幼兒園大班教案創(chuàng)意瓶子

———幼兒園大班教案:創(chuàng)意瓶子幼兒園大班教案:創(chuàng)意瓶子1活動(dòng)目標(biāo)1、試驗(yàn)用不同造型的瓶子進(jìn)行創(chuàng)意想象，制作出小動(dòng)物。2、在創(chuàng)作的活動(dòng)中，能大膽表達(dá)本身的想法。3、體驗(yàn)動(dòng)手創(chuàng)作的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：活動(dòng)前幼兒已認(rèn)知常見(jiàn)動(dòng)物的重要外形特征物質(zhì)準(zhǔn)備：ppt、各種料子：羽毛、毛條、吸管等，自然物：高興果殼、小木片，小竹節(jié)等、剪刀，雙面膠、托盤、壓花機(jī)、透亮膠、水筆等活動(dòng)過(guò)程教案：一、出示不同造型的瓶子導(dǎo)入活動(dòng)。師：老師帶來(lái)了各種各樣的瓶子，我們一起來(lái)看看。師：今日老師要和小伙伴玩一個(gè)瓶子變。變。變的游戲，請(qǐng)小伙伴把瓶子變本身喜愛(ài)的小動(dòng)物。師：你想用什么瓶子變成什么小動(dòng)物？幼：幼兒與同伴溝通討論二、介紹料子，引導(dǎo)幼兒遷移已有經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)幼兒創(chuàng)作興趣。1、師介紹料子2、幼兒創(chuàng)意想象。師：小伙伴你們喜愛(ài)的小動(dòng)物是怎么變出來(lái)？誰(shuí)樂(lè)意跟大家說(shuō)一說(shuō)你有什么好方法？師：你準(zhǔn)備怎么變？3、個(gè)別幼兒溝通想法。三、欣賞動(dòng)物造型ppt師：老師帶來(lái)了一些瓶子大變身的動(dòng)物造型圖片，請(qǐng)小伙伴一起來(lái)欣賞。四、提出制作要求（1）小伙伴需要什么料子本身去取，用多少，取多少，剩下的`料子要分類送回。（2）將制作好的小動(dòng)物送到動(dòng)物樂(lè)園。五、幼兒操作，老師巡回引導(dǎo)師：小伙伴們，我們開(kāi)始給瓶子大變身吧。六、共享呈現(xiàn)師：你覺(jué)得哪只動(dòng)物做的最有創(chuàng)意？師：下次區(qū)域活動(dòng)時(shí)請(qǐng)小伙伴試一試用不同造型的瓶子變出其它的小動(dòng)物。幼兒園大班教案:創(chuàng)意瓶子2活動(dòng)設(shè)計(jì)背景孩子進(jìn)入大班后，更多方面是培養(yǎng)他們成為社會(huì)人，讓他們了解社會(huì)，關(guān)懷社會(huì)，尤其是一些社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題。譬如：環(huán)保中廢物的利用，讓孩子在了解環(huán)保的過(guò)程中，也體會(huì)著一種關(guān)懷社會(huì)的責(zé)任，并把這種責(zé)任心的培養(yǎng)作為大班教育目標(biāo)。結(jié)合這兩方面，我選擇了這個(gè)題材，通過(guò)與孩子們一起收集生活中一些無(wú)用的瓶子，并加以設(shè)計(jì)裝飾來(lái)美化環(huán)境，這就是我設(shè)計(jì)的意圖?；顒?dòng)目標(biāo)1、學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的線條斑紋進(jìn)行構(gòu)圖裝飾瓶子。2、鼓舞幼兒大膽想象，畫出各種斑紋，會(huì)利用各種裝飾料子對(duì)瓶子進(jìn)行裝飾，體驗(yàn)創(chuàng)造帶來(lái)的無(wú)窮樂(lè)趣。3、引導(dǎo)幼兒認(rèn)得廢棄瓶子可以回收再利用，加強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。4、大膽試驗(yàn)繪畫，并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。5、增長(zhǎng)參加環(huán)境布置的興趣和本領(lǐng)，體驗(yàn)成功的歡樂(lè)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1、能充分利用各種料子對(duì)瓶子進(jìn)行繪畫和裝飾，想象力豐富，有肯定的創(chuàng)造力。2、利用瓶子的各種形狀來(lái)設(shè)計(jì)成裝飾物?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、收集各種廢棄的瓶子并洗凈曬干。2、各色顏料，毛線，碎布，卡紙，即時(shí)貼，皺紋紙，印花，毛筆，剪刀，雙面膠，紙簍，擦手毛巾，錄音機(jī)，音樂(lè)磁帶。3、場(chǎng)景布置美術(shù)創(chuàng)作室張貼各種瓶子的創(chuàng)意作品，陳設(shè)各種瓶子制作的裝飾品及玩具?；顒?dòng)過(guò)程一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入活動(dòng)1、帶幼兒到美術(shù)創(chuàng)作室參觀、欣賞各種作品。（播放輕音樂(lè)）2、老師向幼兒介紹生活中各種形狀的瓶子。（出示老師帶來(lái)的各種瓶子）二、引導(dǎo)構(gòu)思，聯(lián)想組合1、引導(dǎo)幼兒依據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)瓶子的形狀進(jìn)行想象造型構(gòu)思。2、幼兒說(shuō)說(shuō)本身對(duì)裝飾作品所需要的各種料子。三、提要求1、使用剪刀要注意安全，不要傷到本身或別人。2、我們的瓶子有的是玻璃的，容易敲碎，不要碰倒或摔倒。3、顏料不要弄臟本身或別人的衣裳。4、廢紙、廢品要扔到紙盒里，保持環(huán)境清潔。四、幼兒操作，老師適當(dāng)予以引導(dǎo)或幫忙。（播放音樂(lè)）五、呈現(xiàn)幼兒作品1、請(qǐng)幼兒介紹本身的作品名稱，使用料子。2、拓展活動(dòng)內(nèi)容：在我們的生活中除了舊瓶子以外，還有很多廢舊物品也可以收集起來(lái)做成很多好玩有趣味的東西，那么小伙伴可以回家和父親媽媽一起收集廢舊料子制作環(huán)保玩具。六、結(jié)束讓幼兒帶本身的作品與四周的老師共享，帶到班上給其它幼兒欣賞。教學(xué)反思這是一節(jié)大班的美術(shù)活動(dòng)《創(chuàng)意瓶子》。瓶子對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)是十分常見(jiàn)，十分熟識(shí)的，全部幼兒興趣較濃，在活動(dòng)中都體驗(yàn)到了對(duì)瓶子進(jìn)行創(chuàng)作的樂(lè)趣。大多數(shù)孩子有本身的創(chuàng)新之處，并能大膽、合理的運(yùn)用各種輔佑襄助料子，基本實(shí)現(xiàn)了預(yù)期的目標(biāo)。本次活動(dòng)重要體現(xiàn)了以下幾個(gè)原則：（一）活動(dòng)性原則首先，為幼兒供應(yīng)了適合的料子：各種廢舊瓶子及手工制作必備的輔佑襄助料子和充分的活動(dòng)時(shí)間，激發(fā)幼兒的.興趣；其次，在活動(dòng)中，充分放手，讓幼兒自由創(chuàng)作，探究設(shè)計(jì)瓶子，讓幼兒本身動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦，制作出不同的瓶子；再次，及時(shí)確定幼兒的創(chuàng)作，不絕激發(fā)幼兒的樂(lè)觀性、自動(dòng)性、創(chuàng)造性，使活動(dòng)真正成為幼兒發(fā)展的手段。（二）相互滲透的原則新《綱要》中指出：“在教育活動(dòng)內(nèi)容的組織中，各領(lǐng)域的內(nèi)容有機(jī)聯(lián)系，相互滲透?！痹诒敬位顒?dòng)中就滲透了體、智、德、美等方面的內(nèi)容。如：讓幼兒大膽動(dòng)手，發(fā)展小肌肉的敏捷性，滲透了健康領(lǐng)域的內(nèi)容；讓幼兒用語(yǔ)言溝通，如有什么料子，你想用什么料子來(lái)裝飾瓶子？發(fā)展了幼兒的語(yǔ)言本領(lǐng)；讓幼兒裝飾制作不同的瓶子，體現(xiàn)了幼兒的創(chuàng)造力；讓幼兒搜集各種瓶子等廢舊料子，加強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)，這是科學(xué)方面的知識(shí)。另外，運(yùn)用循序漸進(jìn)的原則，先讓幼兒察看討論，突破重難點(diǎn)，再制作溝通，一步步打開(kāi)，讓幼兒玩中學(xué)習(xí)，玩中發(fā)展?？傊敬位顒?dòng)力求在貫徹新《綱要》精神上有所創(chuàng)新，尤其是在藝術(shù)教育領(lǐng)域方面有所突破。首先，教材來(lái)源于幼兒，活動(dòng)的實(shí)施過(guò)程立足于幼兒的需求以及幼兒的不同發(fā)展水平；其次是整個(gè)活動(dòng)環(huán)境特別寬松，讓幼兒在看、說(shuō)、做中，自由充分感受美、欣賞美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美；第三是音美結(jié)合，力求發(fā)揮藝術(shù)手段的綜合作用。幼兒園大班教案:創(chuàng)意瓶子3活動(dòng)目標(biāo)1.學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的線條斑紋進(jìn)行構(gòu)圖裝飾瓶子。2.鼓舞幼兒大膽想象，畫出各種斑紋，會(huì)利用各種裝飾料子對(duì)瓶子進(jìn)行裝飾,體驗(yàn)創(chuàng)造帶來(lái)的無(wú)窮樂(lè)趣。3.引導(dǎo)幼兒認(rèn)得廢棄瓶子可以回收再利用，加強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。4.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的本領(lǐng)，并能依據(jù)所察看到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。5.引導(dǎo)幼兒能用輔佑襄助料子豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新本領(lǐng)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1．能充分利用各種料子對(duì)瓶子進(jìn)行繪畫和裝飾，想象力豐富，有肯定的創(chuàng)造力。2．利用瓶子的各種形狀來(lái)設(shè)計(jì)成裝飾物?；顒?dòng)準(zhǔn)備1.收集各種廢棄的瓶子并洗凈曬干。2.各色顏料，毛線，碎布，卡紙，即時(shí)貼，皺紋紙，印花，毛筆，剪刀，雙面膠,紙簍，擦手毛巾，錄音機(jī)，音樂(lè)磁帶。3.場(chǎng)景布置美術(shù)創(chuàng)作室：張貼各種瓶子的創(chuàng)意作品，陳設(shè)各種瓶子制作的裝飾品及玩具?；顒?dòng)過(guò)程一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入活動(dòng)1.帶幼兒到美術(shù)創(chuàng)作室參觀、欣賞各種作品。（播放輕音樂(lè)）2.老師向幼兒介紹生活中各種形狀的瓶子。（出示老師帶來(lái)的各種瓶子）二、引導(dǎo)構(gòu)思，聯(lián)想組合1.引導(dǎo)幼兒依據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)瓶子的形狀進(jìn)行想象造型構(gòu)思。2.幼兒說(shuō)說(shuō)本身對(duì)裝飾作品所需要的各種料子。三、提要求1.使用剪刀要注意安全，不要傷到本身或別人。2.我們的瓶子有的是玻璃的，容易敲碎，不要碰倒或摔倒。3.顏料不要弄臟本身或別人的衣裳。4.廢紙、廢品要扔到紙盒里，保持環(huán)境清潔。四、幼兒操作，老師適當(dāng)予以引導(dǎo)或幫忙。（播放音樂(lè)）五、呈現(xiàn)幼兒作品1.請(qǐng)幼兒介紹本身的作品名稱，使用料子。2.拓展活動(dòng)內(nèi)容：在我們的生活中除了舊瓶子以外，還有很多廢舊物品也可以收集起來(lái)做成很多好玩有趣味的東西，那么小伙伴可以回家和父親媽媽一起收集廢舊料子制作環(huán)保玩具。六、結(jié)束讓幼兒帶本身的作品與四周的老師共享，帶到班上給其它幼兒欣賞。教學(xué)反思這是一節(jié)大班的美術(shù)活動(dòng)《創(chuàng)意瓶子》。瓶子對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)是十分常見(jiàn)，十分熟識(shí)的，全部幼兒興趣較濃，在活動(dòng)中都體驗(yàn)到了對(duì)瓶子進(jìn)行創(chuàng)作的樂(lè)趣。大多數(shù)孩子有本身的創(chuàng)新之處，并能大膽、合理的運(yùn)用各種輔佑襄助料子，基本實(shí)現(xiàn)了預(yù)期的目標(biāo)。本次活動(dòng)重要體現(xiàn)了以下幾個(gè)原則：（一）活動(dòng)性原則首先，為幼兒供應(yīng)了適合的料子：各種廢舊瓶子及手工制作必備的輔佑襄助料子和充分的活動(dòng)時(shí)間，激發(fā)幼兒的興趣；其次，在活動(dòng)中，充分放手，讓幼兒自由創(chuàng)作，探究設(shè)計(jì)瓶子，讓幼兒本身動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦，制作出不同的瓶子；再次，及時(shí)確定幼兒的創(chuàng)作，不絕激發(fā)幼兒的樂(lè)觀性、自動(dòng)性、創(chuàng)造性，使活動(dòng)真正成為幼兒發(fā)展的手段。（二）相互滲透的原則新《綱要》中指出：“在教育活動(dòng)內(nèi)容的組織中，各領(lǐng)域的內(nèi)容有機(jī)聯(lián)系，相互滲透?！痹诒敬位顒?dòng)中就滲透了體、智、德、美等方面的內(nèi)容。如：讓幼兒大膽動(dòng)手，發(fā)展小肌肉的敏捷性，滲透了健康領(lǐng)域的內(nèi)容；讓幼兒用語(yǔ)言溝通，如有什么料子，你想用什么料子來(lái)裝飾瓶子？發(fā)展了幼兒的語(yǔ)言本領(lǐng)；讓幼兒裝飾制作不同的瓶子，體現(xiàn)了幼兒的創(chuàng)造力；讓幼兒搜集各種瓶子等廢舊料子，加強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)，這是科學(xué)方面的知識(shí)。另外，運(yùn)用循序漸進(jìn)的原則，先讓幼兒察看討論，突破重難點(diǎn)，再制作溝通，一步步打開(kāi)，讓幼兒玩中學(xué)習(xí)，玩中發(fā)展。總之，本次活動(dòng)力求在貫徹新《綱要》精神上有所創(chuàng)新，尤其是在藝術(shù)教育領(lǐng)域方面有所突破。首先，教材來(lái)源于幼兒，活動(dòng)的實(shí)施過(guò)程立足于幼兒的需求以及幼兒的不同發(fā)展水平；其次是整個(gè)活動(dòng)環(huán)境特別寬松，讓幼兒在看、說(shuō)、做中，自由充分感受美、欣賞美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美；第三是音美結(jié)合，力求發(fā)揮藝術(shù)手段的綜合作用。幼兒園大班教案:創(chuàng)意瓶子4活動(dòng)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)在規(guī)定的瓶子內(nèi)添加點(diǎn)、線、面，表現(xiàn)出各種不同斑紋的瓶子。2、盡可能的把所顯現(xiàn)在瓶?jī)?nèi)的空白處用不同顏色的蠟筆填充分，并用剪刀延邊剪下一個(gè)完整的瓶子。3、體驗(yàn)在剪畫、吹畫、涂色制作過(guò)程中的樂(lè)趣?；顒?dòng)重點(diǎn)剪出碎裂的瓶子時(shí)的不同形狀，以及滴管滴出來(lái)的用吸管吹畫的一個(gè)效果。活動(dòng)難點(diǎn)1、添加線條的多樣化。2、剪畫的過(guò)程中可能會(huì)直接把瓶子剪壞，幼兒還不能全部實(shí)現(xiàn)延邊剪下的效果。3、敏捷使用滴管的一個(gè)多與少的過(guò)程和淌下來(lái)過(guò)后使用吸管吹畫的力度。一個(gè)多與少的過(guò)程和淌下來(lái)過(guò)后使用吸管吹畫的力度。料子準(zhǔn)備白色背景、瓶子輪廓畫、勾線筆、剪刀、膠棒、滴管、吸管人手一份、范畫一張、ppt一個(gè)、藍(lán)色顏料、油畫棒、桌布每組一份活動(dòng)過(guò)程一、導(dǎo)入1、激發(fā)幼兒興趣師：小伙伴們，今日老師帶來(lái)一個(gè)謎語(yǔ)想要考考你們，看看有沒(méi)有小伙伴能夠猜出這個(gè)謎語(yǔ)的答案是什么呢？謎題：透亮如玻璃，用來(lái)做容器，柔韌且有度，摔碎不容易。（瓶子）師：猜出來(lái)的小伙伴舉手告知我（幼：是杯子！是碗！……是瓶子）師：（有正確答案時(shí)）嗯！小伙伴們都很棒，正確答案就是瓶子！你是怎么猜出來(lái)的！（幼：由于透亮的；由于可以裝東西；由于不會(huì)摔碎……）師：（無(wú)正確答案時(shí)）小伙伴猜了好多的答案，那現(xiàn)在老師要來(lái)公布正確答案啦，這個(gè)謎底就是……瓶子?。ń忉尀槭裁词瞧孔樱煟盒』锇槟銈兌贾滥男┢孔幽?？（酒瓶，花瓶……）師：老師今日帶來(lái)了一些不同的瓶子，小伙伴們想不想看（出示ppt，呈現(xiàn)不同瓶子的圖片）師：今日老師還帶來(lái)了一個(gè)美麗的瓶子，小伙伴一起來(lái)看一看說(shuō)說(shuō)你都發(fā)現(xiàn)了什么？幼：（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出線條）師：今日老師的帶瓶子來(lái)的時(shí)候不小心把它敲碎掉了，瓶子里的水都灑出來(lái)了，但是老師發(fā)現(xiàn)它變得很獨(dú)特?。ǔ鍪痉懂嫞├蠋煵恍⌒陌哑孔忧盟榱怂槠鞣N形狀各處都是，瓶里面的水也灑出來(lái)。師：小伙伴們，你們見(jiàn)過(guò)碎裂的瓶子嗎？今日就請(qǐng)我們的小伙伴們本身來(lái)畫一下碎裂的瓶子。二、老師示范，講解步驟，幼兒繪畫1、那碎裂的瓶子在碎裂之前是什么樣的呢？（完整的）老師已經(jīng)給你們準(zhǔn)備好了瓶子的輪廓畫第一步就是先用點(diǎn)線面的組合讓我們的瓶子有了好看的斑紋然后涂上本身喜愛(ài)的顏色。2、涂好顏色以后我們用剪刀沿著瓶子的輪廓把它剪下來(lái)，我們美麗的瓶子就完成了，那我們的瓶子怎么碎掉的呢（示范如何剪瓶子的缺口）剪成鋸齒狀，多下來(lái)的隨便剪。3、然后把你碎瓶子貼到紙上，那你們告知我還缺了什么呢，對(duì)了就是灑出來(lái)的水，我們用滴管滴一滴在瓶子的中心，記住只要輕輕一滴，然后立刻用吸管用力吹，各個(gè)方向吹，你們就會(huì)看到神奇的事情發(fā)生啦。4、幼兒搬椅子回去作畫，老師巡回引導(dǎo)并播放音樂(lè)。三、共享，欣賞幼兒作品1、幼兒分銷本身的作品，欣賞別人的作品。2、老師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)講解。幼兒園大班教案:創(chuàng)意瓶子5設(shè)計(jì)理念：近來(lái)我在思考：美術(shù)是審美的藝術(shù)，這樣的藝術(shù)表現(xiàn)需要怎樣的技術(shù)支撐？創(chuàng)意美術(shù)要不要在保證幼兒創(chuàng)意的前提下，學(xué)習(xí)審美表現(xiàn)的技術(shù)？創(chuàng)意與技能之間的平衡度該如何把握？有美術(shù)專家曾說(shuō)過(guò)：“聯(lián)系創(chuàng)意與技能的橋梁是審美。”審美教育不在一朝一夕，而在于平常的滲透和積累，所以幼兒園美術(shù)教學(xué)必需從浮躁的形式創(chuàng)新轉(zhuǎn)向?qū)徝赖膬?nèi)涵挖掘?！队變簣@教育引導(dǎo)綱要》明確提出：利用身邊的物品或廢舊料子制作玩具，手工工藝品等來(lái)美化本身的生活或開(kāi)展其他的活動(dòng)。為此，我們充分利用廢舊料子、自然物開(kāi)展活動(dòng)，提高幼兒表現(xiàn)本領(lǐng)和創(chuàng)作審美興趣，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。設(shè)計(jì)思路：老師帶孩子欣賞各種圖案的瓶子―感知瓶子的特征―選擇操作的顏色和形式―畫出本身心中的圖案―相互欣賞美麗的作品這幾個(gè)環(huán)節(jié)，這些彩繪后的瓶子不但可以作裝飾品，同時(shí)它還會(huì)成為幼兒愛(ài)不釋手的體育玩具呢。準(zhǔn)備操作顏料：水粉顏料，盆子，水粉筆，作畫的衣裳、桌布等。瓶子的準(zhǔn)備是很緊要的：要求表面光滑、顏色單一，形狀獨(dú)特，藍(lán)色的酒瓶，有的瓶身上面涂上統(tǒng)一的綠、紫等顏料，涼干后使用。教學(xué)過(guò)程：一、欣賞PPT課件。1、各種圖案的瓶子二、其次選擇瓶子，感受其形狀獨(dú)特，顏色的單一、1、感知瓶子特征。（1）老師拿起一個(gè)瓶子：“我們要把美麗的圖案畫到瓶子上?！翱纯雌孔邮鞘裁礃拥?？”（有瓶口（瓶蓋）、瓶頸、瓶身、瓶底）