2016-2017學(xué)年高二語文下冊課時跟蹤檢測15

綜合質(zhì)量檢測(時間：150分鐘滿分：150分)第Ⅰ卷閱讀題甲必考題一、現(xiàn)代文閱讀(9分，每小題3分)閱讀下面的文字，完成1～3題。墓志銘與墓碑文考辨王珂世人常把墓碑文當作墓志銘。其實二者是有區(qū)別的，我們可以從墓碑和墓志的演變來了解它們的區(qū)別。墓碑的使用是在東漢以后。東漢之前，碑的用法典籍記載有三種。一是豎立在宮室前測量日影計時。二是在宗廟前用來拴牲口。碑上有洞，叫穿，繩子可以從中穿過，拴住那些用來祭祀的牲口。三是用作下葬時綁系棺槨的柱子，一般豎立在墓的兩旁，其規(guī)制有嚴格的規(guī)定。按照鄭玄的解釋，天子可以用四個木碑，穿六根粗繩子下葬，諸侯兩個木碑、四根繩索……而到了低等級的士，則不能有碑，只能用手挽著繩索下葬了。從這些記載來看，石碑是用在宮廟前面的，而墓地前的碑，為木質(zhì)，沒有文字，只起到承載棺槨下葬的作用，與后世的墓碑，作用顯然不同。東漢立墓碑的習(xí)俗，應(yīng)當和先秦、秦漢時期的刻石紀念、歌功頌德的傳統(tǒng)有關(guān)。“物不朽者莫不朽于金石”(蔡邕《銘論》)，由于金銅材質(zhì)較少，所以紀念性的墓碑就用石碑代替。我們今天發(fā)現(xiàn)的東漢初期的墓碑，如袁安碑、甘陵相尚府君碑都是有“穿”的石質(zhì)墓碑。而墓志是在魏晉以后興起發(fā)展的。墓志是埋在墳?zāi)估锏氖?，所以它的別稱都帶有入土的意義，如埋銘、壙志等。西漢中后期，世家大族建立祠堂、家廟，廣立碑銘，刻石記其祖先功德，為的是團結(jié)族人，增強宗族的凝聚力。建安十年，魏武帝以天下凋敝，下令不得厚葬，又禁立碑。曹操以禁止厚葬為名，禁止立碑，其實是為了淡化士大夫們的群體意識，淡化世家大族的凝聚力。曹操立法的威嚴，使立碑之風(fēng)受到遏制，但是人們依然按照立碑的風(fēng)俗，把石碑立在墳?zāi)怪畠?nèi)，這就是墓志。魏晉時期的墓志，仿照墓碑而制，直立在墓內(nèi)，不像后世的墓志都是平放。南北朝時期，墓志經(jīng)過不斷發(fā)展，已經(jīng)逐步確定了其形制。我們看到的過渡期最具代表性的墓志就是南朝宋大明八年的《劉懷民墓志》，這個墓志是方形石質(zhì)，但是還沒有蓋，加蓋的墓志是洛陽發(fā)現(xiàn)的北魏正始二年的《寇臻墓志》。這一時期墓志基本定型，為后世所效仿。禁止立碑的政策至隋唐之時，已基本解禁。但是相較于碑，墓志的使用卻更加頻繁。由于豎立在墓地前的墓碑，會因戰(zhàn)亂災(zāi)害人事變遷等原因被損毀，而與棺槨埋在一起的墓志，則一般不會被毀壞，它的長久保存性更強，因此，雖然禁碑之令有所松動，但墓志因具有獨特的優(yōu)勢而被保存并傳承下去了。再說墓碑文與墓志銘，墓碑文包括序和銘。序主要敘述死者的姓氏、籍貫、世系以及生平事跡等；銘在序之后，以韻文的形式來對死者進行歌功頌德。而墓志上的文字前一部分是“志”，即簡述死者生平；后一部分是“銘”，即用韻語概括前一部分內(nèi)容，并加以褒揚和悼念之意。墓志上的文字雖由墓碑文發(fā)展而來，但二者是有區(qū)別的。黃金明在《漢魏晉南北朝誄碑文研究》中說得很詳細：“就文體功能而言，碑文更注重銘頌德勛，墓志既能記德銘勛，又很注重記事。碑文于序中更見辭彩，墓志于銘中更顯文麗，故古代文章選集如《藝文類聚》碑文主要選其序，墓志則多選其銘?！?有刪改)1．下列各項中，對“墓碑”與“墓志”的解說不正確的一項是()A．墓碑起于東漢，它繼承了秦漢以及先秦刻石紀念、歌頌功德的傳統(tǒng)，立墓碑主要是為了對死者進行紀念和歌頌。B．墓碑采用石質(zhì)材料且有“穿”，這是繼承了原來宗廟前石碑的特點，而且石材是廉價易得、不易損壞的材料。C．墓志是埋在墳?zāi)怪械哪贡?。因其埋在地下，一般不會被毀壞，長久保存性更強，墓志的別稱有埋銘、壙志等。D．墓志由墓碑發(fā)展而來，主要是社會原因。曹操為了削弱世家大族的凝聚力，禁止立碑，于是人們把石碑立在墳?zāi)怪畠?nèi)。解析：選B“繼承了原來宗廟前石碑的特點”錯。2．下列理解和分析，不符合原文意思的一項是()A．墓碑與東漢之前的碑功用不同。根據(jù)史料記載，東漢之前的碑主要用于測量日影計時、拴祭祀的牲口以及承載棺槨下葬。B．西漢中后期，為團結(jié)族人，增強宗族凝聚力，世家大族紛紛建立祠堂、宗廟，立碑紀念先祖功德，一時立碑之風(fēng)盛行。C．墓志銘和墓碑文有淵源關(guān)系。墓志上“志”的內(nèi)容和功用類似于墓碑文中的“序”，墓志上的“銘”也源于墓碑上的銘文。D．就文體功能而言，碑文和墓志都注重歌功頌德，但后者更重記事；就文采來說，碑文中的“序”不如墓志上的“銘”華麗。解析：選D“碑文中的‘序’不如墓志上的‘銘’華麗”的說法在文中無依據(jù)。3．根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項是()A．東漢之前，用來承載棺槨下葬的木碑的規(guī)制有嚴格的規(guī)定，身份低于諸侯而高于一般士的大夫，其規(guī)制可能是“兩個木碑，兩根繩索”。B．最初的墓志因仿照墓碑而制，所以是直立在墓內(nèi)的，頂部也無蓋；后世的墓志頂部加蓋，形制基本定型，并且都轉(zhuǎn)為平放在墓中。C．墓志包含很多文化信息，考古工作者可以根據(jù)墓志，了解墓主的時代、身份，甚至社會背景和文化風(fēng)俗，墓志有很高的考古價值。D．東漢初期的袁安碑、甘陵相尚府君碑，南朝宋的《劉懷民墓志》，北魏的《寇臻墓志》都很注重記述死者的生平事跡，且富有辭采。解析：選D“都很注重記述死者的生平事跡，且富有辭采”錯。二、古代詩文閱讀(36分)(一)文言文閱讀(19分)閱讀下面的文言文，完成4～7題。李燮字德公，后漢諫臣李固之子。初，固既策罷，知不免禍，乃遣三子歸鄉(xiāng)里。時燮年十三，姊文姬為同郡趙伯英妻，賢而有智，見二兄歸，具知事本，默然獨悲曰：“李氏滅矣！積德累仁，何以遇此？”密與二兄謀豫藏匿燮，托言還京師，人咸信之。有頃難作，下郡收固三子。二兄受害，文姬乃告父門生王成曰：“君執(zhí)義先公，有古人之節(jié)。今委君以六尺之孤，李氏存滅，其在君矣?！背筛衅淞x，乃將燮入徐州，令變名姓為酒家傭。燮從受學(xué)，酒家異之，意非恒人，以女妻燮。燮專精經(jīng)學(xué)。后梁冀既誅而災(zāi)眚?qū)乙?。明年，大赦天下。燮乃以本末告酒家，酒家具車重厚遣之，皆不受，遂還鄉(xiāng)里。姊弟相見，悲感傍人。既而戒燮曰：“今弟幸而得濟，豈非天邪！勿妄與外人往來，慎無一言加于梁氏。加梁氏則連主上，禍重至矣。唯引咎而已。”燮謹從其誨。后王成卒，燮以禮葬之，感傷舊恩，每四節(jié)為設(shè)上賓之位而祠焉。州郡禮命，四府并辟，皆無所就，后征拜議郎。及其在位，廉方自守，所交皆舍短取長，好成人之美。時潁川荀爽、賈彪，雖俱知名而不相能，燮并交二子，情無適莫，世稱其平正。靈帝時拜安平相。先是安平王續(xù)為張角賊所略，國家贖王得還，朝廷議復(fù)其國。燮上奏曰：“續(xù)在國無政，為妖賊所虜，守藩不稱，損辱圣朝，不宜復(fù)國?！睍r議者不同，而續(xù)竟歸藩。燮以謗毀宗室，輸作左校。未滿歲，王果坐不道被誅。擢遷河南尹。時既以貨賂為官，詔書復(fù)橫發(fā)錢三億，以實西園。燮上書陳諫，辭義深切，帝乃止。先是潁川甄邵諂附梁冀，為鄴令。有同歲生得罪于冀，亡奔邵，邵偽納而陰以告冀，冀即捕殺之。邵當遷為郡守會母亡邵且埋尸于馬屋先受封然后發(fā)喪邵還至洛陽燮行涂遇之使卒投車于溝中，笞捶亂下，大署帛于其背曰“諂貴賣友，貪官埋母”。乃具表其狀。邵遂廢錮終身。燮在職二年卒，時人感其世忠正，咸傷惜焉。(節(jié)選自《后漢書·李燮傳》，有刪改)4．對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是(3分)()A．酒家異之，意非恒人 恒：平常的、普通的B．后梁冀既誅而災(zāi)眚?qū)乙?眚：災(zāi)難C．州郡禮命，四府并辟 辟：征召D．雖俱知名而不相能 能：勝任解析：選D能：和睦。5．對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是(3分)()A．邵當遷為郡/守會母亡/邵且埋尸于馬屋/先受封然后/發(fā)喪/邵還至洛陽/燮行涂遇之/使卒投車于溝中B．邵當遷為郡守/會母亡/邵且埋尸于馬/屋先受封/然后發(fā)喪/邵還至洛陽燮/行涂遇之/使卒投車于溝中C．邵當遷為郡守/會母亡/邵且埋尸于馬屋/先受封/然后發(fā)喪/邵還至洛陽/燮行涂遇之/使卒投車于溝中D．邵當遷為郡守/會母亡邵且埋尸/于馬屋/先受封/然后發(fā)喪/邵還至洛陽/燮行涂遇之使/卒投車于溝中解析：選C解答斷句題，應(yīng)注意三個方面。一是注意名詞，如本語段中的“邵”“燮”為人名，分別指甄邵、李燮，判斷其在句中所做成分，進行斷句。二是注意斷句的標志性詞語，如“會”“然后”等。三是注意文意。6．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是(3分)()A．李燮的姐姐李文姬賢能又有智慧，看到兄長歸來預(yù)知李家有滅族之禍，與兄長商量將李燮藏匿起來，并假稱李燮返回京城了。B．李文姬告誡李燮應(yīng)當與外人徹底斷絕來往，謹慎小心，不要去說梁氏的壞話，若提及梁家則會牽連到皇帝，禍殃恐怕立刻就降臨。C．王成逝世，李燮按照應(yīng)有的禮節(jié)為其安葬，感激他的舊恩，并設(shè)了上賓牌位，四時祭奉他。D．有個人得罪了梁冀，逃走去投奔甄邵，甄邵假裝接納而暗中告訴梁冀，梁冀將此人逮捕并殺害。解析：選B原文是“勿妄與外人往來”“禍重至矣”，曲解了原文。7．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)(1)君執(zhí)義先公，有古人之節(jié)。今委君以六尺之孤，李氏存滅，其在君矣。(5分)譯文：___________________________________________________________________(2)續(xù)在國無政，為妖賊所虜，守藩不稱，損辱圣朝，不宜復(fù)國。(5分)譯文：___________________________________________________________________參考答案：(1)您對我父親很講道義，有古人的品節(jié)?，F(xiàn)在把一個孤兒托付給您，李氏血脈的存亡就在您了。(得分點：“執(zhí)義”“委”“其”、倒裝句式各1分，大意1分)(2)劉續(xù)在封國沒有好的政績，又被妖賊俘虜，他守土不稱職，玷污了朝廷，不應(yīng)該恢復(fù)封國。(得分點：“政”“稱”“損辱”、被動句式各1分，大意1分)參考譯文：李燮字德公，后漢諫臣李固的兒子。當初李固被罷官，知道自己不能免于災(zāi)禍，于是讓三個孩子返回家鄉(xiāng)。當時李燮十三歲，姐姐李文姬是同郡趙伯英的妻子，賢能而且有智慧，看到兩個哥哥回來，知道了事情的前前后后，獨自默然哀傷地說：“李家滅了！幾代人積善累仁，為什么還會有這樣的遭遇？”秘密地與兩位哥哥商量預(yù)先將李燮藏匿起來，假稱李燮返回了京城，人們都相信了。不久災(zāi)難發(fā)生，到郡抓捕李固三子，兩個哥哥遇害。李文姬于是對父親的門生王成說：“您對我父親很講道義，有古人的品節(jié)。現(xiàn)在把一個孤兒托付給您，李氏血脈的存亡就在您了?！蓖醭蔀槠淞x理所服，就帶著李燮進入徐州，讓李燮改名換姓給酒家當小工。李燮跟人學(xué)習(xí)，酒家感到很奇怪，認為他不是普通的人，把女兒嫁給他。李夑特別用心鉆研經(jīng)學(xué)。后來梁冀被誅殺，災(zāi)難屢次出現(xiàn)。第二年，大赦天下，李燮就將自己的身世本末告訴酒家，酒家備好車馬重資送他上路，而李燮都沒有接受，于是返回家鄉(xiāng)。姐弟相見，悲傷得感動了旁邊的人。事后李文姬告誡李燮說：“如今弟弟你幸運地活了下來，這難道不是天意嗎！你以后不要隨便與外人來往，千萬注意不要去說梁氏的壞話，若提及梁氏則會牽連到皇帝，災(zāi)禍會再次降臨。只有歸過失于自己罷了?！崩钲乒Ь吹芈爮慕憬愕慕陶d。后來王成去世，李燮也以禮為其安葬，感激他的舊恩，設(shè)了上賓牌位，四時祭奉他。州郡以禮召請，朝廷四府都征召李燮，而李燮都不應(yīng)征。后來李燮被朝廷征拜為議郎。李燮擔(dān)任議郎期間，始終廉潔方正以自守，交友都取其長而舍人之短，喜歡成人之美。當時潁川的荀爽和賈彪，雖然都知名當世卻相互不和，而李燮卻能和他們兩人交往，感情上沒有親疏厚薄，世人都稱贊李燮公允平正。靈帝時被任為安平相。以前安平王劉續(xù)被張角俘虜，國家把他贖回，朝廷商議讓劉續(xù)恢復(fù)封國。李燮上奏說：“劉續(xù)在封國沒有好的政績，又被妖賊俘虜，他守土不稱職，玷污了朝廷，不應(yīng)該恢復(fù)封國?！碑敃r議者意見不同，而劉續(xù)終以安平王身份歸藩。李燮則因為毀謗宗室的罪名，而罰為輸作左校。不到一年，劉續(xù)果然以不道罪而被殺。李燮被提拔為河南尹。當時朝廷不僅可以花錢買官，詔書又無故征募百姓三億錢財來充實西園。李燮便上書進諫，辭義情切，皇帝才停止。之前潁川人甄邵巴結(jié)依附梁冀，擔(dān)任鄴令。有個同一年被薦舉為孝廉的人得罪梁冀，逃亡投奔甄邵，甄邵假裝接納而暗中告訴梁冀，梁冀立即將此人逮捕并殺害。甄邵被升遷為郡守，恰逢他母親去世，甄邵暫且將母親的尸體埋到馬廄之中，先接受任命，然后才發(fā)喪。甄邵回到洛陽，李燮在路上遇見他，派人將甄邵的車扔到水溝之中，用皮鞭和木棍猛抽亂打，在布帛上大書“諂貴賣友，貪官埋母”，掛在甄邵的背上。(李燮返回后，)便上表列敘他的罪狀。甄邵便被禁錮終身。李燮在職兩年去世，時人有感于他家世代忠義正直，都哀傷痛惜。(二)古代詩歌閱讀(11分)閱讀下面這首宋詞，完成8～9題。瑞鷓鴣辛棄疾期思①溪上日千回，樟木橋邊酒數(shù)杯。人影不隨流水去，醉顏重帶少年來。疏蟬響澀林逾靜，冷蝶飛輕菊半開。不是長卿終慢世②，只緣多病又非才。①期思：地名，在今江西省上饒市。罷官后的辛棄疾長期居住并終老于此。②長卿：漢代辭賦大家司馬相如，字長卿。慢世：以傲慢的態(tài)度對待世事。8．這首詞寫出了詞人罷官后怎樣的生活？請結(jié)合作品簡要分析。(5分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________參考答案：這首詞寫出了詞人罷官后落寞、無聊的閑居生活。(2分)詞人本有殺敵報國的雄心壯志，而如今只能在期思溪上不停地徘徊，在樟木橋邊借酒澆愁；時光流逝，青春不再，身邊只有滯澀的一兩聲蟬鳴、寂靜的樹林、輕飛的冷蝶、半開的菊花，如此情境讓詞人備感落寞、苦悶、無聊。(3分)9．詞的最后兩句表現(xiàn)了詞人什么樣的情緒？是如何表現(xiàn)的？請簡要分析。(6分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________參考答案：詞的最后兩句表現(xiàn)了詞人被罷官后報國無門、壯志難酬的無奈與憤懣情緒。(2分)是運用典故和反語來表現(xiàn)的。(2分)詞人用反話說以文章名世的司馬相如傲世，是因其多病又沒有才能，實則是借以委婉表達自己空有報國之能、卻不被任用的無奈和憤懣不平。(2分)(三)名篇名句默寫(6分)10．補寫出下列句子中的空缺部分。(1)蘇軾在《定風(fēng)波》中有“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行”詩句，借此表現(xiàn)不懼風(fēng)雨，悠然前行的情態(tài)。(2)《永遇樂·京口北固亭懷古》中寫劉裕的兒子劉義隆輕率舉兵北伐，結(jié)果吃了敗仗，張皇南逃，狼狽不堪的句子是：元嘉草草，封狼居胥，贏得倉皇北顧。(3)辛棄疾《永遇樂·京口北固亭懷古》中用“金戈鐵馬，氣吞萬里如虎”兩句追憶當年劉裕領(lǐng)軍北伐、收復(fù)失地時何等威猛的氣勢。乙選考題(三、四題任選一題)三、文學(xué)類文本閱讀(25分)11．閱讀下面的文字，完成(1)～(4)題。臉譜聶鑫森馬悅?cè)皇窍娼﹦F專畫舞臺布景的，山啊，水啊，亭臺樓閣啊，畫得活靈活現(xiàn)。這個行當，圈內(nèi)人叫作“舞美”。他個子不高，精瘦精瘦的，臉黑且窄長，配著小眼睛、塌鼻子、大嘴巴，論長相還真上不得臺面。他爹馬正雄雖是個碼頭搬運工，卻是個京戲迷，愛看戲，愛談戲，也愛唱幾嗓子花臉戲。這種家風(fēng)對馬悅?cè)粷撘颇娗槟切┪枧_上的布景和演員形形色色的臉譜。在小學(xué)和中學(xué)，他的美術(shù)成績總是被同學(xué)稱贊。后來他考上了省戲劇學(xué)院的舞美系，一畢業(yè)，就被分配到故鄉(xiāng)的湘江京劇團工作。馬正雄高興，兒子到底與梨園行沾點兒邊了。馬悅?cè)灰哺吲d，可以近距離地研究京劇臉譜的畫法，這里面學(xué)問大著呢?！拔杳馈泵υ谄饺眨莩鰰r倒很輕松。但馬悅?cè)豢偸呛脱輪T一樣，準時進入后臺，為的是看生、旦、凈、丑和跑龍?zhí)椎脑趺椿瘖y，怎么勾臉，還會問一些相關(guān)的問題。散戲后他回到家里，再根據(jù)記憶畫出譜式，做出詳細的說明。漸漸地，他“登堂入室”了。臉譜在圖案結(jié)構(gòu)上，分整臉、六分臉、三塊瓦臉、十字門臉、碎臉、無雙臉、歪臉、揉臉、花臉、精靈臉……在色彩上，歸類為紅、粉紅、紫、黑、油白、藍、黃、青、金、赭、灰，等等。還有眉、眼窩、鼻窩、腦門、嘴，各種各樣的畫法，他都懂。在家休息的日子，他會忍不住對著鏡子，在自己的臉上勾勾畫畫。他的臉，最適于畫丑行的角色：蔣干、時遷、胡里、陶洪……馬正雄也是個熱心人，看了總是喊“好”，還會求兒子給他畫《坐寨盜馬》中竇爾敦的臉，然后得意地唱：“將酒宴擺至在聚義廳上……”1966年冬，馬悅?cè)?8歲，結(jié)了婚，只是還沒有孩子，仍和父母住在一起。這個小巷中的小院落，關(guān)上門，自成一個天地。京劇團早就不演戲了，有身份的主角、配角都成了“牛鬼蛇神”，掃地、清理廁所、接受批斗、寫檢討。馬悅?cè)怀錾砗?，又沒有成名成家，而且做事扎實，不喜歡多說話，被拉進了“造反派”的行列，成了看守、監(jiān)管這群人的骨干力量。馬正雄說：“可不能做孽，睜一眼閉一眼吧。不能罵，更不能打，多關(guān)照他們。將來，老百姓不看戲了？我才不相信！”馬悅?cè)贿B連點頭，說：“爹，我記住了?！眻F里“造反派”的主要頭目是文化局派來的，叫吳廉。他忽然想出了新招：要押解這些“牛鬼蛇神”游街，而且必須化妝、勾臉，還規(guī)定臉譜越丑越難看越好?，F(xiàn)場的總監(jiān)，指定是馬悅?cè)?。還交代，如果誰抵制，就由馬悅?cè)粡娦薪o他們化妝、勾臉。又丑又恐怖，是神靈鬼怪的臉譜，《西游記》中的金錢豹、《探陰山》中的油流鬼……還有丑行的臉譜，《巴駱和》中的胡里、《時遷盜雞》中的時遷……這些人是馬悅?cè)坏那拜?、同事，一個個古道熱腸、技藝高超，能勾畫這樣的臉嗎？那是對好人、對藝術(shù)的褻瀆，他不能這么干！馬悅?cè)话堰@事告訴了爹。馬正雄一拍桌子，吼道：“這些狗雜種，居然想出這樣的壞主意，缺德！可這些名角如果硬扛，會遭更大的罪。你不是總監(jiān)嗎？你讓他們勾畫別的臉譜，梨園行得有自尊。出了事，你擔(dān)著，你是工人階級的子弟，能把你怎么樣？”這個上午，被點了名去游街的人，早早來到辦公樓的一間大會議室里，每個桌子上早備好白粉、胭脂、油彩、畫筆。馬悅?cè)蛔屓税验T關(guān)了，然后沉重地對各位說：“生活中，你們不是小丑，不是鬼怪，你們應(yīng)該有本色行當?shù)哪樧V，想怎么勾畫就怎么勾畫，這是我允許的！唉，我們這幾個前來督促的人，也商量好了，和各位都是一出戲里的人物，也同樣化妝、勾臉！不過，我們原本擔(dān)當?shù)木褪切〕蠼巧?，所以一律的丑行臉譜。大家加緊吧，然后游街去！”一片寂靜后，各處便響起細碎的聲音。生行中的諸葛亮、關(guān)羽、海瑞，旦行中的佘太君、李慧娘、竇娥，凈行中的廉頗、姚期、竇爾敦、焦贊。但沒有丑行中的人物，誰愿意勾畫呢，不如暫入另外的行當。馬悅?cè)缓蛶讉€本可以不化妝、勾臉的人，倒真的成了粉墨登場的小丑！他成了《問樵鬧府》中的老樵夫，角色屬于丑行，老臉上雙眉如飛蛾展翅，面紋好似游魚擺尾，行話是“腰子粉臉、棒槌眉、老臉紋”，再戴上氈笠，掛上髯口，真可謂閱盡滄桑。他站起來，問道：“各位方家，我的臉勾畫得如何？”眾人左看右看，喊起“好”來，聲音又焦又脆。催促的擂門聲咚咚亂響。門打開了。馬悅?cè)挥先?，筆直地立在吳廉跟前。吳廉驚詫地問：“你，還有其他監(jiān)督的人，怎么化妝、勾臉了？”“這樣熱鬧些！”“他們都成了正人君子，你們倒成小丑了？”“都是我安排的。我們不是小丑是什么？”“胡鬧！”吳廉一甩手，氣呼呼地走了。游街的事，還搞得下去嗎？無疾而終！但此后，馬悅?cè)槐婚_除出“造反派”隊伍了，吳廉當然也不敢把他塞進“牛鬼蛇神”的行列。他成了一個誰也管不著的“逍遙派”，有的是時間去琢磨臉譜，其喜洋洋者矣。馬正雄說：“兒子，老爹忌妒你，啥事不干，成天弄的就是京劇臉譜。臉譜好，有定式，不會變得讓人不認識?！薄暗叶愕脑?。再苦再難，人不能變心、變臉，這叫萬變不離其‘譜’。”“這才是句人話哩！”(有刪改)(1)下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検?5分)()A．馬悅?cè)皇窍娼﹦F的舞臺美術(shù)設(shè)計，他長相一般，上不得臺面，但他非常熱愛京劇臉譜，勤于鉆研臉譜的畫法，逐漸有了高深的造詣，尤其擅長畫丑行臉譜。B．馬悅?cè)坏母赣H馬正雄是個碼頭搬運工，卻是個京戲迷，影響了兒子的性格和愛好。這一人物在小說中的地位很重要，對馬悅?cè)恍蜗蟮乃茉炱鹆艘r托作用。C．京劇團里“造反派”的主要頭目吳廉很缺德，想出了整人的壞主意，讓馬悅?cè)粸椤芭９砩呱瘛被瘖y勾臉，實質(zhì)是侮辱這些藝術(shù)家的人格。D．馬悅?cè)蝗斡伤囆g(shù)家們畫自己喜愛的臉譜，破壞了吳廉的計劃。但由于他有著良好的人際關(guān)系，吳廉不敢把他塞進“牛鬼蛇神”的行列，只是把他開除出了“造反派”隊伍。E．這篇小說以小見大，把一個常見的極小的“畫臉”的故事，放在“文革”時期特殊年代的大背景下，時代特色鮮明。這樣寫極大地豐富了小說的內(nèi)涵。解析：A項，“尤其擅長畫丑行臉譜”不準確，原文中無此信息；C項，“讓馬悅?cè)粸椤９砩呱瘛瘖y勾臉”錯，原文說的是“如果誰抵制，就由馬悅?cè)粡娦薪o他們化妝、勾臉”；D項，吳廉不敢把他塞進“牛鬼蛇神”的行列，只是把他開除出了“造反派”隊伍，是因為他的工人階級出身。參考答案：答E給3分，答B(yǎng)給2分，答C給1分；答A、D不給分。(2)馬悅?cè)贿@一人物形象具有怎樣的特點？請簡要分析。(6分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析：概括人物的形象特征，可以通過文中與人物相關(guān)的事件或情節(jié)進行思考，還有就是關(guān)于人物的描寫或評價。如從馬悅?cè)弧扮娗槟切┪枧_上的布景和演員形形色色的臉譜”，他畫譜式、做說明，在家中給自己和父親勾畫臉譜等，可以看出他對本職工作的熱愛及做事扎實。他雖然被拉進“造反派”的行列，但他并不與那些人同流合污，也不為難那些藝術(shù)家，可以看出他的一身正氣。他給本來不需要畫臉譜的畫了臉譜，給需要畫的也沒有畫成丑角，令吳廉沒有辦法，可見他有靈活機動的策略。在那種情況下，他能夠保全自己，讓自己成為“逍遙派”，且說懂他爹的話，“再苦再難……‘譜’”，可見他能洞察世事。參考答案：①熱愛本職工作，做事扎實。②剛正不阿，一身正氣。③洞察世事，有獨立的判斷。④有靈活機動的策略。(分析略。能結(jié)合文章分析，答出三點即可，6分)(3)小說在人物命名、人物語言等方面運用了雙關(guān)的手法，請簡要分析。(6分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析：本題的關(guān)鍵是“雙關(guān)”，且題干已指出人物命名、人物語言等方面運用了雙關(guān)手法，故分析時可從這兩方面入手。從人名來看，主要是諧音雙關(guān)、諧意雙關(guān)，如“吳廉”即沒有廉恥，是反面人物。對于人物語言，要根據(jù)文章意思探究其深層含意，如馬悅?cè)凰f的“我們不是小丑是什么”，要注意指出其表層含意和深層含意。參考答案：①小說的三位人物命名運用了雙關(guān)手法：馬悅?cè)贿@一名字中的“悅?cè)弧币鉃闊釔郛嬆樧V；馬正雄這一名字中的“正雄”意為性格端正剛直；吳廉即沒有廉恥，表現(xiàn)了作者的諷刺。(3分，答出兩個即可)②小說的人物語言也多處運用了雙關(guān)手法：如“我們不是小丑是什么”一語雙關(guān)，表面說的是包括馬悅?cè)辉趦?nèi)的勾了臉的監(jiān)督之人是小丑，實指吳廉是生活中的小丑；“臉譜好，有定式”，馬正雄這句話表面指京劇中表現(xiàn)忠奸善惡的人物臉譜是固定的，深層含意指生活中應(yīng)該堅持自己的操守。(3分，答出其中一點即可)(4)小說的主體是馬悅?cè)辉凇拔母铩睍r期“畫臉”的故事，有人認為小說從“1966年冬，馬悅?cè)?8歲”寫就可以了，前面三分之一的篇幅可以去掉，你的看法呢？請結(jié)合全文，談?wù)勀愕挠^點和理由。(8分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析：解答本題，可結(jié)合文本，根據(jù)自己的理解進行闡述。觀點可以是同意題干中有人的說法，也可以是不同意。具體闡述理由時，可以從小說內(nèi)容、人物性格和小說的主題入手，分析小說中馬悅?cè)?8歲以前的內(nèi)容的作用。言之有理即可。參考答案：(示例一)不可以去掉。(2分)①交代馬悅?cè)恍愿竦某梢?。馬悅?cè)怀錾碛诠と穗A級，父親對他性格的形成有很大影響。②為后面情節(jié)的發(fā)展做鋪墊。馬悅?cè)粣酆卯嫛澳樧V”，為下文他被安排為藝術(shù)家們畫“臉譜”等情節(jié)做鋪墊。③扣住題目“臉譜”，有助于表現(xiàn)小說的主旨。小說的主旨是“再苦再難，人不能變心、變臉，這叫萬變不離其‘譜’”。(每點2分，共6分。意思對即可)(示例二)可以去掉。(2分)①小說的主體是馬悅?cè)辉凇拔母铩睍r期“畫臉”的故事，去掉這一部分行文更簡潔，情節(jié)更集中。②馬悅?cè)坏闹饕愿裉攸c是剛正不阿、一身正氣，去掉這一部分并不影響人物的塑造。③小說的主旨是“再苦再難，人不能變心、變臉，這叫萬變不離其‘譜’”，去掉這一部分并不影響小說主旨的表達。(每點2分，共6分。意思對即可)四、實用類文本閱讀(25分)12．閱讀下面的文字，完成(1)～(4)題。演員于是之于是之在選擇角色的時候，有自己的一套標準?！把輪T們不想演的角色并不一定是配角。比如老舍先生的《青年突擊隊》，我就喜歡演那個只有十幾句話的呂若冰，而不喜歡演那個隊長劉海清……”于是之曾在《我們所喜歡的和不喜歡的》一文中寫道。在《駱駝祥子》中的表演，至今仍是于是之的“絕唱”之一。在那部戲中，于是之扮演配角老車夫老馬。老馬累計出場時間不過十分鐘，第一次出場，主要動作是在風(fēng)雪夜進屋，踉蹌昏倒。第二次出場甚至沒有臺詞。于是之一上場，似乎就給能坐上千人的首都劇場帶進一股寒氣。他頭上扎著破舊的白毛巾，花白的眉毛、胡子上似乎帶著霜。進門踉蹌兩步，打著寒噤，上牙碰下牙，唇口已然凍木……演配角，于是之的功夫一點也沒少下。他說過，為演老馬，他寫的申請的字數(shù)比老馬的臺詞還要多。更重要的是，他懂老馬。早年，窮苦人冬天出門沒有棉褲，把報紙一層一層地裹在腿上，外頭罩一條單褲。裹了報紙，關(guān)節(jié)的靈活度受限，步子發(fā)僵。于是之演老馬，步態(tài)如何趔趄的依據(jù)就是打這兒來的?！八麤]讓你看到報紙，但他的表演已經(jīng)把報紙和報紙后面那一片生活概括在內(nèi)了?！?961年從中央戲劇學(xué)院畢業(yè)，跟于是之同臺演過戲的林兆華說。在老馬之前，于是之經(jīng)歷過冰火兩重天。演《龍須溝》里的程瘋子讓于是之嘗盡成功的喜悅，而演《雷雨》里的周萍又讓他跌入自卑的深谷。于是之和程瘋子投緣?！拔覑畚疫@角色……照我現(xiàn)在的生活經(jīng)歷和政治水平，我還不能有胸襟去愛許多人，許多角色。第一遍朗讀劇本，劇情便把我?guī)У缴议L我的地方……我的雜院生活，叫我體貼我的角色，同時也給我一種責(zé)任：他們要我替他們打抱不平，替他們訴苦……倘若我是一個對人生漠不關(guān)心的人，我就一輩子也別打算成為演員了?！庇谑侵凇段已莩摊傋印分袑懙馈檠莺贸摊傋?，于是之看《立言畫刊》《名伶百影》，咂摸舊藝人的表情；向侯寶林、“白派”京韻大鼓代表人物白云鵬請教；上茶館、鉆胡同，尋訪單弦藝人、京劇二路角兒；從朋友眼角的魚尾紋“化”出程瘋子的眼神；從白云鵬說話用手指頭點三下以示強調(diào)的習(xí)慣動作里“長”出程瘋子的手勢……“形”之捕捉與“神”的建構(gòu)同時進行。老舍先生說，程瘋子“原來是有錢人，后因沒落搬到龍須溝來”，于是之將程瘋子精確定義成庶出的旗人子弟，沒落之后曾以唱單弦為生。為了從內(nèi)在上準確把握角色，于是之寫下了六千余字的《程瘋子傳》。在這篇文章中，白描手法被二十多歲、正式學(xué)歷僅到初中的于是之運用得得心應(yīng)手。在《龍須溝》攢下的“家底兒”到了《雷雨》卻全無用處。少年時，同齡人讓于是之看《少年維特之煩惱》，于是之冷冷地說：“我沒有少年?！蹦菚r，于是之已經(jīng)失學(xué)，在日本人的倉庫里做“華人雇工”，每天從破敗的宣武門下走過，感覺自己的少年“叫宣武門給吃了”。正如當年無法理解維特“還煩惱什么”一樣，于是之無論如何也理解不了周萍在豪宅里的蒼白生活和他怎樣在兩個女人之間周旋。在《雷雨》里飾演周萍的慘敗，讓于是之自卑、苦悶了很長一陣子。從1954年到1957年，于是之的表演停滯了兩三年。1956年秋天，于是之聽老舍說：“我寫了一個新戲，主角的臺詞幾百句，從小演到老?！庇谑侵疀]說話，但心里已經(jīng)憋著勁兒要演這個“從小到老”，有“幾百句”詞的主角了。這個“主角”是《茶館》里的王掌柜。有人認為《茶館》里的王利發(fā)不好演，如果演不好，這個角色就是一個大龍?zhí)住Ｓ谑侵疀]有讓王掌柜成為龍?zhí)?，而讓他成為自己當之無愧的代表作，成為中國話劇舞臺的不朽經(jīng)典?！霸诓桊^里，我為人沏茶送水的動作比較多。雖然不經(jīng)常被人注意，但我總要認真去做。因為我嘗到了其中的好處，在一個小的真實上，丟掉了信念，就會影響隨之而來的主要的戲。叫你失去了大的真實……”這是于是之在《茶館》中悟到的屬于自己的“小秘密”。(摘編自石巖《演員于是之，領(lǐng)導(dǎo)于是之》，有刪改)相關(guān)鏈接：①于是之(1927～2013)，話劇表演藝術(shù)家，在《龍須溝》《駱駝祥子》《茶館》《洋麻將》等劇中成功地塑造了一系列經(jīng)典的舞臺藝術(shù)形象。他的表演風(fēng)格本色自然、含蓄深沉且富含詩意。②究竟怎么演？一字一淚，哭腔哭調(diào)地演，還是另外的演法？研究一下生活吧。王利發(fā)這時一定不愿意哭，他要控制住自己，并在親人面前裝作輕松，當兒孫們欲哭時，他甚至還要申斥，為的是要他們迅速逃出這災(zāi)難的虎口。因此這個悲劇的小片段，就不能直接去演那個“悲”，而要多演那個對“悲”的“控制”，甚至強作歡笑。這么演就可以較含蓄些，也可能更感人些。(摘自于是之《演“王利發(fā)”小記》)(1)下列對傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検?5分)()A．于是之選擇角色不以是不是主角為標準，在老舍先生的《青年突擊隊》中，他選擇演的就是配角呂若冰，而不是主角劉海清。B．在演《駱駝祥子》時，為使人物符合生活真實，于是之把報紙一層一層地裹在自己的腿上，讓自己表演時能步子發(fā)僵，步態(tài)趔趄。C．于是之演程瘋子追求形神兼?zhèn)?，他不僅通過各種途徑來揣摩程瘋子的外形，更寫了六千余字的《程瘋子傳》來把握人物的內(nèi)在精神。D．有人認為《茶館》里的王利發(fā)只是一個大龍?zhí)?，但于是之卻讓這個龍?zhí)兹宋锍蔀樽约旱拇碜?，成為中國話劇舞臺的不朽經(jīng)典。E．本文通過介紹于是之話劇表演生涯中對幾個經(jīng)典角色的成功塑造，表現(xiàn)了這位經(jīng)歷過挫折的話劇表演藝術(shù)家不懈的藝術(shù)追求。解析：B項，“于是之把報紙一層一層地裹在自己的腿上”的說法有誤，根據(jù)原文，“步子發(fā)僵，步態(tài)趔趄”是他表演出來的；D項，“有人認為《茶館》里的王利發(fā)只是一個大龍?zhí)住闭f法有誤，原文說的是如果這個角色表演不好就會成為“大龍?zhí)住?。E項，“介紹于是之話劇表演生涯中對幾個經(jīng)典角色的成功塑造”說法不妥，《雷雨》中的周萍是他表演失敗的角色。參考答案：答C給3分，答A給2分，答E給1分；答B(yǎng)、D不給分。(2)于是之在《駱駝祥子》中的表演為什么能成為他的“絕唱”之一？請結(jié)合材料簡述原因。(6分)答：________________________________________________________________________解析：本題的答題區(qū)間為第二至四段?；卮饐栴}時，要注意把握文本的相關(guān)內(nèi)容，比如第二、三段寫于是之扮演老馬時說，老馬累計出場時間不過十分鐘，但于是之一出場就能給劇場帶進一股寒意。第四段，于是之自己介紹，他演老馬是懂得老馬，并且有著生活基礎(chǔ)，他懂得窮人冬天的生活狀態(tài)等。參考答案：①扮相和表演逼真，能把觀眾帶入戲中；②他渴望演老馬這個角色，為演好這個角色沒少下功夫；③他懂老馬，演的老馬有生活基礎(chǔ)。(每點2分)(3)于是之的表演不在任何小的真實上丟掉信念，這在材料中有哪些具體表現(xiàn)？請簡要說明。(6分)答：________________________________________________________________________解析：回答問題，要注意篩選于是之塑造人物的具體做法等。比如扮演老馬時，他知道窮人冬天的生活狀態(tài)，所以能演好因寒冷造成的步子發(fā)僵等；再如他演程瘋子時，寫了六千多字的《程瘋子傳》等；再如演王利發(fā)時，他對所有的細節(jié)都注重，哪怕不經(jīng)常被人注意的沏茶送水的動作都認真去做等。參考答案：①演《駱駝祥子》，老馬的步態(tài)如何趔趄因有生活依據(jù)；②演程瘋子，人物的表情、眼神和手勢，都經(jīng)過他仔細地研究和觀察；③演王利發(fā)，連角色不經(jīng)常被人注意的沏茶送水的動作也認真去做。(每點2分)(4)于是之能夠成為著名的話劇表演藝術(shù)家，有哪些原因？請結(jié)合材料談?wù)勀愕目捶ā?8分)答：________________________________________________________________________解析：回答問題，要仔細閱讀文本，從中提取出于是之成為表演藝術(shù)家的做法等。比如，開篇文本介紹于是之扮演的角色都是自己熟悉的，如老馬，他有著實際的生活經(jīng)驗，知道窮人過冬的具體表現(xiàn)；再如他對表演的精益求精，就連王利發(fā)的沏茶送水的細節(jié)他都不忽略等。參考答案：①他選擇角色有自己的標準，他飾演成功的角色都是自己熟悉的人物。②他關(guān)注人生，有為底層人物代言的責(zé)任感。③為塑造人物，他善于學(xué)習(xí)，勤于鉆研，其表演能把握人物的形與神。④他對表演精益求精，通過細節(jié)的真實達到整個人物的真實。(每點2分)第Ⅱ卷表達題五、語言文字運用(20分)13．依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當?shù)囊唤M是(3分)()①一旦獨立地投入嚴峻的生活，中學(xué)生的浪漫情調(diào)很快就________。②想到眾兄弟就要________，他不免一番悲戚。③偌大的城市想找個人，如同________，今天竟在街頭無意中碰上了。④以雪填井，畫餅充饑，種種愚昧無知的行為無異于________。A．風(fēng)流云散煙消云散海底撈針海底撈月B．煙消云散風(fēng)流云散海底撈月海底撈針C．煙消云散風(fēng)流云散海底撈針海底撈月D．風(fēng)流云散煙消云散海底撈月海底撈針解析：選C風(fēng)流云散：形容四散消失，比喻原常相聚的人四下離散。煙消云散：形容事物消失凈盡。海底撈針：比喻極難找到。海底撈月：比喻根本做不到，白費氣力。14．下列各句中，沒有語病的一句是(3分)()A．前日，因嫖娼被收容教育六個月的演員黃海波，被證實收容教育期滿，按期解除收容教育。昨日凌晨，黃海波在微博中首次發(fā)表聲明向公眾道歉。B．在剛剛公布的金球獎三人候選名單中，C羅、梅西與諾伊爾最終入圍，2014年的金球?qū)⒖躺险l的名字，注定會成為人們熱議的未來一個多月時間里的話題。C．近日，聯(lián)邦調(diào)查局對一名受雇于美國海軍的工程師“釣魚執(zhí)法”，指控其盜取美國最新型核動力航空母艦的設(shè)計資料，試圖交給“埃及情報部門”，12月5日被逮捕。D．李克強表示，中國政府一向以以史為鑒、面向未來的原則發(fā)展對日關(guān)系，繼續(xù)克服政治障礙，推進中日戰(zhàn)略互惠關(guān)系。解析：選AB項，語序不當，最后一個分句應(yīng)改為“注定會成為未來一個多月時間里人們熱議的話題”。C項，中途易轍，可在“被”前加“他”。D項，結(jié)構(gòu)混亂，“以……的原則”應(yīng)改為“本著……的原則”或“以……為原則”。15．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是(3分)()清人項鴻祚說：“不為無益之事，何以遣有涯之生。”這似乎是有意要跟莊子所說的“吾生也有涯，而知也無涯。以有涯隨無涯，殆已”唱一點反調(diào)，________；________，________；________，________。在我迄今為止的“有涯之生”里，所干的“無益之事”只是讀書；東翻西看了些年以后，我想我這一輩子至少也要仔仔細細地讀一本書。應(yīng)該是那么樣的一本書，它由得我不計光陰地反復(fù)體味，而其價值或魅力不在這一過程中有所減損，也就是說，這件“無益之事”真的能夠成為我的“有涯之生”的對應(yīng)物；我選定的是《莊子》。①不過一個是從生命的終點往回看②如果不做這些事情則一生根本無法度過③覺得所做過的事情都是沒有意義的④而在我看來他們說的原本是一回事⑤一個從生命的起點往前看A．④①③⑤② B．④⑤①②③C．①⑤③②④ D．①②⑤③④解析：選A解答這類題目，注意分析兩個方面的內(nèi)容：一是整個語段的意思，二是所給語句的意思及其關(guān)系。語段論述了“有涯之生”做“無益之事”的內(nèi)容。從橫線前“似乎”“唱一點反調(diào)”可以讀出“實際不是”的暗示，于是可以判斷應(yīng)該接第④句，由