2022屆湖南省長沙市開福區(qū)初中化學(xué)畢業(yè)考試模擬沖刺卷含解析

2021-2022學(xué)年中考化學(xué)模似試卷注意事項：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．下列物質(zhì)的轉(zhuǎn)化中（“→”表示一種物質(zhì)轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)），不能一步實現(xiàn)的是A．CaCO3→Ca（OH）2B．CO2→COC．KCl→KNO3D．Fe2O3→Fe2．“青山綠水就是金山銀山”，為了實現(xiàn)這一目標(biāo)河南各地采取了多種措施減少環(huán)境污染。下列做法會造成環(huán)境污染的是A．硫酸廠的污水用熟石灰處理后再排放B．提倡購物時使用塑料袋C．大力開發(fā)和利用新能源D．禁止焚燒植物秸稈3．有甲、乙、丙三種金屬，如果將甲、乙、丙分別投入到CuSO4溶液中，一段時間后，甲、丙表面出現(xiàn)紅色物質(zhì)，乙沒有明顯現(xiàn)象；再將大小相同的甲、丙分別放到相同的鹽酸中，甲、丙均產(chǎn)生氣泡，但甲產(chǎn)生氣泡的速度明顯快于丙，則甲、乙、丙三種金屬的活動性順序是A．甲>丙>乙 B．丙>乙>甲 C．甲>乙>丙 D．丙>甲>乙4．下列物質(zhì)屬于酸的是A．BaCl2 B．H2SO4 C．Cu(OH)2 D．CaO5．化學(xué)方程式書寫正確的是A．B．C．D．6．如圖所示為甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線。下列說法不正確的是（）A．T2℃時，取等質(zhì)量的甲、乙分別配制成飽和溶液，所需水的質(zhì)量：甲>乙B．T2℃時將甲、乙的飽和溶液均降溫到T1℃，得到的溶液仍飽和C．若甲中混有少量的丙，可采用降溫結(jié)晶的方法提純甲D．T1℃時，甲、乙各30g分別加入100g水中，均形成飽和溶液7．下列物質(zhì)不屬于溶液的是()A．碘酒B．礦泉水C．白醋D．蒸餾水8．某反應(yīng)前后分子變化的微觀示意圖如下。下列說法正確的是A．反應(yīng)物中沒有單質(zhì)B．反應(yīng)前后各元素化合價不變C．反應(yīng)后元素種類增多D．反應(yīng)前后原子個數(shù)不變9．下列關(guān)于能源和環(huán)境的說法中正確的是（）A．太陽能是不可再生能源B．核電站可利用各種原子核發(fā)生變化時產(chǎn)生的能量發(fā)電C．化工廠可通過加高煙囪排放廢氣，防止形成酸雨D．低碳從身邊小事做起，隨手關(guān)燈、節(jié)約用紙、多種樹、公交出行等10．屬于氧化物的是A．KClO3 B．O2 C．H2O D．O311．甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示。下列說法正確的是A．甲的溶解度大于乙的溶解度B．若甲中混有少量的乙，可采用降溫結(jié)晶的方法提純甲C．40℃時，若將乙的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤?，可采用升溫的方法D．40℃時，將30g甲加到50g水中得到溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為37.5%的溶液12．下列有關(guān)溶液的說法錯誤的是（）A．溶液一定是無色透明的 B．溶液是由溶質(zhì)和溶劑組成C．溶液是均一、穩(wěn)定的混合物 D．溶質(zhì)可以是固體、液體或氣體二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．如圖甲是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線圖（1）甲圖中，t2℃時，A、B、C三種物質(zhì)中，溶解度最大的是_____.P點所表示的含義為_____。（2）t2℃時，將B物質(zhì)的不飽和溶液轉(zhuǎn)變成飽和溶液可采取的方法是_____；（3）t2℃時，當(dāng)A中混有少量的B時，可用_____方法提純A；（4）若物質(zhì)A在t2℃時的溶解度為60克，t1℃時的溶解度為20克，把100克質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的A溶液從t2℃降溫到t1℃，此時A溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____；（5）如乙圖所示，20℃時，把試管放入盛有X的飽和溶液的燒杯中，在試管中加入幾小段鎂條，再加入5mL稀鹽酸，立即產(chǎn)生大量的氣泡，同時燒杯中出現(xiàn)渾濁，則X可能為A、B、C三種固體物質(zhì)中的哪一種？_____；原因是_____。14．為了從廢棄黑色銅絲（表面有黑色氧化銅）中回收金屬銅，現(xiàn)制定甲、乙兩種實驗方案。如圖所示：甲方案的硬質(zhì)玻璃管中可觀察到的實驗現(xiàn)象是_____氫氧化鈉溶液的作用是_____（用化學(xué)方程式表示）。乙方案中稀硫酸的作用是_____（用文字?jǐn)⑹觯?，反?yīng)后燒杯內(nèi)溶液的溶質(zhì)有硫酸，一定還有_____。理論上，方案_____（填“甲”或“乙”）最終所得銅的質(zhì)量較大。15．下列日常生活中的做法，符合“低碳生活”理念的是________。A節(jié)約使用紙張B分類回收處理垃圾C減少使用塑料袋D減少使用一次性紙杯16．下列容器中所盛物質(zhì)屬于單質(zhì)的是_____，屬于化合物的是_____，屬于混合物的是_____，屬于氧化物的是_____，屬于溶液的是_____(填字母)。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．根據(jù)如圖所示的實驗圖示回答問題。（1）甲實驗：是驗證二氧化碳與水反應(yīng)的實驗，其中的花朵是用石蕊溶液染成的紫色干燥紙花。把石蕊小干花一半噴水后放入盛滿二氧化碳的集氣瓶中，觀察到的現(xiàn)象是_________；（2）乙實驗：稀釋濃硫酸時，玻璃棒的作用_________；（3）丙實驗：是一組對比實驗，實驗?zāi)康氖莀________；（4）丁實驗：實驗?zāi)艹浞肿C明質(zhì)量守恒定律的現(xiàn)象是_________。18．如圖是實驗室常用的實驗裝置，請回答下列問題。寫出儀器①的名稱___。用高錳酸鉀制取氧氣，選用的發(fā)生裝置是___(填序號)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為___，為防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管，該裝置需做一點改進(jìn)的是___，若用D裝置收集氧氣，當(dāng)觀察到氣泡___冒出時，便可開始收集。實驗室制取二氧化碳應(yīng)選用的一組裝置是___(填序號)，反應(yīng)的化學(xué)方程式是___。圖E是某同學(xué)利用報廢試管設(shè)計的制二氧化碳的發(fā)生裝置，該設(shè)計除了廢物利用的優(yōu)點外，請另寫一個優(yōu)點：___。用收集的氧氣完成圖F鐵絲燃燒的實驗，反應(yīng)的化學(xué)方程式為___。已知：一氧化氮(NO)是一種無色氣體，極易與氧氣反應(yīng)生成紅棕色二氧化氮氣體(NO2)。為了證明銅與稀硝酸反應(yīng)生成一氧化氮氣體，某興趣小組同學(xué)設(shè)計實驗，其裝置如下圖所示(加熱裝置和固定裝置均已略去)：B為一個用金屬絲固定的干燥管，內(nèi)裝塊狀碳酸鈣固體；E為一個空的蒸餾燒瓶；F是用于鼓入空氣的雙連打氣球。(銅絲和金屬絲都可以上下移動)興趣小組同學(xué)在確定裝置氣密性良好并裝入藥品后，進(jìn)行了以下操作：先將裝CaCO3的干燥管下移使CaCO3與稀HNO3反應(yīng)產(chǎn)生CO2，觀察到裝置C中石灰水變渾濁后，將銅絲下移使之與稀HNO3起反應(yīng)。①先讓CaCO3與稀HNO3反應(yīng)產(chǎn)生CO2的目的是___；②寫出一氧化氮與氧氣反應(yīng)生成二氧化氮氣體的化學(xué)方程式___；③證明E中收集到的氣體是NO的方法是___。四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）早在西漢時期的《淮南萬畢術(shù)》中就記載“曾青得鐵則化為銅”，成為現(xiàn)代濕法冶金的先驅(qū)?，F(xiàn)有含32Kg硫酸銅的工業(yè)廢液，加入鐵粉回收銅。請計算：硫酸銅中銅元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為____。理論上與硫酸銅反應(yīng)消耗鐵粉的質(zhì)量____。

參考答案一、選擇題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、A【解析】

A、碳酸鈣不能直接轉(zhuǎn)化為氫氧化鈣，因為其本身不溶，不能和堿反應(yīng)，該轉(zhuǎn)化不能一步實現(xiàn)，符合題意；B、二氧化碳和碳在高溫下生成一氧化碳，該轉(zhuǎn)化能一步實現(xiàn)，不符合題意；C、氯化鉀和硝酸銀反應(yīng)生成氯化銀沉淀和硝酸鉀，該轉(zhuǎn)化能一步實現(xiàn)，不符合題意；D、氧化鐵和碳（或氫氣或一氧化碳等）在高溫加熱條件下都能生成鐵，該轉(zhuǎn)化能一步實現(xiàn)，不符合題意。故選A?！军c睛】涉及多種物質(zhì)之間的一步轉(zhuǎn)化時，第一要注意轉(zhuǎn)化的方向，第二是否存在明顯的不能實現(xiàn)的轉(zhuǎn)化，也就是找出明顯的突破口來加速題目的解決。2、B【解析】

A、硫酸廠的污水呈酸性，用堿性的熟石灰處理后再排放，可以防治水體污染，不符合題意；B、提倡購物時使用塑料袋，既造成資源的浪費，還會導(dǎo)致白色污染，符合題意；C、大力開發(fā)和利用新能源，有利于節(jié)約化石燃料，改善環(huán)境質(zhì)量，不符合題意；D、禁止焚燒農(nóng)作物秸稈，減少污染物的排放，會改善空氣質(zhì)量，不符合題意。故選B。3、A【解析】

由題意可知，將甲、乙、丙分別投入到CuSO4溶液中，一段時間后，甲、丙表面出現(xiàn)紅色物質(zhì)，乙沒有明顯現(xiàn)象，說明甲、丙在銅前，乙在銅后；再將大小相同的甲、丙分別放到相同的鹽酸中，甲、丙均產(chǎn)生氣泡，但甲產(chǎn)生氣泡的速度明顯快于丙，說明了甲在丙的前面。由以上分析可知，甲、乙、丙三種金屬的活動性順序是甲＞丙＞乙。所以，A正確，B、C、D錯誤。

故選A。4、B【解析】

酸是解離時生成的陽離子全部是氫離子的化合物，硫酸解離時生成的陽離子全部是氫離子，屬于酸。故選B。5、B【解析】

書寫化學(xué)方程式的步驟一般有四步：1．根據(jù)實驗事實，在式子的左、右兩邊分別寫出反應(yīng)物和生成物的化學(xué)式，并在式子的左、右兩邊之間畫一條短線；當(dāng)反應(yīng)物或生成物有多種時，中間用加號（即“+”）連接起來。2．配平化學(xué)方程式，并檢查后，將剛才畫的短線改寫成等號（表示式子左、右兩邊每一種元素原子的總數(shù)相等）。3．標(biāo)明化學(xué)反應(yīng)發(fā)生的條件（因為化學(xué)反應(yīng)只有在一定的條件下才能發(fā)生）；如點燃、加熱（常用“△”號表示）、催化劑、通電等。并且，一般都寫在等號的上面，若有兩個條件，等號上面寫一個下面寫一個。4．注明生成物中氣體或固體的狀態(tài)符號（即“↑”、“↓”）；一般標(biāo)注在氣體或固體生成物的化學(xué)式的右邊。但是，如果反應(yīng)物和生成物中都有氣體或固體時，其狀態(tài)符號就不用標(biāo)注了?！驹斀狻緼.硫燃燒生成二氧化硫：，選項錯誤；B.氫氣還原氧化銅生成銅和水：，選項正確；C.氫氧化鈉和硫酸銅反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈉：，選項錯誤；D.鎂燃燒生成氧化鎂：，選項錯誤。故選B。6、A【解析】

A、T2℃時，取等質(zhì)量的甲、乙分別配制成飽和溶液，所需水的質(zhì)量：甲＜乙，因為該溫度下甲的溶解度大于乙，故錯誤；

B、T2℃時，將甲、乙的飽和溶液均降溫到T1℃，得到的溶液仍飽和，因為甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度，都是隨溫度升高而增大，故正確；

C、若甲中混有少量的丙，可采用降溫結(jié)晶的方法提純甲，因為甲的溶解度受溫度的影響變化比丙大，故選項正確；

D、T1℃時，甲、乙各30g分別加入100g水中，均形成飽和溶液，因為它們在該溫度下的溶解度是30g，故正確；

故選：A。7、D【解析】A、碘酒是碘的酒精溶液，符合溶液的定義，是溶液，故錯誤；B、礦泉水中含有礦物質(zhì)，是溶液，故錯誤；C、白醋是醋酸的水溶液，是溶液，錯誤；D、蒸餾水是一種物質(zhì)，是純凈物，不是混合物，故不屬于溶液，故正確【點睛】溶液是具有均一性和穩(wěn)定性的混合物；8、D【解析】

A、由微粒的構(gòu)成可知，反應(yīng)物中有一種單質(zhì)，故A說法錯誤；

B、由微粒的構(gòu)成可知，反應(yīng)前有單質(zhì)參加反應(yīng)，元素化合價一定改變，故B說法錯誤；

C、由微粒的變化可知，反應(yīng)后原子的種類沒有變化，反應(yīng)后元素種類也沒有變化，故C說法錯誤；

D、由微粒的變化可知，反應(yīng)后原子個數(shù)不變，故D正確。

故選：D?！军c睛】本題是有關(guān)微觀示意圖的考查，學(xué)會利用微觀的觀點及微觀示意圖的意義對反應(yīng)基本類型判斷及化學(xué)變化的微觀信息的獲取等是解題的關(guān)鍵，難度不大。9、D【解析】

A、太陽能是可再生能源，故A錯誤；B、核電站可利用鈾原子核發(fā)生變化時產(chǎn)生的能量發(fā)電，故B錯誤；C、化工廠通過加高煙囪排放廢氣，不能減少污染排放，不能防止形成酸雨，故C錯誤；D、低碳從身邊小事做起，隨手關(guān)燈、節(jié)約用紙、多種樹、公交出行等，故D正確。故選D。10、C【解析】

氧化物是指由兩種元素組成的化合物中，其中一種元素是氧元素?！驹斀狻緼、氯酸鉀KClO3屬于純凈物中的化合物，由三種元素組成，故選項錯誤；B、O2屬于純凈物中的單質(zhì)，故選項錯誤；C、水H2O是由兩種元素組成的化合物中，且其中一種元素是氧元素，屬于氧化物，故選項正確；D、臭氧O3屬于純凈物中的單質(zhì)，故選項錯誤；故選：C。11、B【解析】

A、溶解度大小的比較，需要指明溫度。題干中沒有說明溫度，則無法比較兩種物質(zhì)的溶解度大小。A錯誤；B、甲、乙物質(zhì)的溶解度均隨溫度升高而增大，但甲受溫度影響較大，所以可采用降溫結(jié)晶的方法提純甲。B正確；C、乙的溶解度隨溫度升高而增大，要使40℃時乙的不飽和溶液變成飽和溶液，應(yīng)降低溫度或增加乙物質(zhì)或恒溫蒸發(fā)溶劑。C錯誤；D、40℃時，甲物質(zhì)的溶解度是50g，將30g甲物質(zhì)加入50g水中有25g的甲溶解，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：。D錯誤。故選B。12、A【解析】

A、溶液可以有顏色，例如硫酸銅溶液是藍(lán)色，選項錯誤，故符合題意；B、溶液由溶質(zhì)和溶劑組成，選項正確，故不符合題意；C、溶液的基本特征是均一、穩(wěn)定的混合物，選項正確，故不符合題意；D、溶質(zhì)可以是固體、液體、氣體，選項正確，故不符合題意；故選A。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、At1℃時，B和C的溶解度相同增加溶質(zhì)或恒溫條件下蒸發(fā)溶劑降溫結(jié)晶10%CC物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而減小，鎂條與稀鹽酸反應(yīng)生放出熱量，溶液溫度升高，C物質(zhì)析出【解析】

（1）甲圖中，t2℃時，A、B、C三種物質(zhì)中，溶解度最大的是A；P點所表示的含義為t1℃時，B和C的溶解度相同。（2）t2℃時，將B物質(zhì)的不飽和溶液轉(zhuǎn)變成飽和溶液可采取的方法是增加溶質(zhì)或恒溫條件下蒸發(fā)溶劑；（3）由溶解度曲線圖可知A物質(zhì)的溶解度隨溫度變化較大，B物質(zhì)隨溫度變化比A的小，t2℃時，當(dāng)A中混有少量的B時，可用降溫結(jié)晶方法提純A；（4）物質(zhì)A在t2℃時的溶解度為60克，此時飽和溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為，t1℃時的溶解度為20克，此時飽和溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為，把100克質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的A溶液從t2℃降溫到t1℃，無論在t2℃還是t1℃溶液都是不飽和溶液，溶液具有均一性，A溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)保持不變，為10%；（5）如乙圖所示，20℃時，把試管放入盛有X的飽和溶液的燒杯中，在試管中加入幾小段鎂條，再加入5mL稀鹽酸，立即產(chǎn)生大量的氣泡，同時燒杯中出現(xiàn)渾濁，鎂條與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鎂和氫氣，同時放出熱量，乙燒杯中溶液溫度升高，出現(xiàn)渾濁，說明有固體析出，則X可能為C；原因是C物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而減小，鎂條與稀鹽酸反應(yīng)生放出熱量，溶液溫度升高，C物質(zhì)析出。14、黑色的銅絲變紅2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O氧化銅和硫酸反應(yīng)生成硫酸銅和水，除去氧化銅硫酸銅甲【解析】

（1）銅和氧氣在加熱的條件下生成氧化銅，觀察到的實驗現(xiàn)象是：黑色的銅絲變紅，二氧化碳和氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水，化學(xué)方程式為：2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O；（2）氧化銅和硫酸反應(yīng)生成硫酸銅和水，乙方案中稀硫酸的作用是除去氧化銅，反應(yīng)后燒杯內(nèi)溶液的溶質(zhì)有硫酸，一定還有硫酸銅；（3）由于一氧化碳和氧化銅反應(yīng)時把氧化銅轉(zhuǎn)化成了金屬銅，而稀硫酸和氧化銅反應(yīng)時生成了可溶性的銅鹽，所以理論上，方案甲最終所得銅的質(zhì)量較大15、ABCD【解析】

“低碳生活”指的是生活作息時所耗用的能量要盡量減少，特別是減少二氧化碳的排放量，減緩生態(tài)惡化；可以從節(jié)電、節(jié)能和回收等環(huán)節(jié)來改變生活細(xì)節(jié)，據(jù)此進(jìn)行分析判斷即可?！驹斀狻緼、節(jié)約使用紙張，可以減少森林的砍伐，樹木可以通過光合作用吸收二氧化碳，循環(huán)使用會減少植物的消耗，選項符合“低碳生活”理念，符合題意；B、分類回收處理垃圾，能變廢為寶，對資源的充分利用及環(huán)境保護(hù)有重要意義，選項符合“低碳生活”理念，符合題意；C、減少使用塑料袋，能減少白色污染，選項符合“低碳生活”理念，符合題意；D、減少使用一次性紙杯，減少了森林的砍伐、消耗的能量、二氧化碳的排放，選項符合“低碳生活”理念，符合題意。故選：ABCD。16、ADBCEDE【解析】

氧氣和液氧屬于同種物質(zhì)，屬于單質(zhì)。冰和水是一種物質(zhì)，屬于化合物。氧氣和臭氧、一氧化碳和二氧化碳、過氧化氫和水都是由兩種物質(zhì)組成的，屬于混合物。水和冰是由氧元素和氫元素組成的，屬于氧化物。過氧化氫和水形成溶液。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17、噴過水的小花那面由紫色變成紅色，另一半仍為紫色攪拌、散熱比較同種溶質(zhì)在不同溶劑中的溶解性（溶解能力）天平仍保持平衡【解析】

二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，鐵和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅?！驹斀狻浚?）二氧化碳不能使用石蕊溶液染成的紫色干燥紙花變紅，二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，顯酸性，能使用石蕊溶液染成的紫色干燥紙花變紅，故觀察到的現(xiàn)象是噴過水的小花那面由紫色變成紅色，另一半仍為紫色。（2）稀釋濃硫酸時，玻璃棒的作用是：攪拌、散熱。（3）丙實驗是氯化鈉在汽油和水中溶解情況，是一組對比實驗，實驗?zāi)康氖潜容^同種溶質(zhì)在不同溶劑中的溶解性（溶解能力）。（4）質(zhì)量守恒定律是反應(yīng)前反應(yīng)物的總質(zhì)量等于生成物的總質(zhì)量，丁實驗：實驗?zāi)艹浞肿C明質(zhì)量守恒定律的現(xiàn)象是天平仍保持平衡?！军c睛】二氧化碳不能使紫色石蕊溶液變紅，質(zhì)量守恒定律是反應(yīng)前反應(yīng)物的總質(zhì)量等于生成物的總質(zhì)量。18、鐵架臺A試管口放一團(tuán)棉花連續(xù)均勻的BC可以控