2019秋人教版九年級(jí)物理上冊(cè)教案：第15章 第2節(jié)

教案：2019秋人教版九年級(jí)物理上冊(cè)第15章第2節(jié)一、教學(xué)內(nèi)容1.教材章節(jié)：第15章第2節(jié)，題目為“歐姆定律”。2.詳細(xì)內(nèi)容：(1)歐姆定律的定義及表達(dá)式：I=U/R，其中I表示電流，U表示電壓，R表示電阻。(2)歐姆定律的應(yīng)用：計(jì)算電路中的電流、電壓、電阻。(3)電阻的計(jì)算方法：R=ρL/A，其中ρ表示電阻率，L表示電阻長(zhǎng)度，A表示電阻橫截面積。二、教學(xué)目標(biāo)1.理解歐姆定律的定義及其表達(dá)式，能夠運(yùn)用歐姆定律計(jì)算電路中的電流、電壓、電阻。2.掌握電阻的計(jì)算方法，能夠根據(jù)給定的條件計(jì)算電阻值。3.培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)、觀察現(xiàn)象、分析問(wèn)題的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：歐姆定律的應(yīng)用，電阻的計(jì)算方法。2.教學(xué)重點(diǎn)：歐姆定律的理解和記憶，電阻計(jì)算方法的掌握。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：電腦、投影儀、黑板、粉筆、實(shí)驗(yàn)器材（電流表、電壓表、電阻器、導(dǎo)線等）。2.學(xué)具：教材、筆記本、彩色筆、實(shí)驗(yàn)報(bào)告表格。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：通過(guò)一個(gè)簡(jiǎn)單的電路實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生觀察電流、電壓、電阻之間的關(guān)系。2.知識(shí)點(diǎn)講解：(1)介紹歐姆定律的定義及其表達(dá)式。(2)講解歐姆定律的應(yīng)用，如何計(jì)算電路中的電流、電壓、電阻。(3)講解電阻的計(jì)算方法，如何根據(jù)給定的條件計(jì)算電阻值。3.例題講解：給出幾個(gè)典型的歐姆定律應(yīng)用題，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題。4.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生獨(dú)立完成一些歐姆定律應(yīng)用題，鞏固所學(xué)知識(shí)。六、板書(shū)設(shè)計(jì)1.歐姆定律：I=U/R2.電阻計(jì)算：R=ρL/A七、作業(yè)設(shè)計(jì)電路圖：+()+|||電阻R|||+()+已知：U=10V，R=5Ω2.答案：I=U/R=10V/5Ω=2AR1=ρL1/A1=ρ(L1L2)/A2=ρ(10cm5cm)/(2cm×2cm)=ρ/2八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課通過(guò)實(shí)驗(yàn)和例題，讓學(xué)生掌握了歐姆定律和電阻計(jì)算的方法，但在實(shí)際應(yīng)用中，學(xué)生可能還存在一些困難。需要在課后加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)和指導(dǎo)，讓學(xué)生更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。2.拓展延伸：讓學(xué)生進(jìn)一步研究歐姆定律在實(shí)際生活中的應(yīng)用，如照明電路、家用電器等，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力和解決問(wèn)題的能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在本節(jié)“歐姆定律”的教學(xué)中，電阻的計(jì)算方法是一個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)。電阻是電路中的一個(gè)基本元件，它對(duì)電流的流動(dòng)有阻礙作用，其大小由電阻率、電阻長(zhǎng)度和電阻橫截面積決定。學(xué)生在學(xué)習(xí)電阻的計(jì)算方法時(shí)，往往會(huì)對(duì)電阻率的概念、電阻的單位以及如何正確選擇公式等方面產(chǎn)生疑問(wèn)。電阻率是一個(gè)材料的特性，它表示材料對(duì)電流流動(dòng)的阻礙程度。不同材料的電阻率不同，電阻率越大，材料的電阻越大。電阻率的單位是歐姆·米（Ω·m）。在實(shí)際應(yīng)用中，電阻率通常是一個(gè)常數(shù)，但也會(huì)受到溫度等因素的影響。例如，金屬的電阻率隨溫度的升高而增加。電阻的單位是歐姆（Ω），它是國(guó)際單位制中電阻的基本單位。電阻的單位符號(hào)是Ω，它表示電路中對(duì)電流流動(dòng)的阻礙程度。1歐姆等于1伏特（V）的電壓對(duì)應(yīng)1安培（A）的電流。在計(jì)算電阻時(shí)，學(xué)生需要根據(jù)實(shí)際情況選擇合適的公式。對(duì)于均勻?qū)Ь€，可以使用電阻率公式R=ρL/A，其中ρ是導(dǎo)線的電阻率，L是導(dǎo)線的長(zhǎng)度，A是導(dǎo)線的橫截面積。對(duì)于多個(gè)電阻并聯(lián)或串聯(lián)的情況，需要使用并聯(lián)電阻公式或串聯(lián)電阻公式進(jìn)行計(jì)算。并聯(lián)電阻公式為：1/R=1/R1+1/R2++1/Rn，其中R1、R2、、Rn是并聯(lián)電路中各個(gè)電阻的阻值。并聯(lián)電路的總電阻小于任何一個(gè)并聯(lián)電阻的阻值。串聯(lián)電阻公式為：R=R1+R2++Rn，其中R1、R2、、Rn是串聯(lián)電路中各個(gè)電阻的阻值。串聯(lián)電路的總電阻大于任何一個(gè)串聯(lián)電阻的阻值。在教學(xué)過(guò)程中，教師可以通過(guò)舉例和引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)來(lái)幫助學(xué)生理解和掌握電阻的計(jì)算方法。例如，可以讓學(xué)生測(cè)量不同材料的電阻值，觀察電阻率的變化；或者讓學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)電路，通過(guò)測(cè)量電流和電壓來(lái)計(jì)算電阻。教師還可以通過(guò)布置相關(guān)的作業(yè)和練習(xí)題，讓學(xué)生在實(shí)際應(yīng)用中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，鞏固對(duì)電阻計(jì)算方法的理解。同時(shí)，教師應(yīng)該及時(shí)給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)，解答他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，幫助他們克服難點(diǎn)，提高學(xué)習(xí)效果。電阻的計(jì)算方法是歐姆定律學(xué)習(xí)中的一個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)。通過(guò)合理的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)方法，教師可以幫助學(xué)生理解和掌握電阻的計(jì)算方法，提高他們?cè)趯?shí)際問(wèn)題中的運(yùn)用能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在講解電阻計(jì)算方法時(shí)，教師應(yīng)注意語(yǔ)言的清晰度和語(yǔ)調(diào)的變化。對(duì)于重要的概念和公式，可以適當(dāng)提高語(yǔ)調(diào)，以引起學(xué)生的注意。同時(shí)，使用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，避免冗長(zhǎng)的解釋，使學(xué)生能夠更好地理解和記憶。2.時(shí)間分配：在課堂中，教師應(yīng)合理分配時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行講解和討論。對(duì)于電阻計(jì)算方法的講解，可以分配較多的時(shí)間，以便學(xué)生充分理解和掌握。同時(shí)，留出一定的時(shí)間進(jìn)行隨堂練習(xí)和解答學(xué)生的問(wèn)題。3.課堂提問(wèn)：教師可以通過(guò)提問(wèn)的方式激發(fā)學(xué)生的思考和參與。在講解電阻計(jì)算方法時(shí)，可以提問(wèn)學(xué)生關(guān)于電阻率、電阻單位和公式選擇等方面的問(wèn)題。鼓勵(lì)學(xué)生積極回答，引導(dǎo)他們思考和鞏固所學(xué)知識(shí)。4.情景導(dǎo)入：在開(kāi)始講解電阻計(jì)算方法之前，教師可以先通過(guò)一個(gè)簡(jiǎn)單的電路實(shí)驗(yàn)或生活實(shí)例來(lái)導(dǎo)入。例如，可以讓學(xué)生觀察一個(gè)照明電路，讓他們注意到不同燈泡的亮度與電阻的關(guān)系。這樣能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，使他們更容易理解和接受后續(xù)的教學(xué)內(nèi)容。5.舉例和實(shí)驗(yàn)：在講解電阻計(jì)算方法時(shí)，教師可以舉例和進(jìn)行實(shí)驗(yàn)來(lái)幫助學(xué)生理解和掌握。例如，可以讓學(xué)生測(cè)量不同材料的電阻值，觀察電阻率的變化；或者讓學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)電路，通過(guò)測(cè)量電流和電壓來(lái)計(jì)算電阻。通過(guò)實(shí)踐操作，學(xué)生能夠更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。6.反饋和指導(dǎo)：在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)及時(shí)給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)，解答他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題?？梢怨膭?lì)學(xué)生提問(wèn)，并耐心解答他