寧夏銀川市小升初語文模擬試卷(七)A卷

第第頁寧夏銀川市小升初語文模擬試卷（七）A卷姓名:________班級(jí):________成績(jī):________一、積累運(yùn)用(共14題；共38分)1.（5分）看拼音，寫字詞。2.（2分）下面全部能用兒化音讀的一組是（）。A.頂牛

興趣

臉盆

沒門

淚花

B.好吃

壞蛋

興奮

激動(dòng)

熱情

C.前進(jìn)

停止

感情

記憶

豐富

D.買賣

棉花

管理

叫罵

晚飯

3.（2分）下列句子中加點(diǎn)字或詞解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.那十字小丁香，那樣小，卻不顯得單?。ㄉ俣。?。B.月光下白的瀟灑（自然大方，不呆板，不拘束），紫的朦朧（不清楚；模糊）。C.從外面回來時(shí)，最先映入眼簾的，也是那一片瑩白，白下面透出參差（不整齊，不一致）的綠，然后才見那兩扇紅窗。D.在細(xì)雨迷蒙中，著了水滴的丁香格外嫵媚（姿態(tài)美好可愛）。4.（2分）選詞填空：他買了一些學(xué)習(xí)上（）的用品。A.必須

B.必需

5.（2分）(2019六下·龍泉)下列對(duì)加下劃線的字詞的理解完全正確的一組（）A.吟通（唱,念）

饒有趣味（足,多）

伯牙所念（想法）B.兇悍（勇敢）

蜂擁而至（最好的）

人閑桂花落（安靜）C.和藹（和氣,和善）

飽經(jīng)風(fēng)霜（充足）

思援弓繳而射之（迫使交出）D.頭銜（接受）

響遏行云（阻止）

昔我往矣,楊柳依依（從前）6.（2分）選擇上下文銜接得當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（）“木桶理論，短板效應(yīng)”意思是，一個(gè)木桶的盛水量是由組成這個(gè)木桶的木板中最短的那塊決定，也就是說這個(gè)木桶的最大容水量就只能達(dá)到最短木板的上沿。我們把制約學(xué)習(xí)成績(jī)的五大因素比作木板，

。A.只有五個(gè)因素都突出，才能提高學(xué)生的整體成績(jī)。

B.如果有一個(gè)因素欠缺，那將影響學(xué)生的整體成績(jī)。

C.只有一個(gè)因素很突出，并不能迅速提高學(xué)生的整體成績(jī)。

D.如果五個(gè)因素都欠缺，必將影響學(xué)生的整體成績(jī)。

7.（2分）讀課文，下列說法不正確的一項(xiàng)是（）A.課文是圍繞“那里風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富，是個(gè)可愛的地方”一句來寫的。B.課文是按“總一分一總”的結(jié)構(gòu)敘述的。C.課文表達(dá)了作者對(duì)西沙群島的熱愛之情和對(duì)祖國(guó)的熱愛之情。D.西沙群島的海水一片蔚藍(lán)，十分美麗。8.（2分）選擇題。（1）對(duì)下列句子理解正確的一項(xiàng)是（）。白鷺是一首精巧的詩。A.運(yùn)用比喻的修辭手法描寫了白鷺的精致，體現(xiàn)作者對(duì)白鷺的贊美和喜愛之情。B.運(yùn)用擬人的修辭描寫了白鷺的精致，體現(xiàn)作者對(duì)白鷺的贊美之情。（2）“白鶴太大而嫌生硬，即使如粉紅的朱鷺或灰色的蒼鷺，也覺得大了一些，而且太不尋常了?！边@句話運(yùn)用了（）的寫作手法。A.比喻

B.對(duì)比

C.擬人

9.（2分）下列語句內(nèi)容表述正確的一項(xiàng)是（）A.“春種一粒粟”中，“種”對(duì)應(yīng)的農(nóng)具是“鋤頭”。

B.季羨林所寫的《記金華的雙龍洞》是按游覽順序記敘的。

C.《馬詩》的作者是我國(guó)宋代著名詩人李賀。

D.《最大的麥穗》《山谷中的謎底》都是借事說理的散文。

10.（5分）讀句子，按要求完成練習(xí)（1）月光照亮了高高的點(diǎn)蒼山，照亮了村頭的大青樹，也照亮了村間的大道和小路。照樣子，用“春雨”開頭，寫一句話。（2）溝水汩汩，很滿意地響著。用描寫人物的詞語“滿意”來描寫“溝水”，這是把溝水當(dāng)作人來寫，這樣寫的好處是________。（3）試用這種寫法補(bǔ)全下面的句子。①春天來了，花壇里的花________。②小溪________。11.（1分）(2019·平塘)按要求填寫。（1）誰道人生無再少？________！________。（蘇軾《浣溪沙》）（2）同樣寫春雨，韓愈的“________，草色遙看近卻無”寫出了春雨的細(xì)滑，杜甫《春夜喜雨》中“________，________”一句寫出了春雨的輕盈。（3）讀著《桃花心木》文中種樹人的話，我不禁想起了《傳習(xí)錄》中的句子：“種樹者_(dá)_______，種德者_(dá)_______?！保?）司馬遷說過：“人固有一死，或________，或________。”毛澤東在《為人民服務(wù)》一文中引用了這句話。（5）溫州市“愛閱讀”活動(dòng)給我們推薦了很多書，如：《希臘神話故事》。推薦理由：為你打開了一扇觀察和認(rèn)識(shí)古希臘乃至歐洲文化的窗口；《我要做好孩子》，推薦理由：展現(xiàn)孩子的追求，反映孩子的心聲。如果讓你為“愛閱讀”活動(dòng)推薦一本書，你會(huì)推薦《________》，推薦理由：________。12.（5分）假如裁縫是急性子，顧客是慢性子，他們之間又會(huì)發(fā)生怎樣的故事呢？13.（2分）《帶刺的朋友》這篇課文敘述了_______的故事，突出了_______本事的_______，表達(dá)了作者對(duì)刺猬的_______。（）A.刺猬偷棗、刺猬偷棗、高明、驚訝之情

B.刺猬偷棗、刺猬偷棗、高明、喜愛之情

C.刺猬摘棗、刺猬摘棗、高明、喜愛之情

14.（4分）下列對(duì)課文內(nèi)容理解有誤的一項(xiàng)是（）A.《他們那時(shí)候多有趣啊》是美國(guó)作家艾薩克·阿西莫夫?qū)懙囊黄苹眯≌f，幻想未來的上學(xué)方式。B.《真理誕生于一百個(gè)問號(hào)之后》用具體事例論述了只要善于觀察，不斷發(fā)問，不斷解決疑問，鍥而不舍地追根求源，就能在現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)現(xiàn)真理。C.《表里的生物》一文中“我”知道表里并沒有真正的生物，而是表里的零件在運(yùn)動(dòng)，“我”把它們當(dāng)成了小蝎子、蟋蟀。D.《兩小兒辯日》中可以看出孔子“知之為知之，不知為不知”的治學(xué)態(tài)度。二、快樂閱讀(共3題；共24分)15.（8分）(2020一下·清豐期末)我會(huì)讀,我會(huì)做。秋你悄悄地走來,走進(jìn)花園。萬紫千紅、千姿百態(tài)的菊花開了。它們有的把波浪似的金發(fā)披在肩上,有的把美麗的長(zhǎng)裙系在腰上,光彩奪目,美不勝收。你悄悄地走來,走進(jìn)田間。那一片片莊稼,遠(yuǎn)看,好像翻滾著的千層波浪;近看,稻谷笑彎了腰,高粱漲紅了臉,玉米樂開了懷。你悄悄地走來,走進(jìn)果園?？?樹上碩果累累，有小燈(dēng)籠(lóng)似(shì)的柿(shì)子,瑪瑙似的山楂,葫(hú)蘆(lu)似的鴨梨(lí),珍(zhēn)珠(zhu)似的葡(pú)萄（tao）紅撲撲、黃澄(dīng)澄、紫(zǐ)盈（yíng）盈好可愛啊!大大小小,五光十色,數(shù)不勝數(shù)。孩子們?cè)趫@中嬉戲,他們爬上樹去,摘一個(gè)果子,咬一口,甜(tián)絲(sī)絲、脆(cuì)生生、酸(suān)溜(liū)溜（1）短文的題目是《________》。（2）短文中的“你”走進(jìn)了________、________和________（3）選詞填空。(填序號(hào))①紅撲撲

②甜絲絲

③黃澄澄

④脆生生

⑤酸溜溜

⑥紫盈盈描寫顏色的詞語有________、________、________；描寫口味的詞語有________、________、________。（4）選詞填空。(填序號(hào))①小燈籠

②葫蘆

③珍珠柿子像________，鴨梨像________，葡萄像________16.（5分）閱讀短文并完成下面問題?！读凶印芬粍t伯牙善鼓琴，鐘子期善聽。伯牙鼓琴，志在登高山。鐘子期曰：善哉，峨峨兮若泰山！志在流水，鐘子期曰：善哉，洋洋兮若江河！伯牙所念，鐘子期必得之。伯牙游于泰山之陰，卒逢暴雨，止于巖下，心悲，乃援琴而鼓之。初為霖雨之操，更造崩山之音。曲每奏，鐘子期輒窮其趣。伯牙乃舍琴而嘆曰：“善哉，善哉，子之聽夫！志想象猶吾心也。吾于何逃聲哉？”李惠拷皮后魏李惠，為雍州刺史。人有負(fù)鹽負(fù)薪者，同釋重?fù)?dān)，息于樹陰。二人將行，爭(zhēng)一羊皮，各言藉背之物。惠遣爭(zhēng)者出，顧州綱紀(jì)曰：“以此羊皮拷知主乎？”群下以為戲言，咸無應(yīng)者?；萘钊酥醚蚱は希哉葥糁?，見少鹽屑，曰：“得其實(shí)矣。”使?fàn)幷咭曋?，?fù)薪者乃服而就罪。（1）解釋下劃線的字。①同釋重?fù)?dān)________

②于何逃聲________③卒逢暴雨________

④負(fù)薪者乃服而就罪________（2）翻譯句子。人有負(fù)鹽負(fù)薪者，同釋重?fù)?dān)，息于樹陰。（3）李惠對(duì)州綱紀(jì)說出了斷此案的辦法，你知道是什么辦法嗎？請(qǐng)解釋。（4）本文闡述了什么道理？17.（11分）閱讀童話，完成練習(xí)。列那和亮嗓子①狐貍列那從藏身的草叢里走出來。公雞亮嗓子一見到列那，就挺直了腰背，隨時(shí)準(zhǔn)備打上一架。②“為什么要擺出一副戰(zhàn)斗的架勢(shì)？皇室已經(jīng)頒布消息，現(xiàn)在實(shí)現(xiàn)全面和平，無論是獅子和螞蚱，還是狼和綿羊，所有的動(dòng)物都將和平共處。我是來向您傳達(dá)這個(gè)消息的。”③“謝謝好意，說完趕快消失吧。”亮嗓子仍然防備著。④“我這就走，”列那佯裝順從地說，“但在離開前，我能否對(duì)您提一個(gè)小小的請(qǐng)求？我想聽您唱歌。在林子里我可聽不到美妙的音樂，燕雀、夜鶯，他們尖細(xì)的聲音，怎么比得上您洪亮的大嗓門？”⑤“如果就這一點(diǎn)兒事……”亮嗓子驕傲地答應(yīng)了，放開嗓子唱了起來。⑥“好極了！可您還記得令尊金嗓子嗎？他有特別的演唱技巧，當(dāng)他想用歌聲迷倒聽眾時(shí)，就會(huì)把眼睛緊緊閉上?！雹吣鸽u潘特發(fā)出一陣咕咕的警告聲。但亮嗓子被虛榮沖昏了頭腦，什么都顧不上了。他緊緊閉上眼睛，用自認(rèn)為最動(dòng)聽的聲音唱了起來。列那見時(shí)機(jī)成熟，撲上去咬住了他的脖子，拖著他從洞里鉆出去。⑧其他公雞母雞，都放聲叫嚷起來。家里的老太太走出來，看見了列那，喊來附近的人們。人們一邊追趕，一邊高喊：“嗬！嗬！抓住那只嘴里叼著雞的狐貍！”列那只能倉(cāng)皇逃跑。⑨危險(xiǎn)讓亮嗓子急中生智，他想出了一條妙計(jì)。亮嗓子啞著嗓子說：“老爺，您這樣了不起的人物，難道甘愿被他們?nèi)枇R嗎？當(dāng)他們大喊‘他偷了我們的公雞’時(shí)，您就回答說‘是的，我就在你們眼皮底下把雞偷走了’，您等著瞧吧，他們肯定啞口無言！”⑩列那尤其討厭磨坊主的狗，所以當(dāng)聽到磨坊主的聲音時(shí)，他就________________________。亮嗓子一感覺到列那松開了嘴，便趁機(jī)逃脫了。他損失了幾根羽毛，但總算僥幸逃生。（1）第②段中劃線的“這個(gè)消息”指的是什么？請(qǐng)用“________”在文中畫出相關(guān)的句子。（2）仔細(xì)閱讀第①～⑦段，列那是怎樣一步步用計(jì)謀捉住亮嗓子的？請(qǐng)根據(jù)短文內(nèi)容補(bǔ)全下面的表格。（3）列那夸亮嗓子歌唱得好的目的是什么？（）A.亮嗓子歌聲洪亮，列那真的想聽亮嗓子唱歌。

B.亮嗓子對(duì)他很兇，列那想改善他和亮嗓子的關(guān)系。

C.亮嗓子對(duì)他提防，列那想讓亮嗓子放松警惕。

D.亮嗓子很虛榮，列那想討好亮嗓子。

（4）亮嗓子想出的“妙計(jì)”是（）A.激將法

B.苦肉計(jì)

C.走為上策

D.調(diào)虎離山

（5）對(duì)亮嗓子被列那捉住的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)總結(jié)得不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.不能輕易相信敵人說的話。

B.要學(xué)會(huì)聽同伴的勸告。

C.人要有自知之明，不能太虛榮。

D.唱歌不能太投入。

（6）請(qǐng)你聯(lián)系上下文猜測(cè)第⑩段“當(dāng)聽到磨坊主的聲音時(shí)”列那會(huì)怎么做，請(qǐng)寫下來。列那尤其討厭磨坊主的狗，所以當(dāng)聽到磨坊主的聲音時(shí)，他就________三、快樂寫作(共1題；共5分)18.（5分）習(xí)作。同學(xué)們，下面已經(jīng)給你出好了作文題目，并且寫好了它的開頭，請(qǐng)你按照文章的題目和開頭，聯(lián)系自己的生活實(shí)際，展開合理的想象，把這篇作文寫完。要求：內(nèi)容具體，感情真實(shí)，想象合理，語句通順，字?jǐn)?shù)在400字以上。生日

今天是個(gè)特別的日子……參考答案一、積累運(yùn)用(共14題；共38分)答案：1-1、考點(diǎn)：答案：2-1、考點(diǎn)：解析：答案：3-1、考點(diǎn)：解析：答案：4-1、考點(diǎn)：解析：答案：5-1、考點(diǎn)：解析：答案：6-1、考點(diǎn)：解析：答案：7-1、考點(diǎn)：解析：答案：8-1、答案：8-2、考點(diǎn)：解析：答案：9-1、考點(diǎn)：解析：答案：10-1、答案：10-2、答案：10-3