五年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè) 第8課 設(shè)計(jì)小板報(bào)教案 閩教版

五年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)第8課設(shè)計(jì)小板報(bào)教案閩教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒄n程基本信息1.課程名稱：五年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)第8課設(shè)計(jì)小板報(bào)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：五年級(jí)

3.授課時(shí)間：第8課時(shí)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

教學(xué)內(nèi)容：

1.知識(shí)與技能：

a.了解小板報(bào)的基本組成部分和設(shè)計(jì)原則。

b.學(xué)會(huì)使用計(jì)算機(jī)軟件設(shè)計(jì)小板報(bào)。

c.掌握小板報(bào)的文字、圖像、顏色搭配等基本技巧。

2.過程與方法：

a.通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

b.利用信息技術(shù)手段，提高學(xué)生的審美觀念和設(shè)計(jì)能力。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

a.培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活，關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)的良好習(xí)慣。

b.增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和審美情趣。

教學(xué)過程：

1.導(dǎo)入（5分鐘）：

a.復(fù)習(xí)上節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)。

b.提問：同學(xué)們，你們平時(shí)喜歡看什么類型的板報(bào)？

2.新課導(dǎo)入（10分鐘）：

a.講解小板報(bào)的基本組成部分和設(shè)計(jì)原則。

b.演示如何使用計(jì)算機(jī)軟件設(shè)計(jì)小板報(bào)。

3.實(shí)踐操作（15分鐘）：

a.學(xué)生分組，討論并確定本組小板報(bào)的主題和內(nèi)容。

b.學(xué)生利用計(jì)算機(jī)軟件，設(shè)計(jì)小板報(bào)。

4.課堂小結(jié)（10分鐘）：

a.學(xué)生展示設(shè)計(jì)成果，互相評(píng)價(jià)。

b.教師點(diǎn)評(píng)，總結(jié)設(shè)計(jì)過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足。

5.課后作業(yè)（5分鐘）：

a.完善本組小板報(bào)設(shè)計(jì)。

b.每位同學(xué)撰寫一篇關(guān)于小板報(bào)設(shè)計(jì)的心得體會(huì)。

教學(xué)評(píng)價(jià)：

1.學(xué)生課堂表現(xiàn)，如參與度、合作意識(shí)等。

2.學(xué)生設(shè)計(jì)的小板報(bào)作品。

3.學(xué)生撰寫的心得體會(huì)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要圍繞信息素養(yǎng)、審美素養(yǎng)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作素養(yǎng)展開。通過設(shè)計(jì)小板報(bào)的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生以下幾方面的能力：

1.信息素養(yǎng)：學(xué)生能夠通過搜集、整理、分析社會(huì)熱點(diǎn)信息，提高信息獲取和處理能力；學(xué)會(huì)利用計(jì)算機(jī)軟件進(jìn)行設(shè)計(jì)創(chuàng)作，掌握信息技術(shù)在生活中的應(yīng)用，提升解決問題的能力。

2.審美素養(yǎng)：學(xué)生在設(shè)計(jì)小板報(bào)的過程中，將學(xué)會(huì)如何運(yùn)用色彩、圖像、文字等元素進(jìn)行排版和搭配，培養(yǎng)良好的審美觀念和創(chuàng)意表達(dá)能力；通過欣賞和評(píng)價(jià)他人作品，提高審美鑒賞能力。

3.團(tuán)隊(duì)協(xié)作素養(yǎng)：學(xué)生分組進(jìn)行設(shè)計(jì)實(shí)踐，共同討論、分工合作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神；在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢(shì)，提高溝通與協(xié)調(diào)能力，為共同目標(biāo)努力。

本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際操作中，培養(yǎng)他們具備適應(yīng)未來社會(huì)發(fā)展所需的核心素養(yǎng)，助力學(xué)生全面發(fā)展。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.掌握小板報(bào)的基本組成部分和設(shè)計(jì)原則。

2.學(xué)會(huì)使用計(jì)算機(jī)軟件設(shè)計(jì)小板報(bào)，包括文字、圖像、顏色搭配等技巧。

難點(diǎn)：

1.創(chuàng)意構(gòu)思和審美布局的能力。

2.團(tuán)隊(duì)協(xié)作中的溝通與協(xié)調(diào)。

解決辦法及突破策略：

1.對(duì)于重點(diǎn)：

-通過教師講解和示范，讓學(xué)生直觀了解小板報(bào)的設(shè)計(jì)流程和技巧。

-提供設(shè)計(jì)模板和案例，引導(dǎo)學(xué)生模仿和實(shí)踐，逐步掌握設(shè)計(jì)方法。

2.對(duì)于難點(diǎn)：

-創(chuàng)意構(gòu)思：鼓勵(lì)學(xué)生從生活中尋找靈感，進(jìn)行頭腦風(fēng)暴，激發(fā)創(chuàng)新思維。

-審美布局：組織學(xué)生進(jìn)行作品賞析，討論優(yōu)秀設(shè)計(jì)的元素和布局，提高審美能力。

-團(tuán)隊(duì)協(xié)作：建立明確的分工機(jī)制，定期進(jìn)行團(tuán)隊(duì)交流，培養(yǎng)學(xué)生有效表達(dá)和傾聽的能力。

-溝通協(xié)調(diào)：引導(dǎo)學(xué)生通過討論和協(xié)商解決設(shè)計(jì)過程中的分歧，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作解決問題的能力。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過講解小板報(bào)的基本概念、設(shè)計(jì)原則和制作技巧，為學(xué)生提供必要的理論知識(shí)。在講授過程中，結(jié)合實(shí)際案例，使學(xué)生更加直觀地理解教學(xué)內(nèi)容。

2.討論法：針對(duì)小板報(bào)設(shè)計(jì)的主題和內(nèi)容，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意思維，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。討論過程中，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，傾聽他人的意見，共同解決問題。

3.實(shí)踐法：安排學(xué)生利用計(jì)算機(jī)軟件進(jìn)行小板報(bào)設(shè)計(jì)實(shí)踐，使學(xué)生在動(dòng)手操作中掌握所學(xué)知識(shí)，提高實(shí)際應(yīng)用能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用投影儀、電腦等設(shè)備，展示小板報(bào)設(shè)計(jì)的相關(guān)案例、操作步驟和技巧，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)、直觀。同時(shí)，通過多媒體設(shè)備，實(shí)時(shí)展示學(xué)生作品，便于師生評(píng)價(jià)和反饋。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)軟件（如Word、PowerPoint等），為學(xué)生提供便捷的設(shè)計(jì)工具，使學(xué)生在實(shí)踐中掌握軟件操作技巧，提高設(shè)計(jì)效率。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)搜集相關(guān)素材，如圖片、文字等，豐富小板報(bào)的內(nèi)容和形式。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，提高信息素養(yǎng)。

結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生特點(diǎn)，本節(jié)課采用以下教學(xué)策略：

1.情境創(chuàng)設(shè)：通過展示優(yōu)秀小板報(bào)作品，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入設(shè)計(jì)情境。

2.任務(wù)驅(qū)動(dòng)：將小板報(bào)設(shè)計(jì)任務(wù)分解為多個(gè)子任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生逐步完成，使學(xué)生在完成任務(wù)的過程中掌握知識(shí)和技能。

3.互動(dòng)交流：鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論，與同伴分享設(shè)計(jì)心得，提高溝通表達(dá)能力。

在教學(xué)過程中，注重以下方面：

1.關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，因材施教，為不同水平的學(xué)生提供適當(dāng)指導(dǎo)。

2.創(chuàng)設(shè)輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生勇于嘗試，克服困難。

3.重視過程評(píng)價(jià)，關(guān)注學(xué)生在設(shè)計(jì)過程中的表現(xiàn)，及時(shí)給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)小板報(bào)設(shè)計(jì)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們知道小板報(bào)是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些優(yōu)秀的小板報(bào)圖片，讓學(xué)生初步感受小板報(bào)的魅力和特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹小板報(bào)的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.小板報(bào)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解小板報(bào)的基本概念、組成部分和設(shè)計(jì)原理。

過程：

講解小板報(bào)的定義，包括其主要組成元素如文字、圖像、顏色等。

詳細(xì)介紹小板報(bào)的組成部分和設(shè)計(jì)原理，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過實(shí)例或案例，讓學(xué)生更好地理解小板報(bào)在實(shí)際中的應(yīng)用和作用。

3.小板報(bào)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解小板報(bào)的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的小板報(bào)案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解小板報(bào)的多樣性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活和學(xué)習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用小板報(bào)解決實(shí)際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論小板報(bào)的未來發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與小板報(bào)設(shè)計(jì)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)小板報(bào)的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)小板報(bào)的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括小板報(bào)的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)小板報(bào)在現(xiàn)實(shí)生活和學(xué)習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用小板報(bào)設(shè)計(jì)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于小板報(bào)設(shè)計(jì)的心得體會(huì)或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)與技能：

學(xué)生掌握了小板報(bào)的基本概念、組成部分和設(shè)計(jì)原理，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)獨(dú)立設(shè)計(jì)小板報(bào)。通過實(shí)踐操作，學(xué)生熟練掌握了計(jì)算機(jī)軟件進(jìn)行小板報(bào)設(shè)計(jì)的技巧，如文字、圖像、顏色搭配等，提高了信息技術(shù)應(yīng)用能力。

2.過程與方法：

學(xué)生在小組討論和案例分析中，學(xué)會(huì)了合作、傾聽和表達(dá)，培養(yǎng)了解決問題的能力。通過分析優(yōu)秀小板報(bào)案例，學(xué)生能夠理解設(shè)計(jì)中的審美原則和創(chuàng)意構(gòu)思，提高了審美素養(yǎng)。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：

學(xué)生在課堂活動(dòng)中，積極參與、勇于嘗試，表現(xiàn)出對(duì)小板報(bào)設(shè)計(jì)的熱情。通過關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，學(xué)生增強(qiáng)了熱愛生活、關(guān)注社會(huì)的意識(shí)，培養(yǎng)了正確的價(jià)值觀。

具體表現(xiàn)在以下方面：

1.學(xué)生能夠獨(dú)立完成小板報(bào)的設(shè)計(jì)，包括確定主題、搜集素材、排版布局等，體現(xiàn)了學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握和運(yùn)用。

2.學(xué)生在設(shè)計(jì)過程中，注重色彩搭配、圖像選擇和文字編輯，作品具有較高的審美價(jià)值，顯示出學(xué)生審美素養(yǎng)的提升。

3.學(xué)生在小組合作中，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，共同解決問題，提高了溝通與協(xié)調(diào)能力。

4.學(xué)生能夠關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，將小板報(bào)設(shè)計(jì)與現(xiàn)實(shí)生活緊密結(jié)合，體現(xiàn)出學(xué)生關(guān)注社會(huì)、熱愛生活的態(tài)度。

5.學(xué)生在課后作業(yè)中，能夠認(rèn)真撰寫心得體會(huì)，反思自己在設(shè)計(jì)過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，為今后的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

6.學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，拓展了知識(shí)面，激發(fā)了創(chuàng)新思維，增強(qiáng)了自信心，為今后的學(xué)習(xí)和生活打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。七、板書設(shè)計(jì)1.小板報(bào)的基本概念和組成部分

①小板報(bào)的定義

②小板報(bào)的組成部分：主題、內(nèi)容、版式、色彩、圖像、文字等

2.小板報(bào)的設(shè)計(jì)原則

①創(chuàng)意構(gòu)思：獨(dú)特、新穎

②審美布局：和諧、統(tǒng)一

③色彩搭配：鮮明、協(xié)調(diào)

④文字處理：簡(jiǎn)潔、明了

3.小板報(bào)的設(shè)計(jì)技巧

①如何確定主題

②如何搜集素材

③如何排版布局

④如何運(yùn)用色彩、圖像、文字等元素

4.小板報(bào)的實(shí)際應(yīng)用

①學(xué)校宣傳欄

②社區(qū)公告欄

③企業(yè)宣傳欄

5.小板報(bào)設(shè)計(jì)的注意事項(xiàng)

①保持簡(jiǎn)潔明了

②注重審美價(jià)值

③強(qiáng)調(diào)實(shí)用性和趣味性

④注意團(tuán)隊(duì)合作

板書設(shè)計(jì)以圖表、流程圖、關(guān)鍵詞等形式呈現(xiàn)，突出重點(diǎn)，簡(jiǎn)潔明了，有助于學(xué)生理解和記憶。同時(shí)，注重藝術(shù)性和趣味性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。八、教學(xué)反思與總結(jié)在這次教學(xué)過程中，我意識(shí)到自己在教學(xué)方法和策略上還有改進(jìn)的空間。首先，在講解小板報(bào)基礎(chǔ)知識(shí)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)于抽象概念的理解還有一定的困難，我需要更加形象生動(dòng)地講解，或者通過實(shí)例來幫助學(xué)生更好地理解。其次，在組織小組討論時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有的小組討論效率不高，可能是因?yàn)槲覜]有提前明確每個(gè)小組成員的分工，或者沒有給出足夠的指導(dǎo)。我需要在這方面做更多的思考和準(zhǔn)備。

在學(xué)生方面，我看到他們?cè)谠O(shè)計(jì)小板報(bào)的過程中展現(xiàn)出了很高的熱情和創(chuàng)造力。他們不僅掌握了小板報(bào)的基本概念和設(shè)計(jì)原則，還能夠在實(shí)際操作中靈活運(yùn)用。在小組討論中，他們展現(xiàn)出了很好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，能夠相互傾聽、交流和合作。這讓我感到非常欣慰。

但同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。有的學(xué)生在設(shè)計(jì)小板報(bào)時(shí)過于注重形式，而忽略了內(nèi)容的重要性。有的學(xué)生在小組討論中過于依賴別人，缺乏自己的獨(dú)立思考。這都需要我在今后的教學(xué)中更加注重學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教。重點(diǎn)題型整理1.小板報(bào)設(shè)計(jì)的流程是怎樣的？

解答：

小板報(bào)設(shè)計(jì)的流程主要包括以下幾個(gè)步驟：

-確定主題：根據(jù)時(shí)事熱點(diǎn)、學(xué)?；顒?dòng)等確定小板報(bào)的主題。

-收集素材：根據(jù)主題搜集相關(guān)圖片、文字等素材。

-設(shè)計(jì)版式：確定小板報(bào)的版式布局，如標(biāo)題、副標(biāo)題、正文、圖片的位置。

-設(shè)計(jì)色彩：選擇合適的色彩搭配，使小板報(bào)視覺效果更佳。

-設(shè)計(jì)文字：撰寫標(biāo)題、副標(biāo)題、正文等文字內(nèi)容。

-審核修改：在完成設(shè)計(jì)后，對(duì)小板報(bào)進(jìn)行審核和修改，確保內(nèi)容準(zhǔn)確、版式美觀。

2.小板報(bào)設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)注意哪些問題？

解答：

小板報(bào)設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)注意以下問題：

-保持內(nèi)容簡(jiǎn)潔明了，避免冗長(zhǎng)繁瑣。

-注重審美價(jià)值，選擇合適的色彩、圖像、文字搭配。

-強(qiáng)調(diào)實(shí)用性和趣味性，使小板報(bào)更具吸引力。

-注意團(tuán)隊(duì)合作，充分發(fā)揮每個(gè)成員的作用。

3.小板報(bào)設(shè)計(jì)中的色彩搭配有什么技巧？

解答：

小板報(bào)設(shè)計(jì)中的色彩搭配可以遵循以下技巧：

-選擇鮮明、協(xié)調(diào)的色彩，使小板報(bào)更具視覺沖擊力。

-利用色彩對(duì)比，突出主題和重點(diǎn)內(nèi)容。

-根據(jù)主題選擇合適的色彩，如綠色代表環(huán)保、藍(lán)色代表科技等。

-注意色彩的主次關(guān)系，避免色彩過于繁雜。

4.小板報(bào)設(shè)計(jì)中的文字處理有哪些要點(diǎn)？

解答：

小板報(bào)設(shè)計(jì)中的文字處理應(yīng)注意以下要點(diǎn)：

-選擇合適的字體，如標(biāo)題選用粗體、正文選用宋體等。

-控制字體大小，標(biāo)題一般較大，正文適中，避免過小或過大。

-保持文字間距，避免擁擠或過于稀疏。

-確保文字清晰可讀，避免使用模糊或難以辨認(rèn)的字體。

-注意文字的排版，如標(biāo)題居中、正文左對(duì)齊等。

5.小板報(bào)設(shè)計(jì)中的圖像處理有哪些技巧？

解答：

小板報(bào)設(shè)計(jì)中的圖像處理可以遵循以下技巧：

-選擇與主題相關(guān)的圖片，避免使用無關(guān)或模糊的圖片。

-對(duì)圖片進(jìn)行適當(dāng)處理，如裁剪、調(diào)整大小、添加邊框等。

-注意圖片的清晰度和質(zhì)量，避免使用模糊或失真的圖片。

-合理安排圖片的位置，使其與文字、色彩等元素協(xié)調(diào)搭配。

-利用圖像的視覺沖擊力，突出主題和重點(diǎn)內(nèi)容。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.設(shè)計(jì)一個(gè)小板報(bào)：請(qǐng)每位同學(xué)設(shè)計(jì)一個(gè)小板報(bào)，主題自選。要求：內(nèi)容豐富，版式美觀，色彩協(xié)調(diào)，文字清晰。完成后拍照上傳至學(xué)習(xí)平臺(tái)。

2.小組討論：請(qǐng)同學(xué)們分組討論，每組選擇一個(gè)主題，討論如何設(shè)計(jì)一個(gè)優(yōu)秀的小板報(bào)。要求：討論過程中記錄每位同學(xué)的發(fā)言，