內蒙古巴彥淖爾市二年級下學期語文期末考試試卷A卷

第第頁內蒙古巴彥淖爾市二年級下學期語文期末考試試卷A卷姓名:________班級:________成績:________一、填空題(共4題；共22分)1.（5分）讀句子，看拼音寫字詞。我們在cài________地里________láo

dòng了一上午，回來的路上，爸爸從商店里給我mǎi________了________wén

jù和________gān

tián的果汁，這算是對我的獎賞吧！2.（6分）在《識字1》中給拼音找小伙伴啦蘇

復

歌

舞

泉

柳fù________sū________wǔ________gē________liǔ________quán________3.（3分）寫出帶有下列偏旁的字石：________、________、________4.（8分）用字擴詞。低________

________

思________

________

前________

________

鄉(xiāng)________

________二、書寫(共1題；共10分)5.（10分）根據(jù)課文看拼音寫漢字

yànnèimèngsū

xǐngshī鮮________________容________想________________潤jiāo

nènqiángshìbōxiū________________壯________合________放________改三、語言表達(共3題；共21分)6.（8分）(2020四下·蓬溪期末)辨字組詞。微________

擾________

潮________

欄________徽________

攏________

嘲________

攔________7.（3分）發(fā)揮想象，補充句子（1）春姑娘邁著輕盈的步子走來了。她提著神奇的小花籃，把五彩的鮮花灑向山坡，撒向田野；她FORMTEXT1。（2）“A”是一座金字塔，“D”是一把豎琴，“0”是FORMTEXT1，“S”是FORMTEXT2。8.（10分）用劃線的詞語造句。（1）那里的天比別處的更可愛,空氣是那么清鮮,天空是那么明朗。（2）歌聲似乎比什么語言都更響亮,都更感人,不管唱的是什么,聽者總會露出會心的微笑。四、其他(共1題；共4分)9.（4分）(2016六上·高邑期末)讀下面一段話，體會語調、語氣，并選擇最合適的答案填在括號里，漁夫皺起眉，他的臉變得很嚴肅、憂慮?！班?，是個問題！”他搔搔后腦勺說：“嗯，你看怎么辦？得把他們抱過來，同死人呆在一起怎么行！哦，我們……我們總能熬過去的！快去！別等他們醒來。”（1）朗讀這段活時，語調應（）A.先輕快，后漸慢

B.先低沉，后漸快

C.低沉緩慢

（2）朗讀這段話時，語氣應（）A.悲憤

B.猶豫

C.果斷

五、現(xiàn)代文閱讀(共1題；共26分)10.（26分）閱讀下文，回答問題觀看鳥的神奇表演我和媽媽隨著人流來到了森林公園中的鳥園。那里的鳥真多，天上飛的、樹上站的、草叢中鉆的、地上走的……鳥兒“嘰嘰喳喳”地歌唱，到處都是鳥聲鳥影，我真是應接不暇。不知誰叫了一聲：“趕快去觀看鳥的表演啰！”我和媽媽隨著叫聲，跟著導游小姐來到了鳥的樂園。哦，觀看的人真多，人山人海，座無虛席。你瞧，一位抹著口紅、衣著漂亮的紅衣少女宣布：“鳥的鳴聲表演開始！”首先是烏鴉以它那動聽的歌喉“呱呱呱”地唱著，好像在對觀眾說：“我的鳴聲多么好聽啊！”接著是長著金黃色羽毛的小黃鳥“嘰嘰喳喳”地鳴叫著；緊接著是貓頭鷹拍打著翅膀，張大嘴巴鳴叫著；最后是聰明的八哥鳥，一會兒學人“嗚嗚嗚”的哭聲，一會兒又學人“咯咯咯”的笑聲，逗得臺下觀眾哈哈大笑。更有趣的是觀看鳥的智力表演。黃鶯學拉車子一搖一晃；鸚鵡爬天梯，步步升高；畫眉鳥學算術，計算準確無誤。最吸引人的是杜鵑辨認人民幣。臺下三位觀眾手中分別拿著壹元、伍元和拾元紙幣，聰明的杜鵑飛到手持拾元錢的那位觀眾手中，把拾元錢銜到嘴里再回到臺上。臺下響起一陣陣熱烈的掌聲。（1）寫出文中描寫聲音的詞語。（2）找出第2自然段中描寫鳥的鳴聲表演的順序詞語。（3）文章重點寫“________”和“________”這兩部分，“鳥的鳴聲”選擇了________、________、________和________。（4）“應接不暇”是什么意思？（5）讀了短文后，你有什么體會？我們應該怎樣保護鳥類？參考答案一、填空題(共4題；共22分)答案：1-1、考點：答案：2-1、考點：解析：答案：3-1、考點：解析：答案：4-1、考點：二、書寫(共1題；共10分)答案：5-1、考點：解析：三、語言表達(共3題；共21分)答案：6-1、考點：解析：答案：7-1、答案：7-2、考點：解析：答案：8-1、