八年級物理上冊 第一章 物態(tài)及其變化 四、升華和凝華教案 （新版）北師大版

八年級物理上冊第一章物態(tài)及其變化四、升華和凝華教案（新版）北師大版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：八年級物理上冊第一章物態(tài)及其變化——四、升華和凝華

2.教學(xué)年級和班級：八年級

3.授課時間：第4課時

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘

教學(xué)內(nèi)容：

1.知識與技能：

a.了解升華和凝華的概念；

b.掌握升華和凝華的特點及實例；

c.學(xué)會運用升華和凝華知識解釋生活中的現(xiàn)象。

2.過程與方法：

a.通過觀察實驗，總結(jié)升華和凝華現(xiàn)象；

b.通過討論，分析升華和凝華在生活中的應(yīng)用；

c.培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析和解決問題的能力。

3.情感態(tài)度價值觀：

a.培養(yǎng)學(xué)生對物理現(xiàn)象的好奇心和探索精神；

b.培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注生活中的物理現(xiàn)象，提高生活品質(zhì)。

教學(xué)步驟：

1.導(dǎo)入（5分鐘）：

a.回顧上節(jié)課內(nèi)容，鞏固物態(tài)變化知識；

b.提問：“冬季，我們呼出的氣息為什么會形成白霧？”

2.基本概念（15分鐘）：

a.講解升華和凝華的定義；

b.舉例說明升華和凝華現(xiàn)象；

c.學(xué)生閱讀教材，了解升華和凝華的原理。

3.實驗觀察（15分鐘）：

a.進(jìn)行升華和凝華的實驗；

b.學(xué)生觀察實驗現(xiàn)象，記錄實驗結(jié)果；

c.分析實驗結(jié)果，總結(jié)升華和凝華的特點。

4.生活中的升華和凝華（10分鐘）：

a.討論生活中的升華和凝華現(xiàn)象；

b.分析升華和凝華在生活中的應(yīng)用；

c.學(xué)生分享觀察到的升華和凝華現(xiàn)象。

5.總結(jié)與作業(yè)（5分鐘）：

a.總結(jié)升華和凝華的知識點；

b.布置作業(yè)：運用升華和凝華知識解釋生活中的現(xiàn)象。

教學(xué)評價：

1.學(xué)生課堂表現(xiàn)；

2.課后作業(yè)完成情況；

3.課堂實驗觀察與分析能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.物理觀念：使學(xué)生理解升華和凝華的概念，形成物態(tài)變化的基本觀念，能運用所學(xué)知識解釋生活中的升華和凝華現(xiàn)象。

2.科學(xué)思維：培養(yǎng)學(xué)生通過觀察、實驗、分析等方法，探究升華和凝華的規(guī)律，發(fā)展學(xué)生的科學(xué)思維能力。

3.實踐能力：通過實驗操作，提高學(xué)生的動手實踐能力，培養(yǎng)學(xué)生運用物理知識解決實際問題的能力。

4.科學(xué)態(tài)度與責(zé)任：激發(fā)學(xué)生對物理現(xiàn)象的好奇心和探索精神，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注生活中的物理現(xiàn)象，形成科學(xué)的態(tài)度和責(zé)任感。

5.合作交流：鼓勵學(xué)生在課堂討論中積極發(fā)表觀點，學(xué)會傾聽他人意見，培養(yǎng)學(xué)生的合作交流能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了相關(guān)知識：學(xué)生在之前的物理學(xué)習(xí)中，已經(jīng)了解了物態(tài)變化的基本概念，包括固態(tài)、液態(tài)和氣態(tài)之間的相互轉(zhuǎn)化，以及相應(yīng)的名詞如熔化、凝固、蒸發(fā)和凝結(jié)等。此外，他們對于溫度和熱量對物態(tài)變化的影響也有一定的認(rèn)識。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：八年級的學(xué)生通常對實驗和觀察活動表現(xiàn)出較高的興趣，他們喜歡通過直觀的方式學(xué)習(xí)新知識。在能力上，學(xué)生具備基本的觀察和思維能力，但需要進(jìn)一步引導(dǎo)以提升他們分析問題和解決問題的能力。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生傾向于合作學(xué)習(xí)和互動交流，喜歡通過小組討論和同伴互助來加深理解。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在本章節(jié)的學(xué)習(xí)中，學(xué)生可能會對升華和凝華的概念理解不夠深入，尤其是對于這些變化在生活中的應(yīng)用和識別。此外，他們可能在區(qū)分不同物態(tài)變化時遇到困難，以及在實際操作實驗時，可能會對實驗現(xiàn)象的觀察和分析感到困惑。對于一些抽象思維較弱的學(xué)生來說，理解升華和凝華的微觀機(jī)制也可能是一個挑戰(zhàn)。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：

本節(jié)課將采用以下教學(xué)方法，以適應(yīng)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點：

a.講授法：用于講解升華和凝華的基本概念、特點和實例，使學(xué)生對物態(tài)變化有系統(tǒng)的認(rèn)識。

b.討論法：通過小組討論和全班交流，讓學(xué)生分享觀察到的升華和凝華現(xiàn)象，提高學(xué)生的合作交流和思考能力。

c.案例研究：分析生活中的升華和凝華現(xiàn)象，讓學(xué)生了解物理知識在實際生活中的應(yīng)用。

d.項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：設(shè)計實驗項目，讓學(xué)生在探究過程中掌握升華和凝華的規(guī)律。

2.教學(xué)活動：

a.角色扮演：學(xué)生模擬生活中的升華和凝華現(xiàn)象，通過扮演不同角色，深入理解物態(tài)變化過程。

-例如：學(xué)生扮演冰雪融化成水、水蒸氣凝結(jié)成露等角色，展示物態(tài)變化過程。

b.實驗：進(jìn)行升華和凝華實驗，讓學(xué)生親身體驗物態(tài)變化過程，提高觀察和動手能力。

-實驗一：碘升華實驗，觀察碘從固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)的過程。

-實驗二：冰塊凝華實驗，觀察冰塊在低溫環(huán)境下直接變?yōu)楣虘B(tài)水蒸氣的過程。

c.游戲：設(shè)計物態(tài)變化相關(guān)游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鞏固所學(xué)知識。

-例如：物態(tài)變化猜謎游戲，讓學(xué)生通過謎語猜測不同的物態(tài)變化現(xiàn)象。

3.教學(xué)媒體和資源：

a.PPT：制作包含基本概念、實驗步驟、生活實例等內(nèi)容的PPT，方便學(xué)生直觀地了解和掌握知識。

b.視頻：播放升華和凝華現(xiàn)象的實驗操作視頻，讓學(xué)生更清楚地了解實驗過程和注意事項。

c.在線工具：利用網(wǎng)絡(luò)資源，如物理教學(xué)平臺，提供相關(guān)實驗演示和知識點講解，供學(xué)生課前預(yù)習(xí)和課后鞏固。

d.教材：引導(dǎo)學(xué)生充分利用教材，閱讀相關(guān)內(nèi)容，加深對升華和凝華知識點的理解。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《升華和凝華》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在冬天呼出的氣息為什么會形成白霧？”這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索升華和凝華的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解升華和凝華的基本概念。升華是物質(zhì)由固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)的過程，而凝華是氣態(tài)直接變?yōu)楣虘B(tài)的過程。這些物態(tài)變化在我們生活中隨處可見，對于理解自然界和日常生活中的現(xiàn)象具有重要意義。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。冬季，室內(nèi)的水蒸氣遇到冷的窗戶玻璃會發(fā)生凝華，形成冰花。這個案例展示了凝華在實際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們理解天氣現(xiàn)象。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強(qiáng)調(diào)升華和凝華的原理及其與溫度、壓力的關(guān)系。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與升華和凝華相關(guān)的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行碘升華和冰塊凝華的實驗操作。這個操作將演示升華和凝華的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“升華和凝華在實際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了升華和凝華的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對升華和凝華的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

a.物態(tài)變化在自然界中的應(yīng)用：介紹升華和凝華在自然界中的現(xiàn)象，如霜、露、霧、云的形成過程，以及冰川融化、雪崩等自然現(xiàn)象。

b.物態(tài)變化在日常生活中的應(yīng)用：探討升華和凝華在生活中的應(yīng)用，如冰箱除霜、衣物干燥、食品保存等。

c.物態(tài)變化在科技領(lǐng)域的應(yīng)用：介紹升華和凝華在高科技領(lǐng)域的應(yīng)用，如熱傳導(dǎo)、冷卻系統(tǒng)、真空冷凍干燥技術(shù)等。

d.物態(tài)變化與能源：分析升華和凝華在能源轉(zhuǎn)換和利用中的作用，如太陽能熱水器的原理、地?zé)岚l(fā)電等。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

a.觀察生活中的物態(tài)變化現(xiàn)象：鼓勵學(xué)生關(guān)注生活中的升華和凝華現(xiàn)象，并記錄下來，嘗試用所學(xué)知識解釋。

b.探究物態(tài)變化的條件：學(xué)生可以通過實驗探究不同條件下物態(tài)變化的特點，如溫度、壓力、物質(zhì)種類等。

c.研究物態(tài)變化在環(huán)保領(lǐng)域的應(yīng)用：引導(dǎo)學(xué)生思考物態(tài)變化在環(huán)境保護(hù)方面的作用，如如何利用升華和凝華原理減少能源消耗、降低污染等。

d.分析物態(tài)變化在科技創(chuàng)新中的作用：鼓勵學(xué)生了解新興科技領(lǐng)域中，物態(tài)變化如何推動技術(shù)發(fā)展，如新型制冷技術(shù)、高性能材料等。

1.自然界中的升華和凝華：

-霜：空氣中的水蒸氣在接觸到冷的物體表面時凝華成冰晶。

-霧：空氣中的水蒸氣在溫度降低時凝結(jié)成小水滴懸浮在空中。

-云：水蒸氣在空氣中上升時遇到冷空氣，發(fā)生凝華形成云滴。

2.日常生活中的升華和凝華應(yīng)用：

-除霜：冰箱內(nèi)的水蒸氣在冷卻過程中凝華在冷凍室壁上，需要定期除霜。

-干燥劑：干燥劑中的物質(zhì)能吸收空氣中的水分，通過升華作用使空氣干燥。

3.科技領(lǐng)域的升華和凝華應(yīng)用：

-真空冷凍干燥：將濕物料冷凍后，在真空條件下通過升華去除水分，廣泛應(yīng)用于食品和藥品的保存。

-熱管技術(shù)：利用工作液在熱端蒸發(fā)、在冷端凝華的原理，實現(xiàn)高效傳熱。

4.能源領(lǐng)域的升華和凝華：

-太陽能熱水器：水在太陽能集熱器中受熱蒸發(fā)，通過冷凝器凝華成水，實現(xiàn)熱量傳遞。

-地?zé)岚l(fā)電：地下的高溫水蒸氣通過升華過程驅(qū)動渦輪發(fā)電機(jī)，產(chǎn)生電能。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測一、課堂小結(jié)

今天我們學(xué)習(xí)了升華和凝華的概念、特點以及生活中的應(yīng)用。升華是物質(zhì)由固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)的過程，凝華是氣態(tài)直接變?yōu)楣虘B(tài)的過程。我們通過實驗觀察了碘升華和冰塊凝華的現(xiàn)象，并分析了這些現(xiàn)象在生活中的應(yīng)用，如冰箱除霜、衣物干燥等。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們不僅加深了對物態(tài)變化的認(rèn)識，還學(xué)會了運用所學(xué)知識解釋生活中的現(xiàn)象。

二、當(dāng)堂檢測

1.選擇題：

a.下列哪個過程屬于升華過程？

A.冰融化成水

B.水蒸發(fā)成水蒸氣

C.碘直接從固態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)

b.下列哪個過程屬于凝華過程？

A.水蒸氣凝結(jié)成露珠

B.水結(jié)成冰

C.水蒸氣直接從氣態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)

c.下列哪個現(xiàn)象屬于升華的應(yīng)用？

A.冰箱除霜

B.衣物干燥

C.霜的形成

2.填空題：

a.升華是指物質(zhì)由______態(tài)直接變?yōu)開_____態(tài)的過程。

b.凝華是指物質(zhì)由______態(tài)直接變?yōu)開_____態(tài)的過程。

c.在冰箱中，______現(xiàn)象會形成冰霜，這是凝華的一個實例。

3.簡答題：

a.請簡要描述碘升華實驗的步驟和觀察到的現(xiàn)象。

b.請舉例說明凝華在生活中的應(yīng)用。

4.應(yīng)用題：

a.小明發(fā)現(xiàn)冬天家里的窗戶上出現(xiàn)了冰花，請用升華和凝華的知識解釋這一現(xiàn)象。

b.請設(shè)計一個實驗，驗證升華和凝華的原理。教學(xué)反思與總結(jié)然而，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。例如，在討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，可能是由于討論話題不夠吸引他們。在實驗環(huán)