基于mfc的簡(jiǎn)單課程設(shè)計(jì)

基于mfc的簡(jiǎn)單課程設(shè)計(jì)一、課程目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：

1.理解MFC（MicrosoftFoundationClass）的基本概念和框架結(jié)構(gòu)，掌握使用MFC進(jìn)行Windows應(yīng)用程序開(kāi)發(fā)的方法。

2.學(xué)會(huì)使用MFC創(chuàng)建窗口、控件，并了解其事件處理機(jī)制。

3.掌握MFC中的常用類及其功能，如CWnd、CDialog、CButton等，并能應(yīng)用于實(shí)際編程。

技能目標(biāo)：

1.能夠獨(dú)立運(yùn)用MFC編寫(xiě)簡(jiǎn)單的Windows應(yīng)用程序，包括創(chuàng)建窗口、添加控件、處理事件等。

2.學(xué)會(huì)使用MFC提供的API函數(shù)進(jìn)行資源管理和程序調(diào)試。

3.通過(guò)課程實(shí)踐，培養(yǎng)解決問(wèn)題的能力和編程技巧，提高實(shí)際操作能力。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)編程的興趣和熱情，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探索和創(chuàng)新的欲望。

2.增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，學(xué)會(huì)在團(tuán)隊(duì)中分工與協(xié)作，共同完成任務(wù)。

3.培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)、踏實(shí)的學(xué)術(shù)態(tài)度，注重代碼規(guī)范，養(yǎng)成良好的編程習(xí)慣。

課程性質(zhì)：本課程為計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的實(shí)踐課程，旨在讓學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)MFC，掌握Windows應(yīng)用程序開(kāi)發(fā)的基本技能。

學(xué)生特點(diǎn)：學(xué)生具備一定的C++基礎(chǔ)，了解面向?qū)ο缶幊蹋珜?duì)MFC框架和Windows編程尚不熟悉。

教學(xué)要求：課程內(nèi)容應(yīng)以實(shí)踐為主，結(jié)合理論講解，讓學(xué)生通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐掌握MFC編程技巧。在教學(xué)過(guò)程中，注重引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考、解決問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際編程能力。同時(shí)，關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.MFC概述

-MFC的基本概念及其在Windows編程中的應(yīng)用。

-MFC的類層次結(jié)構(gòu)和主要類的功能。

2.MFC應(yīng)用程序框架

-創(chuàng)建MFC應(yīng)用程序的基本步驟。

-MFC應(yīng)用程序框架的組成，如CWinApp、CFrameWnd等。

3.MFC窗口和控件

-窗口和控件的基本概念。

-使用MFC創(chuàng)建窗口、添加控件的方法。

-控件事件處理機(jī)制。

4.常用MFC類及其應(yīng)用

-CWnd類的使用及其派生類。

-CDialog類的使用及其創(chuàng)建對(duì)話框的方法。

-CButton、CEdit、CListBox等常用控件類的應(yīng)用。

5.資源管理

-使用MFC進(jìn)行資源管理的基本方法。

-菜單、圖標(biāo)、光標(biāo)等資源的使用。

6.程序調(diào)試與優(yōu)化

-MFC程序調(diào)試技巧。

-優(yōu)化MFC程序性能的方法。

7.實(shí)踐項(xiàng)目

-設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的計(jì)算器程序，實(shí)現(xiàn)加、減、乘、除功能。

-設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的文本編輯器，實(shí)現(xiàn)文件打開(kāi)、保存、復(fù)制、粘貼等功能。

教學(xué)內(nèi)容安排和進(jìn)度：

第1周：MFC概述及類層次結(jié)構(gòu)。

第2周：MFC應(yīng)用程序框架和窗口創(chuàng)建。

第3周：控件的使用和事件處理。

第4周：常用MFC類的應(yīng)用。

第5周：資源管理和程序調(diào)試。

第6-8周：實(shí)踐項(xiàng)目設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)。

本教學(xué)內(nèi)容根據(jù)課程目標(biāo)和教學(xué)要求，結(jié)合教材章節(jié)進(jìn)行組織，確保內(nèi)容的科學(xué)性和系統(tǒng)性。在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)結(jié)合實(shí)際案例，引導(dǎo)學(xué)生逐步掌握MFC編程技巧。

三、教學(xué)方法

1.講授法：

-對(duì)于MFC的基本概念、框架結(jié)構(gòu)和理論知識(shí)，采用講授法進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)快速掌握MFC的基礎(chǔ)知識(shí)。

-講授過(guò)程中，注重結(jié)合實(shí)際案例，使學(xué)生更容易理解和吸收知識(shí)。

2.案例分析法：

-通過(guò)分析典型的MFC應(yīng)用程序案例，讓學(xué)生了解MFC在實(shí)際項(xiàng)目中的應(yīng)用，提高學(xué)生的實(shí)際編程能力。

-引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考案例中的設(shè)計(jì)思路和編程技巧，培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題分析和解決能力。

3.討論法：

-針對(duì)課程中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，激發(fā)學(xué)生的思考，加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。

-鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)和發(fā)表觀點(diǎn)，培養(yǎng)他們的表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

4.實(shí)驗(yàn)法：

-安排豐富的實(shí)踐項(xiàng)目，讓學(xué)生在實(shí)際操作中掌握MFC編程技巧。

-引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行程序調(diào)試和優(yōu)化，培養(yǎng)他們獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。

5.任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：

-將課程內(nèi)容分解為若干個(gè)任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)程中掌握知識(shí)。

-設(shè)置合理難度的任務(wù)，鼓勵(lì)學(xué)生自主探究和克服困難，提高他們的學(xué)習(xí)成就感。

6.情境教學(xué)法：

-創(chuàng)設(shè)實(shí)際編程場(chǎng)景，讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)的趣味性和實(shí)用性。

-結(jié)合實(shí)際案例，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維。

7.指導(dǎo)法：

-在實(shí)踐項(xiàng)目中，教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決編程過(guò)程中的問(wèn)題。

-針對(duì)不同學(xué)生的特點(diǎn)和需求，給予有針對(duì)性的指導(dǎo)和建議。

教學(xué)方法多樣化，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)根據(jù)課程內(nèi)容、學(xué)生特點(diǎn)和教學(xué)目標(biāo)，靈活運(yùn)用各種教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際編程能力和綜合素質(zhì)，為將來(lái)的職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

四、教學(xué)評(píng)估

1.平時(shí)表現(xiàn)：

-對(duì)學(xué)生在課堂上的提問(wèn)、討論、實(shí)踐操作等環(huán)節(jié)的表現(xiàn)進(jìn)行觀察和記錄，評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和參與度。

-鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，對(duì)表現(xiàn)積極的學(xué)生給予適當(dāng)?shù)募臃知?jiǎng)勵(lì)。

2.作業(yè)評(píng)估：

-設(shè)計(jì)與課程內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，包括理論知識(shí)和實(shí)踐操作，以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)MFC編程的掌握程度。

-作業(yè)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)明確，注重代碼規(guī)范、功能實(shí)現(xiàn)和創(chuàng)新能力。

-定期批改和反饋?zhàn)鳂I(yè)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)和改正錯(cuò)誤，提高編程水平。

3.實(shí)踐項(xiàng)目評(píng)估：

-對(duì)學(xué)生完成的實(shí)踐項(xiàng)目進(jìn)行評(píng)估，包括程序功能、界面設(shè)計(jì)、代碼質(zhì)量和創(chuàng)新能力等方面。

-評(píng)估過(guò)程中，關(guān)注學(xué)生在項(xiàng)目中的分工與協(xié)作，以及解決問(wèn)題的能力。

-設(shè)置項(xiàng)目答辯環(huán)節(jié)，讓學(xué)生展示自己的作品，提高他們的表達(dá)能力和自信心。

4.考試評(píng)估：

-期末組織閉卷考試，測(cè)試學(xué)生對(duì)MFC知識(shí)的掌握程度。

-考試內(nèi)容涵蓋課程重點(diǎn)、難點(diǎn)，包括理論知識(shí)和編程實(shí)踐。

-考試評(píng)分客觀、公正，確保全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

5.綜合評(píng)估：

-結(jié)合平時(shí)表現(xiàn)、作業(yè)、實(shí)踐項(xiàng)目和考試等環(huán)節(jié)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合評(píng)估。

-設(shè)定合理的權(quán)重分配，確保評(píng)估結(jié)果客觀、公正。

-提供反饋和建議，幫助學(xué)生明確自身優(yōu)勢(shì)和不足，促進(jìn)其不斷進(jìn)步。

教學(xué)評(píng)估旨在全面、客觀地反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。教師應(yīng)關(guān)注評(píng)估過(guò)程和結(jié)果，根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整教學(xué)方法和策略，以提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的實(shí)際編程能力。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與評(píng)估，使其在評(píng)估過(guò)程中獲得成長(zhǎng)和提升。

五、教學(xué)安排

1.教學(xué)進(jìn)度：

-課程共計(jì)16周，每周安排2課時(shí)理論教學(xué)和2課時(shí)實(shí)踐教學(xué)。

-理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合，確保學(xué)生在掌握理論知識(shí)的同時(shí)，能夠及時(shí)進(jìn)行實(shí)踐操作。

-針對(duì)課程重點(diǎn)和難點(diǎn)，安排適量的課時(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固。

2.教學(xué)時(shí)間：

-理論教學(xué)時(shí)間安排在周一和周三下午，實(shí)踐教學(xué)時(shí)間安排在周五下午。

-考慮到學(xué)生的作息時(shí)間，避免安排在早晨和晚上。

-遇到法定節(jié)假日或特殊情況，適當(dāng)調(diào)整教學(xué)時(shí)間，確保教學(xué)進(jìn)度不受影響。

3.教學(xué)地點(diǎn)：

-理論教學(xué)在多媒體教室進(jìn)行，便于教師展示PPT和示例代碼。

-實(shí)踐教學(xué)在計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行，確保學(xué)生能夠?qū)崟r(shí)操作和編程實(shí)踐。

4.教學(xué)調(diào)整：

-根據(jù)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)進(jìn)度和需求，適時(shí)調(diào)整教學(xué)安排。

-針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，安排專門的輔導(dǎo)課時(shí)，幫助學(xué)生解決問(wèn)題。

5.課外輔導(dǎo)：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課外時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，提供在線資源和輔導(dǎo)。

-定期組織課外實(shí)踐活動(dòng)，如編程比賽、技術(shù)沙龍等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新能力。

6.考試安排：

-期末考試安排在課程結(jié)