高一下學(xué)期期末考試語文試題（含答案）-4

高一下學(xué)期期末考試語文試題（含答案）南充市2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期期末考試語文試題

本試卷總分150分，考試時間150分鐘。

考生注意：

1.答題前，考生務(wù)必將自己的姓名、考號填寫在答題卡規(guī)定的位置上。

2.作答時，將選擇題答案涂在答題卡規(guī)定的位置上，將非選擇題答案寫在答題卡規(guī)定的位置上，在試題卷上作答，答案無效。

3.考試結(jié)束后，將答題卡交回。

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）

（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共5小題，19分）

閱讀下面的文字，完成各題。

材料一：

①對傳統(tǒng)社會的女子來說，女性意識就是對知心人的愛情追求、對理想生命狀態(tài)的追求、對完成自我追求的向往。這樣的追求與向往，在《紅樓夢》第二十三回里也出現(xiàn)了。

②《紅樓夢》第二十三回“西廂記妙詞通戲語牡丹亭艷曲警芳心”，特別講到林黛玉讀了《西廂記》，觸動了懵懂的少女情懷之后又聽到了《牡丹亭·驚夢》的唱曲，引動了情思這一段情節(jié)描繪得非常細(xì)致，不但篇幅很長，而且作者刻意描寫了林黛玉的心理活動，呈現(xiàn)她潛藏在心底的情思，如何成為喚醒了自我渴求的意識。作為青春少女的代表，林黛玉開始思考她的芳華歲月，會有什么樣的命運(yùn)。就在此時，她聽到了《牡丹亭·驚夢》里杜麗娘的唱詞，感同身受：每一句《牡丹亭》唱詞，都讓她感慨萬千；聽到“良辰美景奈何天，賞心樂事誰家院”，她就自思自嘆；聽到“如花美眷，似水流年”，就心動神搖；聽到后來，聯(lián)想到自己的將來會是怎么一個情況，就不覺心痛神馳、眼中落淚。

③由此可以看到，曹雪芹對林黛玉情竇初開的描繪，跟湯顯祖刻畫杜麗娘的心境如出一轍，涉及發(fā)掘女性意識的探索，與晚明對于女性意識的認(rèn)識與關(guān)注是連在一起的?？梢哉f，到了十八世紀(jì)的曹雪芹，他對女性意識的關(guān)注，是繼承了十六世紀(jì)以來，文人學(xué)者對于女性處境特別突出的關(guān)懷。沿著這個脈絡(luò)，我們發(fā)現(xiàn)《紅樓夢》里面，寫到林黛玉表達(dá)自我內(nèi)心情愫的詩詞，都清楚地意識到自我存在的不確定性，深刻感受到自己掌握不了生命的走向。比如《葬花詞》，就最能顯示出現(xiàn)實(shí)環(huán)境的殘酷與慘烈，讓深閨女子感到身不由己的，不僅是芳華虛度，還有更可怕的悲慘命運(yùn)等待在將來。在曹雪芹的筆下，這也不是林黛玉一個人的命運(yùn)，書中大多數(shù)女子都會陷入類似的命運(yùn)深淵，甚至更為凄慘，如有了自我本體意識的晴雯，而林黛玉只是作者聚焦的范例。

④“花落花飛飛滿天，紅消香斷有誰憐？游絲軟系飄春榭，落絮輕沾撲繡簾。閨中女兒惜春暮，愁緒滿懷無著處……一年三百六十日，風(fēng)刀霜劍嚴(yán)相逼?！睂懙牟粌H是林黛玉的感傷，也是杜麗娘早殤的感傷，甚至可以說是傳統(tǒng)社會女子有了女性意識，必定會觸動的感傷?！都t樓夢》二十七回有脂硯齋回末總評，說：“埋香冢葬花，乃諸艷歸源。葬花吟又系諸艷一偈也。"脂硯齋很清楚地知道曹雪芹擬寫《葬花詞》讓林黛玉吟詠的普遍意義是，純潔美麗的女子一旦認(rèn)識了人生處境，有了自我意識，就會發(fā)現(xiàn)自己無所逃于天地之間，要遭到齷齪現(xiàn)實(shí)的踐踏，以至于埋香葬玉，魂歸離恨天。

⑤《葬花詞》的結(jié)尾：“儂今葬花人笑癡，他年葬儂知是誰？試看春殘花漸落，便是紅顏老死時。一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知！”明確顯示出，《紅樓夢》里面的女性，對于自身的命運(yùn)完全不能掌握，同時清楚意識到這種際遇的悲慘下場?！对峄ㄔ~》讓林黛玉本人發(fā)此哀吟，除了作為有意識的生命感喟，當(dāng)然是曹雪芹創(chuàng)造這個角色的特寫，讓她作為女性意識的代表，展現(xiàn)女性生命追求的挫折與悲愴。

（摘自《的女性意識》，有刪改）

材料二：

①女性意識，在中國古典文學(xué)作品中，天然就要借助對愛情的追求來表現(xiàn)?！都t樓夢》就塑造了不止一位在封建禮教的枷鎖下勇于追求自己愛情的青年女性形象。

②提到主動追求愛情的“勇士"很多人第一個想到的就是身為婢女的司棋。司棋與表弟潘又安從小青梅竹馬，長大后兩人互相愛慕，膽大包天地買囑大觀園中的婆子，在園中私會，海誓山盟，私傳表記。作為奴仆，不經(jīng)主人同意，私訂終身，這在賈府乃至整個封建社會中是絕對不被允許的，更何況還在大觀園中私會。這樣冒天下之大不韙的行為，無疑需要極大勇氣和強(qiáng)烈的自我意識。在抄檢大觀園時，司棋收藏的潘又安對她表白心意的帖子被搜出來，卻“并無畏懼慚愧之意”，可見她并不覺得自己有錯，脂硯齋也不禁為她留下“余為司棋心動"的批語。這在封建禮教盛行的時代又是多么叛逆的想法！在膽小怕事、事敗馬上逃走的潘又安的襯托下，司棋這個勇敢追求自己愛情的人物是多么光彩奪目！

③值得一提的還有身份更為卑微的女戲子齡官。在封建時代，戲子比奴婢更卑賤，作為賈府“買”進(jìn)來表演的女戲子，齡官的身份簡直就如泥土一樣，可以想見她對愛情的追求會更加艱難。但是，她在愛情面前卻表現(xiàn)出自尊的一面。當(dāng)賈薔為了安慰病中的齡官而買了會雜耍的雀兒來哄她開心時，她責(zé)怪賈薔說，賈府買了她來逗樂，自己看見雀兒如此，觸景生情，并不高興。這番話表現(xiàn)出這個女孩子的自我價(jià)值意識：她渴望愛，但絕不卑微乞求。甚至寶玉要求其唱曲，她都敢當(dāng)面拒絕，蒙側(cè)批說“誠有‘富貴不能淫，威武不能屈’之意。"

④《紅樓夢》中勇于追求自己愛情的女性形象遠(yuǎn)不止這些，她們不同于以往的才子佳人題材的作品中千篇一律癡情柔弱的女性形象，性格鮮明，形象立體，在封建禮教下表現(xiàn)出難得的勇氣與自信，煥發(fā)出獨(dú)有的魅力。

（摘自《閨閣的英豪：中的女性意識》，有刪改）

1.下列對材料一相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.《紅樓夢》第二十三回里出現(xiàn)了對知心人的愛情追求，以及對完成自我追求的向往等。

B.曹雪芹描寫林黛玉的心理活動，篇幅長、描繪非常細(xì)致，是為了呈現(xiàn)其潛藏心底的情思。

C.曹雪芹對林黛玉情竇初開的描繪和湯顯祖對杜麗娘心境的刻畫一致，都涉及女性意識。

D.《葬花詞》寫是個人的感傷，也是傳統(tǒng)社會中有了女性意識的女子必會觸動的感傷。

2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（）

A.材料一將《紅樓夢》和《牡丹亭》對比，論述二者有相似的內(nèi)容。

B.材料一對脂硯齋的評論進(jìn)行了具體闡釋，使論證更充分、更有力。

C.材料二采用總分總的結(jié)構(gòu)進(jìn)行論述，中間兩個段落構(gòu)成并列關(guān)系。

D.以上兩則材料都主要使用了舉例論證和引用論證來進(jìn)行相關(guān)論述。

3.《紅樓夢》中下列相關(guān)人物的行為，不能體現(xiàn)材料中“女性意識”內(nèi)涵的一項(xiàng)是（）

A.薛寶琴見多識廣，作《懷古絕句十首》，其中《馬嵬懷古》一詩跟傳統(tǒng)的女色亡國的觀念大唱反調(diào)，肯定了楊貴妃的愛情追求。

B.香菱幼年不幸走失，后淪落為薛蟠妾室，可她并未沉淪，一心想學(xué)作詩，拜黛玉為師，專心致志，終于寫出了比較像樣詩來。

C.小紅是賈府家生子，生而為婢、兩代為奴，初見賈蕓便被吸引，于是以丟帕子為手段試探對方，在一丟一還之間確定彼此心意。

D.薛寶釵重視禮教，經(jīng)常勸誡賈寶玉要多讀有關(guān)“仕途經(jīng)濟(jì)"的書籍，能在大觀園上下周旋，正確應(yīng)對各種關(guān)系，后來嫁給寶玉。

4.以上兩則材料均在探究《紅樓夢》中的女性意識，但內(nèi)容各有側(cè)重。請簡要概括。

5.《祝?！分邢榱稚┟鎸Ь?，數(shù)次主動抗?fàn)帲目範(fàn)幨遣皇遣牧现兴f的“女性意識”的覺醒？請結(jié)合兩則材料和小說的相關(guān)內(nèi)容簡要分析。

（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）

閱讀下面的文字，完成各題。

花臉

鄭俊甫

鬼子的鐵蹄踏進(jìn)窯鎮(zhèn)時，四爺正在慶乙戲樓唱戲，唱的是《捉放曹》。四爺唱花臉，扮年輕氣盛的曹操，水白臉，臉譜高位勾畫，哇呀呀一嗓子，聲似洪鐘。

四爺打小喜歡看戲，小時候家住慶乙戲樓旁邊，沒事就跟著大人泡戲園子。別的孩子也有看戲的，男孩子都喜歡看武生——一桿槍舞得虎虎生風(fēng)，要不就是翻筋斗，孫猴子似的，好看；女孩子呢，多喜歡書生小姐的故事，如《西廂記》之類。

四爺不。四爺喜歡花臉：曹操呀，李逵呀，還有“臥蠶眉丹鳳眼面如重棗"的關(guān)云長，等等。有一回，慶乙戲樓的花臉卸罷了妝，見四爺還蹺著兩只腳趴在戲臺邊，癡愣愣地看，一時興起，便抱了他，到后臺，仔仔細(xì)細(xì)地給四爺畫了張臉譜。四爺?shù)昧藢毸频?，一口氣跑回家，對著鏡子左瞧右照。四爺?shù)男∧樕鲜且粡埰唇拥哪樧V，一片紅忠，一片水白，還有的地方畫成了金銀妖怪。四爺不在乎，哪一片他都?xì)g喜，一連幾天舍不得洗，恨不能一直在臉上留著。后來，父母罵得急了，他便哭喪著臉去洗。沒承想，拿肥皂也搓不下去，家人只好動用了豆油，才算讓一張臉恢復(fù)了本來的顏色。

四爺就是憑著一股子癡勁兒進(jìn)了戲班。先是跑龍?zhí)?，但很快就嶄露頭角，成了慶乙戲樓的當(dāng)家花臉，方圓百里無人不知。

鬼子進(jìn)了窯鎮(zhèn)，消停了沒幾天，一位少佐就帶著翻譯進(jìn)了慶乙戲樓。少佐也是喜歡京戲的，尤喜花臉，還能哼上幾句。聽說四爺花臉唱得好，他就尋上了門，不光想聽，還想學(xué)幾句，最好能登臺演唱。

四爺自然是拒絕的。別看在舞臺上什么角色都唱過，也演過老奸巨猾的反派，可下了臺，四爺卻是鐵骨錚錚的漢子。

少佐很有耐心，看上去比三顧茅廬的劉玄德還有誠意。聊了幾次花臉，碰了幾次壁，少佐便換了話題，開始聊四爺?shù)募彝ァ仁撬臓數(shù)母改笁鄢?，繼而是家居擺設(shè)，甚至于孩子念的學(xué)堂都聊，熟悉得像是在聊自己。

四爺?shù)男拈_始打鼓，身上冷汗直冒。

四爺說：“想學(xué)什么？”

少佐頓時眉開眼笑，說：“花臉吧。"

四爺說：“想唱哪出？”

少佐轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)眼珠，兩只手比畫著說：“就是那個過五關(guān)斬六將的關(guān)羽。"

四爺搖了搖頭：“關(guān)羽太費(fèi)嗓子了，你初入門，唱不了?！?/p>

少佐愣了一下：“你看我能唱哪出？"

四爺說：“《捉放曹》吧。你可以試試曹操，那時候曹操春秋正盛，與你年齡相合。”

少佐側(cè)過臉，盯著翻譯。翻譯立馬解釋說：“曹操，三國時的英雄，很厲害的。"

少佐微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，就唱這個吧。

四爺教得很認(rèn)真，少佐學(xué)得也很認(rèn)真。一個月后，少佐能完整地唱上一段了，有模有樣。少佐提出想上舞臺，四爺想了想，點(diǎn)了頭。

那天觀眾很多，坐滿了整個戲樓。觀眾是四爺花錢雇來的。要說慶乙戲樓從不缺觀眾，尤其是四爺?shù)膱鲎印？赡翘爝€要上臺的，是一個日本人，是帶著兵扛著槍一路燒殺搶掠的鬼子。教鬼子唱戲，還要他登臺表演，這不是漢奸賣國賊嗎？

四爺知道大家在想什么。好多人嘴上不說，心里肯定早都罵上娘了。四爺賠上自己的老臉，花錢請了慶乙戲樓的鐵桿戲迷。戲園子不能空呀，別看少佐在四爺面前一副謙恭的樣子，四爺明白，每一個謙恭的細(xì)胞下都藏著利刃。

那天的戲唱得很熱鬧，該有掌聲的地方、不該有掌聲的地方，掌聲都有了。散場的時候，一個個沖著四爺伸大拇哥。

少佐很開心，他學(xué)著窯鎮(zhèn)人的樣子，沖四爺一拱手，鞠了一躬。打那天起，少佐不再光顧慶乙戲樓了，他又恢復(fù)了侵略者的本性，拿起了槍。

不再光顧慶乙戲樓的，還有四爺。據(jù)說，少佐的那場戲唱罷，就再也沒有人在窯鎮(zhèn)見過四爺。

窯鎮(zhèn)的上空起了一陣風(fēng)，先是在戲迷們之間刮，后來越來越盛，很快就席卷了窯鎮(zhèn)的角角落落。少佐也聽說了，問了懂戲的人，才知道那不是空穴來風(fēng)，是嘲弄，是羞辱，是詛咒。少佐派了很多人，去尋四爺?shù)南侣??？墒?，四爺，連同他的家人，隱了身似的，再也尋不著了。

日本人投降后，那陣風(fēng)成了窯鎮(zhèn)的一個傳說，有鼻子有眼的。就連街頭說書的，也拿它作保留節(jié)目，說起來眉飛色舞，唾沫星亂濺。您瞧瞧，明明是擔(dān)著漢奸的名聲，教鬼子唱戲的，最后卻成了英雄。為什么？《捉放曹》中，是青年曹操，臉譜該高位勾畫，眉毛和眼部的線條勾得直且淡，兩頰皺紋一對，線條細(xì)長，以顯其年輕氣盛。可是四爺呢，給少佐畫的是《陽平關(guān)》里曹操的臉譜。眉毛、眼部和臉上的皺紋，著色重，線條粗，濃墨重彩，著力渲染，不再講究虛實(shí)，面部的皺紋也多，行話叫“水白奸邪”。怎么個意思？《陽平關(guān)》里的曹操可是暮年，不光仗打得一敗涂地，陽壽也只余了不到三年……

這個四爺呀。嘖嘖……

6.下列對文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）

A.小說開篇寫四爺跟著大人泡戲園子，對畫的臉譜視若珍寶舍不得洗掉，后來進(jìn)戲班學(xué)戲，都表現(xiàn)了四爺對戲曲的癡迷。

B.小說寫少佐想唱關(guān)羽，四爺卻建議他唱曹操且在臉譜上動了手腳，可見四爺內(nèi)心并不真心想教對方，只是迫于無奈。

C.經(jīng)過一個月的教學(xué)，少佐終于能完整地唱上一段了，二人正式演出后，觀眾都沖四爺伸大拇哥，稱贊四爺唱得更好。

D.小說中兩人教戲、學(xué)戲、表演的過程實(shí)際上是一場人物內(nèi)心的博弈與交鋒，雙方微妙復(fù)雜的心理變化使作品引人入勝。

7.下列對文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）

A.小說開篇寫四爺唱《捉放曹》，與結(jié)尾二人合演《捉放曹》相照應(yīng)。

B.小說著力從語言、動作、神態(tài)、心理等角度對人物進(jìn)行了充分刻畫。

C.小說最后一段實(shí)際上是對四爺?shù)脑u價(jià)，“嘖嘖"一詞暗含驚嘆贊美。

D.“哇呀呀一嗓子”“四爺?shù)男拈_始打鼓"等語言充滿了生活的氣息。

8.四爺為何說少佐“每一個謙恭的細(xì)胞下都藏著利刃”？請結(jié)合具體情節(jié)簡要分析。

9.本篇小說入選了“第21屆中國年度微型小說50強(qiáng)”，假設(shè)你是評委會委員，請你寫出3點(diǎn)推薦理由。

二、古代詩文閱讀（35分）

（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）

閱讀下面的文言文，完成各題。

材料一：

貞觀初，太宗謂侍臣曰：“為君之道，必須先存百姓。若損百姓以奉其身，猶割股以啖腹，腹飽而身斃。朕每思傷其身者不在外物，皆由嗜欲以成其禍。若耽嗜滋味，玩悅聲色，所欲既多，所損亦大，既妨政事，又?jǐn)_生民。且復(fù)出一非理之言，萬姓為之解體，怨毒既作，離叛亦興。朕每思此，不敢縱逸。”諫議大夫魏征對曰：“古者圣哲之主，皆亦近取諸身，故能遠(yuǎn)體諸物。未聞身治而國亂者。"

貞觀二年，太宗問魏征曰：“何謂為明君暗君？”征曰：“君之所以明者，兼聽也；其所以暗者，偏信也。昔堯舜之理，辟四門，明四目，達(dá)四聰。是以圣無不照，故共工之徒，不能塞也，不能惑也。秦二世則隱藏其身，捐隔疏賤而偏信趙高，及天下潰叛，不得聞也。隋煬帝偏信虞世基，而諸賊攻城剽邑，亦不得知也。是故人君兼聽，則臣不得壅蔽，而下情必得上通也。"太宗甚善其言。

唐貞觀，太宗以英武之資，能用賢良之士，時若房玄齡、杜如晦、魏征、王珪諸人，布列左右，得用賢納諫之美名。君臣相得益彰，以成“貞觀之治”。

（節(jié)選自《貞觀政要》，有刪改）

材料二：

太宗即位，拜魏征諫議大夫。左右有毀征阿黨親戚者，帝使溫彥博按訊非是然俾彥博讓征征見帝，頓首曰：“愿陛下俾臣為良臣，毋俾臣為忠臣。"帝曰：“忠、良異乎？”曰：“良臣，稷、契、咎陶也；忠臣，龍逢、比干也。良臣，身荷美名、君顯其德，君臣共治、國以富強(qiáng)；忠臣，己嬰禍誅，君陷昏惡，喪國夷家，只取空名。此其異也。"帝曰：“善?！必懹^三年，以秘書監(jiān)參豫朝政。尚書省滯訟不決者，詔征平治。征按循法度，人人悅服，進(jìn)左光祿大夫。多病，辭職，帝不肯。十七年，疾甚。征家初無正寢，帝命輟小殿材為營構(gòu)，五日畢。帝親見問疾，屏左右，語終日乃還。

（節(jié)選自《新唐書·魏征傳》，有刪改）

10.材料二畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號涂黑。

帝使A溫彥博B按訊C非是D然俾彥博E讓征F征見G帝

11.下列對材料中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）

A.所以，表原因。與《諫逐客書》中“所以飾后宮"的“所以”意思相同。

B.明，使動用法。與《諫太宗十思疏》中“何必勞神苦思"的“苦”用法相同。

C.“以英武之資"以”與《六國論》中“不賂者以賂者喪"的“以”意思不同。

D.見，見面、探望。與《答司馬諫議書》中“冀君實(shí)或見恕"的“見”意思不同。

12.下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（）

A.唐太宗善于通過反思來警誡自己，他認(rèn)為能夠傷到自身的不是身外的東西，都是因?yàn)椤笆扔?而造成了災(zāi)禍。

B.魏征指出古代圣明的君主治國從對自我的嚴(yán)格要求開始，進(jìn)而推及外物，自身治理好了，國家就不會發(fā)生動亂。

C.魏征有出色的政治才能，他處理尚書省久拖不決的案件，雖不熟悉法律條文，但盡力遵照法規(guī)判決，眾人心悅誠服。

D.魏征因多病提出辭職，太宗不答應(yīng)；魏征病重，太宗為其修建正屋，并親自前去探望、詢問病情，可見君臣情感深厚。

13.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）是故人君兼聽，則臣不得壅蔽，而下情必得上通也。

（2）為國者無使為積威之所劫哉。

14.魏征選擇作“良臣”，他是如何按“良臣"的要求行事的？請結(jié)合兩則材料簡要分析。

（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面這首唐詩，完成各題。

始聞秋風(fēng)

劉禹錫

昔看黃菊與君別，今聽玄蟬我卻回。

五夜颼飗①枕前覺，一年顏狀鏡中來。

馬思邊草拳毛②動，雕眄青云睡眼開。

天地肅清堪四望，為君扶病上高臺。

[注釋]①五夜：一夜分為五個更次，此指五更。颼飗（sōuliú）：風(fēng)聲。②拳毛：拳曲的馬毛。③眄（miǎn）：斜視。

15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.這首詩通過秋風(fēng)和詩人的對話，創(chuàng)造了一個奇妙而又情韻濃郁的意境，含蓄別致。

B.“看黃菊”“聽玄蟬”，詩人用秋日特有的風(fēng)物，點(diǎn)明秋風(fēng)去而復(fù)還的時令特點(diǎn)。

C.頷聯(lián)從詩人自己的角度寫。上句點(diǎn)明“始聞秋風(fēng)”，下句由此生發(fā)對衰老的感慨。

D.頸聯(lián)以“馬思邊草"雕眄青云”側(cè)面表現(xiàn)秋風(fēng)的強(qiáng)勁蕭索，讓人深感冷清凄涼。

16.本詩與杜甫的《登高》都寫到了秋風(fēng)，請結(jié)合具體詩句，簡要分析兩首詩借秋風(fēng)表達(dá)的情志有何異同。

（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）

17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分：

（1）蘇洵認(rèn)為戰(zhàn)國時燕國的滅亡與其采用的刺秦策略有很大關(guān)系，他在《六國論》中說“______，______"。

（2）杜甫《登岳陽樓》中“______，______”兩句寫出了洞庭湖分?jǐn)鄥浅?，吐納日月浩瀚壯闊，千古傳誦。

（3）龍是中國古代傳說中的神異動物，是我國漢族的民族圖騰，也是中國文化的突出符號。我國龍文化源遠(yuǎn)流長，“龍"在古詩文中更是俯拾即是，如“______，______”。

三、語言文字運(yùn)用（20分）

（一）語言文字運(yùn)用I（本題共3小題，9分）

閱讀下面的文字，完成各題。

廣告收入對于一部影視劇的重要性，是①的。絕大多數(shù)觀眾也默認(rèn)：既然選擇了追劇，就難免會遇到廣告。然而，最近隨著《慶余年2》的熱播，除了對劇情的討論，很多人吐槽得最厲害的就是廣告太多。據(jù)媒體報(bào)道，《慶余年2》平均每集9個廣告，時長達(dá)136秒。這不禁讓人思考：熱播劇加入那么多廣告，觀眾還能買賬嗎？

縱觀近年來的影視劇市場，觀眾并非完全不能接受影視劇廣告，一些有創(chuàng)意、有趣味的廣告，不僅不會讓人厭煩，反而能給人②之感，甚至為影視劇增添好的效果。比如，有的廣告與劇情內(nèi)容深度綁定，以“小劇場"的形式來展現(xiàn)廣告，甚至廣告內(nèi)容與劇中人物還有關(guān)聯(lián)，劇中角色還來“出演”廣告，實(shí)現(xiàn)了“一箭雙雕"的傳播效果。

盡量保持觀眾感受和廣告營收的平衡，是一門學(xué)問。一則，需要了解觀眾的喜好，讓廣告成為影視劇熱播的“催化劑”，而不是讓影視劇的口碑被廣告干擾；另一方面，固然廣告收入重要，但也不能什么樣的廣告都往里塞。

與其增加令人不悅的廣告，不如多策劃一些與影視劇相關(guān)的營銷活動，比如與觀眾加強(qiáng)互動，讓觀眾通過多元渠道來表達(dá)意見，乃至讓觀眾成為影視作品的“自來水"①，實(shí)現(xiàn)雙方的有效互動和互信。種種舉措，并非③，可根據(jù)創(chuàng)作規(guī)律和市場規(guī)律來靈活應(yīng)對。

[注]①自來水：網(wǎng)絡(luò)用語，指因?yàn)榘l(fā)自內(nèi)心的喜愛和欣賞，去義務(wù)宣傳某項(xiàng)活動的粉絲團(tuán)體。

18.請?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。

19.文中畫波浪線的句子有語病，表達(dá)不夠順暢，請進(jìn)行修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，可少量增刪詞語，不得改變原意。

20.下列各句中的引號，與上文加點(diǎn)處“自來水”的引號作用相同的一項(xiàng)是（）

A.我們的一生就在自己的“池子"里度過，以為我們的宇宙只包含那些看得見摸得著的東西。

B.這種用拱和斗綜合構(gòu)成的單位叫作“斗拱”

C.這響亮而清脆的“哈哈哈"就此結(jié)束了一切事情：結(jié)束了預(yù)想中的婚事，結(jié)束了別里科夫的人間生活。

D.我也還想打聽些關(guān)于祥林嫂的消息，但知道他雖然讀過“鬼神者亡氣之良能也”，而忌諱仍然極多……

（二）語言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共2小題，11分）

閱讀下面的文字，完成各題。

以文塑旅、以旅彰文。走獨(dú)具特色的旅游發(fā)展之路，保護(hù)好文化遺產(chǎn)和生態(tài)資源，在“文"與“旅”的相得益彰中，深挖自己的故事，走出自己的特色。近期，火爆全網(wǎng)的文旅這場“潑天富貴"就降臨到新疆阿勒泰的頭上。

從“我的阿勒泰”，到各地自己的“阿勒泰”，不少地方的文旅部門也摩拳擦掌、躍躍欲試。然而，天上從不會掉餡餅，兼具天時地利人和，①。在電視劇播出前，阿勒泰其實(shí)早就是“新疆會客廳”，文化和旅游資源的家底很厚。

比如，自然景觀方面，喀納斯景區(qū)、可可托海一直是當(dāng)?shù)責(zé)衢T景點(diǎn)。有“人類滑雪起源地"之稱的阿勒泰地區(qū)，其區(qū)域內(nèi)的阿爾泰山脈地處世界滑雪“黃金緯度”，積雪期更是長達(dá)134天，是“中國雪都”，更別說區(qū)域內(nèi)有國家級旅游資源122處，僅5A級景區(qū)就有3家。在人文方面，阿勒泰地區(qū)在新疆最北部，區(qū)域內(nèi)居住著36個少數(shù)民族。阿依特斯、刁羊、鄒魯節(jié)、姑娘追等民俗精彩紛呈，不勝枚舉。

再說說把阿勒泰寫火的作家李娟。文學(xué)創(chuàng)作來源于生活而高于生活，作為在兵團(tuán)出生的孩子，②，其阿勒泰系列作品更是在讀者群體中有著廣泛的影響力，在《我的阿勒泰》火之前，她在文壇已是傳奇人物。最后③，能將作家的散文拍成好看、耐看的電視劇，離不開好導(dǎo)演、好團(tuán)隊(duì)，該劇還成為首部入圍戛納電視劇節(jié)主競賽的長篇華語劇集，又給阿勒泰文旅“上了大分”。

21.請?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過12個字。

22.阿勒泰地區(qū)文旅事業(yè)的走紅，生動地詮釋了“以文塑旅、以旅彰文，深挖自己的故事，走出自己的特色"的理念。近期，南充市文廣旅局計(jì)劃拍攝一部宣傳片，作為家鄉(xiāng)的一份子，請你從自然地理、歷史人文、飲食娛樂中，任選一個角度，為南充旅游寫一則宣傳語。要求使用至少一種修辭手法，不少于50字

四、寫作（60分）

23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

《我的阿勒泰》的作者李娟高中還沒畢業(yè)就輟學(xué)打工，她喜歡寫作，十幾歲就把寫作當(dāng)作自己的人生目標(biāo)。她做了很多工作，其中也有些令人羨慕的工作，但唯有寫作這件事，讓她“受苦”，也讓她的內(nèi)心飽滿且開心。她在文中寫到：“不管我們面對什么處境，不管我們的內(nèi)心多么矛盾，我們總有選擇。我們是什么樣的人，取決于我們選擇成為什么樣的人。"

以上材料引發(fā)了你怎樣聯(lián)想與思考？請結(jié)合生活實(shí)際寫一篇文章。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。南充市2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期期末考試語文試題

本試卷總分150分，考試時間150分鐘。

考生注意：

1.答題前，考生務(wù)必將自己的姓名、考號填寫在答題卡規(guī)定的位置上。

2.作答時，將選擇題答案涂在答題卡規(guī)定的位置上，將非選擇題答案寫在答題卡規(guī)定的位置上，在試題卷上作答，答案無效。

3.考試結(jié)束后，將答題卡交回。

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）

（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共5小題，19分）

閱讀下面的文字，完成各題。

材料一：

①對傳統(tǒng)社會的女子來說，女性意識就是對知心人的愛情追求、對理想生命狀態(tài)的追求、對完成自我追求的向往。這樣的追求與向往，在《紅樓夢》第二十三回里也出現(xiàn)了。

②《紅樓夢》第二十三回“西廂記妙詞通戲語牡丹亭艷曲警芳心”，特別講到林黛玉讀了《西廂記》，觸動了懵懂的少女情懷之后又聽到了《牡丹亭·驚夢》的唱曲，引動了情思這一段情節(jié)描繪得非常細(xì)致，不但篇幅很長，而且作者刻意描寫了林黛玉的心理活動，呈現(xiàn)她潛藏在心底的情思，如何成為喚醒了自我渴求的意識。作為青春少女的代表，林黛玉開始思考她的芳華歲月，會有什么樣的命運(yùn)。就在此時，她聽到了《牡丹亭·驚夢》里杜麗娘的唱詞，感同身受：每一句《牡丹亭》唱詞，都讓她感慨萬千；聽到“良辰美景奈何天，賞心樂事誰家院”，她就自思自嘆；聽到“如花美眷，似水流年”，就心動神搖；聽到后來，聯(lián)想到自己的將來會是怎么一個情況，就不覺心痛神馳、眼中落淚。

③由此可以看到，曹雪芹對林黛玉情竇初開的描繪，跟湯顯祖刻畫杜麗娘的心境如出一轍，涉及發(fā)掘女性意識的探索，與晚明對于女性意識的認(rèn)識與關(guān)注是連在一起的。可以說，到了十八世紀(jì)的曹雪芹，他對女性意識的關(guān)注，是繼承了十六世紀(jì)以來，文人學(xué)者對于女性處境特別突出的關(guān)懷。沿著這個脈絡(luò)，我們發(fā)現(xiàn)《紅樓夢》里面，寫到林黛玉表達(dá)自我內(nèi)心情愫的詩詞，都清楚地意識到自我存在的不確定性，深刻感受到自己掌握不了生命的走向。比如《葬花詞》，就最能顯示出現(xiàn)實(shí)環(huán)境的殘酷與慘烈，讓深閨女子感到身不由己的，不僅是芳華虛度，還有更可怕的悲慘命運(yùn)等待在將來。在曹雪芹的筆下，這也不是林黛玉一個人的命運(yùn)，書中大多數(shù)女子都會陷入類似的命運(yùn)深淵，甚至更為凄慘，如有了自我本體意識的晴雯，而林黛玉只是作者聚焦的范例。

④“花落花飛飛滿天，紅消香斷有誰憐？游絲軟系飄春榭，落絮輕沾撲繡簾。閨中女兒惜春暮，愁緒滿懷無著處……一年三百六十日，風(fēng)刀霜劍嚴(yán)相逼。"寫的不僅是林黛玉的感傷，也是杜麗娘早殤的感傷，甚至可以說是傳統(tǒng)社會女子有了女性意識，必定會觸動的感傷。《紅樓夢》二十七回有脂硯齋回末總評，說：“埋香冢葬花，乃諸艷歸源。葬花吟又系諸艷一偈也?！敝廄S很清楚地知道曹雪芹擬寫《葬花詞》讓林黛玉吟詠的普遍意義是，純潔美麗的女子一旦認(rèn)識了人生處境，有了自我意識，就會發(fā)現(xiàn)自己無所逃于天地之間，要遭到齷齪現(xiàn)實(shí)的踐踏，以至于埋香葬玉，魂歸離恨天。

⑤《葬花詞》的結(jié)尾：“儂今葬花人笑癡，他年葬儂知是誰？試看春殘花漸落，便是紅顏老死時。一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知！"明確顯示出，《紅樓夢》里面的女性，對于自身的命運(yùn)完全不能掌握，同時清楚意識到這種際遇的悲慘下場。《葬花詞》讓林黛玉本人發(fā)此哀吟，除了作為有意識的生命感喟，當(dāng)然是曹雪芹創(chuàng)造這個角色的特寫，讓她作為女性意識的代表，展現(xiàn)女性生命追求的挫折與悲愴。

（摘自《的女性意識》，有刪改）

材料二：

①女性意識，在中國古典文學(xué)作品中，天然就要借助對愛情的追求來表現(xiàn)?！都t樓夢》就塑造了不止一位在封建禮教的枷鎖下勇于追求自己愛情的青年女性形象。

②提到主動追求愛情的“勇士”很多人第一個想到的就是身為婢女的司棋。司棋與表弟潘又安從小青梅竹馬，長大后兩人互相愛慕，膽大包天地買囑大觀園中的婆子，在園中私會，海誓山盟，私傳表記。作為奴仆，不經(jīng)主人同意，私訂終身，這在賈府乃至整個封建社會中是絕對不被允許的，更何況還在大觀園中私會。這樣冒天下之大不韙的行為，無疑需要極大勇氣和強(qiáng)烈的自我意識。在抄檢大觀園時，司棋收藏的潘又安對她表白心意的帖子被搜出來，卻“并無畏懼慚愧之意”，可見她并不覺得自己有錯，脂硯齋也不禁為她留下“余為司棋心動”的批語。這在封建禮教盛行的時代又是多么叛逆的想法！在膽小怕事、事敗馬上逃走的潘又安的襯托下，司棋這個勇敢追求自己愛情的人物是多么光彩奪目！

③值得一提的還有身份更為卑微的女戲子齡官。在封建時代，戲子比奴婢更卑賤，作為賈府“買"進(jìn)來表演的女戲子，齡官的身份簡直就如泥土一樣，可以想見她對愛情的追求會更加艱難。但是，她在愛情面前卻表現(xiàn)出自尊的一面。當(dāng)賈薔為了安慰病中的齡官而買了會雜耍的雀兒來哄她開心時，她責(zé)怪賈薔說，賈府買了她來逗樂，自己看見雀兒如此，觸景生情，并不高興。這番話表現(xiàn)出這個女孩子的自我價(jià)值意識：她渴望愛，但絕不卑微乞求。甚至寶玉要求其唱曲，她都敢當(dāng)面拒絕，蒙側(cè)批說“誠有‘富貴不能淫，威武不能屈’之意。”

④《紅樓夢》中勇于追求自己愛情的女性形象遠(yuǎn)不止這些，她們不同于以往的才子佳人題材的作品中千篇一律癡情柔弱的女性形象，性格鮮明，形象立體，在封建禮教下表現(xiàn)出難得的勇氣與自信，煥發(fā)出獨(dú)有的魅力。

（摘自《閨閣的英豪：中的女性意識》，有刪改）

1.下列對材料一相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.《紅樓夢》第二十三回里出現(xiàn)了對知心人的愛情追求，以及對完成自我追求的向往等。

B.曹雪芹描寫林黛玉的心理活動，篇幅長、描繪非常細(xì)致，是為了呈現(xiàn)其潛藏心底的情思。

C.曹雪芹對林黛玉情竇初開的描繪和湯顯祖對杜麗娘心境的刻畫一致，都涉及女性意識。

D.《葬花詞》寫的是個人的感傷，也是傳統(tǒng)社會中有了女性意識的女子必會觸動的感傷。

2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（）

A.材料一將《紅樓夢》和《牡丹亭》對比，論述二者有相似的內(nèi)容。

B.材料一對脂硯齋的評論進(jìn)行了具體闡釋，使論證更充分、更有力。

C.材料二采用總分總的結(jié)構(gòu)進(jìn)行論述，中間兩個段落構(gòu)成并列關(guān)系。

D.以上兩則材料都主要使用了舉例論證和引用論證來進(jìn)行相關(guān)論述。

3.《紅樓夢》中下列相關(guān)人物的行為，不能體現(xiàn)材料中“女性意識"內(nèi)涵的一項(xiàng)是（）

A.薛寶琴見多識廣，作《懷古絕句十首》，其中《馬嵬懷古》一詩跟傳統(tǒng)的女色亡國的觀念大唱反調(diào)，肯定了楊貴妃的愛情追求。

B.香菱幼年不幸走失，后淪落為薛蟠妾室，可她并未沉淪，一心想學(xué)作詩，拜黛玉為師，專心致志，終于寫出了比較像樣的詩來。

C.小紅是賈府家生子，生而為婢、兩代為奴，初見賈蕓便被吸引，于是以丟帕子為手段試探對方，在一丟一還之間確定彼此心意。

D.薛寶釵重視禮教，經(jīng)常勸誡賈寶玉要多讀有關(guān)“仕途經(jīng)濟(jì)”的書籍，能在大觀園上下周旋，正確應(yīng)對各種關(guān)系，后來嫁給寶玉。

4.以上兩則材料均在探究《紅樓夢》中的女性意識，但內(nèi)容各有側(cè)重。請簡要概括。

5.《祝?！分邢榱稚┟鎸Ь?，數(shù)次主動抗?fàn)?，她的抗?fàn)幨遣皇遣牧现兴f的“女性意識"的覺醒？請結(jié)合兩則材料和小說的相關(guān)內(nèi)容簡要分析。

【答案】1.B2.A

3.D4.材料一主要是探究小說中林黛玉的女性意識，并通過分析林黛玉有感于《牡丹亭》唱詞和寫作《葬花詞》來明確曹雪芹創(chuàng)作這一角色的目的是展現(xiàn)女性生命追求的挫折與悲愴。②材料二以司棋和齡官為例，論述青年女子在封建禮教的枷鎖下勇于追求自己的愛情且懂得自尊，也是女性意識的一種重要表現(xiàn)。

5.不是。①材料中所講的女性意識包含對愛情和理想生命狀態(tài)的追求，對自我追求的向往。②祥林嫂逃到魯鎮(zhèn)、撞桌案等，是不想再嫁，她的這些反抗，是受封建禮教的影響，自覺踐行封建貞節(jié)觀，并非對愛情和理想生命狀態(tài)的追求，自然談不上女性意識的覺醒。③捐門檻有一定的反抗意識，但反抗方式錯誤，屈從于封建迷信思想(或封建神權(quán))，以圖為自己換來一個普通女傭的合理地位，即參與準(zhǔn)備祝福的福禮，這只是其陷入絕境前的最后掙扎，也不能算作對自我追求的向往，故也不是女性意識的覺醒。

【解析】

【1題詳解】

本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的能力。

B.“是為了呈現(xiàn)其潛藏心底的情思”錯，根據(jù)材料一第二段，“描寫林黛玉的心理活動"重點(diǎn)是為了表現(xiàn)其潛藏的情思“如何成為喚醒了自我渴求的意識”。

故選B。

【2題詳解】

本題考查學(xué)生分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。

A.“對比"錯，材料一中《紅樓夢》和《牡丹亭》并無對比，二者有相似的內(nèi)容也只是為了論述曹雪芹的描寫涉及女性意識。

故選A。

【3題詳解】

本題考查學(xué)生理解文中重要概念的含義的能力。

女性意識：就是對知心人的愛情追求、對理想生命狀態(tài)的追求、對完成自我追求的向往。

D.薛寶釵的種種表現(xiàn)是在實(shí)踐封建社會的文化規(guī)范，使自我變成了封建男權(quán)文化的“代言人”，壓抑了女性自主意識，雖然獲得了婚姻和名分，卻輸?shù)袅藧矍楹蛡€性。

故選D。

【4題詳解】

本題考查學(xué)生對多個信息進(jìn)行比較、辨析的能力。

材料一，結(jié)合“作為青春少女的代表，林黛玉開始思考她的芳華歲月，會有什么樣的命運(yùn)。就在此時，她聽到了《牡丹亭·驚夢》里杜麗娘的唱詞，感同身受"《葬花詞》讓林黛玉本人發(fā)此哀吟，除了作為有意識的生命感喟，當(dāng)然是曹雪芹創(chuàng)造這個角色的特寫，讓她作為女性意識的代表，展現(xiàn)女性生命追求的挫折與悲愴”可知，主要是探究小說中林黛玉的女性意識，并通過分析林黛玉有感于《牡丹亭》唱詞和寫作《葬花詞》來明確曹雪芹創(chuàng)作這一角色的目的是展現(xiàn)女性生命追求的挫折與悲愴。

②材料二，結(jié)合“提到主動追求愛情的‘勇士’很多人第一個想到的就是身為婢女的司棋"值得一提的還有身份更為卑微的女戲子齡官”可知，以司棋和齡官為例，論述青年女子在封建禮教的枷鎖下勇于追求自己的愛情且懂得自尊，也是女性意識的一種重要表現(xiàn)。

【5題詳解】

本題考查學(xué)生對文中信息進(jìn)行分析、運(yùn)用的能力。

首先要明確給出結(jié)論：不是。然后歸納出材料中“女性意識"的內(nèi)涵。要結(jié)合具體情節(jié)進(jìn)行分析。

①結(jié)合材料一“對傳統(tǒng)社會的女子來說，女性意識就是對知心人的愛情追求、對理想生命狀態(tài)的追求、對完成自我追求的向往”和材料二“女性意識，在中國古典文學(xué)作品中，天然就要借助對愛情的追求來表現(xiàn)"可知，材料中所講的女性意識包含對愛情和理想生命狀態(tài)的追求，對自我追求的向往。

②《祝?！分v述了祥林嫂在丈夫死后她偷偷離家出走，逃到魯鎮(zhèn)謀生，結(jié)果被婆婆捆綁回去，賣到了山里。她認(rèn)命地和第二任丈夫好好過日子，結(jié)果丈夫得傷寒而死，兒子被狼吃了，她被大伯趕出了家門，再次到魯鎮(zhèn)做女工。她為了贖罪，用全部的積蓄去廟里捐門檻，結(jié)果仍然沒有得到應(yīng)有的尊重。祥林嫂的反抗，憑借的是封建禮教的貞操觀念，并非對愛情和理想生命狀態(tài)的追求，自然談不上女性意識的覺醒。

③她面對人們的踐踏，用全部的積蓄捐給廟里，祈求換得人間溫暖，捐門檻雖有一定的反抗意識，但反抗方式錯誤，屈從于封建迷信思想(或封建神權(quán))，以圖為自己換來一個普通女傭的合理地位，即參與準(zhǔn)備祝福的福禮，這只是其陷入絕境前的最后掙扎，也不能算作對自我追求的向往，故也不是女性意識的覺醒。

（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）

閱讀下面文字，完成各題。

花臉

鄭俊甫

鬼子的鐵蹄踏進(jìn)窯鎮(zhèn)時，四爺正在慶乙戲樓唱戲，唱的是《捉放曹》。四爺唱花臉，扮年輕氣盛的曹操，水白臉，臉譜高位勾畫，哇呀呀一嗓子，聲似洪鐘。

四爺打小喜歡看戲，小時候家住慶乙戲樓旁邊，沒事就跟著大人泡戲園子。別的孩子也有看戲的，男孩子都喜歡看武生——一桿槍舞得虎虎生風(fēng)，要不就是翻筋斗，孫猴子似的，好看；女孩子呢，多喜歡書生小姐的故事，如《西廂記》之類。

四爺不。四爺喜歡花臉：曹操呀，李逵呀，還有“臥蠶眉丹鳳眼面如重棗”的關(guān)云長，等等。有一回，慶乙戲樓的花臉卸罷了妝，見四爺還蹺著兩只腳趴在戲臺邊，癡愣愣地看，一時興起，便抱了他，到后臺，仔仔細(xì)細(xì)地給四爺畫了張臉譜。四爺?shù)昧藢毸频模豢跉馀芑丶?，對著鏡子左瞧右照。四爺?shù)男∧樕鲜且粡埰唇拥哪樧V，一片紅忠，一片水白，還有的地方畫成了金銀妖怪。四爺不在乎，哪一片他都?xì)g喜，一連幾天舍不得洗，恨不能一直在臉上留著。后來，父母罵得急了，他便哭喪著臉去洗。沒承想，拿肥皂也搓不下去，家人只好動用了豆油，才算讓一張臉恢復(fù)了本來的顏色。

四爺就是憑著一股子癡勁兒進(jìn)了戲班。先是跑龍?zhí)祝芸炀蛵渎额^角，成了慶乙戲樓的當(dāng)家花臉，方圓百里無人不知。

鬼子進(jìn)了窯鎮(zhèn)，消停了沒幾天，一位少佐就帶著翻譯進(jìn)了慶乙戲樓。少佐也是喜歡京戲的，尤喜花臉，還能哼上幾句。聽說四爺花臉唱得好，他就尋上了門，不光想聽，還想學(xué)幾句，最好能登臺演唱。

四爺自然是拒絕的。別看在舞臺上什么角色都唱過，也演過老奸巨猾的反派，可下了臺，四爺卻是鐵骨錚錚的漢子。

少佐很有耐心，看上去比三顧茅廬的劉玄德還有誠意。聊了幾次花臉，碰了幾次壁，少佐便換了話題，開始聊四爺?shù)募彝ァ仁撬臓數(shù)母改笁鄢?，繼而是家居擺設(shè)，甚至于孩子念的學(xué)堂都聊，熟悉得像是在聊自己。

四爺?shù)男拈_始打鼓，身上冷汗直冒。

四爺說：“想學(xué)什么？"

少佐頓時眉開眼笑，說：“花臉吧。”

四爺說：“想唱哪出？"

少佐轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)眼珠，兩只手比畫著說：“就是那個過五關(guān)斬六將的關(guān)羽?！?/p>

四爺搖了搖頭：“關(guān)羽太費(fèi)嗓子了，你初入門，唱不了。"

少佐愣了一下：“你看我能唱哪出？”

四爺說：“《捉放曹》吧。你可以試試曹操，那時候曹操春秋正盛，與你年齡相合。"

少佐側(cè)過臉，盯著翻譯。翻譯立馬解釋說：“曹操，三國時的英雄，很厲害的。”

少佐微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，就唱這個吧。

四爺教得很認(rèn)真，少佐學(xué)得也很認(rèn)真。一個月后，少佐能完整地唱上一段了，有模有樣。少佐提出想上舞臺，四爺想了想，點(diǎn)了頭。

那天觀眾很多，坐滿了整個戲樓。觀眾是四爺花錢雇來的。要說慶乙戲樓從不缺觀眾，尤其是四爺?shù)膱鲎??？赡翘爝€要上臺的，是一個日本人，是帶著兵扛著槍一路燒殺搶掠的鬼子。教鬼子唱戲，還要他登臺表演，這不是漢奸賣國賊嗎？

四爺知道大家在想什么。好多人嘴上不說，心里肯定早都罵上娘了。四爺賠上自己的老臉，花錢請了慶乙戲樓的鐵桿戲迷。戲園子不能空呀，別看少佐在四爺面前一副謙恭的樣子，四爺明白，每一個謙恭的細(xì)胞下都藏著利刃。

那天的戲唱得很熱鬧，該有掌聲的地方、不該有掌聲的地方，掌聲都有了。散場的時候，一個個沖著四爺伸大拇哥。

少佐很開心，他學(xué)著窯鎮(zhèn)人的樣子，沖四爺一拱手，鞠了一躬。打那天起，少佐不再光顧慶乙戲樓了，他又恢復(fù)了侵略者的本性，拿起了槍。

不再光顧慶乙戲樓的，還有四爺。據(jù)說，少佐的那場戲唱罷，就再也沒有人在窯鎮(zhèn)見過四爺。

窯鎮(zhèn)的上空起了一陣風(fēng)，先是在戲迷們之間刮，后來越來越盛，很快就席卷了窯鎮(zhèn)的角角落落。少佐也聽說了，問了懂戲的人，才知道那不是空穴來風(fēng)，是嘲弄，是羞辱，是詛咒。少佐派了很多人，去尋四爺?shù)南侣?。可是，四爺，連同他的家人，隱了身似的，再也尋不著了。

日本人投降后，那陣風(fēng)成了窯鎮(zhèn)的一個傳說，有鼻子有眼的。就連街頭說書的，也拿它作保留節(jié)目，說起來眉飛色舞，唾沫星亂濺。您瞧瞧，明明是擔(dān)著漢奸的名聲，教鬼子唱戲的，最后卻成了英雄。為什么？《捉放曹》中，是青年曹操，臉譜該高位勾畫，眉毛和眼部的線條勾得直且淡，兩頰皺紋一對，線條細(xì)長，以顯其年輕氣盛。可是四爺呢，給少佐畫的是《陽平關(guān)》里曹操的臉譜。眉毛、眼部和臉上的皺紋，著色重，線條粗，濃墨重彩，著力渲染，不再講究虛實(shí)，面部的皺紋也多，行話叫“水白奸邪"。怎么個意思？《陽平關(guān)》里的曹操可是暮年，不光仗打得一敗涂地，陽壽也只余了不到三年……

這個四爺呀。嘖嘖……

6.下列對文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）

A.小說開篇寫四爺跟著大人泡戲園子，對畫的臉譜視若珍寶舍不得洗掉，后來進(jìn)戲班學(xué)戲，都表現(xiàn)了四爺對戲曲的癡迷。

B.小說寫少佐想唱關(guān)羽，四爺卻建議他唱曹操且在臉譜上動了手腳，可見四爺內(nèi)心并不真心想教對方，只是迫于無奈。

C.經(jīng)過一個月的教學(xué)，少佐終于能完整地唱上一段了，二人正式演出后，觀眾都沖四爺伸大拇哥，稱贊四爺唱得更好。

D.小說中兩人教戲、學(xué)戲、表演過程實(shí)際上是一場人物內(nèi)心的博弈與交鋒，雙方微妙復(fù)雜的心理變化使作品引人入勝。

7.下列對文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）

A.小說開篇寫四爺唱《捉放曹》，與結(jié)尾二人合演《捉放曹》相照應(yīng)。

B.小說著力從語言、動作、神態(tài)、心理等角度對人物進(jìn)行了充分刻畫。

C.小說最后一段實(shí)際上是對四爺?shù)脑u價(jià)，“嘖嘖”一詞暗含驚嘆贊美。

D.“哇呀呀一嗓子"四爺?shù)男拈_始打鼓”等語言充滿了生活的氣息。

8.四爺為何說少佐“每一個謙恭的細(xì)胞下都藏著利刃"？請結(jié)合具體情節(jié)簡要分析。

9.本篇小說入選了“第21屆中國年度微型小說50強(qiáng)”，假設(shè)你是評委會委員，請你寫出3點(diǎn)推薦理由。

【答案】6.C7.B

8.①從身份上看，少佐表面是一個戲迷，喜愛京劇，實(shí)則是一個侵略者。教一個侵略者登臺表演中華傳統(tǒng)劇目，本身是被唾棄的行為，但“戲園子不能空"、四爺請來許多戲迷捧場，可見其深知少佐作為侵略者燒殺搶掠的本性。②從行為上看，少佐看似誠意十足、很有耐心，實(shí)則從其對四爺家庭的熟悉程度、貌似關(guān)心等內(nèi)容可見，他是以此來威脅四爺就范。③從動機(jī)上看，四爺明白，少佐學(xué)戲的動機(jī)居心叵測。從他最開始想學(xué)“過五關(guān)斬六將的關(guān)羽”到后來提出要登臺表演，貌似尊崇中國傳統(tǒng)文化，實(shí)則想借貶損中國傳統(tǒng)文化，達(dá)到擊潰民眾的民族自尊心、自信心，加大侵略深度的目的。

9.①情節(jié)構(gòu)思巧妙。從被迫教少佐學(xué)戲，再到登臺表演，作者運(yùn)用了設(shè)置懸念（四爺從拒絕到答應(yīng)）、埋伏筆（四爺建議少佐學(xué)《捉放曹》）等多種情節(jié)設(shè)置巧妙，讓情節(jié)跌宕起伏，張弛有度，吸引力強(qiáng)。②敘事別具特色。有插敘，回憶四爺從小對戲劇的癡迷；有補(bǔ)敘，倒數(shù)第二段補(bǔ)充交代四爺利用給少佐畫臉譜的機(jī)會，巧妙地對其進(jìn)行嘲弄、羞辱、詛咒。敘事方式多樣，也讓內(nèi)容更飽滿充實(shí)。(兩種特殊的敘事方式學(xué)生任答其一即可)③人物形象鮮明。小說著力塑造了四爺和少佐這兩個立體鮮明的人物形象，四爺癡迷戲曲、沉著從容、機(jī)智勇敢、心懷家國的英雄形象，少佐笑里藏刀、自作聰明終受羞辱詛咒的侵略者形象均躍然紙上。④主題深刻突出。作者選擇以戲曲作為切入口，通過敘寫四爺與少佐斗智斗勇，最終機(jī)智地捍衛(wèi)了傳統(tǒng)文化的尊嚴(yán)，進(jìn)而維護(hù)了民眾的民族自尊心和自信心的故事，既贊美了四爺?shù)募覈罅x，突出小說的抗日主題，同時也提醒我們捍衛(wèi)民族文化的重要性。

【解析】

【6題詳解】

本題考查學(xué)生綜合賞析文學(xué)作品的思想內(nèi)容的能力。

C.“稱贊四爺唱得更好"錯，根據(jù)前文四爺花錢雇觀眾聽?wèi)颍来蠹一铩白焐喜徽f，心里肯定早都罵上娘了”，再到唱戲時“該有掌聲的地方、不該有掌聲的地方，掌聲都有了"的反常情況，可知“沖四爺伸大拇哥”的觀眾并不都是贊賞他唱得好，其中有一部分是帶有諷刺戲謔的意味。但前文又說到四爺請來了“鐵桿戲迷”，這些人應(yīng)該能看出少佐臉上所畫臉譜的秘密，則還有一部分“沖四爺伸大拇哥”的觀眾應(yīng)該是贊賞其這一舉動。

故選C。

【7題詳解】

本題考查學(xué)生綜合賞析文學(xué)作品的藝術(shù)手法的能力。

B.“……心理等角度對人物進(jìn)行了充分刻畫"錯，小說有語言描寫“關(guān)羽太費(fèi)嗓子了，你初入門，唱不了”，有“蹺著兩只腳趴在戲臺邊"沖著四爺伸大拇哥”動作描寫，有“癡愣愣地看"微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭”神態(tài)描寫，幾乎沒有從心理描寫的角度對人物進(jìn)行刻畫，尤其是對少佐。

故選B。

【8題詳解】

本題考查學(xué)生鑒賞作品的人物形象的能力。

①從身份上看，鬼子進(jìn)了窯鎮(zhèn)，少佐是喜歡京戲的，尤喜花臉，可見，少佐表面是一個戲迷，喜愛京劇，實(shí)則是一個侵略者?！奥犝f四爺花臉唱得好，他就尋上了門，不光想聽，還想學(xué)幾句，最好能登臺演唱"教一個侵略者登臺表演中華傳統(tǒng)劇目，本身是被唾棄的行為，四爺卻是鐵骨錚錚的漢子，不愿意教他，但少佐對四爺家人情況的熟悉暗示了他侵略的本性，“戲園子不能空”、四爺請來許多戲迷捧場，可見其深知少佐作為侵略者燒殺搶掠的本性。

②從行為上看，少佐看似誠意十足、很有耐心，“聊了幾次花臉，碰了幾次壁，少佐便換了話題，開始聊四爺?shù)募彝ァ煜さ孟袷窃诹淖约?四爺聽了，心開始打鼓，身上冷汗直冒，可見他對四爺家庭的熟悉程度、貌似關(guān)心等內(nèi)容，實(shí)際上是以此來威脅四爺就范。

③從動機(jī)上看，四爺明白，少佐學(xué)戲動機(jī)居心叵測。他最開始想學(xué)“過五關(guān)斬六將的關(guān)羽”，關(guān)羽是中國傳統(tǒng)文化中忠義的形象，四爺不想教他，到后來提出要登臺表演，一個侵略者登上中國舞臺表演中國傳統(tǒng)戲劇，貌似尊崇中國傳統(tǒng)文化，實(shí)則是對中國人的侮辱，他想借貶損中國傳統(tǒng)文化，達(dá)到擊潰民眾的民族自尊心、自信心，加大侵略深度的目的。

【9題詳解】

本題考查學(xué)生賞析文章藝術(shù)技巧、人物形象和表現(xiàn)主題的能力。

①情節(jié)構(gòu)思巧妙。作者運(yùn)用了設(shè)置懸念的手法，少佐學(xué)戲，四爺一開始拒絕，后來少佐便換了話題，開始聊四爺?shù)募彝?，再后來問“想學(xué)什么”，答應(yīng)少佐教戲，讓讀者起疑，有設(shè)置懸念的效果；運(yùn)用埋伏筆的手法，四爺教少佐學(xué)戲，四爺說“《捉放曹》吧。你可以試試曹操，那時候曹操春秋正盛，與你年齡相合”，建議少佐學(xué)《捉放曹》，為揭示四爺下文給少佐畫臉譜的情節(jié)埋下伏筆，情節(jié)設(shè)置巧妙。

②敘事別具特色。小說主要情節(jié)是四爺從被迫教少佐學(xué)戲，再到登臺表演。開頭先敘述鬼子的鐵蹄踏進(jìn)窯鎮(zhèn)時，四爺正在慶乙戲樓唱戲，然后“四爺打小喜歡看戲"插敘回憶四爺從小對戲劇的癡迷；后文敘述那場戲唱罷，就再也沒有人在窯鎮(zhèn)見過四爺，再寫窯鎮(zhèn)的一個傳說，倒數(shù)第二段是補(bǔ)敘，補(bǔ)充交代四爺利用給少佐畫臉譜的機(jī)會，巧妙地對其進(jìn)行嘲弄、羞辱、詛咒。在順敘過程中加入插敘和補(bǔ)敘，敘事方式多樣，也讓內(nèi)容更飽滿充實(shí)。

③人物形象鮮明。小說著力塑造了四爺和少佐這兩個立體鮮明人物形象，四爺是唱花臉的行家，少佐是日本侵略者，少佐想唱關(guān)羽，四爺卻建議他唱曹操且在臉譜上動了手腳，小說中兩人教戲、學(xué)戲、表演的過程實(shí)際上是一場人物內(nèi)心的博弈與交鋒。四爺是英雄形象，他沉著從容、機(jī)智勇敢、心懷家國的英雄形象，少佐是侵略者形象，他笑里藏刀、自作聰明終受羞辱詛咒，兩個形象躍然紙上，對比鮮明。

④主題深刻突出。作者選擇以戲曲作為切入口，四爺教戲，少佐學(xué)戲，四爺明白，少佐學(xué)戲的動機(jī)居心叵測，貌似尊崇中國傳統(tǒng)文化，實(shí)則想借貶損中國傳統(tǒng)文化，達(dá)到擊潰民眾的民族自尊心、自信心，加大侵略深度的目的。這樣在二者之間上演了一場真正的戲劇，四爺表面上教少佐學(xué)戲、上臺表演，實(shí)際上建議他唱曹操且在臉譜上動了手腳，對少佐“是嘲弄，是羞辱，是詛咒”，最終機(jī)智地捍衛(wèi)了傳統(tǒng)文化的尊嚴(yán)，進(jìn)而維護(hù)了民眾的民族自尊心和自信心。小說既贊美了四爺?shù)募覈罅x，突出小說的抗日主題，同時也提醒我們捍衛(wèi)民族文化的重要性。

二、古代詩文閱讀（35分）

（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）

閱讀下面的文言文，完成各題。

材料一：

貞觀初，太宗謂侍臣曰：“為君之道，必須先存百姓。若損百姓以奉其身，猶割股以啖腹，腹飽而身斃。朕每思傷其身者不在外物，皆由嗜欲以成其禍。若耽嗜滋味，玩悅聲色，所欲既多，所損亦大，既妨政事，又?jǐn)_生民。且復(fù)出一非理之言，萬姓為之解體，怨毒既作，離叛亦興。朕每思此，不敢縱逸。"諫議大夫魏征對曰：“古者圣哲之主，皆亦近取諸身，故能遠(yuǎn)體諸物。未聞身治而國亂者?！?/p>

貞觀二年，太宗問魏征曰：“何謂為明君暗君？"征曰：“君之所以明者，兼聽也；其所以暗者，偏信也。昔堯舜之理，辟四門，明四目，達(dá)四聰。是以圣無不照，故共工之徒，不能塞也，不能惑也。秦二世則隱藏其身，捐隔疏賤而偏信趙高，及天下潰叛，不得聞也。隋煬帝偏信虞世基，而諸賊攻城剽邑，亦不得知也。是故人君兼聽，則臣不得壅蔽，而下情必得上通也。”太宗甚善其言。

唐貞觀，太宗以英武之資，能用賢良之士，時若房玄齡、杜如晦、魏征、王珪諸人，布列左右，得用賢納諫之美名。君臣相得益彰，以成“貞觀之治"。

（節(jié)選自《貞觀政要》，有刪改）

材料二：

太宗即位，拜魏征諫議大夫。左右有毀征阿黨親戚者，帝使溫彥博按訊非是然俾彥博讓征征見帝，頓首曰：“愿陛下俾臣為良臣，毋俾臣為忠臣?！钡墼唬骸爸摇⒘籍惡?？"曰：“良臣，稷、契、咎陶也；忠臣，龍逢、比干也。良臣，身荷美名、君顯其德，君臣共治、國以富強(qiáng)；忠臣，己嬰禍誅，君陷昏惡，喪國夷家，只取空名。此其異也?！钡墼唬骸吧?。"貞觀三年，以秘書監(jiān)參豫朝政。尚書省滯訟不決者，詔征平治。征按循法度，人人悅服，進(jìn)左光祿大夫。多病，辭職，帝不肯。十七年，疾甚。征家初無正寢，帝命輟小殿材為營構(gòu)，五日畢。帝親見問疾，屏左右，語終日乃還。

（節(jié)選自《新唐書·魏征傳》，有刪改）

10.材料二畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號涂黑。

帝使A溫彥博B按訊C非是D然俾彥博E讓征F征見G帝

11.下列對材料中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）

A.所以，表原因。與《諫逐客書》中“所以飾后宮”的“所以"意思相同。

B.明，使動用法。與《諫太宗十思疏》中“何必勞神苦思”的“苦"用法相同。

C.“以英武之資”的“以"與《六國論》中“不賂者以賂者喪”的“以"意思不同。

D.見，見面、探望。與《答司馬諫議書》中“冀君實(shí)或見恕”的“見"意思不同。

12.下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（）

A.唐太宗善于通過反思來警誡自己，他認(rèn)為能夠傷到自身的不是身外的東西，都是因?yàn)椤笆扔倍斐闪藶?zāi)禍。

B.魏征指出古代圣明的君主治國從對自我的嚴(yán)格要求開始，進(jìn)而推及外物，自身治理好了，國家就不會發(fā)生動亂。

C.魏征有出色的政治才能，他處理尚書省久拖不決的案件，雖不熟悉法律條文，但盡力遵照法規(guī)判決，眾人心悅誠服。

D.魏征因多病提出辭職，太宗不答應(yīng)；魏征病重，太宗為其修建正屋，并親自前去探望、詢問病情，可見君臣情感深厚。

13.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）是故人君兼聽，則臣不得壅蔽，而下情必得上通也。

（2）為國者無使為積威之所劫哉。

14.魏征選擇作“良臣”，他是如何按“良臣”的要求行事的？請結(jié)合兩則材料簡要分析。

【答案】10.CDF11.A12.C

13.（1）因此君主(只有)聽取各方面的意見，才能使大臣不能蒙蔽君主，下面的情況就一定能向上通達(dá)。

（2）治理國家的人不要被(敵人)積久而成的威勢脅迫啊。

14.①直言進(jìn)諫，得到了太宗的肯定；②依法斷案，使眾人心悅試服；③與太宗默契配合，使各自的能力更好地彰顯出來，成就了“貞觀之治"。

【解析】

【10題詳解】

本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。

句意：太宗派遣溫彥博去審問此事，結(jié)果不是這樣，然而還是讓溫彥博去責(zé)備魏征。魏征進(jìn)見太宗。

“帝使溫彥博按訊”中，“溫彥博"既是“使”的賓語，又是“按訊"的主語，為兼語，中間不能斷開，其后C處斷開；

“非是”為動賓結(jié)構(gòu)，“然"表轉(zhuǎn)折，一般居于句首，D處斷開；

第一個“征”作賓語，第二個“征"作主語，中間F處斷開。

故選CDF。

【11題詳解】

本題考查學(xué)生對文言詞語中的一詞多義、詞類活用現(xiàn)象的理解能力。

A.錯誤?！八燥椇髮m”的“所以"表憑借，用來………的。句意：君主賢明的原因。/用來裝飾后宮。

B.正確。句意：使四目明亮（廣開視聽）。/何必自己耗費(fèi)精神、苦苦思索。

C.正確。憑借；因?yàn)?。句意：唐太宗憑借自己英明勇武的能力。/不賄賂秦國的國家因?yàn)橘V賂秦國的國家而滅亡。

D.正確?！凹骄龑?shí)或見恕”的“見"意思是“我”。句意：太宗親自去見他并詢問病情。/希望您或許能夠?qū)捤∥摇?/p>

故選A。

【12題詳解】

本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。

C.“雖不熟悉法律條文"無中生有，由原文“尚書省滯訟不決者，詔征平治。征按循法度，人人悅服，進(jìn)左光祿大夫”可知，“雖不熟悉法律條文"于文無據(jù)。

故選C。

【13題詳解】

本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。

（1）“是故”，因此；“壅蔽”，堵塞蒙蔽，譯為“蒙蔽”亦可；“上”，向上。

（2）“為”，治理；“為……所”，被；積威，積久而成的威勢。

【14題詳解】

本題考查學(xué)生分析文章信息、歸納內(nèi)容要點(diǎn)的能力。

①由原文“征曰：‘……是故人君兼聽，則臣不得壅蔽，而下情必得上通也?！谏跎破溲浴笨芍毖赃M(jìn)諫，得到了太宗的肯定；

②由原文“征按循法度，人人悅服"可知，依法斷案，使眾人心悅試服；

③由原文“君臣相得益彰，以成‘貞觀之治’”可知，與太宗默契配合，使各自的能力更好地彰顯出來，成就了“貞觀之治"。

參考譯文：

材料一：

貞觀初年，唐太宗對侍從的大臣們說：“作君主的法則，必須首先讓百姓存活。如果以損害百姓的利益來奉養(yǎng)自身，那就好比是把自己大腿上的肉割下來填飽肚子，肚子是填飽了，人也就死了。我時常在想，能夠傷到自身的并不是身外的東西，而都是由于自己追求貪欲才造成災(zāi)禍。假如總是喜歡貪戀美味，沉溺于聲色，欲望越多，害處就會越大，既耽誤政事又?jǐn)_害百姓。假如再說出一些不合乎事理的話來，就會使人心更加渙散，怨言四起，眾叛親離。每當(dāng)我想到這些，就不敢放縱取樂貪圖安逸?！敝G議大夫魏征說：“古代賢明的君主，也都是先就近從自身入手，才能遠(yuǎn)而推及一切事物。從未聽說將自身治理好而國家會發(fā)生動亂的。"

貞觀二年，太宗皇帝問魏征：“什么叫做圣明君主、昏暗君主？”魏征回答道：“君主賢明的原因，在于能夠兼聽各方面的意見；君主昏聵的原因，在于偏聽偏信。過去堯舜治理天下，廣開四方門路招才納賢，使四目明亮（廣開視聽），聽取各方面的意見，了解各方面的情況。因此賢明的君主能夠知曉所有的事情，所以像共工這樣的人不能蒙蔽，迷惑他們。秦二世卻深居宮中，隔絕賢能的臣子，疏遠(yuǎn)百姓，只偏信趙高，直到天下大亂、百姓叛離，他還沒聽說。隋煬帝偏信虞世基，到各路反隋兵馬攻掠城邑時，他還不知道。因此君主(只有)聽取各方面的意見，才能使大臣不能蒙蔽君主，下面的情況就一定能向上通達(dá)。"太宗很贊賞他的這番話。

唐貞觀年間，唐太宗憑借自己英明勇武的能力，任用賢能優(yōu)良的人才，當(dāng)時如房玄齡、杜如晦、魏征、王珪等人，他們圍繞在他的身邊，唐太宗得到善于任用賢能之人、善于納諫的美名。君臣彼此相互配合，使各自的能力更好地彰顯出來，最終成就了“貞觀之治”。

材料二：

太宗登基后，拜魏征為諫議大夫。身邊近臣有人詆毀魏征偏袒親戚朋友，太宗派遣溫彥博去審問此事，結(jié)果不是這樣，然而還是讓溫彥博去責(zé)備魏征。魏征進(jìn)見太宗，魏征叩頭說：“愿陛下讓臣做良臣，不要讓臣做忠臣。"太宗說：“忠臣、良臣有差別嗎？”魏征說：“稷、契、咎陶是良臣，龍逢、比干是忠臣。良臣，自身得美名，君主彰顯美好的德行，君臣共同治理天下，國家因此富庶強(qiáng)大；忠貞的臣子，自己災(zāi)禍纏身被殺，使君主陷于昏暴，國破家亡，僅取得空的名聲。這就是兩者的區(qū)別。"太宗說：“好。”貞觀三年，魏征以秘書監(jiān)身份參預(yù)朝政。當(dāng)時尚書省有些久拖不決的案件，下詔讓魏征審理。魏征遵循法度，人人都心悅誠服，進(jìn)封左光祿大夫。因多病提出辭職，太宗不答應(yīng)。貞觀十七年，魏征病重。魏征家里原無正廳(正屋)，太宗命令停建小殿，用其材料為之營構(gòu)，僅用五天完工。太宗親自去見他并詢問病情。屏退左右，交談終日才回宮中。

（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面這首唐詩，完成各題。

始聞秋風(fēng)

劉禹錫

昔看黃菊與君別，今聽玄蟬我卻回。

五夜颼飗①枕前覺，一年顏狀鏡中來。

馬思邊草拳毛②動，雕眄青云睡眼開。

天地肅清堪四望，為君扶病上高臺。

[注釋]①五夜：一夜分為五個更次，此指五更。颼飗（sōuliú）：風(fēng)聲。②拳毛：拳曲的馬毛。③眄（miǎn）：斜視。

15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.這首詩通過秋風(fēng)和詩人的對話，創(chuàng)造了一個奇妙而又情韻濃郁的意境，含蓄別致。

B.“看黃菊"聽玄蟬”，詩人用秋日特有的風(fēng)物，點(diǎn)明秋風(fēng)去而復(fù)還的時令特點(diǎn)。

C.頷聯(lián)從詩人自己的角度寫。上句點(diǎn)明“始聞秋風(fēng)”，下句由此生發(fā)對衰老的感慨。

D.頸聯(lián)以“馬思邊草”“雕眄青云"側(cè)面表現(xiàn)秋風(fēng)的強(qiáng)勁蕭索，讓人深感冷清凄涼。

16.本詩與杜甫的《登高》都寫到了秋風(fēng)，請結(jié)合具體詩句，簡要分析兩首詩借秋風(fēng)表達(dá)的情志有何異同。

【答案】15.D16.同：兩首詩都借秋風(fēng)抒發(fā)了對自己年老多病的感慨惆悵之情。

異：①劉詩最后兩聯(lián)寫秋風(fēng)能使馬和雕長精神，自己雖年老多病但仍然豪情不減，登上高臺。以對強(qiáng)勁肅爽秋風(fēng)的喜愛和贊美，反映自己自強(qiáng)不息、老而彌堅(jiān)的精神品格。②杜詩借勁疾蕭瑟的秋風(fēng)，既抒發(fā)了對自己年老多病、萬里漂泊、孤苦無依的悲嘆，也進(jìn)一步引發(fā)出詩人的家國之憂。

【解析】

【15題詳解】

本題考查學(xué)生綜合鑒賞詩歌的形象、語言和表達(dá)技巧的能力。

D.“讓人深感冷清凄涼”錯誤。是借對強(qiáng)勁肅爽秋風(fēng)的贊美，展現(xiàn)了詩人振奮昂揚(yáng)的精神面貌。

故選D。

【16題詳解】

本題考查學(xué)生評價(jià)詩歌思想內(nèi)容和情感的能力。

劉詩頷聯(lián)“五夜颼飗枕前覺，一年顏狀鏡中來”，一年不見，“你”還是那么勁疾肅爽，而我那衰老的顏狀卻在鏡中顯現(xiàn)出來。頸聯(lián)，駿馬思念邊塞秋草，昂起頭，抖動拳曲的毛；大雕睜開眼睛，顧盼著萬里青云。正是秋風(fēng)，使駿馬心動，使大雕睜眼。不僅寫出了駿馬和大雕內(nèi)心馳騁疆場和搏擊長空的渴望，還顯示了一種潛藏的力量。詩人通過這兩個形象，描繪了秋風(fēng)的魅力，展現(xiàn)了自己振奮昂揚(yáng)的精神面貌。尾聯(lián)，迎秋風(fēng)上高臺，翹首四望，豪情不減，猶上高臺，表現(xiàn)出他對秋的愛，更反映了詩人自強(qiáng)不息的意志。

杜詩頸聯(lián)“萬里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺"自傷身世，抒發(fā)了窮困潦倒、年老多病、流寓他鄉(xiāng)的悲哀之情；尾聯(lián)“艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯”詩人備嘗艱難潦倒之苦，國難家愁，使自己白發(fā)日多，再加上因病斷酒，悲愁就更難排遣。

根據(jù)以上分析，從同與異兩個角度分析概括即可。

（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）

17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分：

（1）蘇洵認(rèn)為戰(zhàn)國時燕國的滅亡與其采用的刺秦策略有很大關(guān)系，他在《六國論》中說“______，______"。

（2）杜甫《登岳陽樓》中“______，______”兩句寫出了洞庭湖分?jǐn)鄥浅?，吐納日月的浩瀚壯闊，千古傳誦。

（3）龍是中國古代傳說中的神異動物，是我國漢族的民族圖騰，也是中國文化的突出符號。我國龍文化源遠(yuǎn)流長，“龍"在古詩文中更是俯拾即是，如“______，______”。

【答案】①.至丹以荊卿為計(jì)②.始速禍焉③.吳楚東南坼④.乾坤日夜浮⑤.長橋臥波⑥.未云何龍（水不在深，有龍則靈/積水成淵，蛟龍生焉）

【解析】

【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見的名篇名句的能力。

易錯字詞：卿、焉、坼、乾坤、淵。

三、語言文字運(yùn)用（20分）

（一）語言文字運(yùn)用I（本題共3小題，9分）

閱讀下面的文字，完成各題。

廣告收入對于一部影視劇的重要性，是①的。絕大多數(shù)觀眾也默認(rèn)：既然選擇了追劇，就難免會遇到廣告。然而，最近隨著《慶余年2》的熱播，除了對劇情的討論，很多人吐槽得最厲害的就是廣告太多。據(jù)媒體報(bào)道，《慶余年2》平均每集9個廣告，時長達(dá)136秒。這不禁讓人思考：熱播劇加入那么多廣告，觀眾還能買賬嗎？

縱觀近年來的影視劇市場，觀眾并非完全不能接受影視劇廣告，一些有創(chuàng)意、有趣味的廣告，不僅不會讓人厭煩，反而能給人②之感，甚至為影視劇增添好的效果。比如，有的廣告與劇情內(nèi)容深度綁定，以“小劇場"的形式來展現(xiàn)廣告，甚至廣告內(nèi)容與劇中人物還有關(guān)聯(lián)，劇中角色還來“出演”廣告，實(shí)現(xiàn)了“一箭雙雕"的傳播效果。

盡量保持觀眾感受和廣告營收的平衡，是一門學(xué)問。一則，需要了解觀眾的喜好，讓廣告成為影視劇熱播的“催化劑”，而不是讓影視劇的口碑被廣告干擾；另一方面，固然廣告收入重要，但也不能什么樣的廣告都往里塞。

與其增加令人不悅的廣告，不如多策劃一些與影視劇相關(guān)的營銷活動，比如與觀眾加強(qiáng)互動，讓觀眾通過多元渠道來表達(dá)意見，乃至讓觀眾成為影視作品的“自來水"①，實(shí)現(xiàn)雙方的有效互動和互信。種種舉措，并非③，可根據(jù)創(chuàng)作規(guī)律和市場規(guī)律來靈活應(yīng)對。

[注]①自來水：網(wǎng)絡(luò)用語，指因?yàn)榘l(fā)自內(nèi)心的喜愛和欣賞，去義務(wù)宣傳某項(xiàng)活動的粉絲團(tuán)體。

18.請?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。

19.文中畫波浪線的句子有語病，表達(dá)不夠順暢，請進(jìn)行修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，可少量增刪詞語，不得改變原意。

20.下列各句中的引號，與上文加點(diǎn)處“自來水”的引號作用相同的一項(xiàng)是（）

A.我們的一生就在自己的“池子"里度過，以為我們的宇宙只包含那些看得見摸得著的東西。

B.這種用拱和斗綜合構(gòu)成的單位叫作“斗拱”

C.這響亮而清脆的“哈哈哈"就此結(jié)束了一切事情：結(jié)束了預(yù)想中的婚事，結(jié)束了別里科夫的人間生活。

D.我也還想打聽些關(guān)于祥林嫂的消息，但知道他雖然讀過“鬼神者亡氣之良能也”，而忌諱仍然極多……

【答案】18.①不言而喻/毋庸贅述/可想而知；②耳目一新/煥然一新；③一成不變/千篇一律。

19.一方面，需要了解觀眾的喜好，讓廣告成為影視劇熱播的“催化劑”，而不是讓廣告干擾影視劇的口碑；另一方面，廣告收入固然重要，但也不能什么樣的廣告都往里塞。

20.A

【解析】

【18題詳解】

本題考查學(xué)生正確使用成語的能力。

①從全文來看，熱播劇中是可以有廣告的，且文中提到觀眾默認(rèn)這一點(diǎn)。由此推知第一處可填寫“不言而喻/毋庸贅述/可想而知”之類表示大家都很明白的成語。不言而喻：意思是指不用說就可以明白。形容道理很淺顯。/毋庸贅述：意思是不需要啰唆地陳述，即用不著多說。/可想而知：意思是不用說明就能想象得到。

②由橫線前“不僅……反而……"可知此處應(yīng)表轉(zhuǎn)折，與前文“讓人厭煩”意思相反。結(jié)合該處廣告應(yīng)為視頻廣告，具備視聽兩方面效果，故可填寫“耳目一新/煥然一新"之類的成語。耳目一新：意思是聽到的、看到的跟以前完全不同，令人感覺到很新鮮。形容事物的面貌有了顯著的變化。煥然一新：改變舊面貌，出現(xiàn)嶄新的氣象。

③由后文“靈活應(yīng)對”可知，前面說的是合理處理廣告的舉措不是死板的教條，故可填入“一成不變/千篇一律"之類的成語。一成不變：指一經(jīng)形成，不再改變。亦泛指墨守成規(guī)，不知變通。/千篇一律：指事物只有一種形式，呆板無變化、無新意。

【19題詳解】

本題考查學(xué)