2024-2025學年新教材高中化學 第八章 化學與可持續(xù)發(fā)展 1.2 海水資源的開發(fā)利用教案 新人教版必修2

2024-2025學年新教材高中化學第八章化學與可持續(xù)發(fā)展1.2海水資源的開發(fā)利用教案新人教版必修2科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024-2025學年新教材高中化學第八章化學與可持續(xù)發(fā)展1.2海水資源的開發(fā)利用教案新人教版必修2教學內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學內(nèi)容是海水資源的開發(fā)利用。教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：學生在之前的學習中已經(jīng)掌握了海水的主要成分、海水的提取與淡化等相關知識，本節(jié)課將在此基礎上，進一步引導學生了解海水資源的開發(fā)與利用，培養(yǎng)學生的可持續(xù)發(fā)展觀念。

具體內(nèi)容包括：1.海水資源的概況，包括海水的成分、分布和利用情況；2.海水的提取與淡化技術，包括蒸餾法、電滲析法、反滲透法等；3.海水資源的開發(fā)與利用，包括海水淡化、海水養(yǎng)殖、海水提鹽等。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標包括：1.提升學生的科學探究能力，通過實驗和案例分析，培養(yǎng)學生的觀察、實驗、分析和解決問題的能力；2.培養(yǎng)學生的科學思維，引導學生從多角度思考問題，提高學生的邏輯思維和創(chuàng)新思維能力；3.培養(yǎng)學生的科學態(tài)度，培養(yǎng)學生對科學的興趣和好奇心，培養(yǎng)學生勇于探索和堅持真理的精神；4.培養(yǎng)學生的社會責任感，通過學習海水資源的開發(fā)與利用，使學生認識到科學對社會和環(huán)境的影響，培養(yǎng)學生關注社會和環(huán)境的責任感。重點難點及解決辦法重點：1.海水資源的概況，包括海水的成分、分布和利用情況；2.海水的提取與淡化技術，包括蒸餾法、電滲析法、反滲透法等；3.海水資源的開發(fā)與利用，包括海水淡化、海水養(yǎng)殖、海水提鹽等。

難點：1.海水提取與淡化技術的原理和操作過程；2.海水資源的開發(fā)與利用的技術要求和條件。

解決辦法：1.通過實驗和案例分析，讓學生直觀地了解海水提取與淡化技術的原理和操作過程；2.通過小組討論和實踐活動，讓學生深入探討海水資源的開發(fā)與利用的技術要求和條件；3.提供相關的資料和文獻，幫助學生拓展知識面，加深對重點難點的理解。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《2024-2025學年新教材高中化學第八章化學與可持續(xù)發(fā)展1.2海水資源的開發(fā)利用》所需的學習資料。

2.輔助材料：準備與教學內(nèi)容相關的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如海水成分圖表、海水提取與淡化技術的原理圖、海水資源開發(fā)利用的實際案例等。

3.實驗器材：根據(jù)教學內(nèi)容，準備實驗所需的器材，如蒸餾裝置、電滲析裝置、反滲透裝置等。如果涉及實驗操作，要確保實驗器材的完整性和安全性，提前檢查設備是否正常運行。

4.教室布置：根據(jù)教學需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實驗操作臺等。在教室內(nèi)設置展示區(qū)，用于展示學生的實驗成果和研究報告。

5.網(wǎng)絡資源：提前準備好可能需要用到的網(wǎng)絡資源，如相關研究論文、新聞報道、在線視頻等，以便在課堂上進行分享和討論。

6.教學工具：準備教學所需的投影儀、電腦、白板等設備，確保設備正常運行。

7.學生分組：根據(jù)班級人數(shù)和學生特點，將學生分成若干小組，每組選定一位組長負責組織討論和實驗操作。

8.課前調查：了解學生對海水資源的開發(fā)與利用的認知程度，為教學提供參考?？梢酝ㄟ^問卷調查、訪談等形式進行。

9.教學反饋：在課程結束后，收集學生的反饋意見，了解教學效果，為后續(xù)教學提供改進方向。

10.安全須知：在實驗環(huán)節(jié)，向學生強調實驗操作的安全注意事項，確保實驗過程中無人受傷。

四、教學資源準備

1.教材和輔助材料：確保每位學生都有本節(jié)課所需的學習資料，包括教材和相關的圖表、視頻等輔助材料。

2.實驗器材：根據(jù)教學內(nèi)容，提前準備實驗所需的器材，如蒸餾裝置、電滲析裝置、反滲透裝置等，并確保實驗器材的完整性和安全性。

3.教室布置：根據(jù)教學需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實驗操作臺等，并設置展示區(qū)用于展示學生的實驗成果和研究報告。

4.網(wǎng)絡資源：提前準備好可能需要用到的網(wǎng)絡資源，如相關研究論文、新聞報道、在線視頻等，以便在課堂上進行分享和討論。

5.教學工具：準備教學所需的投影儀、電腦、白板等設備，并確保設備正常運行。

6.學生分組：根據(jù)班級人數(shù)和學生特點，將學生分成若干小組，每組選定一位組長負責組織討論和實驗操作。

7.課前調查：了解學生對海水資源的開發(fā)與利用的認知程度，為教學提供參考?？梢酝ㄟ^問卷調查、訪談等形式進行。

8.教學反饋：在課程結束后，收集學生的反饋意見，了解教學效果，為后續(xù)教學提供改進方向。

9.安全須知：在實驗環(huán)節(jié)，向學生強調實驗操作的安全注意事項，確保實驗過程中無人受傷。

10.教學資源整合：整合各類教學資源，確保教學內(nèi)容豐富、多元，提高教學質量和效果。教學流程（一）課前準備（預計用時：5分鐘）

學生預習：

發(fā)放預習材料，引導學生提前了解海水資源的開發(fā)與利用的學習內(nèi)容，標記出有疑問或不懂的地方。

設計預習問題，激發(fā)學生思考，為課堂學習海水資源的開發(fā)與利用內(nèi)容做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確海水資源的開發(fā)與利用教學目標和重難點。

準備教學用具和多媒體資源，確保海水資源的開發(fā)與利用教學過程的順利進行。

設計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學生學習海水資源的開發(fā)與利用的積極性。

（二）課堂導入（預計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設置懸念，引發(fā)學生的好奇心和求知欲，引導學生進入海水資源的開發(fā)與利用學習狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學習的海水資源的概況內(nèi)容，幫助學生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學生對舊知的掌握情況，為海水資源的開發(fā)與利用新課學習打下基礎。

（三）新課呈現(xiàn)（預計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解海水資源的開發(fā)與利用知識點，結合實例幫助學生理解。

突出海水資源的開發(fā)與利用重點，強調海水提取與淡化技術及海水資源的開發(fā)與利用難點，通過對比、歸納等方法幫助學生加深記憶。

互動探究：

設計小組討論環(huán)節(jié)，讓學生圍繞海水提取與淡化技術的原理和操作過程展開討論，培養(yǎng)學生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學生提出自己的觀點和疑問，引導學生深入思考，拓展思維。

技能訓練：

設計實踐活動或實驗，讓學生在實踐中體驗海水提取與淡化技術的應用，提高實踐能力。

在海水資源的開發(fā)與利用新課呈現(xiàn)結束后，對知識點進行梳理和總結。

強調海水資源的開發(fā)與利用的重點和難點，幫助學生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習（預計用時：5分鐘）

隨堂練習：

隨堂練習題，讓學生在課堂上完成，檢查學生對海水資源的開發(fā)與利用知識的掌握情況。

鼓勵學生相互討論、互相幫助，共同解決海水資源的開發(fā)與利用問題。

錯題訂正：

針對學生在隨堂練習中出現(xiàn)的錯誤，進行及時訂正和講解。

引導學生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與海水資源的開發(fā)與利用內(nèi)容相關的拓展知識，拓寬學生的知識視野。

引導學生關注學科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結合海水資源的開發(fā)與利用內(nèi)容，引導學生思考學科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的社會責任感。

鼓勵學生分享學習海水資源的開發(fā)與利用的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結（預計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學習的海水資源的開發(fā)與利用內(nèi)容，強調重點和難點。

肯定學生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學習的海水資源的開發(fā)與利用內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

提醒學生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質量。學生學習效果1.知識掌握：學生能夠理解海水資源的概況，包括海水的成分、分布和利用情況；掌握海水的提取與淡化技術，包括蒸餾法、電滲析法、反滲透法等；了解海水資源的開發(fā)與利用，包括海水淡化、海水養(yǎng)殖、海水提鹽等。

2.科學探究能力：通過實驗和案例分析，學生能夠培養(yǎng)觀察、實驗、分析和解決問題的能力，提高科學探究能力。

3.科學思維：學生能夠從多角度思考問題，提高邏輯思維和創(chuàng)新思維能力，能夠運用所學的海水資源的開發(fā)與利用知識解決實際問題。

4.科學態(tài)度：學生對科學的興趣和好奇心得到提升，能夠堅持真理，勇于探索，培養(yǎng)對科學的社會責任感。

5.實踐能力：通過實踐活動和實驗操作，學生能夠將所學的海水資源的開發(fā)與利用知識應用到實際中，提高實踐能力。

6.合作與交流：在小組討論和互動探究環(huán)節(jié)，學生能夠培養(yǎng)合作精神和溝通能力，學會與他人分享和交流自己的觀點和心得。

7.情感態(tài)度：學生能夠認識到科學對社會和環(huán)境的影響，培養(yǎng)關注社會和環(huán)境的責任感，提高環(huán)保意識。教學反思與改進教學反思活動：

1.在教學后，我會設計一些反思活動，例如問卷調查、訪談或者學生反饋表等，以評估學生對海水資源的開發(fā)與利用課程的理解程度和掌握情況。

2.我會觀察學生在課堂上的參與度和互動情況，以評估教學方法的有效性，并識別需要改進的地方。

3.我會評估學生完成實驗和實踐活動的情況，以了解他們對知識的應用能力和實踐技能。

4.我會評估學生對課程的興趣和參與度，以了解教學內(nèi)容是否吸引學生，并識別需要改進的地方。

改進措施：

1.根據(jù)學生的反饋和評估結果，我會重新設計教學內(nèi)容，以確保它能夠滿足學生的需求，并提高學生的學習效果。

2.根據(jù)學生的參與度和互動情況，我會調整教學方法，以提高學生的參與度和學習效果。

3.根據(jù)學生在實驗和實踐活動中的表現(xiàn)，我會提供更多的指導和反饋，以幫助學生提高他們的實踐技能和應用能力。

4.根據(jù)學生的興趣和參與度，我會調整教學內(nèi)容和方法，以提高學生的學習興趣和參與度。

5.我會定期進行教學反思和改進，以確保教學能夠滿足學生的需求，并提高學生的學習效果。內(nèi)容邏輯關系①海水資源的概況：海水的成分、分布和利用情況。

②海水的提取與淡化技術：蒸餾法、電滲析法、反滲透法。

③海水資源的開發(fā)與利用：海水淡化、海水養(yǎng)殖、海水提鹽。

板書設計：

標題：海水資源的開發(fā)與利用

1.海水資源的概況

-海水成分：NaCl、MgCl2、KCl、S042-等

-海水分布：全球海洋面積占地球表面積的71%

-海水利用：直接利用、提取利用、轉化利用

2.海水的提取與淡化技術

-蒸餾法：加熱海水，使水蒸氣蒸發(fā)，冷凝后得到淡水。

-電滲析法：利用電場作用，使海水中的離子通過半透膜，得到淡化水。

-反滲透法：利用半透膜的選擇透過性，使海水中的水分子通過半透膜，得到淡化水。

3.海水資源的開發(fā)與利用

-海水淡化：利用海水提取與淡化技術，將海水轉化為淡水。

-海水養(yǎng)殖：利用海水資源進行魚類、貝類等海洋生物的養(yǎng)殖。

-海水提鹽：利用海水資源提取鹽分，生產(chǎn)鹽產(chǎn)品。重點題型整理1.題目：海水資源的概況包括哪些方面？

答案：海水資源的概況包括海水的成分、分布和利用情況。

2.題目：請列舉出海水中的主要成分。

答案：海水中的主要成分包括NaCl、MgCl2、KCl、S042-等。

3.題目：全球海洋面積占地球表面積的百分比是多少？

答案：全球海洋面積占地球表面積的71%。

4.題目：請簡要概述海水的直接利用情況。

答案：海水的直接利用情況包括海水作為冷卻水、海水作為消防用水、海水作為洗滌劑等。

5.題目：請簡要概述海水的提取與淡化技術。

答案：海水的提取與淡化技術包括蒸餾法、電滲析法和反滲透法等。

6.題目：請簡要描述蒸餾法的工作原理。

答案：蒸餾法的工作原理是通過加熱海水，使水蒸氣蒸發(fā)，然后冷凝水蒸氣，得到淡水。

7.題目：請簡要描述電滲析法的工作原理。

答案：電滲析法的工作原理是通過電場作用，使海水中的離子通過半透膜，從而得到淡化水。

8.題目：請簡要描述反滲透法的工作原理。

答案：反滲透法的工作原理是通過半透膜的選擇透過性，使海水中的水分子通過半透膜，從而得到淡化水。

9.題目：請簡要概述海水資源的開發(fā)與利用。

答案：海水資源的開發(fā)與利用包括海水淡化、海水養(yǎng)殖和海水提鹽等。

10.題目：請簡要描述海水淡化的過程。

答案：海水淡化的過程包括提取海水中的鹽分，將海水轉化為淡水，然后通過蒸餾、電滲析或反滲透等方法得到淡水。

11.題目：請簡要描述海水養(yǎng)殖的過程。

答案：海水養(yǎng)殖的過程包括選擇適合養(yǎng)殖的海洋生物，建立養(yǎng)殖設施，進行養(yǎng)殖管理，收獲和銷售等。

12.題目：請簡要描述海水提鹽的過程。

答案：海水提鹽的過程包括提取海水中的鹽分，通過蒸發(fā)或結晶等方法得到鹽產(chǎn)品，然后進行加工和銷售等。

13.題目：請簡要描述海水資源的可持續(xù)利用。

答案：海水資源的可持續(xù)利用包括合理利用海水資源，減少對海洋環(huán)境的影響，采用先進的技術和方法提高海水資源的開發(fā)和利用效率等。

14.題目：請簡要描述海水資源的保護和恢復。

答案：海水資源的保護和恢復包括保護海洋生態(tài)系統(tǒng)，減少海洋污染，恢復受損的海洋環(huán)境，以及采用生態(tài)修復技術等。

15.題目：請簡要描述海水資源開發(fā)與利用對環(huán)境的影響。

答案：海水資源開發(fā)與利用對環(huán)境的影響包括對海洋生態(tài)系統(tǒng)的影響，對海洋環(huán)境質量的影響，以及對氣候變化的影響等。

16.題目：請簡要描述海水資源開發(fā)與利用對社會的影響。

答案：海水資源開發(fā)與利用對社會的影響包括提供淡水資源，促進經(jīng)濟發(fā)展，增加就業(yè)機會等。

17.題目：請簡要描述海水資源開發(fā)與利用對人類