裝單品陳列組合的能力；（8）具備根據(jù)陳列、展示方案進(jìn)行賣場(chǎng)實(shí)施的執(zhí)行能力。（9）具有良好的執(zhí)行力及一定的設(shè)計(jì)創(chuàng)新能力，能夠勝任陳列、展示設(shè)計(jì)助理的崗位。課程內(nèi)容《服裝賣場(chǎng)陳列與展示設(shè)計(jì)》課程根據(jù)企業(yè)調(diào)研及工作分析的結(jié)果，以企業(yè)任務(wù)為驅(qū)動(dòng)來(lái)設(shè)計(jì)課程內(nèi)容，注重知識(shí)的遞進(jìn)性，由淺入深，由模塊式的學(xué)習(xí)提升至整體項(xiàng)目的設(shè)計(jì)與實(shí)施。課程教學(xué)內(nèi)容如下：陳列、展示認(rèn)知內(nèi)容要點(diǎn)：視覺(jué)營(yíng)銷及陳列展示的概念；國(guó)內(nèi)外陳列現(xiàn)狀；陳列團(tuán)隊(duì)構(gòu)成及工作范疇；陳列、展示工作程序。給學(xué)生了解什么是陳列與展示設(shè)計(jì)，了解國(guó)內(nèi)外陳列現(xiàn)狀、陳列團(tuán)隊(duì)構(gòu)成及工作范疇、陳列、展示工作程序。陳列、展示基礎(chǔ)知識(shí)內(nèi)容要點(diǎn)：賣場(chǎng)陳列規(guī)劃原則；服裝陳列原則與方法；常用陳列道具；陳列中燈光運(yùn)用。給學(xué)生了解賣場(chǎng)陳列規(guī)劃原則、服裝陳列原則與方法、常用陳列道具和陳列中燈光基本運(yùn)用。陳列、展示標(biāo)準(zhǔn)及基本技法內(nèi)容要點(diǎn)：陳列標(biāo)準(zhǔn)及特點(diǎn)；單品陳列技法與要點(diǎn)；組合陳列原則。給學(xué)生了解陳列標(biāo)準(zhǔn)及特點(diǎn)、單品陳列技法與要點(diǎn)、組合陳列原則。陳列、展示市場(chǎng)調(diào)研內(nèi)容要點(diǎn)：調(diào)研的方法及說(shuō)明；店鋪調(diào)研。給學(xué)生了解和掌握調(diào)研的方法。陳列、展示技能實(shí)踐內(nèi)容要點(diǎn)：基礎(chǔ)單品陳列；組合陳列實(shí)踐；陳列基本維護(hù)。使學(xué)生掌握單品陳列、組合陳列、陳列維護(hù)的基本技能。課程總結(jié)內(nèi)容要點(diǎn)：市場(chǎng)調(diào)研報(bào)告；品牌店陳列設(shè)計(jì)方案。使學(xué)生掌握市場(chǎng)調(diào)研報(bào)告的編寫，出品牌店陳列設(shè)計(jì)方案的基本方法。課時(shí)73 開設(shè)學(xué)期第3學(xué)期主要實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目項(xiàng)目一．賣場(chǎng)與陳列設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目二．實(shí)體店陳列設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目三．實(shí)體店陳列市場(chǎng)調(diào)研報(bào)告項(xiàng)目四．品牌店陳列設(shè)計(jì)方案設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目五．服裝陳列設(shè)計(jì)”1+X”中賣場(chǎng)理論知識(shí)答題實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目六．服裝陳列設(shè)計(jì)”1+X”中賣場(chǎng)設(shè)計(jì)糾正實(shí)操課程二：櫥窗展示設(shè)計(jì)課程目標(biāo)本課程是一門研究櫥窗設(shè)計(jì)方法的課程。它是以店鋪所經(jīng)營(yíng)銷售的商品為主體，利用燈光、色彩、視覺(jué)效果、搭配等，在充分了解品牌文化的基礎(chǔ)上，而進(jìn)行的商品介紹或品牌宣傳的綜合性廣告藝術(shù)類課程。是服裝設(shè)計(jì)陳列與營(yíng)銷方向?qū)W生掌握基本陳列技能、拓展陳列藝術(shù)創(chuàng)意素養(yǎng)的專業(yè)課程之一。通過(guò)本課程學(xué)習(xí)使學(xué)生了解櫥窗設(shè)計(jì)理念、櫥窗與品牌的關(guān)系、櫥窗構(gòu)圖與規(guī)劃、櫥窗策劃與設(shè)計(jì)、櫥窗材料與制作工藝的基本知識(shí)，掌握櫥窗陳列設(shè)計(jì)的基本技能，具有獨(dú)立進(jìn)行櫥窗陳列設(shè)計(jì)與制作的能力。1.素質(zhì)及思政目標(biāo)（1）具有較強(qiáng)的創(chuàng)意思維和藝術(shù)創(chuàng)作能力；（2）具有勤奮學(xué)習(xí)的態(tài)度和較強(qiáng)的自學(xué)能力；（3）具有良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)調(diào)與溝通交流能力，強(qiáng)烈的責(zé)任感；（4）具有良好的職業(yè)道德；（5）具有良好的心理素質(zhì)和抗壓能力。2.知識(shí)（1）了解中外優(yōu)秀櫥窗藝術(shù)。（2）理解和認(rèn)識(shí)櫥窗藝術(shù)中包含的其他藝術(shù)內(nèi)容。（3）掌握分析櫥窗形式美的基本方法。（4）掌握櫥窗設(shè)計(jì)的步驟與方法。（5）掌握櫥窗設(shè)計(jì)的創(chuàng)新思維方法。（6）掌握櫥窗的基本構(gòu)成形式。3.能力（1）具有陳列道具的創(chuàng)意開發(fā)能力。（2）具有櫥窗設(shè)計(jì)創(chuàng)意、構(gòu)思和效果圖的繪制能力。（3）具有對(duì)服裝模特組合的服裝搭配能力。（4）具有櫥窗制作的能力。（5）具有根據(jù)規(guī)劃組合材料及成本控制能力。（6）具有較好的語(yǔ)言表達(dá)能力，能處理好人際關(guān)系，具有良好的心理素質(zhì)和較強(qiáng)的社會(huì)適應(yīng)能力以及社會(huì)交際能力；課程內(nèi)容《櫥窗展示設(shè)計(jì)》課程根據(jù)企業(yè)調(diào)研及工作分析的結(jié)果，以企業(yè)任務(wù)為驅(qū)動(dòng)來(lái)設(shè)計(jì)課程內(nèi)容，注重知識(shí)的遞進(jìn)性，由淺入深，由模塊式的學(xué)習(xí)提升至整體項(xiàng)目的設(shè)計(jì)與實(shí)施。課程教學(xué)內(nèi)容如下：1．國(guó)際櫥窗風(fēng)格概述、櫥窗設(shè)計(jì)的意義內(nèi)容要點(diǎn)：介紹櫥窗的發(fā)展史，了解櫥窗設(shè)計(jì)的重要意義及櫥窗設(shè)計(jì)師的工作性質(zhì)。2．櫥窗設(shè)計(jì)步驟內(nèi)容要點(diǎn)：了解櫥窗設(shè)計(jì)的基本步驟及流程，掌握櫥窗設(shè)計(jì)的步驟，學(xué)習(xí)制作櫥窗設(shè)計(jì)工作計(jì)劃。3．櫥窗主題設(shè)計(jì)的方式內(nèi)容要點(diǎn)：櫥窗設(shè)計(jì)色彩運(yùn)用；櫥窗設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)要求；櫥窗設(shè)計(jì)中道具、模特的運(yùn)用；櫥窗燈光氛圍的運(yùn)用；櫥窗主題道具開發(fā)；櫥窗設(shè)計(jì)材料及成本核算；4．櫥窗設(shè)計(jì)創(chuàng)意方法內(nèi)容要點(diǎn)：實(shí)例賞析櫥窗的創(chuàng)意方法，了解優(yōu)秀櫥窗的美學(xué)手段及制作技巧。5．櫥窗設(shè)計(jì)實(shí)踐內(nèi)容要點(diǎn)：櫥窗設(shè)計(jì)方案制作；櫥窗設(shè)計(jì)實(shí)施；櫥窗設(shè)計(jì)結(jié)果的評(píng)估。課時(shí)63開設(shè)學(xué)期第3學(xué)期主要實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目一、市場(chǎng)調(diào)研、櫥窗市場(chǎng)調(diào)研報(bào)告實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目二、櫥窗設(shè)計(jì)方案實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目三、櫥窗設(shè)計(jì)實(shí)操實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目四、服裝陳列設(shè)計(jì)”1+X”中賣櫥窗設(shè)計(jì)實(shí)操課程三：服裝品牌營(yíng)銷策劃課程目標(biāo)課程設(shè)計(jì)以職業(yè)能力培養(yǎng)為重點(diǎn)，與品牌服裝企業(yè)進(jìn)行合作，基于服裝品牌策劃的工作過(guò)程，進(jìn)行課程開發(fā)與設(shè)計(jì)，完成市場(chǎng)調(diào)研分析、消費(fèi)者心理分析、營(yíng)銷策劃、促銷方案設(shè)定及運(yùn)作、品牌運(yùn)作等任務(wù)，通過(guò)實(shí)體店鋪營(yíng)銷模式的組合運(yùn)用，充分體現(xiàn)職業(yè)性、實(shí)踐性和開放性的要求。以職業(yè)活動(dòng)為導(dǎo)向，圍繞職業(yè)功能與綜合職業(yè)能力，創(chuàng)建“知識(shí)、技能、素質(zhì)”的課程教學(xué)內(nèi)容。通過(guò)對(duì)服裝市場(chǎng)實(shí)體店鋪營(yíng)銷崗位所需要的職業(yè)能力分析，確定崗位所需知識(shí)、技能、態(tài)度，進(jìn)而組織課程內(nèi)容。通過(guò)本課程學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生服裝市場(chǎng)實(shí)體店鋪營(yíng)銷及品牌運(yùn)作的綜合能力，以提高其實(shí)際操作能力和崗位適應(yīng)能力。課程結(jié)束后可考服裝高級(jí)營(yíng)銷員證書。1.素質(zhì)及思政目標(biāo)（1）具有較強(qiáng)的創(chuàng)意思維和藝術(shù)修養(yǎng)；（2）具有勤奮學(xué)習(xí)的態(tài)度和較強(qiáng)的自學(xué)能力；（3）具有良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)調(diào)與溝通交流能力，強(qiáng)烈的責(zé)任感；（4）具有良好的職業(yè)道德；（5）具有良好的心理素質(zhì)和抗壓能力。2．知識(shí)（1）掌握服裝品牌營(yíng)銷的核心概念；（2）掌握服裝營(yíng)銷環(huán)境的宏微觀分析；（3）了解消費(fèi)者特點(diǎn)，把握消費(fèi)者動(dòng)機(jī)和行為；（4）體會(huì)購(gòu)買者決策過(guò)程，分析影響消費(fèi)者行為的基本因素；（5）把握服裝市場(chǎng)細(xì)分的標(biāo)準(zhǔn)，合理選擇目標(biāo)市場(chǎng)并有效定位；（6）掌握品牌定位、產(chǎn)品開發(fā)與品類組合構(gòu)成及品牌和包裝決策；（7）了解影響服裝企業(yè)產(chǎn)品定價(jià)的因素，掌握定價(jià)的基本策略，了解價(jià)格調(diào)整；（8）了解分銷渠道的作用和類型，掌握分銷渠道的設(shè)計(jì)和管理，掌握產(chǎn)品的實(shí)體分配；（9）了解促銷組合，掌握人員推銷、廣告、營(yíng)業(yè)推廣和公共關(guān)系。（10）了解服裝品牌運(yùn)作的流程，能夠協(xié)助企業(yè)企劃部開展品牌策劃活動(dòng)。（11）掌握調(diào)研策劃、調(diào)查工具設(shè)計(jì)、調(diào)查信息編輯處理、調(diào)查信息初步描述統(tǒng)計(jì)整合和分析，以及調(diào)研報(bào)告撰寫和調(diào)研結(jié)果溝通的方法。3．能力（1）能確定目標(biāo)消費(fèi)群并分析消費(fèi)心理；（2）能夠根據(jù)服裝市場(chǎng)細(xì)分標(biāo)準(zhǔn)，合理選擇目標(biāo)市場(chǎng)并進(jìn)行有效品牌定位；（3）能根據(jù)服裝市場(chǎng)具體店鋪營(yíng)銷環(huán)境制定相應(yīng)的營(yíng)銷方案；（4）能根據(jù)不同階段完成產(chǎn)品促銷方案的設(shè)定及實(shí)施；（5）學(xué)生能夠根據(jù)銷售數(shù)據(jù)及時(shí)調(diào)整營(yíng)銷策略；（6）具有搜集服裝信息資料和整合資料能力；（7）具有開發(fā)、創(chuàng)設(shè)產(chǎn)品品牌的能力；（8）具有產(chǎn)品結(jié)構(gòu)、產(chǎn)品色彩的把握能力；（9）對(duì)所搜集的資料、信息能根據(jù)目標(biāo)企業(yè)的發(fā)展思路、品牌理念、風(fēng)格進(jìn)行產(chǎn)品開發(fā)、衍生拓展的能力；（10）能夠設(shè)定品牌服裝營(yíng)銷方案的能力和品牌形象設(shè)計(jì)；（11）服裝賣場(chǎng)的信息把握技能；（12）具有分析服裝信息資料和整合資料技能；（13）對(duì)所分析和整合的市場(chǎng)信息有敏銳的診斷技能。（14）具有較好的語(yǔ)言表達(dá)能力，能處理好人際關(guān)系，具有良好的心理素質(zhì)和較強(qiáng)的社會(huì)適應(yīng)能力以及社會(huì)交際能力；課程內(nèi)容《服裝品牌營(yíng)銷策劃》課程根據(jù)企業(yè)調(diào)研及工作分析的結(jié)果，以企業(yè)任務(wù)為驅(qū)動(dòng)來(lái)設(shè)計(jì)課程內(nèi)容，注重知識(shí)的遞進(jìn)性，由淺入深，由模塊式的學(xué)習(xí)提升至整體項(xiàng)目的設(shè)計(jì)與實(shí)施。課程教學(xué)內(nèi)容如下：1．信息調(diào)研準(zhǔn)備內(nèi)容要點(diǎn)：了解信息調(diào)研的內(nèi)容；掌握信息調(diào)查的方法、途徑。2．文獻(xiàn)檢索內(nèi)容要點(diǎn)：文獻(xiàn)檢索的方法；市場(chǎng)調(diào)研的方法。3．典型調(diào)研方法實(shí)踐與分析內(nèi)容要點(diǎn)：詢問(wèn)調(diào)查法的途徑；問(wèn)卷設(shè)計(jì)方法；詢問(wèn)調(diào)查法的優(yōu)缺點(diǎn)；了解觀察調(diào)查法的途徑；了解觀察調(diào)查法的優(yōu)缺點(diǎn)。4．調(diào)研報(bào)告的撰寫內(nèi)容要點(diǎn)：市場(chǎng)調(diào)研報(bào)告撰寫指導(dǎo)，掌握市場(chǎng)調(diào)研報(bào)告撰寫的技能。5．服裝營(yíng)銷基礎(chǔ)知識(shí)導(dǎo)入內(nèi)容要點(diǎn)：了解心理和品牌營(yíng)銷關(guān)系，熟悉策劃與營(yíng)銷的關(guān)系，掌握營(yíng)銷的基本理論。6．服裝市場(chǎng)環(huán)境分析內(nèi)容要點(diǎn)：了解生產(chǎn)技術(shù)進(jìn)步與生活演變，掌握服裝商品的需求與供給，掌握營(yíng)銷環(huán)境的演變及營(yíng)銷導(dǎo)向，掌握服裝與社會(huì)環(huán)境。7．目標(biāo)消費(fèi)群心理特點(diǎn)分析內(nèi)容要點(diǎn)：掌握服裝消費(fèi)者個(gè)性特點(diǎn)及需求動(dòng)機(jī)，了解群體和角色對(duì)消費(fèi)心理行為的影響，掌握服裝的流行與傳播對(duì)消費(fèi)心理行為的影響，掌握調(diào)研方案與問(wèn)卷的制作，掌握服裝市場(chǎng)調(diào)研報(bào)告的撰寫。8．服裝市場(chǎng)細(xì)分與目標(biāo)市場(chǎng)定位內(nèi)容要點(diǎn)：掌握服裝市場(chǎng)細(xì)分的方法，掌握服裝目標(biāo)市場(chǎng)的選擇，掌握服裝市場(chǎng)定位，了解市場(chǎng)細(xì)分和大批量經(jīng)營(yíng)。9．具體服裝品牌市場(chǎng)營(yíng)銷組合的規(guī)劃與執(zhí)行內(nèi)容要點(diǎn)：能以具體服裝品牌為例掌握品牌服裝市場(chǎng)營(yíng)銷組合，掌握服裝商品策劃，熟悉服裝價(jià)格定位，掌握服裝促銷策略，掌握服裝營(yíng)銷渠道。10．項(xiàng)目準(zhǔn)備、任務(wù)分析內(nèi)容要點(diǎn)：了解品牌內(nèi)涵，了解品牌策劃的內(nèi)涵，掌握品牌策劃的基本流程，品牌策劃案例分析。11．市場(chǎng)調(diào)研及目標(biāo)消費(fèi)群分析內(nèi)容要點(diǎn)：市場(chǎng)調(diào)研報(bào)告內(nèi)容要求；市場(chǎng)動(dòng)態(tài)的調(diào)研與掌握，消費(fèi)者需求調(diào)研。12．品牌定位內(nèi)容要點(diǎn)：掌握品牌定位、品牌風(fēng)格評(píng)價(jià)體系，掌握品牌理念、風(fēng)格表達(dá)方法，品牌名稱取名的方法和設(shè)計(jì)。13．陳列與產(chǎn)品企劃內(nèi)容要點(diǎn)：了解品牌形象設(shè)計(jì)概念、內(nèi)涵，掌握品牌形象、陳列與產(chǎn)品關(guān)系，掌握陳列的概念設(shè)計(jì)與產(chǎn)品主題企劃方法，品牌產(chǎn)品款式、色彩面料概念設(shè)計(jì)的方法，春夏/秋冬服裝產(chǎn)品進(jìn)行色彩規(guī)劃、款式、數(shù)量方法。14．營(yíng)銷企劃內(nèi)容要點(diǎn)：銷售渠道和方式的規(guī)劃，掌握對(duì)具體節(jié)假日做詳細(xì)的促銷方案的方法。15．品牌企劃方案整理內(nèi)容要點(diǎn)：了解和掌握品牌企劃方案整理方法。課時(shí)63開設(shè)學(xué)期第4學(xué)期主要實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目一、調(diào)研問(wèn)卷設(shè)計(jì)和調(diào)研資料信息的分析分組討論實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目二、市場(chǎng)調(diào)研，分析目標(biāo)消費(fèi)群，市場(chǎng)調(diào)研報(bào)告撰寫實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目三、分組以市場(chǎng)具體服裝品牌進(jìn)行市場(chǎng)分析總結(jié)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目四、分組自創(chuàng)一品牌進(jìn)行商品企劃，擬定品牌策劃任務(wù)書實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目五、分組自創(chuàng)品牌進(jìn)行品牌定位、品牌理念、風(fēng)格等闡述與表達(dá)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目六、分組設(shè)定某一具體節(jié)假日產(chǎn)品的營(yíng)銷計(jì)劃或促銷方案課程四：服裝專題陳列課程目標(biāo)本課程以真實(shí)或模擬的服裝品牌店鋪為載體，進(jìn)行基于工作過(guò)程的課程開發(fā)與設(shè)計(jì)，充分體現(xiàn)職業(yè)性、實(shí)踐性和開放性的要求。通過(guò)對(duì)一個(gè)品牌的店鋪進(jìn)行總體陳列方案的設(shè)計(jì)、制定和實(shí)施，在項(xiàng)目實(shí)施的目標(biāo)任務(wù)里融會(huì)貫通陳列基礎(chǔ)知識(shí)、陳列技能、服飾搭配和營(yíng)銷技巧。實(shí)現(xiàn)“做中學(xué)”、“學(xué)中做”，充分體現(xiàn)任務(wù)引領(lǐng)、實(shí)踐導(dǎo)向課程思想。課程設(shè)計(jì)從服裝陳列師、陳列督導(dǎo)、店鋪陳列專員、店長(zhǎng)助理等陳列崗位群的工作任務(wù)與職業(yè)能力分析出發(fā)，緊緊圍繞品牌終端賣場(chǎng)的商品數(shù)量、特性、實(shí)際店鋪、商品銷售、空間陳列、服飾陳列搭配等崗位職業(yè)能力的知識(shí)、技能和素質(zhì)目標(biāo)，遵循高職學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律的要求，確定本課程的任務(wù)模塊和教學(xué)內(nèi)容。課程教學(xué)內(nèi)容選擇男裝、女裝品牌真實(shí)或模擬的服裝品牌店鋪為載體，按照品牌陳列的工作流程、工作內(nèi)容和工作任務(wù)的要求，結(jié)合職業(yè)技能證書考證安排組織課程內(nèi)容。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生能充分地了解服裝終端賣場(chǎng)陳列對(duì)提升品牌形象、促進(jìn)品牌銷售，提高商品附加值中所起到的重要作用。通過(guò)對(duì)男、女裝專題性的教、學(xué)、做一體化陳列教學(xué)和店鋪實(shí)習(xí)，讓學(xué)生掌握各項(xiàng)專題陳列背景和陳列技巧、店鋪陳列以及陳列手冊(cè)的制定所需要的必備知識(shí)，真正實(shí)施有價(jià)值感的陳列，最后完成專題陳列手冊(cè)的制訂和服裝陳列展覽員證書的考證。1.素質(zhì)及思政目標(biāo)（1）具有較強(qiáng)的創(chuàng)意思維和藝術(shù)創(chuàng)作能力；（2）具有勤奮學(xué)習(xí)的態(tài)度和較強(qiáng)的自學(xué)能力；（3）具有良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)調(diào)與溝通交流能力，強(qiáng)烈的責(zé)任感；（4）具有良好的職業(yè)道德；（5）具有良好的心理素質(zhì)和抗壓能力。2.知識(shí)（1）掌握男、女裝行業(yè)陳列的背景、陳列現(xiàn)狀及陳列的特點(diǎn)；（2）掌握男、女裝品牌商品風(fēng)格、商品特性與陳列的關(guān)系；（3）掌握男、女裝主題陳列和信息收集、整合的方法；（4）掌握男、女裝根據(jù)實(shí)際店鋪面積計(jì)算道具及貨品鋪貨量的方法；（5）掌握男、女裝不同風(fēng)格品牌的道具、燈光、賣場(chǎng)氛圍、空間設(shè)計(jì)等開發(fā)能力；（6）掌握男、女裝服飾搭配的方法；（7）掌握男、女裝陳列維護(hù)的知識(shí)和方法；（8）掌握男、女裝品牌櫥窗陳列的知識(shí)；（9）掌握男、女裝品牌陳列方案制定的內(nèi)容要求和實(shí)操要求。3.能力（1）掌握男、女裝服飾陳列搭配出樣的陳列技巧；（2）具有熟練運(yùn)用陳列輔助軟件的應(yīng)用能力；（3）掌握男、女裝不同品牌風(fēng)格主題陳列的方法和技巧；（4）具有獨(dú)立制定陳列手冊(cè)的能力；（5）實(shí)際店鋪道具預(yù)算和陳列鋪貨量的計(jì)算；（6）區(qū)域陳列規(guī)劃技能與商品特性的整合技能；（7）具有根據(jù)貨品特性和上貨波段進(jìn)行陳列出樣的技能；（8）具有對(duì)陳列道具開發(fā)、燈光、以及空間設(shè)計(jì)建議的技能；（9）掌握根據(jù)不同商品特性進(jìn)行色彩規(guī)劃和服飾出樣的技能；（10）銷售數(shù)據(jù)分析能力。。（11）具有較好的語(yǔ)言表達(dá)能力，能處理好人際關(guān)系，具有良好的心理素質(zhì)和較強(qiáng)的社會(huì)適應(yīng)能力以及社會(huì)交際能力；課程內(nèi)容《服裝專題陳列》課程根據(jù)企業(yè)調(diào)研及工作分析的結(jié)果，以企業(yè)任務(wù)為驅(qū)動(dòng)來(lái)設(shè)計(jì)課程內(nèi)容，注重知識(shí)的遞進(jìn)性，由淺入深，由模塊式的學(xué)習(xí)提升至整體項(xiàng)目的設(shè)計(jì)與實(shí)施。課程教學(xué)內(nèi)容如下：1．男裝店鋪調(diào)研內(nèi)容要點(diǎn)：男裝店鋪銷售技巧；男裝店鋪陳列技巧；男裝店鋪搭配技巧；男裝店鋪櫥窗設(shè)計(jì)2．男裝品牌陳列要素分析內(nèi)容要點(diǎn)：品牌與道具、燈光、空間設(shè)計(jì)的關(guān)系：色系的規(guī)劃與造型的方法：男裝品牌區(qū)域陳列設(shè)計(jì)：櫥窗的構(gòu)思與創(chuàng)意：銷售數(shù)據(jù)與陳列分析3．男裝品牌陳列手冊(cè)方案設(shè)計(jì)內(nèi)容要點(diǎn)：陳列手冊(cè)方案設(shè)計(jì)目的、內(nèi)容；陳列方案制訂的方法；店鋪形象的設(shè)計(jì)知識(shí)（包括門頭、店鋪空間設(shè)計(jì)、道具設(shè)計(jì)等）；男裝櫥窗設(shè)計(jì)；服飾搭配及陳列方法；某一波段陳列面設(shè)計(jì)4．男裝品牌陳列手冊(cè)標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容要點(diǎn)：陳列標(biāo)準(zhǔn)手冊(cè)制定；陳列手冊(cè)執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)；5．男裝品牌陳列維護(hù)手冊(cè)內(nèi)容要點(diǎn)：男裝品牌陳列維護(hù)手冊(cè)制訂方法；男裝品牌陳列維護(hù)手冊(cè)制訂內(nèi)容6．女裝店鋪調(diào)研內(nèi)容要點(diǎn)：女裝店鋪銷售技巧；女裝店鋪陳列技巧；女裝店鋪搭配技巧；女裝店鋪櫥窗設(shè)計(jì)。7．女裝品牌陳列要素分析內(nèi)容要點(diǎn)：品牌與道具、燈光、空間設(shè)計(jì)的關(guān)系；色系的規(guī)劃與造型的方法；女裝品牌區(qū)域陳列設(shè)計(jì)；櫥窗的構(gòu)思與創(chuàng)意；銷售數(shù)據(jù)與陳列分析。8．女裝品牌陳列手冊(cè)方案設(shè)計(jì)內(nèi)容要點(diǎn)：陳列手冊(cè)方案設(shè)計(jì)目的、內(nèi)容；陳列方案制訂的方法；店鋪形象的設(shè)計(jì)知識(shí)（包括門頭、店鋪空間設(shè)計(jì)、道具設(shè)計(jì)等）；女裝櫥窗設(shè)計(jì)；服飾搭配及陳列方法；某一波段陳列面設(shè)計(jì)。9．女裝品牌陳列維護(hù)手冊(cè)內(nèi)容要點(diǎn)：女裝品牌陳列維護(hù)手冊(cè)制訂方法；女裝品牌陳列維護(hù)手冊(cè)制訂內(nèi)容。課時(shí)64開設(shè)學(xué)期第4學(xué)期主要實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目一、男裝品牌調(diào)研報(bào)告撰寫實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目二、女裝品牌調(diào)研報(bào)告撰寫實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目三、陳列手冊(cè)方案設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目四、陳列手冊(cè)標(biāo)準(zhǔn)制訂實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目五、陳列維護(hù)手冊(cè)制訂實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目六、服裝陳列設(shè)計(jì)”1+X”中專題陳列實(shí)操課程五：服裝店鋪管理課程目標(biāo)本課程設(shè)計(jì)以服裝設(shè)計(jì)專業(yè)服裝陳列營(yíng)銷方向涵蓋的崗位群所進(jìn)行的相關(guān)工作任務(wù)和職業(yè)能力分析為依據(jù)，以工作任務(wù)引領(lǐng)知識(shí)、技能和態(tài)度，讓學(xué)生在完成工作任務(wù)的過(guò)程中學(xué)習(xí)理論知識(shí)，發(fā)展綜合職業(yè)能力。在教學(xué)組織上，根據(jù)品牌服裝公司對(duì)于服裝店鋪的管理要求，設(shè)計(jì)相應(yīng)的教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)情境，通過(guò)多媒體教學(xué)、校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地訓(xùn)練、店鋪實(shí)際操作等多種途徑，充分開發(fā)學(xué)習(xí)資源，給學(xué)生提供豐富的實(shí)踐機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生各種實(shí)際操作技巧。并根據(jù)高職院校學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，以做中學(xué)，學(xué)中做的方式，強(qiáng)調(diào)課堂的互動(dòng)性，以店鋪實(shí)際操作練習(xí)認(rèn)知店鋪的貨品及事物管理。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠熟練地使用相關(guān)貨品管理的軟件，掌握店鋪管理的相關(guān)規(guī)則，能夠進(jìn)行店鋪人、事、物的管理規(guī)則的制定，從而制定整個(gè)店鋪的管理方案，為頂崗實(shí)習(xí)打好堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。畢業(yè)后能夠勝任店鋪管理的相關(guān)崗位，能夠獨(dú)立進(jìn)行店鋪管理方案的策劃制定。1.素質(zhì)及思政目標(biāo)（1）具有較強(qiáng)的創(chuàng)意思維和藝術(shù)修養(yǎng)；（2）具有勤奮學(xué)習(xí)的態(tài)度和較強(qiáng)的自學(xué)能力；（3）具有良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)調(diào)與溝通交流能力，強(qiáng)烈的責(zé)任感；（4）具有良好的職業(yè)道德；（5）具有良好的心理素質(zhì)和抗壓能力。（6）會(huì)用中華禮儀來(lái)待人接物。2．知識(shí)（1）掌握excel或相關(guān)專業(yè)貨品管理軟件。（2）掌握服裝店鋪管理的分類，及服裝店鋪日常運(yùn)行流程。（3）掌握相關(guān)的管理學(xué)知識(shí)，并能進(jìn)行不同階段服裝店鋪管理的方案的制定及實(shí)施。（4）掌握相關(guān)的服裝知識(shí)，并對(duì)市場(chǎng)有一定的把握能力。3.能力（1）具有良好的審美能力和對(duì)時(shí)尚的把握能力；（2）具備基礎(chǔ)的軟件運(yùn)用能力，能運(yùn)用軟件進(jìn)行店鋪內(nèi)各項(xiàng)事物的管理；（3）利用管理學(xué)知識(shí)做好店鋪內(nèi)人力資源管理、貨品管理及店鋪日常運(yùn)行管理；（4）利用掌握的品牌知識(shí)及市場(chǎng)變化，能對(duì)服裝店鋪進(jìn)行整體的管理方案的策劃制定能力。課程內(nèi)容《服裝店鋪管理》課程根據(jù)企業(yè)調(diào)研及工作分析的結(jié)果，以企業(yè)任務(wù)為驅(qū)動(dòng)來(lái)設(shè)計(jì)課程內(nèi)容，注重知識(shí)的遞進(jìn)性，由淺入深，由模塊式的學(xué)習(xí)提升至整體項(xiàng)目的設(shè)計(jì)與實(shí)施。課程教學(xué)內(nèi)容如下：1．服裝店鋪認(rèn)識(shí)內(nèi)容要點(diǎn)：服裝店鋪的特點(diǎn)及經(jīng)營(yíng)狀況；服裝店鋪的分類；服裝店鋪管理應(yīng)具備的基本素質(zhì)。2．服裝店鋪人力資源管理內(nèi)容要點(diǎn)：服裝店鋪人力資源的開發(fā)；掌握服裝店鋪人力資源的利用；服裝店鋪員工激勵(lì)法的實(shí)施。3．服裝店鋪的貨品管理內(nèi)容要點(diǎn)：進(jìn)貨管理；貨品陳列管理；貨品的售賣管理。4．服裝店鋪運(yùn)行管理內(nèi)容要點(diǎn)：服裝店鋪組織體系與職責(zé)；服裝店鋪營(yíng)運(yùn)流程。5．店鋪管理綜合訓(xùn)練內(nèi)容要點(diǎn)：進(jìn)行店鋪管理綜合訓(xùn)練。課時(shí)72開設(shè)學(xué)期第4學(xué)期主要實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目一、市場(chǎng)調(diào)研服裝店鋪的分類實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目二、制定員工激勵(lì)體制可行性報(bào)告實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目三、制定某品牌秋冬貨品的配置計(jì)劃實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目四、制定店鋪陳列績(jī)效管理方案實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目五、模擬品牌做服裝店鋪營(yíng)運(yùn)流程方案實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目六、模擬品牌做店鋪管理方案實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目七、服裝陳列設(shè)計(jì)”1+X”中店鋪管理理論知識(shí)答題實(shí)訓(xùn).3.專業(yè)拓展課程專業(yè)拓展課程主要教學(xué)內(nèi)容序號(hào)專業(yè)拓展課程名稱主要教學(xué)內(nèi)容1服裝專業(yè)英語(yǔ)服裝服飾、服裝材料、服裝陳列、銷售、運(yùn)營(yíng)專業(yè)名詞及發(fā)音2網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作運(yùn)用HTML、CSS等網(wǎng)頁(yè)制作相關(guān)知識(shí)，根據(jù)具體要求進(jìn)行不同類型網(wǎng)站內(nèi)容策劃與制作、欄目策劃與制作、專題策劃與制作；更新、維護(hù)網(wǎng)站頁(yè)面內(nèi)容；根據(jù)產(chǎn)品頁(yè)面需求，進(jìn)行頁(yè)面布局美化，進(jìn)行網(wǎng)店的裝修；應(yīng)用文本、圖像、多媒體等網(wǎng)頁(yè)元素的方法，制作頁(yè)面；運(yùn)用各類動(dòng)態(tài)效果及樣式，豐富美化網(wǎng)頁(yè)。3形象與服飾搭配設(shè)計(jì)形象設(shè)計(jì)認(rèn)知、化妝基礎(chǔ)、服飾搭配基礎(chǔ)、風(fēng)格的整設(shè)計(jì)。4網(wǎng)絡(luò)銷售主播網(wǎng)絡(luò)銷售主播概述、網(wǎng)絡(luò)銷售主播的知識(shí)與技能構(gòu)造、播音基礎(chǔ)、主持基礎(chǔ)、網(wǎng)絡(luò)主播的操作。5中外名家名畫欣賞中國(guó)部分：古代、近代、現(xiàn)代名家名畫欣賞；外國(guó)部分：文藝復(fù)興時(shí)期、印象派、抽象派。七、教學(xué)進(jìn)程總體安排（一）教育活動(dòng)時(shí)間分配表見(jiàn)表1。（二）第一課堂進(jìn)程安排見(jiàn)表2。（三）專業(yè)選修課安排見(jiàn)表3。（四）公共選修課程安排見(jiàn)表4。（五）第二課堂素質(zhì)教育活動(dòng)進(jìn)程安排見(jiàn)表5。（六）學(xué)時(shí)結(jié)構(gòu)比例匯總見(jiàn)表6。表1服裝陳列與展示設(shè)計(jì)專業(yè)教育活動(dòng)時(shí)間分配表（單位：周）學(xué)年周學(xué)年周項(xiàng)目項(xiàng)目一二三總計(jì)123456學(xué)期教育總周數(shù)課堂教學(xué)16.51817.518979集中實(shí)訓(xùn)教學(xué)12223414入學(xué)教育與軍訓(xùn)22頂崗實(shí)習(xí)81624校運(yùn)會(huì)0.50.51小計(jì)202020202020120寒暑假46464630機(jī)動(dòng)1111116合計(jì)525252156表2服裝陳列與展示設(shè)計(jì)專業(yè)第一課堂課程安排進(jìn)程表（必修課）課程類別序號(hào)課程代碼課程名稱學(xué)分學(xué)時(shí)數(shù)開課學(xué)期及課時(shí)數(shù)考核方式總課時(shí)理論課時(shí)實(shí)踐課時(shí)第一學(xué)年第二學(xué)年第三學(xué)年123456公共基礎(chǔ)課19900131入學(xué)教育與軍訓(xùn)23203232H29900136軍事理論236181836B39900133安全教育23212208888F49900089信息技術(shù)348242448C59900191高職基礎(chǔ)英語(yǔ)348202848D69900192職場(chǎng)通用英語(yǔ)348202848A79900021思想道德與法治34840848A89900011毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論464521264A99900031形勢(shì)與政109900061體育（一）1.52422224D119900062體育（二）23223032D129900063體育（三）23223032D139900064體育（四）11621416D149900241大學(xué)生心理健康教育232161632G159900111職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)23222101616G169900071應(yīng)用文寫作與口才訓(xùn)練2.540202040F179900051禮儀與審美1168816D189900126創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育232161632D199900082思維訓(xùn)練1168816F209900153勞動(dòng)教育232161632H小計(jì)426923203722402769680專業(yè)基礎(chǔ)課程211605802藝術(shù)概論11612416B221640016陳列色彩與平面構(gòu)成354243054F231640005服裝網(wǎng)絡(luò)與營(yíng)銷3.563303363B241640011服裝與陳列材料學(xué)236201636B251640085陳列立體構(gòu)成2.545202545F261640020著名服裝品牌賞析23628836A小計(jì)142501341169012436專業(yè)核心課程271640025服裝賣場(chǎng)陳列與展示設(shè)計(jì)473334073F281640035櫥窗展示設(shè)計(jì)3.563303363F291640040服裝品牌營(yíng)銷策劃3.563303363B301640045服裝專題陳列3.564303464F311640050服裝店鋪管理472363672E小計(jì)18.5335159176136199專業(yè)拓展課程321640055服裝專業(yè)英語(yǔ)23628836E331640090網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作354243054F341640065形象與服飾搭配設(shè)計(jì)354262854D351640070網(wǎng)絡(luò)銷售主播3.563303363E361640100中外名家名畫欣賞11812618G小計(jì)12.52251201051086354實(shí)習(xí)371660151認(rèn)知實(shí)習(xí)12002020G381660161社會(huì)實(shí)踐24004040G391684803頂崗實(shí)習(xí)305860586186400G401662097畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告26006060H小計(jì)357060706246460合計(jì)12222087331475330400376342300460表3服裝陳列與展示設(shè)計(jì)專業(yè)選修課程安排進(jìn)程表課程類別序號(hào)課程代碼課程名稱學(xué)分學(xué)時(shí)數(shù)開課學(xué)期及課時(shí)數(shù)考核方式總課時(shí)理論課時(shí)實(shí)踐課時(shí)第一學(xué)年第二學(xué)年第三學(xué)年12345611640072服裝設(shè)計(jì)基礎(chǔ)232161632F21640075電腦服裝設(shè)計(jì)232161632D31640073服裝結(jié)構(gòu)與工藝232161632D41640080東南亞服裝服服飾鑒賞232161632B51640079東南亞民族文創(chuàng)作品設(shè)計(jì)232161632F61640080文創(chuàng)設(shè)計(jì)職業(yè)基本素養(yǎng)232161632B71640120服飾再創(chuàng)設(shè)計(jì)234181634F81640071服裝攝影234181634F91640079民族服裝與服飾設(shè)計(jì)234181634F注：1.學(xué)分與課時(shí)計(jì)算標(biāo)準(zhǔn)：16-18課時(shí)/學(xué)分。2.本專業(yè)的專業(yè)選修課程選修學(xué)分為12學(xué)分,每個(gè)學(xué)期選修2門。3.考核方式用如下字母表示：A—筆試（閉卷）B—筆試（開卷）C—機(jī)考D—技能考核E—筆試+技能F—提交（展示）作品（方案）G—提交論文（報(bào)告）H—其他（在課程標(biāo)準(zhǔn)中具體說(shuō)明）

表4公共選修課程安排表序號(hào)課程名稱學(xué)分課時(shí)數(shù)開課說(shuō)明總課時(shí)理論課時(shí)實(shí)踐課時(shí)1影視賞析232302在第2-3學(xué)期開課，學(xué)生任選一門課程學(xué)習(xí)。2民族傳統(tǒng)體育賞析2322843中級(jí)實(shí)用英語(yǔ)23212204大學(xué)生健康與運(yùn)動(dòng)養(yǎng)生2322845體育欣賞與組織2322846圍棋基礎(chǔ)23222107音樂(lè)賞析23212208合唱指揮23220129化妝基礎(chǔ)232122010服飾搭配23232011咖啡調(diào)制232122012茶藝232201213Photoshop圖像處理基礎(chǔ)232122014直播與短視頻基礎(chǔ)232201215氣球造型手工制作232122016書法基礎(chǔ)232201217桂菜概述—探尋廣西美食23226618美甲美睫D(zhuǎn)IY232201219中國(guó)古代歷史人物漫談232201220經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)23228 421超星爾雅資源庫(kù)348480在第3-5學(xué)期開課，學(xué)生任選3門課程學(xué)習(xí)，每門課程1個(gè)學(xué)分，16課時(shí)。22人文素養(yǎng)教育*11688在第2、3學(xué)期開課。注：(1)公共選修課原則上以25人為最低開班人數(shù)，超過(guò)一定人數(shù)的視教學(xué)條件分班。(2)帶*的為指定選修課。

表5第二課堂素質(zhì)教育安排表模塊內(nèi)容必選/自選組織者認(rèn)定者計(jì)分標(biāo)準(zhǔn)德育教育愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng)必選團(tuán)委、各系輔導(dǎo)員參與者每次每項(xiàng)計(jì)3分，獲系級(jí)、院級(jí)、自治區(qū)級(jí)、國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)的，每人每次每項(xiàng)分別計(jì)4分、6分、10分、15分，違紀(jì)違規(guī)者每次每項(xiàng)扣2分（必選而未選的視同違紀(jì)違規(guī)）。參與是指：集體活動(dòng)、會(huì)議、運(yùn)動(dòng)會(huì)的參加者，比賽類活動(dòng)則指選手、團(tuán)隊(duì)成員、啦啦隊(duì)員。主題團(tuán)日必選輔導(dǎo)員聽(tīng)報(bào)告、講座必選輔導(dǎo)員參與評(píng)優(yōu)評(píng)先活動(dòng)必選輔導(dǎo)員新生接待慰問(wèn)必選輔導(dǎo)員學(xué)雷鋒活動(dòng)必選輔導(dǎo)員心理健康教育心理健康宣傳活動(dòng)自選學(xué)生工作處、各系指導(dǎo)教師心理健康講座自選指導(dǎo)教師心理健康主題班會(huì)自選指導(dǎo)教師5.25心理健康活動(dòng)月活動(dòng)自選或必選指導(dǎo)教師關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)日的各類心理健康活動(dòng)自選指導(dǎo)教師各類比賽宿舍趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)自選學(xué)生工作處、各系指導(dǎo)教師宿舍文化節(jié)自選指導(dǎo)教師軍訓(xùn)評(píng)比大賽必選指導(dǎo)教師黨史相關(guān)類型競(jìng)賽自選指導(dǎo)教師區(qū)級(jí)各類學(xué)生活動(dòng)或比賽自選指導(dǎo)教師區(qū)級(jí)各類文藝展演自選團(tuán)委、各系指導(dǎo)教師就業(yè)、創(chuàng)業(yè)活動(dòng)或比賽自選指導(dǎo)教師辯論、征文、演講等比賽自選指導(dǎo)教師Office應(yīng)用比賽自選教務(wù)科研處、各系指導(dǎo)教師通用技能及專業(yè)技能比賽自選指導(dǎo)教師球類比賽、田徑比賽自選團(tuán)委、各系輔導(dǎo)員活動(dòng)晚會(huì)等文藝活動(dòng)必選團(tuán)委、各系輔導(dǎo)員社團(tuán)活動(dòng)自選輔導(dǎo)員校園科技文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)自選輔導(dǎo)員三下鄉(xiāng)活動(dòng)自選輔導(dǎo)員志愿者服務(wù)自選輔導(dǎo)員社會(huì)調(diào)查（寫報(bào)告）必選輔導(dǎo)員表6服裝陳列與展示設(shè)計(jì)學(xué)時(shí)結(jié)構(gòu)比例匯總表課程類型學(xué)分課時(shí)理論課時(shí)實(shí)踐課時(shí)公共課程公共基礎(chǔ)課42692320372公共選修課6966432小計(jì)48788384404專業(yè)課程專業(yè)基礎(chǔ)業(yè)核心課18.5335159176專業(yè)拓展課12.5225120105小計(jì)45810413397專業(yè)選修課1219610096認(rèn)知實(shí)習(xí)120020社會(huì)實(shí)踐240040頂崗實(shí)習(xí)305860586畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告260060小計(jì)47902100802小計(jì)9217125131199合計(jì)14025008971603公共課課時(shí)占比31.52%選修課課時(shí)占比11.68%實(shí)踐課時(shí)占比64.12%八、實(shí)施保障（一）師資條件1.隊(duì)伍結(jié)構(gòu)本專業(yè)現(xiàn)有專任教師4人，本專業(yè)學(xué)生數(shù)與專任教師數(shù)比例約為10：1，雙師素質(zhì)教師占專業(yè)教師比例為100%，專任教師隊(duì)伍職稱、年齡，形成合理的梯隊(duì)結(jié)構(gòu)。2.專任教師專任教師具有高校教師資格，有理想信念，道德情操，有扎實(shí)學(xué)識(shí)，有仁愛(ài)之心，具有服裝陳列與展示設(shè)計(jì)，服裝設(shè)計(jì)等相關(guān)專業(yè)本科及以上學(xué)歷，具有扎實(shí)的本專業(yè)相關(guān)理論功底和實(shí)踐能力，具有較強(qiáng)信息化教學(xué)能力，能夠開展課堂教學(xué)改革和科學(xué)研究，有每五年累計(jì)不少于六個(gè)月